nhac 7 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.26 KB, 57 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 1 :

-

Học hát bài

Mái trờng mến yêu

- Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát

Đi học
I/ Mục tiêu:

Học sinh hỏt ỳng giai

điệu bài hát

Rèn kĩ năng lấy hơi, gõ đệm

Các em thấy yêu mến mái trờng, kính trọng các thầy (cô giáo)
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ , nhạc cụ
- Học sinh: Thanh gõ phách
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1ph).

2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3. Dạy bài mới.

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

- GV: treo bảng phụ
- HS: quan s¸t

H? Bài hát viết ở nhịp gì? nêu đặc 
điểm của nhịp?

- HS: nêu khái niệm và đặc im nhp
4/4

H? Trong bài có sử dụng những kí 
hiệu gì?

- HS: nêu các kí hiệu trong bài.

- Giáo viên bắt nhịp, học sinh hát bài:

Tiếng chuông vµ ngän cê.

- GV: đàn và hát mẫu.
- HS: lắng nghe.

- GV: đàn giai điệu từng câu từ 1-2
ln

- HS: nghe và học hát

- GV: dy hỏt theo lối móc xích.
- GV hớng dẫn, học sinh thực hành gõ
đệm ở 3 hình thức:

+ Nhịp

30ph
(5ph)

(3ph)

(22ph)

I. Học hát:
1.Tìm hiểu bài:

*Các kí hiệu:

- Nhịp 4 /4(C)

- Dấu thăng; dấu lặng đen, lặng đơn;
dấu luyến.

2. LuyÖn thanh:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Ph¸ch

+ TiÕt tÊu lời ca

- Chia nhóm hát đuổi (Hát ca non ).

- HS: đọc sách tìm hiểu nội dung.
H. Nêu tóm tắt cuộc đời nhạc sĩ Bùi 
Đình Thảo?

- HS: nªu những nét chính.

H. Sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ cã 
g× nỉi bËt?

-HS: Sáng tác chủ yếu các ca khúc
thiếu nhi và các ca khúc về đề tài
nông thôn, miền núi.

H. Bài hát ra đời trong thời kì nào?
.Nêu cảm nhận của em về bài hát
này?

- Bài hát đợc sáng tác năm 1970 với
giai điệu vui tơi đầy sức sống, phù
hợp với lứa tuổi hc sinh.

10ph
(5ph)

(5ph)

II. Tìm hiểu nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và
bài hát: Đi học.

1. Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo:

- Bùi Đình Thảo (1931-1997 ) Tại thị
trấn Đồng Văn- Duy Tiên - Hà Nam.

- Ông sáng tác từ năm 25 tuổi, sống
giản dị và gắn bó với nghệ thuật, với
nông thôn.

2. Bài hát Đi học :

- Sáng tác năm 1970 với đề tài về miền
núi.

- Đây là một trong 50 bài hát thiÕu
nhi hay nhÊt thÕ kØ XX.

4. Củng cố: (3ph)
- Chia nhúm hỏt - gừ m.

5. Dặn dò: (1ph)

- Su tầm các bài hát của nhạc sĩ Bùi Đình Thảo.

...
...
...

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tit 2

:

-

Ôn tập bài hát

“

Mái trờng mến yêu

”

-

Tập đọc nhạc: TĐN Số 1

.

I/ Môc tiªu:

Học sinh hát đúng và đọc đúng bài TĐN.
Rèn kĩ năng hát và đọc nhạc,

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Giáo viên : Bảng phụ; Nhạc cụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1ph).

2. KiĨm tra bµi cị (trong khi «n tËp )
3. Dạy bài mới.

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- GV: đàn và hát một lần giai điệu bài
hát.

- HS: l¾ng nghe.

- HS: hát kết hợp gõ đệm.

- Chia nhãm h¸t theo lèi hát ca- lông.
- Chú ý sửa những lỗi sai cho häc sinh
(nÕu cã).

- GV: treo b¶ng phơ.
- HS: quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhp?

- HS: trình bày.

H.Trong bi cú s dng cao những nốt 
nhạc nào?

- Học sinh xác định tên các nt nhc trong
bi.

H. Trong bài có sử dụng âm hình những 
nốt nhạc nào?

- HS: nờu cỏc hỡnh nt cú trong bài.
-HS: đọc trục âm giọng Cdur

- GV: đàn giai điệu từng câu từ 1- 2 lần.

- HS: lắng nghe và đọc. (Dạy theo lối móc
xích ).

- HS: đọc nhạc kết hợp với gõ đệm.
- HS: hát ghép lời từng cõu.

- GV: bắt nhịp

- HS: hỏt hon thin c bi.
- Chia nhúm c nhc hỏt li.

15ph

25ph
(5ph)

(3ph)
(17ph)

I.Hát ôn:

II. c bi Tp c nhc:
1.Tỡm hiu bi:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4

(*) Cao độ:

Đô - Rê - Mi - Pha - Son - §«

(*) Trờng độ:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4. Củng cố: (3ph)
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.

5. Dặn dò: (1ph)
- Hc thuc li v c nhc.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 3

:

-

Ôn tập bài hát

Mái trêng mÕn yªu

”

- Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát

Nhạc rừng

I/ Mục tiêu:

Mở rộng vốn hiểu biết về âm nhạc.
Rèn kĩ năng hát và đọc nhạc.
Học sinh thấy say mê âm nhạc.
II/ Chuẩn bị:

- Gi¸o viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1ph).

2. KiĨm tra bµi cị. (Trong khi «n tËp)
3. Dạy bài mới.

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

- GV: đệm đàn.
- HS: hát tập thể.

- Chia nhãm h¸t canon.

- HS: hát theo nhóm và gõ đệm.

- Kiểm tra 2 học sinh ( có nhận xét, đánh
giá ).

- Chia nhóm đọc nhạc, hát lời.

- HS: đọc nhac, hát kết hợp với gõ đệm.
- GV: đàn câu nhạc bất kì trong bài.
- HS: nghe, đốn và đọc.

- HS: đọc sách giáo khoa.

H. Trình bày đơi nét về cuộc i nhc s

10ph

12ph

15ph
(7ph)

I.Hát ôn:

II.Ôn tập TĐN:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoàng Việt?

- HS: trả lời tóm tắt.

H. Kể tên những ca khúc tiêu biểu của
nhạc sĩ Hoàng Việt mà em biết?

- HS: kể tên.

H. Bi hát ra đời trong thời gian nào?
- Năm 1953.

- GV: đệm đàn và hát.
- HS: lắng nghe.

H. Nªu c¶m nhËn cđa em vỊ bµi hát

Nhạc rừng?

- Rất yêu thích bài hát này.

(8ph)

- Tên khai sinh là Lê Chí Trực, sinh
năm 1928 ở xÃ An Hựu- Cái Bè -
Tiền Giang. Ông hi sinh năm 1967.
- Ông sáng tác nhiều ca khúc nổi
tiếng nh Lên Ngàn, Lá xanh,

Tình ca...

2. Ca khóc Nh¹c rõng :

- Bài hát nh một bức tranh thiên
nhiên, trong đó nổi bật là hình ảnh
anh bộ đội cụ Hồ say mê ca hát nhng
cũng rất anh dũng trong chiến đấu.

4. Cñng cè: (5ph)

- Một nhóm Học sinh hát và biểu diễn bài hát Mái trờng mến yêu.
5. Dặn dò: (2ph)

- Tìm hiểu và su tầm các bài hát dân ca trong nớc.

**************************************
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 4

:

Học hát bài

Lý cây ®a

”

I/ Mơc tiªu:

Học sinh hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát.
Luyện kĩ năng lấy hơi hỏt lin ting.

thích các bài hát dân ca.
II/ Chuẩn bị:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. ổn định tổ chức(1ph).
2. Kiểm tra bài cũ(3ph).

H. Trình bày đơi nét về cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Việt?
3. Dy bi mi(36ph).

Phơng pháp Định
lợng

Nội dung

- GV treo b¶ng phơ.
- HS quan s¸t.

H. Bài hát viết ở nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhịp?

- HS nêu đặc điểm nhịp 2/4

H.Trong bµi cã sư dơng những kí hiệu 
gì?

- HS nêu các kí hiệu có trong bài.
- HS hát bài Mái trờng mến yêu.

- GV đàn và hát mẫu giai điệu bài hát.
- HS lắng nghe.

- GVđàn giai điệu từng câu từ 1-2 lần.
- HS nghe và hát.

- Dạy hát theo lối móc xích.
- GV hớng dẫn HS gõ đệm.

- HS thực hành gõ đệm theo ba hình
thức:

+ Ph¸ch.
+ Nhịp.

+Tiết tấu lời ca.

- Chia nhóm hát xen kẽ các câu

- HS hát và thực hành theo
nhóm.

5ph

3ph
28ph

1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4

- Dấu nối, dấu luyến, du lng en,
lng n.

2. Luyện thanh:
3. Dạy hát:

4. Củng cè(4ph)

- Đàn câu bất kì trong bài để Học sinh phát hiện.
5. Dặn dị(1ph)

- Học thuộc lời và gõ đệm thành thạo.

………
………

………
*********************************

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ngày giảng:

Tiết 5 :

- Ôn tập bài hát

Lý cây đa

- Nhạc lí: nhịp 4/4.

- Tp đọc nhạc: TĐN Số 2.

I/ Mơc tiªu:

Học sinh hát đúng và đọc đúng bài TĐN.

Tập đánh nhịp 4/4 ứng dụng trong câu hát.
Học sinh thấy thoi mỏi, yờu thớch mụn hc.

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ; nhạc cụ.

- HS : Thanh gõ phách; học thuộc lời bài hát Lý cây đa

.

III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức(1ph).

2. KiĨm tra bµi cị (Trong khi «n tËp )
3. Dạy bài mới (40ph).

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

- GV bắt nhịp cho HS hát tập thể.
- HS hát và gõ đệm

- Chia nhóm hát canon ( hát đuổi ).
- Học sinh hát theo nhạc đệm.
- GV sửa sai cho HS ( nếu có).

- Kiểm tra 2 Học sinh ( có nhận xét,
đánh giá và cho điểm )

- GV treo b¶ng phơ đa ra ví dụ về
nhịp 4/4.

- HS quan sát và nhận xét

H. HÃy nêu khái niệm nhịp 4/4? 
- HS nªu kh¸i niƯm:

H. So sánh đặc điểm tính chất của 
nhịp 2/4và nhịp 4/4 ?
- Học sinh so sánh.

10ph

10ph
(5ph)

(5ph)

I.H¸t ôn:

II. Nhạc lý:

1. Tìm hiểu khái niệm nhịp 4/4

- Nhịp 4/4 kí hiệu là ( C).

