giao an cu anh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.45 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 5

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

Tập đọc - kể chuyện:

Ngời lính dũng cảm

I. Mục đích - yêu cầu:

A. Tập đọc:

1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ:loạt đạn, hạ lệnh, thủ lĩnh , ngập ngừng, buồn bã.
- Biết đọc phân biệt lời dãn chuyện với lời nhân vật

2. Rèn kĩ năng c hiu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm
giọng, quả quyết.

- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi
và sửa lỗi. Ngời dám nhận lỗi và sửa lỗi là ngời dũng cảm.

B. Kể chuyện:

1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ trong SGK, kể lại đợc câu chuyện
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú theo dỏi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh ho¹ trong SGK

III. Các hoạt động dạy- học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
50’
30’

(10’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

A.Tập đọc

a. Giíi thiƯu bµi:

- Giới thiệu chủ điểm tới trờng. Chủ
điểm này nói về học sinh và nhà
tr-ờng. Mở đầu là truyện Ngời lính dũng
cảm. Các em đọc và cùng tìm hiểu
xem.

b. Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu-gợi ý cách đọc
- Hớng dẫn HS luyện c; kt hp gii
ngha t

- Đọc từng câu:

- Đọc từng ®o¹n tríc líp:

- Hớng dẫn đọc câu: Vợt rào/bắt sống
lấy nó.

? Hãy đặt câu với từ thủ lĩnh?
? Hãy đặt câu với từ quả quyết?
- Đọc đoạn trong nhóm

c. Híng dÃn tìm hiểu bài:

? Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò
chơi gì? ở đâu?

- Hát

- Hai hc sinh ni tip nhau đọc bài:
Ông ngoại

- HS më SGK

- HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 1 câu

- HS dọc nối tiếp mỗi em một đoạn.
- Đọc phần chú giảỉ ở SGK

- Em thích làm thủ lĩnh.
- Trời tối, Hà quả quyết ra về.
- Các nhóm đọc bài

- 4 tổ nối tiếp nhau đọc đồng thanh 4
đoạn của chuyện.

- 1 HS đọc lại toàn truyện.
- Một em đọc đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả
trong vờn trờng.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(10’)

20’

? Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui
qua lỗ hỏng dới chân rào?

? Việc leo rào của các bạn khác ó
gõy hu qu gỡ?

? Thầy giáo chờ mong điều gì ë häc
sinh trong líp?

? V× sao chó lÝnh nhá “ run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

? Phản ứng cđa chó lÝnh nh thÕ nµo
khi nghe lƯnh “VỊ th«i” cđa viªn
t-íng?

? Thái độ của các bạn ra sao trớc hành
động của chú lính nhỏ?

? Ai lµ ngêi lÝnh dũng cảm trong
truyện này? vì sao?

? Các em có khi nào dám dũng cảm
nhận lỗi vf sửa lỗi nh bạn nhỏ trong
truyện không?

d. Luyn c li:

- Đọc mẫu 1 đoạn trong bài

B. Kể chuyện:

a. Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
b. Hớng dẫn hs kc theo tranh: 
- Gv treo tranh minh hoạ.

- Nêu tóm tắt câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể chuyện.

- Nu hs kể cịn lúng túng thí giáo

viên giúp đỡ hớng dẫn thờm.

- Giáo viên cùng hs nhận xét , bình
chọn.

- Chú lính sợ làm đổ hàng rào vờn
tr-ờng.

- Hàng rào đổ. Tớng sĩ ngã đè lên
luống hoa mời giờ, hàng rào đè lên
chú lính nhỏ.

- Một em c on 3

- Thầy mong HS dũng cảm nhận
khuyết ®iĨm.

- Vì chú căng thẳng...
- Cả lớp đọc thầm on 4

- Chú nói nh vậy là hèn; rồi quả
quyết bớc về phía vờn trờng.
- Mọi ngời sững nhìn chó råi bíc
nhanh theo chó...

- Chó lÝnh nhá...
- HS tù tr¶ lêi

- Bốn đến năm em thi đọc đoạn văn
- Đọc phân vai

- Hs dùa vµo 4 tranh và 4 đoạn của
câu chuyện sgk.

- quan sát lần lợt 4 bức tranh nhận
ra chú lính nhỏ mặc áo xanh nhạt,
viên tớng mặc áo xanh sẫm

- HS lắng nghe.

