Giao an buoi 2 lop 4 Tuan 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.56 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23

Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Khoa học

á

nh sáng

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Củng cố cách so sánh hai phân số cùng tử số, hai phân số khác mẫu số, so sánh phân
số với 1

- Cng c tớnh cht c bản của phân số, tính nhanh một số biểu thức phân số
II Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta làm nh
thế nào?

+ Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nh
thế nào?

+ Nêu tính chất cơ bản của phân số
Bài 1 (Trang 32)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài

Bµi 2 ( Trang 32 )

- GV hớng dẫn HS trớc khi viết theo thứ tự từ bé
đến lớn cần so sỏnh cỏc phõn s

- GV nhận xét chữa bài:
a)

5
8
;
7
8
;
11

10
12
;
20

16
;
25
15

Bài 3 (Trang 32)

+ Số lẻ lớn hơn 6 nhỏ hơn 10 là những số nào? ( số
7 và số 9 )

- GV nhận xét chữa bài:
a) Phân số đó bé hơn 1 :

9
7

b) Phân số đó bằng 1:

9
9
;
7
7

c) Phõn s ú ln hn 1:

7
9

2) Nâng cao:

Bài 4 (Trang32)

+ GV hớng dẫn HS dựa vào tính chất cơ bản của
phân số để tính nhanh biểu thức

+ XÐt tư sè và mẫu số ở phần a cùng chia hết số tự

- HS nghe và trả lời các câu hỏi
- Cả líp theo dâi nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc và xác định yêu cầu đề bài
- HS làm bài vo v

- 2 HS lên bảng chữa bài

- C lp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS chữa bài theo lời giải đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập: Viết
các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
- HS làm bài vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS chữa bài theo lời giải đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập: Viết
phân số có tử số, mẫu số lẻ lớn hơn 6
nhỏ hơn 10

- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS cha bi theo li gii ỳng

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

nhiên nào? ( 6; 7; 8)

+ Phần b tử số phân tích 42 = 3 x 14 và 32 = 2 x 16
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét chữa bài: Kết quả là
a)

9
5

b) 1
3) Cñng cè dặn dò:

+ Bài học hôm nay chúng ta ôn luyện những kiến
thức nào? ( So sánh ph©n sè cïng tư sè, so sánh
phân số khác mẫu số, so sánh phân số với 1, tính
chất cơ bản của phân số )

+ Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS lm bi vo v bài tập
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS chữa bài theo lời gii ỳng

_________________________________________
Tiếng Việt

Đọc hiểu - Luyện từ và câu

Nét mới ở Vĩnh Sơn

I Mục tiêu:

- HS hiu bi c và trả lời đúng các câu hỏi trong bài
- Rèn kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho mỗi HS một phiếu học tập ghi các nội dung sau
Đề bài: Dựa vào nội dung bài đọc "Nét mới ở Vĩnh Sơn" hãy khoanh vào chữ cái tr ớc câu
trả lời đúng.

1) Bài văn giới thiệu địa phơng nào , ở đâu?

A Giíi thiƯu vỊ x· VÜnh S¬n, hun Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định.

B Gii thiu v mt xó miền núi thuộc tỉnh Bình Định ở miền Trung nơi đồng bào
phần lớn là ngời Ba - na.

C C¶ hai ý nêu trên.

2) Viết vào chỗ trống ý chính của mỗi đoạn văn:

- on 1: Gii thiu Vnh Sn trc đây đói nghèo, khó khăn nhất huyện ...
...
- Đoạn 2: Giới thiệu nét đổi mới nổi bật nhất là ...

...
- Đoạn 3: Giới thiệu nét đổi mới về ...
...
- Đoạn 4: Giới thiệu tình hình...
...
3) Chọn dịng chỉ gồm các từ đồng nghia với từ "miền núi"

A Vùng cao, miền ngợc, rẻo cao, vùng đồng bào dân tộc thiểu số thờng sinh sống,
miền núi.

B Vùng cao, vùng trung du, vùng núi phía Bắc, miền núi.
C Cao nguyên, vùng châu thổ sông Hồng, miền ngợc, rẻo cao.
4) Chọn cách hiểu đúng về cụm từ " đói nghèo đeo đẳng quanh năm"

A Cái đói nghèo cứ bám theo mãi, khơng dứt bỏ đợc
B Quanh năm thiếu ăn, đời sống khó khăn.

