KH nam hoc 2010 2011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (118.89 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2010 - 2011

( Tổ Sử - Địa – GDCD)

Năm học 2010 – 2011 là năm học đầu tiên thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp,
đặc biệt là Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, là năm học thực hiện chủ đề : “ Tiếp tục đổi
mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ”. Năm học tiếp tục thực hiện các cuộc vận động
“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động “ Về chống tiêu cực
và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục”. Tiếp tục thực hiện phong trào XD trường học
thân thiện, học sinh tích cực. Nhằm Khơng ngừng nâng cao chất lượng GD tồn diện trong
giai đoạn mới. Phấn đấu mỗi thầy cô giáo là 1 tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo.
Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của ngành, nhiệm vụ năm học của trường và dựa trên đặc
điểm tình hình thực tế của tổ. Nay tổ Sử - Địa - GDCD xây dựng kế hoạch hoạt động năm học
2010-2011 cụ thể như sau:

I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG

1. Tổng số GV trong tổ: 13 đ/c 
Nữ: 10 đ/c

* Theo trình độ: ĐHSP: 11 đ/c
CĐSP: 02 đ/c

* Theo bộ môn:

Sử - GDCD 3 đ/c; Sử - Địa 1 đ/c
GDCD- Nhạc 1 đ/c; Địa 1

GDCD 1; Sử 1 đ/c ; Địa – KT 5 đ/c;
* Đảng viên: 5 đ/c trong đó nữ 4
2. Thuận lợi và khó khăn

a. Thuận lợi

- Được sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể và giữa
các tổ chuyên môn.

- Hầu hết các thành viên trong tổ đều là những giáo viên trẻ, nhiệt tình có năng lực, chun
mơn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm trong công việc, tận tâm với nghề. Có kinh nghiệm
trong giảng dạy cũng như trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh.

- Có ý thức tự học tự rèn khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, hiện tại
có 11 đồng chí có trình độ đại học và 01 đ/c đang theo học các lớp trên chuẩn dưới các hình
thức từ xa.

b. Khó khăn

- Chất lượng giáo viên chưa đồng bộ. Một số giáo viên trẻ mới ra trường chưa có kinh
nghiệm trong công tác giảng dạy và giáo dục đạo đức cho học sinh, chưa có nhiều kinh
nghiệm trong cơng tác chủ nhiệm. Chất lượng bộ mơn cịn thấp, tỉ lệ học sinh yếu còn tương
đối nhiều.

- Đa số các đồng chí mới lập gia đình, đang ni con nhỏ, hồn cảnh kinh tế cịn nhiều khó
khăn.

- Đa số học sinh khơng thích học các mơn mang tính học thuộc, trí nhớ khơng tốt, vì thế
chất lượng các bộ mơn thuộc tổ quản lý cịn thấp

- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, hồn cảnh của tổ và kết quả đạt được trong
năm trước, tổ đề ra kế hoạch như sau:

II) KẾ HOẠCH

1. Công tác chính trị tư tưởng

- Quán triệt và thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng các cấp về công tác GD&ĐT, quán triệt
tinh thần chỉ thị 32/2006/CT – BGD&ĐT về việc nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, nghị
quyết của chi bộ, nhà trường về việc đổi mới chương trình và phương pháp giảng dạy nhằm
nâng cao chất lượng dạy và học.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm chỗ”, thi đua thực hiện phong
trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực. Nghiêm túc thực hiện các chủ trương đường
lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước.

- 100% giáo viên trong tổ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống giản dị, lành mạnh. Tham
gia đầy đủ các hoạt động chính trị, các lớp tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cũng như các đợt học
nghị quyết của Đảng bộ các cấp, tham gia thường xuyên các hoạt động phong trào do nhà
trường, địa phương và cấp trên tổ chức. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ tốt.

