<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6( Tiết 18) (1)

Câu 1: ( 1,5 điểm) Cho tập hợp <i>A</i>



6;8



Điền ký hiệu



,



hoăc = vào ô vuông

a) 6 A b)



8



_{A ;} _c)



6;8



A
Câu 2 : ( 1,5 điểm) Ghi lại kết quả mà em cho là đúng.

a) 5.52_baèng: ₅2 _; ₂₅2 _; ₅3

b) 92_{: 3}2_{baèng : 3}2 _; ₉o _; ₂9

Câu 3 : ( 2 điểm). Tính.

a) 4 . 32 _{- 20}_{: 2}2 _b) _{25 + 36 :}



₁₆ ₍₅ ₃₎2






Câu 4 : ( 2 điểm) Tìm số tự nhiên x biết.

a) 13.x + 12 = 53_{: 5 b)} _{( x - 5) : 6 = 8}

Câu 5 : ( 1 điểm) Tính tổng của các số tự nhiên có 2 chữ số.
Câu 6 : ( 2 điểm) Tổng của ba số tự nhiên liên tiếp bằng 228.
Tìm ba số đó.

_________________________________________________________________________________

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6( Tiết 18) (1)

Câu 1: ( 1,5 điểm) Cho tập hợp <i>A</i>



6;8



Điền ký hiệu



,



hoăc = vào ô vuông

a) 6 A b)



8



_{A ;} _c)



6;8



_A
Câu 2 : ( 1,5 điểm) Ghi lại kết quả mà em cho là đúng.

a) 5.52_baèng: ₅2 _; ₂₅2 _; ₅3

b) 92_{: 3}2_{bằng : 3}2 _; ₉o _; ₂9

Câu 3 : ( 2 điểm). Tính.

a) 4 . 32 _{- 20}_{: 2}2 _b) _{25 + 36 :}



₁₆ ₍₅ ₃₎2






Câu 4 : ( 2 điểm) Tìm số tự nhiên x biết.

a) 13.x + 12 = 53_{: 5 b)} _{( x - 5) : 6 = 8}

Câu 5 : ( 1 điểm) Tính tổng của các số tự nhiên có 2 chữ số.
Câu 6 : ( 2 điểm) Tổng của ba số tự nhiên liên tiếp bằng 228.
Tìm ba số đó.

___________________________________________________________________________________________

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6( Tiết 18) (1)
Câu 1: ( 1,5 điểm) Cho tập hợp <i>A</i>



6;8



Điền ký hiệu



,



hoăc = vào ô vuông

a) 6 A b)



8



_{A ;} _c)



6;8



A
Câu 2 : ( 1,5 điểm) Ghi lại kết quả mà em cho là đúng.

a) 5.52_baèng: ₅2 _; ₂₅2 _; ₅3

b) 92_{: 3}2_{bằng : 3}2 _; ₉o _; ₂9

Câu 3 : ( 2 điểm). Tính.

a) 4 . 32 _{- 20}_{: 2}2 _b) _{25 + 36 :}



₁₆ ₍₅ ₃₎2






Câu 4 : ( 2 điểm) Tìm số tự nhiên x biết.

a) 13.x + 12 = 53_{: 5 b)} _{( x - 5) : 6 = 8}

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6 ( Tiết 18) (2)
Câu 1: ( 1điểm) Cho tập hợp A =



1;2;3;4



_{B =}



1;2;3;4;5;6



Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai ?

a) 7<i>B</i> b)



1;2;3



 <i>A</i>

c)



1;2;3;4



_{= A} _c)

 

3 <i>B</i>
Caâu 2 : ( 2 điểm) Điền dấu > ; < ; = vào ô vuoâng.

a) 24 ₄2 _b) ₄2 _{- 1 15}

c) 33_{- 5} ₂3_{+ 6 ;} _c) _{21 . 3}2_{11 . 6}2

Câu 3 : ( 3 điểm) Thực hiện các phép tính sau :

a) 9 . 33_{- 2}4 _b) _{92 . 37 + 63 . 92 c)73 -}



₃3 ₍₁₂ ₂2₎





Câu 4: (3điểm) Tìm số tự nhiên x

a) 7x - 19 = 696 : 12 b) 3x + 113 = 23_{. 4}2

Câu 5 : ( 1 điểm) bạn Lan đã dùng các số chẵn 2 ,4 ,...., 98 để ghi lên bảng con của mình. Hỏi bạn Lan đã ghi
tất cả bao nhiêu chữ số.

ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN 6 ( Tiết 18) (2)
Câu 1: ( 1điểm) Cho tập hợp A =



1;2;3;4



_{B =}



1;2;3;4;5;6



Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai ?

a) 7<i>B</i> b)



1;2;3



 <i>A</i>

c)



1;2;3;4



_{= A} _c)

 

3 <i>B</i>
Caâu 2 : ( 2 điểm) Điền dấu > ; < ; = vào ô vuông.

a) 24 ₄2 _b) ₄2 _{- 1 15}

c) 33_{- 5} ₂3_{+ 6 ;} _c) _{21 . 3}2_{11 . 6}2

Câu 3 : ( 3 điểm) Thực hiện các phép tính sau :

a) 9 . 33_{- 2}4 _b) 92 . 37 + 63 . 92 c)73 - ₃3 ₍₁₂ ₂2₎





Câu 4: (3điểm) Tìm số tự nhiên x

a) 7x - 19 = 696 : 12 b) 3x + 113 = 23_{. 4}2

Câu 5 : ( 1 điểm) bạn Lan đã dùng các số chẵn 2 ,4 ,...., 98 để ghi lên bảng con của mình. Hỏi bạn Lan đã ghi
tất cả bao nhiêu chữ số.

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6 ( Tiết 18) (2)
Câu 1: ( 1điểm) Cho tập hợp A =



1;2;3;4



B =



1;2;3;4;5;6



Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai ?

a) 7<i>B</i> b)



1;2;3



 <i>A</i>

c)



1;2;3;4



_{= A} _c)

 

3 <i>B</i>
Câu 2 : ( 2 điểm) Điền daáu > ; < ; = vào ô vuông.

a) 24 ₄2 _b) ₄2 _{- 1 15}

c) 33_{- 5} ₂3_{+ 6 ;} _c) _{21 . 3}2_{11 . 6}2

Câu 3 : ( 3 điểm) Thực hiện các phép tính sau :

a) 9 . 33_{- 2}4 _b) _{92 . 37 + 63 . 92 c)73 -}



₃3 ₍₁₂ ₂2₎





Câu 4: (3điểm) Tìm số tự nhiên x

a) 7x - 19 = 696 : 12 b) 3x + 113 = 23_{. 4}2

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6 ( Tiết 18) (3)
Câu 1: ( 2đ) a- Viết các tập hợp A các số tự nhiên x lẻ sao cho 5 < x < 16

b- Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng, cách viết nào sai?

<i>A</i>


11 ;

 

13 <i>A</i> ; 15 <i>A</i>;



9,11



<i>A</i>

Câu 2: ( 2đ)Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai .
a. 53_{. 5}2 _{= 5}10 _{b. 4}6_{. 16}2_{= 4}2

c. 34_{: 9}2 _{= 1} _{d. 9}8_{: 3}2_{= 3}14

Câu 3: ( 2đ) Thực hiện các phép tính:

a)









2





28
38
145
2
100
:

200    b) ( 513 . 19 + 6 . 513) : 510

Caâu 4: ( 3đ) Tìm x biết.

a) 3 2 1 24



42



22 1










 <i>x</i> b) 70 – 5( x – 3 ) = 45

Câu 5: ( 3đ) So sánh 3111_{và 17}14

___________________________________________________________________________
ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6 ( Tiết 18) (3)
Câu 1: ( 2đ) a- Viết các tập hợp A các số tự nhiên x lẻ sao cho 5 < x < 16

b- Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng, cách viết nào sai?

<i>A</i>


11 ;

 

13 <i>A</i> ; 15 <i>A</i>;



9,11



<i>A</i>

Câu 2: ( 2đ)Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai .
a. 53_{. 5}2 _{= 5}10 _{b. 4}6_{. 16}2_{= 4}2

c. 34_{: 9}2 _{= 1} _{d. 9}8_{: 3}2_{= 3}14

Câu 3: ( 2đ) Thực hiện các phép tính:

a)









2





28

38
145
2
100
:

200    b) ( 513 . 19 + 6 . 513) : 510

Caâu 4: ( 3đ) Tìm x biết.

a) 3 2 1 24



42



22 1










 <i>x</i> b) 70 – 5( x – 3 ) = 45

Câu 5: ( 3đ) So sánh 3111_{vaø 17}14

___________________________________________________________________________
ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN 6 ( Tiết 18) (3)
Câu 1: ( 2đ) a- Viết các tập hợp A các số tự nhiên x lẻ sao cho 5 < x < 16

b- Trong các cách viết sau, cách viết nào đúng, cách viết nào sai?

<i>A</i>


11 ;

 

13 <i>A</i> ; 15 <i>A</i>;



9,11



<i>A</i>

Câu 2: ( 2đ)Trong các câu sau : câu nào đúng , câu nào sai .
a. 53_{. 5}2 _{= 5}10 _{b. 4}6_{. 16}2_{= 4}2

c. 34_{: 9}2 _{= 1} _{d. 9}8_{: 3}2_{= 3}14

Câu 3: ( 2đ) Thực hiện các phép tính:

a) 200:



100 2



145



38 28



2





b) ( 513 . 19 + 6 . 513) : 510

Caâu 4: ( 3đ) Tìm x biết.

a) 3 2 1 24



42



22 1










 <i>x</i> b) 70 – 5( x – 3 ) = 45

Câu 5: ( 3đ) So sánh 3111_{và 17}14

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6</b>

<b> </b>

( Tiết 39- HS làm bài trên giấy KT) (1)

Câu 1 ( 2 điểm) : Hãy chọn và ghi lại đáp án đúng.

a . Nếu mỗi số hạng của tổng khơng chia hết cho 5 thì tổng khơng chia hết cho 5.

b . Số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3 và 9.

c . Một số có chữ số tận cùng là o thì chia hết cho 2 và 5

d . Số chia hết cho 2 là hợp số.

Câu 2 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

84 : x ;

210 : x

;

và x > 30

Câu 3 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số : 7*2 chia hết cho, 9. Giải thích

cách làm.

Câu 4 ( 2 điểm)

Một trường tổ chức cho khoảng từ 700 đến 800 học sinh đi tham quan bằng ơ tơ. Tính số

HS đi tham quan biết rằng nếu xếp 40 người hay 45 người vào một xe thì đều khơng cịn dư

một ai.

Câu 5 ( 2 điểm)

Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích A = ( n + 4) ( n + 7) chia hết cho 2.

___________________________________________________________________________

<b> </b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6</b>

<b> </b>

( Tiết 39- HS làm bài trên giấy KT) (3)

Câu 1 ( 2 điểm) : Hãy chọn và ghi lại đáp án đúng.

a . Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 5 thì tổng khơng chia hết cho 5.

b . Số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 3 và 9.

c . Một số có chữ số tận cùng là o thì chia hết cho 2 và 5

d . Số chia hết cho 2 là hợp số.

Caâu 2 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

84 : x ;

210 : x

;

và x > 30

Câu 3 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số 3 * 5 chia hết cho 3. Giải thích cách

làm.

Câu 4 ( 2 điểm)

Một số sách khi xếp thành từng bó 10 cuốn, 12 cuốn , 15 cuốn, 18 cuốn đều vừa đủ bó.Biết

số sách trong khoảng từ 200 đến 500. Tính số sách.

Câu 5 ( 2 điểm)

Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích A = ( n +2) ( n + 5) chia hết cho 2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6 ( Tiết 39- HS làm bài trên giấy KT)

(4)

*

Câu 1 ( 2 điểm) : Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Nếu tổng của hai số chia hết cho 3 thì mổi số hạng của tổng cũng

chia hết cho 3.

b . Một số chia hết cho 27 thì số đó chia hết cho 9.

c . Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2

d . Mọi số nguyên tố đều là số lẻ .