C C¶ hai ý nêu trên.

5) Vì sao tác giả lại nói "chở cá ngợc về xuôi bán"?
A Vì vùng xuôi cao hơn vùng cao.

B Vì vùng cao thờng nhiều cá hơn vùng xuôi.

C Vì thông thờng vùng cao ít cá phải đem từ vùng xuôi lên bán.

6) Trong cõu: "c mun của ngời dân vùng cao chở cá ngợc về xuôibán đã trở thành
hiện thực." Bộ phận nào là chủ ngữ ?

A ¦íc mn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C ¦íc mn cđa ngêi dân vùng căổch cá ngợc về xuôi bán.
7 Trong bài văn có mấy câu thuộc câu kể Ai là gì?

A 3 c©u B 4 c©u C 5 c©u

8)Trong câu:" Nhờ phát triển kinh tế, đời sống của ngời dân đợc cải thiện rõ rệt." Bộ
phận nào là chủ ngữ ?

A Nhờ phát triển kinh tế.
B Đời sống

C Đời sống của ngời dân.

9 Có thể thay thế từ "cải thiện " trong câu trên bằng từ nào dới đây ?
A Nâng cao B Hoµn thiƯn C Ph¸t triĨn

10) Khi giới thiệu về địa phơng cần giới thiệu những nội dung gì ?

...
...
...
III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV chia lớp thành các nhóm đơi thảo luận các

câu hỏi trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- GV chấm một số bài

- GV nhận xét chữa bài
Đáp án đúng :

C©u 1: ý C C©u 6: ý C
C©u 2: ý C©u 7: ý B
C©u 3: ý A C©u 8: ý C
C©u 4: ý C C©u 9 : ýA
C©u 5: ý C

2) Củng cố dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giá tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài "Nét mới ở Vĩnh Sơn "
và xác định u cầu đề bài

- HS vỊ nhãm th¶o ln
- HS làm bài trên phiếu

- Gi HS ni tip nhau nêu đáp án
những câu trả lời

- HS chữa bài theo đáp án đúng vào
phiếu bài tập

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
Luyện từ và câu

Dấu gạch ngang

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
o c

Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)

( ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Rèn kĩ năng

Luyn vit ch p : Bi vit s 5

I Mục tiªu:

- HS viết đúng các từ "

Xuân Trờng, Nam Định

" theo cỡ chữ nhỏ viết mỗi từ một
dịng

- Viết đúng các chữ số 9 và trình bày đúng một đoạn trong bài "Thăm cõi Bác xa"
- Rèn kĩ năng viết chữ đúng và đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy và học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

2) Híng dẫn viết chữ cỡ nhỏ

- GV kẻ bảng viết mẫu tõ Xu©n Trêng

+ Từ Xuân Trờng gồm mấy tiếng ? Ta cần viết
hoa những chữ cái nào ? Điểm đặt bút từ dịng
kẻ thứ mấy?

+ Chữ cái viết hoa có độ rộng, độ cao mấy ô li?
- GV quy định khoảng cách giữa các chữ trong
cùng một dòng.

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV theo dõi nhận xét

- GV híng dÉn t¬ng tù víi tõ Nam §Þnh
3) Híng dÉn viÕt sè 9

- GV viÕt mÉu sè 9 lên bảng

+ S 9 gm my nột ? Điểm đặt bút từ dòng kẻ
thứ mấy ?

+ Số 9 có độ rộng và độ cao mấy ơ li?

- GV quy định cho HS khoảng cách giã các số là
một ô vuông

4) Híng dÉn HS viết một đoạn trong bài
"Thăm cõi Bác xa"

- GV đọc đoạn sắp viết một lần ( Hoặc viết bài
lên bng )

+ Đoạn văn có từ nào khó viết? ( cõi Bác xa,
lặng sôi tăm cá, râm bụt, trở về, cháo bẹ măng
tre )

+ Khi trình bày em cần chú ý điều gì ?