2. Công tác chuyên môn:
* Đối với GV:

- 100% giáo viên Thực hiện tốt quy chế chuyên mơn, đảm bảo ngày giờ cơng, thực hiện có
hiệu quả phong trào thi đua “Hai tốt” như thao giảng, chuyên đề, thanh tra kiểm tra… trong
tổ. Thường xuyên dự giờ thăm lớp trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tham gia sử dụng có hiệu
quả đồ dùng trong các tiết dạy. Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu, tổ chức tốt PT thi đua “ Hai tốt”
trong tổ chun mơn.

- Tích cực đổi mới phương pháp, thực hiện giờ dạy một cách sinh động, tạo hứng thú trong
học tập cho các em nhưng đồng thời bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Tích cực áp dụng CNTT

vào hoạt động soạn giảng.

- Tham gia thi GVDG và tích cực bồi dưỡng HSG để dự thi các cấp đạt kết quả cao.
- Tích cực tham gia công tác phổ cập theo sự phân công của nhà trường.

- Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của ngành
* Những chỉ tiêu lớn

- Thao giảng tối thiểu : 4 tiết/GV/năm ( Trong đó có 2 tiết dạy giáo án điện tử)

- Dự giờ: Tối thiểu 20 tiết/năm/ 1GV đối GV mới ra trường < 3 năm dự tối thiểu 35 tiết/
năm ( 2/3 tiết chính ban)

- Kiểm tra hồ sơ GV: 2 đợt/năm. Đảm bảo chất lượng hồ sơ: 100% bộ hồ sơ xếp loại khá
trở lên

- Thanh tra toàn diện : 5 GV đạt tỷ lệ : 50 % GV (100% GV được thanh tra xếp loại khá trở
lên)

- 100% GV đăng kí thi đua từ LĐTT trở lên và đề nghị các cấp khen, 100% GV tham gia
viết SKKN dự thi các cấp và có 10/12 SKKN đạt giải cấp trường - tỷ lệ 83 % Trong đó 4/10
SKKN dự thi và đạt giải cấp huyện – tỷ lệ 40%.

- GVDG cấp trường: Đạt 90 – 100% / tổng số dự thi
- GVDG cấp huyện: Đạt 90 – 100%/ tổng số dự thi
- Duy trì GVDG cấp tỉnh đạt trong các năm trước

- Về chuyên đề: Thực hiện 2-3 chuyên đề ( kì 1: 2 chuyên đề, kì 2: 1); Tiến hành phổ biến
02 SKKN đạt giải cao trong tổ.

- Phấn đấu có có 02 giáo án ĐT dự thi các cấp.
* Xếp loại thi đua cuối kì của tổ: loại XS
 * Đối với học sinh:

1- Duy trì và phát triển số lượng:
Đi học chuyên cần: 98 – 99 %
Duy trì sĩ số: 99 - 100%
Tỷ lệ lên lớp: 95 - 97%

2- Chất lượng giáo dục toàn diện:

+ Hạnh kiểm: Bình quân: Tốt: 70 - 75%
Khá: 25 - 30 %
+ Chất lương mũi nhọn:

Môn Khối HSG cấp trường HSG cấp huyện HSG cấp tỉnh Ghi chú

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Địa K9 7 3 1

Tổng 13 5 2

+ Chất lượng đại trà:

Môn TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu %

Sử 1340 112 8,4 330 24,6 837 62,5 61 4,5

Địa 1340 210 15,7 443 33,0 638 47,6 49 3,7

GDCD 1340 247 18,4 464 34,6 572 42,7 57 4,3

CN7 333 78 23,4 115 34,6 131 39,3 9 2,7

3. Các công tác khác
 a. Cơng tác chủ nhiệm

- GVCN có kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với tình hình của lớp, tích cực phối hợp
với GVBM thường xuyên kiểm tra đôn đốc chấn chỉnh nề nếp, trang phục và việc học tập, rèn
luyện đạo đức cho các em. Có biện pháp xử lí kịp thời các biểu hiện vi phạm trong học sinh

-Tăng cường cơng tác thực tế gia đình học sinh, duy trì liên lạc với gia đình qua sổ liên
lạc. Đơn đốc hồn thành các khoản đóng góp theo quy định.

