giao an tuan 10

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (260.74 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

* Kế họach tuần10:

A/ chăm sóc giáo dục:

- Thực hiện giảng dạy các tiết học theo phân phối chương trình đề ra theo nội dung tích
hợp chủ điểm gia đình

- Rèn luyện nhưng kiến thức kỹ năng học tập cho trẻ thông qua các tiết học (về đức trí thể
mĩ)

B/ nhiệm vụ của cơ:

- Soạn bài đầy đủ, lên lớp đúng giờ
- Rèn luyện ý thức nề nếp trẻ
- Kiểm tra

- Thăm lớp dự giờ giáo viên mới
 Kế Hoạch Cụ Thể

Thứ
ngày

Môn học Tên bài giảng Loại

tiết

Nghi
chú
Thứ 2 MTXQ Một số con vật ni trong gđ có 4chân, đẻ

con

Tạo hình nặn búp bê mặc váy DT

Thứ 3 Toán Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ 1
Thể dục Trườn xấp kết hợp trèo qua nghế thể dục 1

Âm nhạc rước đèn dưới ánh trắng 3

Thứ 4 Tạo hình Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn DT

Văn học Chú dê đen 1

Thứ 5 Văn học Chú dê đen 2

Thể dục Ôn tập

Thứ 6 Chữ cái Làm quen chữ cái u, ư 3

Âm nhạc rước đèn dưới ánh trắng TH

* Trò chơi: Nhảy tiếp sức, ném còn
Thứ 2 ngày 9 tháng 11 năm 2009
1/ Đón trẻ trò chuyện:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

a/ Khởi động: Cháu đi chạy vòng tròn, đi chạy các kiểu khác nhau chuyển thành 3 hàng ngang.
b. Trọng động: BTPTC hô hấp( 3 tay (2 chân( 5 bụng (6 bật (1)

c/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng.
3/ Hoạt động ngồi trời:
a .Mục đích yêu cầu chung :

-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với các yếu tố
thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết về thế giới tự nhiên.

- Quan sát tìm hiểu thế giới xung quanh.
b. Chuẩn bị :

Sân bãi sạch sẽ
a. Tiến trình :

 Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân: Nhắc lại nhưng yêu cầu khi ra sân: không xô đẩy, không
ngắt hoa… không đánh nhau…

 Hoạt động có chủ đích: dạo chơi quanh sân trường

cho trẻ vận động đi lại trong sân trường sau đó tập trung trẻ lại cùng cơ làm quen với
nặn búp bê mặc váy.

Trị chơi: “nhảy tiếp sức”. Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi 3- 4 lần.
*Chơi tự do theo ý thích

4/ Hoạt động chung có mục đích học tập
Tiết 01:

Mơn: MTXQ

Đề tài: Mụt số con vật nuụi trong gia đỡnh cú 4 chõn, đẻ con

I- Mục đích- Yêu cầu:

Trẻ nhận biết, phân biệt đợc một số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân đẻ con. Biết so
sánh, nhận xét đợc sự giống và khác nhau về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, tên gọi, vận
động, tiếng kêu giữa những con vật đó. Biết ích lợi của những con vật đó với đời sống con ngời.

Rèn khả năng nhận biết, phân biệt , khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả năng
so sánh, nhận xét về sự giống và khác nhau giữa các con vật ni trong gia đình

Th«ng qua giê häc giáo dục trẻ có ý thức tốt trong việc chăm sóc bảo vệ các con vật, biết giữ
gìn và bảo vệ các con vật

II- Chuẩn bị:

- Tranh con lợn, mèo. trâu,bò, chó

- Tranh lụ tụ v cỏc con vật ni trong gia đình.
III- Tổ chức thực hiện:

B 1: ổn định tổ chức. Giới thiệu bài:

Cho trẻ hát “ gà trống mèo con và cún con”sau đó trị chuyện qua bài hát và giới thiệu bài

B 2: NhËn thøc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Cô lần lợt đọc câu đố từng con vật sau đó treo tranh từngcon vật lên cho trẻ nhận xét :
* Con mèo

Đây là con gì? mỏ của nó thế nào ? nó co mấy chân? thức ăn của nó là gi? tiếng kêu
của nó ra sao? màu sắc của nó thế nào? nó sống ổ đâu? nó đẻ trứng hay con?