+ Cỏc ch cỏi u dũng th cần viết nh thế nào?
- GV đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS soát lỗi
- GV thu và chấm bài
5) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học
- HS chuẩn bị bài sau

- HS quan sát và nhận xét
- HS trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung

- HS viết từ Xuân Trờng vào vở nháp
- HS lên bảng viết

- HS viÕt 1 dßng Xuân Trờng vào
vào bài

- HS luyện viết chữ Nam Định

- HS quan sát và nhận xét mẫu
- HS trả lời các câu hỏi

- HS viết số 9 vào vở

- HS trả lời các câu hỏi và ghi nhớ
cách trình bày

- HS viết bài vào vở
- HS soát lỗi

_________________________________________________________________________
Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010

Kể chuyện

K chuyn ó c ó nghe

( ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Thể dục

Bật xa. Trò chơi " Con sâu đo "

( ĐÃ soạn buổi 1 )

_________________________________________
Hot ng tp th

Tìm hiểu các trò chơi dân tộc

I Mục tiªu: Gióp HS hiĨu

- Một số trị chơi dân tộc và thấy đợc các trị chơi đó thờng tổ chức vào thời gian nào?
- Có ý thức tơn trọng và giữ gìn các truyền thống văn hóa của dân tộc. Tự hào về đất
nớc con ngời Việt Nam.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2) Bài giảng:

- HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:

+ Em hóy k mt s trũ chơi của các dân tộc mà em biết ? Trò chơi đó thuộc vùng
nào? Tổ chức vào dịp nào?

+ Hãy thuật kĩ một trị chơi mà em thích ? Trang phục của những ngời tham gia trị
chơi đó nh thế nào ?

+ Đại diện một số nhóm trình bày
+ Các nhóm khác theo dõi bổ sung.
+ GV chốt ý đúng và khắc sâu kiến thức.
- HS làm việc cá nhân theo các ý sau:

+ Các trò chơi ở mỗi vùng có giống nhau khơng? Các trị chơi đó đều có ý nghĩa gì?
+ Em có suy nghĩ trớc những truyền thống văn hóa đậm đà bản săc dân tộc ?

+ Là ngời HS em phải làm gì để phát huy các nét đẹp của truyền thống văn hóa dân

tộc ?

+ Gọi nhiều HS trình bày
+ GV chốt các ý hay
3) Củng cố dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc
- Dn HS chun b bi sau

_________________________________________________________________________
Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập tả các bộ phận của cây cối

( ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Thể dục

Bật xa phối hợp chạy, nhảy

Trò chơi: "Con sâu đo"

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Toán

Phép cộng phân số

I Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng hai phân số cùng mẫu số và cách cộng hai phân số khác mẫu số.
- Rèn kĩ năng viết các biểu thức phân số.

II Cỏc hot ng day v học:

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS
1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muèn céng hai ph©n sè cã ïng mẫu số ta làm thế
nào?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh
thế nào?

Bài 1( Trang35 )

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2( Trang 35)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn
của phép cộng để điền luôn kết quả vào chỗ trống
- GV nhận xột cht ý ỳng

Bài1 (Trang 36)

- HS nghe và trả lời các câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhạn xét bổ sung
câu trả lời của bạn.

- HS c v nờu yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài

- C lp theo dừi nhận xét bổ sung
- HS chữa bài theo lời giải đúng
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- HS lm bi vo v

- HS nêu miệng kết quả

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ GV hớng dẫn HS thực hiện các bớc quy đồng ra
vở nháp chỉ ghi kết quả đã đợc quy đồng vào vở rồi
thực hiện phép tính.

- GV nhận xét chốt ý đúng.
2) Nâng cao:

Bµi 3 (Trang 36)

+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

+ Mun biết sau ba tuần ngời cơng nhân đó hái đợc
bao nhiêu tấn cà phê em làm thế nào? ( phép cộng )
- GV theo dõi giúp đỡ HS kém

- GV nhận xét chốt lời giải đúng: Số cà phê sau 3
tuần ngời đó hái đợc là:

60
69
3
1
5
2
4
1




 (tÊn)

3) Cđng cè dỈn dß:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS chuẩn b bi sau

- HS làm bài vào vở

- Cả líp theo dâi nhËn xÐt

- HS chũa bài vào vở theo lời giải
đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS chữa bài theo lời giải ỳng

_________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 5 tháng hai năm 2010

Tập làm văn

Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Tiếng Việt

Tập làm văn (Viết)

Đề bài: HÃy tả cây bàng trên sân trờng em
I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng viết văn tả cây cối: HS biết viết một bài văn tả cây bàng tren sân
tr-ờng em theo 3 phần mở bài, thân bài, kết bài.