Câu 2 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số * 63 * chia hết cho 2, 3, 5, 9.

Câu 3 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

126 : x ;

210 : x và 15 < x <30.

Câu 4 ( 2 điểm)

Một liên đội thiêu niên xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5 đều thừa 1 người 1

người. Tính số đội viên của liên đội biết rằng số đó trong khoảng từ 100 đến 150.

Câu 5 : (2đ) Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích B = ( n +6) (n+3) chia hết

cho 2

………

<b> ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6</b>

( Tiết 39- HS làm bài trên giấy KT)

(2)

Câu 1 ( 2 điểm) : Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Nếu tổng của hai số chia hết cho 3 thì mổi số hạng của tổng cũng

chia hết cho 3.

b . Một số chia hết cho 27 thì số đó chia hết cho 9.

c . Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2

d . Mọi số nguyên tố đều là số lẻ .

Câu 2 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số * 37 * chia hết cho 2, 3, 5, 9.

Giải thích cách làm.

Câu 3 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

120 : x

;

192 : x

; và 10 < x < 20 .

Câu 4 ( 2 điểm)

Một khối học sinh khi xếp hang 2, hàng 3, hàng 4, hàng 5 đều thừa 1 người , nhưng

xếp hàng 7 thìi vừa đủ.Biết số học sinh chưa đến 300. Tính số học sinh.

Câu 5

: (2đ) Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích B = ( n + 9) (n+6) chia hết

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

ĐỀ KIỂM TRA MÔN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14 – HS làm bài trên giấy KT) (1)
Câïu 1 ( 2 điểm): Hãy ghi lại đáp án đúng.

a . Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối nhau.

b . Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B .
c . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CD = CI + ID.

d . Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều hai điểm A và B.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ đường thẳng xy và vt cắt nhau tại O . Lấy A thuộc tia Ox, B tia Oy, C thuộc tia Ov,
D thuộc tia Ot sao cho OA = OB = 2 cm ; OC = OD = 3 cm

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 8 cm. Trên tia CD lấy điểm I sao cho CI = 4 cm.
a) Điểm I có nằm giữa hai điểm C và D khơng ? Vì sao?

b) So sánh CI và ID?

c) I có là trung điểm của CD không ? vì sao?

d) Trêân tia đối của tia CD lấy điểm K sao cho CK = 1 cm . Tính IK?
Câïu 4 (2 điểm):

Trên tia Ox lấy OM = 2 cm, ON = 3 cm ; OP = 5 cm. trong 3 điểm M, N, P điểm nào nằm
giữa hai điểm cịn lại, giải thích.

_________________________________________________________________________________
ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14 – HS làm bài trên giấy KT) (1)

Câïu 1 ( 2 điểm): Hãy ghi lại đáp án đúng.

a . Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối nhau.

b . Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B .
c . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CD = CI + ID.

d . Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều hai điểm A và B.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ đường thẳng xy và vt cắt nhau tại O . Lấy A thuộc tia Ox, B tia Oy, C thuộc tia Ov, D
thuộc tia Ot sao cho OA = OB = 2 cm ; OC = OD = 3 cm

Caâïu 3 (4 ñieåm):

Cho đoạn thẳng CD dài 8 cm. Trên tia CD lấy điểm I sao cho CI = 4 cm.
a) Điểm I có nằm giữa hai điểm C và D khơng ? Vì sao?

b) So sánh CI và ID?

c) I có là trung điểm của CD không ? vì sao?

d) Trêân tia đối của tia CD lấy điểm K sao cho CK = 1 cm . Tính IK?
Câïu 4 (2 điểm):

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6

( Tiết 69) (1) *
Câu 1 : ( 3đ) Tính :

a) 127 - 18 ( 5 + 4 )
b) [93 – ( 20 – 7) ] : 16
c) 4.52_{– 3( 24 – 9 )}

Câu 2 : ( 3đ) Tìm số nguyên x bieát :
a) 2x – 32 = 28

b) x – 12 = ( -9) - 15

c) 10 – x là số nguyên âm lớn nhất

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn
a)



5

<i>x</i>



2

b) <i>x</i> 5

Câu 4 : ( 2đ) Những số nào trong các số sau : -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 là giá trị của các số nguyên x
thỏa mãn đẳng thức : x . ( 3 + x ) = 0

---ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6 ( Tiết 69) (2) *
Câu 1: ( 4đ) Điền số thích hợp vào ô trống

a)

a -9 -32 -18 -20

b -15 +17 +25

a+b -19

b)

a 7 -8 -6

b -5 -17 30

a-b -38 13

c)

a -3 -12 -218

b -9 -8 7

a.b -35 0

d)

a -135 -32 9

b 9 -16 -7

a:b 7 -3

Câu 2 : (1đ) Tính

a) ( -9 + 5) . ( -4)

b) ( -7 –8) . ( -9 + 6)

Caâu 3 : ( 1đ) Tìm số nguyên x biết :

a) 2x –7 = - 31

b) –3x + 15 = 36

Câu 4 : ( 3đ) Tính một cách hợp lý

a) – 42 + 7.( 12 + 6 )

b) 21 . 72 – 21.82

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Câu 5 : ( 1đ) Những số nào trong các số -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 ,4 là giá trị của số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức x. ( 3+x) = 0

ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6

( Tiết 69) (5) *

Caâu 1 : ( 3đ) Tính :

a) 127 - 18 ( 5 + 4 )
b) [93 – ( 20 – 7) ] : 16
c) 4.52 _{- 3.(24 -9 )}

Caâu 2 : ( 3đ) Tìm số nguyên x biết :
a) 2x – 32 = 28

b) x – 12 = ( -9) – 15
c) <i>x</i> 2612

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn
a)



5

<i>x</i>



2

b) <i>x</i>  5

Câu 4 : (1đ) Những số nào trong các số sau : -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 là giá trị của các số nguyên x thỏa mãn
đẳng thức : x . (4 + x ) = -3

Câu 5: (1đ) Tìm tất cả các ước của ( -12).

---ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6 ( Tiết 69) (6) *
Câu 1: ( 4đ) Điền số thích hợp vào ơ trống

a)

a -9 -32 -18 -20

b -15 +17 +25

a+b -19

b)

a 7 -8 -6

b -5 -17 30

a-b -38 13

c)

a -3 -12 -218

b -9 -8 7

a.b -35 0

d)

a -135 -32 9

b 9 -16 -7

a:b 7 -3

Câu 2 : (1đ) Tính

a) ( -9 + 5) . ( -4)

b) ( -7 –8) . ( -9 + 6)

Câu 3 : (2đ) Tìm số nguyên x biết :

a) 2x –7 = - 31

b) –3x + 15 = 36

c) <i>x</i>2  43

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

a) 21 . 72 – 21.82

b) 25 . ( 32 + 47 ) – 32. ( 25 + 47)

Câu 5 : ( 1đ) Những số nào trong các số -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 ,4 là giá trị của số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức x. ( 3+x) = 0

ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6

( Tiết 69) ( 3)

Câu 1 : ( 3đ) Tính

a) – 42 + 7 ( 12 + 6) b) (-25).68 + 32 .( -25) c) 49 – ( -54) - 23
Câu 2 ( 3đ) Tím số nguyên x biết

a) -6x = 18 b) 2x – ( -3) = 7 c) 5x – 12 = 48

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn
a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 4 : ( 1đ) Tìm tất cả các ước của ( -10)
Câu 5 : ( 1đ) Tính nhanh

a) –36 –3 ( 9 – 12 ) + 9 .13 b) 32 ( 25+47) –25(32+47)

<b> ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b>

( Tiết 69) ( 4)

Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?
Caâu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a) 35 –7.( 5 – 18) b) 126 – ( -4) + 7 – 20
Câu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

c) <i>x</i> = 5 d) <i>x</i>2 = 3

_________________________________________________________________________________

ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6

( Tiết 69) ( 3)

Câu 1 : ( 3đ) Tính

a) – 42 + 7 ( 12 + 6) b) (-25).68 + 32 .( -25) c) 49 – ( -54) - 23
Câu 2 ( 3đ) Tím số nguyên x bieát

a) -6x = 18 b) 2x – ( -3) = 7 c) 5x – 12 = 48

Caâu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn
a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 4 : ( 1đ) Tìm tất cả các ước của ( -10)
Câu 5 : ( 1đ) Tính nhanh

a) –36 –3 ( 9 – 12 ) + 9 .13 b) 32 ( 25+47) –25(32+47)

<b> ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b>

( Tiết 69) ( 4)

Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?
Câu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Câu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

c) <i>x</i> = 5 d) <i>x</i>2 = 3

_________________________________________________________________________________

ĐỀ KIỂM TRA - HÌNH HỌC 6 – Tiết 14
Thời gian : 45 phút

Câu 1(4đ) Thế nào là hai tia đối nhau?

Aùp dụng: Vẽ hai tia đối nhau Ox , Oy . Lấy M



Ox, N



Oy.

a) Viết tên các tia trùng với tia Oy.

b) Hai tia Mx và Ny có đối nhau khơng ? Vì sao?

Câu 2 ( 2đ) Cho 3 điểm M , A , B có MA = MB nói rằng: “ M là trung điểm của đoạn thẳng
AB” Đúng hay sai?

Câu 3: ( 4đ)Vẽ tia Ox . Trên tia Ox vẽ 3 điểm A, B , C sao cho:
OA = 4cm, OB = 6cm , OC = 8cm

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

ĐỀ KIỂM TRA - HÌNH HỌC 6 – Tiết 14
Thời gian : 45 phút

Câu 1(4đ) Thế nào là hai tia đối nhau?

Aùp dụng: Vẽ hai tia đối nhau Ox , Oy . Lấy M



Ox, N



Oy.

a)Viết tên các tia trùng với tia Oy.

b)Hai tia Mx và Ny có đối nhau khơng ? Vì sao?

Câu 2 ( 2đ)Cho 3 điểm M , A , B có MA = MB nói rằng: “ M là trung điểm của đoạn thẳng
AB” Đúng hay sai?

Caâu 3: ( 4đ)Vẽ tia Ox . Trên tia Ox vẽ 3 điểm A, B , C sao cho:
OA = 4cm, OB = 6cm , OC = 8cm

Tính độ dài AB , BC ?

Họ và tên : ... ( 3)
Lớp : ... ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14)

Câu 1( 2đ) Khoanh tròn vào chữ cái câu trả lời đúng :
a) Hình gồm tất cả những điểm nằm giữa hai điểm A và B.

b) Hình gồm điểm A , điểm B và tất cả các điểm nằm ngoài hai điểm A và B
c) Hình gồm điểm A, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa hai điểm A và B

Câu 2 : ( 3đ) Trên tia Ox gọi A là một điểm cách O một khoảng cách bằng 2 cm, và B là một điểm
cách O một khoảng bằng 6 cm. Hỏi trong ba điểm O , A , B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại ?
Tính độ dài đoạn thẳng AB

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

---

---




---

Câu 3: ( 1đ) Trên tia Ox lấy OA = 1cm, OB = 2cm ; OC = 3cm. Trong ba điểm A , B , C điểm nào
nằm giữa hai điểm cịn lại, giải thích?

---

---
---Câu 4:( 4đ) Lấy 15 điểm thẳng hàng. Kẻ các đường thẳng đi qua các cặp điểm . Có bao nhiêu đường
thẳng tất cả?

---

---




---

<b>---ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN HÌNH -6 </b> ( tiết 14- HS làm bài trên giấy KT) (1)
Câu 1 : (4đ) Điền vào chỗ ( …..) để được câu đúng.

a/ Đoạn thẳng AB là hình gồm ...(1).. và tất cả các điểm …. A và B
b/ Hai tia …(2).. và cũng tạo thành một đường thẳng gọi là hai tia …(3)…
c/ Nếu ..(4).. thì AM + MB = AB

d/ Neáu MA = MB = <i>AB</i>₂ thì …(5)…

Câu 2 : (2đ) Hãy ghi đáp án đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với những khẳng định sau:
a/ Nếu M cách đều A và B thì M là trung điểm của AB .

b/ Nếu M là trung điểm của AB thì M nằm giữa và cách đều hai điểm A và B
c/ Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B.

d/ Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng .

Câu 3 : (4đ) Trên tia Ax , vẽ hai điểm M và B sao cho : AM = 3 cm , AB = 6 cm.
a/ Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B khơng? Vì sao?

b/ So sánh AM và MB ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

______________________________________________________________________________

<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN HÌNH -6 </b> ( tiết 14- HS làm bài trên giấy KT) (1)
Câu 1 : (4đ) Điền vào chỗ ( …..) để được câu đúng.

a/ Đoạn thẳng AB là hình gồm ...(1).. và tất cả các điểm …. A và B
b/ Hai tia …(2).. và cũng tạo thành một đường thẳng gọi là hai tia …(3)…
c/ Nếu ..(4).. thì AM + MB = AB

d/ Neáu MA = MB = <i>AB</i>₂ thì …(5)…

Câu 2 : (2đ) Hãy ghi đáp án đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với những khẳng định sau:
a/ Nếu M cách đều A và B thì M là trung điểm của AB .

b/ Nếu M là trung điểm của AB thì M nằm giữa và cách đều hai điểm A và B
c/ Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B.

d/ Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng .

Câu 3 : (4đ) Trên tia Ax , vẽ hai điểm M và B sao cho : AM = 3 cm , AB = 6 cm.

a/ Điểm M có nằm giữa hai điểm A và B khơng? Vì sao?

b/ So sánh AM và MB ?

c/ Điểm M có là trung điểm của đoạn thẳng AB khơng? Vì sao?

______________________________________________________________________________
<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN HÌNH -6 </b> ( tiết 14- HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câu 1 : (2đ) Hãy ghi đáp án đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với những khẳng định sau:

a/ Một tia gốc A còn được gọi là một nửa đường thẳng gốc A
b/ Điểm I gọi là trung điểm của đọan thẳng AB nếu IA = IB
c/ Nếu AB + AC = BC thì điểm B nằm giữa A và C

d/ Ba điểm A, B, C gọi là thẳng hàng khi chúng cùng thuộc một đường thẳng.
Câu 2 : (3đ) Xem hình vẽ trả lời câu hỏi sau :

a/ Viết tên các bộ 3 điểm thẳng hàng.
b/ Viết tên điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
c/ Viết tên các tia gốc C.

Câu 3 : (5đ) Trên tia ox , vẽ hai đoạn thẳng OM và ON sao cho OM = 4 cm , ON = 8 cm
a / Trong 3 điểm O,M,N điểm nào nằm giữa hai điểm cịn lại ? vì sao ?

b/ So sánh OM và MN ?

c/ M có là trung điểm của ON không ? vì sao ?

______________________________________________________________________________
<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN HÌNH -6 </b> ( tiết 14- HS làm bài trên giấy KT) (2)

D
B

E
C

A

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Câu 1 : (2đ) Hãy ghi đáp án đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với những khẳng định sau:
a/ Một tia gốc A còn được gọi là một nửa đường thẳng gốc A

b/ Điểm I gọi là trung điểm của đọan thẳng AB nếu IA = IB
c/ Nếu AB + AC = BC thì điểm B nằm giữa A và C

d/ Ba điểm A, B, C gọi là thẳng hàng khi chúng cùng thuộc một đường thẳng.
Câu 2 : (3đ) Xem hình vẽ trả lời câu hỏi sau :

a/ Viết tên các bộ 3 điểm thẳng hàng.
b/ Viết tên điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
c/ Viết tên các tia gốc C.

Câu 3 : (5đ) Trên tia ox , vẽ hai đoạn thẳng OM và ON sao cho OM = 4 cm , ON = 8 cm
a / Trong 3 điểm O,M,N điểm nào nằm giữa hai điểm cịn lại ? vì sao ?

b/ So sánh OM và MN ?

c/ M có là trung điểm của ON không ? vì sao ?

______________________________________________________________________________

<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN SỐ HỌC -6 </b> ( tiết 40- HS làm bài trên giấy KT) (1)
Câu 1 : ( 2đ) Hãy ghi lại kết quả đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với các câu sau :

a/ Số có chữ số tận cùng là 6 thì chia hết cho 2 .
b/ Số chia hết cho 2 thì có chữ số tận cùng là 6.
c/ Số chia hết cho 2 và lớn hơn 2 là hợp số .

d/ Nếu mỗi số hạng của tổng không chi hết cho 3 thì tổng khơng chia hết cho 3 .
Câu 2 : ( 2đ) Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể )

a/ 4.52_{– 3.2}3_{+ 3}3_{: 3}2

b/ 47 .16 + 84 .47

Câu 3 : ( 2đ) Điền chữ số vào dấu * để được số:

a/ 2 * 5 chia heát cho 9

b/ 2*5* chia hết cho 2, 3, 5 và 9

Câu 4 : ( 3đ) Tìm số tự nhiên x biết :

x : 8 , x : 10 , x : 15 vaø 400 < x < 500

Câu 5 : ( 1đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a , b sao cho a.b = 63 và a < b

______________________________________________________________________________

<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN SỐ HỌC -6 </b> ( tiết 40- HS làm bài trên giấy KT) (1)

Câu 1 : ( 2đ) Hãy ghi lại kết quả đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với các câu sau :

a/ Số có chữ số tận cùng là 6 thì chia hết cho 2 .
b/ Số chia hết cho 2 thì có chữ số tận cùng là 6.
c/ Số chia hết cho 2 và lớn hơn 2 là hợp số .

D
B

E
C

A

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

d/ Nếu mỗi số hạng của tổng khơng chi hết cho 3 thì tổng khơng chia hết cho 3 .
Câu 2 : ( 2đ) Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể )

a/ 4.52_{– 3.2}3_{+ 3}3_{: 3}2

b/ 47 .16 + 84 .47

Câu 3 : ( 2đ) Điền chữ số vào dấu * để được số:

a/ 2 * 5 chia heát cho 9

b/ 2*5* chia hết cho 2, 3, 5 và 9

Câu 4 : ( 3đ) Tìm số tự nhiên x biết :

x : 8 , x : 10 , x : 15 vaø 400 < x < 500

Câu 5 : ( 1đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a , b sao cho a.b = 63 và a < b

______________________________________________________________________________

<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN SỐ HỌC -6 </b> ( tiết 40- HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câu 1 : ( 2đ) Hãy ghi lại kết quả đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với các câu sau :

a/ Mọi số nguyên tố đều là số lẻ.

b/ Số có chữ số tận cùng là 8 thì chia hết cho 2
c/ Số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 5.
d/ am

: an = a m-n ( a #o , m > n)

Câu 2 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a/ 4.52_{- 3.2}3 _{b/ 28 .76 + 24 .28}

Câu 3 : ( 2đ) Điền chữ số vào dấu * để

a/ Soá 14 * 4 chia hết cho 3

b/ Số 2 * 5 * chia hết cho cả 2 , 5, 9

Câu 4 : ( 3đ) Tìn các số tự nhiên x biết rằng
x : 8 ; x : 10 ; x : 15 và 200 < x < 600

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 : Tiết 28</b> (5)

Câu 1 : ( 3đ) Ghi Đ ( đúng ) S ( sai ) vào trước chữ cái sau :

a/ Góc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau . b/ Nếu Ot là phân giác của góc aOb thì <i>aO</i>ˆ<i>t</i> <i>tO</i>ˆ<i>b</i>
c/ Góc 600_{và góc 30}0_{là hai góc phụ nhau : d/ Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB , AC , BC .}

e/ Hai góc có tổng số đo bằng 1800_{là hai góc kề bù .}

g/ Nếu

2
ˆ
ˆ

ˆ<i>_t</i> <i>_t_O_y</i> <i>xOy</i>

<i>O</i>

<i>x</i>   thì Ot là phân giác của góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i>

Câu 2 : (5đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox , vẽ hai tia Oy và Oz sao cho ˆ ₃₀0



<i>y</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ;

0

110
ˆ<i>_z</i> _

<i>O</i>

<i>x</i> .

a/ Trong ba tia Ox , Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? vì sao ? b/ Tính góc yOz ?
c/ Vẽ Ot là tia phân giác của <i>yO</i>ˆ<i>z</i> , tính <i>zO</i>ˆ<i>t</i> d/ Tính <i>tO</i>ˆ<i>x</i>.

Câu 3 ( 2đ) Vẽ tam giác ABC có AB = 3cm ; AC = 5cm , BC = 6cm . Lấy điểm M nằm trong tam giác . Vẽ các tia
AM , BM và đoạn thẳng MC .

<b>---ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6</b> : Tiết 28 (6)
Câu 1 : ( 4đ) Ghi Đ ( đúng ) S ( sai ) vào trước chữ cái sau :

a/ Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> <i>yO</i>ˆ<i>z</i> <i>xO</i>ˆ<i>z</i> thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox , Oz

b/ Hai góc có tổng số đo bằng 1800_{là hai góc kề bù .}

c/ Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn thẳng AB , BC , CA .

d/ Hình gồm các điểm cách I một khoảng bằng 2cm là đường trịn tâm I bán kính 2cm .

Câu 2 : ( 3đ) Tia phân giác của góc là gì ? Vẽ góc xOy bằng 600_{, vẽ phân giác Ot của góc xOy .}

Câu 3 : ( 3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Om , vẽ 2 tia Ot , On sao cho :
a/ Tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? Vì sao? b/ So sánh <i>mO</i>ˆ<i>t</i> và <i>tO</i>ˆ<i>n</i> ?

c/ Tia Ot có là tia phân giác của góc mOn khơng ? vì sao ?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 : Tiết 28</b> (5)
Câu 1 : ( 3đ) Ghi Đ ( đúng ) S ( sai ) vào trước chữ cái sau :

a/ Góc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau . b/ Nếu Ot là phân giác của góc aOb thì <i>aO</i>ˆ<i>t</i> <i>tO</i>ˆ<i>b</i>
c/ Góc 600_{và góc 30}0_{là hai góc phụ nhau : d/ Tam giác ABC là hình gồm ba đoạn thẳng AB , AC , BC .}

e/ Hai góc có tổng số đo bằng 1800_{là hai góc kề bù .}

g/ Nếu

2
ˆ
ˆ

ˆ<i>_t</i> <i>_t_O_y</i> <i>xOy</i>

<i>O</i>

<i>x</i>   thì Ot là phân giác của goùc <i>xO</i>ˆ<i>y</i>

Câu 2 : (5đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox , vẽ hai tia Oy và Oz sao cho ˆ ₃₀0



<i>y</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ;

0

110
ˆ<i>_z</i> _

<i>O</i>

<i>x</i> .

a/ Trong ba tia Ox , Oy, Oz tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? vì sao ? b/ Tính góc yOz ?
c/ Vẽ Ot là tia phân giác của <i>yO</i>ˆ<i>z</i> , tính <i>zO</i>ˆ<i>t</i> d/ Tính <i>tO</i>ˆ<i>x</i>.

Câu 3 ( 2đ) Vẽ tam giác ABC có AB = 3cm ; AC = 5cm , BC = 6cm . Lấy điểm M nằm trong tam giác . Vẽ các tia
AM , BM và đoạn thẳng MC .

<b>---ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6</b> : Tiết 28 (6)
Câu 1 : ( 4đ) Ghi Đ ( đúng ) S ( sai ) vào trước chữ cái sau :

a/ Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> <i>yO</i>ˆ<i>z</i> <i>xO</i>ˆ<i>z</i> thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox , Oz

b/ Hai góc có tổng số đo bằng 1800_{là hai góc kề bù .}

c/ Tam giác ABC là hình gồm 3 đoạn thẳng AB , BC , CA .

d/ Hình gồm các điểm cách I một khoảng bằng 2cm là đường trịn tâm I bán kính 2cm .

