Giáo án tuần 19 tết và mùa xuân . chủ đề nhánh 1 mùa xuân với bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (643.74 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ: “TẾT VÀ MÙA XUÂN”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Ó
N
 T
R
Ẻ
- 
C
H
Ơ
I 
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp,
trò chuyện với phụ huynh
về đặc điểm tâm lý, những
thói quen - Kiểm tra tư
trang trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

- Trò chuyện, làm quen dần
với trẻ,Cho trẻ chơi tự do
theo ý thích

- Trị chuyện với trẻ về chủ
đề.

Thể dục sáng : Tập với bài
“Ơ sao bé khơng lắc”

- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên.
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –

Điểm danh

- Nắm được Tình hình sức
khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp.
- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào
chủ đề kích thích tính tị mò
của trẻ để trẻ khám phá.

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập.
-Giúp trẻ yêu thích thể dục
thích vận động

- Trẻ được hít thở khơng khí
trong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận
động và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cơ theo dõi chun cần
của trẻ

- Mở cửa thơng
thống phịng học,
- Nước uống, Khăn

mặt, tranh ảnh, nội
dung trò chuyện với
trẻ, Sổ tay, bút
viết...

- Sân tập bằng
phẳng, an
toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh. Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ 
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cơ trị chuyện.

II. Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III. Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hơ hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV. Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh:Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có
trong túi quần áo của trẻ,
cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định

- Trẻ tập trung
- Trẻ trị chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh
của cơ

- Đứng đội hình vịng trịn
quanh cơ

- Tập theo cơ các động tác
của bài.

- Đi nhẹ nhẹ nhàng
-Trẻ có mặt “dạ cơ”

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H
Ơ
I 
V
Ớ
I 
Đ
Ồ
 C
H
Ơ

I,
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Cửa hàng bán hoa, quả
ngày tết

- Xếp vườn cây mùa xuân.

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.

- Cáo và thỏ; Trời nắng, trời
mưa.

- Chơi với bóng, cổng chui.

- Trẻ nhập vai chơi ,
biết hành động của các
vai chơi

- Biết xếp vườn cây
mùa xuân.

- Trẻ biết một số kỹ
năng tô màu, dán,…

- Trẻ biết chơi trị chơi
vui vẻ đúng cách.

- Khơng tranh dành đồ
chơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọn
gàng.

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xây dựng

- Tranh, bút sáp,…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề.

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cơ giới thiệu các trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trị chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi.

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề.

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng để bán hoa quả ngày
tết nhỉ?

+ Bạn nào dán tranh, tô màu các loại hoa quả,..?

- Cô cùng chơi với trẻ và ln khen ngợi trẻ.
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận
xét

3. Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được
chơi hơm nay. Nhận xét- tun dương trẻ.

- Trị chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi cửa hàng bán hoa quả
ngày tết,...

- Dán tranh, tô màu các loại
hoa quả, dán lá vào cây.

-Tham quan các khu vực chơi
và nói nên nhận xét của mình
- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có chủ định:

- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về thời

- Giúp trẻ được hít thở
khơng khí trong lành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

tiết.

- Quan sát vườn cây trong
trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi. Vẽ tự do trên sân.

2. Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Trời nắng, trời
mưa; cáo và thỏ,...

- TC dân gian : Tập tầm
vông; Rồng rắn lên mây.

3. Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Phát triển khả năng quan
sát,ghi nhớ.

- Giúp trẻ có những hiểu
biết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo
léo

- Hứng thú và khéo léo,
biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trong
mọi hoạt động của mình
mạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình

- Câu hỏi đàm
thoại

- Tạo tình huống
cho trẻ quan sát
và khám phá.

-Địa điểm chơi
an toàn

- Đồ chơi ngồi
trời

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Cơ trẻ đi tham quan , trị chuyện về thời tiết, trò
chuyện về thời tiết mùa xuân.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Vẽ tự do trên sân.
- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Ăn mặc hợp thời tiết,…

2. Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi :Tập tầm vơng, kéo cưa
lừa xẻ.