* Con chó, con trâu, con lợn, con bò thực hiện tơng tự
* So sánh con mèo và con trâu

Ging: Đều là gia súc 4chân, đẻ con đều là vật nuoi trong gia đình.

Khác: mèo ni để bắt chuột, khong có sừng ăn com, an cá thịt… cịn con trâu thì có sừng ,
ni để lấy sức kéo và con trâu thì có 2 sừng

3- Hoạt động 3: Củng cố nhận biết, gọi tên các con vật nuôi trong gia đình.

Hơm nay cơ trị chuyện với chúng mình về những con vật gì đây?( Cơ để lần lợt từng con
cho trẻ nói tên và đếm 1…6 con)

- Những con vật có chân, để con đợc gọi tên chung là gì?

=> Ngồi những con vật này thì bạn nào biết cịn có con vật nào cũng đợc nuoi trong gia đình
nữa no?

=> Bạn nào giỏi hÃy cho cô giáo và các bạn biết ích lợi của những gia cầm này nào?( thì
cung cấp thịt, sữa sức kéo)

- Thế các con có yêu quí các con vật này không? Yêu quí các con vật này thì chúng mình
phải làm gì? ( Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn môi trờng sống trong lành )

+ Trò chơi: Con gì biến mất

+ Trũ chi: Chn các con vật theo u cầu”
+ Trị chơi: Tìm về đúng chuồng”

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. 
* Rút kinh nghiệm:

Tiết 02

MÔN : TẠO HÌNH

ẹỀ TAỉI : NAậN BÚP BÊ MAậC VAY
I.Mc ớch yờu cu:

- KT:Trẻ biết nặn búp bê mặc váy theo mẫu của cô

- KN: Khuyn khớch tr t sáng tạo trong khi nặn mỗi một búp bê có độnlớn nhỏ khác nhau
Trẻ sử dụng kỹ năng đã hoc để tạo nên đợc sản phẩm

II. ChuÈn bị.

- Mẫu một số mẫu nặn sẵn 6 mẫu
Đất nặn, bảng

III. Hng dn.
* B 1 : n nh

Hát: cô vµ mĐ

* B 2 : Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Xem mẫu:

- Cho trẻ xem mẫu nặn của cô.

- Các con có nhận xét gì về những búp bê mặc váy này?

( hình dạng , màu sắc, thức ăn, dáng đi của chúng ) cho trẻ chuyền tay nhau quan sát

*Cụ lm mu: Lăn dọc viên đất dùng tay dát mỏng và uốn lại thành váy , xoay tròn viên đất làm
đầu sau cung thêm các chi tiết phụ

* TrỴ thùc hiƯn:
- Cô cho trẻ nặn

- Cô bao quát, gợi ý và hớng dẫn cụ thể với những trẻ yếu, còn lúng túng.
- Khuyến khích trẻ sáng tạo.

- chon 4-5 sn phẩm đẹp lên trng bày nhận xét

B4.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương lớp, cá nhân.
 Trò chơi sáng tạo: ( thực hiện cho cả tuần)

5. nhận xét cuối ngày nêu gương bé ngoan
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. MỤC TIÊU:

1.Trẻ biết đóng vai bác sĩ, cơ y tá.

- Trẻ biết mối quan hệ giữa người bán và người mua, biết chào niềm nở với khách hàng.
- Trẻ biết đóng vai cơ giáo.

2. Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu có sẵn để xây thành trường Mầm Non.
- Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp lí khi xây.

3. Trẻ biết dùng các dụng cụ và đồ dùng lao động để gắn đúng vào các nghề ở trong bức
tranh tương ứng với từng nghề khác nhau.

- Trẻ biết xếp các chữ cái, tô chữ cái, xem tranh ảnh về các nghề.

4.Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, cắt dán các dụng cụ và đồ dùng của mỗi nghành nghề khác
nhau.

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn và u q sản phẩm của người lao động làm ra.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng, đồ chơi của nghề bác sĩ, nghề bán hàng.

