<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần phụ : 22</b> <b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> </b>Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần
Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:

<b>A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Thể dục </b>

<b>sáng</b>

1. Đón trẻ.

2. Chơi theo ý thích
3. Thể dục sáng

- Cùng cơ chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập, sắc xô

<b>Hoạt động góc</b>

<b>- Góc phân vai: </b>Cửa hàng bán hoa, quả, thực

phẩm ngày tết; cửa hàng ăn uống.

<b>- Góc xây dựng:</b> Xây cơng viên, khu vui chơi ngày
tết; ghép hình các cây hoa.

<b>- Góc nghệ thuật:</b> Hát, biểu diễn các bài hát về
ngày tết nguyên đán

Vẽ, xé dán, tô màu, nặn, các loại
hoa, quả cho ngày tết

<b>- Góc TN:</b> Chăm sóc cây, hoa, lau lá cho cây

<b>- Góc học tập:</b> Xem tranh ảnh các loại hoa quả, các
hoạt động ngày Tết nguyên đán

- Bộ đồ dùng đồ chơi ở
góc phân vai

- Đồ chơi bán hàng.
- Các loại thực phẩm
ngày tết

<b>- </b>Đồ chơi xây dựng<b>, </b>cây
xanh, thảm cỏ...

- Dụng cụ âm nhạc, màu
chì…

- Dụng cụ chăm sóc cây,

hoa, quả ngày tết

- Sách tranh lơ tơ các
loại hoa quả ngày tết

<b>Hoạt động ngoài</b>
<b>trời</b>

<i><b>1- Hoạt động có chủ đích:</b></i>

- Quan sát hoa đào, cây quất. Quan sát
thời tiết

<i><b>2- Trò chơi vận động.</b></i>

- Kéo co, ném còn, ném vòng cổ trai,
dung dăng dung dẻ, nhảy lò cò

<i><b>3- Chơi tự do.</b></i>

- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời.

- Cùng cơ chính chuẩn bị - Địa
điểm

- Mũ dép cho trẻ, trang phục
gọn gàng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TẾT VÀ MÙA XUÂN</b>

Từ ngày 15/03/2021

đến ngày 26/03/2021

<i><b>Tết Nguyên Đán</b></i>

Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Đón trẻ :</b>- Cùng đón trẻ với cơ chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.

<b>2. Chơi theo ý thích</b>: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trị chơi theo ý
thích. Cùng cơ chính bao qt trẻ khi chơi

<b>3. Thể dục sáng: </b> Chuẩn bị sân tập. Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

- Cùng cơ chính bao qt hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính, gợi mở
giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi.

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi
trong q trình chơi.

- Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi. Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi
gì?

- Qn tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo
tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng cịn yếu.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi. Cơ nhận xét
chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định.

<b>1. Hoạt động có mục đích:</b> Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm ta sức khỏe.

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sátvà trong q trình cơ chính thực hiện các hoạt động có mục đích<b>:</b>

Quan sát vườn rau của trường. Trị chuyện về một số loại hoa, quả, đặc điểm, ích lợi, cách chăm sóc
và bảo vệ hoa quả ngày tết.

- Đọc thơ, đồng dao về hoa, quả. Vẽ một số loại hoa, quả theo ý thích trên sân

<b>2. Trị chơi vận động:</b>Phối hợp với cơ chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Hái quả; Gieo
hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng hoa. Hoa nào quả nấy…

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ăn</b>

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

<b>1. Vệ sinh cá nhân.</b>

<b>2. Ăn trưa.</b>

<b>1. Ngủ trưa.</b>

<b>2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.</b>

-- Phối hợpchuẩn bị xà bông,
Vịi nước.Khăn mặt.

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn
lau tay.

- Cùng cơ chính chuẩn bị phịng
ngủ sạch sẽ, mát mẻ.

- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều

<b>Chơi, hoat động</b>
<b> theo ý</b>

<b> thích</b>

<b>1 Ơn kiến thức đã học buổi sáng – Bé làm </b>
<b>quen với ATGT</b>

<b>2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ </b>
<b>yếu...</b>

<b>3. Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của </b>
<b>trẻ ở các góc</b>

<b>4. Biểu diễn văn nghệ. Cho trẻ biểu diễn các </b>
<b>bài về chủ đề </b>

<b>5. Nêu gương cuối ngày, cuối tuần</b>.

<b>- </b>Cùng cơ chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Vở ATGT, chữ cái…

- Đồ chơi ở các góc.

- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ…

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

1. Vệ sinh cá nhân: Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa
tay, rửa mặt .

2. Ăn trưa: Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ .Bao qt, động viên trẻ ăn hết xuất. Tạo
bầu khơng khí khi ăn. Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết
khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị
phịng ngủ cho trẻ, thống

1. Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ.