- Cơ giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời .
+ Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
cho trẻ.

- Cho trẻ vào lớp.

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

- Trẻ quan sát, trả lời
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

-Trẻ chơi tự do.

TỔ CHỨC CÁC

H

O

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N
 C
H
ÍN
H

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )

- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non.

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,..
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn.

- Rèn thói quen vệ sinh,
văn minh trong ăn uống,

…

- Giáo dục trẻ phải ăn
hết xuất của mình,
khơng làm vãi cơm ra
bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,
ghế bát, thìa vào đúng
nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau
tay, khăn rửa mặt,
bát , thìa, cốc uống
nước, … đủ với số
trẻ trong lớp.

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ.

- Trẻ biết và hình thành
thói quen tự phục vụ và
giúp đỡ người khác.
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc.

- Các bài thơ, các
câu truyện cổ
tích..các bào hát ru,
dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cơ rửa tay bằng xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vịi…

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm.

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay.

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn
ghế chuẩn bị bàn ăn.
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối.

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ.

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ. sửa tư thế ngủ
cho trẻ.

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ. Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng.

Trẻ đi vệ sinh.
Nằm ngủ.

Cất gối và đi vệ sinh.

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
T
Â
P
 B
U

Ổ
I 
C
H
IỀ

U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:
“ Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;
“ Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
cầu vồng”,..”

- Ôn bài hát, bài thơ, truyện
trong chủ đề.

- Biết cách chơi, trò chơi,
luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại những
kiến thức sáng được học

- Đồ dùng đồ chơi đầy
đủ cho trẻ hoạt động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi. Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, về các hoạt
động của trẻ trong ngày.

- Trẻ được chơi theo ý
thích của mình, giáo dục
trẻ gọn gàng ngăn nắp
-Rèn kỹ năng ca hát và
biểu diễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng.

- Trẻ biết những hành vi
đúng, sai của mình, của
bạn, biết khơng khóc nhè
khơng đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻ
khi đến lớp.

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho
bữa ăn.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi tập thể:

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ.
* Hoạt động chung:

- Ơn lại các nội dung đã học.

- Cơ cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc hoạt động.
- Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kể
chuyện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

ăn.

- Cơ tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều.

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch

- Cơ nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan.
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩn
thi đua.

- Cô hướng dẫn trẻ cắm cờ

B.HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TÂP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :+VĐCB: Nhảy xa bằng 2 chân 
 + TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện về chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhảy xa bằng 2 chân đúng tư thế và tập theo cô được các động tác của
bài tập phát triển chung , biết chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn, mạnh dạn, hoạt bát.
- Rèn luyện và phát triển khả năng tập trung chú ý.
- Phát triển sự khéo léo, nhanh nhẹn khi vận động.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đồn kết, thi đua trong q trình vận động theo nhóm, tổ.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cơ và của trẻ.

- Sân tập thoáng mát, sạch sẽ, bằng phẳng.

- Vật chuẩn, vạch kẻ sẵn. Xắc xơ, bóng.
- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề.
2. Địa điểm:

-Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi " Chi chi chành chành" để trị
chuyện giới thiệu vào bài mới:... Cơ thấy các con chơi
trò chơi rất giỏi, bạn nào cũng có đơi tay khéo léo,
nhanh nhẹn...

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hơm nay có bạn nào bị ốm, bị
đau chân, đau tay không ?

- Trẻ thực hiện.

2.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1 : Khởi động.

- Trẻ đi vịng trịn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ cùng cơ
1-2 vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng
tròn.