- Quần áo bác sĩ, thuốc, sổ khám bệnh ... Các loại rau quả ... ví đựng tiền.
2. Các loại khối hình và gạch, đồ chơi, ghế đá, cây xanh, hoa.

3. Đồ dùng, dụng cụ các nghề, hột hạt, kéo dán, tranh có các chữ cái, tranh các nghề,
bảng.

4. Bút chì, bút màu, giấy, đất nặn.
III. PHƯƠNG PHÁP:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài gì nào?

- Chú cơng nhân làm ra sản phẩm gì?
- Cơ cơng nhân làm gì?

- Tuần trước chúng ta học chủ điểm gì?

- Tuần này chúng ta học sang chủ mới các con đoán

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

xem đó là chủ điểm gì nào?

( trẻ chưa trả lời được cô gợi ý bổ sung)

Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con chơi ở các góc các
con có thích khơng nào?

1. Góc phân vai:

- Hơm nay bạn nào chơi góc phân vai ?
- Con sẽ chơi những gì ?

( cơ mời 1 trẻ trả lời )

- Khi bán hàng con phải như thế nào?
- Những bạn nào thích chơi góc phân vai ?
2. Góc xây dựng:

- Hơm nay bạn nào chơi góc xây dựng ?
( Cô mời 1 trẻ trả lời )

- Bác sẽ chơi những gì ?
- Khi xây phải như thế nào ?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ?

3. Góc học tâp:

- Hơm nay bạn nào chơi góc học tập ?
( Cô mời 1 trẻ trả lời )

- Bạn sẽ chơi những gì ?

- Khi chơi bạn phải như thế nào ?

- Những bạn nào thích chơi góc học tập ?
4. Góc nghệ thuật:

- Hơm nay bạn nào chơi góc nghệ thuật ?
( cơ mời 1 trẻ trả lời )

- Bạn sẽ chơi những gì ?

- Khi chơi bạn phải như thế nào ?

- Những bạn nào thích chơi góc nghệ thuật ?

Vậy các con hãy về góc chơi của mình để thỏa thuận
vai chơi và tự lấy đồ chơi ra chơi.

Trong khi chơi khơng được nói lớn tiếng, không ném
đồ chơi bừa bãi ra lớp nhé!

- Trong khi trẻ chơi cơ bao qt và đi từng góc chơi
gợi ý hướng dẫn trẻ chơi.

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cơ đi từng góc chơi để nhận xét.
- Tun dương những trẻ thực hiện tốt.
- Động viên những trẻ chưa hồn chỉnh.
- Cơ cho trẻ đi thăm quan góc xây dựng.

- Cô cho 1 trẻ giới thiệu về công trình xây của mình.
- Các chú xây trường Mầm Non có đẹp khơng ?

- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- 1trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- 1 trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai
- 1 trẻ nhận vai
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận vai

- Trẻ về góc chơi vầ tự lấy
đồ chơi ra chơi.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhận xét góc xây dựng.

- Cơ cho trẻ hát bài : “ Hết giờ chơi” - Trẻ thực hiện.

**************************************
Thứ 3 ngày 10tháng 11 năm 2009

1/ Đón trẻ trị chuyện:

Trị chuyện về công việc của cac cô giáo trong trường
2/ Thể dục sáng

a/ Khởi động: Cháu đi chạy vòng tròn, đi chạy các kiểu khác nhau chuyển thành 3 hàng ngang.
b/ Khởi động: BTPTC

Thực hiện như thứ hai

3/ Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng.
3/ Hoạt động ngồi trời:
a.Mục đích u cầu chung :

-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố
thiên nhiên, mở rọng vốn hiểu biết về thế giới tự nhiên

- Ôn luyện bài hát cũ
b. chuẩn bị :

Sân bãi sạch sẽ
c .tiến trình

 Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân:

Nhắc lại những yêu cầu khi ra sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… không đánh nhau…
 Hoạt động có chủ đích: Ơn luyện bài hát : rước đèn dưới ánh trăng

cho trẻ vận động đi lại trong sân trường một vong sau đó ngồi vong trịn sau đó ôn bài hát
“rước đèn dưới ánh trăng” 3 -4 l