(*) Khái niệm: nhịp 4/4 là loại
nhịp chẵn gồm có bốn phách trong mỗi
ô nhịp. Trờng độ mỗi phách tơng ứng
một hình nốt đen, trong đó phách 1 là
mạnh, phách 2 là nhẹ. Phách 3 mạnh
vừa, phách 4 nhẹ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giáo viên treo bảng phụ sơ đồ phách
và đờng nét chỉ huy.

(4)

(3) (2)
(1)

Sơ đồ phách

-GV hớng dẫn học sinh cách đánh
nhịp.

- HS thực hành đánh nhịp.
- GV treo bảng phụ

- HS quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu 
đặc điểm của nhịp?

- HS trình bày đặc điểm nhịp 4/4

H.Trong bµi cã sử dụng những kí hiệu
gì?

- HS trả lời:

H.Trong bi có sử dụng cao độ những
nốt nhạc nào?

- HS tr¶ lời

H. Trong bài có sử dụng âm hình 
những nốt nhạc nào?

- HS k tờn cỏc hỡnh nt trong bi.
HS đọc trục âm giọng Cdur.

- HS đọc tên các nốt nhạc trong bài
(theo từng câu nhạc)

- HS đọc đồng thanh tên và hình nốt
nhạc.

- GV đàn giai điệu từng câu từ 1-2
lần.

- HS lắng nghe và đọc nhạc ( theo lối
móc xích).

- Sưa sai ngay cho HS nếu có trong
từng câu nhạc.

- GV hớng dẫn Học sinh hát ghép lời
( Đàn lại giai điệu từng câu nhạc để
HS căn cứ vào cao độ đó ghép lời cho
câu hát)

- HS hát ghép lời kết hợp gõ đệm.

20ph
(5ph)

(3ph)
(12ph)

- Träng ©m tËp trung ở phách 1 và

phách 3.

III. §äc bài TĐN Số 2:
1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 4/4

- DÊu nh¾c l¹i

(*) Cao độ:

Son - La - Si - Đô - Rê - Mi

(*) Trng :

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Chia nhóm đọc nhạc và ghép lời.
Học sinh nhận xét bạn.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

4. Cñng cè (3ph)

- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.

5. Dặn dị (1ph)

- Thực hnh gừ m v ỏnh nhp thnh tho.

*****************************************
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tit 6

: - Nhạc lí: Nhịp lấy đà

- Tập đọc nhạc: TĐN Số 3.

- Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ

phơng tây

I/ Mơc tiªu:

Học sinh biết đợc t2-Kĩ năng:

Đọc đúng cao độ và giai điệu bài TĐN.
Học sinh thấy u thích mơn hc.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H. So sánh đặc điểm giữa nhịp 2/4 và nhịp 4/4 ?

3. Dy bi mi (36ph).

Phơng pháp Định
lợng

Nội dung

- GV: treo b¶ng phơ 2 vÝ dơ:
+ VD1: 2/4

+ VD2: 3/4

H. Em h·y nhËn xét các ô nhịp ở 2 ví
dụ trên?

- Hai ụ nhịp đầu ở hai ví dụ đều thiếu
một phách.

- GV: treo bảng phụ bài TĐN Số 2.
- HS: quan s¸t

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc 
điểm ca nhp?

- HS: trả lời:

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu

gì?

- HS: nhận biết các kí hiệu.

H.Trong bài có sử dụng cao độ những 
nốt nhạc nào?

- HS: Xác định cao độ và trả lời .

H. Trong bài có sử dụng âm hình những
nốt nhạc nào?

- HS: xỏc nh cỏc hỡnh nt.

- GV: Đàn mẫu gam và trục âm giọng
Cdur

- HS: c trc õm giọng đô trởng.
( Cdur).

- HS: đọc đồng thanh tên và hình
nốt nhạc.

- GVđàn giai điệu từng câu từ 1- 2 lần.
- HS nghe và đọc nhạc.(Theo lối móc

6ph

20ph
(5ph)

(2ph)

(13ph)

1. Nh¹c lÝ:

(*) Tìm hiểu khái niệm nhịp lấy đà:

- Ô nhịp đầu tiên trong bản nhạc
không đủ số phách theo quy định của
số chỉ nhp gi l nhp ly .

2. Đọc bài TĐN Số 3:
a/Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 4/4

- Du nhc li, khung thay i, du lng
en.

(*) Cao :

- Đô - Rª - Mi - Pha - Son -La - Si

(*) Tr ng :

b/ Đọc trục âm:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

xích).

- GV hớng dẫn học sinh hát ghép lời.
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.

- HS thực hành gõ đệm.
- HS đọc bài trong SGK.

H. Kể tên các loại nhạc cụ dân tộc?
- Đàn bầu, đàn T.rng…

H. KĨ tªn các loại nhạc cụ phơng Tây?
- Đàn Pi - a - n«, Ghi - ta…

- GV:chọn tiếng các nhạc cụ đó, qua
tiếng đàn Organ để minh hoạ cho học
sinh.

-HS lắng nghe và nhận biết âm thanh
các loại nhạc cụ

H. Nêu cảm nhận của em về âm thanh 
của các loại nhạc cụ trên?

- HS nêu cảm nhận của mình.

10ph

3. Âm nhạc th ờng thức:

- Các loại nhạc cụ phơng Tây du nhập
vào nớc ta chủ yếu là: Đàn

Pi a nụ, Vi ô lông, Ghi ta, ắc
-coóc - đê - ơng…

4.Cđng cè(4ph)

- Chia nhóm đọc nhạc hát lời.
5.Dặn dị(1ph)

- Su tầm các nhạc cụ phơng Tây.

*************************************
Ngày soạn:

Ngày giảng:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I/ Mục tiêu:

Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học.
Rèn kĩ năng hát và đọc nhạc.

Có tình cảm, lối sống lành mạnh.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; nội dung kiểm tra.

- Học sinh:Thanh gõ phách; học thuộc bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra15ph

3. Dạy bài mới (27ph).
Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể.
- Thực hnh gừ m.

- Giáo viên sửa những lỗi sai cho học
sinh (nếu có ).

H. Nêu khái niệm nhịp 4/4?

- Häc sinh tr¶ lêi.

- Học sinh ôn lại cách đánh
nhịp.

H. Nhịp lấy đà là gì?
- Học sinh trả lời.

H. Lấy ví dụ minh hoạ cho nhịp lấy đà?

- Học sinh lấy ví dụ.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc, hát lời.
- Giáo viên đàn 1 câu bất kì
trong bài.

- Học sinh phát hiện v c.

10ph

5ph

12ph

1. Hát ôn:

- Bài hát : + Mái trêng mÕn yªu.
+ LÝ cây đa.

2. Ôn nhạc lí:

- Nhp 4/4 v cỏch ỏnh nhịp.
- Nhịp lấy đà.

3. Ôn tập tập đọc nhạc:
- Bài TN S 1.

- Bài TĐN Số 2

- Bài TĐN Số 3.

4.Cñng cè(2ph)

NhËn xÐt và sửa những lỗi sai hs còn mắc.
5. Dặn dò

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

**********************************

Ngµy soạn:
Ngày giảng:

Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết

I/ Mục tiêu:

Học sinh hát và thể hiện tốt giai điệu bài hát, bài Tập đọc nhạc.
Rèn kĩ năng hát nảy tiếng.

Học sinh yêu mến mái trờng và kính trọng thầy cô.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ

- Hc sinh: Thanh gõ phách, học thuộc lời các bài hát, bài Tập đọc nhạc.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1ph).

2. KiĨm tra (40ph)
a.Néi dung:

- H¸t một bài tự chọn.

- Đọc một bài TĐN tự chọn.
b.Hình thøc kiÓm tra:

- KiÓm tra theo nhãm (5HS mét nhãm)

- Chấm điểm cá nhân căn cứ vào kết quả thực hành ( Hát và đọc nhạc)
c.Thang điểm:

- Néi dung h¸t chÊm ®iĨm tèi ®a 5 ®iĨm.

- Nội dung Tập đọc nhạc chấm điểm tối đa 4 điểm.
- Phong cách biểu diễn tối đa là 1 điểm

4. Cđng cè( 3phót)

- Nhận biết câu nhạc trong bài hát, bài TĐN.
5. Dặn dò( 1phút)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 9

: Học hát bài

Chúng em cần hoà bình

I/ Mục tiêu:

Học sinh hát đúng giai điệu bài hát.
Rèn kĩ năng hát tốp ca, đơn ca.

Các em có thái độ thân ái với bạn bè.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút).

2. Kiểm tra bài cũ. (Không kiểm tra )
3. Dạy bài mới( 40phút).

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H. Bài hát viết ở nhịp gì? Nêu đặc
điểm của nhịp?

- Học sinh trình bày đặc điểm
nhịp 2/4.

H.T
rong bài có sử dụng những kí hiệu gì?

- Học sinh phát hiện và trả lời

H. Bi hát đợc chia thành các câu,
đoạn nh thế nào?

- 10 câu- hai đoạn.

- Giỏo viờn bt nhp bi hát Lí cây đa.
- Học sinh hát khởi động giọng.

- Giáo viên đàn và hát mẫu.
- Học sinh lắng nghe.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ
1- 2 ln

- Học sinh nghe và học hát.

- Dạy hát theo hình thức liên kết câu,
đoạn.

- Hc sinh thc hnh gừ m theo:
+ Nhp.

5ph

3ph
32ph

1.Tìm hiểu bài:

- Nhịp 2/4

- Dấu nối; dấu lặng đơn, dấu lặng đen;
dấu nhắc lai; khung thay đổi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ Ph¸ch.

+TiÕt tÊu lêi ca.

- Chia nhãm h¸t canon.
-Häc sinh hát theo nhóm.
H.Nêu cảm nhận cđa em vỊ
néi dung bài hát?

-Học sinh nêu cảm nhận của
mình

-Học sinh nhận xét

-Giỏo viên nhận xét đánh giá

4.Cñng cè(3ph)

- Chia nhóm hát và gõ đệm.
5. Dặn dị( 1ph)

- Học thuộc lời bài hát và thực hành gõ m.

***********************************
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tit 10 :

Ôn tập

bài hát:

Chúng em cần hồ bình

.

Tập đọc nhạc: TĐN Số 4.

Bài đọc thêm: Hội xuân Sắc bùa

“

”

I/ Môc tiªu:

Học sinh hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát; Đọc nhạc và hát lời một cách
chính xác bài TĐN.

Có kĩ năng hát tập thể, hát đơn ca.

Học sinh có tình cảm u q hơng, đất nớc.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. n nh t chc (1ph).

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

- Giỏo viờn m đàn, bắt nhịp.
- Học sinh hát tập thể.

- Chia nhãm h¸t canon.

- Học sinh hát và thực hành gõ
đệm.

