giáo án chủ nhiệm tuần 30

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (166.32 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4 :
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
chủ đề “Quần áo và trang
phục mùa hè”

3. Thể dục sáng: Thể dục
sáng bài: Tay em

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+ Trẻ biết tự sát khuẩn
bằng nước rửa tay khô
trước khi vào lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trò chuyện
cùng cô về chủ đề thời
tiết mùa hè

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gang, nước
rửa tay khô

- Tranh ảnh về
chủ đề “Quần áo
và trang phục
mùa hè”

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày: 05 /04/2020 – 30/ 04 /2021
Quần áo và trang phục mùa hè

Từ ngày 26/ 04 đến 30/ 04 /2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình.

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay, cất đồ dùng cá
nhân vào nơi quy định.

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Trẻ quan sát : “Quần áo và trang phục mùa hè”
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ quan sát, gợi mở ý tưởng .

- Trẻ kể về quần áo trang phục mặc trong mùa hè.
=> Giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nắng, nóng nên
các con phải uống nhiều nước, khi đi nắng phải
đội mũ, đeo khẩu trang. Hằng ngày tắm rửa, giữ
gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ chưa nào?
3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa
hát bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động: BTPTC:“ Tay em”.

+ Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra
sau.

+ ĐT 2: Đồng hồ tích tắc

+ ĐT3: Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa
người sang hai bên.

+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên.

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay.
4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ sát khuẩn tay, cất ĐDCN
vào đúng nơi quy đinh

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
chơi 
với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

* Góc thao tác vai:
Bán quần áo, mũ, nón,
ơ….người mua hàng

* Góc HĐVĐV:
Xây cơng viên, xếp
đường ra cơng viên…

* Góc nghệ thuật:
Biểu diễn các bài hát
về chủ đề

- Góc sách truyện: 
Cho trẻ xem tranh ảnh
về chủ đề…

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+ Trẻ biết biểu diễn các bài
hát ở chủ đề.

- Biết cách xem tranh, xem
sách.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đồn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi bán
hàng

- Đồ chơi lắp
ghép, gạch nhựa

- Các bài hát ở
chủ đề.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi ”
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con phải mặc trang phục như thế nào?
- Các con có thích mùa hè khơng?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ khi đi ngoài trời nắng, mặc
áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với
thời tiết.

2. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Xây cơng viên, xếp đường ra cơng
viên

+ Góc trị chơi thao tác vai: Bán quần áo, mũ, nón,
ơ….người mua hàng

+ Góc nghệ thuật: Biểu diễn các bài hát về thời tiết
mùa hè

- Góc sách truyện: Xem tranh về chủ đề

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cơ cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3. Kết thúc:

Nhắc nhở trẻ tự thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ theo dõi

- Vâng ạ

- Chơi đoàn kết với bạn
bè

- Trẻ chơi.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5></div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
Thể dục “ Chạy đổi hướng”, thơ: Bóng mây, truyện:
Cóc gọi trời mưa , bài hát: Mùa hè đến rồi

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ ôn

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết 
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước

khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

-Thái độ: Khi ăn không 
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động 
chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé

ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương
bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn.

- Sát khuẩn tay trước khi ra về

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục - VĐCB : Tung – bắt bóng cùng cơ
+ TCVĐ: lăn bóng

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Tung – bắt bóng cùng cơ”, trẻ biết cách tung bóng và
bắt bóng cùng cơ.

- Trẻ biết cách chơi trị chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ

- Rèn phản xạ nhanh, phát triển cơ tay cho trẻ.
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Đoàn kết với bạn bè

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Vạch chuẩn, sắc xơ, bóng nhựa.
- Đĩa nhạc bài: “Mùa hè đến”.
2. Địa điểm :

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trời nắng nóng chúng mình có được ra ngồi chơi
khơng?

- Chúng mình phải chơi ở đâu nhỉ?

