<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: </b>
<b>QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ</b>

<i>( Thời gian thực hiện 4 tuần từ 03/05/2021 đến 28/05/2021)</i>

Tuần 29: Chủ đề nhánh 1:

Thủy An quê hương em

Thời gian thực hiện từ ngày 03/ 05 đến ngày 07/ 05 /2021

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện:
<b>Chủ đề nhánh 1: THỦY AN</b>
( Thời gian thực hiện: từ ngày 03/05
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN _BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b> -Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

-Giáo dục lễ giáo cho trẻ.

-Vệ sinh
lớp học
sạch sẽ.

<b> Hoạt động ngoài trời</b>

- Trẻ được tận hưởng những
điều kiện thiên nhiên như tắm
nắng , hít thở không khí trong
lành

- Đáp ứng nhu cầu vận động
tìm hiểu thế giới xung quanh
- PT ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết đặc điểm chung của
mùa hè: thời tiết con người cây
cối.

-Tranh
ảnh

-Nợi dung
trị chụn

<b>Thể dục buổi sáng</b>
+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa
trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi
khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng
nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách
khép chân.

- Trẻ tập đúng theo cô các động
tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục
sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập

- Sân tập
an toàn,
bằng
phẳng

<b> Điểm danh</b> - Biết dạ khi cô điểm danh. - Sổ điểm
danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>QUÊ HƯƠNG EM</b>
đến ngày 07/05/2021)
<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>Đón trẻ</b>

-Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết chào cô, chào người thân

hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi
quy định

<b>Quan sát thời tiết:</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng kiểm tra sức khỏe của trẻ .
- Cơ nói mục đích đi chơi ngày hơm nay

Đàm thoại

+ Các con thấy thời tiết hôm nay ntn?
+ Vậy mùa này là mùa gì?Nóng hay lạnh?
+Bầu trời mùa này ntn?

+ Khi đi ra ngoài các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết lựa chon trang phục phù hợp và giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Thực hiện

- Chú ý lắng nghe
- Quan sát.

- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ

<b>1. Khởi động. Cho trẻ đi thành vòng</b>

tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm.
<b>2. Trọng động.</b>

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao
+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
+ Động tác bật : Bật tách khép chân.

<b>3. Hồi tĩnh</b>

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Trẻ tập cùng cơ

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

<b>* Điểm danh:</b> - Trẻ dạ cô

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>C</b>

<b>H</b>

<b>Ơ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I,</b>
<b> H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ở</b>
<b> C</b>
<b>Á</b>
<b>C</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>

<b>C</b>

<b>* Góc xây dựng:</b>

+ Xếp hình vườn hoa,
khu di tích lịch sư

<b>* Góc phân vai:</b>

+ Chơi cưa hàng thực phẩm
+ Cưa hàng ăn uống(chế biến
những món ăn đặc sản của
quê hương

* Góc tạo hình:

+ Cắt, dán, trang phục
truyền thống

+ Nặn các loại đặc sản.
<b>* Góc sách trụn:</b>

+ Làm sách tranh về mợt số
danh lam thắng cảnh của quê
hương. Xem sách tranh
truyện có liên quan đến chủ
đề.

<b>* Góc âm nhạc:</b>

+ Hát những bài hát có nợi
dung về chủ đề . Chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau.
<b>* Góc thiên nhiên:</b>

+ Chăm sóc góc thiên nhiên
của lớp.

- Trẻ nhận vai chơi và thể
hiện vai chơi.

- Biết chơi cùng bạn.
-Biết tạo sản phẩm theo
u cầu của cơ

-Biết mợt số món ăn đặc
sản của quê hương

- Biết lật giở trang sách.

- Biểu diễn mạnh dạn, tự
nhiên.

- Biết chăm sóc cây xanh ở
góc thiên nhiên.

- Đồ dùng trong
góc

- Đồ chơi ở các
góc

-Tranh ảnh
-Bợ xếp hình

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ hát bài: “ Cho tơi đi làm mưa với”
- Trị chụn về các nguồn nước..

- Cơ giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;
góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc...

+ Góc đóng vai các con đóng chơi nấu ăn, bán hàng.
+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng cơng viên
nước.

+Góc sách: Các con cùng cô làm sách tranh về một số
nguồn nươc sạch.. Xem sách tranh truyện có liên quan đến
chủ đề.

+ Góc tạo hình: Các con tơ màu mợt số nguồn nước sạch..
+ Góc tạo hình: Cùng nhau hát những bài hát có nợi dung
về chủ đề . Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các
âm thanh khác nhau.