- Kiểm tra 2 Học sinh hát chia câu.
(Có nhận xột, ỏnh giỏ ).

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Häc sinh quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc 
điểm của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp .
H.Trong bài có sử dụng những kí 
hiệu gỡ?

- Học sinh tìm các kí hiệu.

H.Trong bi cú sử dụng cao độ những
nốt nhạc nào?

- Học sinh xác định vị trí các nốt.
H. Trong bài có sử dụng âm hình 
những nốt nhạc nào?

- Học sinh xác định các hình nốt.
- Giáo viên đàn cao độ các nốt trong
trục âm Cdur.

- Học sinh đọc trục âm.

- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình
nốt nhạc. .

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ
1 - 2 lần.

- Học sinh nghe và đọc nhạc.
- Dạy các cõu tip ni nhau,

- Giáo viên hớng dẫn Học sinh h¸t
ghÐp lêi.

- Häc sinh h¸t ghÐp lêi.

- Học sinh thực hành gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.
- Học sinh đọc bài (SGK - Tr25 )
H. Hội xuân “ Sắc bùa” đợc tổ chức 
vào thời gian no trong nm?

- Vào dịp tết và đầu xuân.

10ph

19ph
(5ph)

(3ph)

(11ph)

10ph

I.Hát ôn:

II. Đọc bài TĐN Số 4:
1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- NhÞp 4/4 (C)

- Dấu lặng đen ( ).

(*) Cao :

Mi - Pha- Son - La - Si - Đô.

(*) Trng :

2.Đọc trục âm:

3. Đọc nhạc:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

H. Trong phờng bùa gồm có những 
ai? Đợc sắp xếp nh thế nào?

- Gồm 15 ngời ( ông trùm, các cô gái
gõ chiêng, ngời khiêng gạo ).

H. Phng bựa c tổ chức với hình 
thức nh thế nào?

- Häc sinh trả lời

- Học sinh khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét

H. Hội xuân sắc bùa là của dân 
tộc nào?

- Của dân tộc Mờng. Ngoài ra còn
có ở mét sè vïng nh: BÕn Tre, Qu¶ng
Ng·i… cđa ngêi Kinh.

- Tổ chức vào dịp tết và đầu xuân, bắt
đầu từ mồng hai tết. Đây là hình thức
chúc tụng, cầu mùa, chúc sức khoẻ và
cầu mong cho gia đình hạnh phúc, sung
túc.

- Phờng bùa gồm một ông trùm và 12
cô gái gõ chiêng, hai ngời khiêng thúng
đựng gaọ.

- Hình thức tổ chức: Đến từng gia đình
hát chúc tụng và hát đối đáp với 12 bài
hát theo từng tháng trong năm.

4. Cñng cè (4ph)

- Hai nhóm lên bảng đọc nhạc- hát lời.
5. Dặn dị (1ph)

- Học thuộc bài TN v thc hnh gừ m.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 11

:

Ôn tập bài hát

Chúng em cần hoà bình

Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 4

¢m nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài há

t

Hành quân xa

.

I/ Mục tiêu: Học sinh cần

1- Kin thc:: Hát và biểu diễn tốt bài hát, bài tập đọc nhc.

2- K nng: : Có kĩ năng cảm thụ âm nhạc qua phần nội dung Âm nhạc
thờng thức.

3-Thỏi : Học sinh biết trân trọng các nhạc sĩ trong và ngoi nc.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh:Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2. KiÓm tra bµi cị (3ph).

H. Hội xuân ‘Sấc Bùa”đợc tổ chức nh thế nào? Vào dịp nào trong
năm?

3. Dạy bài mới (36ph).
Phơng pháp Néi dung
 Ho ạ t động 1

Ôn bài hát,Tập đọc nhạc

- Mục tiêu: hs nhớ lại đợc bài hát,đọc
ôn li bi Tn

- Thời gian:24p

- Đ D D H:sgk,thanh phách
- cách tiến hành:

B1- Giỏo viờn n v hỏt giai iu bi
hỏt

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát
tập thể.

- Hc sinh hỏt kết hợp vận động.
- Học sinh hát và gõ đệm.

- Giáo viên sửa sai cho học sinh ( nếu
có ).

- Kiểm tra nhóm 5 học sinh ( có nhận
xét, ỏnh giỏ )

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.
- Sửa sai cho học sinh ( nếu có ).
- Kiểm tra nhóm 4 học sinh.
- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhn xột ỏnh giỏ
Hot ng 2

Âm nhạc thờng thức:

- Mục tiêu:hs hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ
Nhuận,(tiểu sử,sự nghiệp sáng tác,)của
nhạc sĩ

- Đ D D H:sgk,su tầm bài hát của nhạc
sĩ

- cách tiến hành:

B1- Hc sinh c SGK.

H. Trình bày những nét tiêu biểu về
cuộc đời nhc s Nhun?

- Học sinh trình bày.

- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

12ph

12ph
I

. Hát ôn:

II. Ôn tập TĐN:

III.Âm nhạc th ờng thức:
1. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận:

- Nhạc sĩ Đỗ Nhuận ( 1922 - 1991),
sinh tại Hải Dơng nhng lại lớn lên ở
Hải Phòng. Ông tham gia cách mạng
từ rất sớm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Giáo viên nhận xét, kết luận.

H. Kể tên những ca khúc tiêu biểu của
nhạc sĩ Đỗ Nhuận?

- Học sinh kể tên các bài hát.

H. Bi hát đợc sáng tác trong thời kì
nào?

- Häc sinh tr¶ lời.

H. Nêu cảm nhận của em về nội dung
bài hát?

- Học sinh phát biểu cảm nhận.
- Học sinh khác nhận xét

B2- Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ

- Ông là tác giả của nhiều ca khúc nh:

Du kích sông Thao, Việt Nam quê

hơng tôi

2. Bài hát Hành quân xa:

(*) Hoàn cảnh sáng tác:

- Bi hỏt c sỏng tỏc trong một đợt
hành quân vào chiến dịch thu đông
nm 1953.

(*) Nội dung bài hát:

- Núi v nhng chng đờng hành quân
vất vả nhng đầy khí thế quyết tâm của
quân ta trong niềm tin tất thắng.

4. Cñng cè(4ph)

- Học sinh phát hiện câu hát qua giai điệu thể hiện trên đàn.
5. Dặn dò(1ph )

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 12 :

Học hát bài

Khúc hát chim sơn c

a

I/ Mục tiêu:

1- Kin thc: Học sinh đợc mở rộng vốn kiến thức về các bài hát thiếu

nhi.hát đợc bài hát và thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài hát

2- Kỹ năng: Rèn kĩ năng hát đơn ca, hát tập thể.

3- Thái độ: Học sinh có tình cảm trong sáng, lành mạnh.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức (1ph).
2. Kiểm tra bài cũ (3ph).

H. Trình bày những nét cơ bản về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Đỗ
Nhuận?

3. Dạy bài mới
Phơng pháp Định

lợng Nội dung
HĐ1

Tìm hiểu sơ qua về bài hát,kí
hiệu,học hát.(36)

- Mục tiêu: biÕt thÓ hiện giai
điệu của bài hát.

- Đ D D H:sgk,tranh bài hát,nhạc

cụ

- Cách tiến hành:

B1- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H. Bi hỏt vit nhịp gì? Nêu đặc điểm
của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 2/4
H.Trong bài có sử dng nhng kớ hiu
gỡ?

- Học sinh tìm các kÝ hiƯu trong
bµi.

- Giáo viên đệm đàn bắt nhịp.

- Học sinh hát bài: Chúng em cần hoà

bìn

- Giỏo viên đệm đàn và hát mẫu.
- Học sinh lắng nghe.

Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1
-2 ln

5ph

3ph

28ph

1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- NhÞp 2/4

- Dấu nối, dấu luyến, dấu thăng.
2. Luyện thanh:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Học sinh lắng nghe và học hát ( dạy
các c©u nèi tiÕp nhau).

- Học sinh thực hành gõ đệm theo ba
hình thức đã học( Nhịp, phách, tiết tấu
lời ca).

- Chän häc sinh h¸t lĩnh xớng đoạn 1.
- Cả lớp hát xô đoạn 2.

4.Củng cè(4ph)

- Nhãm 5 häc sinh lên hát và biểu diễn.
5. Dặn dò(1ph)

- Học thuộc lời và giai điệu bài hát.

- Thực hành ba hình thức gõ m.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 13 :

Ôn tập bài hát

Khúc hát chim sơn ca

.

Nh¹c lÝ: Cung và nửa cung - Dấu hoá

I/ Mục tiêu:

1- Kin thc: Học sinh nhận biết đợc các quãng 1 cung và 1/2 cung.
2-Kỹ năng: Hát đúng sắc thái bài hát.

3- Thái độ : Các em có hứng thú i vi mụn hc.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Bảng phụ; nhạc cụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài d¹y:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới

Phơng pháp Định

lợng Nội dung

HĐ1

Hát ôn lại bài

- Mc tiờu:hs thuc bi hỏt ,th
hin c sc thỏi tỡnh cm c bi
hỏt.

- Đ D D H:sgk,tranh bài hát,nhạc
cụ

- Cách tiến hành:

B1- Giỏo viờn n v hỏt giai điệu bài
hát.

- Học sinh hát tập thể và gõ đệm.
- 1 học sinh hát lĩnh xớng đoạn1, cả
lớp hát hoà giọng đoạn 2.

- Học sinh hát tập thể theo nhạc đệm.
- Kiểm tra nhóm 5 học sinh hát và biểu
diễn.

- GV gäi HS nhËn xÐt
- HS nhËn xÐt

B2- GV nhận xét và đánh giá
HĐ2

- Mục tiêu:hs biết đợc kháI niệm cung và
nửa cung,dấu hoá,vị trớ ca du hoỏ

- Đ D D H:tranh ,sgk,bảng phụ
- Cách tiến hành:

B1- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan s¸t.

- Giáo viên đàn minh hoạ các ví dụ.
H. Nhận xét cao độ giữa các âm trong hai
vớ d trờn?

- Học sinh nhận xét.

H. Trình bày khái niệm cung và nửa 
cung?

- Học sinh nêu khái niệm, Giáo viên
chốt:

H. Trong giọng Cdur, những bậc âm nào 
cách nhau nửa cung?

(Bậc III> IV, VII > (I ) )

H. ViƯc sư dơng dÊu ho¸ trong âm nhạc 
có tác dụng gì?

- Thay i cao .

(15ph)

(10ph)

I. Hát ôn:

II. Nhạc lí :

1.Cung và nửa cung:

(*) Khái niệm: Cung và nửa cung là đơn
vị dùng để chỉ khoảng cách về cao độ
giữa hai âm liền bậc. Một cung bằng 2
nửa cung.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H.Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá?
-HS: trả lời.