- Rốn k nng dùng từ viết câu văn cho HS.
II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1) Phân tích đề bài:
- GV viết đề bài lên bảng

- HS đọc đề bài và gạch chân các từ quan trọng.
- Bài văn thuộc thể loại gì ?( miêu tả )

- Kiểu bài? ( Tả cây cối )

- Đề bài yêu cầu tả cây gì ? (Tả cây bàng trên sân
trờng)

- GV nhắc các em chú ý : Lời lẽ trong bài văn rõ
ràng trong sáng. Cần tả thực cây bàng mà mình
quan sát phân biệt nó với các cây khác

2) HS thùc hµnh viÕt bµi vµo vë

- Nhắc HS dựa vào dàn bài chung của bài văn tả cây
cối và dàn bài đã lập giờ trớc để viết thành bài văn
hoàn chnh.

- GV thu bài, chấm bài.

3) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

- HS phân tích đề bài vào vở

- HS nhắc lại dàn bài chung của bài
văn tả cây cối

- HS viết bài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hot ng tp th

Sinh hoạt lớp tuần 23

I Mc ớch yờu cu:

- HS thấy đợc các u điểm và nhợc điểm của tuần 23. Từ đó biết phát huy các u điểm và
khắc phục các tồn tại trong tuần tới

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS
II Cỏc hot ng dy v hc:

1) Đánh giá công tác tuần 23:

- Cho cỏc t bn bc tho luận để nhận ra các u điểm và khuyết điểm trong tuần vừa
qua

- HS tiÕp nèi nhau ph¸t biĨu ý kiến

- GV tổng hợp các ý kiến và ®a ra nhËn xÐt chung
*) ¦u ®iĨm:

...

...
...
*) Khut ®iĨm:

...
...
...
2) Công tác tuần 24:

...
...
...
...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tuần 24

Thứ hai ngày tháng 2 năm 2010
Khoa học

á

nh sáng cần cho sự sống

( ĐÃ soạn buổi 1 )

_________________________________________
Toán

Luyện tập

I. Mục tiêu:

- Cng c cỏch cng phân số, tính chất kết hợp của phép cộng. Cách tính thuận tiện
nhất đối với phân số.

- Rèn kĩ năng trình bày phép tính đối với phân số.
II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muèn céng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế
nào ?

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm thế
nào ?

Bµi 1(Trang 36)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài.

Bµi 2(Trang 37)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài:

1
5
5
5
1

5
4
15
3
5
4





3
5
6
10
6
5
6
5
18
15
6
5
2
3
6
3
4
3
2

24
32
3
2











Bµi 3 (Trang 38)

- GV hớng dẫn HS vận dụng tính chất giao hốn và
kết hợp của phép cộng để viết kết quả vào chỗ
trống.

- GV theo giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài
2) Nâng cao:

Bµi 3(Trang 38)

- GV viết các dÃy tính lên bảng

- HS nghe và trả lời các câu hỏi

- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc và nêu yêu cầu bài
- HS làm bài vào vở bài tập
- 2 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS chữa bài vào vở theo đấp án đúng
- HS đọc và nêu yêu cầu bài : Rút gọn
rồi tính

- HS lµm bµi vµo vë
- 3 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi nhận xÐt

- HS chữa bài vào vở theo đáp án
đúng.