- Trẻ hát.

- Trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe

<b>2. Nội dung </b>

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách
chơi và một số kĩ năng sư dụng đồ dùng đồ chơi.

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xư lí tình huống.
- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng
cô

- Chọn vai và kết hợp
cùng bạn chơi.

<b>3. Kết thúc</b>

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong
nhóm.

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn
- Cô khen ngợi, động viên trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn
trong nhóm.

- Nhận xét sản phẩm
của bạn

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>C</b>

<b>H</b>

<b>Ơ</b>

<b>I </b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b>O</b>

<b>À</b>

<b>I</b>

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

<b>1. Hoạt động có mục đích: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ờ</b>

<b>I</b>

nắng, mưa, gió, mây, của ngày
hơm đó.

ngày hơm đó như thế nào?
- PT khả năng quan sát.
- Rèn tính tập thể.

trẻ quan sát
- Ngoài sân.
- Câu hỏi
đàm thoại

<b>2.Trò chơi vận động:</b>

- Gieo hạt nảy mầm, Cây cao cỏ

thấp, Mèo đuổi chuột... - Biết chơi trò chơi theo
đúng luật chơi, cách chơi

<b>3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố </b>
<b>hoạt động)</b>

- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn
- Hứng thú với các trò chơi

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Hoạt động có chủ đích:</b>

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,
đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi
quanh sân trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

Vậy chúng mình cùng quan sát xem thời tiết hôm
này như thế nào nhé.

- Chúng mình thấy bầu trời hôm nay như thế nào
nhỉ?

- Thế màu xanh là trời hôm nay như thế nào ?
+ Các con ạ thế trời nắng các con đi học và đi
chơi thì các con phải làm gì nhỉ?

- Đúng rồi các con ạ! Trời nắng các con phải đội
mũ không kẻo ốm các con nhớ chưa nào.

- Vâng ạ.

- Màu xanh.
- Trời nắng ạ.
- Đội mũ ạ.

<b>2. Trò chơi vận động:</b>

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ.
- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi.

- Chơi trò chơi

<b>3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) </b>
- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài
trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

<b>- Chơi tự do</b>

- Chơi với các thiết bị ngoài
trời

- Quan sát thời tiết..

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>Đ</b>

<b> Ă</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ư</b>

<b>A</b>

<b>-N</b>

<b>G</b>

<b>Ủ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện</b>
rưa tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

<b>- Nhằm hình thành thói </b>
quen cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>T</b>

<b>R</b>

<b>Ư</b>

<b>A</b>

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn.
- Giáo dục trẻ

<b>2. Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên</b>
sạp, đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như: Chất
đạm, chất béo, thịt, trứng,
cá, lạc...

- Phịng ngủ của trẻ
thống mát, sạch sẽ

- Phản, chiếu, gối

của trẻ.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b> 1. Ăn trưa.</b>
<b>* Trước khi ăn.</b>

- Cho trẻ thực hiện rưa tay theo 6 bước.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

<b>* Trong khi ăn.</b>

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến từng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu)
- Cơ mời trẻ ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn. Trong
khi ăn cần chú ý đề phịng trẻ bị hóc, hoặc sặc.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói chụn trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn
nhanh hơn)

<b>* Sau khi ăn.</b>

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn.
<b>2. Ngủ trưa.</b>

<b>* Trước khi ngủ</b>
- Cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ.
<b>* Trong khi ngủ</b>

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật
mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu.
<b>*Sau khi ngủ dậy</b>

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào
đúng nơi quy định. Nhắc trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ đi vệ sinh
- Đọc thơ.

-Trẻ ngủ ngon giấc

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>O</b>

<b>Ạ</b>

<b>T</b>

<b> Đ</b>

<b>Ộ</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b> C</b>

<b>H</b>

<b>IỀ</b>

<b>U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn.

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

Trẻ được tiếp xúc với các
đồ chơi. Biết cách chơi rèn
tính độc lập cho trẻ.

- nhận biết và thực hiện

Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

dao có nợi dung về chủ đề gia
đình.

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu
diễn văn nghệ.

Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

Phát bé ngoan cho trẻ.

theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu
nội dung bài thơ, truyện
,đồng dao

Có ý thức gọn gàng.
Tích cực tham gia

Đợng viên khuyến khích,
nhắc nhở trẻ.

thơ, câu truyện,
bài đồng dao
- Bài hát trong
chủ đề

Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan..