Phấn đấu có 2 lớp/7 lớp đạt tập thể tiến tiến.
 b. Cơng tác đồn thể

- 100% GV tham gia tích cực các hoạt động văn nghệ - Thể thao do đoàn thể phát động.
Thực hiện tốt các cuộc vận động, XD gia đình hiếu học, PT Giỏi việc trường - Đảm việc nhà,
XD gia đình văn hố…

- Phối hợp cùng với đoàn thể tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khố tạo sân
chơi bổ ích cho học sinh như “Đố vui để học”, “Rung chuông vàng”. GD truyền thống cách
mạng nhân các ngày lễ lớn, giáo dục ATTGT, An toàn thực phẩm, giáo dục thể chất và y tế
học đường…

Có ý thức xây dựng khối đồn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn
nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do cơng đồn phát động.

c) Cơng tác PCGD: Tất cả các thành viên của tổ đều phải tham gia làm công tác phổ cập
giáo dục khi được phân công, GVCN cập nhật số liệu đầy đủ của học sinh lớp mình vào sổ

theo dõi phổ cập GD.

* Danh hiệu thi đua:

- CSTĐ cơ sở: 3-4 đ/c (đề nghị khen thưởng các cấp 3-4 đ/c)
- Lao động tiên tiến: 9-10 đ/c

- Danh hiệu tổ: + Về chính quyền: Tập thể lao động xuất sắc
+ Về đồn thể : Tổ cơng đồn VM xuất sắc
III) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

- Mỗi GV tự giác nâng cao ý thức trách nhiệm trong giảng dạy, có ý thức tự học tự rèn để
nâng cao sự hiểu biết và chuyên môn, nghiệp vụ.

- Sinh hoạt tổ chuyên môn theo đúng quy định, chú trọng nâng cao chất lượng các buổi
sinh hoạt, đầu tư trao đổi thảo luận về nội dung và phương pháp dạy các bài khó thơng qua
việc tổ chức chun đề .

- Triển khai đầy đủ đến từng tổ viên các văn bản thông tư có liên quan đến hoạt động sư
phạm. Tăng cường dự giờ trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, có biện pháp giúp đỡ GV mới ra
trường

- Trong quá trình giảng dạy Giáo viên bộ môn biết phân loại học sinh ( Tốt , khá, TB, yếu
…) để có phương pháp dạy cho phù hợp đối tượng H/s

- Tổ chức góp ý rút kinh nghiệm các giờ dạy thanh tra, thao giảng, chuyên đề…Tham gia
thao giảng, thi GVDG các cấp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Tăng cường việc sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học có hiệu quả

- Tổ chức đánh giá phân loại chất lượng GV nghiêm túc theo quy chế mới

Có ý thức xây dựng khối đồn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn
nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do cơng đồn phát động.

Trên đây là bản kế hoạch hoạt động của tổ Sử - Địa - GDCD đã được thơng qua tổ với sự
nhất trí 100%

Krông Ana, ngày 7 tháng 10 năm 2010
Duyệt kế hoạch của lãnh đạo TTCM

Vũ Thị Kim Châu Nguyễn Thị Khiên

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Căn cứ vào nhiệm vụ năm học của ngành, dựa trên kế hoạch hoạt động của trường và tổ
đề ra. Nay tổ Sử - Địa xây dựng kế hoạch hoạt động kỳ I năm học 2010-2011 như sau:

I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CHUNG

1. Tổng số GV trong tổ: 13 đ/c 
Nữ: 10 đ/c

* Theo trình độ: ĐHSP: 11 đ/c
CĐSP: 02 đ/c

* Theo bộ môn:

