KHBM NV7 2010
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.42 KB, 22 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
KẾ HOẠCH BỘ MÔN : NGỮ VĂN
Trường : THCS Tân An Năm học : 2010 – 2011
Giáo viên : Phạm Hồ Hải Triều Khối lớp : 7
TU
A
ÀN
TI
Ế
T
TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG<sub>PHÁP</sub> CHUẨN BỊĐỒ DÙNG
DẠY HỌC
BÀI TẬP
RÈN
LUYỆN
TRỌNG TÂM
CHƯƠNG
1
1
Văn học
CỔNG TRƯỜNG
MỞ RA
(Theo Lí Lan)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
<b>-Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con</b>
cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc
đời của mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên,
nhi đồng .
-Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đối với
con trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng : </b>
- Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như
những dòng nhật ký của một người mẹ .
- Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm
trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày
khai trường đầu tiên của con .
- Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- So sánh
Tranh :
Cảnh tựu
trường ở
SGK
(phóng to)
Bài tập
1,2
(Làm tại
lớp)
Văn bản nhật
dụng
2 Văn học
MẸ TÔI
t-môn-đô đơ
A-mi-xi
Trích Những tấm
lòng cao cả
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
- Sơ giản về tác giả Et- moân – đô đơ A - mi – xi .
Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lý
và có tình của người cha khi con mắc lỗi .
- Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một
bức thư .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bài tập
1,2
(Làm tại
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một
bức thư .
- Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh
người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến
trong bức thư .
3
Tiếng Việt
TỪ GHÉP
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
- Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập .
- Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và
đẳng lập .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận diện các loại từ ghép .
Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ .
-Sử dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn
đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn
đạt cái khái quát .
- Tích cực
- Tích hợp
- Quy nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2,3,4,7
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
5,6
(Làm ở
nhà)
Từ loại
4
Tập làm văn
LIÊN KẾT TRONG
VĂN BẢN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm liên kết trong văn bản .
-Yêu cầu về liên kết trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Nhận biết và phân tích tính liên kết của các văn
bản .
-Viết các đoạn văn , bài văn có tính liên kết .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
* Bài tập
1,2,3
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
4,5
(Làm ở
nhaø)
2 5,6 Văn học
CUỘC CHIA TAY
CỦA NHỮNG CON
BÚP BÊ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và
nổi đau khổ của những đứa trẻ không may rơi vào
hoàn cảnh li dị .
-Đặc sắc nghệ thuật của văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Thảo luận
Tranh :
Cảnh chia
tay của gia
đình Thành
-Thủy
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
(Theo Khánh Hoài) -Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lới đối
thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật .
-Kể và tĩm tắt truyện .
7
Tập làm văn
BỐ CỤC TRONG
VĂN BẢN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Tác dụng của việc xây dựng bố cục .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết, phân tích bố cục trong văn bản .
- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc –
hiểu văn bản , xây dựng bố cục cho một văn bản
nói (viết) cụ thể .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bài tập
1,2,3
(Làm tại
lớp)
8
Tập làm văn
MẠCH LẠC
TRONG VĂN BẢN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết của mạch
lạc trong văn bản .
-Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch
lạc .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Rèn luyện kỹ năng nói, viết mạch lạc
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
Bài tập
1,2
(Làm tại
lớp)
3
9
Văn học
CA DAO, DÂN CA
NHỮNG CÂU HÁT
VỀ TÌNH CẢM GIA
ĐÌNH
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm ca dao, dân ca .
-Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật
tiêu biêu của những bài ca dao về tình cảm gia đình
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình
-Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh , ẩn
dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao
trữ tình về tình cảm gia đình .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bảng phụ
* Bài tập 1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập 2
(Làm tại
lớp)
Văn học dân
gian (Ca dao,
dân ca)
10 Văn hoïc
NHỮNG CÂU HÁT <b>Ki ến thức</b>Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật<b> :</b>
- Tích cực
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
VỀ TÌNH YEÂU QUEÂ
HƯƠNG, ĐẤT
NƯỚC, CON
NGƯỜI
tiêu biểu của những bài ca dao về tình yêu quê
hương, đất nước, con người .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình
- Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh,
ẩn dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca
dao trữ tình về tình yêu quê hương, đất nước, con
người .