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục
dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn
uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,
câu đố có nợi dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cơ đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe . Đọc

- Ngồi vào chỗ và ăn quà
chiều

- Kể tên bài trẻ biết . Đọc

lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

xong cơ trị chụn cùng trẻ về nợi dung bài
thơ . câu truyện, câu đố cô vừa đọc.

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,
trị chơi . Và thực hiện chơi.

- Cơ bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên
khuyến khích trẻ chơi.

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất
đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề
đang thực hiện.

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.
Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học .
- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá
chung. Phát bé ngoan

chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn
gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày03 tháng 5 năm 2021
<b>Tên hoạt động :Thể dục:</b>

<b> VĐCB: - Tung bắt bóng cùng cơ</b>
TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

<b>Hoạt động bổ trợ: - Hát: Yêu Hà Nội.</b>
<b>I. Mục đích – u cầu:</b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biếttung bắt bóng cùng cơ và khơng làm rơi.
- Biết chơi trị chơi vui vẻ đúng cách.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa mắt và tay

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
<b>II. Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn vẽ, mũ dép, giầy

- Bóng, rổ đựng
2. Địa điểm:
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Đông Triều đệ tứ
ca”

- Các con vừa nghe bài hát gì?
- Bài hát có nhắc đến nơi nào ?

- Chúng mình có u q q hương Thủy
An khơng?

- Giáo dục trẻ : Yêu mến quê hương

- Trẻ nghe Đông Triều đệ tứ ca
- Bài “Đông Triều đệ tứ ca” ạ.
- Đông Triều, sông Cầm, sơng
Đạm Thủy....

- Có ạ
- Lắng nghe

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau tập
thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe

tốt cịn đi chơi hết mọi nơi của q hương
Đơng Triều nhé!

- Hôm nay cô giới thiệu cho chúng mình bài
tập mới

- Bài tập có tên là: “Tung bắt bóng cung cô”

- Vâng ạ.

- Nhắc tên bài tập: “Tung bắt
bóng cùng cơ”

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>* Hoạt động 1:Khởi động.</b>

- Trẻ làm đoàn tầu nối đuôi nhau kết hợp với
các động tác đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,
chạy chậm, đi thường

<b>* Hoạt động 2:Trọng động</b>
<b>* Bài tập PTC:</b>

+ Động tác tay: 2 tay đưa ra trước xoay cổ
tay

+ Động tác chân: : (ĐT nhấn mạnh) Đứng
dậm chân tại chỗ

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang
2 bên

+ Động tác bật: Bật tiến về phía trước.

<b>*Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cơ</b>
- Cơ đi mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: Cơ cầm
bóng bằng 2 tay, mắt cơ nhìn thẳng về phía
trước, cơ dùng sức của tay và vai tung mạnh
bóng về phía trước mặt cho bạn, bạn nào
được cơ tung bóng cho sẽ dùng 2 tay để bắt
bóng nhé!

+ Lần 3 :

-Cơ gọi mợt trẻ lên tập thư (cơ sưa sai cho
trẻ).

- Sau đó cô cho lần lượt từng trẻ lên tập.
- Cô cho các tổ thi đua với nhau .

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần. (Khi trẻ

- Trẻ thực hiện làm đoàn tàu đi
các kiểu đi.

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp
- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ lên tập mẫu.

- Lần lượt cá nhân trẻ lên tập
- Thi đua các tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

thực hiện cô nhắc trẻ tung bóng bằng 2 tay
và sưa sai, khuyến khích trẻ mạnh dạn).
- Cho nhóm bạn trai và bạn gái lên tập.

- Cô chú ý sưa sai và động viên trẻ hứng thú
học bài.

*Trị chơi vận đợng: “Ơ tơ và chim sẻ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Các
chú chim sẻ đi kiếm mồi trên đường, khi
nghe tiếng ô tô “Bim....bim....” thì các chú
chim sẻ phải bay nhanh ra lề đường.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần.
- Cơ nhận xét trẻ chơi .

- Cô động viên trẻ.
<b>* Hoạt động 3:Hồi tĩnh</b>

- Cô cho trẻ giả làm chim bay cị bay đi nhẹ
nhàng.

- Nhóm bạn trai và bạn gái tập.

- Lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ đi nhẹ nhàng.

<b>4. Củng cố:</b>

<b>- Cho trẻ nhắc lại tên bài học</b> - Tung bắt bóng cùng cơ
<b>5. Kết thúc: </b>

<b>- Cô khen ngợi trẻ làm tốt, động viên trẻ </b>
chưa làm tốt

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm 2021
<b> Tên hoạt động: Giáo dục kỹ năng sống.</b>

Một số kỹ năng tự phục vụ.
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp</b>
<b>I. Mục đích - yêu cầu</b>

1. Kiến thức:

+ Trẻ biết sắp xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc 2 chiếc
thành 1 đôi ( đúng chiều phải của đôi dép, giầy).