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cơ có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ. Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

2. Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “
Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt. Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo
cho trẻ. Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

<b>1.Ôn kiến thức : </b>Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng. Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động
học/chơi tập có chủ đích )

<b>2.Học ATGT, chữ cái:</b>

- Phối hợp cùng cơ chính hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT
- Cùng cơ chính giúp trẻ ơn lại chữ cái đã học<b>.</b>

<b>3. Cho trẻ chơi theo ý thích: </b>Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi. Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi

<b>4. Biểu diễn văn nghệ.</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân. Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.

<b>5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần</b>

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn. Cùng tuyên dương trẻ ngoan,
động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.<b> </b>Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b> Thứ 2</b>

<b>Ngày 15 tháng 03 năm 2021</b>

<b>Thể dục:</b>

VĐCB: Bò bằng bàn tay

và bàn chân 4-5m

TCVĐ: Ai nhanh hơn

- Phối hợp cùng cơ chính chuẩn
bị

- Đồng hồ, sân tập đĩa nhạc,
loa…

<b>Thứ 3</b>

<b>Ngày 16 tháng 03 năm 2021</b> <b> Khám phá xã hội</b>_{- Khám phá trò chuyện}

về ngày tết nguyên đán

- Phối hợp chuẩn bị tranh
- Tranh ảnh về ngày tết,
du xuân, đi chùa

- Các lọa trái cây và một
số loại hoa quả

- Tranh về mùa xn
- Giấy A4, bút chì, màu
tơ.

<b>Thứ 4</b>

<b>Ngày 17 tháng 03 năm 2021</b>

<b> </b>
<b>Văn học</b>

Truyện : Sự tích bánh
chưng bánh dày.

Phối hợp chuẩn bị
- Hình ảnh minh họa nội
dung truyện

+ 1 rổ đựng bánh chưng
và bánh dầy.

+ 2 khay Inox: 1 hình
trịn, 1 hình vng.

- 9 cái vịng thể dục.
- Máy tính, máy chiếu,
bút chỉ.- Nhạc bài hát “
Bánh trưng xanh”.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> HOẠT ĐỘNG HỌC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Phối hợp cùng cơ chính cho trẻ khởi động.

- Cùng cơ chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: “Bò bằng
bàn tay và bàn chân 4-5m”

- Động viên trẻ chơi tốt trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trị chơi vận động.
- Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

<b>1. Ổn định tổ chức: </b> Cùng cơ chính hướng trẻ vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức: Tìm hiểu
về một số loại rau

- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe.

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển HĐ

<b>1. Ổn định tổ chức: </b>

<b>- </b>Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Cho trẻ đoán câu đố các loại quả.

<b>2.Hướng dẫn hoạt động: </b> Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe phát âm chữ cái.
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu
hỏi của cô.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát phát âm cùng cô .
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng cho trẻ đóng vai nhân vật chơi trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 5</b>

<b>Ngày 18 tháng 3 năm 2021</b> <b>Làm quen với toán.</b>_{Mối quan hệ hơn kém}

trong phạm vi 9

Phối hợp chuẩn:

- Mỗi trẻ : Một băng giấy
màu xanh, 2 que tính(màu
vàng+ đỏ) khơng dài bằng
nhau, thẻ số, phấn.

- Đồ dùng của cô giống
của trẻ nhưng to hơn, thẻ
số.

<b>Thứ 6</b>

<b>Ngày 19 tháng 3 năm 2021</b> _{NDTT: Dạy hát: Sắp}<b>- Âm nhạc</b>

đến tết rồi

NDKH: Nghe hát: Ngày
tết quê em

TCÂN: Ai nhanh nhất

Phối hợp cùng chuẩn bị
- Bảng, đất nặn

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN </b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi

<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả
lời câu hỏi của cô.

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được bài:Còn chậm khi phân biệt mối quan hệ
hơn kém trong phạm vi 9

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Thi xem tổ nào nhanh” , “
Đoàn kết”

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

- Cô hướng trẻ chú ý đến quan sát vật mẫu và động viên trẻ trả lời các câu hỏi của
cơ chính đưa ra.

- Cùng cơ chính hát và nghe hát

- Khi trẻ thực hiện cô phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát. Động viên khuyến
khích trẻ mạnh dạn hơn khi biểu diễn

- Cô phối hợp giúp đỡ trẻ trong quá trình trưng bày sản phẩm và động viên trẻ biết
biểu diễn theo nhóm, tổ. Cùng cơ chính bao quát lớp.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>

<!--links-->