*Hoạt động 2: Trọng động :
- BTPTC

- Tập với bóng:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay
cầm bóng xi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2
chân khép, 2 tay cầm bóng để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)
Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2
tay cầm bóng xi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị
Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy như quả bóng nảy, đặt bóng
trước mặt, nhảy bật tại chỗ 3 - 4 lần

* Vận động cơ bản:

- Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ xem

- Lần 2 cơ phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên 2 tay
thả xuôi, đứng sát vạch. Kiễng gót đưa 2 tay lên cao,
đánh mạnh ra phía sau, đạp mạnh cả 2 chân xuống đất
bật người lên cao, tay đưa ra phía trước chân rời khỏi
mặt đất. Chân lúc đầu thẳng, sau đó gập cẳng chân,
đánh tay xuống phía dưới. Khi chạm đất khuỵ gối, tay
đưa ra phía trước thân đổ về phía trước để giữ thăng
bằng

- Cơ tập lần 3 hồn chỉnh động tác
+ Trẻ thực hành:

+ Mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Lần lượt trẻ lên thực hiện. Trong khi trẻ tập cô chú ý

-Tập đều bài tập phát triển
chung.

- Chú ý quan sát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhắc nhở trẻ tập đúng động tác và sửa sai cho những
trẻ tập chưa đúng động tác

+ Tổ chức cho trẻ vận động theo tổ thi đua.

- TCVĐ: . Dung dăng dung dẻ.

- Sau khi tổ chức cho trẻ vận động xong, cơ cho trẻ
đứng dậy:

- À! Các bạn ơi! Mình vừa phát hiện ra có rất nhiều
món ăn ngon đang chờ chúng ta đấy các con có muốn
ăn khơng?

- Các bạn hãy cùng đi tìm món ngon nào!

Trẻ vừa đi vừa cầm tay nhau và đọc kết hợp bài đồng
dao.

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Thi đua nhau theo tổ.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng .

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh.

- Nhảy xa bằng hai chân.
- Dung dăng dung dẻ.

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 12 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học :

Thơ: Cây đào

+Hát: Sắp đến tết rồi.
Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Cảm nhận và nói lên nhận xét về vẻ đẹp của hoa đào khi mùa xuân đến.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện diễn cảm giọng điệu. Mở rộng vốn từ

- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập.

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc cây cảnh.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:

- Tranh hoa đào, cây hoa đào (mơ hình).
- Tranh theo bài thơ

2. Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ôn định tổ chức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhà con nào có cây đào?

- Cây đào thường nở hoa vào dịp nào trong năm?

- Nhà cơ thường trang trí hoa đào trong dịp tết. Có hoa
đào thì mới ra khơng khí ngày tết, và khi thấy hoa đào
nở thì lúc đó là tết đang đến rồi đấy. Có một bài thơ rất
hay nói về cây đào nở trong dịp tết rất hay đấy các con
có muốn nghe cơ đọc khơng?

- Có ạ.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Cơ đọc thơ diễn cảm

- Cô và trẻ cùng đi thăm vườn đào mùa xn.

Trị chuyện với trẻ về hình dáng, màu sắc của cây hoa
đào mà trẻ quan sát được qua tranh và qua mơ hình.
- Giới thiệu bài thơ: Cây đào.

- Cô đọc cho trẻ nghe (diễn cảm): Cây đào.

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ
- Cô đọc lại một lần cho trẻ nghe.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc đoạn 1: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh:

Cây đào đầu xóm
Lốm đốm nụ hồng.
Chúng em chỉ mong

Hoa đào mau nở.
Trò chuyện về nội dung đoạn thơ.
- Bài thơ nói về cây gì?

- Trên cây đang nốm đốm những gì?
- Các bạn mong điều gì?

Cho trẻ đọc lại theo cô đoạn thơ trên.

Cô đọc đoạn 2: vừa đọc vừa cho trẻ quan sát tranh.
Bông đào nho nhỏ

Cánh đào hồng tươi
Hễ thấy hoa cười

Đúng là Tết đến.

- Giảng từ khó: Nho nhỏ: hơi nhỏ; Hoa cười: Hoa nở;
Trị chuyện về nội dung.

- Bơng đào như thế nào?
- Cánh đào ra sao?

- Chú ý quan sát.

- Nhắc lại tên bài và TG.
- Chú ý nghe.

- Quan sát và chú ý nghe.

- Cây đào.

