Tuan 9 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.81 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thø hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tp c:

Cái gì quý nhất

I - Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm bài văn ; biết phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lêi nh©n vËt.

- Hiểu vấn đề tranh luận và ý đợc khẳng định qua tranh luận : Ngời lao động là đáng quý nhất.
(Trả lờiđợc các câu hỏi 1, 2, 3).

II - Đồ dùng dạy học:,

-Tranh minh ha bi c trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ :

-GV gọi 1 HS đọc học thuộc lịng khổ thơ em thích trong bài Trớc cổng trời- Nêu nội dung của
bài.

-GV gọi 1 HS khác đọc học thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Trớc cổng trời -Trả lời câu
hỏi .

B -Bµi míi :

Hoạt động 1:Giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt động 2:Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
 a)Luyện đọc :

-Một HS khá, giỏi đọc toàn bài .

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. Chia làm 3 đoạn nh sau:
Đoạn 1: Từ đầu đến sống đợc không .

Đoạn 2: Tiếp đến phân giải .
 Đoạn 3: Phần còn lại

-Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai.
-Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở
cuối bài đọc (tranh luận, phân giải.) giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu với từ phân giải

-HS luyện đọc theo cặp.
-1HS đọc lại bài .

-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b)Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi,

*Câu 1: Theo Hùng, Quý, Nam cái quý nhất trên đời là gì ?(HS phát biểu GV ghi bảng
: Hùng : lúa gạo ; Quý : vàng ; Nam : thì giờ .)

*Câu 2: Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ?

*Câu 3: Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất ? (…khơng có ngời
lao động thì khơng có lúa gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trơi qua một cách vô vị .)

*Câu 4: Chọn tên gọi khác cho bài văn và nói vì sao em chọn tên gọi đó .
 c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

-GV mời 5 HS đọc lại bài văn theo cách phân vai, giúp HS thể hiện giọng đọc của từng nhân
vật .

-HS luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài theo cách phân vai .
-HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm theo vai, HS ghi nhớ cách nêu lí lẽ, thuyết phục ngời khác
khi tranh luận của các nhân vật trong bài để thực hành thuyết trình, tranh luận trong tiết TLV
tới

-§äc trớc bài Đất Cà Mau.
-Nhận xét giờ học

...
Toán:

Luyện tËp

I - Mơc tiªu :

- Biết víêt số đo độ dài dới dạng số thập phân.
- Làm đợc các bài tập 1,2, 3, 4(a, c).

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

III - Các hoạt động dạy - học:

A - Bµi cị : GV chÊm vë bµi tËp mét sè em
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề
Hoạt động 2: HS làm bài

Bài tập 1 :
-1 HS đọc yêu cầu.

-GV cho HS tù lµm, gäi HS nêu cách làm và kết quả.
-Lớp và GV chữa bµi.

Bài tập 2 : 
-1 HS đọc yêu cầu.

-GV hớng dẫn bài mẫu trên bảng :

315 cm = 300cm + 15 cm = 3m 15 cm
= 3

100
15

m = 3,15 m
VËy 315 cm = 3,15 m
-HS tù làm các bài còn lại .

Bài tập 3 :

-HS tự làm và thống nhất kết quả .
-GV chữa bài.

Bi tp 4 :
-1 HS đọc yêu cầu.

-HS thảo luận cách làm, 1 HS lên bảng làm bài a , sau đó HS làm vào vở các bài cịn lại
Hoạt động 3:GV chấm bài

-GV chÊm mét sè bµi

Hoạt động 4: Cng c, dn dũ

-HS điền : Đ , S : A : 8 km 46 m = 8, 046 km
B : 8 km 46 m = 8, 46 km
-Về nhà làm BT ở vở BT toán tr.52

-Nhận xét giờ học.

...
o c:

Tình bạn (tiết 1)
I - Mục tiêu :

- Biết đựơc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái giúp đở lẫn nhau, nhất klà những lúc khó khăn
hoạn nạn.Ai cũng cần có bạn bè, trẻ em có quyền đợc tự do giao kết bạn bè.

- C xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết đợc ý nghĩa của tình bạn.

II - §å dïng dạy học:

- Bài hát :Lớp chúng ta đoàn kết. Nhạc và lời : Mộng Lân.
- Vở bài tập

III- Cỏc hot động dạy- học:
 A - Bi c :

- Để tỏ lòng biết ơn tổ tiên em cần làm gì ?

- HS c ca dao, tc ngữ, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên
 B - Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

* Mục tiêu: HS biết ý nghĩa của tình bạn và quyền đợc kết giao bạn bè .
 * Cách tiến hành:

-C¶ líp hát bài hát: lớp chúng ta đoàn kết
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Bài hát nói lên điều gì ?