Trò chơi: “Nhảy tiếp sức, kéo co”

cô và trẻ cùng nhắc lại luật chơi cách chơi
cho trẻ chơi 3- 4 l

*Chơi tự do theo ý thích

4/ hoạt động chung có mục đích học tập
Tiết 01:

Mơn :Tốn

Đề tài:

Nhận biết khối cầu, khối trụ,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại hình khối ( Cầu,trụ,)
- Biết được số đồ vật có hình dạng các hình khối

- Cháu tích cực tham gia chơi trị chơi sơi nổi .
2 Chuẩn bị

- Mỗi trẻ có một hình khối

- Nhiều khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật cho trẻ chơi
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :

B1: Ổn đinh , giới thiệu bài
- Trẻ hát bài “Quả gì”

- Cháu di chuyển thành hình vịng cung
B2: Nhận thức;

Hoạt động 1 :

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, trụ,

- Cô cho trẻ quan sát từng loại hình khối ( Cầu khơng có mặt phẳng, là những nét cong nên
khối cầu lăn được. khối trụ có 2 mặt phẳng, 2 đầu xung quanh là nét cong nên khối trụ lăn được
1 bên .

- Cho trẻ gọi tên các hình khối đó

-Trẻ nói tên, cơ chọn hình khối cho trẻ xem
Hoạt động 2 : ( So sánh )

- Khối cầu - Khối trụ

* Giông nhau : Đều lăn được

* Khác nhau : Khối trụ lăn được 1 bên, cịn 2 đầu có 2 mặt phẳng
Hoạt động 3 : ( Tò chơi )

- Trò chơi 1 : Mỗi cháu có một hình khối

Cơ nói khối gì thì cháu cầm khối đó đưa lên ( Cơ kiểm tra )

- Trò chơi 2 : Chia làm 2 đội bậc qua 3 vịng trịn tìm các khối trong thau về đầu hàng bỏ vào 4
rổ ( Mỗi rổ cơ qui định các hình khối, nếu trẻ bỏ sai thì khơng tính)

Khi trị chơi kết thúc cô cùng trẻ đếm & kiểm tra số lượng mỗi khối của 2 đội, đội nào nhiều
hơn sẽ chiến thắng

- Trò chơi 3 : Nghe diễn tả đốn tên hình khối

Cơ có một thùng để rất nhiều hình khối, xung quanh bịt kín có một lỗ thị tay vào(2 đội cử 2
bạn )

Một bạn thò tay vào thùng cầm 1 hình khối nói diễn tả cho bạn mình đốn

Khi trị chơi kết thúc cơ kiểm tra số lượng hình khối của 2 đội ( Tuyên dương đội chiến thắng )
- Trẻ hát bài “ cô và mẹ”

- Cả lớp di chuyển ra ngồi
B4 kết thúc :

Hát một bài hát , cơ nhận xét tuyên dương các cháu chăm ngoan.
 *****

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Môn : THỂ DỤC

Đề tài :

Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kĩ thuật trườn sấp trèo qua ghế ghế thể dục . 
- Cháu biết phối hợp giữa tay và chân .

- Giúp cho cơ chân, tay trẻ phát triển cân đối 
2 Chuẩn bị :

a Khơng gian tổ chức : Thực hiện ngồi sân

b Đồ dùng : Hai đến ba ghế thể dục
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ

- Cháu di chuyển ra sân, đi vòng tròn .

-Cả lớp cùng hát bài “tiếng chú gà trống gọi”

1 Khởi động : cháu di chuyển các kiểu chân ( Cả bàn chân, gót chân, mũi chân )
2 Trọng động :

a Bài tập phát triển chung :

Cháu tập theo nhịp hô của cô : Mỗi động tác ba lần tám nhịp, riêng động tác chân tay tập bốn
lần tám nhịp .

Động tác hô hấp 3 : Thổi nơ bay

Động tác tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập vào vai .
Động tác chân 2 : hai tay đưa lên cao khụy gối

Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người về phía trước , hai tay đan để sau lưng .

Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước .

b Vận động cơ bản :

Cô giới thiệu trực tiếp bài tập thể dục “ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục”.
Cô vừa làm mẫu vừa phân tích .

Phân tích : Khi trườn phải áp sát người xuống sàn nhà phối hợp tay và chân để trườn, cứ chân
nọ tay kia, khi trườn được một mét thì ơm ghế ngồi dậy , ngực sát ghế , đưa từng chân lần lượt
qua ghế và đứng thẳng đi về cuối hàng .

Cô cho ba đến bốn trẻ lên thực hiện – Cô sửa sai cho cháu

Cho hai tổ lần lượt lên thực hiện, cứ một lần là 2 cháu ở hai tổ . Khi cháu thực hiện cô
động viên và chữa sai cho cháu

Cuối cùng, mời 4-5 cháu khá lên thực hiện lại . Cả lớp vỗ tay tuyên dương bạn
Củng cố : Cô hỏi lại bài tập thể dục ( Hai cháu trả lời )

C Trò chơi “ Ai nhanh hơn”
Cơ giới thiệu trị chơi .

Cho cháu đứng thành vịng trịn, cơ vẽ cho mỗi cháu một vịng trịn , cịn 2 cháu khơng có
vịng trịn .

Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh thì các cháu tìm về một vịng trịn , cháu nào khơng tìm
được thì bị thua

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 03 : Môn: ÂM NHẠC

Haùt vận động:Rước đèn dưới ánh trăng 
 Nghe haùt: Hạt gạo làng ta

Trò chơi: nghe tiếng hát tim đồ vật

I. Mục đích - yờu cu:
1. Kin thc:

- Hiểu nội dung bài hát " Rc ốn di ỏnh trng thuộc lời bài hát .vn ng nhng theo

bi hỏt

- Trẻ biết chú ý lắng nghe cô hát

- Trẻ biểu diễn, hát nhí nhảnh, hồn nhiên..
- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc.
- Tr bit chi trũ chi

I

I. Chuẩn bị :

- Đàn, đĩa nhạc - Xắc xơ.

III/Tiến trình hoạt động

B1 ổn định: cho trẻ chơi “ trời tối , trời sỏng

B2. Giới thiệu bài : trực tiếp

B3. Nhận thức:

A Dạy vậ n độ ng bµi: Rước đèn dưới ánh trăng

Cô hát bài hát với giọng tơi sáng vừa phải
- Hỏi lại tên bài hát, tên nhạc sĩ (gọi 1 trẻ).

*Cô hát và kết hợp vn ng bài hát cho trẻ nghe v quan sát
Cho trẻ hát tập thể 1- 2lần

* Giáo dục:

(Chăm ngoan, học giỏi).

*Cho trẻ tập theo cô từng động tác cho đến hết bài hát.

LuyÖn tËp:

Các bạn trai, các bạn gái hát. Tốp, cá nhân... hát kết hợp vận ng

- Cô mời các bạn gái thể hiện
- Cô mời các bạn trai thể hiện
- Mời cá nhân hát

B . Nghe hát : Ht go lng ta

Hôm nay. Cô cũng muốn gửi tới các con bài hát bây giơ cô hát một đoạn các bạn đoán tên bµi
nhÐ?

*Cơ hát lần 1: hát biểu diễn. Kết hợp với đàn nhạc
- Hỏi tên bài hát, dân ca vùng miền

*Giảng giải giai điệu bài hát cho trẻ nghe :

*Cô hát lần 2: Cô mời 1 bạn lên biểu diễn cùng cô nào.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cụ bt a bài Hạt gạo làng ta cho trẻ nghe

C .Trß chơi: nghe tiếng hát to nhỏ

-Cô và trẻ cùng chơi 3-4 lần

B4.Kết thúc :

- Cụ nhn xét thái độ học tập

5. nhËn xÐt cuèi ngµy nêu gơng bé ngoan

*************************************
Th 4 ngày 11 tháng 11 năm 2009

1/ Đón trẻ trị chuyện:

Trị chuyện về đồ dùng yêu thích của trẻ
2/ Thể dục sáng

a/ Khởi động: Cháu đi chạy vòng tròn, đi chạy các kiểu khác nhau chuyển thành 3 hàng ngang.
b/ Trọng động: BTPTC

thực hiện như thứ 2

3/ Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng.

