Nhac 6 2010 2911Tiep

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (421.41 KB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày giảng 6ab: 18/11/2010

Tiết 12:

ÔN HÁT: HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

ÔN TĐN SỐ 4

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về dân ca Việt Nam.

I. Mục tiêu:

1.Kiến thức:

HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trường, tập sử dụng lối hát đuổi.
2. Kĩ năng:

HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4.
3. Thái độ:

HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam.
II Chuẩn bị:

1. Chuẩn bị của GV:
- Đàn Organ, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trường và bài TĐN và có nhạc đệm.
- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam.

2. Chuẩn bị của HS:
SGK, thanh phách, vở ghi.
III. Tiến trình dạy học

1. Ổn đ ịnh lớp:

Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A:………..………..
Lớp 6B:……….………
2.Kiểm tra bài cũ:

(Đan xen trong dạy học)
3.Bài mới:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung kiến thức
Hoạt động 1

Nửa lớp hát trước, GV hát đuổi theo, vào
sau một câu. Nửa lớp hát trước, nửa còn
lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu, ca
bài hát 2 lần.

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo
nhóm, GV cho các nhóm xung phong lên
bang trình bày, GV đánh giá cho điểm.
Hoạt động 2

- Đọc lại bài TĐN số 4?
- GV đọc mẫu lại một lần.

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3
lượt. - GV bắt điệu cho ca lớp hát lời ca 3
lần.

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca một

(10’)

(20’)

I. Ôn hát:

* Tập hình thức hát đuổi:

*Kiểm tra-Đánh giá:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó đổi
bên luân phiên nhau cho đến khi nào
thuần thục.

- GV nhận xét và chỉnh sửa những chô
chưa được.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày.
Hoạt động 3:

- Các bài hát như “Trống cơm”, “Lí...”
các em có thấy ghi sáng tác của ai không?
Phần tác gia thường được ghi như thế
nào?

- Dân ca là gì ? các bài dân ca khác nhau 
phụ thuộc vào yếu tố nào?

- Những bài hát đó là dân ca dân tộc nào,
vùng miền nào, thể loại nào?

- Em nào có thể hát được một trong những
bài hát dân ca mà em biết?

- HS nghe và hát các bài dân ca (Nếu biết)
đặc biệt là các bài dân ca của dân tộc
mình

(10’)

*Kiểm tra-đánh giá:

III. Âm nhạc thường thức:
 Sơ lược về dân ca việt nam.
*Từ “dân ca” được gắn vào bài
hát thì đó là những bài có nguồn
gốc từ lâu và không rõ tác gia.
- Môi trường, địa lí và ngôn ngữ.
- Mở băng nhạc cho HS nghe một
số bài hát dân ca các dân tộc VN
và kết hợp chơi trò chơi “
Nghe dân ca đoán vùng miền”

4. Củng cố: 3’

Tại sao phai gìn giữ, học tập và phát triển dân ca?
Hát lại bài hát “Hành khúc tới trường”

5. Dặn dò: 2’

- Tập hát đuổi theo nhóm. Đặt lời ca cho bài TĐN số4.
- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca.

Rút kinh nghiệm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ngày giảng: 25/11/2010

Tiết 13

: Học hát:

ĐI CẤY.

Dân ca Thanh Hoa

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức: - HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy.
- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hương Thanh Hoá.
- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

2. Kĩ năng:

- Luyện tập kĩ năng hát đều hòa giọng, hát lĩnh xướng

- Biết hát mềm mại có luyến các từ, lấy hơi ở cuối câu, ngắt câu ở dấu lặng.
3. Thái độ:

- Học sinh biết giữ gìn và phát huy nền dân ca Việt Nam, một kho tàng văn hóa vô
giá mà ông cha ta để lại.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm.

- Tranh anh về Thanh Hóa, một số hình anh về Dân ca Việt Nam
2. Học sinh:

- Học thuộc bài cũ, xem trước bài mới

- Sách giáo khoa, vỡ, bút, thước, thanh phách
III Lên lớp:

1. Ổn định lớp:

Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A:………..………..
Lớp 6B:……….………
2.Kiểm tra bài cũ: (Đan xen trong dạy học)

3.Bài mới:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung kiến thức
Hoạt động 1:

HS xem tranh, anh về Dân ca các
vùng miền Việt nam

*Đi cấy là công việc lao động của
những người nông dân. Họ phai
thức khuya dậy sớm để cấy hái cho
kịp thời vụ. Tuy vất va nhưng với
ban chất lạc quan, yêu đời, yêu lao
động, yêu ca hát, người nông dân
đã sáng tác ra được những điệu
múa đẹp, những bài hát hay. Đi
cấy là một trong những bài hát đó.
Hỏi: Bài hát được trích từ tác
phẩm nào? Giới thiệu đôi nét về
bài hát này?

(10’) 1. Giới thiệu bài:
+Vài nét về Thanh Hóa

Thanh Hóa có hai làn điệu dân ca rất
nởi tiếng:

- Liên khúc hị sơng mã
- Tổ khúc múa đèn

- Đi cấy Dân ca Thanh Hoá.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV trình bày bài hát cho HS
nghe, hoặc mỡ đĩa thì chất lượng
càng tốt

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu
hát?

Hoạt động 2: Dạy hát

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3,
HS hát nhẩm và hoà với tiếng đàn.
Tập câu 1 khoang 3-4 lần, chú y
hát dấu luyến cho chính xác.

- Tập câu 2 tương tự. Nối câu 1-2,
và các câu tiếp theo theo lối móc
xích.

- Tập hát câu 3 khoang 3-4 lần, chú
y những từ hát luyến tới 3 nốt
nhạc.

+ Chú y câu số 4 là câu hát khó,
chú y dấu luyến và chô đao phách
trong câu.

- GV mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy
cho HS hát

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát này.
- GV cùng HS nhận xét và đánh
giá.

(30’)

-Bài hát gồm có 4 câu hát:

Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng”
Câu 2: “Ba bốn cô…..cùng trăng”
Câu 3: “Thắp đèn…..cầu cho”
Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm”
2. Học hát:

* Luyện thanh:

- Luyện thanh theo thang âm đô trưởng:

ĐÔ RÊ MI FA SON LA SI ĐÔ
*Tập hát từng câu:

* Trình bày cả bài hát đầy đủ.

*Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh
có nhạc đệm:

* Kiểm tra -đánh giá:
4. Củng cố: 4’

- Ca lớp hát hoàn chỉnh 1- 2 lần.

- Kiểm tra theo nhóm, cá nhân, theo dãy bàn.
- Tập đặt lời mới theo giai điệu bài Đi cấy.

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê hương từng ngày
đổi mới sáng tươi.Em mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng ngày em
sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong rằng ngày mai, ngày mai

khôn lớn, em xây dựng làng quê.

- Học sinh hát lại bài hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để thể hiện tính chất mềm
mại duyên dáng của một làn điệu dân ca.

5. Dặn dò: 1’

- Về nhà hát thuộc bài hát Đi cấy

- Tập đọc các nốt nhạc trong bài “Đi cấy” để rèn luyện kha năng đọc nhạc.
- Tập đặt lời mới cho bài hát này với chủ đề về Quê hương đất nước.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

...
...
...

Ngày giảng 6AB : 02/12/2010

Tiết 14

: ÔN TẬP BÀI HÁI: ĐI CẤY

Tập đọc nhạc:

Bài TĐN số 5

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy.
HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ.
2. Kĩ năng:

Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A.

HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5.
3.Thái độ:

Gây hứng thú cho HS
II. Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. GAĐT

Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm.

Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.
2. Học sinh: SGK, thanh phách, vở ghi

III Tiến trình lên lớp:
 1. Ổn định lớp: 1’

Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A:………6B………..………..
 2. Kiểm tra bài cũ: 4’

HS hát thuộc bài đi cấy?
 3.B i m i:à ớ

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung kiến thức
Hoạt đông 1:

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy.
? Các em thấy câu nào hát khó
nhất?

- GV hát lại câu khó, hát lại ca bài.
*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng,
mềm mại.

- Cho những HS xung phong hát lại
bài, nhận xét về ưu điểm và những
lôi còn mắc phai.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát
có nhạc đệm.

Hoạt đông 2:

? Bài TĐN số5 được viết ở nhịp
nào? Nêu y nghĩa của nhịp đó?
? Trong bài có cao độ , trường độ

(15’)

(20’)

I. Ôn hát: Đi cấy

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

như thế nào?

? Bài TĐN được chia làm mấy câu?
(chia làm 4 câu)

? Trong 4 câu có những câu nào
giống nhau?

? Sắp xếp theo thứ tự các nốt nhạc
có trong bài TĐNsố 5?

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục
âm. HS luyện đọc bài trên thang
âm.

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh
nắm được giai điệu của bài TĐN số
5.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS
nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu
cầu của GV. Tập đọc các câu tương
tự theo lối móc xích.

- Đọc hoàn chỉnh ca bài 2 lần.
- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT
.ca lớp đọc nhạc. thuần thục, sau đó
đổi bên.

- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS
nhận xét.

? Qua phần nhạc em nào hát ghép
cho lời ca của bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm
đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau
đó đổi bên.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.
- Gọi tổ, nhóm lên trình bày.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời
ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và
hát lời ca.