+ Trẻ biết tự mặc áo, váy( mặc áo chui, áo kéo khóa.
2. Kỹ năng:

+ Rèn kỹ năng biết phân biệt đi giầy dép phải trái; phân biệt trang phục bạn
nam, bạn nữ, tự mặc áo, váy, tự đi giầy.

3. Thái độ:

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>II. Chuẩn bị: </b>

1. Đồ dùng, đồ chơi của trẻ và cơ:

- Trị chơi 1: Ai khéo hơn( sắp xếp giầy dép trên giá)
+ 10 đôi dép, 10 đôi giày, 3 cái giá để giầy, dép.

- Trò chơi 2: Trình diễn thời trang( Tự mặc trang phục)
+ 10 chiếc áo khoác

+ 10 cái váy ( bạn gái)
+ 20 đôi giầy, dép.
+ 3 Giá treo áo, váy
2. Địa điểm:

<b>+ Tổ chức trong lớp học</b>

<b>III. Tổ chức thực hiện</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

Xin vui mừng chào đón tất cả các con đến với
chương trình: Bé giỏi – Bé ngoan ngày hôm nay.
- Đến tham dự chương trình cơ xin giới thiệu có
các cơ giáo trong trường Hãy chào đón các cơ
bằng mợt tràng pháo tay nhé!

Thành phần quan trọng nhất trong chương
trình này là các con đến từ 3 gia đình MG 3A1
mang tên gia đình hoa Hồng, gia đình hoa Cúc
và gia đình hoa Đồng Tiền. Trẻ lần lượt đứng lên

Để chúc mừng chương trình 3 gia đình hãy
hát vang bài: quê hương tươi đẹp nhé!

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ vỗ tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Nào hãy mở nhạc lên nào!

( Mở nhạc hát bài cả nhà thương nhau)
- Các con có vui khơng?

- Các cơ thấy các gia đình hát hay không ạ? Xin

thưởng cho 3 gia đình 1 tràng pháo tay nào!
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

Các con ạ! các con đã được hoc rất nhiều kỹ
năng Như: tự chăm sóc bản thân, biết làm công
việc giúp đỡ bố mẹ hay biết phòng tránh những
vật nguy hiểm rồi và trong chương trình này các
con sẽ trổ tài thể hiện sự hiểu biết của mình
thơng qua các trị chơi xem ai giỏi hơn và ngoan
hơn nhé.

- Bây giờ tất cả 3 gia đình đã sẵn sàng tham gia
vào chương trình chưa?

<b>3. Nội dung:</b>

<b>* Trò chơi thứ nhất mang tên: Nhanh tay – </b>
<b>Tinh mắt:</b>

- Cô giơ đôi giầy(dép) lên và hỏi trẻ:
+ Trên tay cô cầm gì?

+ Vì sao lại được gọi là đôi giầy hay đôi dép?
+ Vì sao chúng mình lại phải đi giấy dép?
+ Khi đi giầy, dép xong các con phải làm gì?
+ Cô nhấn mạnh: Sao được gọi là đôi giầy, đôi
dép là vì có 2 chiếc. Muốn đi được thì phải có 2
chiếc. Giầy, dép giúp bảo vệ chân chúng mình
sạch sẽ, không bị những vật nguy hiểm cắm vào
chân. Mỗi khi đi giầy, dép xong chúng mình phải

cất lên giá gọn gàng, ngay ngắn nhé.

+ Cách xếp giầy, dép ngọn gàng, ngay ngắn như

- Trẻ nhún nhảy hát theo
nhạc

- Có ạ.
- Vỡ tay.

- Sẵn sàng!!

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

thế nào? ( chọn đôi giầy, dép là cùng loại, cùng
màu gồm 1 giầy trái, 1 giầy phải, khi xếp lên giá
mũi giầy, dép quay xuống, đúng chiều phải của
đôi giầy, dép)

Ngay bây giờ chúng mình cùng thực hiện kỹ
năng đó qua trị chơi “Nhanh tay – Tinh mắt”
- Cách chơi: Trên đây là 3 giá để giầy dép và 3 rổ
đựng dép, giầy 3 gia đình xếp thành 3 hàng dọc,
khi nghe tiếng nhạc lần lượt từng bạn, bật qua
các vịng lên nhặt 1 đơi giầy, hoặc 1 đơi dép đặt
lên giá sau đó các con về cuối hàng đứng bạn tiếp
theo tiếp tục lên thực hiện, cứ như vậy đến thành
viên cuối cùng của gia đình lên thực hiện. Gia đình
nào nhanh nhất gia đình đó dành chiến thắng.
- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào
xếp đúng, xếp gọn gàng, ngăn nắp, xong trước sẽ
là đội chiến thắng.