3/ Hoạt động ngồi trời:
*Mục đích u cầu chung :

-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố
thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết về thế giới tự nhiên

* Chuẩn bị :

Sân bãi sạch sẽ
* Tiến trình

 Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân:

nhắc lại những yêu cầu khi ra sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… không đánh nhau…
 Hoạt động có chủ đích : quan sát cây cối đầu mùa đông

Cho trẻ vận động đi lại trong sân trường một vịng sau đó cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật
đầu mùa đông , sau đó đàm thoại hỏi kết quả qt

Trị chơi: “ rồng rắn ,ném cịn” cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần.
*Chơi tự do theo ý thích

4/ hoạt động chung có mục đích học tập
Tiết 01: MOÂN: VĂN HỌC

ĐỀ TÀI:

TruyƯn Ch dê đen

I - Mc ớch, yờu cu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát,

Chó Sói độc ác nhát gan”

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến
của mình và trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm.

II - Chuẩn bị:

- Tranh truyện cô vẽ lên bìa và tô bằng màu nớc:
- Khung rối, các con rối tay: Dê trắng, dê đen, Sói.
- Đài - Que chỉ của cô.

- Giọng kể của cô:

- Giọng Dê trắng: run sợ, yếu ớt, ngắt quÃng.
- Giọng Dê đen: bình tĩnh, đanh thép.

- Giọng Chó sói với Dê trắng: quát nạt.

- Giọng Chó sói với Dê đen: đầu tiên quát nạt, sau chuyển sang lo lắng, ngần ngừ, sợ sệt.
1- ổn nh t chc:

- Cô cho trẻ cùng xem một bức tranh: Dê trắng và dê đen đang đi trong rừng.
- Các con có muốn biết chuyện gì sẽ xảy ra với Dê trắng và Dê đen không?
2- Tiến hành:

a) C« kĨ mÉu:

* Lần 1: Cô kể diễn cảm.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
* Lần 2: Cô kể kết hợp cùng tranh minh họa.
b) Đàm thoại và trích dẫn:

Chú Dê trăng thì nhút nhát (Cô kết hợp trích dẫn đoạn truyện: Có 1 chú dê trắng đang đi tới
sói cời vang rồi ăn thịt luôn chú dê trắng)

Chú Dê đen thi dũng cảm (Cô kết hợp trích dẫn đoạn truyện: Một chú dê đen cũng đi tới khu
rừng Sói sợ quá vội vàng chuồn thẳng)

- Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã đi vào khu rừng?

- Dê đen và Dê trắng đi vào rừng để làm gì?
- Điều gì đã xảy ra với chú Dê trắng? Tại sao?
- Sói có ăn thịt đợc chú Dê đen khơng? Tại sao?

- Theo các con nếu chú Dê đen cũng nhút nhát thì điều gì sẽ xảy ra?

* Giáo dục:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trớc những kẻ xấu và độc ác thì rất cần có lịng dũng cảm, đó chính là điều mà câu chuyện
muốn nhắn nhủ đến chúng mình.

c) Củng cố:

- Kể lần 3: Cô kể chuyện b»ng rèi tay.
3- NhËn xÐt, kÕt thóc giê häc:

- C« vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trò chơi chuyển tiếp.

Tieỏt 02 : Moõn: TAẽO HèNH

Đề tài : Vẽ đồ chơi trong lớp để tăng bạn
1 Mục đích yêu cầu :

- Qua tranh vẽ trẻ quan sát được những đồ chơi trong lớp để tặng ban
- Phát triển trí tưởng tượng của trẻ

- Trẻ vẽ ,tự tô màu hợp lí

- Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè
2 Chuẩn bị

a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp
b Đồ dùng : 2 tranh vẽ về ngôi nhà khác nhau
3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
B1 Ổn định

- Cả lớp hát bài “cô giáo miền xuôi”
B2: Nhận thức

Hoạt động 1:

 Trị chuyện quan sát tranh gợi ý ơ và trẻ cung trò chuyện về các đồ chơi trong lớp mà trẻ u

thích , sau đó cho trẻ quan sát tranh cô vẽ gợi ý , yêu cầu trẻ nhận xét về cách tô màu, bố cụ
của bức tranh.

