Ke hoach kiem tra TTTC nam 20112012
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.71 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RƠNG
<b>TRƯỜNG T.H ĐẠ M’RƠNG</b>
Số: /KH-THTTĐMR
<b>CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập-Tự do-Hạnh phúc</b>
<i>Đạ M’rông, ngày tháng năm 2011</i>
<b>KẾ HOẠCH</b>
<b>“V/v; Kiểm tra lớp học thân thiện, học sinh tích cực”</b>
<b>Năm học 2011-2012 </b>
Căn cứ chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/07/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013;
Căn cứ công văn số 20/KH-THTTĐMR ngày 04/9/2011 của trường tiểu học Đạ
M’rông về việc hướng dẫn xây dựng Trường học thân thiện – Học sinh tích cực năm học
2011 – 2012 bậc tiểu học.
Cùng với các cuộc vận động và phong trào lớn của ngành. Nhằm để tiếp tục tăng
cường và nâng cao hiệu quả cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh, nay trường T.H Đạ
M’rông xây dựng kế hoạch kiểm tra thi đua lớp học thực hiện “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012 cụ thể như sau:
<b>1/ Mục tiêu</b>
Huy động sức mạnh tổng hợp của các đòan thể trong nhà trường và các tổ chức
ngồi nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp
với điều kiện của địa phương góp phần huy động tối đa số học sinh trong độ tuổi ra lớp,
chống hiện tượng học sinh nghỉ, bỏ học giữa chùng.
Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của giáo viên và học sinh trong giảng
dạy, học tập, và .phát huy những kết quả đã đạt được cũng như chấn chỉnh các yếu kém
kịp thời.
<b>2/ Yêu cầu</b>
Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất,
thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện,
vui vẻ.
Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục
nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.
Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo thực hiện chủ đề: Lớp học thân
thiện – tích cực trong điều kiện thực tế đơn vị.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Thực hiện tốt việc đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục cả về
chất và lượng trong tất cả đội ngũ CB – GV – CNV – và học sinh.
Góp phần đánh giá công tác thi đua cuối năm đạt hiệu quả cao.
<b>3/ Nội dung – đối tượng kiểm tra.</b>
Bảo đảm lớp học ln an tồn, sạch sẽ, thống mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học
đủ ánh sáng, có chậu hoa cây cảnh ngoài hiên - trong lớp và đặt ở nơi phù hợp;
Việc sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, thẳng hàng (thấp trên, cao dưới), khăn trải bàn,
bình bơng sạch sẽ, các khẩu hiệu, cờ thi đua phải đảm bảo tính giáo dục cao, ảnh Bác, cờ
Tổ quốc nội quy lớp học không xiêu vẹo, rơi rụng …
Tường xung quanh lớp học sạch sẽ. Khơng có vẽ bậy lên tường, lên bàn, …;
Tủ đồ dùng có khóa, bên trong được sắp xếp khoa học, ngăn nắp; Có đủ chổi đót,
chổi xương, để qt lớp, xơ đựng nước, khăn lau bảng, khăn lau tay, thước kẻ, bút “ăng
ten”, bút phớt, nam châu của giáo viên, …
Học sinh ăn mặc sạch sẽ, có đủ dép đi, đầu tóc gọn gàng (nam tóc cắt ngắn, khơng
nhuộm, nữ có kẹp tóc…); Đội viên có đủ khăn qng, lớp học khơng có học sinh nghỉ
học, bỏ tiết học ….
Thái độ ứng xử của học sinh đối với giáo viên – học sinh: thân thiện, tích cực.
Các hoạt động ngoại khóa (do TPT Đội đánh giá).
Tất cả các lớp đều được kiểm tra và đánh giá – xếp loại. Giao tổ văn phòng, xây
dựng bảng lượng hóa và biên bản khi kiểm tra.
<b>4. Thời gian kiểm tra: </b>
Kiểm tra định kỳ một năm kiểm tra 2 đợt: đợt vào cuối kỳ I và đợ 2 vào cuối tháng 4
đầu tháng 5.
Kiểm tra đột xuất khi cần thiết.
<i><b>Nơi nhận</b></i>: <b>HIỆU TRƯỞNG</b>
- Phịng GD-ĐT Đam Rơng (B/C)<b>;</b>
- Các đồn thể, tổ khối CM (TB);
- Lưu :VT.
</div>
<!--links-->