2. Tập đọc tên nốt nhạc:

- Gọi 1 em đọc, sau đó ca lớp đọc phần
nhạc của bài TĐN số 5.

3. Luyện trường độ :

+ Đọc : Đơn đơn đen,đơn đơn đơn
đơn, đơn đơn đen. Kết hợp vô tay theo
phách.

+ Gõ tiết tấu không đọc .

- Ca lớp gõ tiết tấu cho thuần thục.
4. Luyện cao độ:

5. Đọc từng câu:

6. Ghép lời ca:

7. Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn
chỉnh.

4. Củng cố: 3’

- Ca lớp hát bài “Đi cấy”- lần 1 hát đồng ca, lần 2 hát canon.
- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 5

5. Hướng dẫn về nhà: 2’

- Đọc kỹ bài TĐN số 5- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.
- Tìm hiểu trước 1 số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển.
.Rút kinh

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Ngày giảng 6AB : 09/12/2010

Tiết 14

ÔN TẬP BÀI HÁI: ĐI CẤY

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5
Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy.
- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ.
2. Kĩ năng:

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5.
3.Thái độ:

HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nước ta.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm. GAĐT
Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.
Tranh anh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ.
2. Học sinh:

SGK, vở ghi, thanh phách
III. Tiến trình dạy- học

1.Ổn định lớp: 1’

Kiểm tra sĩ số: Lớp 6A:………6B………..………..
 2. Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong giờ

3.Bài mới:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung kiến thức
Hoạt đông 1:

? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện
sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát.
- Bắt điệu cho ca lớp hát lại bài hát từ 1- 3
lượt.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát
và sáng tạo động tác phụ hoạ.

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo
động tác phụ hoạ.

- Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài
TĐN số

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt đông 2:

- GV nhận xét và chỉnh sửa.

- Ca lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN.

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một
bên hát lời ca.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài.
- Gọi tổ nhóm lên trình bày.

- Nhận xét đánh giá

Hoạt động 3:

? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?
*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức
năng khác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu...
trong lễ hội, sinh hoạt văn hoá... chúng ta
cùng tìm hiểu 1 số nhạc cụ dt .

+ Treo tranh anh một số nhạc cụ dân tộc cho
HS quan sát.

? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và
xuất xứ của môi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thường thức? Chỉ
vào từng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc
điểm của môi nhạc cụ đó?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh
của các nhạc cụ này. Nói lên cam nhận về
âm thanh của từng nhạc cụ. Ví dụ: Tiếng
trống rất vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cam
giác du dương, tha thiết…

(10’)

(15’)

II. Ôn TĐN số 5: Vào rừng
hoa

III. Âm nhạc thường thức:
Giới thiệu một số nhạc cụ 
dân tộc phổ biến

4. Củng cố: 3’ ? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam.
? Hát lại bài hát “Đi cấy”?

5. Hướng dẫn về nhà: 2’

Cần đọc kỹ 2 bài hát và bài TĐN số 4,5 để
chuẩn bị tiết sau ôn tập

Rút kinh nghiệm:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Ngày giang: 16/12/2009

Tiết 15:

Ôn tập và kiểm tra

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

Ôn tập để củng cố cách thể hiện hai bài hát: Hành khúc tới trường và bài hát Đi cấy.
2. Kĩ năng:

Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt
tấu.

3.Thái độ:

Rèn luyện cho HS thái độ nghiêm túc trong ôn tập và kiểm tra.
II. Phương pháp:

Luyện tập
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Đi cấy và bài hát Hành khúc tới trường có nhạc đệm.
- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm.

2.Học sinh:

SGK, vở ghi, ôn tập
IV. Ti n trinh d y h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1:

Ghi bang
Yêu cầu
Hướng dẫn
Kiểm tra

Ghi bang
Hướng dẫn

HOẠT ĐỘNG 2:

? Hãy viết thang âm Cdur?

? Bài TĐN nào viết thang 7 âm, bài nào
viết thang 5 âm? ( Bài TĐN số 4 viết ở 7
âm, bài TĐN số 5 viết ở thang 5 âm)
- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo
tiết tấu ghi sẵn kết hợp 1 số động tác phụ
hoạ ( GV chú y sửa sai triệt để nhất là
những câu hát có dấu luyến)

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết

I/ Ôn hát :

1. Bài Hành khúc tới trường

- Ca lớp hát bài HKTT theo hình thức
canon như đã hướng dẫn.

- Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhận xét và đánh giá

2. Bài hát Đi cấy

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ
nhớ phai hát với sắc thái nhẹ nhàng
nhưng vui tươi, dí dỏm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tấu đó?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu gõ lại.
- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần.

- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính
xác.

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm.

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra
lấy điểm.

- Đàn g/đ bài TĐN số 5.

- HS đọc kết hợp gõ phách và tiết tấu.
( GV lưu y sửa sai)

- Gọi HS kiểm tra lấy điểm.

2. Bài TĐN số5

V. Củng cố: 5’- Ca lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần thục.
VI. Hướng dẫn về nhà:2’

- Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát.

- Ôn tập 2 bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài “Vui bước trên đường xa”
- Ơn lại 1 sớ kiến thức nhạc lí cơ ban , tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của những
nhạc sĩ đã học trong chương trình ÂN 6. Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1 ở tiết sau.
VII .Rút kinh nghiệm:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày soạn:17/12/2009 Ngày giang: 19/12/2009
Tiết 16:

Ôn tập học kì I

I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:

Ôn tập 4 bài hát đa học trong kì 1 ( Chủ yếu là 2 bài đầu tiên)
2. Kĩ năng:

Ơn tập các bài TĐN sớ 2, 3, 4.5
3. Thái độ:

Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành.
II. PHƯƠNG PHÁP:

Luyện tập
III. Chuẩn bị;
1.Giáo viên:

- Đàn hát thuần thục.
- Sổ điểm

2. Học sinh: Ôn tập
IV. Ti n trinh d y - h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1:

Ghi bang
Yêu cầu
Hướng dẫn

HOẠT ĐỘNG 2:
Ghi bang

? Lên bang viết tiết tấu
chính của 2 bài TĐN số 2.3?
Gõ lại tiêt tấu đó?

- Ca lớp gõ tiết tấu 2-3 lần.
- GV đàn từng bài TĐN để
HS theo dõi.

- Ca lớp đọc chính xác lại
từng bài TĐN đã học.

HOẠT ĐỘNG 3:
Phát vấn

Yêu cầu
Điều khiển

1. Ôn tập hát:

- HS hát lại 2 bài hát đã được ôn tập từ tuần trước là
bài Đi cấy và Hành khúc tới trường.

- Ôn 2 bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”và bài “Vui
bước trên đường xa”. GV đàn g/đ trước cho HS theo
dõi sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS ngay trong
quá trình hát.

2. Ôn tập TĐN .

3. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về
HS tự làm đáp án.

1/ Thế nào là âm nhạc ? Nêu các thuộc tính của âm
thanh?

2/ Kí hiệu ghi cao độ, trường độ là gì?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Ghi bang

Hướng dẫn và đọc câu hởi

4/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự
nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Môda?

5/ Nêu nội dung và hoàn canh sáng tác của bài hát
Làng tôi và bài Lên đàng?

6/ Dân ca là gì? Có sự khác nhau của các bài dân ca
là do phụ thuộc vào những yếu tố nào?

V. Củng cố và hướng dẫn về nhà: 7’- Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và
ÂNTT?

- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:
+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN

+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT
+ Kiểm tra vở ghi.

* Lưu y ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)
VI Rút kinh nghiệm:

...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày Soạn : 21/12/2009 Ngày giang: 23/12/2009
Tiết 17 :

Kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc ly, ÂNTT.

2, Kĩ năng:

Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, kha năng thực hành.
3.Thái độ

Yêu cầu HS nghiêm túc trong thi cử
II. Phương pháp:

Kiểm tra
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

- Đề kiểm tra lí thuyết 45’.

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành.
2. Học sinh: Học bài

IV. Ti n trinh d y- h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1:

GV đọc đề

HOẠT ĐỘNG 2:
Điều khiển

HOẠT ĐỘNG 3:

Thực hiện trong quá trình

KT thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’

Câu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Văn Cao?

Câu 2: Thế nào là nhịp 2/4? Sử dụng hình nốt : Trắng,
Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 8 ô
nhịp ở nhịp 2/4?

II/ Kiểm tra thực hành:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu cầu
trong đề đó: có 4 đề thực hành

1. Bài Tiếng chuông và ngọn cờ + TĐN số3.
2. Bài Vui bước trên đường xa + TĐN sô 2
3. Bài hát Hành khúc tới trường + TĐN số 4.
4. Bài Đi cấy + Bài TĐN số 3.

1. Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ điểm.
III. Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :

+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ.

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì.
V. Củng cố và hướng dẫn về nhà:

- Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn hạn chế và những ưu điểm của
HS từ đó các em có hướng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt hơn.

VI. Rút kinh nghiệm:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày Soạn : 04/01/2010 Ngày giang: 06/01/2010
Tiết 18 :

Kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

Giúp HS tập kĩ năng biểu diễn.
2. Kĩ năng:

Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1.
Nhận xết bài kiểm tra viết.

