<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ : 29 </b> <b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
Thời gian thực hiện : Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện: 1 tuần
<b>A.TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ</b>

<b></b>
<b>-Chơi</b>

<b> – </b>
<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về
thời tiết mùa hè.

3. Thể dục sáng

4. Điểm danh trẻ tới lớp

<b>-Kiến thức:.</b>

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đung nơi quy định.
+Trẻ biết trị chuyện cùng
cơ về thời tiết mùa hè.
+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục.

<b>- Kỹ năng: Phát triển kỹ </b>
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động.

<b>- Thái độ:Trẻ cùng bạn </b>
biết chơi đoàn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong.
+Trẻcó thói quen thường
xuyên tập thể dục.

- Lớp học sạch
sẽ, đồ chơi ngăn
lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về
thời tiết mùa hè

- Sân tập.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MÙA HÈ VUI VẺ.</b>

Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30/06/2021
<b>Thời tiết mùa hè</b>

Từ ngày 05/ 04 đến 09/04/2021.
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dấn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1- Đón trẻ:- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn </b>
khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ,rửa
tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức
khỏe của trẻ ở nhà. Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt
hàng ngày cho trẻ tại nhà

<b>2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:</b>
- Cho trẻ hát bài “mùa hè đến ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở
những đâu?

- Đi công viên các con được chơi những trị chơi gì?
- Khi đi tắm biển chúng mình phải đi cùng ai?
- Trước khi tắm chúng mình phải mặc áo gì ?

- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và khi đi chơi
phải đi cùng bố mẹ, người lớn. Trẻ không tự ý đi chơi,
ra các ao hồ nghịch nước.

<b>3. Thể dục sáng: </b>
Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn
vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu
chân. Sau đó về 3 hàng ngang.

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,
bụng, bật

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra.
- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ.

* Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay .
<b>4. Điểm danh trẻ: </b>

Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ...

- Trẻ chào cô.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ chơi đồ chơi.

- Trẻ hát.
- Mùa hè
- Nắng nóng
- Tắm biển

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô.

-Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ đứng dậy dạ cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>

<b>tập</b>

<b>1. Góc thao tác vai:</b>
- Chơi nấu ăn. Chăm sóc
búp bê, cho búp bê ăn, ru
ngủ….

<b>2. Góc hoạt động với đồ </b>
<b>vật:</b>

- Xâu vịng, xâu hoa lá

<b>3.Góc nghệ thuật</b>
- Hát các bài hát về chủ
đề

<b>4. Góc sách truyện: </b>
- Xem tranh ảnh về thời
tiết mùa hè

<b>- Kiến thức: </b>

+Trẻ biết nhập vai chơi
+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+Trẻ biết cách mở sách,
truyện xem tranh về thời tiết
mùa hè

- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng giao
tiếp.

+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ, vốn
hiểu biết

<b>-Thái độ:</b>

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Đồ chơi nấu
ăn, búp bê…

- Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng.

- Dụng cụ âm
nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cùng trẻ nghe hát bài " Mùa hè đến "
- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ?

- Mùa hè thời tiết thường như thế nào?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi?
- Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn
mặc phù hợp với thời tiết. Khơng được đi chơi một mình nơi
ao sâu nước cả.

<b>2. Nội dung</b>

<b>* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.</b>

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các
con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Các con xâu vịng, xâu hoa lá

+ Góc trị chơi thao tác vai: Chúng mình chơi nấu ăn,
chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ
đề mùa hè

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem tranh ảnh về mùa hè
nhé!

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì
rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích.
Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

<b>* Hoạt động 2: Quá trình chơi.</b>

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
<b>* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi</b>

- Cơ nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ
chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

<b>3. Kết thúc:Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô</b>

- Trẻ hát.
- Mùa hè ạ.
- Nắng nóng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.
- Trẻ quan sát, trả lời.
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ về góc chơi
- Chơi ngoan
-Trẻ về góc.
- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích - Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Ăn</b></i>
<i><b>chính</b></i>
<i><b>, ngủ,</b></i>
<i><b>ăn</b></i>
<i><b>phụ</b></i>

1. Ăn chính

2. Ngủ

3. Ăn phụ

<b>- Kiến thức: Trẻ bết được </b>
các chất trị dinh dưỡng
của các món ăn có lợi cho
cơ thể. Biết rửa tay, rửa
mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay, rửa mặt, biết mời
trước khi ăn. Rèn cho trẻ
có thói quen ngủ trưa
<b>- Thái độ: Khi ăn không </b>
để cơm rơi vãi, không nói
truyện. Khơng đùa nghịch
bạn khi đi ngủ, khi ăn.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..

Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

.

<i><b>Hoạt</b></i>
<i><b>động</b></i>
<i><b>chơi,</b></i>
<i><b>tập</b></i>

1. Ơn kiến thức

2. Chơi các góc

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ khắc sâu kiến thức
đã học.

- Trẻ chơi thoải mái sau
giờ ôn luyện.

<b>2. Kĩ năng:</b>

- Rèn cho trẻ tính ngăn
nắp, gọn gàng.

- Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Ngoan ngoãn, chăm đi
học, vâng lời cơ giáo.
Chơi đồn kết với bạn
- Phát triển ngôn ngữ,
vốn từ, tư duy cho trẻ.

Tranh thơ, truyện
- Đồ chơi các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
khơng nói chuyện, khơng rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ

* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.
- Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
- Ơn bài thơ:Bóng mây, truyện:Cóc gọi trời mưa, bài
hát: Mùa hè đến rồi.

- Nhận xét sau khi ơn.

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<i><b>Hoạt </b></i>

<i><b>động </b></i>
<i><b>ăn </b></i>
<i><b>chính</b></i>

- Vệ sinh

- Ăn chính

<b>- Kiến thức: Trẻ bết </b>
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay, rửa mặt, biết mời
trước khi ăn.

<b>- Thái độ: Khi ăn khơng</b>
để cơm rơi vãi, khơng
nói chuyện.

-Xà phịng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

<i><b>Hoạt </b></i>
<i><b>động </b></i>
<i><b>chơi, </b></i>
<i><b>trả trẻ</b></i>

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức: Trẻ biết
ghi nhớ các tiêu chuẩn
bé ngoan,bé chăm,bé
sạch.

- Biết noi gương bạn
ngoan. Trẻ biết chào
cô, chào bạn khi ra về.
- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng giờ,
đầu tóc gọn gàng, sạch
sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn
khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong
để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,
uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn.

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau
khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

- Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi hằng ngày
* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<i><b>Thứ 2 ngày 05 tháng 04 năm 2021.</b></i>
<b> Tên hoạt động :Thể dục:VĐCB : Chạy đổi hướng</b>
TCVĐ: Tung bóng

<b>I. Mục đích - u cầu:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động “Chạy đổi hướng”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn khả năng nhanh nhẹn,giữ thăng bằng cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động.
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.</b>
- Vạch xuất phát

- Nhạc bài : “ Mùa hè đến”.
- Sắc xô

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Sân trường sạch sẽ.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Mùa hè vui”.
+ Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?

+ Các con thấy mùa hè bầu trời như thế nào?
+ Thời tiết màu hè có nóng khơng?

+ Khi thời tiết nắng nóng chúng ta phải làm gì?

=> Cơ củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng
nóng,vì thế các con khơng đi ra ngồi đường, đội mũ
nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng.
<b>2.Hướng dẫn</b>

<i><b> 2.1.Hoạt động 1: Khởi động</b></i>
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cơ cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đồn tàu” đi
kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vịng trịn.
- Về đội hình 2 hàng ngang.

<i><b>2.2.Hoạt động 2: Trọng động :</b></i>

<b>a. Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay, </b>
chân, bụng, bật

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.

- Trẻ hát cùng cơ.
- Mùa hè.

- Trong xanh
- Có ạ

- Khơng ra nắng…
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ khởi động.
- Trẻ thực hiện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.
- Bật tại chỗ.

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay

mặt vào nhau.

<b>b.VĐCB: “Chạy đổi hướng”:</b>

- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài
vận động là: “Chạy đổi hướng” để có cơ thể dẻo dai,
khỏe mạnh khi thời tiết nắng nóng của mùa hè tới .
- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô
thực hiện mẫu nhé.