- Hs xung phong kế lại toàn
câuchuyện

- Nhìn tranh tiếp nối nhau kể lại 4
đoạn của câu chuyện.

IV . Nhận xét , dặn dò : (5)

- Rút ra bài học: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi, ngời. dám nhận lỗi, dám sữa lỗi là
dũng cảm

- Về nhà tập kể lại câu chuỵên.

_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Toán:

Nhân sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè

I.

Mục đích -Yêu cầu:
Giúp học sinh

- Biết thực hành nhân số có 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( cã nhí )
- Cịng cố và giải toán và tìm số bị chia cha biÕt

II.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- PhiÕu häc tËp

III

. Các hoạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’

30’

(15’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bi c:

3. Bài mới:

a. Vào bài:

- Hôm nay học nhân số có 2 chữ số với
số có 1 chữ số.

b. Tìm hiểu bàì :

- Gv nêu và viết phép tính lên bảng
26 x 3 = ?

- GV cho hs nhắc lại cách đặt tính.
- Làm tơng tự với phép nhân:

54 x 6 = ?
c. Thùc hµnh:

Bµi 1 : TÝnh

- Gv híng dÉn hs lµm bµi

Bài 2 : Gọi hs đọc bài toán
- Gv nhận xét , bổ sung.
? Bài tốn hỏi gì ?

Bµi 3 : Tìm x

? Bài toán cho biết gì ?

- Hát.

- 2 em lên bảng thực hiªn phÐp tÝnh:
6 x 5 = ...? 3 x 4 = ...?
6 : 3 = ...? 4 : 4 = ...?

- Hs lên bảng đặt tính.
26
x 3 
78
- Nhân từ phải sang trái.
54
x 6 
324

- Hs các nhóm làm vào phiÕu häc tËp
18 28 36 82 99
x

4 x 6 x 4 x 5 x 3 
72 168 138 410 297
- 1 em lên bảng giải-lớp làm vào vở

Bài giải:

Số mét vải cả hai cuộn dài lµ :
35 x 2 = 70 (mÐt)

Đáp số : 70 mét
- Hs làm bảng con

x : 6 = 12 x : 4 = 23:00

x = 12 x 6 x = 23 x 4
x = 72 x = 92
IV. Nhận xét, dặn dò: (5’)

- VỊ nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc

_ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _
 Tù häc:

Ôn các bài học

I. Mc ớch - Yờu cầu:

- HS nắm lại kiến thức đã học trong ngày.

+ Đọc trôi chảy, diễn cảm. Kể tóm tắt đợc câu chuyện “Ngời lính dũng cảm”.
+ Luyện tập đặt tính, nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số.

II. ChuÈn bÞ: - SGK, vë bài tập Toán.

III. Cỏc hot ng dy - học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a. Vµo bµi:

- Hơm nay ơn lại các bài đã học trong
ngày.

- Nh¾c nỊ nÕp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

(15’)

b. Néi dung:

* Tập đọc - Kể chuyện: “Ngời lính
dng cm

- GV c li bi.

? Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò
chơi gì? ở đâu?

? Vic leo ro ca cỏc bn khỏc ó gõy
hu qu gỡ?

? Thầy giáo chờ mong điều gì ở học
sinh trong lớp?

? Ai lµ ngêi lÝnh dũng cảm trong
truyện này? vì sao?

? Trong bài có từ nào hay đọc sai?
- Kể tóm tắt câu chuyện.

- Tỉ chøc thi kĨ chun gi÷a 4 tổ.
- Nhận xét, khen ngợi những em kể tốt
* Luyện Toán:

Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- 4 em lên bảng làm.

Bài 2: Tìm x

- Chọn 5 - 7 em mang bài lên chấm.

- Cả lớp lắng nghe, đọc thầm.
- 2 em đọc lại bi.

- Trả lời câu hỏi.
- 1 HS kể trớc lớp

- Mỗi tổ cử 1 đại diên thi kể
15 23 45 41

3 x 4 x 2 x 5 
45 92 90 205
- HS nêu yêu cầu:

10 : x = 5 12 : 3x = 2
x = 10 : 5 3x = 12 : 2
x = 2 3x = 6
x = 2

IV. Củng cố - Dặn dò: (5)

- Về nhà tiếp tục tập kể lại chuyện. Luyện tập đặt tính và tính.
- Nhận xét tiết học.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Thứ 3 ngày 30 tháng 9 năm 2008

Chính tả :

(N.V) Ngêi lÝnh dịng c¶m

I.