3.Thái độ:

Tổng kết nhận xét y thức của từng HS
II. PHƯƠNG PHÁP:

Kiểm tra
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:

Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành như tiết 17.
2. Học sinh:

Ôn tập

IV. Ti n trinh d y- h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
Điều khiển

Thực hiện

1.Kiểm tra thực hành: 30’

2.Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại trong lớp.
3.Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN

4.HS bốc đề và thực hiện nội dung trong đề yêu cầu
như tiết 17.

5.Chữa bài kiểm tra viết: 5’

câu 1: Phần lớn HS làm chưa chi tiết, còn chung
chung, chưa có thêm những tư liệu bên ngoài nên bài
viết chưa phong phú.

Câu 2: - Nhìn chung đã biết cách viết nhạc dưới
dạng hình tiết tấu.

- Tuy nhiên chưa sử dụng hết các trường độ yêu
cầu trong bài. hình nốt còn qúa xấu( đặc biệt ở các
lớp đại trà)

V. Củng cố và hướng dẫn;

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết.

- Nhận xét những ưu nhược điểm của cá nhân trong lớp cũng như lấy ví dụ điển hình
ở HS.

+ Môi HS phai tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, kha năng trình diễn.
+ Tập chép nhạc để rèn kha năng chép nhạc cho mình.

+ Học và làm bài đầy đủ cac bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao sự hiểu
biết của mình về âm nhạc nói chung.

VI. Rút kinh nghiệm:

...
...

Ngày Soạn : 11/01/2010 Ngày giang: 13/01/2010
Tiết 19:

Học hát: Niềm vui của em

Sáng tác: Nguyễn Huy Hùng
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

Học sinh hát đúng giai điệu và lời bài hát Niềm vui của em. Tập ngân đủ 3

phách, luyến âm đủ 2 nốt nhạc với 1 tiếng trong lời ca.

2. Kĩ năng:

Tập thể hiện bài hát với tình cam nhẹ nhàng.
3. Thái độ:

Qua bài hát cam nhận được niềm nui của bạn nhỏ miền núi khi được đến
trường học và mẹ em cũng lên lớp.

II. PHƯƠNG PHÁP:
Phát vấn, thực hành
III. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.
- Hát- đàn thuần thục.

- Tham khao 1số bài hát dt miền núi để giới thiệu cho HS theo dõi.
2. Học sinh: SGK, vở ghi

IV. Ti n trinh d y- h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1:

GV: Ghi bang
HS : Ghi bài
HS: lắng Nghe

Học hát : Niềm vui của em

Nguyễn Huy Hùng
-1.Giới thiệu tác giả và bài hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

? Hãy đọc phần giới thiệu
bài hát trong SGK?

GV: Phát vấn
HS: lắng Nghe
HS : Tra lời
GV: Giới thiệu

? Trong bài có những kí
hiệu âm nhạc nào mà em
biết?

? Hãy chỉ những ca từ hát
luyến, láy có trong bài?

GV: Thực hiện
HS: lắng Nghe
GV: Hướng dẫn
HS: lắng Nghe
GV: Phát vấn
HS: lắng Nghe
HS : Tra lời
GV: Hướng dẫn
HS: lắng Nghe

GV: Điều khiển
HS: Thực hiện
GV: Dạy hát
HS: Thực hiện
GV: Đàn giai điệu
HS: lắng Nghe
GV: Yêu cầu
HS: Thực hiện
GV: Điều khiển
HS: Thực hiện
GV: Hướng dẫn
GV: Kiểm tra

+ Tác gia :

- Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm1954 ở tỉnh
Quang Nam, hiện đang phụ trách phần âm nhạc của
đài phát thanh tỉnh Quang Nam. Ơng đã viết một sớ
bài hát cho thiếu nhi và bài Niềm vui của em là một
bài hát của ông được nhiều người ưa thích.

2. Nghe giáo viên trình bày mẫu.
3. Tìm hiểu bài hát:

4. Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát được ở hình thức một đoạn nhạc mở rộng.
Gồm có 7 câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu
nhạc thường thường dài hơn câu hát) cụ thể là ở lời
1 là:

- Khi ông mặt trời thức dậy.
- Mẹ lên rẫy, em đến trường.

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát.
- Hạt sương long lanh nhẹ thấm trên vai.
- Nụ hoa xinh tươi luôn hé môi cười.
- Đưa em vào đời đẹp những ước mơ.
- Đưa em vào đời đẹp những ước mơ.
4. Khởi động giọng:

5. Tập hát từng câu:

Tập hát lời 1: GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiễng đàn. Tập môi câu 3-4 lần, lưu
y những chữ có dấu luyến. Phai hát được đúng dấu
luyến mới toát lên được tính chất âm nhạc miền núi,
mới đạt được yêu cầu của bài.

( Tập tương tự các câu còn lại theo lối móc xích)
- Lời 2: tập kỹ lời 1, sang lời 2 gọi HS lên ghép
luôn lời 2.

6. Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

7. Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cam hồn nhiên trong
sáng. Hát ca 2 lời, kết thúc bằng cách nhắc lại câu:
“Ơi con gà...đong đầy” thêm một lần nữa.

- Kiểm tra 2-3 HS , nhận xét, rút kinh nghiệm.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

GV: Yêu cầu
GV: Thực hiện
GV: Yêu cầu
GV: Thực hiện

- HS chia thành 3 nhóm, môi nhóm 1 nguyên âm. GV
điểu khiển trò chơi hát theo nguyên âm- Rèn kĩ năng
nghe hát chuẩn.

- Ca lớp hát hoàn chỉnh ca bài.

- Hát kết hợp 1 số động tác phụ hoạ để HS theo dõi

VI. Hướng d n v nh : 5 phutâ ê à

GV: Hướng dẫn - Về nhà hát đúng và tập thêm 1 số động tác phụ hoạ
phù hợp cho bài hát.

- Chép và đọc trước nốt nhạc trong bài TĐN số 6.

VII. Rút kinh nghiệm:

...
Ngày Soạn : 18/01/2010 Ngày giang: 20/01/2010

Tiết 20:

Ôn tập bài hát: Niềm vui của em
 Tập đọc nhạc: TĐN số 6

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:

- HS thuộc lời ca và g/đ, hát diễn cam với giọng nhẹ nhàng, mềm mại và rõ lời.
2. Kĩ năng:

Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trường độ biêt phân biệt thể hiện nốt đen, đơn đơn
và trắng , ghép lời bài TĐN số 6. Luyện nhớ tên nốt, vị trí các nốt. Biết phân biệt
phách mạnh, nhẹ.

1. Thái độ:

Giúp HS hứng thú trong học tập
II. PHƯƠNG PHÁP:

Thực hành, phát vấn, luyện tập
III. Chuẩn bị:

1. Giáo viên:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Niềm vui của em có nhạc đệm.
- Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Trời đã sáng rồi.
2. Học sinh:

SGK, vở ghi, thanh phách

IV. Ti n trinh d y- h cê a o

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
HOẠT ĐỘNG 1:

GV: Ghi bang
GV: Phát vấn

? Nội dung bài hát nói về điều
gì?

I. Ôn hát:

(Nội dung bài hát nói lên niềm vui, ước
mơ của những học sinh miền núi khi được
cắp sách đến trường học tập.)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

GV: Nhận xét
GV: Yêu cầu
GV: Hướng dẫn
GV: Điều khiển
HOẠT ĐỘNG 2:

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy
nêu y nghĩa của loại nhịp đó?
- 1 HS đọc tên nốt, ca lớp đọc
tên chính xác.

? Bài TĐN có thể chia thành
mấy câu đọc? ( 4 Câu)

? Trong bài có những hình nốt
nào?

GV: Ghi bang
GV: Hướng dẫn
GV: Phát vấn
GV: Yêu cầu
GV: Phát vấn

? Trong bài TĐN có những nốt
nào? hãy sắp xếp các nốt có
trong bài theo thứ tự trên
khuông nhạc?

GV: Hướng dẫn

GV: Viết tiết tấu và gõ mẫu
GV: Hướng dẫn

GV: Phát vấn
- GV đàn ca bài .

- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe,
nhẩm và đọc hoà giọng theo
hướng dẫn.

- Tập tương tự như các câu sau
theo lối móc xích.

- Ca lớp đọc hoàn chỉnh .

- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.
- Nhận xét cho điểm.

- Nhận xét những ưu- nhược điểm của
nhóm.

- Ca lớp Trình bày bài hát ở với tình cam
nhẹ nhàng tha thiết...

* Trò chơi luyện tai nghe:

1. GV đàn từng câu ngắn,sau đó HS hát
câu tiếp theo.

2. GV đàn không theo thứ tự, HS nhận biết
và hát luôn.

II/ Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6
1. Tìm hiểu bài;

2.Luyện trường độ:

+ Luyện gõ đều theo phách:
+ Gõ tiết tấu khó:

3.Luyện cao độ:

* Trong âm nhạc có 7 âm cơ ban, theo

thứ tự đi lên là C- D... ,đi xuống là C- H...
sau môi dòng là khe. Như vậy có nốt mới
là G nằm dưỡi 2 dòng kẻ phụ.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

GV: Giai thích

GV: Yêu cầu

- Chia lớp thành 2 nhóm sau đó
hướng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc
nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó
đổi lại để đọc nhạc và hát lời
cho chính xác.