+ Líp chóng ta cã vui nh vậy không ?

+ Điều gì xảy ra nếu xung quanh ta không có bạn bè ?

+ Trẻ có quyền đợc tự do kết bạn không ? Em biết điều đó từ đâu ?
- HS trả lời

-GV kÕt luËn

Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung truyện Đơi bạn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Cách tiến hành:

- GV đọc một lần chuyện đôi bạn .

- Cả lớp đọc thầm , thảo luận theo nhóm lên đóng vai theo nội dung câu chuyện.
-Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi trong SGK. Tr.17

-GV kÕt luËn

Hoạt động 4: Làm bài tập 2 SGK.

* Mơc tiªu:HS biết cách ứng xử phù hợp
 * Cách tiến hành:

- HS làm bài tập 2 .

- HS trao i theo nhúm cp .

- Một số bạn trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống trớc lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét cách ứng xử phù hỵp .

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị

- HS nêu một vài biểu hiện của tình bạn đẹp.
-Liên hệ tình bạn đẹp trong lớp

-HS đọc thầm - đọc to phần ghi nhớ
-Nhận xét giờ học.

...

ChiÒu

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

TOáN

HƯơng dÉn tù häc
Lun tËp 
I-Mơc tiªu:

-Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích và đơn vị đo khối lợng

-Luyện viết các số đo diện tích dới dạng sốp thập phân theo cac đơn vị khác nhau.
II-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Luyện tp

Bài tập 1/54:

-sinh Gọi 4học lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bài.

Bài tập 2/54:

-Gọi 4học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bài.

-Chẳng hạn: 8cm2 15mm2 = 8,15cm2 
17cm23mm2 = 17,03cm2

Bµi tËp 3/54:

-Gäi 4häc sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bài.

-Chẳng hạn: 5000m2 = 0,5000 ha

Bài tập 4/54: viết số thích hợp vào chỗ trống. 
-GV hớng dẫn học sinh 4,27m2 =427dm2

-Cách làm 4,27m2 = 4
100

m2 =4m2
100

m2 =427m2
-HS vận dụng mẫu để làm bài tập.

-Gäi 4häc sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bài.

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
-Làm lại cấc bài tp.

-Chuẩn bị bài sau

....
TOáN

HƯơng dẫn tự học
Luyện tập 
I-Mục tiªu:

-Củng cố viết số đo đo dài,khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác
nhau.

-Luyện giải các bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài,diện tích.
II-Các hoạt động dạy học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài tập 1/55:

-Cho häc sinh tự làm giáo viên chữa bài 
Bài tập 2/55:

-Gọi 4học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bµi.

32,47 tÊn = 324,7tạ = 32470 kg
Bài tập 3/55:

-Gọi 4học sinh lên bảng làm phần a
-GV và lớp chữa bài nhận xét .

7,3m =73dm ; 7,3m2 =730dm2
-Phần bhớng dẫn tợng tự:

Bài tập 4/55: Cho học sinh làm vào vở 1học sinh lên bảng làm bài.
Bài giải

0,55km = 550m
Số phần bằng nhau là

5 + 6 = 11 (phần )
Chiều rộng hình chữ nhật là

550 :11 x 5 = 250 (m)
Chiều dài hình chữ nhật là

550 250 = 300 (m)
Din tớch khu vờn đó là
205 x 300 = 75000 (m2)
75000m2 =7,5000ha =7,5ha

Đáp số: 75000m2 7,5ha
Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

-Lµm lại cấc bài tập.
-Chuẩn bị bài sau

....

TIếNG VIệT
HƯớNG DẫN Tự HọC

LUYệN Đọc

I-Mục tiêu:

-Đọc lu loát và diễn cảm toµn bµi.

-Nắm đợc vấ đề tranh luận và ý khẳng định của bài học .
II-Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 III-Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:
 a) Luyện đọc :

-Gọi 1HS đọc toàn bài.

-Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc 6đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp.

-Cho HS đọc trong nhóm.

-Các nhóm thi đọc bình chọn.
-1HS đọc lại ton bi.

b) Tìm hiểu bài:

-Theocác bạn Hùng, Quý, Nam thì các gì quý nhất ?

-Mt bn ó đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình ?
-Vì sao thấy giáo cho rằng nngời lao động là quý nhất ?
-Đặt tên klhác cho bài văn.

c) HS đọc diễn cảm:
-GV nhận xét nghi điểm.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
-Làm li cc bi tp.

-Chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 19 tháng10 năm 2010

Chính tả (nhớ - viết)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I - Mơc tiªu :

- Viết đúngchính tả, trình bày đíng các khổ thơ theo thể thơ tự do.

- Làm đợc BT(2)a/b, hoặc (BT)a/b hoặc bài tập chính tả phơng ngữ do giáo viên soạn.
II - Đồ dùng dạy học:

-B¶ng phơ cho các nhóm thi tìm từ ở BT 3.

-Phiếu học tËp.

III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ :

-GV gäi 2 nhãm HS lên bảng thi viết tiếp sức các tiếng có chứa vần uyên, uyêt .
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh viết chính tả
-1,2 HS đọc HTL bài thơ .

-GV nhắc HS chú ý những chữ viết hoa, cách trình bày bài thơ, viết đúng tên đàn ba-la-lai-ca .
-HS nhớ viết bài vào vở

-GV chấm 7-10 em . HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau .
-GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài tập2:

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-GV cho HS tự làm BT 2b

GV tổ chức cho HS chơi: GV viết 4 phiếu ghi : man mang ; vần vầng ; buôn buông v ơn
-vơng .Sau đó gọi HS lên bảng bốc thăm , nếu trúng phiếu nào thì viết nhanh lên bảng 2 từ ngữ
có chứa 2 tiếng đó, ri c lờn.

-Cả lớp và GV nhận xét kết quả

Bài tập3:

- HS tìm từ láy vần có ©m ci lµ ng

-HS làm việc theo nhóm bàn ghi ra giấy nháp, sau đó GV gọi từng nhóm nêu
-Cả lớp và GV nhận xét.

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò

-HS nhớ lại những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả .
-Nhận xét giờ học.

...
To¸n:

ViÕt c¸c sè đo khối lợng
 dới dạng số thập phân

I - Mơc tiªu :

- Biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân.
- Làm đợc các bài tập 1, 2a, 3.

II - Đồ dùng dạy học:

-Bng n v đo khối lợng kẻ sẵn.
-Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy - học:

A - Bµi cị: GV chÊm vë BT ë nhµ mét sè em - nhËn xÐt
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt động 2:Ôn các đơn vị đo khối lợng thờng dùng .
GV hỏi, HS trả lời, GV ghi bảng .

1 t¹ =
10

tÊn = 0,1 tÊn .
1 kg =

1000
1

tÊn = 0,001tÊn .
1 kg =

100
1

tạ = 0,01 tạ .
Hoạt ng 3: Vớ d

- GV yêu cầu HS viết số thích hợp vàochỗ chấm :

5 tấn 132 kg = tấn - HS làm nháp
-GV gọi 1 HS lên bảng làm : 5 tấn 132 kg =

1000
5132

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-GV yêu cầu HS làm vào vở nháp : 4 tấn 58 kg = … tấn
-HS nêu cách làm sau đó gọi 1 HS lên làm bảng :

4 tÊn 58 kg =
1000
4058

tấn = 4,058 tấn
Vậy 4 tấn 58 kg = 4,058 tấn .
Hoạt động 4:Thực hành

Bµi tËp 1:

-HS lµm bµi , gọi vài HS nêu GV thống nhất kết quả .
Bài tập 2:

-HS làm bài rồi gọi 1 HS nêu kết quả . Cả lớp và GV nhận xét
Bài tập 3:

-HS thảo luận các bớc tính , sau đó HS làm bài vào vở, GV gọi HS nêu kết quả .
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

-HS nhắc các đơn vị đo khối lợng từ bé đến lớn.
-Về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ở vở BT tr.53.

-Nhận xét gìơ hc.

...
Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : thiên nhiên

I - Mơc tiªu :

- Tìm đợc các từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hóa trong mẫu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1,
BT2).

- Viết đợc đoạn vă miêu tả cảnh quê hơng, biết dùng từ ngũ, hình ảnh so sỏnh, nhõn húa khi
miờu t.

II - Đồ dùng dạy häc:
-B¶ng phơ.

III- Các hoạt động dạy - học:

A - Bµi cị: - 2 HS lên bảng làm bài tập 3a,3b tiết trớc
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập .

Bài tập 1:
-1HS đọc yêu cầu BT

- Một số HS nối tiếp nhau đọc một lợt bài Bầu trời mùa thu, cả lớp đọc thầm theo

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2: 
-1HS đọc yêu cầu BT

-HS thảo luận nhóm đơi, ghi kết quả vào bảng phụ, dán lên bảng lớp
-Đại diện nhóm nêu.