- Đàm thoại miền,
phong cảnh
đất nước.
(Làm tại
lớp)
11
TiếngViệt
TỪ LÁY
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm từ láy .
-Các loại từ láy .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ của từ láy trong
văn bản .
- Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy
quen thuộc để tạo giá trị gợi cảm, gợi tiếng, biểu
cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2,3,4
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
5,6
(Làm ở
nhà)
Từ loại
12
Tập làm văn
QUÁ TRÌNH TẠO
LẬP VĂN BẢN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết
bài tập làm văn .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
Bước đầu định
hướng để tạo
lập một văn bản
hồn chỉnh.
Tập làm văn
VIẾT BÀI TẬP
LÀM VĂN SỐ
1-VĂN TỰ SỰ VAØ
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
MIÊU TẢ
(Làm ở nhà)
4
13
Văn học
NHỮNG CÂU HÁT
THAN THÂN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Hiện thực về đời sống của người dân lao động qua
các bài hát than thân .
-Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong việc
xây dựng hình ảnh và sử dụng ngơn từ của các bài
ca dao than thân .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu những câu hát than thân .
- Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của
những câu hát than thân trong bài học .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bảng phụ
* Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
Văn học dân
gian
14
Văn học
NHỮNG CÂU HÁT
CHÂM BIẾM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Ứng xử của các tác giả dân gian trước những thói
hư, tật xấu, những thủ tục lạc hậu .
-Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy
trong các bài ca dao châm biếm .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu những câu hát châm biếm .
- Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của
những câu hát châm biếm trong bài học .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bảng phụ
Bài tập
1,2
(Làm ở lớp)
15 Tiếng Việt
ĐẠI TỪ
<b>Trọng tâm:</b>
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
<b>-Khái niệm đại từ .</b>
-Các loại đại từ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết .
- Sử dụng đại từ phù hợp với yêu cầu giao tiếp .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4,5
(Làm ở
nhà)
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
16
Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẠO
LẬP VĂN BẢN
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Văn bản và quy trình tạo lập văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bài tập
1,2
5
17
Văn học
SƠNG NÚI NƯỚC
NAM
Lí Thường Kiệt
PHỊ GIÁ VỀ KINH
Trần Quang Khải
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại .
-Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyệt .
-Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí
quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm
lược .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Nhận biết được thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường
luật .
- Đọc – hiểu và phân tích thơ thất ngơn tứ tuyệt
Đường luật chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh : Đoàn
quân đang
ra trận.
Tranh :
Nguyên
văn và bản
dịch bài thơ
Nam quốc
sơn hà
* Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
Văn học trung
đại
18
Tiếng Việt
TỪ HÁN VIỆT
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt .
-Các loại từ ghép Hán Việt .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt .
- Mở rộng vốn từ Hán Việt .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
19
Tập làm văn
TRẢ BÀI TẬP LÀM
VĂN SỐ 1
Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đã
học về văn bản tự sự , về tạo lập văn bản, về các
tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
20
Tập làm văn
TÌM HIỂU CHUNG
VỀ VĂN BẢN BIỂU
CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm văn biểu cảm .
-Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm .
-Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn
bản biểu cảm .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết đặc chung của văn bản biểu cảm và
hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong các
văn bản biểu cảm cụ thể .
- Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2
(Làm ở lớp)
* Bài tập
3,4
(Làm ở
nhà)
Văn biểu cảm
6 21 Văn học
BÀI CA CÔN SƠN
(Côn Sơn Ca)
Nguyễn Trãi
BUỔI CHIỀU
ĐỨNG Ở PHỦ
THIÊN TRƯỜNG
TRÔNG RA
(Thiên Trường Vãn
Vọng)
Trần Nhân Tơng
(Tự học có hướng
dẫn)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Nguyễn Trãi .