- Ca lớp thực hiện hoàn chỉnh
ca phần nhạc và lời.

GV: Hướng dẫn
GV: Điều khiển
GV: Yêu cầu
GV: chỉ định
GV: Nhận xét
GV: Hướng dẫn
GV: Yêu cầu

5. Ghép lời:

V. Củng cố: 5 phút

? Hãy nêu y nghĩa của bài TĐN chúng ta vừa học

- Thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN số 6.

- Hát lại bài hát Niềm vui của em thể hiện rõ sắc thái, tình cam của bài.
VI. Hướng dẫn về nhà:

- Nhận xét giờ học.

- Về tập diễn cam kết hợp 1 số động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 6.

- Sưu tầm và tìm hiểu 1 số bài hát cũng như những nết chính về c/đ và sự nghiệp của
nhạc sĩ Phong Nhã.

VII. Rút kinh nghiệm:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày Soạn : … /…../….. Ngày giang: ………
Tt 21:

- Nhạc lí: Nhịp 3/4 – Cách đánh nhịp 3/4

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phong Nhã và bài hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi

đồng.
I. Mục tiêu:

- Hs có khái niệm về nhịp 3/4, hiểu sự khác nhau giữa nhịp 2/4 và 3/4. Biết thể
hiện phách mạnh, nhẹ trong nhịp 3/4 bằng cách gõ phách và đánh nhịp.

- Qua phần Âm nhạc thường thức.biết thêm về nhạc sĩ Phong Nhã là tác gia có
nhiều bài hát cho thiếu nhi, đặc biệt là bài “Ai yêu ...nhi đồng”

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Băng nhạc bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

- Hát đúng bài Đi ta đi lên và bài Kim Đồng, dùng để giới thiệu về những bài
hát của nhạc sĩ Phong Nhã.

III. Tiến trình dạy học;

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Yêu cầu
Hướng dẫn
Ghi bang
Phát vấn

Thực hiện
Phát vấn
Thực hiện
Phát vấn

Hướng dẫn
Ghi bang
Hướng dẫn

- Ca lớp đứng dậy hát bài Niềm vui của em.”
- Nhận xét và nhắc nhở HS về nhà luyện tập tiếp
1. Nhạc lí:

a. Nhịp 3/4

? Thế nào là số chỉ nhịp? Viết lại số chỉ nhịp tổng
quát?

? Từ số chỉ nhịp tổng quát suy ra số chỉ nhịp 3/4 cố y
nghĩa như thề nào?

- Gõ đệm nhịp 3/4 , 2/4 để thể hiện rõ phách mạnh
nhẹ.

? Hãy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống và khác nhau như
thế nào?

- Gv hát bài “Ngày đầu tiên đi học, mùa xuân đầu
tiên, cho HS theo dõi

? Tính chất nhịp 3/4 như thế nào ?

? Khi có nốt trắng chấm dôi trong 1 ô nhịp ở nhịp 3/4
thì nốt chấm dôi có mấy phách? (3phách)

- Gv lấy ví dụ về dấu chấm dôi ở các nốt để hs thấy
giá trị của dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trước nó.
b. cách đánh nhịp 3/4 :

- Đánh nhịp 3/4.

*Cần đánh nhịp 3/4 cho đường đi của tay mềm mại
hơn so với sơ đồ, tránh mỏi tay và hợp với tính chất
nhịp nhàng, uyển chuyển của giai điệu.

Sơ đồ Thực tế (đánh tay)

Thực hiện
Lắng nghe
Ghi bài
Tra lời

Nghe và
phát hiện.
Tra lời
Lắng nghe
Tra lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Ghi bang
Phát vấn

Giới thiệu

Thực hiện

Ghi bang
Phát vấn
Yêu cầu
Đàn và hát

3 3

1 2 1 2

(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phai)

Đánh nhịp 3/4, do giáo viên đếm phách. (1 - 2 - 3)
Đánh nhịp 3/4 do giáo viên đánh đàn, bài chơi đu.
2. Âm nhạc thường thức:

a. Nhạc sĩ Phong Nhã

? Trong nghi thức đội chúng ta thường hát bài Đội ca
-vậy các em có biết bài hát còn có tên gọi khác là gì ?
Sáng tác của ai?

? Em còn biết thêm bài hát nào khác nữa của nhạc sĩ
Phong Nhã ?

? Giới thiệu về nhạc sĩ Phong Nhã thông qua SGK ?
* Ca cuộc đời NS Phong Nhã đã gắn bó với hoạt động
Văn nghệ của TNNĐ, 1 số bài hát đã trở thành truyền
thống của Đội TNTP Hồ Chí Minh.

- Giới thiệu trích đoạn bài hát Đi ta đi lên và bài Kim
Đồng của nhạc sĩ Phong Nhã.

- Giới thiệu bài hát Ai yêu Bac Hồ Chí Minh hơn
thiếu niên nhi đồng.

- Nghe băng bài hát khoang 1 – 2 lần, học sinh có thể
hát hoà theo bài hát.

b. Bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên
nhi đồng.

? Em cam nhận về bài hát như thế nào? bài hát nói lên
điều gì?

- Đọc phần giới thiệu trong SGK?

- Nghe lại bài hát qua GV hát mẫu và hát theo.

Ghi bài
Tra lời

Lắng nghe
và ghi chép.
Lắng nghe

Ghi bài
Tra lời
Đọc bài
Hát hoà đàn

IV. C ng c : 5 phutu ô

Phát vấn
Yêu cầu

? Nhắc lại nhịp 3/4 ? Tính chất nhịp?
- Hát lại bài “Niềm vui của em”.

Tra lời
Trình bày

V. Hướng d n v nh : 2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Lấy ví dụ về nhịp 3/4 – tập gõ đệm, đánh nhịp thuần
thục.

- Tìm hiểu nội dung bài mới qua lời ca.

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tiết 22

Học hát: Ngày đầu tiên đi học

Sáng tác : Nguyễn Ngọc Thiện
I. Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Ngày đầu tiên đi học. Qua bài hát để các
em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu thời thơ ấu khi mới được đến trường.

- Thể hiện bài hát ở nhịp 3/4 với tình cam nhẹ nhàng, tha thiết.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng bài Ngày đầu tiên đi học.
III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thực hiện
Phát vấn
Giới thiệu
bài

Trình bày
Hướng dẫn
Phát vấn
Điều khiển
Hướng dẫn
Đàn giai
điệu

Lưu y cho
HS

Hướng dẫn
Yêu cầu
Viết tiết tấu
Giai thích
Phát vấn
Yêu cầu
Hướng dẫn

1. Giới thiệu bài hát:

? Qua lời ca các em thấy nội dung bài hát nói lên
điều gì?

* Nội dung bài hát nhắc lại những kỉ niệm ngây thơ,
trong sáng của những em học sinh, khi lần đầu tiên
được tới trường, tới lớp.

* Về tác gia Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951,
hiện vừa là nhạc sĩ vừa là bác sĩ, đang sống tại thành
phố Hồ Chí Minh, là tác gia của một số ca khúc:
Cuộc sống mến thương, Cô bé dỗi hờn, Ngôi sao
của em, Những nốt nhạc xanh.

2. Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm.
3. Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấy câu
hát? (Bài hát gồm có 4 câu, môi câu là một khổ thơ)
4. Khởi động giọng: Theo mẫu.

5. Tập hát từng câu:

- Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng
đàn.

Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với
các câu còn lại.

- Hát lại ca bài , chú y những chô ngân dài.
- Sửa sai ngay khi phát hiện.

6. Hát đầy đủ cả bài: 2 lần.
* Tiết tấu chủ đạo của bài là:

Nhịp đầu tiên chỉ có 2 phách, nên nó là nhịp thiếu
hay còn gọi là nhịp lấy đà.

? Khi đánh nhịp 3/4 hoạc gõ phách – thì phách mạnh
sẽ rơi vào tiếng nào? ( Tiếng “đầu”)

7. Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh.

- Cần thể hiện tình cam bâng khuâng, xao xuyến.

Theo dõi
Tra lời

Theo dõi và
ghi chép

Lắng nghe
Tra lời
Thực hiện
Nghe, nhẩm
và hoà tiếng
đàn.

Ghi nhớ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hát ca bài hai lần, có thể sử dụng lối hát đối đáp,
thực hiện như sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học
sinh nam hát hai câu sau. Kết bài băng cách nhắc lại
câu “Ngày đầu…vỗ về ” thêm lần nữa

IV. C ng c : 5 phutu ô

Phát vấn ? Bài hát có tính chất như thế nào? nó gợi cho em
cam xúc gì?

- Thể hiện bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Tra lời
Trình bày

V. Hướng d n v nh : 2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Về tập hát thuọc lời và giai điệu của bài hát , tập
trình diễn có phụ hoạ.

- Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.

Ghi nhớ và
thực hiện.

Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 23

- Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I. Mục tiêu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cam nhẹ nhàng chú y những chô ngân dài.
- Tập hát và tự đánh nhịp 3/4 .

- Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7.
II. Chuẩn bị:

2. Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

3. Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học.
4. Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Thực hiện
Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Chỉ định
Ghi bang
Phát vấn
Yêu cầu

Phát vấn

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Ca lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy.
* Bài hát phai thể hiện tình cam nhẹ nhàng, tha
thiết. Nhấn phách 3/4.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần
nữa.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh kết
hợp đánh nhịp.

II. Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu.
1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN số 7 được viết ở nhịp nào? Nêu y nghĩa
của nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá
nhân đọc tên nốt,sau đó ca lớp đọc lại tên nốt.
* . Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Môi câu gồm mấy ô
nhịp? (Bài hát gồm 4 câu hát - Gồm 4 ô nhịp.)

Ghi bài
Theo dõi

Trình bày
Ghi nhớ
Trình bày

Ghi bài
Tra lời
Đọc nốt

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Phát vấn
Yêu cầu
Hướng dẫn

Yêu cầu
Điều khiển

Hướng dẫn
Đàn g/đ
Điều khiển

Yêu cầu
Hướng dẫn
Phân nhóm
Yêu cầu

? Cao độ và trường độ của bài TĐN như thế nào?
( Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F,
G, A)

2. Luyện trường độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?
- Gõ phách và đọc tiết tấu .

* Cần nhấn vào phách mạnh trong môi ô nhịp. Nốt
nhạc cuối bài ngân 3 phách, phai gõ đến đầu phách
thứ tư mới ngân hết và ngừng gõ.

- Tập gõ tiết tấu
3. Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc
trên thang âm. Đọc cao độ của bài cũng trên thang
âm.

4. Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu ca bài cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm và
đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).
Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc
xích.

5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu y
sửa sai) cho thuần thục.

6. Ghép lời ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm hát lời,
1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ
phách Nốt nhạc cuối bài ngân một nhịp, phai gõ
đến đầu nhịp thứ hai mới hết ngân và ngừng gõ.

Tra lời
Thực hiện
Ghi nhớ

Gõ tiết tấu
Nghe và thực
hiện

Theo dõi
Tập đọc theo
hướng dẫn

Thực hiện

Phân nhóm
Thực hiện

IV. C ng c : 5 phutu ô

Phát vấn

Yêu cầu

? ở bài hát Ngày đầu tiên đi học ô nhịp đầu tiên có
mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi

đánh nhịp phai thực hiện như thế nào?

- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau
đó đọc hoàn chỉnh ca bài.

Tra lời

Thực hiện

V. Hướng d n v nh : 2 phutâ ê à

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.

- Đọc nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/4.
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tuần:24 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 2007
Tiết 24

Ôn tập bài hát: Ngày đầu tiên đi học
Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 7

Âm nhạc thường thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô - Da
I. Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Ngày đầu tiên đi học và bài tập đọc nhạc số 7 Chơi
đu.

- Thấy được bài TĐN và bài hát đều dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng
nhưng sắc thái biểu cam khác nhau.

- Hs có sự hiểu biết sơ qua về lịch sử âm nhạc thế giới thông qua một đại biểu ưu
tú, đó là nhạc sĩ Mô - da. Ơng là thiên tài âm nhạc nởi tiếng trên toàn thế giới, ông đã
để lại cho đời nhiều ban nhạc nổi tiếng, được biểu diễn suốt hàng trăm năm nay.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và bài TĐN số 7 chơi đu.
- Băng nhạc để giới thiệu một số tác phẩm của Mô - da.

III. Tiến trình dạy học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bang
Điều khiển
Yêu cầu

Chỉ định
Ghi bang
Yêu cầu
Giới thiệu

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phai có
động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song
ca.

II. Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu
- Đọc thang âm- trục âm chính xác.

- Tập đọc nhạc và hát lời ca bài.( GV điều chỉnh chô
sai)

- Ca lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời và đánh nhịp
3/4.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân.
III. Âm nhạc thường thức:

Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da.

? Hãy đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Môda ? nêu
những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của ông?
- Mô-da Tên đầy đủ là Vôn gang- Amađơ- Môda sinh

Ghi bài
Trình bày

Ghi bài

Luyện cao độ

Thực hiện

Trình bày
Ghi bài
Tra lời

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Điều khiển

ngày 27/1/1765 tại San-buốc nước áo.

- Được công nhận là một tài năng âm nhạc khi mời
3-4 tuổi. Lúc đó ông đã có kĩ thuật biểu diễn rất xuất sắc
hai loại nhạc cụ là Cla-vơ-xanh và Violon. đồng thời
có những sáng tác đầu tay khá đặc biệt.

- Mô - da sáng tác tât ca các thể loại trong âm nhạc, từ
nhỏ như ca khúc thiếu nhi, các bài luyện tập, đến thể
loại lớn như các ban giao hưởng, Công-xéc-tô, Sô-nát,
các vở nhạc kịch.

- Ông được mệnh danh là “Mặt trời của âm nhạc” do
âm nhạc của ông có tính chất trong trẻo, tươi sáng,
rực rỡ và do tài năng cũng như sự nghiệp sáng tác của
ông đã đạt đến đỉnh cao chói lọi.

- Vì nghèo túng và sức khoẻ không tốt vì ông mắc
bệnh lao, ông đã mất ngày 5/2/1791 tại Viên-thủ đơ
nước áo.

- Ơng có các sáng tác nổi tiếng như: Hành khúc thổ

nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng...
- GV cho Hs nghe 1 số ban nhạc của nhạc sĩ Môda.
- Tuỳ theo thời gian còn lại, mà kể cho học sinh nghe
1-2 câu chuyện về Mô-da cho học sinh nghe

ghi chép

Theo dõi

IV. Củng cố: 5 phút

Yêu cầu - Ca lớp hát lại bài Ngày đầu tiên đi học kết hợp gõ
2 âm sắc.

- Đọc và hát lời bài TĐN 1 lần

Thực hiện

V. Hướng d n v nhâ ê à

Hướng dẫn - Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và
kiểm tra.

1. Hát 2 bài “ Niềm vui của em” và “ Ngày

đầu tiên đi học ”

2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN sớ 6,7.
3. Nhạc lí : Ơn nhịp 3/4.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tuần:25 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 25

Ôn tập và kiểm tra

I. Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Niềm vui của em và bài hát Ngày đầu tiên đi học.
- Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN Trời đã sang rồi và bài Chơi đu.

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết qua học tập của học sinh để lấy điểm.
- Làm bài kiểm tra 15’

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ngày đầu tiên đi học và Niềm vui của em.
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số6 ,TĐN số 7

- Đề kiểm tra 15’

III. Tiến trình dạy – học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Thực hiện
Điều khiển
Kiểm tra

Điều khiển

Kiểm tra
Ghi bang
Phát vấn
Hướng dẫn
gõ tiết tấu
Yêu cầu
Kiểm tra
Viết đề kiểm

I. Ôn và kiểm tra hát:

1. Ôn hát bài hát: Niềm vui của em.
- GV hát mẫu cho ca lớp nghe lại 1 lần.

- Bắt điệu cho ca lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ
1-3 lượt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có
phụ hoạ.

2. Ôn hát bài hát: Ngày đầu tiên đi học.
( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)
- Bắt điệu cho ca lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ
1-3 lượt.

- Gọi cá nhân và tở nhóm lên trình bày bài hát có
phụ hoạ.

II. Ơn và kiểm tra TĐN:

? Hãy ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau đó gõ
tiết tấu đó?

- Đọc lại từng bài TĐN chính xác về cao độ, trường
độ.

- Kiểm tra 1 sớ cá nhân

III. Ơn nhạc lí: kiểm tra 15 phút

1. Vạch nhịp phù hợp cho hình tiết tấu sau:

Ghi bài
Theo dõi
Thực hiện
Trình bày

Ghi bài
Tra lời
Tập gõ tiết
tấu

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

tra

Điền hình nốt phù hợp vào nhịp thiếu và đánh dấu
phách mạnh bằng kí hiệu

Ghi đề và

làm bài

IV. Củng cố:3 phút

Thực hiện 5. Thu bài kiểm tra
6. Chữa bài kiểm tra

Theo dõi và
thắc mắc

V. Hướng d n v nh :2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Về tìm hiểu bài hát “Tia nắng , hạt mưa”

- Đọc trước phần giới thiệu “Nhạc hat, nhạc đàn”

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần:26 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 2008
Tiết 26

Học hát: Tia nắng, hạt mưa

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn

I. Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca nhận biết được nét đẹp tinh tế thể hiện qua lời
thơ mà nhạc sĩ đã khéo chọn để phổ nhạc thành bài hát vui tươi, nhí nhanh, hồn nhiên

rất gần gũi với tâm hồn trẻ thơ.

- Học sinh có thêm kiến thức về nhạc hát và nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh
nhạc, Khí nhạc.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa.

- Tìm hiểu về thể loại nhạc hát và nhạc đàn, chuẩn bị một số bài hát tiêu biểu về
nhạc hát và nhạc đàn.

III. Hoạt động dạy học:

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Phát vấn
Thuyết trình

I. Học hát: Tia nắng, hạt mưa.

? Hãy tìm những bài hát nói về mưa nắng?