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng giải thích.

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả lỏng tự
nhiên, mắt nhìn thẳng về phía trước.

TH: Khi cơ ra hiệu lệnh chạy theo hướng nào, thì trẻ
chạy đổi hướng theo hiệu lệnh của cô ( phải, trái), hoặc
hướng cô đã đặt sẵn đồ vật

- Cô thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động
này chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu.

+ Cơ nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho
trẻ.

+ Cho trẻ lần lượt lên tập.

+ Cô quan sát nhắc trẻ chạy đúng hướng theo hiệu lệnh
của cô

+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ).
- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động
viên trẻ.

<b>c. Trò chơi vận động: “Tung bóng”.</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi: Tung bóng
- Cho trẻ nhắc lại tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ bao qt, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cơ chơi
cùng trẻ.

- Củng cố lại trị chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
<i><b>2.3.Hoạt động :.Hồi tĩnh.</b></i>

- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập.

- Cô củng cố lại bài: Các con vừa được học vận động có
tên là gì?

theo u cầu của cơ

- Trẻ chuyển đội hình.

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe quan sát
cơ thực hiện.

- Trẻ vỗ tay
- Rồi ạ.

-Trẻ lên làm thử.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thi đua.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ theo dõi.
- Trẻ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>3. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi
đoàn kết với bạn bè….

- Chạy đổi hướng

- Trẻ lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

...………
………
………
………
………
………
………
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

Trò chơi: Trời nắng, trời mưa
<b>I. Mục đích- Yêu cầu:</b>

<i><b> 1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Bóng mây
- Trẻ biết chơi trò chơi: Trời nắng, trời mưa

<i><b>2. Kỹ năng:</b></i>

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.

- Phát triển ngơn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu.
<i><b>3. Thái độ:</b></i>

- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<i><b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b></i>

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ,
- Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”.
<i><b>2. Địa điểm: </b></i>

- Lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b> Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè

- Con hãy nhìn ra ngồi xem thời tiết mùa hè như thế
nào?

- Con có cảm thấy nóng khơng? Vì sao?

- Vì có ơng mặt trời đang tỏa những tia nắng chói chang
xuống, vì thế chúng ta cảm thấy rất nóng

- Khi ra đường các con phải làm gì?

=>Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì thế các con khơng đi ra
ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy đủ
các chất dinh dưỡng. Không được đi một mình đến nơi

có ao, hồ.

- Sau đây cơ có bài thơ nói về cái nắng nóng của mùa hè
nhưng lại khiến cho chúng ta thêm yêu thương những
người thân của mình đấy!

<b>2. Hướng dẫn:</b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.</b></i>
* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Cơ giới thiệu bài thơ: Bóng mây

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần
* Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tới tình cảm của bạn
nhỏ dành cho mẹ khi thấy mẹ đi cấy dưới trời nắng nóng,
bạn ấy ước mình là bóng mây để làm bóng râm cho mẹ.
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa:

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Có ạ

- Đội mũ, nón
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chú ý theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng nội dung</b></i>
- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì nào?
- Trong bài thơ mẹ bạn nhỏ đi đâu?

- Mẹ bạn ấy đi cấy dưới thời tiết như thế nào?

- Bạn nhỏ ước như thế nào? Điều ước đó để làm gì?
+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói tới tình cảm của bạn
nhỏ dành cho mẹ khi thấy mẹ đi cấy dưới trời nắng nóng,
bạn ấy ước mình là bóng mây để làm bóng râm cho mẹ.
=> Cơ củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái
nắng nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp
<i><b>2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.</b></i>

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc to rõ ràng, có vần.

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa.

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: Trò chơi: “ Trời </b>
nắng, trời mưa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ
kịp thời

- Củng cố lại bài học
<b>3. Kết thúc:</b>

<b>- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.</b>

- Bóng mây
- Đi cấy

- Nắng như nung
- Bóng mây che cho
mẹ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc.
- Tổ đọc
- Nhóm đọc
- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

………
………
………
………
………
………
………
………

<i><b>Thứ 4 ngày 07 tháng 04 năm 2021.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b> </b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu:</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của màu hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm chớp. Mọi
người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ.