Mục đích, u cu :

1.Rèn kỉ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác một đoạn văn trong bài ; Ngời lính dũng cảm
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vấn đề dễ lẫn
2.Ôn bảng chữ

- Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng
- Thuộc lịng tên 9 chữ trong bài

II.

§å dïng d¹y häc :

- Bảng phụ ciết nội dung bài tập 2
- Kẻ bảng chữ ở bµi tËp 1

III

. Các hoạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài c:
3. Bi mi:

a. Vào bài:

- Nhắc nề nếp.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(10)

(5)
(15)

- Hôm nay viết bài: Ngời lính dũng
cảm.

b. Hớng dẫn hs nghe viết: 
? Đoạn văn kể chuyệ gì ?
? Đoạn văn có mấy câu ?

? Nhng ch nào trong đoạn văn đợc
viết hoa ?

? Các lời nói của nhân vật đựơc đánh
dấu bằng dấu gì ?

- Gv đọc bài viết
c. Chấm chữa bài:

- Gv chÊm 5-7 bµi-nhËn xÐt
d. Híng dÉn hs lµm bµi tËp:
Bµi 2a:

- Gv gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cùng hs nhận xét chốt lại lời giải
đúng.

Bµi 3:

- HS đọc yêu cầu bt

- Gv vµ líp ngËn xÐt, bỉ sung.

? Đoạn viết kể chuỵên gì ?

- Khuyn khích hs đọc thuộc tại lớp.

- Hs đọc đoạn văn

- Lớp học tan chú lính rũ viên tớng
ra vờn sữa hàng rào.

- Đoạn văn có 6 câu

- Cỏc ch u câu, tên riêng đợc viết
sau dấu hai chấm xuống và gch u
dũng.

- Viết ra giấy nháp chữ dễ viết sai.
- Hs viết bài vào vở

- Cả lớp làm bài tËp vµo vë

- 9 hs tiếp nối nhau viết 9 chữ cái
nhìn bảng chữ đọc tên chữ đã điền
- 2-3 đọc thuộc bảng chữ cái

- Chó lÝnh nhá rị viªn tớng ra vờn
sữa hàng rào, viên tớngkhông nghe

IV. Nhận xét, dặn dò : (5’)
- VỊ nhµ lµm bµi tËp

- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Tập đọc:

Cuộc họp của chữ viết

I. Mục đích, yêu cầu:

1. Rèn kỷ năng đọc thành tiếng

- Chú ý các từ ngữ : Chú tính, lấm tấm, dõng dạc, mũ sắt . . .

- Ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu: Dờu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm
- Đọc phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2. Rèn kỷ năng đọc hiểu
- Hiểu nội dung bài

- TÇm quan träng của dấu chấm và câu nói chung
II. Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài học

III . Các hoạt động dạy học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’

30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kim tra bi c:
3. Bi mi:

a. Vào bài :

- Hôm nay học bài: Cuộc họp của
chữ viết.

b. Luyn c:
- Gv đọc mẫu bài

- H¸t.

- 1 HS đọc lại bài: Ngời lính dũng
cảm.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

(10’)

(15’)

(5’)

* §äc tõng c©u:

? Bài này có từ nào đọc hay sai ?
* Đọc từng đoạn trớc lớp

? Bµi nµy chia làm mấy đoạn ?
- Đọc từng đoạn trong nhóm
c. Hớng dẫn tìm hiểu bài: 
? cuộc họp bàn về cái gì ?

? Cuc hp ra cỏch gỡ giỳp
bn Hong?

- Gv chia lớp thành các nhỏ

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

d. Luyn đọc lại:
- Gọi 3 em đọc lại bài.
- Nhận xét.

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS tự nêu theo ý.

- Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- Bài này chia làm 4 đoạn

- 4 nhóm nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- 1 hs đọc toàn bài

- Hs đọc đoạn 1

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng
- Giao cho anh dấu chấm yêu cầu
đọc lại câu văn mỗi khi . . .

- Nhóm hs tự phânvai và đọc lại
chuyện.

- Các nhóm đọc thầm tìm câu nêu
đúng diễn biễn của cuộc họp theo các
ý a, b,c

- Cả lớp nhận xét, bổ sung
- 3 em đọc bài.