- Các con phải chơi ở chỗ mát, khơng ra ngồi nắng.
Khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang. Hằng ngày
phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ
chưa nào?

- Trẻ hát cùng cơ.
-Trẻ trả lời.

- Nóng nắng
- Khơng ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi

bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm...

Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
a.Bài tập phát triển chung:

+ ĐT 1:Tay em: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra sau.
+ ĐT 2: Đồng hồ tích tắc

+ ĐT3: Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa người
sang hai bên.

+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên.
b. VĐCB: Tung bắt bóng cùng cơ
*Cơ làm mẫu:

+ Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.

+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích các thao
tác. Khi có hiệu lệnh,cơ cầm bóng bằng 5 đầu ngón tay,
mắt nhìn vào bóng, dồn trọng lực vào cánh tay, khửu
tay, bàn tay tung bóng cho bạn bắt và bạn tung bóng lại
cho cơ bắt.

-Cơ thực hiện xong rồi.
+ Lần 3: Mời một trẻ lên thử

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ lên thực hiện vận động.
+ Từng tổ lên thực hiện vận động.
+ Cả lớp lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý
sửa sai và khen ngợi trẻ.

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi.Cô sẽ
cho các con một trị chơi các con cố thích khơng ?
c. Trị chơi vân động “ năn bóng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Tập BTPTC

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ thực hiện vận
động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Động viên khích lệ trẻ chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
 3. Kết thúc

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Chiếc ô của Thỏ trắng

Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh chiếc ơ, trị chơi “ Trời nắng- trời mưa”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1, Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên câu truyện.

- Hiểu nội dung của câu truyện, biết tên các nhân vật trong truyện.
2, Kỹ năng:

- Phát triển và rèn luyện sự quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển và mở rộng vốn từ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói đủ câu, nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô.
3, Thái độ

- Giáo dục trẻ qua câu chuyện yêu quý, tiết kiệm nguồn nước, ăn mặc quần áo phù
hợp thời tiết để có cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, sa bàn, que chỉ, tranh bầu trời
- Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”.

2, Địa điểm 
-Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Trời tối- trời sáng”.
+ Cơ nói “trời tối rồi” và treo tranh chiếc ơ lên.

+ Cơ nói “trời sáng rồi” và trị chuyện cùng trẻ về bức
tranh:

- Các con thấy bức tranh vẽ về gì nào?

- Các con thấy bức tranh vẽ chiêc ô như thế nào nhỉ?
- Thế đi dưới trời nắng chúng mình phải làm gì nhỉ?
-> Cơ củng cố lại và giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù
hợp thời tiết để có sức khỏe tốt.

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm 
- Cô kể diễn cảm :Lần 1

-Trẻ nhắm mắt.

- Trẻ mở mắt nói “ị ó o”.
- Cái ơ.

- Trẻ trả lời
- Đội mũ, che ô..
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Giới thiệu tên câu chuyện“ Chiếc ô của thỏ trắng”
+ Cho 2 - 3 trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Các con có muốn nghe lại câu truyện một lần nữa
không?

- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp sa bàn có nội dung truyện
Giảng nội dung câu chuyện Câu chuyện kể về bạn thỏ
trắng đi ngắm hoa thì gặp mưa, bạn đã ngắt một tầu lá

để che mưa, khi gặp gà con, mèo con đang bị ướt Thỏ
trắng vui vẻ mời gà con và mèo con cùng trú mưa
trong tàu lá. Khi trời tặn ba bạn cùng dắt tay nhau
nhảy múa hát ca và cảm ơn bạn thỏ trắng rối rít.
- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh hoạ có nội dung
câu truyện.

2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là gì?

- Trong câu chuyện nói về những nhân vật gì nhỉ?
- Bạn Thỏ Trắng lấy gì làm ơ?

- Thỏ trắng nhìn thấy ai đang bị ướt?

- Bạn gà con được chúi nhờ đã cảm ơn thỏ Trắng ntn?
- Thỏ Trắng và gà con lại gặp ai?