-Sơ bộ về đặc điểm thơ lục bát .
-Sự hòa nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh
trí Cơn Sơn được thể hiện trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết thể loại thơ lục bát .
- Phân tích đoạn thơ chữ Hán được dịch sang tiếng
Việt theo thể thơ lục bát .
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Bức tranh làng quê thôn dã trong một sáng tác của
Trần Nhân Tông – người sau này trở thành vị tổ
thứ nhất của thiến phái Trúc Lâm Yên Tử --Tâm
hồn cao đẹp của một vị vua tài đức .
Đặc điểm của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường
luật qua một sáng tác của Trần Nhân Tông .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngôn tứ tuyệt
Đường luật đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ
thể :
- Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Tranh :
Nguyễn
Trãi
- Ảnh :
Tượng Trần
Nhân Tông
- Tranh :
Một số hình
ảnh di tích
lịch sử n
Tử
* Bài tâp
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2
(Viết một
đoạn văn
về nhà
làm).
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
biểu trong bài thơ .
- Thấy được sự tinh tế trong lựa chọn ngôn ngữ của
tác giả để gợi tả bức tranh đậm tình q hương .
22
Tiếng Việt
TỪ HÁN VIỆT
(Tiếp theo)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Tác dụng của từ Hán Việt trong văn bản .
-Tác hại của việc lạm dụng từ Hán Việt
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với
ngữ cảnh .
- Mở rộng vốn từ Hán Việt .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ <sub>* Bài tập</sub>
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
23
Tập làm văn
ĐẶC ĐIỂM CỦA
VĂN BẢN BIỂU
CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Bố cục của bài văn biểu cảm .
-Yêu cầu của việc biểu cảm .
-Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực
tiếp .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
Văn biểu cảm
24
Tập làm văn
ĐỀ VĂN BIỂU
CẢM VAØ CÁCH
LAØM BAØI VĂN
BIỂU CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm .
-Cách làm bài văn biểu cảm .
<b>-K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết đề văn biểu cảm .
- Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu
cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
7 25
;
26
Văn học
BÁNH TRÔI NƯỚC
Hồ Xuân Hương
Ki<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Hồ Xuân Hương .
-Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi của người phụ nữ
qua “Bánh trơi nước” .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh :
Hồ Xuân
Hương
* Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
-Tính chất đa nghĩa của ngơn ngữ và hình tượng
trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết thể loại văn bản .
- Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ Nơm Đường
luật .
* Bài tập
2
(Về nhà
làm)
Văn học
SAU PHÚT CHIA LI
(Trích: Chinh phụ
ngâm khúc)
Đặng Trần Cơn
Đồn Thị Điểm
dịch
(Tự học có hướng
dẫn)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Đặc điểm của thể thơ song thất lục bát .
-Sơ giàn về “Chinh phụ ngâm khúc”, tác giả Đặng
Trần Côn, vấn đề người dịch “Chinh phụ ngâm
khúc” .
-Niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi của người phụ
nữ có chồng đi chinh chiến ở nơi xa và ý nghĩa tố
cáo chiến tranh phi nghĩa được thể hiện trong bài
văn .
-Giá trị nghệ thuật của một đoạn thơ dịch tác phẩm
“Chinh phụ ngâm khúc”.
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản viết theo thể ngâm khúc .
- Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng trong
đoạn trích thuộc tác phẩm dịch “Chinh phụ ngâm
khúc”.
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
* Bài tâp
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhaø)
27 Tiếng Việt
QUAN HỆ TỪ
Ki<b> ến thức :</b>
-Khái niệm quan hệ từ .
-Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập
văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết quan hệ từ trong câu .
- Phân tích được tác dụng của quan hệ từ .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
4,5
(Về nhà
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
28
Tập làm văn
LUYỆN TẬP CÁCH
LÀM VĂN BIỂU
CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Đặc điểm thể loại biểu cảm .
-Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện
những tình cảm, cảm xúc .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Rèn luyện kỹ năng làm bài văn biểu cảm
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bài tập
1
8
29
Văn học
QUA ĐÈO NGANG
Bà Huyện Thanh
Quan
Ki<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Bà Huyện Thanh Quan .
-Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ
“Qua Đèo Ngang” .
-Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng cảu tác giả thể hiện
qua bài thơ .
-Nghệ thuật tả cản, tả tình độc đáo trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm viết theo thể thất
ngôn bát cú Đường luật .
-Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong
bài thơ .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm
thoại
Tranh :
Cảnh Đèo
Ngang
(phóng to)
* Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
Văn học trung
đại
30
Văn học
BẠN ĐẾN CHƠI
NHÀ
Nguyễn Khuyến
(1835-1909)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến .
-Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường
luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc , thâm thúy của
Nguyễn Khuyến trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết được thể loại của văn bản .
- Đọc – hiểu văn bản thơ Nôm Đường luật thất
ngơn bát cú .
- Phân tích một bài thơ Nơm Đường luật .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh :
Nguyễn
Khuyến * Bài tập1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
31;
32 VIẾT BÀI TẬPTập làm văn
<i>-Viết đượcbài văn biể cảm về thiên nhiên ,</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
LAØM VĂN SỐ 2 –
VĂN BIỂU CẢM
(Làm tại lớp)
<i>theo truyến thống của nhân dân ta .</i>
<i>-Rèn luyện kỉ năng viết chính tả đúng , biết</i>
<i>dùng từ để đặt câu .</i>
<i>-Vận dụng việc học lí thuyết để thực hành .</i>
9
33
Tiếng Việt
CHỮA LỖI VỀ
QUAN HỆ TỪ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Một số lỗi thường gặp khi dùng quan hệ từ và cách
sửa chữa .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh .
- Phát hiện và chữa được một số lỗi thơng thường
về quan hệ từ .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
4,5
(Làm ở
nhà)
34
Văn học
XA NGẮM THÁC
NÚI LƯ
(VỌNG LƯ SƠN
BỘC BỐ)
Lí Bạch
(Hướng dẫn đọc
thêm)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Lý Bạch .
-Vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ của thác núi Lư
qua cảm nhận đầy hứng khởi của thiên tài Lý
Bạch, qua đó phần nào hiểu được tâm hồn phóng
khống, lãng mạn của nhà thơ .
-Đặc điểm nghệ thuật độc đáo trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản thơ Đường qua bản dịch tiếng
Việt .
- Sử dụng phần dịch nghĩa trong việc phân tích tác
phẩm và phần nào biết tích lũy vốn từ Hán Việt
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Tranh :
Cảnh thác
nước.
Ảnh : Lí
Bạch Văn hocï trung<sub>đại</sub>
35 Tiếng Việt
TỪ ĐỒNG NGHĨA
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm từ đồng nghĩa .
-Từ đồng nghĩa hồn tồn và từ đồng nghĩa khơng
hồn tồn .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
<b>-Nhận biết từ đồng nghĩa trong văn bản .</b>
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2,3,4
(Làm ở lớp)
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng
nghĩa khơng hồn tồn .
Sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp với ngữ cảnh
-Phát hiện lỗi và chữa lổi dùng từ đồng nghĩa . làm)
36
Tập làm văn
CÁCH LẬP Ý CỦA
BÀI VĂN BIỂU
CẢM
Ki<b> ến thức :</b>
-Ý và cách lập dàn ý trong bài văn biểu cảm
-Những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu
cảm .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Biết vận dụng các cách lập ý hợp lý đối với các đề
văn cụ thể .
.
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
* Bài tập
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
10
37
Văn học
CẢM NGHĨ TRONG
ĐÊM THANH TĨNH
(TĨNH DẠ TỨ)
Lí Bạch
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Tình quê hương được thể hiện một cách chân
thành, sâu sắc của Lý Bạch .
-Nghệ thuật đối và vai trị câu kết trong bài thơ .
-Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm
tình nhà thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu bài thơ cổ thể qua bản dịch tiếng
Việt .
- Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ .
- Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ và bản phiên
âm chữ Hán, phân tích tác phẩm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh:
Lí Bạch
Bài tập
1
(làm ở lớp)
Văn học trung
đại
38 Văn học
NGẪU NHIÊN VIẾT
NHÂN BUỔI MỚI
VỀ Q
(HỒI HƯƠNG
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản vế tác giả Hạ Tri Chương .
-Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ
.
-Nét độc đáo về tứ của bài thơ .
-Tình cảm quê hương là tình cảm sâu nặng, bền
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh :
Hạ Tri
Chương về
quê gặp
đám trẻ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
NGAÃU THƯ)
Hạ Tri Chương
chặt suốt cả cuộc đời .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Đọc – hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng
Việt .
- Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ Đường .
- Bước đầu so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm
chữ Hán, phân tích tác phẩm .
39
Tiếng Việt
TỪ TRÁI NGHĨA
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm từ trái nghĩa .
-Tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn
bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
<b>- Nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản .</b>
- Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh .
-Tích cực
-Tích hợp
-Đàm thoại
-Qui nạp
Bảng phụ <sub>*Bài tập</sub>
1,2,3
(Làm tại
lớp)
*Bài tập 4
(Làm ở
nhà)
40
Tập làm văn
LUYỆN NÓI: VĂN
BIỂU CẢM VỀ SỰ
VẬT, CON NGƯỜI
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong
vuệc trình bày văn nói biểu cảm .
-Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm K<b> ĩ </b>
<b>năng :</b>
- Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và
con người .
- Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người
trước tập thể .
- Diễn đạt mạch lạc , rõ ràng những tình cảm của
bản thân về sự vật và con người bằng ngôn ngữ nói
.
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bài tập
1,2,3
11 41 Văn học
BÀI CA NHÀ
TRANH BỊ GIÓ THU
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Đỗ Phủ .
-Giá trị hiện thực : phản ánh chân thực cuộc sống
của con người .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Tranh:
Cảnh gió
tốc mái nhà
Đỗ Phủ.
* Bài tập
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
PHAÙ
(MAO ỐC VỊ THU
PHONG SỞ PHÁ
CA)
Đỗ Phủ
(712 – 770)
-Giá trị nhân đạo : thể hiện hoài bão cao cả và sâu
sắc của Đỗ Phủ, nhà thơ của những người nghèo
khổ, bất hạnh .
-Vai trò và ý nghĩa của yếu tố miêu tả và tự sự
trong thơ trữ tình ; đặc điểm bút pháp hiện thực
của nhà thơ Đỗ Phủ trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc-hiểu văn bản thơ nước ngoài qua bản dịch
tiếng Việt .
- Rèn luyện kỹ năng đọc-hiểu, phân tích bài thơ
qua bản dịch tiếng Việt .
Ảnh: Đỗ
Phủ
2
(Làm ở
nhà)
42
Văn học
KIỂM TRA VĂN
-Nắm lại nội dung, ý nghĩa các văn bản đã học
(NV 7, tập 1)
-Tự đánh gia khả năng hiểu bài của mình .
-Rèn luyện HS cách làm bài theo phương pháp
mới .
- Tích cực
- Tích hợp
43
Tiếng Việt
TỪ ĐỒNG ÂM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
<b>-Khái niệm từ đồng âm .</b>
-Việc sử dụng từ đồng âm .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết từ đồng âm trong văn bản ; phân biệt từ
đồng âm với từ nhiều nghĩa .
- Đặt câu phân biệt từ đồng âm .
- Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng âm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
44 Tập làm văn
CÁC YẾU TỐ TỰ
SỰ, MIÊU TẢ
TRONG VĂN BIỂU
CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Vai trò của các yêu tố tự sự, miêu tả trong văn
biểu cảm .
-Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả
trong văn bản biểu cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
* Bài tập
1
(Làm tại
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận ra tác dụng của các yếu tố miêu tả và tự sự
trong một văn bản biểu cảm .
-Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự trong
làm văn biểu cảm
2
(Làm ở
nhà)
12
45
Văn học
CẢNH KHUYA
RẰM THÁNG
GIÊNG
(NGUYÊN TIÊU)
Hồ Chí Minh
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Hồ Chí Minh .
-Tình u thiên nhiên gắn liền với tình cảm cách
mạng của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
-Tâm hồn chiến sĩ - nghệ sĩ vừa tài hoa tinh tế vừa
ung dung, bình tĩnh, lạc quan .
-Nghệ thuật tả cảnh, tả tình ; ngơn ngữ và hình ảnh
đặc sắc trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu tác phẩm thơ hiện đại viết theo thể thơ
thất ngôn tứ tuyệt Đường luật .
- Phân tích để thấy được chiều sâu nội tâm của
người chiến sĩ cách mạng và vẻ đẹp mới mẻ của
những chất liệu cổ thi trong sáng tác của lãnh tụ
Hồ Chí Minh .
- So sánh sự khác nhau giữa nguyên tác và văn bản
dịch bài thơ “Rằm tháng giêng” .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh : Bác
Hồ
Tranh :
Sơng nước
* Bài tập
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
Văn học hiện
đại
46
Tiếng Việt
KIỂM TRA
TIẾNG VIỆT
Ơn lại các kiến thức đã học về phân môn Tiếng
Việt
-Tự đánh gia khả năng hiểu bài của mình .
-Rèn luyện HS cách làm bài theo phương
pháp mới .
Tích cực
47 Tập làm văn
TRẢ BÀI TẬP LÀM
- Học sinh tự đánh giá được năng lực viết văn
bản biểu cảm của mình tự sửa lỗi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
VĂN SỐ 2 liên kết văn bản.
48
Tiếng Việt
THÀNH NGỮ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm thành ngữ .
-Nghĩa của thành ngữ .
-Chức năng của thành ngữ trong câu .
-Đặc điểm diễn đạt và tác dụng của thành ngữ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết thành ngữ .
-Giải thích ý nghĩa của một số thành ngữ thơng
dụng .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
13
49
TRẢ BÀI KIỂM
TRA VĂN ;
BÀI KIỂM TRA
TIẾNG VIỆT
-Ôn tập củng cố các kiến thức đã học
<i>thuộc phần Văn học , Tiếng Việt .</i>
<i>-Rèn kĩ năng phát hiện lỗi và sửa lỗi về</i>
<i>từ, câu, …</i>
Qui nạp
50
Tập làm văn
CÁCH LÀM BÀI
VĂN BIỂU CẢM
VỀ TÁC PHẨM
VĂN HỌC
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Yêu cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm văn
học .
-Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn
học .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Cảm thụ tác phẩm văn học đã học .
-Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về
tác phẩm văn học .
-Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Diễn dịch Bài tập<sub>1,2</sub>
(Làm ở
nhà)
51;
52 Tập làm vănVIẾT BAØI TẬP
LAØM VĂN SỐ 3 –
VĂN BIỂU CẢM
(Làm tại lớp)
<i>-Viết được bài văn biểu cảm thể hiện tình cảm</i>
<i>chân thành đối với con người và năng lực tự sự ,</i>
<i>miêu tả cùng cách viết văn biểu cảm .</i>
<i>-Rèn luyện kỉ năng viết chính tả đúng , biết dùng</i>
<i>từ để đặt câu .</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<i>-Vận dụng việc học lí thuyết để thực hành .</i>
14
53;
54
Văn học
TIẾNG GÀ TRƯA
Xuân Quỳnh
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Xuân Quỳnh .
-Cơ sở của lòng yêu nước, sức mạnh của người
chiến sĩ trong cuộc kháng chiến chống Mĩ : những
kỷ niệm tuổi thơ trong sáng, sâu nặng nghĩa tình.
-Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu
trong bài thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
-Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ trữ tình có sử
dụng các yếu tố tự sự.
-Phân tích các yếu tố biểu cảm trong văn bản .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Tranh :
Cảnh bà soi
trứng
* Bài tập
1,2
(Làm ở lớp)
Văn học hiện
đại
55
Tiếng Việt
ĐIỆP NGỮ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm điệp ngữ .