IV. NhËn xÐt, dặn dò : (5)

- VỊ nhµ häc bµi.
- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

To¸n:

Lun tËp

I

.Mơc tiªu:
Gióp häc sinh :

- Cũng cố cách thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số
- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mi ngy)

II.

Đồ dùng dạy học:
- PhiÕu häc tËp
- Vë bµi tËp

III

. Các hoạt động dạy học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mi:

a. Vào bài:

- Hôm nay học tiết luyện tập
b. Hớng dÉn hs lµm bt:
Bµi 1: TÝnh

- Gv nhận xét - bổ sung
Bài 2: Đặt tính råi tÝnh
Bµi 3:

- Gọi hs đọc bài tốn
? Bài tốn cho biết gì ?
? Bài tốn hỏi gì ?

Bµi 4:

- Hát.

- Kiểm tra vở bài tập.

- HS nêu yêu cầu bt.
- HS lµm bµivµo vë.

49 27 57 18 64
x

2 4x 6x x 5 3x 
98 108 342 90 192
- HS lµm bµi vµo vë.

- Hs làm bài vào phiếu BT.
Bài giải:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Gọi hs nêu yêu cầu của bt
- Gv cùng HS nhËn xÐt , bỉ sung
? Mn thùc hiƯn phÐp nhân ta làm
thế nào ?

- Hs quay kim đồng hồ.

- Trớc hết ta đặt tính, rồi thực hiện từ
phải sang trái.

IV

. NhËn xÐt, dỈn dß: (5’)

- VỊ nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Luyện từ và câu :

So s¸nh

I . Mục đích-yêu cầu:

1. Nắm đợc kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém

2. Nắm đợc các từ có ý nghĩa so sánh hơn kém, cách thêm từ so sánh vào những câu cha
có từ so sỏnh

II.

Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 3 khổ thơ
- Bảng phụ viết khổ thơ 3
III. Các đồ dùng dạy học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

1. ổn định tổ chc:
2. Kim tra bi c:
3. Bi mi:

a. Vào bài:

- Hôm nay học bài :So sánh
b. Hớng dẫn hs làm BT:
Bµi 1:

- Gọi hs đọc nội dung BT

- Gạnh dới những hình ảnh so sánh
và thể hiƯn h¬n kÐm nhau...

- Gv cïng hs nhËn xÐt, bỉ sung
Bài 2:

- Tìm những từ so sánh

- Gv cïng hs nhËn xÐt , ghi ®iĨm
Bài 3: Tìm hình ảnh so sánh

Bài 4:

- Gi HS c yờu cu BT.

? Tìm nhiều từ thay cho gạch nèi ?

- H¸t.

- 2 em lên bảng đặt 2 cõu so sỏnh.

- HS lên bảng làm.

a, cháu so sánh ông- ss ngang bằng
b, ngày rạng sáng-so sánh ngang bằng

Trăng so sánh đèn - ss hơn kém
Những ngôi so sánh mẹ đã thức
vỡ con

Mẹ so sánh ngọn gió,hơn kém, ngang
bằng

- 1 em đọc yêu cầu bài tập
- HS lên bảng gạch chõn cỏc t

a, hơn-là-là
b, h¬n

c, chẳng bằng-là
- 1 hs c nờu cu bi tp

- Hs lên bảng gạch chân những hình
ảnh so sánh.

qu da -n ln
tu da- chiếc lợc
Qủa dừa nh, là, nh là, tựa

Tµu dõa (nh , lµ tùa, tùa...)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- VỊ nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Luyện tiếngViệt:

(Luyện đọc)

Ngời lính dũng cảm - Cuộc họp của chữ viết

I. Mục đích- yêu cầu:

- Rèn kĩ năng đọc đúng:

+ Đọc đúng các từ khó trong bài, đọc trôi chảy hai bài tập đọc đã học trong tuần.
+ Nắm nội dung của các bài tập đọc đã học.

II. ChuÈn bÞ :

- Sách giáo khoa TV 3 tập 1.
III. Hoạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’

30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

- GV tổ chức cho HS luyện đọc .
- GV theo dõi ,hớng dẫn HS luyện
đọc bài.

- GV theo dõi, hớng dẫn cho HS
luyện đọc bài.

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm
từng đoạn của bài.

- Nêu nội dung bài học từ 2 bài học.
- GVnhận xét ,tuyên dơng nhóm đọc
tốt.

- Kiểm tra đọc 3 - 4 HS.