Câu 2 : ( 3đ) Tia phân giác của góc là gì ? Vẽ góc xOy bằng 600_{, vẽ phân giác Ot của góc xOy .}

Câu 3 : ( 3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Om , vẽ 2 tia Ot , On sao cho : ˆ ₃₀0_; ˆ ₁₁₀0



 <i>mOn</i>

<i>t</i>
<i>O</i>
<i>m</i>

a/ Tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? Vì sao? b/ So sánh <i>mO</i>ˆ<i>t</i> và <i>tO</i>ˆ<i>n</i> ?
c/ Tia Ot có là tia phân giác của góc mOn khơng ? vì sao ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

a) Góc là một hình tạo bởi hai tia cắt nhau.

b) Nếu OZ là tia phân giác của góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> thì <i>xO</i>ˆ<i>z</i> = <i>zO</i>ˆ<i>y</i>

c) Mọi điểm nằm trên đường tròn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính.
d) Tam giác MNP là hình gồm ba đoạn thẳng MN, NP,MP.

Câu 2 ( 2đ) Bổ sung vào chỗ thiếu ( ….) trong các phát biểu sau:
a) Góc bẹt là góc có ..( 1) …

b) Nếu <i>xO</i>ˆ<i>z</i> + <i>zO</i>ˆ<i>y</i> = <i>xO</i>ˆ<i>y</i> thì … (2) …

c) Tia Ot là phân giác của góc mÔn khi …(3)…
d) Hai góc kề bù có tổng số đo …(4)…

Câu 3 : (3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng, có bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot và Oy sao cho

<i>o</i>

<i>t</i>
<i>O</i>

<i>x</i>ˆ 80 ; <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 160o

a) Hỏi tia nào nằm giữa hai tia cịn lại? Vì sao? b) Tính <i>tO</i>ˆ<i>y</i>

c) Hỏi tia Ot có là phân giác của <i>xO</i>ˆ<i>y</i> hay không ? Giải thích ?

Câu 4 : (3đ) Cho hai tia Ox, Oy đối nhau. Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ các tia
Oz, Ot sao cho <i>xO</i>ˆ<i>z</i> = 40o ; <i>yO</i>ˆ<i>t</i> = 60o

a) Chứng tỏ rằng tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Ot. b) Tìm số đo góc <i>zO</i>ˆ<i>t</i>

---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (2*)

Câu 1 : (2đ) Điền đúng ( Đ) hay sai ( S) vào trước chữ cái sau
a) Góc tù là góc lớn hơn góc vng và nhỏ hơn góc bẹt.

b) Hai góc kề nhau là hai góc có một cạnh chung
c) Góc bẹt có số đo bằng 180o_.

d)Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = <i>yO</i>ˆ<i>z</i> thì Oy là tia phân giác của <i>xO</i>ˆ<i>z</i>.

Câu 2 ( 2đ) Bổ sung vào chỗ thiếu ( ….) trong các phát biểu sau:
a) Góc vuông là góc có ..(1)…

b) Nếu tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz thì …(2)…
c) Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = <i>yO</i>ˆ<i>z</i> =

2
ˆ<i>_z</i>

<i>O</i>

<i>x</i> _{thì ..(3)..}

d) Tam giác ABC là hình gồm …(4)...

Câu 3 : (3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng, bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Oy và Oz sao cho

<i>y</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ˆ = 60o ; <i>_x_O</i>ˆ<i>_z</i> = 120o

a) Tia Oy có nằm giữa hai tia Ox , Oz không ? b) So sánh <i>xO</i>ˆ<i>y</i> và <i>yO</i>ˆ<i>z</i>

c) Tia Oy có là phân giác của <i>xO</i>ˆ<i>z</i> hay không ? Vì sao ?

Câu 4 : (3đ) Cho góc bẹt xOy, vẽ tia Ot sao cho <i>yO</i>ˆ<i>t</i> = 80o

a) Tính số đo <i>xO</i>ˆ<i>t</i> ?

b) Vẽ tia phân giác Om của góc <i>xO</i>ˆ<i>t</i> , tính góc <i>xO</i>ˆ<i>m</i> ?

<b>KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (3)</b>
Câu 1 : (3đ) Thế nào là tia phân giác của một góc?

- Vẽ góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 80o - Vẽ tia Ot là tia phân giác <i>xO</i>ˆ<i>y</i>

Câu 2 : (4đ) Hãy ghi lại câu em cho là đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

b . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề bù.}

c . Góc tù là góc lớn hơn góc vng.

d . Hình gồm các điểm cách I một khoảng bằng 3cm là đướng trịn tâm I, bán kính 3cm.
Câu 3 : ( 3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot , Oy sao cho

<i>t</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ˆ = 30o , <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 60o

a) Hỏi tia nào nằm giữa hai tia còn lại ? Vì sao?
b) Tính số đo góc <i>tO</i>ˆ<i>y</i>

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> hay không ? Vì sao?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (3)</b>

Caâu 1 : (3đ) Thế nào là tia phân giác của một góc?

- Vẽ góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 80o - Vẽ tia Ot là tia phân giác <i>xO</i>ˆ<i>y</i>

Câu 2 : (4đ) Hãy ghi lại câu em cho là đúng.

a . Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> + <i>yO</i>ˆ<i>z</i> = <i>xO</i>ˆ<i>z</i> thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox , Oz

b . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề bù.}

c . Góc tù là góc lớn hơn góc vng.

d . Hình gồm các điểm cách I một khoảng bằng 3cm là đướng trịn tâm I, bán kính 3cm.
Câu 3 : ( 3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot , Oy sao cho

<i>t</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ˆ = 30o , <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 60o

a) Hỏi tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? Vì sao?
b) Tính số đo góc <i>tO</i>ˆ<i>y</i>

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> hay không ? Vì sao?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (3)</b>

Caâu 1 : (3đ) Thế nào là tia phân giác của một góc?

- Vẽ góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 80o - Vẽ tia Ot là tia phân giác <i>xO</i>ˆ<i>y</i>

Câu 2 : (4đ) Hãy ghi lại câu em cho là đúng.

a . Nếu <i>xO</i>ˆ<i>y</i> + <i>yO</i>ˆ<i>z</i> = <i>xO</i>ˆ<i>z</i> thì tia Oy nằm giữa hai tia Ox , Oz

b . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề bù.}

c . Góc tù là góc lớn hơn góc vng.

d . Hình gồm các điểm cách I một khoảng bằng 3cm là đướng tròn tâm I, bán kính 3cm.
Câu 3 : ( 3đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ hai tia Ot , Oy sao cho

<i>t</i>
<i>O</i>

<i>x</i> ˆ = 30o , <i>xO</i>ˆ<i>y</i> = 60o

a) Hỏi tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? Vì sao?
b) Tính số đo góc <i>tO</i>ˆ<i>y</i>

c) Tia Ot có là tia phân giác của góc <i>xO</i>ˆ<i>y</i> hay không ? Vì sao?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (4)</b>

Caâu 1 : ( 3đ) Bổ sung vào chỗ thiếu trong các phát biểu sau:

a) Hình gồm hai tia chung gốc ox, oy là …(1), Điểm O là …(2)… Hai tia ox, oy là ……(3)..
b) Góc RST có đỉnh là …(4).. , có hai cạnh là …(5)...

c) Góc bẹt là …(6)..

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

a . Tia phân giác của góc xoy là tia tạo với hai cạnh ox,oy hai góc bằng nhau.
b . Góc 60o_{và góc 40}o_{là hai góc phụ nhau.}

c . Nếu tia ou nằm giữa hai tia ot và ov thì : <i>to</i>ˆ<i>u</i><i>uo</i>ˆ<i>v</i> <i>to</i>ˆ<i>v</i>.

d . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề bù.}

Câu 3 : ( 4đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, xác định tia ot và tia oy sao cho

<i>t</i>
<i>o</i>

<i>x</i>ˆ = 25o , <i>xo</i>ˆ<i>y</i> = 50o

a) Tia ot có nằm giữa hai tia ox , oy khơng ? Vì sao? b) So sánh <i>xo</i>ˆ<i>t</i> _và<i>to</i>ˆ<i>y</i>
c) Tia ot có là tia phân giác của góc xoy khơng ? Vì sao ?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (4)</b>

Caâu 1 : ( 3đ) Bổ sung vào chỗ thiếu trong các phát biểu sau:

a) Hình gồm hai tia chung gốc ox, oy là …(1), Điểm O là …(2)… Hai tia ox, oy là ……(3)..
b) Góc RST có đỉnh là …(4).. , có hai cạnh là …(5)...

c) Góc bẹt là …(6)..

Câu 2 : (3đ) Hãy ghi lại câu em cho là đúng.

a . Tia phân giác của góc xoy là tia tạo với hai cạnh ox,oy hai góc bằng nhau.
b . Góc 60o_{và góc 40}o_{là hai góc phụ nhau.}

c . Nếu tia ou nằm giữa hai tia ot và ov thì : <i>to</i>ˆ<i>u</i><i>uo</i>ˆ<i>v</i> <i>to</i>ˆ<i>v</i>.

d . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề buø.}

Câu 3 : ( 4đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, xác định tia ot và tia oy sao cho

<i>t</i>
<i>o</i>

<i>x</i>ˆ _{= 25}o_,<i>_x_o</i>_ˆ<i>_y</i>_{= 50}o

a) Tia ot có nằm giữa hai tia ox , oy khơng ? Vì sao? b) So sánh <i>xo</i>ˆ<i>t</i> _và<i>to</i>ˆ<i>y</i>
c) Tia ot có là tia phân giác của góc xoy khơng ? Vì sao ?

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HÌNH HỌC 6 ( Tiết 27) (4)</b>

Caâu 1 : ( 3đ) Bổ sung vào chỗ thiếu trong các phát biểu sau:

a) Hình gồm hai tia chung gốc ox, oy là …(1), Điểm O là …(2)… Hai tia ox, oy là ……(3)..
b) Góc RST có đỉnh là …(4).. , có hai cạnh là …(5)...

c) Góc bẹt laø …(6)..

Câu 2 : (3đ) Hãy ghi lại câu em cho là đúng.

a . Tia phân giác của góc xoy là tia tạo với hai cạnh ox,oy hai góc bằng nhau.
b . Góc 60o_{và góc 40}o_{là hai góc phụ nhau.}

c . Nếu tia ou nằm giữa hai tia ot và ov thì : <i>to</i>ˆ<i>u</i><i>uo</i>ˆ<i>v</i> <i>to</i>ˆ<i>v</i>.

d . Hai góc có tổng số đo bằng 180o_{là hai góc kề bù.}

Câu 3 : ( 4đ) Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia ox, xác định tia ot và tia oy sao cho

<i>t</i>
<i>o</i>

<i>x</i>ˆ _{= 25}o_,<i>_x_o</i>_ˆ<i>_y</i>_{= 50}o

a) Tia ot có nằm giữa hai tia ox , oy khơng ? Vì sao? b) So sánh <i>xo</i>ˆ<i>t</i> _và<i>to</i>ˆ<i>y</i>
c) Tia ot có là tia phân giác của góc xoy khơng ? Vì sao ?

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>---ĐỀ KIỂM TRA MƠN TỐN SỐ HỌC -6 </b> ( tiết 40- HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câu 1 : ( 2đ) Hãy ghi lại kết quả đúng ( Đ) hoặc sai ( S) với các câu sau :

a/ Mọi số nguyên tố đều là số lẻ.

b/ Số có chữ số tận cùng là 8 thì chia hết cho 2
c/ Số chia hết cho 5 có chữ số tận cùng là 5.
d/ am

: an = a m-n ( a #o , m > n)

Câu 2 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a/ 4.52_{- 3.2}3 _{b/ 28 .76 + 24 .28}

Câu 3 : ( 2đ) Điền chữ số vào dấu * để

a/ Số 14 * 4 chia hết cho 3

b/ Số 2 * 5 * chia hết cho cả 2 , 5, 9

Câu 4 : ( 3đ) Tìn các số tự nhiên x biết rằng
x : 8 ; x : 10 ; x : 15 và 200 < x < 600

Câu 5 : ( 1đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a và b sao cho a . b = 35 và a < b .