- HS đọc và nêu yêu cầu đề bài: Viết
phân số thích hợp vào chỗ chấm.
- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS chữa bài theo đáp án đúng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ Em có nhận xét gì về dãy tính đó ?(Trong mỗi
dãy tính đếu có 2 phân số có mẫu số giống nhau)
+ Để tính thuận tiện em làm thế nào? (Vận dụng
tính chất giao hốn và tính chất kết hợp của phép
cộng để có thể cộng các phân số có cùng mẫu số

với nhau)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- GV nhận xét chữa bài

3) Cđng cè dỈn dß:

+ Bài học hơm nay các em đợc ơn luyện những kiến
thức nào? ( Cộng các phân số khác mẫu số, tính
bằng cách thuận tiện nhất vận dụng tính chất giao
hốn và kết hợp của phép cộng )

+ Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS làm bài vào vở bài tập
- 3 HS lên bảng chữa bài
- HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- HS chữa bài vào vở theo đáp án đúng

________________________________________
TiÕng ViƯt

§äc hiĨu - Luyện từ và câu

Cây mai tứ quý

I Mục tiêu:

- HS hiểu bài đọc và trả lời đúng các câu hỏi trong bài
- Rèn kĩ năng làm bài trắc nghiệm cho HS

II Đồ dùng dạy học : GV chuẩn bị cho mỗi HS một phiếu học tập ghi các nội dung sau
Đề bài: Dựa vào nội dung bài đọc "Cây mai tứ quý" hãy khoanh vào chữ cái trc cõu tr
li ỳng.

1) Cây mai tứ quý có điểm gì khác mai vàng?

A Mai tứ quý nở bốn mùa, mai vàng chỉ nở vào dịp tết.
B Mai tứ quý có bốn cánh, mai vàng có năm cánh.

C Mai t quý cánh vàng thắm, năm cánh dài đỏ tía, mai vàng tơi, rực rỡ.
2) Ghi vào chỗ trống ý chính của mỗi đoạn văn:

+ Đoạn 1: Tả ...
+ Đoạn 2: Tả ...
+ Đoạn 3: Tả ...
3) Hãy chọn cách giải thích đúng nghĩa cho từ "xum x"

A Cã nhiỊu cµnh l¸.

B Có nhiều cành lá rậm rạp, tơi tốt, đẹp.
C Có màu xanh đậm.

4) Em hiểu thế nào về cụm từ " Một màu xanh chắc bền "trong câu văn "Trái kết màu
chín đậm, óng ánh nh những hạt cờm đính trên tầng áo lá lúc nào cũng xum xuê một
màu xanh chắc bền" ?

A Màu lá của mai tứ quý quanh năm biếc xanh, tơi tốt nh không chịu ảnh hởng của
thời tiết đổi thay.

B L¸ mai tø quý chắc bền quanh năm dù ma nắng, gió bÃo.
C Màu lá của mai tứ quý bền, khó phai.

5) ở đoạn văn cuối, tác giả muốn nói điều gì ?

A Cm phục trời đất, thiên nhiên diệu kì đã ban tặng cho con ngời quá nhiều thứ kì
diệu.

B Nâng niu vẻ đẹp lộng lẫy của mai vàng, trân trọng cái vẻ vững bền của mai tứ quý.
C Cả hai ý nêu trờn.

6) Đoạn văn mở đầu có mấy câu kể Ai thế nào?

A 3 câu B 2 c©u C 1 c©u

7) Trong câu: "Tán tròn tự nhiên xòe rộng ở phần gốc, thu dần thành một điểm ở đỉnh
ngọn."

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

B Tán
C Tán tròn

8) on vn cui, nhng i tợng nào đợc nhân hóa?
A Mai tứ q

B L¸ mai

C Trời đất thiên nhiên

9) Trong bài văn tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tảcay mai tứ quý?
A Chỉ dùng biện pháp so sánh.

B ChØ dïng biƯn ph¸p so s¸nh.