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt .
Bµi tËp 3:

-1HS đọc yêu cầu BT

-HS viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở .
-Vài HS đọc trớc lớp

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất .
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-HS viết đoạn văn cha đạt về nhà viết lại .

-Nhận xét giờ học.

...
Khoa häc:

Thái độ đối với ngời nhiễm HIV/AIDS

I - Môc tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:

-Xỏc nh các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV.

- Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình của họ.
II - Đồ dùng dạy học:

-H×nh trang 36,37 SGK.

-5tấm bìa cho hoạt động đóng vai.
-Giấy và bút màu.

III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS ?
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề
Hoạt động 2: Làm bài tập .

* Mơc tiªu:

- HS xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV .
* Cách tiến hành:

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
-GV yêu cả lớp làm vào vở bài tập.
-Gọi vài HS nêu.

-Cả lớp và GV nhận xét đa ra đáp án đúng .

-GV kết luận HIV không lây qua tiếp xúc thông thờng nh bắt tay, ăn cơm cùng mâm,…
Hoạt động 3 :Đóng vai ''Tơi bị nhiễm HIV''

* Mơc tiªu:

- HS biết đợc trẻ em bị lây nhiểm HIV có quyền đợc học tập,vui chơi và sống chung với cộng
đồng .

- Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV.
 * Cách tiến hành:

Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn .

- GV mời 5 HS tham gia đóng vai : 1 HS đóng vai ngời bị nhiễm HIV, 4 HS khác thể hiện hành
vi ứng xử với HS đóng vai bị nhiễm HIV

Bớc 2: HS thảo luận , đóng vai .
Bớc 3: Thảo luận cả lớp

- GV hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau :
+ C¸c em nghÜ thÕ nào về từng cách ứng xử ?

+ Các em cảm nhận ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận nh thế nào trong mọi tình huống ?
Hoạt động 4:Quan sát và thảo luận

Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm .Nhóm trởng điều khiển nhóm : quan sát H.36,37 SGK tr.36
và trả lời các câu hỏi :

+ Nãi néi dung tõng h×nh .

+ Theo bạn, các bạn ở trong hình nào có cách ứng xử đúng với những ngời bị nhiễm HIV và
gia đình họ ?

+ Nếu các bạn ở H.2 là những ngời quen của bạn, bạn sẽ đối xử nh thế nào ? Tại sao ?
Bớc 2 :Đại diện nhóm trình bày kết quả . Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung .

GV kết luận: HIV không lây qua tiếp xúc thông thờng …
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ

-HS trả lời các câu hỏi trong SGK .

-Cỏc em có thể làm gì để tham gia phịng tránh HIV/AIDS.
-Nhận xét giờ học .

Thứ t, ngày 20 tháng 10 năm 2010.
Tập đọc

đất c mau

I - Mục tiêu :

-Đọc diễn cảm bài văn, biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm tả, gợi cảm.

-Hiu ý ngha ca bi: S khc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính cách
kiên cờng của ngời Cà Mau.(Trả lơi đợc cỏc cõu hi trong SGK).

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

-Bản đồ Việt Nam- Tranh ảnh về thiên nhiên con ngời Cà Mau.
III- Các hoạt động dạy - học:

A - Bµi cị:

-5 HS đọc diễn cảm theo vai bài Cái gì quý nhất – Nêu nội dung bài .
B - Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a)Luyện đọc :

-1 HS khá, giỏi đọc toàn bài
-3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

-Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ : phũ, phập phều, cơn thịnh nộ, hằng hà sa số,sấu. HS đặt câu
với từ : phập phều, hàng hà sa số .

-HS luyện đọc theo cặp.
-GV đọc diễn cảm toàn bài
 b)Tìm hiểu bài

HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

*Câu 1: Ma Cà Mau có gì khác thờng ? (…ma Cà Mau là ma dông: rất đột ngột, dữ dội
nh-ng chống tạnh)

*Câu 2: Cây cối trên đất Cà Mau mọc ra sao ? (…cây cối mọc thành chòm, thành rặng…)
- Nhà cửa ở Cà Mau nh thế nào ? (…dựng dọc những bờ kênh, dới những hàng đớc xanh rì…)
*Câu 3: Tính cách ngời Cà Mau nh thế nào ? (…thông minh, giàu nghị lực, thợng võ, thích
kể và thích nghe những chuyện về sức mạnh và trí thơng minh của con ngời )

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm 
- GV hớng dẫn HS đọc đoạn 2
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
-HS thi đọc diễn cảm trớc lớp.

-HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại.
Hoạt động 3:Củng cố, dặn dị

-Qua bµi học em có ớc mơ gì?

-Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết ôn tập giữa học kì 1.
...

Toán:

Viết các số đo diện tích dới dạnG số thập phân

I - Mục tiêu :

- Bit vit số đo diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.
- Làm đợc các bài tập 1, 2.

II - Đồ dùng dạy học:

-Bng một vuụng(cú chia ra các ô đề-xi-mét vuông)
III- Các hoạt động dạy - học:

A - Bµi cị: GV chÊm vë bµi tËp mét sè em
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề

Hoạt động 2: Ôn lại hệ thống đơn vị đo diện tích

-GV gọi HS nêu lần lợt các diện tích đã học từ lớn đến bé .

-GV hái : 1 km2 = ? hm2 ; 1m2 = ? dm2 ; 1 hm2 = ? km2; 1dm 2= ? m2 .

-HS nêu mối quạn hệ giữa các đơn vị đo liền kề (mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền
sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trớc nó .)

Hoạt động 3 :Ví dụ

-GV ghi bảng u cầu HS điền số thích hợp vào chổ chấm 3m2 5dm2= …m2
-1HS lên bảng điền . Lớp nhận xét , GV chốt lại ý đúng.

-T¬ng tù GV cho HS viết số thích hợp vào chổ chấm 42 dm2 = m2
-HS nêu cách làm GV ghi bảng

Hot ng 4:Thực hành

-GV cho HS lµm bµi 1,2,3 tr.47

-GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho HS , sau đó chấm chữa một số em
 Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích .
- Nhận xét giờ học

-Dặn về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ở VBT tr. 54.

...
Tập làm văn:

LuYện tập thuyết trình, tranh luận

I - Mơc tiªu :

- Nêu đợc lí lẽ,dẫn chững và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình,trang luận
một vấn đề đơn giản.

II - Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ bảng nội dung bài tập 1, bài tập 3a.
- Vở bài tập, vở nháp

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-2HS đọc lại đoạn văn BT3 ở tiết trớc- GV nhận xét, chấm điểm.
 B - Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bµi tËp 1:

- 1 HS đọc u cầu bài tập

-HS lµm viƯc theo nhãm, viÕt kÕt quả vào giấy

-Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

-C lớp và GV nhận xét đa ra lời giải đúng
Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài và mẫu.

-GV phân tích mẫu, giúp HS hiểu thế nào là mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng
-HS thực hành đóng vai theo nhóm-mỗi nhóm 1 nhân vật .

-Từng tốp 3 HS đại diện cho 3 nhóm thực hiện cuộc trao đổi tranh luận .
-Cả lớp và GV nhận xét .

Bµi tËp 3:

a) GV ghi số thứ tự 1,2,3,4 trớc mỗi câu văn ;

-GV hng dn HS ghi kt qu la chọn câu trả lời đúng , sau đó sắp xếp theo thứ tự .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .

-Cả lớp và GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
 b) HS phát biểu ý kiến .GV kết luận

Hoạt động 3: Củng cố, dn dũ

-Dặn những HS nhớ các điều kiện thuyết trình, tranh luËn .
-NhËn xÐt giê häc .

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu:

Đại từ

I - Mơc tiªu :

-Hiểu đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay thế danh từ,động từ, tính từ(hoặc cụm động từ,
cụm danh từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp (nd nghi nhớ).

-Nhận biết đợc một ứố đại từ thờng dùngtrong thực tế(BT1, BT2) ;bớc đầu biết dùng đại từ để
thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần (BT3).

II - §å dïng dạy học:

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3.
- Vở bµi tËp

III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ :

- GV gọi 1,2 HS đọc một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em sinh sống(BT 3 tiết tr
-ớc)

B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

Hoạt động 2: Phần nhận xét

Bµi tËp1:

- Một HS đọc yêu cầu của BT1

-Những từ in đậm ở đoạn a đợc dùng làm gì ? (xng hơ)

-Từ in đậm (nó) ở đoạn b đợc dùng làm gì ? đồng thời thay thế cho danh từ nào ? (…xng hô,
đồng thời thay thế cho danh từ chích bơng)

-GV nói : những từ tớ, cậu, nó đợc gọi là đại từ .
-Thế nào là Đại từ?

Bµi tËp 2:

- Một HS đọc yêu cầu của BT
- HS làm việc theo nhóm đơi .
-HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa đa ra đáp án đúng . (…từ vậy thay thế cho từ thích ; Từ thế
thay thế cho từ quý.)

-GV nêu: vậy và thế cũng là đại từ
Hoạt động 3: phần ghi nhớ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 4:Phần luyện tập
Bài tập1:

- 1 HS đọc yêu cầu BT1

-HS đọc thầm, GV gọi HS nêu miệng .
-Cả lớp và GV nhận xét đa ra đáp án đúng .