- Biết một số sinh hoạt của con người trong mùa hè.
<b>2. Kỹ năng</b>

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ.
- Rèn kĩ năng nói to rõ ràng, trả lời được câu hỏi của cô.
<b>3. Thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết, biết ăn uông và vệ sinh cá nhân

thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè, lô tô các mùa, bảng kê…
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

-Trong lớp

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức:</b>

- Cô đọc câu đố: "Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang
Đi học, đi làm
Phải đội nón mũ?”
- Cơ cho trẻ đốn đó là mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?

=>Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì thế các con khơng đi
ra ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy
đủ các chất dinh dưỡng

<b>2.Hướng dẫn:</b>

<b>a. Hoạt động 1: Nhận biết thời tiết mùa hè</b>

- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thời tiết nắng nóng, mọi
người đội mũ nón, mặc áo chống nắng ra đường.
- Cô hỏi trẻ:

+ Đây là thời tiết của mùa nào các con?
- Cho trẻ phát âm: Mùa hè

+ Con hãy nhìn vào bức tranh cho cô biết mùa hè thời
tiết như thế nào?

+ Tại sao lại nắng nóng nhỉ?

+ Vì thời tiết nắng nóng, nên khi ra đường mọi người

Trẻ lắng nghe

- Mùa hè
- Nắng nóng
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Mùa hè

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

làm gì?

- Chúng ta mặc quần áo như thế nào khi mùa hè?
- Mùa hè thời tiết nóng, vì thế các con mặc quần áo

mỏng, ra đường nhớ đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn
nhiều hoa quả, các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe
mạnh

- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Mưa rào
- Cho trẻ phát âm: Mưa rào

- Con đã nhìn thấy trời mưa chưa?Trời mưa kèm theo
hiện tượng gì?

- Cho trẻ quan sát tranh và phát âm: Sấm chớp

- Các con đã bao giờ nhìn thấy những trận bão chưa?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh: Bão, lũ

- Mùa hè khơng chỉ có nắng nóng kéo dài, mà thỉnh
thoảng có những cơn mưa rào, sấm chớp bất chợt, thỉnh
thoảng có những cơn bão gây thiệt hại rất lớn cho mọi
người

<b>2.2.Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi “ Ai chọn </b>
<b>đúng”</b>

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cho trẻ nhắc lại tên trị chơi
- Cơ phổ biến cách chơi:Trong rổ của các con có rất
nhiều lơ tơ hình ảnh về các mùa, các con hãy chọn
những lô tô có hình ảnh, quần áo, thời tiết của mùa hè
và để ra bên ngồi, cơ sẽ đi kiểm tra xem bạn nào chọn
đúng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét trẻ

<b>3. Kết thúc</b>

- Củng cố , giáo dục

- Nhận xét- tuyên dương trẻ.

- Đội mũ nón...

- Quần áo mỏng, ngắn
-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Rồi ạ

- Sấm chớp

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

...
...
...
...

<i><b>Thứ 5 ngày 08 tháng 04 năm 2021.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>I.Mục đích- yêu cầu</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện
- Biết kể lại câu chuyện cùng cô

- Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.
- Kỹ năng kể chuyện diễn cảm

<b>3. Giáo dục:</b>

- Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học
- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

<b>- Tranh minh họa nội dung câu chuyện…</b>
- Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>
- Trong lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về một số hình ảnh
về thời tiết mùa hè

Hỏi trẻ: Đây là mùa gì? Thời tiết như thế nào? Các
con phải làm gì khi gặp thời tiết như thế? (Nắng
nóng, mưa, bão...)

=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng,vì thế các
con khơng đi ra ngồi đường, đội mũ nón, uống nhiều
nước, ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng. Không được đi
một mình đến nơi có ao, hồ.

<b>2. Hướng dẫn: </b>

<i><b>2.1. Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm.</b></i>

- Chúng ta thường bắt gặp những cơn mưa bất chợt
kéo đến, vậy các con có biết tại sao lại có mưa

không? Cùng lắng nghe cô kể câu chuyện sau đây
nhé!.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời.

