Đào tạo bác sĩ, dược sĩ theo mô hình a + b, mô hình đào tạo đặc sắc của Đại học Quốc gia Hà Nội
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (741.74 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ĐÀO TẠO BÁC Sĩ, DƯỢC s ĩ THEO Mơ HÌNH A + B,</b>
<b>MƠ HÌNH ĐÀO TẠO ĐẶC SẮC CỦA ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI</b>
<b>• </b> <b>• </b> <b>• </b> <b>• </b> <b>•</b><i>Đảng bộ Khoa Y Dược</i>
Từ năm 2010 đến nay, Khoa Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) đã
triển khai thành cơng mơ hình đào tạo A + B, mơ hình đào tạo liên thông và phổi hợp
giữa các đơn vị thành viên. Mơ hình đào tạo A + B được ĐHQGHN triển khai từ năm
2000, bắt đầu với các chương trình đào tạo của Trường Đại học Giáo dục. A là đơn
vị chịu trách nhiệm tố chức và quản lý đào tạo khối kiến thức cơ sở, chiếm tỷ trọng
khoảng 20%-30% chương trình đào tạo, bao gồm Khối kiến thức chung (khối M l) và
Khối kiến thức theo lĩnh vực (khối M2). Đối với các chương trình đào tạo bác sĩ, dược
sĩ của Khoa Y Dược, A là Trường Đại học Khoa học Tự nhiên. Các học phần trong khối
kiến thức này được đảm nhiệm bởi nhiều đơn vị trong ĐHQGHN, ví dụ như Trường
Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN), Trường Đại học Ngoại ngữ, Trung tâm Giáo
dục Quốc phòng - An ninh, Trung tâm Giáo dục thể chất,... Sau khi học xong 2 năm
đầu ở Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, sinh viên sẽ quay về Khoa Y Dược (đơn vị
B) đế học khối kiến thức ngành và chuyên ngành.
Nhờ vậy dù mới được thành lập năm 2010 song Khoa Y Dược lại có những lợi
thế đặc thù mà không phải cơ sở đào tạo y học nào cũng có được. Đó là lợi thế của
các đơn vị trực thuộc ĐHQGHN - một trung tâm đào tạo đa ngành, liên ngành chất
lượng cao uy tín nhất cả nước khơng chỉ đối với các ngành khoa học cơ bản mà còn
đối với các ngành khoa học mới, các ngành khoa học có tính ứng dụng cao.
Mỗi đơn vị nghiên cứu, đào tạo trong ĐHQGHN lại có đặc thù, thế mạnh theo
từng lĩnh vực riêng và sự phối kết hợp giữa các đơn vị không chỉ nâng cao sức mạnh
của từng đơn vị mà còn tạo nên sức mạnh to lớn của tồn ĐHQGHN.
Mơ hình đào tạo A + B là mơ hình cho phép sinh viên học hai năm đầu ở Khoa
Sinh học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, được trang bị khối kiến thức cơ sở
trước khi quay về Khoa Y Dược học kiến thức chun ngành. Mơ hình đào tạo này
vừa trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng đa ngành, vừa trang bị kiến thức chuyên
môn y khoa trên cơ sở gắn kết sâu sắc giữa lý thuyết và thực hành, giữa kiến thức
đa ngành với chuyên ngành, giữa học tập với nghiên cứu khoa học, giữa học chuyên
ngành với ngoại ngữ, tin học.
Đen nay, Khoa Y Dược đã tuyển được 1108 sinh viên và sẽ tiến tới quy mô
đạt mức 3150 sinh viên vào năm 2025. Chất lượng đầu ra của sinh viên đã được
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
giới chuyên môn và xã hội đánh giá cao. Khóa luận của các sinh viên tôt nghiệp
được các hội đồng giám khảo đánh giá là có chất lượng tốt, hơn 20% sinh viên
sau khi tốt nghiệp đã thi đồ nội trú Trường Đại học Y Hà Nội. 100% sinh viên tốt
nghiệp có việc làm, đúng chuyên ngành đào tạo và nhận được phản hơi tích cực
từ phía các bệnh viện tuyến dụng. Sinh viên tốt nghiệp của Khoa Y Dược được
đánh giá là chăm chỉ, chịu khó, có kỳ năng về nghiên cứu khoa học, khả năng
ngoại ngừ tốt.