-GV gọi những HS yếu luyện đọc để
sữa sai.

- H¸t.

- HS nêu các bài tập đọc đã học trong
tuần.

- HS mở sgk ,luyện đọc bài.

- HS đọc bài cá nhân ,nhóm, đọc
đồng thanh cả bài.

- HS thi đọc theo nhóm nối tiếp từng
đoạn của bài.

- Đó là lịng dũng cảm của chú lính
nhỏ và cách học tập cho đúng đắn.
- Cả lớp cùng nhận xét .

IV. Củng cố- dặn dò: (5’)
- Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về nhà đọc bài.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Thứ 5 ngày 2 tháng 10 năm 2008

Chính tả:

(Tập chép)

Mùa thu của em

I . Mục đích, u cầu:

RÌn kỷ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác bài thơ : Mùa thu cđa em

- Tõ bµi chép cũng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ

- Ôn kuyện vần oam. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn
II. Đồ dùng dạy học:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
30’

(15’)

(5’)

(10’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a.Vµo bµi:

- Hơm nay viết chính tả bài:
Mùa thu của em
b. Hớng dẫn hs tập chép:
- Gv đọc bài thơ trên bảng
? Bài thơ viết theo thể thơ nào ?
? Tên bài viết ở vị trí nào ?
? Các chữ đầu câu đợc viết nh thế

nào ?

* Hớng dẫn HS chép bài vào vở.
c. Chấm chữa bài:

- Gv chấm 8-9 bài, nhận xét lỗi
- Lớp và GV nhËn xÐt, bỉ sung.
d. Híng dÉn hs lµm BT:

Bài 2:

- Gv nêu yêu cầu của bt

Bµi 3: Lùa chän

- Gv gióp hs nắm vững yêu cầu BT.

- Nhắc nề nếp.

- HS viết bảng con: hoa lựu, lũ bớm,
lơ lững.

- Vi hs c li
- Th th 4 ch

- Tên bài viết ở giữa vở.

- Đợc viết lùi vào 2 ô với lỊ vë.

- Hs tËp viÕt nh÷ng ch÷ dƠ viÕt sai vào
giấy nháp

- Hs nhìn sgk chép vào vở

- C lp làm vào vở BT.
Sống vỗ oàm oạp
Mèo ngoạm miếng thịt
đừng nhai nhồm nhồm
- 1 số em trình bày lời giải

KÌn, kẻng, chén
- Hs làm bài vào vở

IV . Nhận xét,dặn dò: (5) 
- VỊ nhµ lµm bµi tËp

- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Toán :

Bảng chia 6

I. Mục đích - Yêu cầu:

Gióp häc sinh :

- Dựa vào bảng nhân 6 lập bảng chia 6 và thuộc bảng chia 6
- Thùc hµnh chia trong phạm vi 6 và giải toán có lời văn

II.

Đồ dùng dạy học:

- C¸c tÊm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn
- PhiÕu häc tËp cña hs

III . Các hoạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

(15’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bi c:
3. Bi mi:

a. Vào bài :

- Hôm nay häc b¶ng chia 6
b. Híng dÉn HS lËp b¶ng chia 6:
? 6 lần 1 bằng mấy ?

- Gv viết bảng: 6 x 1 = 6
? VËy 6 chia 6 b»ng mÊy ?

- H¸t.

- 1 HS đọc bảng nhân 6.

- Quan sát tấm bìa trên bảng
- 6 lần 1 bằng 6

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

(15’)

- Lấy 12 chấm tròn chia thành các
nhóm bằng nhau mỗi nhóm 6 chấm
trịn, hỏi có bao nhiêu nhóm. Ta có:
? 12 chia 6 đợc mấy ?

- Gv viÕt b¶ng : 12 : 6 = 2
- Làm tơng tự với 6 x 3 = 18
- Sau khi lËp xong b¶ng chia 6.
c. Thùc hµnh :

Bµi 1: Hs tÝnh nhÉm

Bài 2: Tính nhẫm:
- Gv cho hs nêu yêu cầu

Bi 3: Gi hs đọc u cầu
? Bài tốn cho biết gì ?
? Bài tốn hỏi gì ?

Bµi 4:

- Gọi hs đọc bài giải
? Bài toán cho biết gì ?
? Bài tốn hỏi gì ?

- Gọi vài em đọc lại bảng chia 6.

- Hs lÊy 2 tấm bìa mỗi tấm
có 6chấm tròn .