Bài tập 2: 
-1 HS đọc yêu cầu BT 2
-HS đọc thầm và trả lời .

-Cả lớp và GV đa ra đáp án đúng .
Bài tập3 :

-HS đọc và phát hiện từ lặp lại nhiều lần trong câu chuyện (chuột).
-HS tìm đại từ thay thế cho từ chuột(..từ nó) .

-GV gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã thay thế .
Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò

-1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về đại từ .
-Nhận xét giờ học- Dặn HS về nhà làm bài ở VBT.

...
To¸n

Lun tËp chung

I - Mơc tiªu :

-Biết viết số đo độ dài, khối lợng, diện tíchdới dạng số thập phân .
-Làm đợc các bài tp 1, 2, 3.

II - Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ:

-GV gäi 1 HS lªn bảng .

-HS làm vào vở nháp : 3 hm2 91 m2 = …hm2 7 km2 036 dam2= …km2
-NhËn xÐt, ghi ®iĨm.

B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề
Hoạt động 2:Học sinh làm bài

Bài tập 1:
-1 HS đọc yêu cầu BT.
-GV yêu cầu HS tự làm .

-HS nêu cách làm và đọc kết quả . Lớp nhận xét.
Bài tập 2 :

-1 HS đọc yêu cầu BT.

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở, một HS lên bảng làm - Lớp và GV nhận xét kết quả .
Bài tập 3:

-1hc sinh c yờu cu bài.
- HS tự làm và nêu kết quả .

Bµi tËp 4 :

- 1 HS đọc đề, HS nêu dạng tốn, sau đó cả lớp làm vào vở .

- GV gọi HS nêu các bớc giải và kết quả -1HS lên bảng giải- nhận xét, chốt lại .
Hoạt động 3: GV chấm bài

- GV chÊm mét sè bµi

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Làm bài tập 1, 2, 3, ở vở BT tr. 55 .
-Nhận xét giờ học.

...
KĨ chun

Kể Chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I - Mơc tiªu :

-Kể lại đợc một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình (hoặc nơi khác) ; kể rõ địa điểm, diễn
biến câu chuyện.

-BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kĨ cđa bạn.
II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh nh v 1 s cảnh đẹp ở địa phơng.
-Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 2.

III- Các hoạt động dạy - học:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề bài
-1 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm theo bạn .

-Cả lớp đọc gợi ý 1, 2 trong SGK .

-GV kiểm tra việc HS chuẩn bị nội dung cho tiết KC
-Một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể trớc lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện

-HS kể chuyện theo cặp. GV đến từng nhóm nghe kể, hớng dẫn, góp ý .

-Thi kể chuyện trớc lớp. GV và HS nhận xét bình chọn ngời kể chuyện hay nhất .
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dũ.

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.
-Nhận xÐt giê häc.

Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập thuyết trình, tranh luận

I - Mục tiêu :

-Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn
giản (BT1, BT2).

II - Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ kẻ bảng BT1.
III- Các hoạt động dạy - học:
 A - Bài cũ :

- GV chÊm vë bµi tËp mét sè em .
 B- Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài : GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập .

Bµi tËp 1 :

-HS đọc nội dung bài tập 1

-HS nêu yêu cầu của bài GV gạch chân những từ quan trọng : Dựa vào ý kiến của một nhân vật
trong mẫu chuyện dới đây, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cùng
các bạn.

-GV cho HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trình bày trớc lớp . GV ghi bảng
-GV tổ chức cho HS tranh luận trong nhóm, mỗi HS đóng vai một nhân vật
-Đại diện các nhóm tranh luận trớc lớp.

-GV và cả lớp nhận xét, bình chọn ngời tranh luận giỏi .cuối cùng đi đến kết luận : Cây xanh
cần cả nớc, đất, ánh sáng, khơng khí .

Bµi tËp 2 :

-HS nêu yêu cầu của bài , GV gạch chân những từ quan trọng : Hãy trình bày ý kiến của em
nhằm thuyết phục mọi ngời thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao .

-HS trình bày ý kiến của mình

-Vi HS nờu , cả lớp và GV nhận xét .
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-HS về nhà luyện lại các bài tập đọc ; HTL những đoạn văn, bài thơ hay .
-Nhận xét gìơ học.

...
TIÕNG VIƯT

H¦íNG DẫN Tự HọC
Luỵen tập làm văn
I-Mục tiêu:

Biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng trong thuyết trình và tranh luận.
II-Đồ dùng dạy học:

-VBT Tiếng Việt 5.