- Hai bạn đã gọi mèo ntn?

=>Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết yêu quý,tiết kiệm
nguồn nước và ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện

- Các con có muốn học thuộc câu truyện này để về nhà
đọc cho ông bà, bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu một (2-3 lần).
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ).

- Cơ mời nhóm bạn trai kể.
- Cơ mời nhóm bạn gái kể.
- Cơ mời cá nhân trẻ lên kể.
- Bao quát sửa sai cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ kể.
- Nhận xét động viên trẻ.

2.4. Hoạt động 4:Trò chơi luyện tập TC “trời nắng – 
trời mưa”

- Vừa rồi các con đã kể câu chuyện cóc kiện trời mưa
rất hay rồi, bây giờ cơ sẽ thưởng cho chúng mình một
trị chơi rất hay, chúng mình có thích khơng?

sát

- Truyện: Chiếc ơ của thỏ
trắng

- Trẻ lắng nghe và quan
sát

- “Chiếc ô của thỏ trắng”
ạ.

- Trẻ trả lời..

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ.

- Trẻ kể truyện.
- Trẻ kể truyện.

- Có ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi.

- Cơ bao qt, khuyến khích và cùng trẻ chơi. (cho trẻ
chơi 2 – 3 lần).

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc

- Các con vừa được học câu truyện có tên là gì?
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, tiết kiệm nguồn
nước, ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết

-Trẻ vỗ tay

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...

...
...
...
. Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết: Trò chuyện về quần áo, trang phục mùa hè 
Hoạt động bổ trợ: TC; Trời nắng, trời mưa, Ai đoán giỏi

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trị chuyện cùng cô tên đồ vật, đặc điểm, màu sắc của quần, áo, chân
váy..

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, ăn mặc quần áo phù hợp thời tiết để cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ u thích mơn học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh vẽ về trang phục quần áo mùa hè ( quần cộc, áo cộc, mũ...)

- Que chỉ.

2. Địa điểm:
-Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng , trời mưa.
- Trời nắng chúng mình là sao?

-Trời mưa thì như thế nào?

- Thời tiết mùa này đang là mùa gì?

- À đúng rồi mùa hè. Mùa hè chúng mình đi học

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

phải như thế nào?

- Và hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu khi mùa hè
đến chúng mình mặc quần áo như thế nào nhé.
 2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Trẻ quan sát và đàm thoại quần, 
chân váy, áo cộc.

- Các con! “Cơ đâu, cơ đâu”.

- Các con nhìn nên đây cơ có gì đây nào?
- Đây là cái gì?

À đúng rồi đây là cái quần.
-Quần ngắn hay quần dài?
-Quần có mấy ống đây?

Trên đây là phần bụng và phía dưới hai ống là để
xỏ hai chân vào.

-Quần màu gì?

- Ngồi quần ra cơ có gì nữa đây?
- À đúng rồi chân váy.

- Chân váy của những bạn nào thường mặc?
- Chân váy có ống khơng?

- Chân váy chỉ có một ống và các bạn gái mới mặc
váy thôi đúng không nào.

- Váy có màu gì?

- Cả lớp đọc to: Quần - màu xanh
Váy – màu đỏ
-Ngồi quần ra cơ cịn có gì nữa đây?
À đúng rồi: Aó. Cả lớp đọc to

-Tổ, cá nhân trẻ đọc: Aó
-Aó ngắn tay hay dài tay?
- Trên đây là gì? ( Cổ áo)
- chui đầu hay đóng cúc?
-Áo màu gì?

Vừa rồi cơ cho chúng mình quan sát cái gì?
À đúng rồi quần, áo, chân váy chúng mình mặc
vào thời tiết như thế nào?

Đúng rồi mùa hè chúng mình mặc quầ cộc, áo
ngắn cho mát.