Sử - GDCD 3 đ/c; Sử - Địa 1 đ/c
GDCD- Nhạc 1 đ/c; Địa 1

GDCD 1; Sử 1 đ/c ; Địa – KT 5 đ/c;
* Đảng viên: 5 đ/c trong đó nữ 4
2. Thuận lợi và khó khăn

a. Thuận lợi

- Được sự chỉ đạo trực tiếp của nhà trường, sự phối hợp của các tổ chức đoàn thể và giữa
các tổ chuyên môn.

b. Khó khăn

- Đa số các đồng chí mới lập gia đình, đang ni con nhỏ, hồn cảnh kinh tế cịn nhiều khó
khăn.

- Đa số học sinh khơng thích học các mơn mang tính học thuộc, trí nhớ khơng tốt, vì thế
chất lượng các bộ mơn thuộc tổ quản lý cịn thấp

- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, hồn cảnh của tổ và kết quả đạt được trong
năm trước, tổ đề ra kế hoạch như sau:

II) KẾ HOẠCH

1. Công tác chính trị tư tưởng

- Tiêp tục hưởng ứng tích cực và có hiệu quả các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh ”, cuộc vận động hai không với 4 nội dung do Bộ GD&ĐT phát
động Nhằm “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “Nói
khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc học sinh ngồi nhầm chỗ”, thi đua thực hiện phong
trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực. Nghiêm túc thực hiện các chủ trương đường
lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- 100% giáo viên Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, đảm bảo ngày giờ cơng, thực hiện có
hiệu quả phong trào thi đua “Hai tốt” như thao giảng, chuyên đề, thanh tra kiểm tra… trong

tổ. Thường xuyên dự giờ thăm lớp trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, tham gia sử dụng có hiệu
quả đồ dùng trong các tiết dạy. Tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình, thời khóa biểu, tổ chức tốt PT thi đua “ Hai tốt”
trong tổ chun mơn.

- Tích cực đổi mới phương pháp, thực hiện giờ dạy một cách sinh động, tạo hứng thú trong
học tập cho các em nhưng đồng thời bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Tích cực áp dụng CNTT
vào hoạt động soạn giảng.

- Tham gia thi GVDG và tích cực bồi dưỡng HSG để dự thi các cấp đạt kết quả cao.
- Tích cực tham gia công tác phổ cập theo sự phân công của nhà trường.

- Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn của ngành
* Những chỉ tiêu lớn

- Thao giảng tối thiểu : 2 tiết/GV/kì ( Trong đó ít nhất có 1 tiết dạy giáo án điện tử)

- Dự giờ: Tối thiểu 13 tiết/GV/ kì đối GV mới ra trường < 3 năm dự tối thiểu 20 tiết/ GV/kì
( 2/3 tiết chính ban)

- Kiểm tra hồ sơ GV: 1 đợt/GV/kì Đảm bảo chất lượng hồ sơ: 100% bộ hồ sơ xếp loại khá
trở lên

- Thanh tra tồn diện : 2 GV/kì đạt tỷ lệ : 25 % GV/năm (100% GV được thanh tra xếp loại
khá trở lên)

100% GV tham gia viết SKKN dự thi các cấp và có 10/12 SKKN đạt giải cấp trường - tỷ lệ
83 % Trong đó 4/10 SKKN dự thi và đạt giải cấp huyện – tỷ lệ 40%.

- GVDG cấp trường: Đạt 90 – 100% / tổng số dự thi
- GVDG cấp huyện: Đạt 90 – 100%/ tổng số dự thi
- Duy trì GVDG cấp tỉnh đạt trong các năm trước

- Về chuyên đề: Thực hiện 2 chuyên đề/kì; Phổ biến 2 SKKN đạt giải cao trong tổ.
- Phấn đấu có có 02 giáo án ĐT dự thi các cấp.