__________________________________________________________________________

ĐỀ KIỂM TRA – SỐ HỌC 6 – Tiết 40 (3)
Thời gian : 45 phút

Câu 1: ( 2đ) a) Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9.

b)Điền chữ số vào dấu * để được số 3 * 5 chia hết cho 9.
Câu 2: ( 2đ) Thực hiện các phép tính ( tính nhanh nếu có thể)

a) 4 . 52_{- 3 . 2}3

b) 28 . 76 + 24 . 28
Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ơ thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Một số chia hết cho 2 thì chữ số tận cùng là số 4
b. Một số có chữ sốtận cùng là 5 thì chia hết cho 5
c. Số chia hết cho 2 là hợp số

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên x biết.
a) 2x – 138 = 23_{. 3}2

b) x : 8 ; x : 10 ; x : 15 vaø 200 < x < 600

Câu 5: ( 2đ) Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích ( n + 3 ) ( n + 6) chia hết cho 2.

----

---ĐỀ KIỂM TRA – SỐ HỌC 6 – Tiết 40
Thời gian : 45 phút

Câu 1: ( 2đ) a) Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9.

b)Điền chữ số vào dấu * để được số 3 * 5 chia hết cho 9.
Câu 2: ( 2đ) Thực hiện các phép tính ( tính nhanh nếu có thể)

a) 4 . 52_{- 3 . 2}3

b) 28 . 76 + 24 . 28
Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ơ thích hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

a. Một số chia hết cho 2 thì chữ số tận cùng là số 4
b. Một số có chữ sốtận cùng là 5 thì chia hết cho 5
c. Số chia hết cho 2 là hợp số

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên x biết.
a) 2x – 138 = 23_{. 3}2

b) x : 8 ; x : 10 ; x : 15 vaø 200 < x < 600

Câu 5: ( 2đ) Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích ( n + 3 ) ( n + 6) chia hết cho 2.

---ĐỀ KIỂM TRA – SỐ HỌC 6 – Tiết 40 (3)

Thời gian : 45 phút
Câu 1: ( 2đ) a) Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9.

b)Điền chữ số vào dấu * để được số 3 * 5 chia hết cho 9.
Câu 2: ( 2đ) Thực hiện các phép tính ( tính nhanh nếu có thể)

c) 4 . 52_{- 3 . 2}3

d) 28 . 76 + 24 . 28
Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ơ thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Một số chia hết cho 2 thì chữ số tận cùng là số 4
b. Một số có chữ sốtận cùng là 5 thì chia hết cho 5
c. Số chia hết cho 2 là hợp số

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên x biết.
c) 2x – 138 = 23_{. 3}2

d) x : 8 ; x : 10 ; x : 15 vaø 200 < x < 600

Câu 5: ( 2đ) Chứng tỏ rằng với mọi số tự nhiên n thì tích ( n + 3 ) ( n + 6) chia hết cho 2.

ø

( 4)
ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)

Câu 1: ( 2đ) a) Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì?

b)Hiệu sau là số nguyên tố hay hợp số ? Vì sao?
7.9.11 –

2.3.7--Câu 2: ( 2đ) Tìm số tự nhiên x biết.

a) x = 28_:24_{+ 3}2_.33 _{b) 6x – 39 = 5628 : 28}

Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ô thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Nếu tổng của hai số chia hết cho 4 và một trong hai số đó
chia hết cho 4 thì số cịn lại chia hết cho 4

b. Nếu mỗi số hạng của tổng, không chia hết cho 3 thì tổng
không chia hết cho 3

c. Nếu một thừa số của tích chia hết cho 6 thì tích chia hết

cho 6

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên n để cho n + 5 chia hết cho n +

2.--Câu 5: ( 2đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a và b sao cho : a . b = 246 và a < b

ø

( 4)
ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)
Câu 1: ( 2đ) a) Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì?

b)Hiệu sau là số nguyên tố hay hợp số ? Vì sao?
7.9.11 –

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

b) x = 28_:24_{+ 3}2_.33 _{b) 6x – 39 = 5628 : 28}

Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ơ thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Nếu tổng của hai số chia hết cho 4 và một trong hai số đó
chia hết cho 4 thì số cịn lại chia hết cho 4

b. Nếu mỗi số hạng của tổng, không chia hết cho 3 thì tổng
không chia hết cho 3

c. Nếu một thừa số của tích chia hết cho 6 thì tích chia hết
cho 6

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên n để cho n + 5 chia hết cho n +

2.--Câu 5: ( 2đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a và b sao cho : a . b = 246 và a < b

--ĐỀ KIỂM TRA MÔN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)
Câu 1: ( 2đ) a) Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì?

b)Hiệu sau là số nguyên tố hay hợp số ? Vì sao?
7.9.11 –

2.3.7--Câu 2: ( 2đ) Tìm số tự nhiên x biết.

c) x = 28_:24_{+ 3}2_.33 _{b) 6x – 39 = 5628 : 28}

Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ô thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Nếu tổng của hai số chia hết cho 4 và một trong hai số đó
chia hết cho 4 thì số cịn lại chia hết cho 4

b. Nếu mỗi số hạng của tổng, không chia hết cho 3 thì tổng
không chia hết cho 3

c. Nếu một thừa số của tích chia hết cho 6 thì tích chia hết
cho 6

Câu 4: ( 3đ)Tìm số tự nhiên n để cho n + 5 chia hết cho n +

2.--Câu 5: ( 2đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a và b sao cho : a . b = 246 và a < b

À KIỂM TRA – SỐ HỌC 6 – Tiết 40
Thời gian : 45 phút

Câu 1: ( 2đ) a) Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì? Viết 3 số nguyên tố lớn hơn 10
b)Hiệu sau là số nguyên tố hay hợp số ? Vì sao?

3.5.6 – 3.2.9

Câu 2: (3đ) Tìm số tự nhiên x biết
a) 2x = 23₂2_{– 10}3_:102

b) x : 15 ; x : 12 ; x : 10 và 150 < x < 200
Câu 3: ( 2đ)Điền dấu x vào ơ thích hợp

Câu Đúng Sai

a. Nếumỗi số hạng của tổng không chia hết cho 4
thì tổng đó khơng chia hết cho 4

b. Một số có số tận cùng là 5 thì chia hết cho 5
c. Số chia hết cho 2 là hợp số

D . Mọi số nguyên tố đêu là số lẻ

Câu 4: ( 2đ)Điền a,b bằng các chữ số thích hợp để a 8 b chia hết cho 2,5,9.
Câu 5: ( 1đ) Tìm tất cả các số tự nhiên a , b sao cho :

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14)
Câïu 1 ( 4 điểm): Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối nhau.

b . Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B .
c . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CD = CI + ID.

d . Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều hai điểm A và B.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ đường thẳng xy và vt cắt nhau tại O . Lấy A thuộc tia Ox, B tia Oy, C thuộc tia Ov, D thuộc tia
Ot sao cho OA = OB = 2 cm ; OC = OD = 3 cm

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 8 cm. Trên tia CD lấy điểm I sao cho CI = 4 cm.
a) Điểm I có nằm giữa hai điểm C và D khơng ? Vì sao?

b) So sánh CI và ID?

c) I có là trung điểm của CD không ? vì sao?

d) trên tia đối của tia CD lấy điểm K sao cho CK = 1cm . Tính IK

_________________________________________________________-ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14)

Câïu 1 ( 4 điểm): Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.
a . Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối nhau.

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

c . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CD = CI + ID.

d . Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều hai điểm A và B.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ đường thẳng xy và vt cắt nhau tại O . Lấy A thuộc tia Ox, B tia Oy, C thuộc tia Ov, D thuộc tia
Ot sao cho OA = OB = 2 cm ; OC = OD = 3 cm

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 8 cm. Trên tia CD lấy điểm I sao cho CI = 4 cm.
a) Điểm I có nằm giữa hai điểm C và D khơng ? Vì sao?

b) So sánh CI và ID?

c) I có là trung điểm của CD không ? vì sao?

d) Trêân tia đối của tia CD lấy điểm K sao cho CK = 1 cm . Tính IK?
ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14)
Câïu 1 ( 4 điểm): Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Hai tia Ox và Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối nhau.

b . Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B .
c . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm C và D thì CD = CI + ID.

d . Trung điểm của đoạn thẳng là điểm cách đều hai điểm A và B.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ đường thẳng xy và vt cắt nhau tại O . Lấy A thuộc tia Ox, B tia Oy, C thuộc tia Ov, D thuộc tia
Ot sao cho OA = OB = 2 cm ; OC = OD = 3 cm

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 8 cm. Trên tia CD lấy điểm I sao cho CI = 4 cm.
a) Điểm I có nằm giữa hai điểm C và D khơng ? Vì sao?

b) So sánh CI và ID?

c) I có là trung điểm của CD không ? vì sao?

d) Trêân tia đối của tia CD lấy điểm K sao cho CK = 1 cm . Tính IK?

ĐỀ KIỂM TRA MƠN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)
Câu 1 ( 4 điểm) : Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Nếu tổng của hai số chia hết cho 3 thì mổi số hạng của tổng cũng
chia hết cho 3.

b . Một số chia hết cho 27 thì số đó chia hết cho 9.
c . Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2
d . Mọi số nguyên tố đều là số lẻ .

Câu 2 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số * 37 * chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Giải thích cách làm.

Câu 3 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

120 : x ; 192 : x ; và 10 < x < 20 .
Câu 4 ( 2 ñieåm)

Số hocï sinh khối 6 trong trường khoảng từ 200 đến 400 . Khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 đều vừa đủ
khơng thừa ai. Tính khối học sinh của khối 6 trường đó.

ĐỀ KIỂM TRA MƠN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)
Câu 1 ( 4 điểm) : Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

b . Một số chia hết cho 27 thì số đó chia hết cho 9.
c . Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2
d . Mọi số nguyên tố đều là số lẻ .

Caâu 2 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số * 37 * chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Giải thích cách làm.

Câu 3 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

120 : x ; 192 : x ; vaø 10 < x < 20 .

Câu 4 ( 2 điểm)

Số hocï sinh khối 6 trong trường khoảng từ 200 đến 400 . Khi xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 đều vừa đủ
khơng thừa ai. Tính khối học sinh của khối 6 trường đó.

ĐỀ KIỂM TRA MƠN SỐ HỌC 6 ( Tiết 40)
Câu 1 ( 4 điểm) : Khoanh tròn trước câu mà em cho là đúng.

a . Nếu tổng của hai số chia hết cho 3 thì mổi số hạng của tổng cũng
chia hết cho 3.

b . Một số chia hết cho 27 thì số đó chia hết cho 9.
c . Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2
d . Mọi số nguyên tố đều là số lẻ .

Caâu 2 ( 2 điểm):

Điền vào dấu * các chữ số thích hợp để số * 37 * chia hết cho 2, 3, 5, 9.
Giải thích cách làm.

Câu 3 ( 2 điểm):

Tìm số tự nhiên x biết rằng:

120 : x ; 192 : x ; vaø 10 < x < 20 .
Câu 4 ( 2 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14 – HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câïu 1 ( 2 điểm): Hãy ghi lại đáp án đúng.

a . Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A , B .

b . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm E và F thì EI + IF = EF.

c . Cho tia AB, lấy điểm M thuộc tia AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B
d . M là trung điểm của đoạn thẳng PQ thì điểm M nằm giữa hai điểm P và Q.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại giao điểm I . Trên tia xx’ vẽ đoạn thẳng AB= 4cm. Trên yy’ vẽ
đoạn thẳng CD = 6cm sao cho I là trung điểm của mỗi đoạn thẳng ấy.

Caâïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 6 cm. Trên tia DC lấy điểm I sao cho DI = 3 cm.
a) Chứng tỏ rằng I là trung điểm của đoạn thẳng CD.

b) Trên tia đối của tia CI lấy điểm K sao cho CK = 2 cm. Tính IK?
. Câïu 4 (2điểm):

Trên tia Ox lấy OA = 1 cm, OB = 2 cm ; OC = 3 cm. trong 3 điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm cịn
lại, giải thích.

___________________________________________________________________________________
ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14 – HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câïu 1 ( 2 điểm): Hãy ghi lại đáp án đúng.

a . Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A , B .

b . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm E và F thì EI + IF = EF.

c . Cho tia AB, lấy điểm M thuộc tia AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B
d . M là trung điểm của đoạn thẳng PQ thì điểm M nằm giữa hai điểm P và Q.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại giao điểm I . Trên tia xx’ vẽ đoạn thẳng AB= 4cm. Trên yy’ vẽ
đoạn thẳng CD = 6cm sao cho I là trung điểm của mỗi đoạn thẳng ấy.

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 6 cm. Trên tia DC lấy điểm I sao cho DI = 3 cm.
a) Chứng tỏ rằng I là trung điểm của đoạn thẳng CD.

b) Trên tia đối của tia CI lấy điểm K sao cho CK = 2 cm. Tính IK?
. Câïu 4 (2 điểm):

Trên tia Ox lấy OA = 1 cm, OB = 2 cm ; OC = 3 cm. trong 3 điểm A, B, C điểm nào nằm giữa hai điểm cịn
lại, giải thích.

____________________________________________________________________________________
ĐỀ KIỂM TRA MƠN HÌNH HỌC 6 ( Tiết 14 – HS làm bài trên giấy KT) (2)
Câïu 1 ( 2 điểm): Hãy ghi lại đáp án đúng.

a . Đoạn thẳng AB là hình gồm hai điểm A , B .

b . Nếu điểm I nằm giữa hai điểm E và F thì EI + IF = EF.

c . Cho tia AB, lấy điểm M thuộc tia AB thì điểm M nằm giữa hai điểm A và B
d . M là trung điểm của đoạn thẳng PQ thì điểm M nằm giữa hai điểm P và Q.
Câïu 2 (2 điểm):

Vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại giao điểm I . Trên tia xx’ vẽ đoạn thẳng AB= 4cm. Trên yy’ vẽ
đoạn thẳng CD = 6cm sao cho I là trung điểm của mỗi đoạn thẳng ấy.

Câïu 3 (4 điểm):

Cho đoạn thẳng CD dài 6 cm. Trên tia DC lấy điểm I sao cho DI = 3 cm.
a) Chứng tỏ rằng I là trung điểm của đoạn thẳng CD.

b) Trên tia đối của tia CI lấy điểm K sao cho CK = 2 cm. Tính IK?
. Câïu 4 (2 điểm):

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

<b>ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) (1)
Câu 1 : ( 3đ) Tính :

a) 127 - 18 ( 5 + 4 )
b) [93 – ( 20 – 7) ] : 16
c) 4.52_{– 3( 24 – 9 )}

Câu 2 : ( 3đ) Tìm số nguyên x biết :
a) 2x – 32 = 28

b) x – 12 = ( -9) - 15

c) 10 – x là số nguyên âm lớn nhất

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn
a)



5

<i>x</i>



2

b) <i>x</i> 5

Câu 4 : ( 2đ) Những số nào trong các số sau : -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 là giá trị của các số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức : x . ( 3 + x ) = 0

<b>---ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) (1)
Câu 1 : ( 3đ) Tính :

a) 127 - 18 ( 5 + 4 )
b) [93 – ( 20 – 7) ] : 16
c) 4.52_{– 3( 24 – 9 )}

Caâu 2 : ( 3đ) Tìm số nguyên x biết :
a) 2x – 32 = 28

b) x – 12 = ( -9) - 15

c) 10 – x là số nguyên âm lớn nhất

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thoả mãn
a)



5

<i>x</i>



2

b) <i>x</i> 5

Câu 4 : ( 2đ) Những số nào trong các số sau : -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 là giá trị của các số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức : x . ( 3 + x ) = 0

____________________________________________________

<b>ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) (1)

Câu 1 : ( 3đ) Tính :

a) 127 - 18 ( 5 + 4 )
b) [93 – ( 20 – 7) ] : 16
c) 4.52_{– 3( 24 – 9 )}

Câu 2 : ( 3đ) Tìm số nguyên x biết :
a) 2x – 32 = 28

b) x – 12 = ( -9) - 15

c) 10 – x là số nguyên âm lớn nhất

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

a)



5

<i>x</i>



2

b) <i>x</i> 5

Câu 4 : ( 2đ) Những số nào trong các số sau : -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 là giá trị của các số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức : x . ( 3 + x ) = 0

<b>ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) (2)
Câu 1: ( 4đ) Điền số thích hợp vào ơ trống

a)

a -9 -32 -18 -20

b -15 +17 +25

a+b -19

b)

a 7 -8 -6

b -5 -17 30

a-b -38 13

Caâu 2 : (1đ) Tính

a) ( -9 + 5) . ( -4)

b) ( -7 –8) . ( -9 + 6

Câu 3 : ( 1đ) Tìm số nguyên x biết :

a) 2x –7 = -13

b) –3x + 15 = 36

Câu 4 : ( 3đ) Tính một cách hợp lý

a) – 42 + 7.( 12 + 6 )

b) 21 . 72 – 21.82

c) 25 . ( 32 + 47 ) – 32. ( 25 + 47)

Câu 5 : ( 1đ) Những số nào trong các số -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 , 3 ,4 là giá trị của số
nguyên x thỏa mãn đẳng thức x. ( 3+x) = 0

<b>ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6 ( Tiết 69</b>) ( 3)

<i> Caâu 1</i> : ( 3đ) Tính

a) – 42 + 7 ( 12 + 6) b) (-25).68 + 32 .( -25) c) 49 – ( -54) - 23

Câu 2 ( 3đ) Tím số nguyên x biết

a) -6x = 18 b) 2x – ( -3) = 7 c) 5x – 12 = 48

Câu 3 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 4 : ( 1đ) Tìm tất cả các ước của ( -10)
Câu 5 : ( 1đ) Tính nhanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

<b>ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) ( 4)
Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?

Câu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a) 35 –7.( 5 – 18) b) 126 – ( -4) + 7 – 20

Câu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

c) <i>x</i> = 5 d) <i>x</i>2 = 3

_________________________________________________________________________________
<b> ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) ( 4)

Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?

Câu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a) 35 –7.( 5 – 18) b) 126 – ( -4) + 7 – 20

Caâu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

c) <i>x</i> = 5 d) <i>x</i>2 = 3

_______________________________________________________________________________
<b> ĐỀ KIỂM TRA SỐ HỌC 6</b> ( Tiết 69) ( 4)

Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?

Caâu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a) 35 –7.( 5 – 18) b) 126 – ( -4) + 7 – 20

Caâu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

c) <i>x</i> = 5 d) <i>x</i>2 = 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

Câu 1 : (2đ) + Phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên

+ Tính : a) ( -17).25 = ? b) (-15) .(-22) =?

Câu 2 : ( 2đ) Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn

a) –10 < x < 11 b) <i>x</i> < 5

Câu 3 : ( 2đ) Thực hiện phép tính

a) 35 –7.( 5 – 18) b) 126 – ( -4) + 7 – 20

Caâu 4 : ( 4đ) Tìm x



z

a) 2x – ( -3) = 7 b) –17 –3x = -2

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (1)</b>
Câu 1: ( 3đ) Thực hiện phép tính.

a) 








4
3
.
7
5
1
4

b) :2 ₂₄5

12
5

4  








c) :4₅3

5
46
9
1
1
:
9
2
2 

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ơ vuông

a) ₈ ₁₆14 b) 3 6₂₄




Caâu 3: ( 2đ) Tìm x biết:
a) <i>x</i>:₁₂5 ₃2

--b) <i>x</i>.1₁₂5 ₁₀12

Câu 3: ( 3đ) Điền phân số thích hợp vào ơ trống ( chú ý rút gọn nếu có thể)
a
3
2
5
1

5
2
b
5
3
7
3
7
4

a.b
15
4
7
8

<b></b>
<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (4)</b>

Câu 1 : ( 3đ) Thực hiện phép tính:

a) b ) c) d)

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ơ vng:

a ) b )

Caâu 3 : ( 3đ) Tìm x biết

a) b) c)

Câu 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (2)</b>
Câu 1 : ( 1đ) Điền số thích hợp vào ơ vng

a) b) c)

Câu 2: ( 1đ) Điền dấu ( > ; < ; = ) thích hợp vào ơ vng

0 ;

;

Câu 3 : (4đ) Điền số thích hợp vào bảng sau
a

b b
a-b
b

b
a-b
a:b

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

<b>-ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>

<b>TIẾ</b>
<b>T</b>
<b>TOÁ</b>
<b>N 6 (</b>

<b>Tiết</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

hợp
vào ô
vuôn
g

;

0

;

Câu
3:
(4đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
bảng
sau

a

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

<b>ĐỀ</b>

<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>TIẾT</b>
<b>TOÁ</b>
<b>N 6</b>
<b>( Tiết</b>

<b>94)</b>
<b>(4)</b>

Câu
1:
( 3đ)
Thực
hiện
phép
tính:

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

A=
B =

-ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
TOÁ
N 6
( Tiết

94)
(4)
Câu
1:
( 3đ)
Thực
hiện
phép
tính:

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

thích
hợp
vào ô
vuông
:
a )
b )
Câu
3:
( 3đ)
Tìm x
biết
a)
b)
c)
Câu
4:
(2đ)
Tính
giá trị
biểu
thức.
A=
B =

---ĐỀ
KIỂ
M
TRA
MƠN

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

: Tiết
94
(5)
1/
(2đ)
Điền
số
thích
hợp
vào ơ
vng

.
a)
b)
2/
( 2đ)
Điền
( > , <
, = ,
) thích
hợp
vào ơ
trống
a)
b)
3/
(3đ)
Tìm x
biết

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
TOÁ
N 6
( Tiết

94)

(4)
Câu
1:
( 3đ)
Thực
hiện
phép
tính:

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

giá trị
biểu
thức.
A=
B =

---

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41></div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42></div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

Tính
số
học
sinh
mỗi
loại
của
lớp
6B.
b)
Tính
tỉ số
phần

trăm
số
học
sinh
trung
bình
so với
số
học
sinh
cả
lớp.

















--

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

6
( Tieát

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45></div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

Số
học
sinh
trung
bình
bằng
300%
số
học
sinh
giỏi,
cịn
lại là
học
sinh
khá.
a)
Tính
số

học
sinh
mỗi
loại
của
lớp
6B.
b)
Tính
tỉ số
phần
trăm
số
học
sinh
trung
bình
so với
số
học
sinh
cả
lớp.

ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

107)
(2)
Câu
1:
( 2đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
ơng
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48></div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

-ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

107)
(2)
Câu
1:
( 2đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
ơng
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50></div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

--

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

107)
(2)
Câu
1:
( 2đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
ông
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52></div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

lớp
6C.
Tính

số
học
sinh
mỗi
lớp.

















--

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

107)
(3*)
Câu
1:
( 3đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
ơng
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54></div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

còn
lại là
học
sinh
trung
bình (
khơng
có
học
sinh

yếu) .
Tính
số
học
sinh
mỗi
loại.

















--

---ĐỀ
KIỂ

M

TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

Điền
số
thích
hợp
vào
ông
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(57)</span><div class='page_container' data-page=57>

cả
lớp.
Số
học
sinh
khá
chiếm
số
học
sinh
giỏi ,
còn
lại là

học
sinh
trung
bình (
khơng
có
học
sinh
yếu) .
Tính
số
học
sinh
mỗi
loại.


