1. Giới thiệu về bài hat: Tia nắng hạt mưa là một bài
thơ của tác gia Lệ Bình. Bài thơ đã dùng thủ pháp
nhân cách hoá hình anh tia nắng giống như các bạn
trai, rất tinh nghịch, vô tư, hạt mưa để tượng trưng

cho các bạn gái, duyên dáng hay dôi hờn vô cớ. Đồng
cam với bài thơ này, nhạc sĩ Khánh Vinh đã phổ nhạc
bài hát Tia nắng hạt mưa ra đời. Bài hát có dáng vẻ
tươi tắn, long lanh, thơ ngây của tuổi học trò đầy hồn

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Trình bày
Hướng dẫn
Phát vấn
Giai thích
Hướng dẫn
Điều khiển
Hướng dẫn
Yêu cầu
Hướng dẫn
sắc thái
Yêu cầu
Ghi bang
Điều khiển
Phát vấn
Giai thích
Điều khiển

nhiên, mơ ước. Bài hát được nhiều em nhỏ đón nhận,
yêu thích.

? Bài hát đã được trao tặng giai thưởng gì?

2. Hat mẫu .

3. Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bài hát có những kí hiệu âm nhạc nào mà em
biết?

* Có dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay đổi vì vậy bài
hát thực hiện2 lần – ở lần 2 câu cuối cùng “ Đừng
trách, đừng buồn vô cớ làm buồn tia nắng hạt mưa”
hát thêm 2 lần nữa.

4. Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát có hai đoạn, môi đoạn gồm hai câu.

5. Luyện thanh: Theo mẫu đã tập

6. Tập hat từng câu: Đàn giai điệu từng câu, môi câu
từ 2-3 lượt, HS nghe đàn, nhẩm và hát hoà theo đàn,
sau đó nối hai câu thành đoạn. Đoạn b, chỉ yêu cầu
hát bè chính (bè cao), không nên tập hát ngay ca hai
bè.( GV chú y 1 số chô đao phách- Cần tập kĩ để khi
hát có thể giữ nhịp mà không cuốn theo tiết tấu đao
phách.

- Hát đầy đủ ca bài: Hai lần và nhắc lại câu cuối.
- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh: Thể hiện
sắc thái hồn nhiên, nhí nhanh . Hát hai lần và nhắc lại
câu cuối, đúng như ban nhạc đã chỉ dẫn.

- 1 nhóm lên thực hiện bài hát .
II. Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về nhạc hát và nhạc đàn.
1. Nhạc đàn ( Khí nhạc)

- HS nghe 1 số trích đoạn độc tấu Pianô.

? Ban nhạc các em vừa nghe là tiếng đàn hay tiếng
hát?

? Để bài hát nghe hay hơn, sinh động hơn thì có gì đi
kèm?( Tiếng đàn đệm cho người hát)

? Em hiểu thế nào là nhạc đàn? ( Là những ban nhạc
soạn cho các loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc
đàn còn gọi là khí nhạc)

* Nhạc đàn là âm nhạc biểu diễn bằng 1 hay nhiều
loại nhạc cụ.

+ Nghe bài hát biểu diễn bằng 1 nhạc cụ.
+ Bài hát biểu diễn bằng nhiều loại nhạc cụ.

Lắng nghe
Tra lời
Theo dõi
Ghi nhớ
Khởi động
Nghe, nhẩm
và hoà
giọng

Trình bày
Chú y sắc
thái của bài
Trình bày
Ghi bài

Theo dõi
Tra lời

Lắng nghe
và phát hiện
ra hình thức
độc tấu, hoà
tấu.

IV. C ng c : 5 phutu ô

Yêu cầu
Phát vấn

- Thể hiện bài hát 1 cách hoàn chỉnh
? Thế nào là thanh nhạc, khí nhạc?

Thực hiện
Tra lời

V. Hướng d n v nh : 2phutâ ê à

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Tập thuộc giai điệu, lời ca hát chính xác những chô

đao phách.

- Cần tập hát với sắc thái vui tươi

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số 8.

thực hiện

Ngày soạn: Ngày12.Tháng3.Năm 2008

Tiết 27

Ôn tập bài hát: Tia nắng, hạt mưa

Tập đọc nhạc số 8: TĐN số 8

Nhạc lí: Những kí hiệu thường gặp trong bản nhạc

I. Mục tiêu:

- Sửa chữa những sai sót về cao độ, trường độ học thuộc bài Tia nắng hạt mưa. Tập
thể hiện sắc thái tình cam của bài.

- Học sinh đọc đúng nhạc và ghép đúng lời ca bài TĐN số 8 – Lá thuyền ước mơ.
Củng cố KN thể hiện nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc ở
nhịp lấy đà.

- Học sinh ghi nhớ và sử dụng một số kí hiệu thường gặp trong các ban nhạc.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tia nắng hạt mưa.

- Tìm một số bài hát có các kí hiệu như: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi,
khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho bài học.

III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Thực hiện
Hướng dẫn

Yêu cầu
Chỉ định
Thực định

Ghi bang
Điều khiển
Phát vấn

1. Ôn tập bài hát:

+ Hát mẫu để HS theo dõi lại.

- Hát đúng sắc thái, rõ lời thể hiện sự vui vẻ nhí

nhanh.

- Ca lớp thể hiện bài hát (Sửa sai triệt để)
- Kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhận xét đóng góp y kiến.
2. Nhạc lí:

Những kí hiệu thường gặp trong ban nhạc.

- Theo dõi ban nhạc bài TĐN số 8. GV chỉ vào kí
hiệu dấu nối- dấu luyến trong từ “Những” và “Hiền”
? Cao độ của dấu nối và dấu luyến khác nhau như thế

Ghi bài
Theo dõi

Ghi nhớ
Trình bày
Thực hiện

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Nhấn mạnh
Phát vấn
Hướng dẫn
Thuyết trình
Ghi bang
Giới thiệu
Hướng dẫn
Phát vấn
Hướng dẫn

Gõ tiết tấu
chính cho
HS
Điều khiển
Hướng dẫn
Điều khiển
Yêu cầu
Hướng dẫn

nào? Các kí hiệu này dùng để làm gì? (Dấu nối dùng
liên kết các nốt nhạc có cùng cao độ, còn dấu luyến
dùng liên kết nốt nhạc khác nhau về cao độ)

? Thế nào là dấu nối, dấu luyến?

a.Dấu nôi: Dùng để liên kết trường độ có từ 2 nốt
nhạc trở lên.

b.Dấu luyến: Liên kết trường độ của 2 hay nhiều nốt
nhạc khác nhau về cao độ

? Trong bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” có kí hiệu
( gọi là dấu nhắc lại) chúng ta đã thực hiện bài hát
như thế nào?( hát 2 lần)

c. Dấu nhắc lại:

d. Dấu quay lại:

*Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay còn gọi là dấu
quay lại có tác dụng như nhau đều dùng để nhắc lại
câu nhạc, đoạn nhạc đó 1 lần nữa.

Thông thường khi xuất hiện kí hiệu dấu nhắc lại
hoặc dấu hồi thì có khung thay đổi đi cùng.

e. Khung thay đổi( Còn gọi là Kí hiệu hát lần 1, lần 2)
II. Tập đọc nhạc số 8 : Lá thuyền ước mơ.

* Bài TĐN số 8 được trích trong bài “ Lá thuyền mơ
ước” viết ở giọng Cdur. Là đoạn a của bài

1 Tìm hiểu bản nhạc:

? Dựa vào phần nhạc lí chúng ta vừa học, em hãy cho
biết bài TĐN số 8 có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài
TĐN được đọc theo trình tự ntn?

+ Chia từng câu:

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu?(gồm 4 câu,
nhưng được nhắc lại)

+ Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau đó ca lớp
đọc bài.

+ Luyện trường độ:

? Hình tiết tấu chủ yếu được xây dựng trong bài là gì?

Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng.

? Trong bài có cao độ như thế nào?

* Đọc thang âm Cdur, sau đó đọc trục âm và luyện
cao độ của bài trên thang âm.

2. Đọc từng câu:

- GV đàn giai điệu từ 2-3 lần từng câu. HS nghe,
nhẩm và đọc hoà giọng – Tập theo lối móc xích cho
đến hết bài.

- Đọc hoàn chỉnh ca bài 2-3 lần cho thuần thục
+ Ghép lời ca:

Chia lớp thành 2 dãy : nửa lớp đọc nhạc nửa còn lại
hát lời ca sau đó đổi bên .

Ghi bài
Phát hiện
Theo dõi
Ghi bài
Theo dõi
Tra lời
Theo dõi
Thực hiện
Viết và gõ
tiết tấu chủ
yếu của bài

Tra lời

Thực hiện
Thực hiện
Nghe, nhẩm

và đọc hoà
giọng
Trình bày

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Yêu cầu
Kiểm tra

- TĐN và ghép lời hoàn chỉnh ca bài cho thuần thục
- Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày bài.

Trình bày
Thực hiện
 IV. Củg cố: 5’

Yêu cầu ? Nhắc lại tác dụng của các kí hiệu âm nhạc?

? Hát lại bài hát “ Tia nắng, hạt mưa” để thể hiện rõ
tính chất, sắc thái của bài?

Tra lời
Trình bày
V. Hướng dẫn về nhà:2’

Hướng dẫn - Đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN số 8.