Hoạt động 2 : ( Trẻ thực hiện )

- Khi trẻ vẽ cô thường xuyên quan sát và động viên trẻ vẽ, hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu, gợi
ý khuyến khích trí sáng tạo của trẻ

- Khi hết giờ cô trưng bày tranh của trẻ
- Trẻ nhận xét tranh vẽ ( 4 – 5 trẻ )

- Cô nhận xét thêm một số tranh vẽ sáng tạo

- Bên cạnh đó nhắc nhở thêm một số tranh vẽ chưa đúng, nhắc cháu lần sau cố gắn hơn
- Cô cho cả lớp hát bài “Bố là tất cả”

- Trực nhật thu dọn đồ dùng và di chuyễn ra ngồi
5. nhận xét cuối ngày nêu gương bé ngoan

******************

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1/ Đón trẻ trị chuyện:

Trị chuyện về ngày lễ 20 /11
2/ Thể dục sáng

Thực hiện như thứ 2
3/ Hoạt động ngoài trời:

a. Mục đích yêu cầu chung :

b. Chuẩn bị :
sân bãi sạch sẽ

c .Tiến trình

 Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân:

nhắc lại những yêu cầu khi ra sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… không đánh nhau…
 Hoạt động có chủ đích: vẽ tự do theo ý thích trên sân

Trị chơi: “ném cịn, nhay tiếp sức” cô nhắc luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- 4 lần.
*Chơi tự do theo ý thích

4/ hoạt động chung có mục đích học tập

Tiết 01: MÔN: VĂN HỌC

TAỉI:

Truyn Ch dê đen

I - Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát,
Chó Sói độc ác nhát gan”. trẻ biết kể lại cõu chuyện theo tranh cựng cụ

- Rèn khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.

- Rèn luyện và phát triển ngơn ngữ cho trẻ thơng qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến
của mình và trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.

- Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm.

II - Chn bÞ:

- Tranh trun chỳ Dờ en

- Khung rối, các con rối tay: Dê trắng, dê đen, Sói.
- Que chỉ của cô.

- Giọng kể của cô:

- Giọng Dê trắng: run sợ, yếu ớt, ngắt quÃng.
- Giọng Dê đen: bình tĩnh, đanh thép.

- Giọng Chó sói với Dê trắng: quát nạt.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

a) Cô kể mẫu:

* Lần 1: Cô kể diễn cảm với rối.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
* Lần 2: Cô kể kết hợp cùng tranh minh họa.
b) Đàm thoại và trích dẫn:

- Ai đã đi vào khu rừng?

- Dê đen và Dê trắng đi vào rừng để làm gì?
- Điều gì đã xảy ra với chú Dê trắng? Tại sao?
- Sói có ăn thịt đợc chú Dê đen khơng? Ti sao?

- Theo các con nếu chú Dê đen cũng nhút nhát thì điều gì sẽ xảy ra?
- Cháu thích chú dê neựtào ? tại sao?

* Giáo dục:

- Qua câu chuyện các con thích nhân vật nào hơn? Vì sao?

- Trớc những kẻ xấu và độc ác thì rất cần có lịng dũng cảm, đó chính là điều mà câu chuyện
muốn nhắn nhủ đến chúng mình.

* Dạy trẻ kể chuyện theo tranh từng đoạn một. Sau đó cho trẻ lên tập kể lại câu chuyện cùng cô.
c) Củng cố:

3- NhËn xÐt, kÕt thóc giê häc:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trò chơi chuyển tiếp.