--

</div>
<span class='text_page_counter'>(58)</span><div class='page_container' data-page=58>

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

107)
(3*)
Câu
1:
( 3đ)
Điền
số
thích
hợp
vào
ơng
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(59)</span><div class='page_container' data-page=59>

lớp có
54
học

sinh.
Số
học
sinh
giỏi
chiếm
2/9 số
học
sinh
cả
lớp.
Số
học
sinh
khá
chiếm
số
học
sinh
giỏi ,
còn
lại là
học
sinh
trung
bình (
khơng
có
học
sinh

yếu) .
Tính
số
học
sinh
mỗi
loại.
ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(60)</span><div class='page_container' data-page=60>

(4)
Câu
1:
( 3đ)
Điền
số
thích
hợp
vào ơ
trống

a)
b) 2 =
c)
Câu
2:
( 2đ)
Điền
phân
số
thích
hợp
vào ơ
trống.
a)
: =
b)

</div>
<span class='text_page_counter'>(61)</span><div class='page_container' data-page=61></div>
<span class='text_page_counter'>(62)</span><div class='page_container' data-page=62>

--

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

107)
(4)
Câu
1:
( 3đ)
Điền
số
thích
hợp
vào ơ
trống

</div>
<span class='text_page_counter'>(63)</span><div class='page_container' data-page=63>

: =
b)

</div>
<span class='text_page_counter'>(64)</span><div class='page_container' data-page=64>

số bài
và
cịn
lại 12
bài
trung
bình
và
yếu.
Hỏi
trườn
g có
bao
nhiêu
học
sinh
6?

--

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT

SỐ
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(65)</span><div class='page_container' data-page=65>

số
thích
hợp
vào ơ
trống

a)
b) 2 =
c)

Câu
2:
( 2đ)
Điền
phân
số
thích
hợp
vào ơ
trống.
a)
: =
b)

</div>
<span class='text_page_counter'>(66)</span><div class='page_container' data-page=66>

bài
kiểm
tra
chất
lượng
mơn
tốn,
trong
đó số
bài
loại
giỏi
chiếm
50%
tổng

số
bài,
số bài
loại
khá
chiếm
2/5
tổng
số bài
và
cịn
lại 12
bài
trung
bình
và
yếu.
Hỏi
trườn
g có
bao
nhiêu
học
sinh
6?

ĐỀ
KIỂ

</div>
<span class='text_page_counter'>(67)</span><div class='page_container' data-page=67>

TIẾT

HÌNH
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(68)</span><div class='page_container' data-page=68></div>
<span class='text_page_counter'>(69)</span><div class='page_container' data-page=69>

(3)…
d) Hai
góc
kề bù
có
tổng
số đo
…(4)…
Câu
3 :
(3đ)
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
, có
bờ
chứa
tia
Ox,
vẽ hai
tia Ot

và Oy
sao
cho
; =
160o

</div>
<span class='text_page_counter'>(70)</span><div class='page_container' data-page=70>

thích
?
Câu 4
: (2đ)
Cho
hai tia
Ox,
Oy
đối
nhau.
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
bờ
chứa
tia
Ox,
vẽ
các
tia
Oz,

Ot
sao
cho
=
40o

;
= 60o

</div>
<span class='text_page_counter'>(71)</span><div class='page_container' data-page=71>

AB =
3cm ;
AC =
5cm ;
BC =
6 cm

---ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(72)</span><div class='page_container' data-page=72></div>
<span class='text_page_counter'>(73)</span><div class='page_container' data-page=73></div>
<span class='text_page_counter'>(74)</span><div class='page_container' data-page=74>

vẽ hai
tia Ot
và Oy
sao
cho
; =
160o

</div>
<span class='text_page_counter'>(75)</span><div class='page_container' data-page=75>

tia
Oz,
Ot
sao
cho
=
40o

;
= 60o

a)
Chứn
g tỏ
rằng
tia Oz
nằm
giữa
hai tia
Ox và
Ot.
b)
Tìm
số đo
góc
Câu 5
: (1đ)
Vẽ
tam
giác
ABC
có
AB =
3cm ;
AC =
5cm ;
BC =
6 cm

ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(76)</span><div class='page_container' data-page=76>

đúng
( Đ)
hay
sai
( S)
vào
trước
chữ
cái
sau
a)
Góc
tù là
góc
lớn
hơn
góc

vng
và
nhỏ
hơn
góc
bẹt.
b) Hai
góc
kề
nhau
là hai
góc
có
một
cạnh
chung
c)
Góc
bẹt có
số đo
bằng
180o_.

</div>
<span class='text_page_counter'>(77)</span><div class='page_container' data-page=77></div>
<span class='text_page_counter'>(78)</span><div class='page_container' data-page=78>

vaø Oz
sao
cho
= 60o
; =
120o

a) Tia
Oy có
nằm
giữa
hai tia
Ox ,
Oz
không
?
b) So
sánh
và
c) Tia
Oy có
là
phân
giác
của
hay
khơng
? Vì
sao ?
Câu 4
: (3đ)
Cho
góc
bẹt
xOy,
vẽ tia
Ot

sao
cho
= 80o

</div>
<span class='text_page_counter'>(79)</span><div class='page_container' data-page=79>

góc
?

---

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA

TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(80)</span><div class='page_container' data-page=80>

góc
lớn
hơn
góc
vng
và
nhỏ
hơn
góc
bẹt.
b) Hai
góc
kề
nhau
là hai
góc
có
một
cạnh
chung
c)
Góc
bẹt có

số đo
bằng
180o_.

</div>
<span class='text_page_counter'>(81)</span><div class='page_container' data-page=81>

có ..
(1)…
b)
Nếu
tia Oy
nằm
giữa
hai tia
Ox,
Oz thì
…(2)…
c)
Nếu
= =
thì ..
(3)..
d)
Tam
giác
ABC
là
hình
gồm
…(4)...
Câu 3
: (3đ)

Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
, bờ
chứa
tia
Ox,
vẽ hai
tia Oy
và Oz
sao
cho
= 60o
; =
120o

</div>
<span class='text_page_counter'>(82)</span><div class='page_container' data-page=82>

không
?
b) So
sánh
và
c) Tia
Oy có
là
phân
giác
của

hay
không
? Vì
sao ?
Câu 4
: (3đ)
Cho
góc
bẹt
xOy,
vẽ tia
Ot
sao
cho
= 80o

a)
Tính
số đo
?
b) Vẽ
tia
phân
giác
Om
của
góc ,
tính
góc
?

ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

</div>
<span class='text_page_counter'>(83)</span><div class='page_container' data-page=83>

( Tiết
27)
(3)
Câu
1 :
(3đ)
Thế
nào là
tia
phân
giác
của
một
góc?
- Vẽ
góc
= 80o

</div>
<span class='text_page_counter'>(84)</span><div class='page_container' data-page=84></div>
<span class='text_page_counter'>(85)</span><div class='page_container' data-page=85>

=
30

o_,

=
60

o

</div>
<span class='text_page_counter'>(86)</span><div class='page_container' data-page=86>

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

27)
(3)
Câu
1 :
(3đ)
Thế
nào là
tia
phân
giác

của
một
góc?
- Vẽ
góc
= 80o

</div>
<span class='text_page_counter'>(87)</span><div class='page_container' data-page=87>

Ox ,
Oz
b .
Hai
góc
có
tổng
số đo
bằng
180o

</div>
<span class='text_page_counter'>(88)</span><div class='page_container' data-page=88>

tia
Ox,
vẽ hai
tia
Ot ,
Oy
sao
cho

=
30

o_,

=
60

o

</div>
<span class='text_page_counter'>(89)</span><div class='page_container' data-page=89>

---

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

27)
(3)
Câu
1 :
(3đ)
Thế
nào là
tia
phân
giác
của
một
góc?
- Vẽ
góc
= 80o

</div>
<span class='text_page_counter'>(90)</span><div class='page_container' data-page=90>

đúng.
a .
Nếu
+ =
thì tia
Oy
nằm
giữa
hai tia
Ox ,
Oz
b .
Hai

góc
có
tổng
số đo
bằng
180o

</div>
<span class='text_page_counter'>(91)</span><div class='page_container' data-page=91>

( 3đ)
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
bờ
chứa
tia
Ox,
vẽ hai
tia
Ot ,
Oy
sao
cho

=
30

o_,

=
60

o

</div>
<span class='text_page_counter'>(92)</span><div class='page_container' data-page=92>

? Vì
sao?
















---

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA

TIẾT
HÌNH
HỌC

6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(93)</span><div class='page_container' data-page=93></div>
<span class='text_page_counter'>(94)</span><div class='page_container' data-page=94>

b .
Góc
60o_và

góc
40o_là

hai
góc
phụ
nhau.
c .
Nếu
tia ou
nằm
giữa
hai tia
ot và
ov
thì : .
d .
Hai
góc

có
tổng
số đo
bằng
180o

là hai
góc
kề bù.
Câu
3 :
( 4đ)
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
bờ
chứa
tia ox,
xác
định
tia ot
và tia
oy
sao
cho

=

25

</div>
<span class='text_page_counter'>(95)</span><div class='page_container' data-page=95>

=
50

o

a) Tia
ot có
nằm
giữa
hai tia
ox ,
oy
khơng
? Vì
sao?
b) So
sánh
và
c) Tia
ot có
là tia
phân
giác
của
góc
xoy
khơng
? Vì

sao ?

---
----ĐỀ
KIỂ

</div>
<span class='text_page_counter'>(96)</span><div class='page_container' data-page=96>

HỌC
6
( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(97)</span><div class='page_container' data-page=97>

2 :
(3đ)
Hãy
ghi

lại
câu
em
cho là
đúng.
a .
Tia
phân
giác
của
góc
xoy là
tia tạo
với
hai
cạnh
ox,oy
hai
góc
bằng
nhau.
b .
Góc
60o_và

góc
40o_là

</div>
<span class='text_page_counter'>(98)</span><div class='page_container' data-page=98>

là hai
góc

kề bù.
Câu
3 :
( 4đ)
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
bờ
chứa
tia ox,
xác
định
tia ot
và tia
oy
sao
cho

=
25

o_,

=
50

o

</div>
<span class='text_page_counter'>(99)</span><div class='page_container' data-page=99>

sao ?
















---

----ĐỀ
KIỂ

M
TRA
TIẾT
HÌNH
HỌC

6

( Tiết

</div>
<span class='text_page_counter'>(100)</span><div class='page_container' data-page=100></div>
<span class='text_page_counter'>(101)</span><div class='page_container' data-page=101>

b .
Góc
60o_và

góc
40o_là

hai
góc
phụ
nhau.
c .
Nếu
tia ou
nằm
giữa
hai tia
ot và
ov
thì : .
d .
Hai
góc
có
tổng
số đo
bằng
180o

là hai
góc
kề bù.
Câu
3 :
( 4đ)
Trên
cùng
một
nửa
mặt
phẳng
bờ
chứa
tia ox,
xác
định
tia ot
và tia
oy
sao
cho

=
25

</div>
<span class='text_page_counter'>(102)</span><div class='page_container' data-page=102>

=
50

o

a) Tia
ot có
nằm
giữa
hai tia
ox ,
oy
khơng
? Vì
sao?
b) So
sánh
và
c) Tia
ot có
là tia
phân
giác
của
góc
xoy
khơng
? Vì
sao ?