C Dùng biện pháp so sánh và nhân hóa.
III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Hớng dẫn HS làm việc với phiếu học tập

- GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS

- GV chia lớp thành các nhóm đơi thảo luận các
câu hỏi trong nhóm

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm bài
- GV chấm một số bài

- GV nhận xét chữa bài
Đáp án đúng :

C©u 1: ý A C©u 6: ý A
C©u 2: ý C©u 7: ý B
C©u 3: ý B C©u 8: ý A
C©u 4: ý A C©u 9 : ý C
C©u 5: ý C

2) Cđng cố dặn dò:

- Nhn xột ỏnh giỏ tit hc
- Dn HS chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài "Cây mai tứ quý" và xác
định yêu cầu đề bài

- HS vÒ nhóm thảo luận
- HS làm bài trên phiếu

- Gọi HS nối tiếp nhau nêu đáp án
những câu trả lời

- HS chữa bài theo đáp án đúng vào
phiu bi tp

_________________________________________________________________________
Thứ ba ngày tháng 2 năm 2010

Luyện từ và câu

Câu kể Ai là gì

?
(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
o c

Giữ gìn các công trình công cộng(Tiết 2)

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Rèn kĩ năng

Phân biệt ch / tr ; dÊu hái / dÊu ng·

Bµi viÕt: Khóc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ

I Mc đích yêu cầu:

- HS nhớ viết đúngcả bài "Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ"
- Phân biệt đúng các phụ âm đầu ch / tr hoặc dấu hỏi / dấu ngã
- Rèn chữ viết đúng và đẹp cho HS

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Hớng dẫn HS viết bi

- GV nêu yêu cầu của bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

âm rõ ràng, tạo điều kiện cho HS chú ý tới
những hiện tợng chính tả cần viết đúng

- GV híng dẫn HS phát hiện từ khó và tập viết
các từ ra vở nháp : cu Tai; nghiêng; a- kay; trắng
ngần; lún sân; Ka - li

- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi
chấm xuống dòng, các chữ đầu dòng thơ nhớ
viết hoa, viết lùi vào một ô li.

- GV yêu cầu HS gÊp SGK nhí vµ viÕt bµi

- GV đọc lại tồn bài chính tả một lợt cho HS
sốt lỗi

- GV chấm một số bài
- Nêu nhận xét chung
2) Luyện tập

- Giáo viên treo bảng phụ chép bài 1
Bài 1: Điền vào chỗ trống

tr hay ch:

.... ấn động; ... ấn lột; ...ấn chỉnh; ...ấn
tĩnh; phấn ...ấn; ...ấn áp; ...ai tráng; mũ
l-ỡi ....ai; ...ai sạn; đẹp ...ai; ... ả nợ; ...ả
trách; .... ả lời; ...ả quế; trao .... ả; bún .... ả; ....í
khơn; ý .... í; đãng .... í; báo ....í; nhất ....í;
bền .... í; sáng ...í; khối ....í.

- GV nhận xét, khẳng định
Bài 2

-GV treo b¶ng phơ chÐp bài tập 2

- GV chia lớp thành các nhóm 4 thảo luận cách
làm bài

- T chc cho HS chi trò chơi tiếp sức
- GV nêu cách chơi, phổ biến luật chơi

- GV và cả lớp nhận xét - chốt kết quả đúng
3) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS theo dâi

- HS đọc thầm lại bài thơ ghi nh
cỏch vit

- HS nêu cách trình bày bài

- HS tập viết các từ khó ra vở nháp
- 1 HS lên bảng viết bài

- HS viết bµi vµo vë

- HS theo dõi soát lỗi trong bài
chính tả

- HS i v soát lỗi cho nhau
- HS đọc và nêu yêu cầu bài
- HS làm vào vở

- 1 HS chữa bài, lớp nhận xét, đánh
giá

- HS chữa bài theo lời giải đúng
- HS đọc và nêu yêu cầu bài

- HS về nhóm thảo luận

- Các nhóm cử đại diện tham gia
chi

- Đại diện 4 nhãm 4 HS tham gia
chơi

- Cả lớp cổ vũ các bạn chơi

- HS cha bài vào vở theo lời giải
đúng

_________________________________________________________________________
Thø t ngày tháng 2 năm 2010

Kĩ thuật

Chăm sóc rau, hoa

( ĐÃ soạn buổi 1 )

_________________________________________
Thể dục

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác

Trò chơi: "Kiệu ngời"

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Hot ng tp th

Giáo dục an toàn giao thông

I Mục tiªu:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II Các hoạt động dạy và học:

1) Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng 
2) Bài gi¶ng

*) Hoạt động 1: GV yêu cầu các em bằng vốn hiểu biết qua sách báo hoặc các phơng tiện
thông tin khác các em kể đợc một số tai nạn giao thông khác mà em biết.