Có 2 nhãm

12 : 6 = 2
- Hs đọc lại phép chia

- Hs tiếp nối nhau đọc bảng chia 6
+ Đọc đồng thanh, cá nhân

- Hs tù nhÉm råi ghi kÕt qu¶ vµo vë.
- Hs lµm vµo phiÕu BT.

16 : 4 = 4 18 : 3 = 6
24 : 6 = 4 24 : 4 = 6
12 : 6 = 2 18 : 6 = 3
12 : 2 = 6 15 : 5 = 3
35 : 7 = 5

Bài giải :

Độ dài của một đoạn dây là:
48 : 6 = 8 (cm)

Đáp số : 8 cm
- Hs giải bài vào vở bài tập

Bài giải :
Số đoạn dây có là :

48 : 6 = 8 (đoạn)
Đáp số : 8 đoạn

IV. Nhận xét, dặn dò: (5)
 -VỊ nhµ lµm bµi tËp

- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

T ập Viết: Ôn chữ hoa C

(tt )

I . Mục đích yêu cầu:

- Cũng cố cách viết chữ C viết hoa thông quabt ứng dụng
1.Viết tên riêng (Chu Văn An) Bằng chữ cở nhỏ.

2.Viết câu ứng dụng (Chim không kêu tiếng rảnh rang...)Bằng chữ cở nhỏ.

II

. Đồ dùng d¹y häc:

- MÉu ch÷ viÕt hoa C.

- Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ.

III. Cỏc hoạt động dạy - học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

(10’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kim tra bi c:
3. Bi mi:

a, Vào bài:

- Hôm nay ôn chữ hoa C

b. Hớng dẫn HS viết bảng con:
- Gv viết mẫu kết hợp nhắc cách lại
viết.

*Luyện viết từ ứng dụng

-Chu Văn An là 1 nhà giáo nổi tiếng ở

- Hát.

- HS viết bảng con: Cửu Long, Công
chúa.

- Chữ : Ch, V, A, N
- HS viÕt b¶ng con

Ch V A N

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

(15’)

(5’)

đời Trần. Sinh năm 1292-1370 ơng có
nhiều HS sau này trở thành nhân tài
* Luyện viết câu ứng dng

- Gv giúp hs hiểu câu tục ngữ :
Ngời phải biết ăn nói dịu dàng lịch sự.
c. Hớng dẫn viết vào vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Ch 1 dòng, Viết chữ Vvà
chữ A 1 dòng, Viết tên riêng: Chu
Văn An hai dòng, viết câu tục ngữ
2 lần.

- GV giúp đỡ và nhắc nhở thêm cho
những em yếu.

d. Chữa bài và chấm:

- GV chấm 8 - 10 em nhËn xÐt.

Chu Văn An
- HS đọc câu ứng dụng

Chim khôn kêu tiếng...
Ngời khôn nói tiếng dịu dàng...
- HS viết bài vào vở.

- HS đa vở lên bàn

IV. Cũng cố, dặn dò: (5’)

- Về luyện viết phần ở nhà.
- Thuộc câu tục ngữ.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Tù häc: Luyện từ và câu tuần 4 vµ 5

I. Mục đích - u cầu:

- Mở rộng vốn từ về gia đình, tiếp tục ơn kiểu câu: Ai là gì?

- Ôn lại kiểu so sánh hơn kém, cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh.
II. Chuẩn bị:

- B¶ng con.

III. Các hoạt động dạy - học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
30’

(15’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kim tra bi c:
3. Bi mi:

a. Vào bài:

- Hôm nay ôn lại bài luyện từ và câu 2
tuần 4 vµ 5.

b. Néi dung:

* Ơn bài: Từ ngữ về gia đình. Ơn câu:
Ai là gì?

Bµi 1:

? Tìm những từ chỉ những ngời trong
gia đình?

Bµi 2:

- Đặt câu theo mẫu Ai là gì? về câu
chuyện Ngời lính dũng cảm.

* Ôn bài so sánh:
Bài 1:

- Tìm những vẫn đề đợc so sánh trong
câu sau:

TrỴ em nh búp trên cành

Mặt biển nh 1 dải lụa xanh khỉng lå

- H¸t.

- 2 em lên đặt 2 câu so sỏnh.

- Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, chú, bác,
gì, dỵng...