B2- GV: Kết luận

H. Dấu hoá suốt nằm ở vị trí nào trên 
khuông nhạc?

- Nằm giữa khoá nhạc và số chỉ nhịp.
H. Dấu hoá bất thờng nằm ở vị trí nào 
trên khuông nhạc?

- ở vị trí bất kì trong bản nhạc.

(15ph)

(*) Khỏi nim: L kớ hiu dựng thay
đổi cao độ của các nốt nhạc.

- Có ba loại dấu hoá: Thăng, Giáng,
Hoàn.

(*) Vị trí các dấu hoá:

- Dấu hoá theo khoá: Đặt ở đầu
khuông nhạc, gọi là hoá biểu, có tác
dụng với tất cả các nốt nhạc cùng tên
trong bản nhạc.

- Dấu hoá bất thờng: Đặt ở trớc nốt
nhạc, chỉ ảnh hởng tới nốt nhạc cùng tên
đứng sau nó trong phạm vi 1 ơ nhịp.

4. Cđng cè( 3phút)

- So sánh vị trí, tác dụng giữa hai loại dÊu ho¸: DÊu ho¸ suèt - DÊu ho¸ bÊt thêng.
5. Dặn dò( 1phút)

- Học thuộc khái niệm cung và nửa cung, Phân biệt các loại dấu hoá.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 14

:

Ôn tập bài hát

Khúc hát chim sơn ca

Tập đọc nhạc: TĐN Số 5.

Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu Nhạc sĩ Bê - tô - ven

I/ Mục tiêu:

1- Kiến thức: Học sinh đọc đúng giai điệu, cao độ bài TĐN.
2-Kỹ năng: Rèn kĩ năng nhận biết các nốt nhạc.

3- Thái độ: Học sinh khâm phục tài năng nhạc sĩ Bê - tô - ven.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Bảng phụ; nhạc cụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức ( 1phút).
2. Kiểm tra bài cũ ( 3phỳt).

H. Trình bày khái niệm cung và nửa cung? Lấy ví dụ minh hoạ?
3. Dạy bài mới

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

HD1

Hát ôn,tập đọc nhạc số
5(25p)

- Mục tiêu:hs thuộc bài hát thể
hiện đợc sắc thái tình cảm của
bài hát,đọc bài tập c nhc s
5

- Đ D D H:sgk,tranh bài hát
- Cách tiến hành:

B1- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hát tập thể kết hợp với gõ
đệm.

- Chia nhóm hát xen câu.
- Giáo viên đệm đàn - chỉ huy.
- Học sinh hát theo sự chỉ huy của
giáo viên.

B2- Kiểm tra nhóm ba học sinh hát và
vận ng.

10 phút

15 phút

I.Hát ôn:

II. Đọc bài TĐN Số 5:
1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H. Trình bày đặc điểm nhịp 4/4? 
- Học sinh trỡnh by.

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu 
gì?

- Học sinh tìm các kí hiệu.

H.Trong bi cú sử dụng cao độ những 
nốt nhạc nào?

- 7 bËc âm cơ bản.

H. Trong bài có sử dụng âm hình 
những nốt nhạc nào?

- Hc sinh c trc õm ging Cdur.

HĐ2

Tìm hiể nhạc sĩ Bê- tơ - ven(13p)
- Mục tiêu:hs hiểu biết sơ qua về cuộc
đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ
- Đ D D H:sgk.

- Cách tiến hành:gv cho hs đọc tìm
hiểu về nhạc sĩ

B1- Học sinh đọc tên, hình nốt nhạc.
- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ
1- 2 lần.

- Học sinh nghe và đọc.
- (Dạy các câu nối tiếp nhau)
- Học sinh hát ghép lời.
- Thực hành gõ đệm.
- Học sinh đọc SGK.

H. Trình bày đơi nét về cuộc đời nhạc 
sĩ Bê - tơ - ven?

- Häc sinh tr×nh bày tóm tắt.

- Giáo viên giới thiệu một vài tác phẩm
tiêu biểu của nhạc sĩ Bê- -tô - ven; Đàn
trích đoạn một vài tác phẩm.

- Học sinh nghe và nêu cảm nhận của

bản thân.

13 phút

- Du quay li, ,khung thay i.

(*) Cao :

Đô - Rê - Mi - Pha - Son - La- Si

(*) Trờng độ:

2. Đọc trục âm:

3. Đọc nhạc:

III. Tỡm hiu nhc s Bờ- tô - ven:
1. Cuộc đời nhạc sĩ:

- Là nhạc sĩ thiên tài ngời Đức. Ông
sinh năm 1770, mất 1827 tại thành phố
Bon - một thành phố của Đức.

- C cuc i nhạc sĩ dành chọn cho sự
nghiệp âm nhạc.

2. Sù nghiƯp s¸ng t¸c:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

4. Củng cố ( 2 phỳt)
- Chia nhúm c nhc hỏt li.

5. Dặn dò ( 1 phót)

- Häc thuộc giai điệu, lời bài TĐN.

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 15

:

Ôn tập

I/ Mục tiêu:

1- Kiến thức: Học sinh thực hiện tốt các bài hát, bài TĐN đã học trong
các bài trớc.

2- Kỹ năng: Rèn kĩ năng hát và biểu diÔn.

3- Thái độ: Các em thấy yêu mái trờng và kính trọng thầy cơ giáo.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; nội dung ôn tập.

- Học sinh: Học thuộc lời bài hát, bài tập đọc nhạc và phần nhạc lí đã
học.

III/ TiÕn trình bài dạy:

1. n định tổ chức ( 1phút).
2. Kim tra 15ph :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Đáp án :

3. Dạy bài mới ( 40 phút).
Phơng pháp Định

l-ợng

Nội dung
H§1

Ơn bài hát,tập đọc nhạc và nhạc lý
- Mục tiêu:hs hát thuộc bài hát thuần
thục,đọc trôi chảy bài TĐN,nhạc lý
- D D H:sgk,thanh phỏch

- Cách tiến hành:

- Giỏo viờn bắt nhịp cho học sinh hát.
- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ
đệm.

- Chọn học sinh hát xớng và xô.
- Học sinh hát theo nhạc đệm.
- Kiểm tra nhóm 5 học sinh hát và
biểu diễn bài Khúc hát chim sơn ca.

( Có nhận xét, đánh giá và cho điểm ).

H. Trình bày khái niệm cung v na 
cung?

- Học sinh trình bày khái niệm.
H. Dấu hoá là gì?

- Học sinh trả lời.

H. Cỏc du hoỏ đợc đặt ở vị trí nào 
trong bản nhạc?

- ở ngay đàu hoặc vị trí bất kì trong
bản nhạc.

H. So sánh tác dụng của dấu hoá suốt 
và dấu ho¸ bÊt thêng?

- DÊu ho¸ st cã t¸c dơng réng hơn.
- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh c nhc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.

- Chia nhóm học sinh đọc nhạc và hát
lời.

- Giáo viên đàn câu nhạc bất kì trong
bài.

- Học sinh phỏt hin v c.

13ph

12ph

15ph

I.Ôn tập bài hát:
- Bài hát:

+ Chúng em cầ hoà bình

.

+ Khúc hát chim sơn ca.

II. Ôn tập nhạc lí:

- Cung vµ nưa cung. (1 cung = 2 nưa
cung )

- Dấu hoá (dấu thăng, dấu giáng, dấu
bình):

+ DÊu ho¸ suèt.
+ DÊu ho¸ bÊt thêng.

III. Ơn tập Tập đọc nhạc : 
- Bài TĐN Số 4.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

4. Cđng cè ( 3 phót)

- Häc sinh h¸t theo sù chØ huy của Giáo viên.
5. Dặn dò ( 1 phút)

- Luyn gừ m nhiu.

Ngày soạn:

Ngày gi¶ng:

TiÕt 16

:

Ôn tập

I/ Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Ơn tập và củng cố những kiến thức đã học.
2- Kỹ năng: Rèn kĩ năng hát, đọc nhạc và biểu diễn.
 3- Thái độ: Học sinh thấy u thích mơn học.

II/ Chn bÞ:

- Giáo viên: Nhạc cụ; nội dung ôn tËp.

- Häc sinh: Thanh gâ ph¸ch; häc thuộc lời bài hát, bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức ( 1 phút).

2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới ( 40 phút).

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
HĐ1

Ôn các bài hát

- Mc tiờu:hs thuộc các bài hát và
thể hiện đợc sắc thái tình cảm của
bài hát

- § D D H:sgk
- Cách tiến hành:
- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hỏt và thực hành gõ đệm.
- Chia nhóm hát canon.

- Häc sinh hát theo nhóm.

- Giáo viên chọn học sinh hát lĩnh
x-ớng.

- Học sinh hát xớng và hát xô.
- Học sinh tập chỉ huy.

- Học sinh lên bảng hát tËp thÓ theo

(13ph)

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

động tác chỉ huy của giáo viên.

- KiÓm tra nhãm 5 häc sinh hát và
biểu diễn.

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
HĐ2

Ôn TĐN

- Mc tiêu:hs đọc thuần thc
bi TN

- Đ D D H:thanh phách,sgk
- Cách tiến hành:

- Giáo viên đàn giai điệu gam Đô trởng,
gam La thứ.

- Học sinh đọc gam Đơ trởng, gam La
thứ.

Gi¸o viên bắt nhịp.

- Hc sinh c nhc v gừ m.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.

- Chia nhóm Học sinh c nhc v hỏt
li.

- Giáo viên sửa những lỗi sai của Học
sinh (nếu có).

- Kim tra nhóm 4 học sinh đọc nhạc và
hát lời.

- Giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc
bất kì trong các bài TĐN đó.

- Học sinh nghe, phát hiện và đọc câu
nhạc đó.

(15ph)

II. Ơn tập Tập đọc nhạc:
- Bài TĐN Số 1.

- Bài TĐN Số 2.
- Bài TĐN Số 3.

Phơng pháp Định
lợng

Nội dung

HĐ3

Âm nhạc th êng thøc

- Mục tiêu:hs nhớ đợc các nhạc
sĩ,và các bài hát của các nhạc
sĩ( Hồng Việt,Đỗ Nhuận,Bê-
tơ- ven)

- Đ D D H:sgk
- Cách tiến hành:

H. Nờu ụi nét tóm tắt về cuộc đời và sự
nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Hồng Việt?
- Học sinh nêu tóm tắt.

H. Nêu cảm nhận của em về bài hát

(16ph)

III.Âm nhạc th ờng thức:
 1.Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài 
hát

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Nhạc rừng?

- Học sinh phát biểu cảm nhận của
mình.

H.Trỡnh by nhng nét tiêu biểu về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác ca nhc s
Nhun?