- Nêu nguyên nhân dẫn đến các tai nạn giao thông ?
+ Cho nhiều HS trả lời

+ Líp nhËn xÐt bỉ sung

+ GV chốt ý đúng và nêu thêm cho HS hiểu rõ tác hại của tai nạn giao thông.

*) Hoạt động 2: Trao đổi nhóm đơi: Nêu các biện pháp phịng tránh tai nạn giao thông và
cho HS liên hệ các biện pháp phịng tránh các tai nạn giao thơng của bn thõn.

+ Đại diện các nhóm nêu ý kiến
+ Các nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.

+ GV chốt ý đúng và nêu rõ cách phịng tránh tai nạn giao thơng ( Không đi xe đạp
ngời lớn, đôi mũ bảo hiểm khi đi mô tô,xe đạp, không đi hàng đôi,hàng ba, không tụ tập ở

cổng trờng vào đầu hay cui bui hc ...)

3) Củng cố dặn dò:

- Nhn xột đánh giá tiết học

- DỈn HS thùc hiƯn tãt lt an toàn giao thông.

_________________________________________________________________________
Thứ năm ngày tháng 2 năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

( ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Thể dục

Bật xa. Trò chơi "Kiệu ngời"

(ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cách trừ hai phân số cùng mẫu số, trừ hai phân số khác mẫu số.
- Vận dụng giải một số bài tốn có liên quan đến phép trừ phân số.

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh
thế nào?

+ Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta lµm nh
thÕ nµo?

Bµi 1 (Trang 41)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 2 (Trang 41)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

- HS nghe và trả lời các câu hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- HS vận dụng quy tắc trừ hai phân
số cùng mẫu số để làm bài vo v
bi tp.

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung.
- HS chữa bài vào vở theo đáp án
đúng.

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập
- HS vận dụng quy tắc trừ hai phân
số khác mẫu số để làm bài vo v
bi tp.

- 2HS lên bảng chữa bài

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV nhận xét chữa bài
- Bài 3 (Trang 41)

+ Muốn thực hiện đợc biểu thức trên ta làm thế
nào? ( Đa số tự nhiên về dới dạng phân số có mẫu
số bằng bằng mẫu số của phân s ó cho )

- GV nhận xét chữa bài:

7
10
7
11

7
21
7
11
3
7
2
7
14
7
16
2
7
16
8
13
8
3
8
16
8
3
2
5
12
5
8
5
20
5

8
4

2) Nâng cao:
Bµi 4 ( Trang 41 )

+ Muốn tính đợc diện tích trồng rau cải và su hào
bằng bao nhiêu phần diện tích mảnh vờn ta làm thế
nào? ( phép cộng )

+ Muốn biết diện tích trồng su hào nhièu hơn diện
tích trồng rau cải là bao nhiêu phần diện tích mảnh
vờn ta làm thế nào? ( Phép trừ )

- GV chấm một số bài của HS
- GV nhận xét chữa bài:
Đáp số : a)

35
29

( diện tích )
b)

35
1

(diện tích)
3) Củng cố dặn dò:

+ Bi học hôm nay chúng ta đợc ôn luyện những
kiến thức nào? ( trừ hai phân số cùng mẫu số; trừ
hai phân số khác mẫu số; trừ số tự nhiên cho phân
số; giải một số bài tồn có liên quan đến phộp cng,
phộp tr phõn s )

+ Dặn HS chuẩn bị bµi sau.

- HS chữa bài vào vở theo lời giải
đúng.

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- HS chữa bài theo lời giải đúng

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS lµm bµi vµo vë bµi tập
- 1 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp theo dâi nhËn xÐt

- HS chữa bài vào vở theo li gii
ỳng

_________________________________________________________________________
Thứ sáu ngày tháng 2 năm 2010

Tập làm văn

Tóm tắt tin tức

( ĐÃ soạn buổi 1)

_________________________________________
Tiếng Việt

Câu kể Ai là gì?

I Mục tiêu:

- Củng cố cách nhận biết về câu kể Ai là gì?