- Tất cả đã sẵn sàng chưa?

- Trẻ chơi( Bật nhạc) Cô bao quát trẻ.

- Nhận xét quá trình trẻ chơi.( Cho trẻ nhận xét
chéo nhau).

<b>* Trò chơi thứ 2: Ai khéo nhất</b>

- Chúng mình cùng quan sát mỗi gia đình cô đã
chuẩn bị gì nào?

+ Con thích mặc trang phục gì nhất?

+ Vì sao? Cách mặc trang phục đó như thế nào?
+ Các con có thích biểu diễn thời trang không?
+ Để biểu diễn thời trang thì chúng mình hãy
chọn và mặc cho mình một trang phục mà mình
thích nhất nhé.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu cảu
trẻ

- Trẻ lắng nghe luật chơi,
cách chơi.

- Sẵn sàng!!

- 3 gia đình thi đua chơi

- Trẻ tham gia nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

+ Cách mặc như thế nào? Con hãy nói cho cơ và
các bạn nhé.

- Có 1 trị chơi có cách chơi như sau: Khi nhạc
vang lên các con nhanh tay chọn trang phục mà
cơ đã ch̉n bị trước đó và mặc vào. Sau đó các
con lấy giầy, dép về ghế ngồi xuống và đi giầy
dép vào chân để các con biểu diễn thời trang.
Trong khi mặc, bạn nào xong trước thì giúp bạn
trong nhóm mình nhé.

Luật chơi: Gia đình nào mặc đẹp gọn gàng, trình
diễn thời trang đẹp, mạnh dạn tự tin sẽ giành
phần chiến thắng.

- 3 gia đình sẵn sàng chưa?
- Cho trẻ thực hiện( Bật nhạc)
- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ thay trang phục xong cô bật nhạc cho trẻ
trình diễn thời trang mở nhạc to

- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét ( Cháu thấy bạn nào
mặc nhanh và đẹp nhất, Bạn nào trình diễn thời
trang đẹp nhất; gia đình nào mặc xong trước) cho
một số trẻ nhận xét. Cô NX chung.

- Nhận xét kết quả chơi: Hôm nay cô thấy cả 3

gia đình chơi rất xuất sắc cả 3 đội đều trở thành
những bé tài nhất giỏi nhất của ngày hôm nay!!
Xin chúc mừng cả 3 đội!!!

<b>4. Củng cố: </b>

- Vừa rồi cô cùng các con đã thực hiện lại một số
kỹ năng tự phục vụ đó là những kỹ năng gì?
- Cơ mong rằng tất cả các con bạn nào cũng hãy

- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Hứng thú tham gia
- Lắng nghe

- Trẻ mặc trang phục.
- Sẵn sàng ạ.

- Trẻ mặc trang phục
- Trẻ nhận xét bạn

- Kỹ năng tự mặc áo, váy, đi
giầy dép; xếp giầy dép gọn
gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

tự mình làm những việc tự phục vụ để giúp bố
mẹ ông bà nhé.

<b>5 Kết thúc:</b>

Cô thấy 3 gia đình đã tham gia chương trình tích
cực. Bây gờ chúng mình cùng

- Trị chơi có tên gọi làm theo yêu cầu: Cô đưa ra
một số yêu cầu, kết hợp nhạc, chúng mình chú ý
lắng nghe và thực hiện theo u cầu đó nhé.
- Cơ nói u cầu cho trẻ thực hiện:

+ Cùng nhau lắc mông lắc thật mạnh
+ Cùng nhau nhảy, xoay 1 vòng...

+ Hãy cùng chào tạm biệt các cô bằng 1 câu thật
hay nhé!

* Vâng! Câu chào tạm biệt của các con đã khép
lại chương trình " Bé giỏi – bé ngoan " Xin kính
chúc các cô sức khỏe hp. chúc các con chăm
ngoan học giỏi- Xin chào và hẹn gặp lại trong
chương trình lần sau./.

Mở nhạc to- nhỏ - to....

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắc mông

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Yêu cầu gì!