Mơ hình A + B giúp sinh viên được đào tạo các kiến thức cơ bản trong sinh học
và khoa học sự sống, đó là nền tảng vững chắc rồi mới chuyển về Khoa Y Dược
đào tạo kiến thức chuyên ngành (kiến thức khối ngành M3, nhóm ngành M4 và
ngành M5) tại Khoa Y Dược. Trong thời gian qua đã có một sự phối hợp chặt chẽ
giữa đơn vị quản lý đào tạo là Khoa Y Dược với các đơn vị đào tạo khối kiến thức
cơ bản trong công tác tố chức đào tạo và quản lý sinh viên. Đầu mồi học kỳ Khoa
Y Dược đều họp với Trường ĐHKHTN để thống nhất kế hoạch đào tạo cho các em
sinh viên của khối ngành Y Dược. Nhờ đó mà sinh viên nắm được kiến thức chuyên
ngành một cách chắc chan, có kỹ năng tốt đế hành nghề và nghiên cứu khoa học
sau khi tốt nghiệp.
Chuẩn đầu vào Khoa Y Dược luôn ở trong top đầu 5 trường đào tạo Y Dược
của Việt Nam. Trong năm học 2020 - 2021, Khoa Y Dược dự kiến tuyển sinh 400
chỉ tiêu cho 6 ngành: bác sĩ đa khoa, bác sĩ răng hàm mặt, dược sĩ, cử nhân chân
đoán hình ảnh, cử nhân xét nghiệm y học, điều dưỡng. Dự kiến đến năm 2025,
Khoa sẽ phát triển thành Trường Đại học Y Dược, sẽ đào tạo 13 ngành đại học;
đến năm 2030 sẽ đào tạo 16 ngành đại học, 33 ngành thạc sĩ, 33 ngành tiến sĩ và
33 ngành bác sĩ nội trú với qui mô đào tạo lên đến 5000 sinh viên trong đó có
nhiều chuyên ngành sẽ là thế mạnh của ĐHQGHN như Khoa học Y Sinh, quản lý
bệnh viện, ....
Trong thời đại bùng nổ thông tin và cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn
ra ở khắp nơi, sự hội nhập ngày càng sâu rộng của Việt Nam vào thế giới thì việc
trang bị kiến thức tin học, ngoại ngữ ngày càng cấp thiết cho sinh viên Việt Nam nói
chung và sinh viên Y Dược nói riêng, trang bị các kỹ năng làm việc cho sinh viên tốt
nghiệp ngày càng trở nên quan trọng hơn.
Đào tạo hiện nay đang đứng trước thách thức lớn là tuổi thọ kiến thức ngày càng
ngắn, hơn nữa, xã hội càng phát triến thì yêu cầu về kiến thức và kỹ năng đối với
người lao động lại càng cao. Bên cạnh kiến thức và tay nghề, người bác sĩ, dược sĩ
tốt nghiệp cần có các kỹ năng mềm. Vì vậy đào tạo hiện đại sẽ càng ngày càng cần
đi vào đào tạo tay nghề và kỹ năng song song với trang bị kiến thức vì các em sẽ có
thể tự trau dồi và cập nhật kiến thức sau khi được trang bị kỹ năng tìm kiếm thông
tin (trên mạng, sách vở. . Dạy kiến thức sẽ giống như ta cho người học con cá, khi
kiến thức đấy lồi thời thì người học sẽ phải đi học lại để cập nhật. Dạy kỳ năng là
cho người học cần câu để câu kiến thức, giúp người học tự học, tự tư duy, tự cập nhật
kiến thức, tự vươn lên đế tìm hướng đi cho mình và như vậy chúng ta sẽ không phải
mất thời gian cập nhật và đào tạo lại.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Tuy nhiên chuyên đôi từ dạy đơn thuân kiên thức sang dạy kêt hợp kiên thức và
kỹ năng sẽ là một thách thức, vì sẽ địi hỏi thay đổi hẳn cách dạy và cách học, đòi
hỏi đào tạo lại đội ngũ giảng viên, thay đối lại tư duy, hệ thống tổ chức, quản lý đào
tạo, trang thiết bị và cơ sở vật chất. Và như vậy, mô hình A + B cũng phải chuyển
đổi dần để thích ứng với yêu cầu của xã hội hiện đại, đế làm được điều đó cần phải
đẩy nhanh việc thành lập các nhóm đồi mới giảng dạy ở Khoa Y Dược nói riêng và
các đơn vị thành viên của ĐHQGHN nói chung, nhanh chóng khảo sát và áp dụng
các mơ hình đào tạo tiên tiến đế đi tiên phong trong đối mới chương trình đào tạo và
nâng cao chất lượng giảng dạy.
</div>
<!--links-->