- HS tự đặt câu vào bảng con.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Trái đất nh 1 viên ngọc giữa không
gian bao la

Bài 2:

- Điền những từ so sánh: nh, là, hơn,
giống vào câu sau:

a. Anh cú chiu cao ... em
b. Con đờng ... một dải lụa đào
c.Nhìn khn mặt bé Lan rất ... ba

Trái đất - viên ngọc

h¬n
nh
gièng

IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Về nhà tiếp tục luyện đặt câu theo mẫu “Ai là gì?” và đặt câu so sánh.
- Nhận xét tiết học.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

To¸n:

Lun tËp

I. Mục đích - Yêu cầu:
Giúp học sinh

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn phÐp chia trong ph¹m vi 6

- Nhận biết 1/6 của một hình chữ nhật trong một số trờng hợp đơn giản

II.

§å dïng d¹y häc:

- Phiếu học tập của học sinh
III. Các hoạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

* Híng dÉn häc sinh lun tËp:
Bµi 1: TÝnh nhÈm:

Bµi 2: TÝnh nhÈm

Bài 3: Gv gọi hs nêu yêu cầu

? Bài toán cho biết gì ?

? Bài toán hỏi gì ?
Bài 4:

? ĐÃ tô màu vào hình nào?

? Hình nào đã đợc chia thành 6 phần
bằng nhau ?

? Hình đó có phần nào đợc tơ màu?

- H¸t.

- 2 HS lên đọc bảng chia 6.
- HS nêu yêu cầu cách tính nhẩm
- HS nhẩm và ghi kết quả vào phiếu
- Lớp nhận xét

- HS nªu yªu cầu.

- HS làm vào vở bài tập.

16 : 4 =4 , 18 : 3= 6 , 24: 6= 4
16 : 2 = 8 , 18 : 6 = 3 , 24:4 = 6
12 : 6 = 2 , 15 : 5 = 3 , 35 : 5 = 7
- HS lên bảng làm.

Bài giải:

May 1bộ quần áo hêt số vải lµ:
18 : 6 = 3 (mÐt )

Đáp số: 3 (mét )
- Hình 2 và hình 3.

- Hỡnh 2 - 3 cú 1 ụ đợc tơ màu.
- Hình 2 và 3 đã tơ mu vo

IV

. Nhận xét, Dặn dò: (5’)
- NhËn xÐt tiÕt häc.

- VỊ nhµ lµm bµi tËp.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Luyện toán:

Luyện nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

B¶ng chia 6

I. Mục đích u cầu:

- Cñng cè cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số víi sè cã 1 ch÷ sè .
- Ôn tập , củng cố về bảng chia 6 , giải toán có lời văn.

II. Chuẩn bị:

- GV néi dung bµi tËp cho tiÕt luyÖn tËp .
- HS vë lun to¸n .

III. Hoạt động dạy- học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bi c:
3. Bi mi:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:
- Cho HS làm bảng con.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: Tính nhẩm:

- Cho HS tính nhẩm rồi nêu kết quả
- GV nhận xét chữa bài

Bài 3:

- c toỏn rồi tóm tắt và giải
? Mỗi ngày có 24 giờ. Hỏi 6 ngày có
bao nhiêu giờ ?

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

- H¸t.

- Gọi HS đọc bảng nhân 6.
- Cả lớp làm bảng con

52 47 13 28
x

2 x 3 6x x 4 
104 141 78 112
- C¶ lớp làm bài cá nhân

36 : 6 = 6 ; 12 : 6 = 2
42 : 6 = 7 ; 18 : 6 = 3
54 : 6 = 9 ; 30 : 6 = 5
6 : 6 = 1 ; 24 : 6 = 4
- HS đọc và tìm hiu toỏn

Bài giải:
6 ngày có số giờ là:
24 x 6 = 144 ( giê )
Đáp số: 144 giờ

IV. Cũng cố - dặn dò: (5)
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn Hs vỊ nhµ lµm bµi tËp.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Hoạt động tập thể:

Ơn luyện đội hình - đội ngũ

I. Mục đích - yêu cầu:

- HS ôn các động tác về đội hình- đội ngũ.

- Đi đều đúng kỹ thuật, phối hợp nhịp nhành giữa chân với tay.
- Rèn luyện tính nhanh nhẹn và kỷ luật

II. Chn bÞ:

- Kiểm tra giày, dép có quai hậu để học đội hình - đội ngũ.
III. Hoạt động dạy và học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’
25’

1. ổn định tổ chức:
2. Bài mới:

a. PhÇn më ®Çu:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV: Nhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu buổi tập , ôn đi đều, dàn hng
ngang khi ng cỏc khp tay, khp
chõn.

b. Phần cơ b¶n:

- GV nêu lên từng động tác và làm
mẫu kết hợp giải thích kỹ thuật từng
động tác.