III-Cỏc hot ng dạy học: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện tập 
Bài tập 1:

-HS N¾m vững yêu cầu của bài.

-Trớc khi mở rộng lí lẽvà dẫn chứng ,HS tóm tắt ý kiến và lí lẽvà dấn chứng của mỗi nhân vật.
-GV tổ chức cho học sinh lµm bµi theo nhãm.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+C¸ch nhËp vai.

+Nêu đợc tầm quan trọng ý kiến của mình.
-Mời đại diện các nhóm trình by.

-GV tóm tắt ý kiến ghi bảng.
Bài tập 2:

-HS Nắm vững yêu cầu của bài.
-GV nhắc HS.

+Cần trình bày ý kiến của mình.

+Cn thuyt phc mọi ngời thấy rõ sự cần thiết của trăng và đèn.
-Cách tổ chức hạot động.

+HS làm việc độc lập,tìm hiểu ý kiến lí lẽ của trang và đèn
+HS phát biểu ý kiến của mình

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò 
-Làm lại các bi tp.

-Chuẩn bị bài sau

...
TIếNG VIệT

HƯớNG DẫN Tự HọC
Luyện từ và câu:
I - Mục tiêu :

-Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Thiên nhiên.

-Bit chn lc t ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiên.
II - Đồ dùng dạy học:

-B¶ng phơ.

-VBT TiỊng ViƯt 5

III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn Luyện tập 
Bài tập 1:

-1HS đọc yêu cầu BT

- Một số HS nối tiếp nhau đọc một lợt bài Bầu trời mùa thu, cả lớp đọc thầm theo
- Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 2: 
-1HS đọc yêu cầu BT

-HS thảo luận nhóm đôi, ghi kết quả vào bảng phụ, dán lên bảng lp
-i din nhúm nờu.

-Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 3:

-1HS c yờu cu BT

-HS vit mt đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc nơi em ở .
-Vài HS đọc trớc lớp

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất,ghi điểm tuyên dơng.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

-HS vỊ nhµ viÕt lại đoạn văn.
-Nhận xét giờ học.

...

Chiều

Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tËp chung

I - Mơc tiªu :

-Biết viết số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân .
-Làm đợc các bài tập 1, 2, 3.

II - Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy - học:

A - Bài cũ: 1 HS lên bảng chữa bµi tËp 3 ë VBT
 B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề.
Hoạt động 2:Thực hành:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-1 HS nªu yêu cầu BT.

-HS tự làm vào vở/ Gọi 1 số HS nêu cách làm và kết quả/Chữa bài.
Bài tập 2:

-1 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài cá nhân .

- GV theo dõi hớng dẫn HS làm bài /Chữa bài.
Bài tập 3:

-1 HS nêu yêu cầu BT.
-Hs làm vào vở/ Chữa bài.

Bài tập 4: 
-1 HS nêu yêu cầu BT.
-HS làm vào vở

-1 HS làm bảng phụ/ Chữa bài.
Bài tập 5:

-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn
-Các nhóm thi đua chơi

- Nhn xột,bỡnh chn nhúm thng cuc 
Hoạt động3: Củng cố, dặn dị

-VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3 ë vë BT tr. 55.
-Nhận xét giờ học.

...
TOáN

HƯơng dẫn tự học
Luyện tập 
I-Mục tiêu:

-Cng cố viết số đo đo dài,khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị khác
nhau.

-Luyện giải các bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài,diện tích.
II-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
Hoạt động 2: Luyện tập

Bµi tËp 1/56:

-Gäi 4häc sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bµi.

2,105km = 2105m ; 2,105km2 = 2105000m2
2,12dam = 21,2m ; 2,12ha = 21200m2
-Các phép tính khác làm tơng tự

Bài tập 2/57:

-Gọi 4học sinh lên bảng làm,lớp làm vào vở.
-GV và lớp chữa bài.

124t¹ < 12,5tÊn ; 0,5tÊn > 302kg
-Các phép tính khác làm tơng tự

Bài tập 3/57:

-Gọi 1học sinh lên bảng làm
-GV và lớp chữa bài nhận xét .

Bi gii
i 33km =33000m
Mi phỳt đoàn tàu đi đợc là

33000:60 =550(m)

Sau 1giờ 12phút đoàn tàu đi đợc là
550 x 72 =39600(m)

§ỉi 36900m = 39,6km

Đáp số :550m ; 39,6km
Bài tập 4/57:

-Gọi 1học sinh lên bảng làm
-GV và lớp chữa bài nhận xét .