- Học sinh trình bày tóm tắt.

- Giáo viên bắt nhịp , Học sinh hát bài

Hành qu©n xa.

- Học sinh nêu cảm nhận về bài hát.
H. Nêu những nét chính về cuộc đời và 
sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Bê - tô -
ven?

- Học sinh nêu tóm tắt.

- Giỏo viên đàn giai điệu bản giao hởng
số 40 của nhc s Bờ - tụ - ven.

2. Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài 
hát

Hành quân xa:

3. Nhạc sĩ Bê - tô - ven:

4. Củng cố và dặn dò :

- Học thuộc lời bài hát, bài TĐN.
- Tp cỏc ng tỏc biu din.

**********************************

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 17+18

:

KiÓm tra häc k× I

I/ Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Học sinh thấy đợc khả năng và kết quả học tập của mình.
 2- Kỹ năng: Rèn kĩ năng biểu diễn.

3- Thái độ: Tạo cho học sinh sự thoải mái và u thích mơn hc.
II/ Chun b:

- Giáo viên Nhạc cụ; nội dung kiĨm tra.
- Häc sinh: Häc thc bµi hát, bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

2. KiĨm tra bµi cị ( kh«ng kiĨm tra).
3. Dạy bài mới ( 40 phút).

* Nội dung kiểm tra
Phần I: Lí thuyết ( 3 điểm)

Khoanh trũn vào đáp án mà em cho là đúng trong các ỏp ỏn sau:

Câu 1 (0,75 điểm): Tác giả của bài hát Đi học là nhạc sĩ:
a. Bùi Đình Thảo

b. Trịnh Công Sơn
c. Phan Huỳnh Điểu

Câu 2 (0,75 điểm): Nhịp 4/4 là loại nhịp gồm có:
a. 2 phách trong mỗi ô nhịp.

b. 4 phách trong mỗi ô nhịp.
c. 3 phách trong mỗi ô nhịp.

Cõu 3 ( 0,75 im) Cung và nửa cung là đơn vị chỉ khoảng cách về cao độ giữa:
a. 2 âm thanh đi liền bậc.

b. 2 âm thanh cách bậc nhau.

c. Các âm thanh thanh cách xa nhau.

Câu 4 ( 0,75 điểm) Đây là câu hát trong bài hát Chúng em cần hoà bình.
a. Một cuộc sống mến thơng bao ngời mong ngóng.

b. Mét cuéc sèng mÕn th¬ng bao ngêi m¬ íc.
c. Mét cuộc sống mến yêu bao ngời mơ ớc.

Phần II: Thực hành ( 7 điểm: Bài hát 4 điểm; Bài TĐN 3 ®iĨm)

1.Trình bày một bài hát đã đợc học trong chơng trình mơn Âm nhạc lớp 7.
2.Trình bày một bài TĐN đã đợc học trong chơng trình mơn Âm nhạc lp 7.
* ỏp ỏn

* Phần lí thuyết:

TT Câu hỏi Đáp án Thang điểm

1 Câu 1 a 0,75

2 Câu 2 b 0,75

3 Câu 3 a 0,75

4 Câu 4 b 0,75

* Phần thực hành: - Bài hát 4 điểm - Bài TĐN 3 ®iĨm
 4. Cđng cè ( 3 phót)
- Sửa những lỗi sai cho Học sinh
- Nhấn mạnh về sắc thái.

5. Dặn dò ( 1 phút)

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Ngày soạn:
Ngày giảng:..

TiÕt 19:

Học hát bài

Đi cắt lúa

I/ Mơc tiªu:

1- Kiến thức:Học sinh hát đúng giai điệu của bài hát.
 2- kỹ năng: Rèn kĩ năng hát luyến, hát nảy tiếng.
 3- Thái độ:Học sinh yêu thích các bài hát dân ca.
 II/ Chuẩn bị:

- Gi¸o viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. Kiểm tra bài cũ. (Không kiểm tra)
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
- Giáo viên treo bảng phơ

- Häc sinh quan s¸t

H? Bài hát viết ở nhịp gì? nêu đặc điểm 
của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm nhịp 2/4.
H? Trong bài có sử dụng những kí hiệu
gì?

- Häc sinh tìm hiểu các kí hiệu

- Giáo viên bắt nhịp bài hát Mái trờng
mến yêu

- Hc sinh hỏt khi ng ging.

8ph

I. Tìm hiểu bài:
1.các kí hiệu

- Mục tiêu: hs hiểu biết sơ
qua về các kí hiệu,

- Thời gian: 8p

- Đ D D H:sgk,nhạc cụ
- Cách tiến hành:gv cho hs
tìm hiĨu ,gv chèt kt

- NhÞp 2/4.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Giáo viên đàn và hát mẫu giai điệu bài
hát.

- Häc sinh l¾ng nghe.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ

1-2 ln

- Học sinh nghe và hát

- Giáo viên dạy các câu nối tiếp nhau
(liên kết câu).

- Hc sinh hỏt liên kết giữa các câu hát
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành
gõ đệm.

- Học sinh gõ đệm ở 3 hình thức:
+ Nhịp

+ Ph¸ch

+ TiÕt tÊu lêi ca

32ph

2. LuyÖn thanh:
II. Häc h¸t:

- Mục tiêu: hs hát đợc bài
hát và thể hiện sắc thái tình
cảm của bài hát

- § D D H:sgk,thanh ph¸ch
- C¸ch tiÕn hành: gv dạy
từng câu theo lèi mãc xÝch

4. Cđng cè( 3phót)
- Chia nhãm h¸t ca non.

- Chó ý sưa những câu hát có tiết tấu móc giật.
 5. Dặn dò( 1phút)

- Học thuộc lời bài hát và gõ đệm.

………
………
………

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Tiết 20

:

Ôn tập bài hát

“ Đi cắt lúa”

Tập đọc nhạc: Bài TĐN Số 6.

I/ Mơc tiªu:

1 - Kiến thức: Hát đúng sắc thái và đọc đúng cao độ bài hát, bài TĐN.
 2- Kỹ năng: Rèn kĩ năng biểu diễn.

3-Thái độ: Học sinh yêu thích các bài hát mới.
 II/ Chun b :

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Học thuộc bài hát; Thanh gõ phách.

III/ Tiến trình bài dạy :

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. Kiểm tra bài cũ.(Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
- Giáo viên bắt nhÞp.

- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ
m.

- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nếu
có).

- Tập các động tác biểu diễn.
- Chia nhóm hát ca non.

- KiÓm tra tõ 1 - 2 häc sinh cã nhận
xét, xếp loại.

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Häc sinh quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc 
điểm của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 2/4.

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu 
gỡ?

- Học sinh tìm các kí hiệu.

H.Trong bi cú sử dụng cao độ những 
nốt nhạc nào?

- Học sinh xác định vị trí và tên các
nốt.

H. Trong bµi có sử dụng âm hình 
những nốt nhạc nào?

- Hc sinh xỏc nh cỏc nt.

15ph

25ph
(5ph)

I. Hát ôn:

- Mc tiờu: hs hỏt c thuục
bi hỏt thun thc

- Cách tiến hành: gv cho hs
thùc hµnh theo nhóm,cá
nhân.

II. c bi TN s 6:
- Mc tiờu: hs đọc đợc bài
TĐNsố 6, đọc trục âm,đọc
nhạc

- § D D H: sgk, bảng phụ
- Cách tiến hành:gv cho hs
tìm hiểu ,gv chốt

1. Tìm hiểu bài:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 2/4.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Học sinh đọc trục âm giọng la thứ.
- Học sinh luyện gõ tiết tấu.

- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình
nốt (các nốt nhạc trong bài).

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ
1-2 lần.

- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc.
- Đọc các câu nối tiếp nhau (liên kết
câu).

- Học sinh thực hành gõ đệm.
- Học sinh hát ghép lời.

- Chia nhóm c nhc hỏt li.

(3ph)
(17ph)

(*) Cao :

- Đô - Rê - Mi - Son - La

(*) Trng :

2. Đọc trục âm:
3. §äc nh¹c:

4. Cđng cè:

- Giáo viên đàn câu nhạc bất kì trong bài.
- Học sinh phát hiện và đọc cõu nhc ú.

5. Dặn dò:

- Đọc thuộc bài TĐN: nhạc và lời.

- Thực hành gõ đệm theo cỏc hỡnh thc ó hc.

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Ngày soạn:..
Ngày gi¶ng:………….

Tiết 21

:

Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 6.

Âm nhạc thờng thức: Một số thể loi bi hỏt.

I/ Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với các dạng bài hát.
- Rèn kĩ năng nhận biết các thể loại bài hát.
- Học sinh thấy yêu thích âm nhạc.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức ( 1phút)

2. KiÓm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập)
3. Dạy bài mới (40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- Giáo viên bắt nhÞp.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.

- Giáo viên đàn một câu bất kì trong bài.
- Học sinh phát hiện và đọc câu nhạc
đó.

- Kiểm tra 2 học sinh đọc nhạc và hát
lời.

- Sưa sai cho häc sinh ( nÕu cã ).

- Gi¸o viên hát mẫu một đoạn trong bài
hát Mẹ yêu con ( Nguyễn Văn Tý).
- Học sinh lắng nghe và nêu cảm nhận
về bài hát.

H.Cỏc bi hỏt th loi hỏt ru cú c
im gỡ?

- Có âm điệu khoan thai, nhẹ nhàng,
nói về tình cảm mẹ con

H. Cỏc bài hát hành khúc có đặc điểm 
gì?

- Mang tÝnh trang nghiêm, khí thế hào
hùng.

H. Nhng bi hỏt lao động thờng có 
giai điệu và ca từ nh thế no?

16ph

24ph
4ph

4ph

I. ễn tp tp c nhc:

II. Âm nhạc th ờng thức:
1. Hát ru:

- Là những bài ca có âm điệu khoan
thai, nhẹ nhàng, êm dịu.

2. Hành khóc:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Gần gũi với động tác lao ng.

- Giáo viên hát một đoạn trong bài hát

Hò kéo pháo.

- Giỏo viờn n giai iu bài hát Lửa 
cháy đêm hồng.

- Häc sinh l¾ng nghe và nêu cảm nhận.
H. Những bài hát sinh hoạt vui chơi có

nội dung nh thế nào?

- Nội dung, giai điệu vui tơi.

H. Kể tên các bài hát ở thể loại trữ 
tình, tình ca mà em biết?

- Học sinh kể tên các bài hát.

H. Nờu cảm nhận của em về nội dung 
các bài hát ú?

- Học sinh nêu cảm nhận.

H. Các bài hát ở thể loại này có nội 
dung nh thế nào?

- Cã tÝnh chÊt nghiªm trang.

4ph

3. Bài hát lao động:

- Điệu bài hát phù hợp với các

động tác lao ng: chốo thuyn, kộo
thuyn, kộo g.