- Sưu tầm 1 số bài hát có sử dụng các kí hiệu âm nhạc
vừa học.

- Chuẩn bị nội dung cho tiết 28.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần:28 Ngày soạn: Ngày18.Tháng3.Năm 2008
Tiết 28

Tập đọc nhạc : TĐN số 9

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung

và bài hát Lượn tròn, lượn khéo
I. Mục tiêu:

- HS đọc đúng nhạc, ghép đúng lời ca bài TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4.

- Học sinh có thêm hiểu biết về một nhạc sĩ thuộc thế hệ đầu tiên của nền âm nhạc
mới Việt Nam.

- HS cam nhận được hình tượng đàn chim bay qua thông qua nét nhạc nhẹ nhàng,
mềm mại.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài Tập đọc nhạc số 9.

- Tìm hiểu một số bài hát của nhạc sĩ Văn: Chung Đếm sao và Trăng theo em rước
đèn, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ trong phần Âm nhạc thường
thức.

III. Tiến trình dạy học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Hướng dẫn
Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn

Điều khiển

Hướng dẫn

I. Tập đọc nhạc số 9: 
1. Chia từng câu:

? Bài tập đọc nhạc gồm có mấy câu so với toàn bộ bài
hát đã học? (Bài tập đọc nhạc gồm có 2 câu)

2. Tập đọc tên nốt của bài.
- Gọi 1-3 em đọc tên nốt của bài.

? Bài tập đọc nhạc này có sử dụng những kí hiệu nào
mà trong bài học trước chúng ta đã học? Hãy giai
thích tác dụng của những kí hiệu đó?

3.Luyện cao độ:

- Luyện thanh theo thang âm đô trưởng.
4. Luyện trường độ :

? Hãy gõ tiết tấu của bài TĐN số9?
5. học từng câu:

Ghi bài
Tra lời
Thực hiện
Tra lời

Thực hiện

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Điều khiển
Yêu cầu
Chỉ định
Hướng dẫn
Yêu cầu
Ghi bài

Chỉ định
Phát vấn
Bổ xung

Điều khiển
Ghi bang
Điều khiển
Phát vấn

Thuyết trình

Điều khiển

- Đàn giai điệu bài TĐN 1 lần

- Tự ghép nốt nhạc, tiết tấu và cao độ của bài TĐN
trong khoang thời gian 5’( Đay là bài hát mới học)
- Gọi 1-2 em khá đọc bài

- Sửa sai nếu HS đọc sai

- Ca lớp đọc bài TĐN 2-3 lần, sau đó hát lời hoàn
chỉnh ca bài.

II. Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Chung và
bài hát lượn tròn lượn khéo.

1. Nhạc sĩ Văn Chung

- Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu
nhạc sĩ Văn Chung.

? Giới thiệu khái quát về nhạc sĩ Văn Chung?

(- Tên khai sinh là Mai Văn Chung sinh ngày 20. 6.
1914 tại Phú Yên- Hưng Yên- Ông là thế hệ đầu tiên
của nền âm nhạc mới ở Việt Nam- Sau CM tháng 8
các sáng tác của ông phan ánh cuộc sống mới với
những hoạt động của nông dân trong chiến đấu và lao
động.- Âm nhạc của ông hồn hậu, chất phác trong
sáng, đậm đà âm điệu dân gian - Ông mất ngày 27-
8-1984)

- Giới thiệu trích đọc bài Đếm sao và bài Trăng
theo em rước đèn của nhạc sĩ Văn Chung.

2. Bài hát Lượn tròn lượn khéo
- Cho học sinh nghe bài hát 1 lần.

? Bài hát miêu ta hình anh gì ? ( Cánh chim bồ câu
đang bay lượn)

? Hình anh cánh chim bồ câu khiến ta liên tưởng đến
điều gì?( Hoà bình)

? Sau năm 1954 em biết bối canh nước ta như thế
nào? (Đất nước bị chia thành 2 miền)

* Bài hát như là ước mơ của các bạn nhỏ khao khát
hoà bình tự do như đàn chim bồ câu tự do bay liệng
trên bầu trời trong xanh tuyệt đẹp- để cam nhận được
đường nét của giai điệu lúc cao vút khi trầm lắng như
cánh chim bồ câu cùng đàn em bé múa ca nhịp nhàng
uyền chuyển.

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoang 1-2 lượt.

nhạc

Trình bày

Ghi bài

Đọc bài
Tra lời và
ghi bài

Theo dõi

Tra lời

Lắng nghe,
chọn lọc và
ghi chép

Cam nhận

IV. C ng c : 5 phutu ô

Phát vấn
Yêu cầu

? Cam nhận của em sau khi nghe bài hát này?

- Đọc lại bài TĐN số 9 và ghép lời, hát hoàn chỉnh ca
bài “Ngày đầu tien đi học”

Tra lời
Trình bày

V. Hướng d n v nh : 2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Luyện đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số
9.

- Tập đọc nhạc- nội dung bài hát “Hô la hô, hô la hê”.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Tuần:29 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 29

Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô

Bài đọc thêm: Trống đồng thời đại Hùng Vương

I. Mục tiêu:

- HS biết hát 1 bài dân ca của Đức, tính chất âm nhạc vui tươi, sôi nổi.
- Học sinh hát đúng giai điệu, biết kết hợp lĩnh xướng và đồng ca bài hát.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Tìm hiểu sơ qua về bài đọc thêm về trống đồng thời đại Hùng Vương.
III. Tiến trình dạy- học:

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thuyết trình

Thực hiện
Điều khiển
Phát vấn

Hướng dẫn
Điều khiển

1. Giới thiệu về bài hát:

- Nước Đức có một nền âm nhạc phát triển rất mạnh,
được lịch sử âm nhạc thế giới công nhận. Đất nước
này đã san sinh ra những nhạc sĩ cực kì nổi tiếng
như J.S. Bach, Mendenxơn, Beettoven , J. Bram…
- Một trong nhiều nguyên nhân làm cho nền âm nhạc
Đức phát triển, là do nền dân ca của họ rất hay, rất
phong phú. Chúng ta sẽ học một bài dân ca Đức, tên
là Hô-la-hê, Hô-la-hô trong bài này la-hê, 
Hô-la-hô là những từ đệm, giống như những tiếng tình
tang, tính tang, tình bằng trong dân ca Việt Nam.
2. Nghe hát mẫu:

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe.
3. Khởi động giọng:

- Theo mẫu đã luyện tập
4. Chia đoạn, chia câu:

? Bài hát được chia làm mấy đoạn và ở môi đoạn
gồm có mấy câu? (Bài hát được viết ở thể một đoạn
đơn và gồm 4 câu: Câu 1 gồm 4 ô nhịp, câu 2 gồm
có 4 ô nhịp, câu 3 tiết tấu giãn ra, có tám ô nhịp, câu
4 có bay ô nhịp)

5. Tập hát từng câu:

- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm

Theo dõi

Cam nhận
Thực hiện
Tra lời

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Yêu cầu
Chỉ định
Yêu cầu
Hướng dẫn

và hát hoà theo đàn.

- Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích.
6. Hát đầy đủ cả bài:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó ca lớp hát theo
đàn.

- Hát ca bài khoang 2 lần kết hợp gõ phách, nhịp
(chia 2 nhóm để thực hiện)

7. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài này. Nửa lớp
hát lời, nửa còn lại hát Hô-la-hê, Hô-la-hô, sau đó
đổi lại luân phiên nhau khoang 2 đến 3 lần .

- Thể hiện sắc thái vui tươi, sôi động. Kết bằng cách
nhắc lại câu Hô-la-hê, Hô-la-hô thêm hai lần nữa.

và hát hoà
theo đàn
Thực hiện
Trình bày

Tập hát đối
đáp

IV.C ng c : 5 phutu ô

Yêu cầu Cả lớp hát lại 2 lần

+ Lần 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và
gõ phách sau đó đổi bên.

+ Lần 2 : 1 nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên

Thực hiện
hát gõ tiết
tấu và hát
đối đáp.

V. Hướng d n v nh :2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài.
- Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số 10

- Đọc thêm bài “ Trống đồng thời đại Hùng
Vương”

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Tuần:30 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 30

- Ơn hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 10
I. Mục tiêu:

- Học sinh hát thuần thục giai điệu bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

- Học sinh biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đống
ca.

- Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.
- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 10

III. Tiến trình dạy – học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Trình bày
Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bang
Hướng dẫn
Phát vấn

Yêu cầu

Hướng dẫn
Phát vấn

Viết tiết tấu
Chỉ định
u cầu

I. Ơn hát: Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ.

- Nghe GV hát mẫu.

- Ca lớp trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- GV sửa chữa những chô chưa được.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh thêm một
lần nữa.

- Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu kiểm
tra riêng thì chỉ nên yêu cầu môi học sinh hát một
lần.

II. Tập đọc nhạc: Con kênh xanh xanh.

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Em có nhận xét gì về cao độ trường độ và về số
chỉ nhịp?( có đủ 7 âm và trường độ có nốt đơn, đen,
trắng- bài viết ở số nhịp 3/4)

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu
nhắc lại).

2. Đọc tên nôt:

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu cầu ca lớp đọc
1-2 lần.