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

II Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Củng cố kiến thức cũ:

+ Câu kể Ai là gì? gồm mấy bộ phận? Mỗi bộ phận
trả lời cho câu hỏi nào?

+ Cõu k Ai là gì? dùng để làm gì?

+ Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời câu hỏi gì?
+ Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? trả lời câu hỏi gì?
Bài 1: GV chép đề bài ra bảng phụ

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét chữa bài: Các câu kể Ai là gì lần lợt
là câu 1, 2; 3; 5. Trong đó câu 1; 2 dùng để giới
thiệu, câu 3; 5 nêu nhận định

Bµi 2

- GV ghi đề bài lên bảng

- Gọi HS nêu miệng các câu mình vừa đặt.

- GV nhËn xét chữa bài
2) Nâng cao:

Bài 3

- GV ghi bi lên bảng : Hãy viết một đoạn văn
có dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu các bạn trong
nhóm em.

+ GV hớng dẫn HS viết đoạn văn cần chú ý câu
văn ngắn gọn, đúng ngữ pháp. Ngoài ra các câu đó
phải là câu kể Ai là gì?

- GV nhận xét chữa bài
3) Củng cố dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bi sau

- HS nghe và trả lời các câu hỏi cña
GV

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập: Ghi
dấu cộng vào ơ trống trớc câu kể Ai
là gì? và hãy nêu tác dụng của từng
câu kể.

- HS lµm bµi vµo vë

- 1 HS chữa bài trên bảng phụ
- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- HS chữa bài vào vở theo lời giải

đúng.

- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập:
Hãy đặt 5 câu kể Ai là gì? và nêu rõ
tác dụng của từng câu.

- HS lµm bµi vµo vë

- HS nối tiếp nhau nêu miệng câu
mình vừa đặt.

- Cả lớp theo dõi sửa câu cho bạn
- HS chữa bài theo lời giả đúng
- HS đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS lµm bµi vµo vë

- HS nối tiếp nhau đọc bài làm của
mình

- C¶ líp theo dâi sưa sai cho HS

_________________________________________
Hot ng tp th

Sinh hoạt lớp tuần 24

I Mục đích yêu cầu:

- HS thấy đợc các u điểm và nhợc điểm của tuần 24. Từ đó biết phát huy các u điểm và

khắc phục các tồn tại trong tuần tới

- Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật cho HS
II Các hoạt ng dy v hc:

1) Đánh giá công tác tuần 24:

- Cho các tổ bàn bạc thảo luận để nhận ra các u điểm và khuyết điểm trong tuần vừa
qua

- HS tiÕp nèi nhau ph¸t biĨu ý kiÕn

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

...
...
...
*) Khut ®iĨm:

...
...
...
2) Công tác tuần 25:

...
...
...
...

</div>

Giao an buoi 2 lop 4 Tuan 24

á

nh sáng

Luyện tập chung

Đọc hiểu - Luyện từ và câu

Nét mới ở Vĩnh Sơn

Dấu gạch ngang

Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 1)

Luyn vit ch p : Bi vit s 5

Xuân Trờng, Nam Định

K chuyn ó c ó nghe

Bật xa. Trò chơi " Con sâu đo "

Tìm hiểu các trò chơi dân tộc

Luyện tập tả các bộ phận của cây cối

Bật xa phối hợp chạy, nhảy

Trò chơi: "Con sâu đo"

Phép cộng phân số

Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

Tập làm văn (Viết)

Sinh hoạt lớp tuần 23

á

nh sáng cần cho sự sống

Luyện tập

§äc hiĨu - Luyện từ và câu

Cây mai tứ quý

Câu kể Ai là gì

Giữ gìn các công trình công cộng(Tiết 2)

Phân biệt ch / tr ; dÊu hái / dÊu ng·

Bµi viÕt: Khóc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ

Chăm sóc rau, hoa

Phối hợp chạy nhảy, mang, vác

Trò chơi: "Kiệu ngời"

Giáo dục an toàn giao thông

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

Bật xa. Trò chơi "Kiệu ngời"

Luyện tập

Tóm tắt tin tức

Câu kể Ai là gì?

Sinh hoạt lớp tuần 24

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về