* Danh hiệu thi đua cuối năm: Tập thể LĐ xuất sắc.
 * Đối với học sinh:

1- Duy trì và phát triển số lượng:
Đi học chuyên cần: 98 – 99 %
Duy trì sĩ số: 99 - 100%
Tỷ lệ lên lớp: 95 - 97%

2- Chất lượng giáo dục toàn diện cuối kì :
+ Hạnh kiểm: Bình quân: Tốt: 70 - 75%

Khá: 25 - 30 %
+ Chất lương mũi nhọn:

Môn Khối HSG cấp trường HSG cấp huyện Ghi chú

Sử K9 6 2

Địa K9 7 3

Tổng 13 5

+ Chất lượng đại trà:

Môn TSHS Giỏi % Khá % TB % Yếu %

Sử 1340 112 8,4 330 24,6 837 62,5 61 4,5

Địa 1340 210 15,7 443 33,0 638 47,6 49 3,7

GDCD 1340 247 18,4 464 34,6 572 42,7 57 4,3

CN7 333 78 23,4 115 34,6 131 39,3 9 2,7

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

-Tăng cường công tác thực tế gia đình học sinh, duy trì liên lạc với gia đình qua sổ liên
lạc. Đơn đốc hồn thành các khoản đóng góp theo quy định.

Phấn đấu có 2 lớp/7 lớp đạt tập thể tiến tiến ( kì 1)
 b. Cơng tác đồn thể

- Phối hợp cùng với đồn thể tổ chức các hoạt động ngồi giờ lên lớp, ngoại khố tạo sân
chơi bổ ích cho học sinh như “Đố vui để học”, “Rung chuông vàng”. GD truyền thống cách
mạng nhân các ngày lễ lớn, giáo dục ATTGT, An toàn thực phẩm, giáo dục thể chất và y tế
học đường…

Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn
nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do cơng đồn phát động.

c) Công tác PCGD: Tất cả các thành viên của tổ đều phải tham gia làm công tác phổ cập
giáo dục khi được phân công, GVCN cập nhật số liệu đầy đủ của học sinh lớp mình vào sổ
theo dõi phổ cập GD.

* Xếp loại cuối kì:

- Xếp loại XS: 8-10 GV đạt tỷ lệ 62-77%
- Còn lại xếp khá

III) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

- Mỗi GV tự giác nâng cao ý thức trách nhiệm trong giảng dạy, có ý thức tự học tự rèn để
nâng cao sự hiểu biết và chuyên môn, nghiệp vụ.

- Triển khai đầy đủ đến từng tổ viên các văn bản thơng tư có liên quan đến hoạt động sư
phạm. Tăng cường dự giờ trao đổi KN giảng dạy, có biện pháp giúp đỡ GV mới ra trường

- Trong quá trình giảng dạy Giáo viên bộ môn biết phân loại học sinh ( Tốt , khá, TB, yếu
…) để có phương pháp dạy cho phù hợp đối tượng H/s

- Tổ chức góp ý rút kinh nghiệm các giờ dạy thanh tra, thao giảng, chuyên đề…Tham gia
thao giảng, thi GVDG các cấp.

- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên mơn, chương trình TKB,
cơng tác soạn giảng, hồ sơ, cho điểm vào điểm, dự giờ, thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên
đề… triển khai các chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học bộ môn.

- Tăng cường việc sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học có hiệu quả

- Tổ chức đánh giá phân loại chất lượng GV nghiêm túc theo quy chế mới

Có ý thức xây dựng khối đoàn kết nội bộ, phát huy tinh thần tương thân tương ái lẫn
nhau, tham gia đầy đủ các đợt vận động do cơng đồn phát động.

Trên đây là bản kế hoạch hoạt động của tổ Sử - Địa - GDCD đã được thông qua tổ với sự
nhất trí 100%

Krơng Ana, ngày 7 tháng 10 năm 2010
Duyệt kế hoạch của lãnh đạo TTCM( Đã kí)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>