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

Thứ 4 ngày 05 tháng 5 năm 2021
<b>Tên hoạt động: KPKH:</b>

Trò chụn về thơn, xóm, làng, xã trẻ đang sinh sống
<b>Hoạt động bổ trợ: + Hát “ Quê hương tươi đẹp”</b>

<b>I. Mục đích – Yêu cầu:</b>
1. Kiến thức:

- Trẻ biết làng , xóm , phường , xã nơi trẻ đang sinh sống gọi là que hương. Ở
nươi đó có gia đình , bạn bè, bà con cô bác…và tình cảm yêu thương gắn bó của
mọi người với nhau.

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát.nhận xét.
- Rèn kỹ năng nói đủ câu , rõ ràng
3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý mọi người và quê hương mình.
- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Mô hình làng quê của búp bê.

- Câu hỏi đàm thoại , câu đố , đàn , bài thơ.
2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.

<b>III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

- Cô đọc bài thơ : “ Em yêu nhà em” tác giả Đàm
Thị Lam Lún

- Trị chụn cùng trẻ về nợi dung bài thơ:
+ Bài thơ viết về điều gì?

+ Tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi nhà của
mình ntn?

+ Ngôi nhà là gì của chúng mình và gia đình?

- Đọc cùng cô.

- Trả lời theo gợi ý của cô.
- Viết về tình cảm của bạn
nhỏ đối với quê hương
- Nơi sinh ra và lớn lên, là
nơi ở

- Vâng ạ
<b>2. Giới thiệu bài: Tình cảm của con đối với ngôi </b>

nhà của mình như thế nào? Vậy hơm nay chúng

mình cùng trị chụn về q hương của chúng
mình nhé!

Trả lời theo câu hỏi của cô

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Trò chuyện về nơi ở của gia </b>
<b>đình trẻ:</b>

- Nhà con ở đâu? - Ở đó có những ai?

- Hằng ngày ở xóm nhà con thường gặp những ai?
- Quang cảnh của nhà con như thế nào?

- Nơi chúng mình được sinh ra và lớn lên , nơi có
những người thân yêu được gọi là gì?

- Chúng mình hiểu “Quê hương” là gì?
- Con hãy giới thiệu về quê hương mình?
- Các con thấy quê hương mình như thế nào?

- Quê hương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Quê nhà của chúng mình là ở nông thôn hay
thành phố?

<b>* Hoạt động 2: Khám phá một sớ di tích lịch sử,</b>
<b>danh lam thắng cảnh , nghề truyền thớng , món</b>
<b>ăn đặc sản của q hương mình:</b>

Mỡi chúng ta ai cũng có q hương và thấy yêu
quý quê hương mình .

+ Vậy con hãy kể tên một số di tích lịch sư của
q hương mình nào?

+ Q hương mình cịn có những danh lam thắng
cảnh nào?

+ Món ăn đặc sản của quê hương mình là gì?
+ Nghề truyền thống của quê hương là nghề gì?
Ngoài ra những bạn được sinh ra ở Hà Nội thì quê
bạn ở Thành phố. Vậy các con được ra thành phố
bao giờ chưa?

- Các con thấy thế nào?

Bây giờ cô cùng các con đi tham thành phố nhé!
Cô cho trẻ xem băng hình về các khu phố thuộc thị
xã , thành phố. Xem xong cô hỏi trẻ các con thấy
thành phố như thế nào? Có gì khác với nơng thơn?
<b>* Hoạt động 3: Lụn tập: </b>

<b>- Trò chơi: “ Ơ cửa bí mật”</b>

Trong ô cưa có các bức tranh vẽ về các vùng quê
thuộc thành phố , thị xã , nông thôn… Trẻ chọn ơ
cưa nào thì nói lên nợi dung tranh đó.

+ Con chọn ơ cưa có bức tranh về vùng quê ở đâu?
+ Con biết gì về vùng quê đó?

+ Ở nơi đó có những ai?

.- Kể theo yêu trẻ.

- Trả lời cô.

- Quan sát . chú ý.
- Nói điều trẻ nhận thấy

Trả lời theo ý trẻ.

- Trẻ trả lời

- Hứng thú tham gia.
- Hứng thú tham gia.
- Q hương

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

+ Có những cơng trình , di tích lịch sư lớn nào?
+ Tình cảm của con đối với quê hương và những
người xung quanh như thế nào?

+ Vì sao?

<b>- Trò chơi 2: Tô màu tranh về quê hương.</b>
Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về quê hương
và cho trẻ tô màu theo ý thích.