-Các loại điệp ngữ .
-Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết phép điệp ngữ.
- Phân tích tác dụng cảu điệp ngữ .
-Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
* Bài tập
1,2,3
(Làm ở lớp)
* Bài tập
4
(Làm ở
nhà)
56 Tập làm văn
LUYỆN NÓI : PHÁT
BIỂU CẢM NGHĨ
VỀ TÁC PHẨM
VĂN HOÏC
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác
phẩm văn học .
-Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về
một tác phẩm văn học .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về một tác
phẩm văn học .
- Biết cách bộ lộ tình cảm về một tác phẩm văn
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
học trước tập thể .
- Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng những tình cảm cảu
bản thân về một tác phẩm văn học bằng ngơn ngữ
nói .
15
57
Văn học
MỘT THỨ QUAØ
CỦA LÚA NON:
CỐM
Thaïch Lam
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Sơ giản về tác giả Thạch Lam .
-Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa truyền thống
của Hà Nội trong món quà độc đáo, giản dị : cốm .
-Cảm nhận tinh tế, cảm xúc nhẹ nhàng, lời văn
duyên dáng, thanh nhã, giàu sức biểu cảm của nhà
văn Thạch Lam trong văn bản .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản tùy bút có sử dụng các yếu tố
miêu tả và biểu cảm .
- Sử dụng các yếu tố biểu cảm giới thiệu một sản
vật của quê hương
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bức tranh :
Cảnh đường
phố làng
vòng gánh
cốm đi
bán .
* Bài tập
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhà)
Văn bản nhật
dụng
58
Tập làm văn
TRẢ BÀI TẬP LÀM
VĂN SỐ 3
Giúp học sinh thấy được năng lực làm văn
biểu cảm về một con người thể hiện qua những
ưu điểm, nhược điểm của bài viết.
- Tích cực
- Tích hợp
59
Tiếng Việt
CHƠI CHỮ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm chơi chữ .
-Các lối chơi chữ .
-Tác dụng cảu phép chơi chữ .
<b>-K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết phép chơi chữ .
- Chỉ rõ cách nói chơi chữ trong văn bản .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ * Bài tập
1,2
(Làm ở lớp)
* Bài tập
3,4
(Làm ở
nhaø)
60 Tập làm văn
LÀM THƠ LỤC BÁT
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Sơ giản về vần, nhịp, luật bằng-trắc của thơ lục bát
.
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
Nhận diện, phân tích, tập viết thơ lục bát . <sub>- Qui nạp</sub> <sub>* Bài tập</sub>
3,4
(Làm ở
nhaø)
16
61
Tiếng Việt
CHUẨN MỰC SỬ
DỤNG TỪ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
<b> Các yêu cầu của việc sử dụng từ đúng chuẩn</b>
mực .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Sử dụng từ đúng chuẩn mực .
- Nhận biết được các từ được sử dụng vi phạm các
chuẩn mực sử dụng từ
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
Bài tập rèn
luyện
62
Tập làm văn
ÔN TẬP VĂN BIỂU
CẢM
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả
trong văn bản biểu cảm .
-Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn biểu
cảm .
-Cách diễn đạt trong bài văn biểu cảm .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Nhận biết, phân tích đặc điểm của văn biểu cảm .
- Tạo lập văn bản biểu cảm .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Bài tập
1,2
63 Văn học
MÙA XUÂN CỦA
TÔI
(Trích: Thương nhớ
mười hai)
Vuõ Baèng
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Một số hiểu biết bước đầu về tác giả Vũ Bằng .
-Cảm xúc về những nét riêng của cảnh sắc thiên
nhiên, khơng khí mùa xuân Hà Nội, về miền Bắc
qua nổi lòng “sầu sứ”, tâm sự day dứt của tác giả .
-Sự kết hợp tài hoa giữa miêu tả và biểu cảm ; lời
văn thấm dẫm cảm xúc trữ tình, dạt dào chất thơ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản tùy bút .