- Nốm đốm nụ hồng.
- Hoa đào mau nở.
- Đọc đoạn thơ.

- Nho nhỏ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Khi thấy hoa nở thì điều gì xảy ra?

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy cả lớp đọc 3 - 4 lần.

- Sửa sai cho trẻ nếu trẻ phát âm sai.

- Tết đến.
- Trẻ đọc thơ

3. Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ.
- Nhận xét tuyên dương.

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những cây xanh .

- Cây đào.

4. Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “ Con chim
hót trên cành cây” và cho trẻ ra ngồi sân chơi .

-Trẻ hát và cùng vào góc
chơi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 4 ngày 13 tháng 01 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết:

Tìm hiểu về ngày tết
 + Hát: sắp đến tết rồi 
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam và 1 số phong tục tập quán của
người Việt

- Biết các loại hoa quả, thức ăn, các hoạt động diễn ra trong ngày tết.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, nói nhữngcâu dài, ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày tết cổ truyền của dân tộc và tham gia tích cực
vào các hoạt động đón chào ngày tết.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và của trẻ.

+Lô tô: Bánh trưng, hoa mai, hoa dào, dưa hấu.
+ Các bức tranh có nội dung về ngày tết

+ Các bài hát về ngày tết.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Trẻ hát “sắp đên tết rồi”.

- Các con vừa hát bài hát gì?
- Con biết gì về ngày tết?

- Ngày tết khơng chỉ có bánh trưng, khơng chỉ được
đi chúc tết mà còn diễn ra rất nhiếu hoạt động khác
nữa. Để giúp các con hiểu hơn về ngày tết hơm nay
cơ và các con sẽ tìm hiểu về ngày tết nhé.

- Hát cùng cô.
- Sắp đến tết rồi.

2. Hướng dẫn:

2.1.Hoạt động 1 : Khám phá đặc trưng của ngày 
tết.

- Bây giờ các con cùng hướng lên màn hình xem cơ
có gì nhé.

- Cơ có gì đây? (rất nhiều tranh)

- Mọi người trong tranh đang làm gì? ( cơ chỉ vào
từng tranh và hỏi trẻ )

- Gói bánh trưng, mua hoa đào, hoa mai để chuẩn bị
cho ngày gì?

- Ở nhà bố mẹ con đã chuẩn bị những gì để đón tết?
-Mỗi dịp tết đến bố mẹ các con rat bận rộn phải dọn
dẹp nhà cửa , mua quần áo đẹp cho chúng mình.,gói

bánh trưng để chuẩn bị đón tết đấy.

-Trước khi bước sang năm mới đêm cuối cùng của
năm gọi là gì?( giao thừa)

-Vào đêm giao thừa diễn ra sự kiện gì? ( bắn pháo
hoa..)

- Con đã được xem bắn pháo hoa đêm giao thừa
chưa? con xem ở đâu?

- Qua thời khắc giao thừa là bước sang năm mới

- Trả lời theo tranh.
- Ngày tết.

- Dọn dẹp nhà cửa, gói
bánh trưng, mua sắm đồ...)

- Giao thừa.

- Đón giao thừa, chúc
mừng năm mới đến.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

đấy.Con có biết năm nay là năm con gì khơng?
-Ngày đầu tiên của năm mới là ngày nào?

=>Đúng rồi ngày đầu tiên của năm mới là ngày
mùng 1 và tết nguyên đán được diễn ra trong 3 ngày
đó là ngày 1,2,3.

-Vào ngày tết con thường được đi đâu? ( chúc tết)
- Con chúc tết những ai? Con chúc như thế nào?
-Ngồi đi chúc tết ra con cịn được đi đâu nữa?( đi
chơi, về quê)

- Ngày tết không chỉ được đi chơi, đi chúc tết ,mặc
quần áo đẹp mà cịn được thưởng thức rất nhiều
món ăn ngon, đặc trưng của ngày tết nữa. Đó là
những món ăn nào?

- Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết?