Bài giải

S gạo Ơtơ đó chơ bđợc là
55 x 50 = 2750 (kg)
i 2750kg = 2,75tn

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Làm lại cấc bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.

...

Khoa học

Phòng tránh bị xâm hại

I - Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng:

- Nờu c mt s quy tắc an tồn cá nhân dể phịng tránh bị xâm hại.
- Nhận biết đợc nguy cơ khi bản thân có th b xõm hi.

- Biết cách phòng tránh ứng phó khi có nguy cơ bị xâm hại
II - Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 78,79 SGK.

III- Cỏc hot ng dy - học:
 A - Bi c :

- Nêu các hành vi có nguy cơ lây nhiễm HIV .

- Chỳng ta cn đối xử với ngời bị nhiễm HIV/ AIDS nh thế nào ?.
-GV nhận xét, ghi điểm.

B - Bµi míi:

Hoạt động 1: Khởi động:Trò chơi “Chanh chua, cua cắp.”
-GV tổ chức, hớng dẫn cho HS chơi.

-Kết thúc trò chơi GV hỏi: Các em rút ra điều gì qua trị chơi?
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận .

* Mơc tiªu:

- HS nêu đợc một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại và những điểm cần chú ý để
phòng tránh bị xâm hại .

* Cách tiến hành:

Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm

-HS quan sát h. 1, 2,3 tr.38 và trao đổi về nội dung từng hình .
-Thảo luận các câu hỏi tr. 38 .

Bớc 2: Các nhóm làm việc, GV híng dÉn
 Bíc 3: Lµm việc cả lớp

-Đại diện nhóm trình bày két quả, các nhãm bæ sung
-GV kÕt luËn

Hoạt động 3: ứng phó với nguy cơ bị xâm hại .
 * Mục tiêu:

-HS rèn luyện kĩ năng ứng phó với nguy cơ bị xâm hại .
- Nêu đợc các quy tắc an toàn cá nhân .

* Cách tiến hành:

Bớc 1:GV giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

Nhóm 1: Phải làm gì khi có ngời lạ tặng quà cho mình ?
Nhóm 2: Phải làm gì khi có ngời lạ vào nhà ?

Nhóm 3: Phải làm gì khi có ngời lạ trêu ghẹo hoặc có hành động gây bối rối, khó chịu đối
với bản thân,…?

Bớc 2: Làm việc cả lớp.

-Từng nhóm trình bày cách ứng xử . Các nhóm nhận xét , gãp ý

-GV cho cả lớp thảo luận câu hỏi : Trong trờng hợp bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì ?
Hoạt động 4 : Vẽ bàn tay tin cậy

* Mục tiêu:HS liệt kê những ngời có thể tin cậy đợc.

* Cách tiến hành:

Bíc 1:

- GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân

-HS vẽ bàn tay vào giấy vở, trên mỗi ngón tay ghi tên 1 ngời mà mình tin cậy .
 Bớc 2: HS là việc theo cặp trao đổi với bạn hình vẽ "bàn tay tin cậy"

Bíc 3 : Lµm viƯc líp
- GV gọi vài GV nêu .

Hot ng 5 : Cng cố, dặn dò
- GV gọi 1 HS đọc mục bạn cần biết .
- HS thực hiện tốt điều đợc học
- Nhận xét giờ học.

...
Sinh ho¹t líp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Đánh giá hoạt động tuần qua.
-Triển khai kế hoạch tuần tới.
-Vui chơi .

II-Hoạt động dạy học:

1.Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua

-Lớp trởng lên đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua .
-ý kin ca ca cỏc t trng

-HS phê và tự phê

- GV đánh giá chung các hoạt động về nề nếp, học tập, lao động của lớp trong tuần qua.
-Nêu những mặt u để HS phát huy, khen một số em có ý thức học tốt, xây dựng bài tích cực .
Khen một số em có cố gắng

+Nêu những tồn tại để HS khắc phục, nhắc nhở một số em cấn cố gắng
 2.Kế hoạch tuần tới:

-HS thi đua học tốt giành nhiều điểm cao chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam20-11.
-Duy trì nề nếp của lớp . Hạn chế những thiếu sót.

-Lao ng v sinh cá nhân, trờng lớp sạch sẽ .
-Xây dựng môi trờng xanh sạch đẹp.

3-Vui ch¬i:

-Tỉ chøc cho HS chơi trò chơi: Đoán ô chữ.Ô chữ có 15chữ cái.

+õy l phong tro hc tp trng ta phỏt động trong đợt này.(NGàN HOA ĐIểM MƯời.)

</div>