- Phân tích áng văn xi trữ tình giàu chất thơ,
nhận biết và làm rõ vai trị của các yếu tố miêu tả
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Ảnh :
Không khí
ngày xuân
Ảnh : Một
số hình ảnh
Hà Nội xưa
* Bài tập
1
(Làm ở lớp)
* Bài tập
2,3
(Làm ở
nhaø)
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
trong văn biểu cảm .
17
64
Văn học
SÀI GỊN TƠI U
Minh Hương
(Hướng dẫn đọc
thêm)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Những nét đẹp riêng của thành phố Sài Gòn :
thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan và phong cách con
người .
-Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt, chân thành của
tác giả .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Đọc – hiểu văn bản tùy bút có sử dụng các yếu tố
miêu tả và biểu cảm .
- Biểu hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc qua
những hiểu biết cụ thể .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
Tranh :
Đường phố
Sài Gịn
xưa và nay
* Bài tập
1
(Làm tại
lớp)
* Bài tập
2
(Làm ở
nhaø)
65
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP SỬ
DỤNG TỪ
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý
nghĩa của từ .
-Chuẩn mực sử dụng từ .
-Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa
- Lưu ý : học sinh đã học những kiến thức này .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Vận dụng các kiến thức đã học về từ đã lựa chọn,
sử dụng từ đúng chuẩn mực.
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Qui nạp
Bảng phụ
66 Văn học
ƠN TẬP TÁC
PHẨM TRỮ TÌNH
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình .
-Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình .
-Một số thể thơ đã học .
-Giá trị nội dung, nghệ thuật của một số tác phẩm
trữ tình đã học .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
hợp, phân tích, chứng minh .
- Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình .
18
67
Văn học
ƠN TẬP TÁC
PHẨM TRỮ TÌNH
(tt)
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
-Khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình .
-Một số đặc điểm chủ yếu của thơ trữ tình .
-Một số thể thơ đã học .
-Giá trị nội dung, nghệ thuật của một số tác phẩm
trữ tình đã học .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ, hệ thống hóa, tổng
hợp, phân tích, chứng minh .
- Cảm nhận, phân tích tác phẩm trữ tình .
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
68
Tiếng Việt
ÔN TẬP TIẾNG
VIỆT
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Hệ thống kiến thức về :
-Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy) .
-Từ loại (đại từ, quan hệ từ) .
-Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành
ngữ .
-Từ Hán Việt .
-Các phép tu từ .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
<b>-Giải nghĩa một số yếu tố Hán Việt đã học .</b>
- Tìm thành ngữ theo u cầu
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
69
ÔN TẬP TIẾNG
VIỆT
CHƯƠNG TRÌNH
ĐỊA PHƯƠNG
PHẦN TIẾNG VIEÄT
<b>Ki</b>
<b> ến thức :</b>
Một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm
đại phương .
<b>K</b>
<b> ĩ năng :</b>
Phát hiện và sửa chữa lỗi chính tả do ảnh hưởng
của cách phát âm thường thấy ở địa phương
- Tích cực
- Tích hợp
- Đàm thoại
- Diễn dịch
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
71
KIỂM TRA HỌC KÌ
I
<i>hướng tích hợp các kiến thức và kỹ năng ở cả 3</i>
<i>phần : Văn học , tiếng Việt , tập làm văn của môn</i>
<i>Ngữ Văn trong một bài kiểm tra.</i>
<i>-Năng lực vận dụng phương thức biểu cảm ,</i>
<i>kết hợp với phương thức tự sự , miêu tả trong văn</i>
<i>biểu cảm .</i>
<i>-Đánh giá các kỹ năng tập làm văn nói chung</i>
<i>để viết được một bài văn </i>
Tích cực
72
TRẢ BÀI KIỂM
TRA HỌC KÌ I
Giúp học sinh thấy được kết quả làm bài của
mình. Đồng thời tự đánh giá về năng lực học tập
của bản thân để cố gắng tích cực nổ lực ở học kì
sau.
- Tích cực
- Tích hợp
</div>
<!--links-->
