Bài 6. Thông tin xung quanh em
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.21 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Ngày soạn: 17/03/2021</i>
<i>Ngày dạy: 2C, 2D: 29/03/2021</i>
<i>2B, 2E: 30/03/2021</i>
<i>2A: 01/04/2021</i>
<b>TUẦN 28</b>
<b>BÀI 5. THÔNG TIN XUNG QUANH EM</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Biết được các dạng thông tin thường gặp.
<b>2. Kĩ năng</b>
- Phân biệt được các dạng thông tin xung quanh.
<b>3. Thái độ</b>
- Nghiêm túc trong giờ học, có ý thức bảo vệ và giữ gìn máy tính cẩn thận.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
- GV: Giáo án, SGK, phòng máy.
- HS: SGK, vở ghi.
<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>
<b>1. Ổn định lớp.</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy lên khởi</b>
động phần mềm Gcompris?
- Nhận xét.
<b>3. Bài mới:</b>
<b>Hoạt động 1: Hoạt động cơ bản</b>
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong
SGK.
- Gọi một vài HS đọc thông tin trong
SGK.
? Khi đi trên đường, em thường nhìn
thấy các biển tên đường, vậy các biển
tên đường đó dùng để làm gì?
? Tín hiệu đèn giao thơng cho em biết
điều gì?
? Vậy theo em, tiếng ve kêu báo hiệu
điều gì?
- Yêu cầu HS đọc chú ý trong SGK/22.
? Thông tin xung quanh em có mấy
dạng thường gặp?
? Kể tên các dạng thông tin thường gặp
xung quanh em?
- Yêu cầu HS nêu ví dụ.
- GV: Máy tính có thể giúp chúng ta có
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- HS lên thao tác.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS quan sát.
- 3 HS đứng dậy đọc thơng tin. Những
bạn cịn lại đọc thầm.
- Để em biết tên con đường mà em
đang đi.
- Đèn đỏ: phải dừng lại.
- Đèn vàng: đi chậm lại.
- Đèn xanh: được đi tiếp.
- Báo hiệu mùa hè đang đến.
- Một vài em đứng lên đọc.
- Có 3 dạng.
- Thơng tin dạng văn bản.
- Thơng tin dạng hình ảnh.
- Thơng tin dạng âm thanh.
- HS nêu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
được các thông tin phong phú, đa
dạng.
<b>Hoạt động 2. Hoạt động thực hành.</b>
<b>Bài tập 1</b>
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn bản rồi ghi
vào chỗ trống (…) những thơng tin em
có được về bạn Nam.
? Sau khi đọc xong đoạn văn bản, em
hãy nêu những thơng tin em có được
về bạn Nam.
- Nhận xét.
<b>Bài tập 2</b>
- Yêu cầu HS quan sát hình ảnh.
? Em hãy ghi những thông tin mà em
nhận được?
- Nhận xét, bổ sung.
<b>Bài tập 3</b>
? Đánh dấu X vào các dạng thông tin
tương ứng?
- Nhận xét, sửa bài.
<b>Bài tập 4</b>
? Em hãy tìm ví dụ về các dạng thơng
tin mà em biết rồi ghi vào chỗ trống
(…).
- Nhận xét, sửa lỗi.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
SGK/23.
- HS đứng dậy đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Bạn Nam năm nay tròn 7 tuổi.
- Bạn cao và gầy.
- Bạn học giỏi nhất mơn Tốn và Tiếng
Anh.
- Bạn rất hịa đồng nên được bạn bè và
thầy cơ u quý.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- Thầy hiệu trưởng đang đánh tiếng
trống khai trường, trong buổi lễ khai
giảng năm học 2015 - 2016.
- HS lắng nghe, sửa bài.
- Tiếng trống trường: Dạng âm thanh.
- Truyện tranh Doraemon: Dạng hình
ảnh.
- Tiếng gà gáy: Dạng âm thanh.
- Bài văn tả về người thân của em:
Dạng văn bản.
- HS lắng nghe, sửa lỗi.
- HS nêu ví dụ.
- HS sửa bài.
- HS đọc bài.
<b>IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:</b>
<b>1. Củng cố:</b>
- Nắm được các dạng thông tin thường gặp xung quanh em.
- Lấy được các ví dụ.
<b>2. Dặn dị:</b>
</div>
<!--links-->