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa”.
+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Trẻ quan sát và đàm thoại
cùng cô

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ theo dõi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa:
.- Cô kể lần 3 kết hợp video câu chuyện.
<i><b>2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại- giảng nội dung</b></i>
- Cô vừa kể xong câu chuyện gì ?

- Thời tiết như thế nào?
- Gà, vịt đi đâu?

- Cóc gọi trời mưa như thế nào?

- Ông trời gọi ai đến? Tại sao lại khơng có mưa?
- Có mưa thì mọi vật ra sao?

- Cô giảng giải nội dung câu chuyện:Câu chuyện kể
về cuộc hành trình đi kêu gọi trời mưa của Cóc, khi

thời tiết hạn hán kéo dài

=> Giáo dục trẻ: Mưa giúp cỏ cây hoa lá, vạn vật sinh
sôi nảy nở, làm dịu những cơn nắng nóng kéo dài của
mùa hè đúng không nào!

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô kể từng câu một cho trẻ kể theo 1-2 lần
- Cho cả lớp, tổ, nhóm cả nhân trẻ kể

- Cô bao quát, kể chuyện, gợi ý để trẻ nhớ nội dung
truyên, động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Cho trẻ kể lại câu chuyện một lần nữa

<b>2.4. Hoạt động 4: Trò chơi,luyện tập: VĐTN: Trời</b>
nắng, trời mưa

- Cô cùng trẻ VĐTN bài hát 2-3 lần
- Các con vừa kể câu chuyện gì?
<b>3. Kết thúc</b>

- Cơ nhận xét, tun dương trẻ.

- Cóc gọi trời mưa
- Nắng, khơng có mưa
- Tìm nước uống

- Ơng trời ơi, mau mưa
xuống thôi!

- Thần mưa quên làm mưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện

- Trẻ VĐTN cùng cơ
- Cóc gọi trời mưa
- Trẻ lắng nghe

<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
<i>trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của </i>

<i>trẻ)...</i>
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2021

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

TCAN: Tai ai tinh
<b>I.Mục đích – yêu cầu :</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát và hát cùng cô
- Trẻ biết hưởng úng theo giai điệu bài hát.

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ

- Kỹ năng nghe nhạc, hưởng ứng cùng nhạc.
<b>3. Giáo dục: </b>

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động.
-Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè
<b> II.Chuẩn bị :</b>

<b>1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: </b>

- Nhạc bài hát: Mùa hè đến rồi, thật đáng chê.
<b>2/ Địa điểm tổ chức:</b>

- Trong lớp học.

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Bóng mây
- Trong bài thơ mẹ bạn nhỏ đi đâu?

- Mẹ bạn ấy đi cấy dưới thời tiết như thế nào?

- Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái nắng
nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp

<b>2. Hướng dẫn</b>

Cơ có một bài hát rất hay nói về mùa hè, các con hãy lắng
nghe cô hát nhé!

<b>2.1. Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe</b>

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc, thể hiện tình cảm.
- Cơ vừa hát bài gì?

- Cô giới thiệu tên bài hát: Mùa hè đến
- Cho trẻ nhăc lại tên bài hát 2 lần

- Lần 2: Cô hát kết hợp với cử chỉ điệu bộ

Cô giảng giải nội dung: Bài hát nói về 1 mùa hè nữa sắp
đến , mùa hè thì cảnh đẹp ,có tiếng chim hót ríu rít ,vui
nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn
trong ánh nắng mặt trời , các bạn nhỏ đã cùng nhau múa
hát để đón một mùa hè mới lại đến.

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe video .
<b>2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ hát</b>

- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Nắng

- Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài hát

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>- Trẻ hát theo cô từng câu cho đến hết bài: 2 lần</b>
- Cho cả lớp hát lại toàn bộ bài hát 1 lần

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cô bao quát động viên, khen ngợi trẻ kịp thời, giuos trẻ
tự tin

- Cho cả lớp hát lại lần nữa

2.3: Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, tun dương trẻ
<b>3. Kết thúc</b>

<b>- Hơm nay chúng mình được hát bài gì? Chơi trị chơi gì?</b>
- Cơ nhận xét– Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động.

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
<b>* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)</i>

</div>

<!--links-->