=>Tết đến mọi người rất là vui vẻ. Tết nguyên đán
là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam được lưu
truyền từ đời này qua đời khác.. Vì vậy mà các con
phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản bản sắc văn
hố của dân tộc.

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập củng cố

+ TC 1: Thử tài của bé.

- Cơ đọc câu đố trẻ đốn và tìm lơ tơ tương ứng giơ
lên.

+ TC 2: Thi xem đội nào nhanh.

+ Cách chơi; Cô chia trẻ thành 2 đội mỗi đội lên
chơi sẽ chọn những bức tranh có nội dung về tết gắn

lên bảng.

+Luật chơi; Kết thúc 1 bản nhạc đội nào chọn được
nhiều tranh đúng sẽ là đội chiến thắng.

- Năm con chó đấy.
- Ngày mùng một.

- Chúc tết.

- Chúc tết ông bà, bố mẹ
và những người thân yêu.
- Đi chơi, đi về quê…
- Bánh chưng, mứt tết, hoa
quả…

- Rất thích và vui ạ.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay các con được tìm hiểu những
gì?

- GD trẻ phải biết trân trọng ngày tết, gìn giữ bản
sắc văn hoá của dân tộc.

- Ngày tết.

4. Kêt thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ.

- Hát “ Sắp đến tết rồi” và chuyển hoạt động.

- Hát và cất dọn đồ chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Thứ 5 ngày 14 tháng 01 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tô màu bánh chưng.
 + Thơ: Cây đào

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết chọn màu tơ thích hợp, tơ đẹp, đều.
- Trẻ phân biệt được màu xanh, màu đỏ, vàng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tơ khơng lem ra ngồi, tơ 1 chiều, ngồi đúng tư thế, nắm bút vững.

3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức hồn thành sản phẩm của mình.

- Giáo dục trẻ truyền thống lễ giáo của dân tộc trong ngày tết .

II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Bánh bánh chưng đồ chơi.
- Tranh mẫu của cô.

- Mỗi trẻ một tranh mẫu có hình bánh chưng chưa tơ màu, bút sáp màu.
- Băng đĩa ghi bài hát “ Tết đến rồi..,”.

- Phịng sạch sẽ, cơ và trẻ gọn gàng.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con vừa hát bài hát gì?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Trong bài hát nói về điều gì?

- Con được ăn những món ăn gì trong dịp tết?

- Con đã bao giờ ăn bánh chưng chưa?

- Ăn có ngon khơng?

- Bánh chưng được làm từ gì?

- Sắp đến tết rồi gia đình nhà các con thường có rất
nhiều bánh chưng, hơm nay các con hãy tìm hiểu kỹ về
bánh chưng món ăn cổ truyền dân tộc nhé!

- Tết.

- Bánh chưng, mứt, bánh
kẹo…

- Rồi ạ.
- Có ạ.

- Gạo nếp, đỗ , thịt…

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu.

- Cho trẻ xem tranh bánh chưng.
- Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bánh chưng hình gì?
- Được tơ màu gì?

- Tranh bánh chưng này cơ tô như thế nào?

2.2. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ:

- Các con có muốn tự tay tơ màu những chiếc bánh
chưng của mình khơng? Vậy hãy xem cơ tô màu trước
đã nhé! Xem cô tô như thế nào.

- Cô tô mẫu cho trẻ quan sát. Trong khi tô mẫu cơ trị
chuyện và hỏi trẻ cách cơ tơ màu, cách cầm bút…
- Vậy hôm nay các con hãy tơ màu những chiếc bánh
chưng này để trang trí lớp nhé!

2.3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ bánh chưng chưa tô màu.
- Hỏi trẻ đây là gì?

- Con sẽ tơ màu gì?
- Con tơ như thế nào?

- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách và

- Bánh chưng.
- Hình vng.
- Màu xanh.
- Mịn, đều đẹp.

- Chú ý quan sát cô thực
hiện .

- Vâng ạ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

cho trẻ tô

+ Cô đi từng trẻ hỏi ý định trẻ tô.