- Yêu quí quê hương ạ

- Tham gia tô màu

<b>4. Củng cớ.</b>

- Hơm nay chúng mình cùng trị chụn về điều
gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương.

- Trả lời

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Chuyển hoạt động.

<b> *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Thứ 5 ngày 06 tháng 5 năm 2021
<b>Tên hoạt động: LQVT</b>

So sánh cao hơn - thấp hơn
<b>Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương yêu dâu</b>
- Đồng dao: Hạt mưa hạt móc
<b>I. Mục đích – u cầu:</b>

1. Kiến thức:

<b>- Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 đối tượng</b>

- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 đối tượng. Sư dụng
từ cao hơn - thấp hơn

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đặt cạnh, quan sát, so sánh chiều cao của 2 đối tượng.
- Trẻ triển cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia và hoạt động.

<b>II. Chuẩn bị :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cô: 2 cây hoa to (1 cao, 1 thấp), búp bê cao - thấp
- Nhạc

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học.
<b>III – Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức: </b>

- Cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Bài hát nói về gì?

- Quê hương Mình có gì?

- Giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ quê hương

- Trẻ hát
- Quê hương

- Vịnh Hạ Long; Đảo Cô
Tô,....

- Lắng nghe
<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Cho trẻ chơi cây cao - cỏ thấp.

<b>- Hỏi trẻ: cây như thế nào? cỏ như thế nào?</b>
<b>- Các con ạ! Vậy hơm nay chúng mình cùng</b>
đến với bài tốn: so sánh cao hơn - thấp hơn.

- Trẻ trả lời

<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn nhận biết chiều cao của </b>
<b>2 đới tượng.</b>

<b>-Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: tìm bạn</b>

- Sau khi trẻ đã tìm được bạn, cô cho trẻ quan
sát xem ai cao hơn, ai thấp hơn.

- Ai cao hơn các con đứng vào một hàng bên
tay phải của cô.

- Ai thấp hơn sẽ đứng vào một hàng bên tay
trái của cô.

- Các con đứng hai hàng sát vào nhau xem ai
cao hơn và ai thấp hơn.

- Cho trẻ quan sát 2 cô đứng cạnh nhau xem
cô nào cao hơn, cô nào thấp hơn?

- Trẻ chơi.

- Quan sát và gọi tên

- Thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Vì sao con biết? ( vì khi đứng cạnh nhau thì
đầu cô Oanh nhô lên cao hơn so với cô Giang
vì vậy cô Oanh cao hơn cô Giang)

- Các bạn rất giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một
rổ đồ chơi, chúng mình cùng lấy rổ đồ chơi về

chỗ nào.

<b>* Hoạt động 2: Cho trẻ so sánh cao hơn - </b>
<b>thấp hơn</b>

- Cô tặng con những gì?

Cô cũng có 2 cây hoa giống của các con đây
- Hai cây này có màu gì?

- Để biết được chính xác về chiều cao của 2
cây này cô giáo sẽ hướng dẫn các con cách so
sánh nhé.

- Các con hãy xếp cho cô 2 cây cạnh nhau trên
cùng 1 mặt phẳng là cái bảng này nhé!

- Các con hãy quan sát chiều cao của 2 cây
này xem như thế nào? cây nào cao hơn, cây
nào thấp hơn? Vì sao con biết?

- Chúng mình đã phát hiện ra rồi đấy, để xem
các bạn nói có đúng không bây giờ các con
hãy lấy cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, ai
có nhận xét gì?

- Vậy cây nào cao hơn?
- Còn cây nào thấp hơn?

-Bây giờ các con cùng cùng đo cây của mình

cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn?

-Cô quan sát và hướng dẫn cá nhân trẻ đo.
Cho trẻ nhắc lại: Cây xanh thấp hơn, cây vàng
cao hơn.

- Trẻ trả lời
- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện

- Trẻ so sánh và trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

- Cô chốt lại: 2 cây này không bằng nhau, cây
màu vàng cao hơn cây màu xanh vì:Sau khi đo
xong cây vàng chuyển sang đo cây xanh thì
thước thừa ra một đoạn.

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập</b>
<b>Trò chơi 1 : Thi xem ai nhanh</b>

<b>- Chúng mình học rất giỏi cô thưởng cho cả </b>
lớp trò chơi: Thi xem ai nhanh

+ Khi cơ nói "cao hơn" thì chúng mình chọn
cây hoa màu vàng giơ lên và nói cây vàng.