2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện về quần áo của trẻ.
- Vừa rồi chúng mình đã cùng cơ quan sát và trị 
chuyện về quần áo rồi. Bây giờ các con quan sát xem

-Vâng ạ

-Trẻ dạ cô

- Trẻ quan sát và trả lời.
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Quần ngắn
-Hai ống
- Trẻ quan sát.
-Màu xanh
-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Trẻ Lắng nghe.
-Màu đỏ

-Trẻ thực hiện
-Aó ạ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời.
- Quần áo ngắn ạ.
-Mùa hè ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trong lớp mình những bạn nào mặc quần ngắn nào?
- Bạn nào quần ngắn màu xanh?

- Bạn nào quần ngắn màu vàng?
- Bạn nào mặc chân váy?

- Ai mặc áo cộc tay?

=> Cô củng cố lại và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết
nóng bức chúng ta mặc quần áo ngắn tay và phải chú ý
giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để phịng tránh một số dịch
bệnh các con nhé.

2.2.Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô giới thiệu tên, phổ biến cách chơi trị chơi: “ ai 
đốn giỏi”.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô bao qt, khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

3. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Các con phải yêu thích mùa hè, chú ý ăn mặc quần
áo phù hợp với thời tiết, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để có
cơ thể khỏe mạnh nhé.

-Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ Lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...

...
...
...
...
Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 20201

Tên hoạt động: Văn học: Thơ “Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ: hát bài “ Mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1, Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.
- Hiểu nội dung của bài thơ.

2, Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ
3, Thái độ

- - Giáo dục trẻ qua câu chuyện yêu quý, tiết kiệm nguồn nước, ăn mặc quần áo
phù hợp thời tiết để có cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa, sa bàn nội dung bài thơ
- Que chỉ

2, Địa điểm 
-Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Cơ hỏi trẻ: Bài hát nói đến mùa gì?

- Mùa hè các con được bố mẹ cho đi chơi những đâu?
- Thời tiết mùa hè các con mặc quần áo như thế nào?
=> Giáo dục: Trẻ yêu thích đám mây, biết đám mây có
màu xanh, hồng,là khi trời nắng, mây có màu đen, xám là
trời mưa…

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm- giảng nội

-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ kể

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

dung.

- Hôm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cô sẽ đọc cho các con nghe một
bài thơ, các con có muốn nghe khơng?

- Cơ đọc diễn cảm bài thơ: Lần 1

+ Giới thiệu tên bài thơ“ Trăng sáng” của tác giả Thanh
Hào

+ Cho 2 - 3 trẻ nhắc lại tên bài thơ.

- Các con có muốn nghe lại bài thơ một lần nữa không?
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp sa bàn

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về sân nhà em sáng là
nhờ có ánh trăng tròn như cái đĩa rọi xuống sân nhà, khi
nào trăng khuyết giống con thuyền trôi. Em đi trăng theo
bước như muốn cùng đi chơi.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh mih hoạ nội dung bài thơ
2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về gì?

-Trăng trịn như cái gì?
- Có dơi khơng?

-Trăng khuyết giống con gì?
- Em đi trăng như thế nào?

=>Giáo dục trẻ: Yêu quý bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ, biết ăn
mặc quần áo phù hợp với thời tết để có cơ thể khỏe
mạnh.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ

- Các con có muốn học thuộc bài thơ này để về nhà đọc
cho ông bà, bố mẹ cùng nghe không?

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (2-3 lần).
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ).

- Cơ mời nhóm bạn trai đọc.
- Cơ mời nhóm bạn gái đọc.
- Cơ mời cá nhân trẻ lên đọc.
- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ đọc thơ.

- Nhận xét động viên trẻ.

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập
* Trò chơi: “ai chọn nhanh”:

- Vừa rồi các con đã đọc bài thơ rất hay rồi, bây giờ cô và

- Trẻ theo dõi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhắc lại

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ đọc theo cơ
- Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Có ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chúng mình sẽ cùng chơi trị chơi có tên là: “ai chọn
nhanh” nhé?

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ.

- Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi cùng trẻ.
3. Kết thúc

- Các con vừa được học bài thơ có tên là gì?

- Cơ thấy các con hơm nay học rất là ngoan, giờ đã hết
giờ rồi cô và các con hãy làm thành những đoàn chim
bay và ra ngồi chơi nhé.

- Cơ cùng trẻ làm những con chim bay và đi ra ngoài.
- Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm chi bay

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 129 tháng 04 năm 2021
T TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:Vẽ tia nắng mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Hát bài : Cháu vẽ ơng mặt trời
I.Mục đích – u cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ tia nắng mặt trời
2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay, ngón tay, trẻ biết cầm bút bằng tay phải để vẽ.
- Rèn khả năng phát âm khi trả lời các câu hỏi của cô.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú và tích cực tham gia giờ học.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra.
II.Chuẩn bị :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Tranh mẫu

- Vở, xáp màu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Cháu vẽ ông mặt trời”.
-Trong bài hát em bé làm gì nhỉ?

- Thế chúng mình nhìn thấy ơng mặt trời như
thế nào?

Hàng ngày ông mặt trời tỏa ánh nắng chiếu

sáng khắp mọi nơi. Khi mùa hè đến mặt trời
càng chói trang hơn.

-Khi ra đường trời nắng nóng các con phải mặc
như thế nào?

À đúng rồi các con phải mặc áo dài tay đội
nón mũ…

- Trẻ hát
-Trẻ trả lời

- Lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Và bài học hôm nay cô cùng các con vẽ tia
nắng mặt trời nhé

2. Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại sản phẩm
mẫu.

- Trời tối rồi.

( Cô đưa tranh tô mẫu ra cho trẻ quan sát)
- Trời sáng rồi.

- Các con chú ý xem trên đây cơ có bức tranh vẽ
về gì nào?

+ Đây là gì?

- Cơ cho trẻ đọc to: Tia nắng
+ Bức tranh vẽ tia nắng mặt gì?

+ Chúng mình đã nhìn thấy tia nắng mặt trời bao
giờ chưa?

+ Cơ tơ màu gì cho tia nắng đây?

+ Cơ vẽ lét xiên theo chiều kim đồng hồ.

+ Thế các con có muốn vẽ tia nắng mặt trời giống
cơ không?

2.2, Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ tô màu:
- Để tô được bức tranh đẹp các con chú ý cô tô 
mẫu nhé.

- Cô hỏi trẻ về cách cầm bút và cách ngồi:
+ Cô cầm bút bằng tay nào?

+ Cầm bằng mấy đầu ngón tay?

Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng ba đầu
ngón tay. Đầu tiên cơ vẽ nét xiên theo chiều kim
đồng hồ

. Cô đã vẽ song tia nắng rồi .

- Các con thấy bức tranh của cô đã đẹp chưa nào?
2.3, Hoạt động 3: Trẻ tơ màu:

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ vẽ..
- Cô đên bên từng trẻ quan sát và gợi mở ý tưởng
trẻ vẽ

+ Con đang làm gì?

+ Con vẽ màu gì cho tia nắng?

-Cơ chú ý khuyến khích trẻ vẽ, bao quát cả lớp…..
2.4, Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô giúp trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Cô gợi

-Đi ngủ thôi

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát và trả lời
-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ vỗ tay
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện

-Trẻ trả lời
-Trẻ vỗ tay

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

ý trẻ nêu nhận xét sản phẩm.
+ Con thích sản phẩm nào?
+ Bạn vẽ tia nắng màu gì ?
-Cơ động viên khen ngợi trẻ.
- Cô nhận xét chung.

3. Kết thúc.

- Cô nhận xét , liên hệ thực tế:
Hôm nay các con được vẽ gì nào?

- Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo và
mọi người xung quanh. Biết giữ gìn sản phẩm
mình làm ra.

nhận xét.

-Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>

giáo án chủ nhiệm tuần 30

<b>MÙA HÈ VUI VẺ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về