---

<b>----ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(103)</span><div class='page_container' data-page=103>

<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>

<b>N</b>
<b>HÌN</b>
<b>H -6</b>

( tiết

14-HS
làm

bài
trên
giấy
KT)
(1)
Câu
1 :
(4đ)
Điền
vào
chỗ
( …..)
để
được
câu
đúng.

a/
Đoạn
thẳng
AB là
hình
gồm ..
.(1)..
và tất
cả
các
điểm
…. A
và B

</div>
<span class='text_page_counter'>(104)</span><div class='page_container' data-page=104></div>
<span class='text_page_counter'>(105)</span><div class='page_container' data-page=105></div>
<span class='text_page_counter'>(106)</span><div class='page_container' data-page=106>

a/
Điểm
M có
nằm
giữa
hai
điểm
A và
B
khơng
? Vì
sao?
b/ So
sánh
AM
và
MB ?
c/
Điểm
M có
là
trung
điểm
của
đoạn
thẳng
AB
khơng
? Vì

sao?

</div>
<span class='text_page_counter'>(107)</span><div class='page_container' data-page=107>

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>

<b>N</b>
<b>HÌN</b>
<b>H -6</b>

( tiết

14-HS
làm

bài
trên
giấy
KT)
(1)
Câu
1 :
(4đ)
Điền
vào
chỗ

( …..)
để
được
câu
đúng.

a/
Đoạn
thẳng
AB là
hình
gồm ..
.(1)..
và tất
cả
các
điểm
…. A
và B

</div>
<span class='text_page_counter'>(108)</span><div class='page_container' data-page=108></div>
<span class='text_page_counter'>(109)</span><div class='page_container' data-page=109></div>
<span class='text_page_counter'>(110)</span><div class='page_container' data-page=110></div>
<span class='text_page_counter'>(111)</span><div class='page_container' data-page=111>

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>

<b>N</b>
<b>HÌN</b>

<b>H -6</b>

( tiết

14-HS
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(112)</span><div class='page_container' data-page=112>

Điểm
I gọi
là
trung
điểm
của
đọan
thẳng
AB
nếu
IA =
IB
c/
Nếu
AB +
AC =
BC
thì
điểm
B
nằm
giữa
A và

C
d/ Ba
điểm
A, B,
C gọi
là
thẳng
hàng
khi
chúng
cùng
thuộc
một
đường
thẳng.
Câu 2
: (3đ)
Xem
hình
vẽ
trả lời
câu
hỏi
sau :
a/
Viết
tên
các

</div>
<span class='text_page_counter'>(113)</span><div class='page_container' data-page=113>

bộ 3

điểm
thẳng
hàng.
b/
Viết
tên
điểm
nằm
giữa
hai
điểm
cịn
lại.
c/
Viết
tên
các
tia
gốc
C.

Câu 3
: (5đ)
Trên
tia
ox ,
vẽ hai
đoạn
thẳng
OM

và
ON
sao
cho
OM =
4 cm ,
ON =
8 cm
a /
Trong
3
điểm
O,M,
N
điểm
nào
nằm
giữa

B

E
C

A

</div>
<span class='text_page_counter'>(114)</span><div class='page_container' data-page=114>

hai
điểm
còn
lại ?

vì sao
?
b/ So
sánh
OM
và
MN ?
c/ M
có là
trung
điểm
của
ON
không
? vì
sao ?
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____

_____
___

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>

<b>N</b>
<b>HÌN</b>
<b>H -6</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(115)</span><div class='page_container' data-page=115></div>
<span class='text_page_counter'>(116)</span><div class='page_container' data-page=116>

AC =
BC
thì
điểm
B
nằm
giữa
A và
C
d/ Ba
điểm
A, B,
C gọi
là
thẳng

hàng
khi
chúng
cùng
thuộc
một
đường
thẳng.
Câu 2
: (3đ)
Xem
hình
vẽ
trả lời
câu
hỏi
sau :
a/
Viết
tên
các
bộ 3
điểm
thẳng
hàng.
b/
Viết
tên
điểm
nằm

giữa
hai
điểm
cịn
lại.
c/

D

B

E
C

</div>
<span class='text_page_counter'>(117)</span><div class='page_container' data-page=117>

Viết
tên
các
tia
gốc
C.

Câu 3
: (5đ)
Trên
tia
ox ,
vẽ hai
đoạn
thẳng
OM

và
ON
sao
cho
OM =
4 cm ,
ON =
8 cm
a /
Trong
3
điểm
O,M,
N
điểm
nào
nằm
giữa
hai
điểm
cịn
lại ?
vì sao
?
b/ So
sánh
OM
và
MN ?
c/ M

có là
trung
điểm

</div>
<span class='text_page_counter'>(118)</span><div class='page_container' data-page=118>

của
ON
không
? vì
sao ?
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
___

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>

<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>
<b>N SỐ</b>
<b>HỌC</b>

<b>-6</b>

( tiết

40-HS
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(119)</span><div class='page_container' data-page=119></div>
<span class='text_page_counter'>(120)</span><div class='page_container' data-page=120>

hết
cho
3 .
Câu
2 :
( 2đ)
Thực
hiện
phép
tính
( tính
nhanh
nếu
có thể
)
a/
4.52_–

3.23₊

33_{: 3}2

</div>
<span class='text_page_counter'>(121)</span><div class='page_container' data-page=121>

biết :
x : 8 ,
x : 10
, x :
15 và
400 <
x <
500
Câu 5
: ( 1đ)
Tìm
tất cả
các số
tự
nhiên
a , b
sao
cho
a.b =
63 và
a < b
_____
_____
_____
_____

_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
_____
___

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(122)</span><div class='page_container' data-page=122>

<b>-6</b>

( tiết

40-HS
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(123)</span><div class='page_container' data-page=123>

và lớn
hơn 2
là hợp
số .
d/
Nếu
mỗi

số
hạng
của
tổng
không
chi
hết
cho 3
thì
tổng
khơng
chia
hết
cho
3 .
Câu
2 :
( 2đ)
Thực
hiện
phép
tính
( tính
nhanh
nếu
có thể
)
a/
4.52_–

3.23₊

33_{: 3}2

</div>
<span class='text_page_counter'>(124)</span><div class='page_container' data-page=124></div>
<span class='text_page_counter'>(125)</span><div class='page_container' data-page=125>

_____
_____
_____
_____
_____
_____
___

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>MƠN</b>
<b>TỐ</b>
<b>N SỐ</b>
<b>HỌC</b>

<b>-6</b>

( tiết

40-HS
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(126)</span><div class='page_container' data-page=126>

n tố

đều là
số lẻ.
b/ Số
có
chữ
số tận
cùng
là 8
thì
chia
hết
cho 2
c/ Số
chia
hết
cho 5
có
chữ
số tận
cùng
là 5.
d/ am

:

an_{= a}
m-n_{( a}

#o , m
> n)

Câu 2
: ( 2đ)
Thực
hiện
phép
tính
a/
4.52

-3.23

</div>
<span class='text_page_counter'>(127)</span><div class='page_container' data-page=127>

chia
hết
cho 3
b/
Số 2 *
5 *
chia
hết
cho
cả 2 ,
5, 9
Câu 4
: ( 3đ)
Tìn
các số
tự
nhiên
x biết
rằng

x : 8 ;
x :
10 ;
x : 15
và
200 <
x <
600
Câu 5
: ( 1đ)
Tìm
tất cả
các số
tự
nhiên
a và b
sao
cho
a . b =
35 và
a < b .

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(128)</span><div class='page_container' data-page=128>

<b>TOÁ</b>
<b>N SỐ</b>
<b>HỌC</b>

<b>-6</b>

( tiết

40-HS
làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(129)</span><div class='page_container' data-page=129>

có
chữ
số tận
cùng
là 5.
d/ am

:

an_{= a}
m-n_{( a}

#o , m
> n)
Câu 2
: ( 2đ)
Thực
hiện
phép
tính
a/
4.52

-3.23

</div>
<span class='text_page_counter'>(130)</span><div class='page_container' data-page=130>

x biết
rằng
x : 8 ;
x :
10 ;
x : 15
và
200 <
x <
600
Câu 5
: ( 1đ)
Tìm
tất cả
các số
tự
nhiên
a và b
sao
cho
a . b =
35 và
a < b .
ĐỀ
KIỂ

M
TRA
MOÂN

</div>
<span class='text_page_counter'>(131)</span><div class='page_container' data-page=131>

, = ,
) thích
hợp
vào ơ
trống
a)
b)
3/
(3đ)
Tìm x
biết

a
)
b)
4/
( 2đ)
Tính
giá trị
biểu
thức
a)
b)
(
5/
( 1đ)
Tính
nhanh
A =

<b>ĐỀ</b>
<b>KIỂ</b>

<b>M</b>
<b>TRA</b>
<b>TIẾT</b>
<b>TỐ</b>
<b>N 6</b>
<b>( Tiết</b>

<b>94)</b>
<b>(1)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(132)</span><div class='page_container' data-page=132>

a)

b)
c)

Câu
2:
( 2đ)
Điền
số
thích
hợp
vào ô
vuông

a)

b)

Câu
3:
( 2đ)
Tìm x
biết:

a)
b)
Câu
3:
( 3đ)
Điền
phân
số
thích
hợp
vào ơ
trống
( chú
ý rút
gọn
nếu
có
thể)

a

</div>
<span class='text_page_counter'>(133)</span><div class='page_container' data-page=133>

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (1)</b>
Câu 1: ( 3đ) Thực hiện phép tính.

a) b) c)

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ơ vng

a) b)

Caâu 3: ( 2đ) Tìm x biết:
a) b)

Câu 3: ( 3đ) Điền phân số thích hợp vào ơ trống ( chú ý rút gọn nếu có thể)
a

b
a.b

<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TỐN 6 ( Tiết 94) (2)</b>
Câu 1 : ( 1đ) Điền số thích hợp vào ơ vng

a) b) c)

Câu 2: ( 1đ) Điền dấu ( > ; < ; = ) thích hợp vào ơ vng

0 ;

;

</div>
<span class='text_page_counter'>(134)</span><div class='page_container' data-page=134>

b b b

a:b

Câu
4: (2đ) Tìm
x biết: a

a)
b)

Câu 5: ( 2đ)
a) Tính : A
=

b) Tính
nhanh : B =








--

<b>---ĐỀ KIỂM</b>
<b>TRA TIẾT</b>

<b>TOÁN 6</b>
<b>( Tiết 94)</b>

<b>(3)</b>

Câu 1: ( 1đ)
Điền số
thích hợp
vào ơ vng

a)

b)
c)

Câ
u 2: ( 1đ)
Điền dấu
( > ; < ; = )
thích hợp
vào ơ vuông

;

0

;

</div>
<span class='text_page_counter'>(135)</span><div class='page_container' data-page=135>

ba

a:b

Caâu 4 : (3đ) Tìm x biết:

a) b) c )

Câu 5: ( 1đ) Tính : A =

<b>---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (3)</b>

Câu 1: ( 1đ) Điền số thích hợp vào ơ vng

a) b) c)

Câu 2: ( 1đ) Điền dấu ( > ; < ; = ) thích hợp vào ơ vng

; 0

;

Câu 3 : (4đ) Điền số thích hợp vào bảng sau:

a

b
a:b

Câu 4: (3đ) Tìm x bieát:

a) b) c )

</div>
<span class='text_page_counter'>(136)</span><div class='page_container' data-page=136>

<b>ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (4)</b>
Câu 1 : ( 3đ) Thực hiện phép tính:

a) b ) c) d)

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ô vuông:

a ) b )

Câu 3 : ( 3đ) Tìm x biết

a) b) c)

Câu 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức.

A= B =

---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (4)

Câu 1 : ( 3đ) Thực hiện phép tính:

a) b ) c) d)

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ơ vng:

a ) b )

Caâu 3 : ( 3đ) Tìm x biết

a) b) c)

Câu 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức.

A= B =

---ĐỀ KIỂM TRA TIẾT TOÁN 6 ( Tiết 94) (4)
Câu 1 : ( 3đ) Thực hiện phép tính:

a) b ) c) d)

Câu 2: ( 2đ) Điền số thích hợp vào ơ vng:

a ) b )

Câu 3 : ( 3đ) Tìm x bieát

a) b) c)

Câu 4: (2đ) Tính giá trị biểu thức.

</div>

<!--links-->