4. Bài hát sinh hoạt, vui chơi:

- Ni dung, giai điệu vui tơi dùng
để hát trong khi sinh hot, trong cỏc
hot ng tp th.

5. Bài hát trữ t×nh, t×nh ca:

- Là những bài hát giàu tình cảm với
nội dung yêu quê hơng, đất nớc, con
ngời.

6. Bài hát nghi lễ, nghi thức:

- Ni dung mang tớnh chất nghiêm
trang, đợc dùng trong nghi lễ.

4. Củng cố (3 phút)

H. Kể tên các thể loại bài hát và nội dung của từng thể loại?
5. Dặn dß ( 1phót)

- Su tầm các bài hát trong thể loại dân ca và hành khúc.

.

Ngày soạn:..

Ngày giảng:

Tiết 22

: Học hát bài

Khúc ca bèn mïa

”

Bài đọc thêm:

Tiếng sáo Việt Nam

I/ Môc tiªu:

- Hát đúng giai điệu bài hát.

- Phân biệt đợc âm thanh của tiếng sáo với các loại nhạc cụ khác.
- Học sinh yêu thích các loại nhạc cụ dân tc.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

2. KiÓm tra bµi cị ( 2phót)

H. Trình bày đặc điểm, nội dung các thể loại hát ru, hành khúc, bài hát lao động?
3. Dy bi mi( 38 phỳt)

Phơng pháp Định 
l-ợng

Nội dung

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H. Bi hỏt vit nhịp gì? Nêu đặc điểm 
của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm nhịp
3/8

H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu gì?
- Học sinh nêu các kí hiệu có trong bài.
- Giáo viên bắt nhịp bài hát Đi cắt lúa.

- Hc sinh hỏt luyn thanh.
- Giáo viên đàn và hát mẫu.
- Học sinh lắng nghe.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1- 2
ln

- Học sinh nghe và học hát.

- Dạy các c©u nèi tiÕp nhau theo lèi mãc
xÝch.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh gõ đệm
- Học sinh thực hành gõ đệm.

- Học sinh đọc SGK trang 47.
- Sáo đợc làm từ nguyên liệu gì?
- Cây nứa, cây sậy, cây trúc.

- Giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc
bằng tiếng sỏo.

- Học sinh lắng nghe.

H. Em có cảm nhận gì về tiếng sáo?
- Học sinh nêu cảm nhận của

mình.

28phút
(3ph)

(2ph)

(23ph)

10phút

I. Học hát bài: Khúc ca bốn mùa.

1.Tìm hiểu bài:

(*) Các kÝ hiƯu:

- NhÞp 3/8.

- Dấu nối, dấu luyến, dấu thăng,
dấu lặng đơn.

2. Lun thanh:

3. Häc h¸t:

II. Giới thiệu tiếng sáo Việt Nam:
- Sáo là một trong những nhạc cụ
thuộc bộ hơi trong dàn nhạc dân
tộc; là nhạc cụ phổ biến và thông
dụng, phù hợp với nhiều đối tợng
khác nhau.

- Đây là nhạc cụ khơng thể thiếu
đợc trong dàn nhạc hồ tấu dân tộc.

4. Cđng cè ( 3phót)

- Học sinh hát bài Khúc ca bốn mùa theo nhạc đệm.
5. Dặn dò( 1phút)

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

*****************************************

Ngày soạn:..
Ngày giảng:

Tit 23

:

Ôn tập bài hát

“ Khúc ca bốn mùa”

Tập đọc nhạc: Bài TĐN Số 7

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh thể hiện đúng sắc thái tình cảm của bài hát, đọc đúng giai iu bi
TN.

- Rèn kĩ năng hát liền tiếng, ngân dài.
- Tạo cho học sinh lòng say mê ca hát.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài; tập gõ đệm.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập)
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hỏt tp th kt hp vi gừ
m.

- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nÕu
cã).

- Giáo viên đệm đàn.

- Học sinh hát cùng nhạc đệm.
- Tập các động tác biểu diễn.
- Kiểm tra nhúm 3 hc sinh.

- Học sinh lên bảng hát và biểu diễn.

15phút

25phút

I. Hát ôn:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Giỏo viờn nhn xột, ỏnh giỏ.

- Giáo viên treo bảng phụ.
- Häc sinh quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc 
điểm của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 3/4.
H.Trong bài có sử dụng những kí hiệu 
gì?

- Học sinh tìm các kí hiệu trong bài.
H.Trong bài có sử dụng cao độ những 
nốt nhạc nào?

- Học sinh xác định vị trí và tên các
nốt.

H. Trong bài có sử dụng âm hình 
những nốt nhạc nµo?

- Học sinh xác định các nốt.

- Học sinh đọc trục âm giọng (Amol).
- Học sinh đọc tên các nốt nhạc trong
bài.

- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình
nốt nhạc.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ
1-2 lần.

- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc.

- Đọc các câu nối tiếp nhau (liên kết
câu).

- Học sinh thc hnh gừ m.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh hát ghép
lời.

(5ph)

(3ph)

(17ph)

1.Tìm hiểu bài:
(*) Các kí hiệu:

- NhÞp 3/4.

- DÊu luyÕn, dÊu quay lại.

(*) Cao :

La - Đô - Rê - Mi - Son - (La)

(*) Trng :

2. Đọc trục âm:

3. Đọc nhạc:

4. Củng cố( 3phút)
- Chia nhóm đọc nhạc - hát lời.

5. Dặn dò( 1phút)
- Học thuộc bài và tập gõ m.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Ngày soạn:..
Ngày giảng:.

Tit 24

:

Ôn tập bài hát

“

Khúc ca bốn mùa

”

Ôn tập tập c nhc: TN S 7

Âm nhạc thờng thức: Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

I/ Mục tiªu:

- Học sinh hiểu những nét cơ bản về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
- Rèn kĩ năng hát và c nhc.

- Học sinh yêu thích nền âm nhạc nớc nhà.
II/ Chuẩn bị:

- Giỏo viờn: Nhc c; bng a cỏc bài hát thiếu nhi.

- Häc sinh: Thanh gâ ph¸ch.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hỏt tp th v thực hành gõ
đệm.

- Chän 1 häc sinh h¸t xớng đoạn
1: hạt nắng xanh.

- C lp hỏt xụ đoạn hai trong bài.
- Giáo viên đệm đàn.

- Học sinh hát tập thể theo nhạc đệm.
- Kiểm tra 1 nhóm học sinh hát và biểu
diễn.

- Häc sinh lên bảng hát và biểu diễn.

- Giỏo viờn nhn xột, đánh giá, sửa sai cho
học sinh (nếu có)

- Giáo viên đàn trục âm giọng La thứ.

- Học sinh đọc trục âm.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.

- Kiểm tra 2 học sinh đọc nhạc và hát lời.
- Học sinh nhận xét.

- Giáo viên nhn xột, ỏnh giỏ.

- Giáo viên sửa sai cho học sinh (nếu có).

10phút

15phút

I. Hát ôn:

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Hc sinh đọc bài trong SGK.

H. Em có nhận xét gì về mảng đề tài âm 
nhạc thiếu nhi?

- Häc sinh tr¶ lời.

H. Kể tên các nhạc sĩ tiêu biểu của tuổi 
thơ?

- Học sinh kể tên.

10phỳt III. m nhc th ng thức: Tìm hiểu đơi 
nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.

- Là mảng âm nhạc dành cho các em
thiếu nhi và đợc nhiều ngời yêu thích.
- Có nhiều nhạc sĩ cống hiến hết
mình vì sự nghiệp sáng tác cho trẻ
thơ nh: Phong Nhã, Phạm Tun, 
Hồng Long - Hồng Lân…

4. Cđng cè( 3phót)

H. Nêu cảm nhận của em về nội dung bài hát Khúc ca bốn mùa?
5. Dặn dò(1phút)

- Su tầm các bài hát thiếu nhi.

********************************************

Ngày soạn:
Ngày gi¶ng:…………..

TiÕt 25

:

KiĨm tra

I/ Mơc tiªu:

- kiểm tra kiến thức học sinh đã học.
- Rèn kĩ năng biểu diễn âm nhạc.

- Häc sinh ngµy cµng cã niỊm say mê âm nhạc.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; nội dung ôn tập và kiểm tra.

- Hc sinh: học thuộc bài hát, bài tập đọc nhạc; Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút).

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

3. D¹y bµi míi( 40 phót).
 Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
- Giáo viên chuẩn bị các phiếu có ghi tªn

bài hát, TĐN để HS bốc thăm.
- Đại diện các nhóm lên bốc thăm

- GV: Cho HS luyện thanh để khởi động
giọng và đọc gam

- HS đọc gam và luyện thanh khởi động
giọng.

- GV: gäi c¸c nhãm lên kiểm tra
- Lần lợt các nhóm lên bảng trình bày

bài hát và bài TĐN.

- GV mi ý kin nhận xét đánh giá cho
từng nhóm

- Các nhóm nhận xét chéo nhau
- GV nhận xét và đánh giá điểm thực
hành.

- GV thu vở để chấm điểm

5phót

30phót

5phót

1.Nội dung kiểm tra:
- Một bài hát đã học
- Một bài TĐN đã học
- Vở ghi chép nhạc.

2. H×nh thøc kiĨm tra: 
- KiĨm tra theo nhãm 5 häc
sinh.

3.Thang ®iĨm:

- Nội dung hát: 4 điểm.
- Nội dung TĐN: 4 điểm.

- Vở ghi chép nhạc: 2 điểm.

4. Cng c( 3 phỳt)
- Sửa sắc thái hát và bài tập đọc nhạc.

5. DỈn dß( 1phót)

- Tập biểu diễn và gõ đệm nhiều hơn.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Ngày soạn:.
Ngày giảng:

TiÕt 27

:

Häc hát bài

Ca - chiu - sa

Bài đọc thêm:

“

Bản hành khúc cách mạng”

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh đợc mở rộng thêm vốn kiến thức về bài hát nớc ngoài.
- Luyện kĩ năng hát và gõ m.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. KiÓm tra bài cũ. (không kiểm tra).
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

GV: treo bảng phụ.
HS: quan sát.

CH: Trong bài có sử dụng những kí 
hiệu gì?

HS: Tìm các kí hiệu, trả lời:

HS: Hát tập thể bài Mái trờng mến yêu.
GV: Đàn và hát mẫu giai điệu bài hát.
HS: Lắng nghe.

GV: n giai điệu từng câu từ 1 - 2 lần.
HS: Nghe v hc hỏt.

GV: dạy các câu hát nối tiếp nhau.
HS: hát ghép cả bài.

GV: Hng dn hc sinh gừ m.