Khi cơ nói "thấp hơn" thì chúng mình chọn
cây hoa màu xanh giơ lên và nói cây xanh
+ Ngược lại: Khi cơ nói cây vàng trẻ nói "cao
hơn", khi cơ nói cây xanh trẻ nói "thấp hơn"
<b>Trò chơi 2 : Tìm bạn thân</b>

+ Các con xếp hình các cây hoa vào hôp quà ,
bây giờ các con đi cất hộp quà theo tổ và hát
bài “Màu hoa”. Khi hát hết bài hát các con
phải tìm cho mình được 1 người bạn có chiều
cao caohơn, hoặc thấp hơn mình các con nhé.
- Trẻ chơi và tìm bạn thân 2 -3 lần . Sau mỗi
lần chơi cô cho trẻ quan sát và nêu ý kiến các
bạn kiểm tra, sau đó tìm đổi bạn khác trong
lớp .

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

<b>4. Củng cố: </b>

- Cô hỏi lại bài học hôm nay con được học bài
gì?

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ.

So sánh cao hơn, thấp hơn

<b>5. Kết thúc:</b>

- Cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp.
<b> - Chuyển trẻ sang hoạt động khác</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 07 tháng 5 năm 2021
<b>Tên hoạt động: Tạo hình</b>

Tô màu bức tranh quê hương
<b>Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quê hương tươi đẹp</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu: </b>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh quê hương

- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài.
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển giác quan.

3. Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tích cực trong tiết học
<b>II. Chuẩn bị:</b>

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sách, tranh, bút màu

2. Địa điểm:
- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

đẹp”

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì ?

- Quê hương tươi đẹp
- Quê hương

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Chúng mình có yêu quý quê hương của mình
không? Vậy hôm nay chúng mình cùng tô màu
tranh về Vịnh Hạ Long nhé!

- Có ạ
- Vâng ạ
<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại</b>
- Cô đưa tranh vẽ mẫu ra cho trẻ quan sát.
- Muốn vẽ được chúng mình xem cơ có bức
tranh gì ?

- Chúng mình thấy tranh cơ vẽ có đẹp khơng ?
+ Bức tranh có gì đây?

- Cơ tơ màu gì đây?

- Các con thấy cơ tơ màu có đẹp khơng?

- Các con có muốn tơ được mợt bức tranh q
hương thật đẹp không?

<b>*Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ</b>

- Để có đượcbức tranh về quê hương thật đẹp
các con hãy quan sát cô tô mẫu nhé. Cô ngồi
đúng tư thế, tay trái giữ vở tay phải cầm bút và
cầm bằng 3 đầu ngón tay, cơ chọn màu xanh lá
cây để tô các ngọn núi,...

- Cô vừa tô vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách
chon màu tô cho phù hợp bằng những câu hỏi

gợi mở:

+ Cô tô núi màu gì?

+ Cô tô màu như thế nào? Có bị chờm ra
ngoài không?

- Trẻ quan sát

- Về quê hương Thủy An
ạ.

- Có ạ

- Có núi, có nhà cưa,
ṛng,....

- Trẻ trả lời
- Có ạ
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>* Hoạt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định</b>
<b>tạo hình:</b>

+ Con định tô bức tranh như thế nào?

+ Con định vẽ thêm gì nữa cho bức tranh nhỉ ?
<b>* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.</b>

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

- Cô quan sát trẻ để sưa cách ngồi, cách cầm
bút

- Cô phát vở, màu cho trẻ
- Cô hỏi trẻ tô gì ?

- Con tô núi màu gì?

- Động viên khuyến khích trẻ .
- Cho trẻ thực hiện

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến
khích trẻ khá , sáng tạo.

- Cô đi từng bàn nhắc trẻ cách tô màu cho đều,
mịn.

- Trong khi trẻ vẽ cô mở đài những bài hát
trong chủ đề: “các hiện tượng tự nhiên.” cho
trẻ nghe.

<b>* Hoạt động 5:Nhận xét sản phẩm:</b>

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình),
nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì sao con thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương những sản phẩm

đẹp , nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp.
- Cho trẻ đếm những bài đẹp có sáng tạo

- Màu xanh lá
- Trẻ nêu ý tưởng.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Giới thiệu và nhận xét bài
- Vì bạn tô màu các ngọn

núi rất đẹp,...

<b>4. Củng cố:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<b>5. Kết thúc:</b>

<b>- Cô khen ngợi, động viên trẻ </b>
- Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………

<b>NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN</b>

………
………
………
………
………
………
………
<b>Thủy An, ngày…...tháng 4 năm 2021</b>
<b> Tổ trưởng</b>

</div>

<!--links-->