Tieỏt 02 : Môn: THỂ DỤC
 Đề TÀI : n Tập

5. nhận xét cuối ngày nêu gương beù ngoan

*******************

Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2009
1/ Đón trẻ trò chuyện:

Trò chuyện về buổi lao động nhặt rác vệ sinh sân trường
2/ Thể dục sáng

Thực hiện như thứ hai
3/ Hoạt động ngồi trời:

a.Mục đích u cầu chung :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

xọt rác

c .Tiến trình

 Nhắc nhở trẻ trước lúc ra sân:

nhác lại nhưng yêu cầu khi ra sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… khng đánh nhau…
*Chơi tự do theo ý thích và giúp cơ nhặt rác xung quanh lớp học

***

4/ Hoạt động chung có mục đích học tập
Tiết 01:

Mơn :Làm quen chữ cái

Để tài : LÀM QUEN NHÓM CHỮ U – Ư

I/Mục đích yêu cầu : - Trẻ phát âm và nhận biết được nhóm chữ U-Ư 
 - Tham gia chơi sôi nổi , luyện phát âm, xếp hột hạt, tìm chữ cái

II/ Chuẩn bị :

a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp

b Đồ dùng : Chuẩn bị nhiều thẻ chữ U-Ư cho mỗi trẻ
Tranh có từ Cây lúa, từ Cử tạ

III/ Tổ chức hoạt động
 B1 : Ổn định tổ chức

-Cho cả lớp di chuyển thành 3 hàng ngang hát bài “hoa bé ngoan”
B2 :Nhận thức

Hoạt động 1 :

-Cho trẻ chơi trị chơi : Trời sáng, trời tối

Cơ treo tranh có từ Cây lúa ( Cho trẻ đốn tranh gì )
- Cơ cho cháu đồng thanh từ dưới tranh ( Cây lúa )
Cô hỏi : Từ cây lúa có mấy chữ cái ?

Cơ gắn chữ rời từ Cây lúa – Cô cho cháu lấy những chữ cái đã học rồi ( Chữ â, a ) .Cô giới
thiệu chữ U (Cô phát âm U )

-Cô phân tích chữ U : Gồm nét móc dưới, kết hợp với nét thẳng
- Cô treo tranh từ “Cử tạ”

- Cháu đọc từ dưới tranh theo cô
- Cô gắn chữ rời từ “ Cử tạ”

- Cô cho cháu lấy những chữ đã học rồi (a )
- Cô giới thiệu chữ Ư ( Cô phát âm Ư )
- Cả lớp cùng phát âm Ư theo cô

- Cô cho từng tổ phát âm Ư

- Cô gọi 5 đến 6 trẻ lên phát âm Ư

- Cơ phân tích chữ Ư : Gồm nét móc dưói kết hợp nét thẳng, dấu móc liền với nét thẳng
- Cho trẻ xem chữ Ư ( Viết thường )

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ gắn nhóm chữ U, Ư lên bảng

- Cho cả lớp cùng phát âm U, Ư ( 2 lần )

- Giống nhau : Đều có nét móc dưới kết hợp nét thẳng
- Khác nhau : Chữ Ư có thêm nét móc liền với nét thẳng
Hoạt động 3 : ( Trò chơi )

- Trò chơi1 : ( Luyện phát âm )

- Cô phát âm từ “ đu đủ” - cháu phát âm theo từ “ đu đủ”

- Cô hỏi trẻ : Từ cơ vùa đọc có âm gì giống nhau mà chúng ta vừa học (âm U )
- Cô đọc từ “ Sư Tử” - trẻ phát âm “ Sư Tử”

- Cô hỏi trẻ : Từ cô vừa đọc có âm gì giống nhau (âm Ư )
- Trị chơi 2 : Chia làm 3 đội

- Mỗi đội bật qua 3 vịng trịn tìm chữ cái trong rổ chữ đã học rồi bật về cuối hàng ( Trong
rổ đựng nhiều chữ cái, mỗi cháu chỉ bật 1 lần và chọn 1 chữ )

- Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ kiểm tra và đếm số lượng chữ của 3 đội

- Đội nào được nhiều chữ hơn thì sẽ chiến thắng ( cơ cho cả lớp tuyên dương đội chiến
thắng )

- Trẻ xếp hạt thành chữ theo yêu cầu của cô

- Cơ gắn nhóm chữ “ U, Ư” cả lớp phát âm ( U, Ư )
- Cho cả lớp hát bài “ múa cho mẹ xem”

- Cho cả lớp di chuyển ra ngồi
Môn: AÂM NHAÏC