HS: Hát và gõ đệm (chú ý câu hát cuối
có hiện tng nghch phỏch).

30phút
(5phút)

(3phút)
(22phút)

I. Học hát bài Ca - chiu - sa”

1.Tìm hiểu bài:

- Nhịp 2
4

- DÊu lun, dÊu quay l¹i,
2. Lun thanh:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

HS: Đọc bài trong sách giáo khoa.
CH: Ai là tác giả của bài Hành khúc 
cách mạng?

- Nhạc sĩ Rốt - xi - ni.

CH: Bản Hành khúc cách mạng có ý
nghĩa nh thế nào?

- Cổ vũ tinh thần chiến đấu của nhân
dân ý.

10phót
(5phót)

(5phót)

II. Bài học thêm: Bản hành khúc
cách mạng:

1. Tác giả:

- Nhạc sĩ Rốt - xi - ni(1792- 1867),
là nhạc sÜ ngêi ý.

2. T¸c phÈm:

- Là một bài ca cách mạng mang
tính chiến đấu cao, cổ vũ tinh thần
chiến đấu của nhân dân nớc ý.

4. Củng cố.
5.Dặn dò.

****************************************
Ngày soạn:.

Ngày giảng:

Tiết 28 :

Ôn tập bài hát

Ca - chiu - sa

”

Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hát và biểu diễn tốt bài hát.
- Đọc nhạc và hát đúng giai điệu bài TĐN.
- Học sinh yêu thích các bài hát, bài TN.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; Học thuộc bài hát.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. KiĨm tra bµi cị. (Trong khi «n tËp).
3. D¹y bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung
- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hỏt tp th kt hp vi gừ
m.

- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nÕu
cã).

- Tập các động tác biểu diễn.
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Học sinh quan sát.

H. Bài TĐN vit nhp gỡ? Nờu c

15phút

5phút
(5ph)

I/ Ôn tập bài h¸t Ca - chiu - sa :

II/ Đọc bài tập đọc nhạc số 8:
1. Tìm hiểu bài:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

điểm của nhịp?

- Hc sinh nờu c im ca nhịp 2/4.
H. Trong bài có sử dụng những kí hiệu 
gỡ?

- Học sinh tìm các kí hiệu.

H. Trong bi có sử dụng cao độ những 
nốt nhạc nào?

- Häc sinh trả lời:

H. Trong bài có sử dụng âm hình những

nốt nhạc nào?

- Hc sinh xỏc nh cỏc nt.

- Học sinh đọc trục âm giọng Đô trởng
(Cdur).

- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình
nốt nhạc.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1-
2 lần.

- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc (các
câu nối tip nhau).

- Giáo viên sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Học sinh hát ghép lời từng câu; hát
ghép toàn bài.

- Hc sinh thc hnh gừ m.

(3ph)

(17ph)

- Nhịp 2
4

- DÊu quay l¹i, dấu lặng đen.

(*) Cao :

- Đô - Rê - Mi - Pha- Son- La.

(*) Trng :

2. Đọc trục âm:

3. Đọc nh¹c:

4. Củng cố( 3phút)
- Chia nhóm đọc nhạc hát lời.

5. Dặn dò( 1phút)

- Học thuộc bài hát và thực hành gõ đệm.

………
………
………

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Ngày soạn:.
Ngày giảng:

Tit 29

:

Ôn tập tập đọc nhạc: TN s 8

Nhc lý: Gam trng - Ging trng

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát

Đ-ờng chúng ta đi

I/ Mục tiêu:

- Học sinh mở rộng thêm kiến thức âm nhạc cơ bản.

- Hc sinh hiu thêm về nền âm nhạc Việt Nam và nhạc sĩ Huy Du.
- Các em thấy yêu quê hơng đất nớc.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài TĐN.
III/ Tiến trình bài d¹y:

1. ổn định tổ chức( 1phút)

2. KiÓm tra bài cũ ( trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới( 40phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh c nhc v gừ m.
- Hc sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.

- Giáo viên đàn một câu bất kì trong bài.
- Học sinh phát hiện và đọc câu nhạc đó.
- Sửa sai cho học sinh ( nếu có ).

- Kiểm tra 2 hs đọc nhạc, hát lời.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

CH: 7 bậc âm trong gam trởng đợc sắp 
xếp nh thế nào?

- Häc sinh trả lời câu hỏi.

CH: Trình bày cấu tạo của gam trởng?
- Học sinh viết công thức cấu tạo.

CH: Ging trởng đợc hình thành dựa trên
cơ sở nào?

- Học sinh trả lời.
- Học sinh đọc SGK.

H. Trình bày những nét tiêu biểu về cuộc 
đời nhạc sĩ Huy Du?

- Häc sinh trình bày.
- Giáo viên nhận xét

H. Kể tên những bài hát của nhạc sĩ Huy
Du mà em biết?

- Học sinh kể tên các bài hát.

CH: Nhc s Huy Du đã có những đóng 
góp gì cho nền âm nhạc Việt Nam?
- Bớc sang một thời kì mới.

H. Bài hát đợc sáng tác trong thời kì nào?
- Hc sinh tr li.

CH: Tác giả muốn nói lên điều gì qua 
bài hát này?

- Giỏo viờn m n.

- Học sinh nghe và nêu cảm nhận.

10phút

15phút

II/ Nhạc lý:
1.Gam tr ëng:

- Là hệ thống 7 bậc âm đợc hình
thành dựa trên công thức cung và
nửa cung theo công thức khung cấu
tạo gam trởng.

2. Giäng tr ëng:

- Đợc hình thành dựa trên các bậc
âm trong gam trởng.

III/ Âm nhạc th ờng thức:
1. Nhạc sĩ Huy Du:

(*) Cuộc đời:

- Sinh 1/12/1926 ë Duy Tiên - Bắc
Ninh.

- Ông tham gia hội thanh niªn cøu
qc tõ khi míi 18 ti.

(*) Sù nghiƯp s¸ng t¸c:

- Ơng có nhiều đóng góp cho nn
õm nhc Vit Nam hin i.

2. Bài hát Đ ờng chúng ta đi:

(*) Hoàn cảnh sáng tác:

- Năm 1968 giữa lúc cuộc chiến
tranh chống Mĩ cứu nớc đang diễn
ra ác liệt.

(*) Nội dung bài hát:

- Cu trỳc gồm ba đoạn có tiết tấu
khác nhau tả cảnh đất nớc trong
thời chiến.

4. Cđng cè(3phót)
- ViÕt cÊu t¹o cđa gam trëng.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Su tầm các bài hát của nhạc sĩ Huy Du.

*******************************
Ngày soạn:.

Ngày gi¶ng:………

Tiết30

:

Học hát bài

“

Tiếng ve gọi hè

”

Bài đọc thêm: xuất xứ một bài ca

I/ Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát.

- Học sinh rèn luyện kĩ năng cảm thụ âm nhạc.
- Các em biết kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; nghiên cứu trớc bài học.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. n nh tổ chức( 1phút)
2. Kiểm tra bài cũ( 3phút)

H: Trình bày đơi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Huy Du?
3. Dạy bài mới( 37phút)

Ph¬ng pháp Định

l-ợng Nội dung

GV: treo bảng phụ.
HS: quan sát.

H. Bi hỏt vit nhp gỡ? Nêu đặc
điểm của nhịp?

-Học sinh nêu đặc điểm của
nhp.

H: Trong bài có sử dụng những kí hiệu
gì?

HS: Tìm các kí hiệu, trả lời:

GV: Bắt nhịp bài hát Ca - chiu - sa.

HS: Hát tập thể.

GV: Đàn và hát mẫu giai điệu bài hát.
HS: Lắng nghe.

GV: n giai điệu từng câu từ 1 - 2 
lần.

HS: Nghe vµ học hát.

25phút
(5ph)

(3ph)

(17ph)

I. Học hát bài Tiếng ve gäi hÌ”

1.T×m hiĨu bài:

- Nhịp 2
4

- DÊu nèi, dÊu #.

2. LuyÖn thanh:

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

GV: dạy các câu hát nối tiếp nhau theo
lối móc xích.

HS: thực hành hát và gõ đệm.
(Chia nhóm hát và gõ m theo ba
hỡnh thc ó hc).

HS: Đọc bài trong SGK.

H: Bài hát đợc sáng tác trong hoàn 
cảnh nào?

- Häc sinh tr¶ lêi.

H: Vào thời điểm đó tình hình tại 
chiến trờng miền Nam nh thế nào?
- Quân chủ lực của ta đang tiến về giải
phóng Sài Gịn.

- GV: Đàn và hát giai điệu bài hát
H: Nêu cảm nhận của em về nội dung 
của bài hát

- Häc sinh tr¶ lêi.

12phót
( 6ph)

( 6ph)

II/ Tìm hiểu bài hát Nh có Bác
Hồ trong ngày vui đại thắng:

1. Hoàn cảnh ra đời:

- Vào một buổi chiều giữa tháng
4/ 1975, khi nhạc sĩ Phạm Tuyên đi
ngang khu nhà sàn nơi Bác ở.
- MiỊn Nam ®ang tiÕn tíi ngày
giải phóng.

2. Nội dung bài hát:

- Thể hiện lòng biết ơn của dân
tộc đối với Bỏc H.

4. Củng cố( 3phút)
- Chia nhóm hát xớng, xô.

5. Dặn dò( 1phút)
- Học thuộc lời bài hát.

- Su tầm các bài hát viết về Bác Hồ.

**********************************

Ngày soạn:.
Ngày giảng:

Tit 30

:

Ôn tập bài hát

“

Tiếng ve gọi hè

”

Tập đọc nhạc: TĐN số 9

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, bài TĐN.
- Rèn kĩ năng biểu din.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.
- Học sinh: Thanh gõ phách.
III/ Tiến trình bài d¹y:

1. ổn định tổ chức( 1phút).

2. KiÓm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới( 40 phút).

Phơng pháp Định 
lợng

Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hỏt tp th kt hp vi gõ
đệm.

- Học sinh hát cùng nhạc đệm.

- Häc sinh lên bảng hát và biểu diễn.
- Kiểm tra 3 Học sinh lên bảng hát và
biểu diễn.

- Học sinh thùc hµnh.

- Giáo viên gọi học sinh nhận xét.
- Giáo viờn nhn xột, ỏnh giỏ.

- Giáo viên treo bảng phơ.
- Häc sinh quan s¸t.

H. Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu đặc 
điểm của nhịp?

- Học sinh nêu đặc điểm của nhịp 3/4.
H. Trong bài có sử dụng những kớ hiu 
gỡ?

- Học sinh tìm các kí hiệu.

H. Trong bài có sử dụng cao độ những 
nốt nhạc no?

- Học sinh trả lời:

H. Trong bài có sử dụng âm hình những 
nốt nhạc nào?

- Hc sinh xỏc nh các nốt.