- Cô chú ý bao quát cả lớp, đến bên trẻ động viên,
khuyến khích trẻ tô.

2.4.Hoạt động 4. Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi ý
trẻ nêu nhận xét sản phẩm.

+ Con thích sản phẩm nào? Của bạn nào?
+ Bạn tơ được gì đây?

+ Bạn đã tơ màu gì?

- Nhận xét chung, động viên, khen ngợi trẻ.

- Trẻ tô màu.

-Trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét sản phẩm.
- Bánh chưng.

- Trả lời.

3. Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được làm gì?

- GD trẻ ln giữ gìn truyền thống bản sắc dân tộc.

- Tô màu bánh chưng

4. Kết thúc:

- Cho trẻ cùng hát và vận động kết hợp với bài “ Sắp
đến tết rồi” và chuyển hoạt động.

- Hát và đi cùng ra ngoài
chơi đồ chơi.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 15 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Nghe: Mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cây đào

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Nhớ tên bài hát, hát cùng cô từ đầu bài hát đến cuối bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

2. Kỹ năng:

- Trẻ hát được cùng cô lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời bài hát.

- Phát triển kĩ năng lắng nghe của trẻ.

3. Giáo dục:

- Biết ngày tết cổ truyền là ngày xum họp của gia đình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và của trẻ:

- Nhạc bài hát. Sắp đến tết rồi
- Mũ hoa đào, hoa mai

- Bài thơ . Đi chợ tết . Một hộp quà , mơ hình chợ tết

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô mở nhạc : Sắp đến tết rồi
- Ai biết bản nhạc trong bài hát nào ?
- Tại sao con biết bài hát này ?

- Hôm nay cô dạy các con bài hát:Sắp đến tết rồi, để
đến tết các con hãy hát cho bố, mẹ, ông, bà cùng
nghe

- Trẻ chú nghe.
- Sắp đến tết rồi.

2. Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát:

* Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm, sau đó hỏi lại trẻ
tên bài hát, tác giả

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

* Cô hát lần 2. Đệm nhạc

- Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát: Sắp đến tết em bé
rất vui mẹ may áo mới. Em bé lớn thêm một tuổi lại

biết đi thăm Ông bà …

- Nhưng để vui hơn cơ cháu mình cùng thể hiện bài
hát nhé!

- Cô hát cùng trẻ ( Hát từ đầu đến cuối bài ) hát chậm
rõ lời.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay, lắc sắc xô

- Cho trẻ hát bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ hát đúng giai điệu của bài hát .

- Các con vừa được thể hiện bài hát gì ?

- Có nhiều cách thể hiện bài hát ( bằng lời ca, bằng
giai điệu ) cô thể hiện bằng giai điệu bài hát

* Giáo dục:

- Ngày tết là ngày xum họp của gia đình và ngày các
con, cháu thể hiện tình cảm với ơng, bà, bố mẹ
- Sắp đếp tết rồi các con đã được mẹ mua quần áo
mới chưa ? Mua ở đâu ?

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ đi chợ tết . Cô mua được
một hộp quà trong có dụng cụ âm nhạc .

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Mùa xuân

- Cô giới thiệu bài hát
- Hát cho trẻ nghe lần 1
- Hát lần 2: Kết hợp nhạc
- Bài hát nói về gì?

- Chúng mình hát cùng cô nhé

- Trẻ học hát.
- Thi đua tổ.

- Cá nhân trẻ lên hát.
- Hát kết hợp với vận
động .

- Sắp đến tết rồi.

- Trả lời.

- Lắng nghe.

- Trẻ cổ vũ cùng cô.

3. Củng cố- Giáo dục:

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc.

4. Kết thúc:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài “ Sắp đến tết

rồi” và ra ngoài chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ hát và vận động
cùng cô thu dọn đồ chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………

NHÂN XÉT , ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

………
………
………
………
………

...……….

Thuỷ An , ngày….tháng 01 năm 2021
 Người kiểm tra

Tổ trưởng

</div>