3. Chia từng câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu, môi câu chia thành mấy ô
nhịp? (gồm hai câu, môi câu có 5 ô nhịp, được nhắc
lại 2 lần)

- Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại
- Ca lớp gõ tiết tấu thuần thục.

Ghi bài
Theo dõi
Thực hiện
Sửa sai
Trình bày
Thực hiện

Ghi bài
Tra lời

Thực hiện

Thực hiện
Tra lời

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Điều khiển

Hướng dẫn
Điều khiển

Yêu cầu

4. Luyện cao độ :

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục
âm chính xác- luyện cao độ bài TĐN trên thang âm.

5. Tập từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần. HS nghe,
nhẩm sau đó hoà tiếng đàn.( Lớp học tốt có thể để
HS tự phá bài)

6.Ghép lời ca

Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày
luôn bài hát.

7. Đọc và hat hoàn chỉnh:

- Đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời luôn.

- Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh.

Nghe và
luyện đọc
Tập đọc
từng câu

Thực hiện

Trình bày

IV. C ng c : 5 phutu ô

Giới thiệu
Trính bày

- Bài TĐNsố 10 được trích trong bài Con kênh
xanh xanh.

- Hát hoàn chỉnh bài hát

Theo dõi

V. Hướng d n v nh :2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 10.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát và bài
hát Lúa thu

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Tuần 31 Ngày soạn... ngày giảng...
Tiết 31:

7. Ơn tập bài hát : Hơ- la- hô, hô- la- hê
 - Ôn tập TĐN : TĐN số 10.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát
và bài Lúa thu

I. Mục tiêu:

- Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu. Luyện cho các em
nhìn, đọc nốt, caođộ, trường độ chính xác.

- Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát là 1 trong những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho
nền âm hạc VN. Bài hát Lúa thu của nhạc sĩ là 1 trong những ca khúc độc đáo và thể
hiện tương đối rõ phong cách âm nhạc riêng của ông.

II. Chuẩn bị:

- Đàn , đệm thuần thục

- anh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.
- Băng hát bài Lúa thu

- Tập hát 1 số bài hát của Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS
 III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bang
Yêu cầu
Hướng dẫn
Chỉ định

Kiểm tra
Ghi bang
Điều khiển
Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bang
Yêu cầu
Nhấn mạnh

Ghi bang
Điều khiển

1. Ôn tập bài hát:

- Ca lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn chỉnh
- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và đồng ca)

+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng. Chú y diễn ta đúng
tính chất, sắc thái bài hát ( Tốc độ nhanh, không
ngân,hát gọn tiếng và hát nay)

- Kiểm tra 1 số nhóm học sinh.
2. Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 10.
- HS đọc thang âm C 5 âm và C 7 âm.
- Đọc bài TĐN cho chính xác.

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hướng dẫn.
3. Âm nhạc thường thức.

a. Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.

? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ trong SGK và nêu
những nét chính về nhạc sĩ?

+ Sinh ngày 11.2.1910- là vị chủ tịch đầu tiên và

duy nhất của hội nhạc sĩ Việt Nam.

+ Ông được mệnh danh là người anh ca của nền âm
nhạc mới.

+ Có nhiều sáng tác để lại ấn tượng sâu sắc.
+ Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tính triết lí .
+ Ông đã đạt giai thuởng Văn học nghệ thuật
b. Bài hát :

- Nghe bài hát Lúa Thu lần 1.

Ghi bài
Thực hiện
Trình bày

Ghi bài
Luyện cao
độ

Đọc bài
Trình bày
Ghi bài
Thực hiện

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Phát vấn

Điều khiển
Phát vấn

? Nội dung bài hát nói lên điều gì? (là phong cảnh
đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi
tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất)

- Nghe bài hát lần 2.

? Nêu cam nhận của em về bài hát?

Tra lời

Cam nhận
Tra lời

IV. C ng c :5 phutu ô

Phát vấn
Yêu cầu

? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ học này?
- Ca lớp đồng ca bài hát Hô- la- hô, hô- la- hê

Tra lời
Thực hiện

V. Hướng d n v nh : 2 phutâ ê à

Hướng dẫn - Ôn luyện 2 bài hát Tia nắng, hạt mưa và bài
Hô-la-hô, hô- la-hê

- Đọc kĩ lại 2 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập và

kiểm tra

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 32

Ôn tập và kiểm tra

I. Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- la- hô, hô- la- hê.
- Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN số 9, số 10. Biết đánh nhịp theo 2 bài TĐN.
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết qua học tập của học sinh để lấy điểm.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tia nắng hạt mưa và bài hát Hô- hô, hô-
la-hê

- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 9 và TĐN số 10
 III. Tiến trình dạy- học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bài
Trình bày

Phát vấn
Điều khiển
Kiểm tra
Ghi bang
Điều khiển
Kiểm tra
Ghi bang
Điều khiển

I. Ôn và kiểm tra hát:

1. Ôn hát bài hát: Tia nắng hạt mưa.
- GV hát mẫu cho ca lớp nghe lại 1 lần.

? Nhắc lại tính chất, sắc thái của bài hát? (Vui tươi
nhí nhanh và phai hát gọn tiếng)

- Bắt điệu cho ca lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 2
lần .

- Gọi cá nhân và tở nhóm lên trình bày bài hát có
phụ hoạ.

2. Ơn hát bài hát: Hô- la- hô, hô- la- hê.
( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)
- Bắt điệu cho ca lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ
1-3 lượt.

- Gọi cá nhân và tở nhóm lên trình bày bài hát có
phụ hoạ.

II. Ơn và kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu từng bài sau dó cho HS đọc nhạc

Ghi bài
Lắng nghe
Tra lời
Thực hiện
Trình bày
Ghi bài
Thực hiện

Trình bày
Ghi bài

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Yêu cầu

Hướng dẫn
Yêu cầu
Trình bày
Ghi bài
Phát vấn
Điều khiển

thuần thục từng bài.

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9, 10 ? Sau
đó gõ tiết tấu đó?

-Tập gõ tiết tấu trên cho thuần thục

- Đọc lại từng bài TĐN chính xác về cao độ, trường
độ.

- Kiểm tra 1 sớ cá nhân
III. Ơn nhạc lí:

? Thế nào là dấu nối, dấu luyến? Dấu nhắc lại, dấu
hồi và khung thay đổi có y nghĩa như thế nào?

- Gv lấy VD về các kí hiệu này.

theo yêu cầu
Viết tiết tấu
và luyện gõ
tiết tấu chính
xác

Thực hiện
Trình bày
Tra lời
Làm bài tập

IV. C ng c v hu ô à ướng d n v nh :â ê à

Hướng dẫn - Chuẩn bị lại 8 bài hát, 9 bài TĐN –Phần nhạc
lí đã ôn tập ở kì 1 để ôn tập ở tiết sau.

Ghi nhớ và thực
hiện.

Ngày soạn:...Ngày giang: ...
Tiết 33:

- Ôn tập cuối năm

I. Mục tiêu:

- Qua phần ôn tập gúp GV nám được tình hình học tập và kết qua tiếp thu bài học của
học sinh.

- Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TĐN đã học trong 1
năm.

II. Chuẩn bị;

- Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Nhấn mạnh 1 số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng
những điều HS chưa nắm vững hoặc đã biết nhưng chưa hiểu chính xác)

- Sổ điểm

III. Tiến trình dạy - học

HĐ của GV Nội dung hoạt đợng HĐ của HS

Ghi bang

Điều khiển

1.Ơn tập hát:

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất ca các bài hát , chú y
sửa sai. Nếu hát tốt môi bài chỉ cần hát 1 lần. Cần
chú y những bài hát sau:

+ Tiếng chuông và ngọn cờ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Ghi bang
Điều khiển
Đàn giai điệu
Yêu cầu
Hướng dẫn
Lưu y
Ghi bang
Hướng dẫn
và đọc câu
hỏi

+ Đi cấy

+Niềm vui của em
+ Ngày đầu tiên đi học
+ Tia nắng hạt mưa.
2.Ôn tập TĐN .
+ Luyện cao độ

- Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, sau đó đàn trục âm.

- Thực hiện tương tự như khi ôn hát:

+ HS cần đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời
chính xác.

- Chú y các bài TĐN sớ 2,3,4,5,6,8,9.

2. Ơn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức
* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về
HS tự làm đáp án.

- Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần đề ôn tập học
kì 1 và chú y thêm những kiến thức sau:

+ Phân biệt nhịp 2/4, 3/4

+ Viết 1 đoan nhạc ở nhịp 3/4 sử dụng kí hiệu
thường gặp trong ban nhạc.

+ Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp
của nhạc sĩ Văn Cao, Lưu Hữu Phước, Phong Nhã,
Nguyễn Xuân Khoát và các tác phẩm được giới
thiệu trong SGK.

Ghi bài
Nghe và đọc
chính xác
Thực hiện
Ghi nhớ
Ghi bài

( HS có thể

đưa ra

những thắc
mắc về
những câu
hởi cho GV)

IV. C ng c v hu ô à ướng d n v nh : 7 phutâ ê à

Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và
ÂNTT?

- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:
+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN

+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT
+ Kiểm tra vở ghi.

* Lưu y ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu
giờ(15’)

</div>