- Học sinh đọc trục âm giọng Đô trởng
(Cdur).

- Học sinh đọc đồng thanh tên và hình
nốt nhạc

- đọc âm hình tiết tấu chủ đạo.

- Giáo viên đàn giai điệu từng câu từ 1-2

15phót

25phót
( 5ph)

( 3ph)

( 17ph)

I/ Hát ôn:

II/ c bi tp c nhc s 8:
1. Tỡm hiu bi:

(*) Các kí hiệu:

- Nhịp 3/4

- Dấu nối, dấu nhắc lại, khung thay
i.

(*) Cao :

- Đô - Rê - Mi - Pha- Son- La.

(*) Trng :

2. Đọc trục âm:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

lÇn.

- Học sinh lắng nghe và đọc nhạc (các
cõu ni tip nhau).

- Giáo viên sửa sai cho học sinh kịp thời.
- Học sinh hát ghép lời từng câu; hát
ghép toàn bài.

- Hc sinh thc hnh gừ m.

4. Cđng cè( 3phót)

- Chia nhóm đọc nhạc hát lời (đổi bên).
5. Dặn dò( 1phút)

- Häc thuéc giai điệu, lời bài TĐN.

**********************************

Ngày soạn:.
Ngày giảng:

Tit 31: Ôn tập bài hát

“

Tiếng ve gọi hè

ễn tp Tp c nhc: TN s 9

Âm nhạc thờng thức: Vài nét về dân ca một số

dân tộc ít ngêi

I/ Mơc tiªu:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, TĐN, mở rộng vốn hiểu biết về dân ca các
dân tộc ít ngời.

- Rèn kĩ năng đọc nhạc.

- Häc sinh thấy yêu thích các bài hát dân ca.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Thanh gõ phách; học thuộc bài hát và bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. n định tổ chức( 1phút).

2. Kiểm tra bài cũ. (Trong khi ôn tập).
3. Dạy bài mới( 40 phút).

Phơng pháp Định 
l-ợng

Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Hc sinh hỏt tp th kt hp vi gừ
m.

- Giáo viên sửa sai cho häc sinh (nÕu
cã)

- Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát
- Kiểm tra 3 Học sinh lên bảng hát và
biểu diễn.

- Học sinh lên bảng hát và biểu diễn.
- Giáo viên nhận xột, ỏnh

giá.

- Giáo viên bắt nhÞp.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát lời và gõ đệm.
- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.
- Kiểm tra 2 học sinh.

- Học sinh lên bảng trình bày.
- Học sinh khác nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Học sinh đọc bài trong SGK.

H: Kể tên các bài hát dân ca mà em
đã c hc?

- Học sinh kể tên các bài hát.

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát
bài hát Inh lả ơi.

- Học sinh hát tập thể.

H: Em có cảm nhận gì về giai điệu,
lời ca trong các bài hát dân ca?

- Học sinh nêu cảm nhận.

15phút

13phút

II/ ễn tp Tp c nhc:

III/ Vài nét về dân ca một số dân téc
Ýt ng êi:

- Các dân tộc ít ngời thờng sinh
sống ở những miền rừng núi phía
Tây Bắc, Tây Nguyên, Thanh Hoá…
- Các bài hát đều có giai điệu, lời
ca gần gũi với lối sống và nét văn
hoá riêng của từng dân tộc.

4. Cđng cè( 3phót)

- Chia nhóm đọc nhạc hát lời bài TĐN s 9.
5. Dn dũ( 1phỳt)

- Su tầm các bài hát dân ca.

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Ngày soạn:
Ngày giảng:..

Tiết 32 :

Ôn tập

I/ Mục tiªu:

- Học sinh ơn tập lại kiến thức đã học, mở rộng vốn kiến thức âm nhạc.
- Rèn kĩ năng hỏt v c nhc.

- Học sinh thấy yêu thích các nhạc cụ dân tộc.
II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Nhạc cụ; Nội dung ôn tập.
- Học sinh: Học thuộc lời bài hát, bài TĐN.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1 phút)

2. KiĨm tra bµi cị. (Trong khi «n tËp).
3. Dạy bài mới( 40 phút)

Phơng pháp Định

l-ợng Nội dung

- Giáo viên bắt nhÞp.

- Học sinh hát tập thể kết hợp với gõ
đệm.

- GV söa sai ngay cho häc sinh nÕu
cã

- Chia nhãm hát ca - non.

- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nếu
có).

- Kiểm tra 1 nhóm học sinh lên bảng
hát và biểu diễn.

- Học sinh lên bảng hát và biểu diƠn;
Häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

-GV đàn giai điệu 1 - 2 câu hát bất kì
trong bài

-HS phát hiện và hát câu hát đúng giai
điệu câu hát đó

- GV cho HS luyện đọc gam và đọc
trục âm có liên quan đến bài TĐN
- HS luyện đọc gam và trục âm
- Giáo viên bắt nhịp.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát li v gừ m.

20 phút

20phút

1. Ôn tập bài hát:

+ Bài hát: Ca- chiu - sa.
+ Bài hát: Tiếng ve gọi hè.

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.
- Học sinh thực hành theo nhóm.

- GV sửa sai cho học sinh ( nếu có ).

4. Cđng cè( 3 phót)

- Giáo viên đàn 1 tiết nhạc bất kì trong bài TĐN vừa ơn tập
- Học sinh phát hiện và đọc đúng giai điệu tiết nhạc đó.

5. Dặn dò( 1 phút)

- Thực hành gõ đệm và tập các động tác biu din.

*************************************

Ngày soạn:
Ngày giảng:..

Tiết 33,34

:

Ôn tập cuối năm

I/ Mục tiêu:

- ễn tp v cng c kin thức đã học.
- Rèn kĩ năng hát, đọc nhạc và biểu diễn.
- Học sinh có niềm say mê âm nhạc.
II/ Chun b:

- Giáo viên: Nhạc cụ; bảng phụ.

- Học sinh: Học thuộc bài hát, bài TĐN và các nội dung ôn tập.
III/ Tiến trình bài dạy:

1. ổn định tổ chức( 1 phút).

2. KiĨm tra bµi cị. (Trong khi «n tËp).
3. Dạy bài mới( 40 phút).

Phơng pháp Định 
l-ợng

Nội dung

- Giáo viên bắt nhịp.

- Hc sinh hát tập thể kết hợp với gõ
đệm.

- Học sinh hát theo nhạc đêm.
- Chia nhóm hát ca - non.

- Häc sinh thực hành hát ca - non.
- Kiểm tra 1 nhóm học sinh lên bảng
hát và biểu diễn.

- Học sinh lên bảng hát và biểu diễn;

13 phút I/ Hát ôn:

- Ôn tập bài hát:
+ Mái trờng mến yêu.

+ Lý cây ®a.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Giáo viên nhn xột, ỏnh giỏ.

- Sửa những lỗi sai cho học sinh (nếu
có).

H: Nêu khái niệm nhịp 4/4?
- Học sinh nêu kh¸i niƯm.

H: Hãy vẽ sơ đồ phách và đờng nột
ch huy ca nhp 4/4?

- Học sinh lên bảng trình bày.

H: Trình bày khái niƯm vỊ cung và
nửa cung?

- Học sinh nêu khái niệm.

H: Nêu kí hiƯu vỊ cung vµ nưa cung?
- Häc sinh viÕt kÝ hiƯu.

H: Kể tên các dấu hố đã học?
- Dấu thăng, dấu giáng, dấu hồn.
H: Viết hố biểu của các cặp giọng //
đã học?

- Häc sinh viÕt ho¸ biểu.

H: Trình bày khái niệm về quÃng?
- Học sinh nêu kh¸i niƯm.

H: Lấy ví dụ các qng đã học ?
- Học sinh lấy ví dụ.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên bắt nhịp.

- Học sinh đọc nhạc và gõ đệm.
- Học sinh hát ghép lời.

- Chia nhóm đọc nhạc và hát lời.
- Học sinh thực hành theo nhóm.
- Kiểm tra một nhóm đọc nhạc.
- Học sinh lên bảng đọc nhạc.

- GV söa sai cho häc sinh ( nếu có ).

12 phút

15 phút

II/ Ôn tập nhạc lý:
- Nhịp 4/4 (C )

- Cung và nửa cung.

- Dấu hoá - hoá biểu.

- QuÃng.

III/ Ôn tập TĐN:

- Ôn tập TĐN (Từ bài TĐN số 1
đến bài TĐN số 9)

4. Cđng cè( 3 phót)

- Giáo viên đàn câu nhạc bất kì trong các bài TĐN.
- Học sinh phát hiện và đọc.

5. DỈn dß( 1phót)

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57></div>

nhac 7 20102011

-

<b>Học hát bài</b>

<b></b>

Mái trờng mến yêu

<b></b>

- Bài đọc thêm: Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát

Tiếng chuông vµ ngän cê.

<b>:</b>

-

<b>Ôn tập bài hát</b>

<b>“</b>

Mái trờng mến yêu

<b>”</b>

-

<b>Tập đọc nhạc: TĐN Số 1</b>

.

<b>:</b>

<b>- </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>

Mái trêng mÕn yªu

”

<b>- Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1</b>

<b> - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát</b>

Nhạc rừng

Nhạc rừng?

Tình ca...

<b>:</b>

<b>Học hát bài</b>

<b></b>

Lý cây ®a

<b>”</b>

- Ôn tập bài hát

Lý cây đa

- Nhạc lí: nhịp 4/4.

- Tp đọc nhạc: TĐN Số 2.

.

: - Nhạc lí: Nhịp lấy đà

- Tập đọc nhạc: TĐN Số 3.

- Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc cụ

phơng tây

<b>Tiết 8: Kiểm tra 1 tiết</b>

: Học hát bài

<b></b>

Chúng em cần hoà bình

<b></b>

<b>Ôn tập</b>

<b>bài hát: </b>

Chúng em cần hồ bình

.

<b> Tập đọc nhạc: TĐN Số 4.</b>

<b> Bài đọc thêm: Hội xuân Sắc bùa</b>

“

”

<b>: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>

Chúng em cần hoà bình

<b>Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 4</b>

<b>¢m nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài há</b>

<b>t</b>

Hành quân xa

.

Du kích sông Thao, Việt Nam quê

hơng tôi

Học hát bài

<b></b>

Khúc hát chim sơn c

a

<b></b>

bìn

Ôn tập bài hát

Khúc hát chim sơn ca

.

Nh¹c lÝ: Cung và nửa cung - Dấu hoá

<b>:</b>

<b> </b>

Ôn tập bài hát

Khúc hát chim sơn ca

Tập đọc nhạc: TĐN Số 5.

Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu Nhạc sĩ Bê - tô - ven