+ GV võa hô , vừa làm mẫu.
+ GV chia tổ cho HS tËp lun

- GV làm mẫu và giải thích động tác
dàn hàng ngang.

- GV chia tæ cho HS tËp lun.
- GV tỉ chøc cho HS thi ®ua theo tỉ
c. PhÇn kÕt thóc:

- GV cho HS tËp trung thành hàng
dọc,

- Hệ thống lại bài học.
- NhËn xÐt giê häc.

- Lớp trởng điều khiển lớp, điểm
danh báo cáo.

- HS đứng thành vòng tròn khởi động
các khớp.

- HS tËp hợp 3 hàng dọc, quan
sát và làm theo.

HS làm theo GV.

- HS tËp lun theo tỉ.
- HS lµm theo GV.
- HS tËp lun theo tỉ.
- C¸c tỉ thi đua tập luyện.

IV. Củng cố - Dặn dò: (5’)
- NhËn xÐt giê häc.

- Chuẩn bị học nhạc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Thứ 6 ngày 3 tháng 10 năm 2008

Toán:

Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

I.

Mục đích, yêu cầu :
Giúp học sinh :

- Biết cách tìm 1 trong các thành bằng nhau của 1 số và vận dụng giải toán có nội
dung thùc tÕ.

II. Đồ dùng dạy học :

- 12 cái kẹo (12 que tính)
- Phiếu học tập của HS
III . Các hoạt động dạy học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
30’

(15’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bi mi:

a. Vào bài:

- Hôm nay học bài: Tìm 1 trong các
thành phần bằng nhau của 1 số

b. Tìm hiểu bài: 
- GV nêu bài toán

? Lm th no tỡm 1 ca 12 cỏi ko?
?

- Hát.

- Kiểm tra vở bài tập của HS.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

(15)

vậy muốn tìm 1 phần của số 12 ta lµm
thÕ nµo?

c. Thùc hµnh:
Bµi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV cùng HS nhËn xÐt
Bµi 2:

- GV đọc bài tốn.
? Bài tốn cho biết gì ?
? Bài tốn hỏi gì ?
- GV nhận xét.

- Ta chia12 cái kẹo thành 3 phần.
Mỗi phần bằng nhau đó là 1 phần
của 12.

- HS lµm miƯng

1/2 cđa 8 kg là 4kg, ...
- HS làm bài vào vở

Bài giải :

Cửa hàng bán số mét vảilà :

40 : 5 = 8 (mét)

Đáp số : 8m

IV . Nhận xét, dặn dò : (5’)

- VỊ nhµ lµm bµi tËp
- NhËn xÐt tiÕt häc.

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

Tập làm văn:

Tập tổ chức cuộc họp

I. Mục đích, yêu cầu:

- Hs biết tổ chức 1 cuộc họp cụ thể
+ Xác định đợc rõ nội dung cuộc họp

+ Tổ chức cuộc họp theođúng trình tự đã học
II . Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp ghi gợi ý về nội dung họp
III. Các hoạt động dạy học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’
4’
30’

1. ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a. Vµo bài:

- Hôm nay học tập tổ chức cuộc họp.
b. Híng dÉn hs lµm bµi tËp:

- Giúp HS xác định yêu cầu của bài:
? Để tổ chức tốt 1cuộc họp các em chú
ý những gì ?

- H¸t.

- 1 HS kể câu chuyện: Dại gì mà đổi

- HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý về
cuộc họp.

- Phải xác định rõ nội dung ý nghĩa
cuộc họp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- HS ngồi theo đơn vị tổ dới sự điều
khiển của tổ trởng chọn nội dung họp
- GV theo dừi giỳp cỏc t

- Các tổ thi đua tổ chức cuộc họp

- Cả lớp và gv bình chọn tổ có hiệu quả
nhất.

- 1 HS nhắc lại trình tự tæ...

- Từng tổ làm việc đới sự điều khiển
của tổ trởng.

- Các tổ thi đua tổ chức cuộc họp
đúng trình tự đã học

IV. Nhận xét, dặn dò : (5)

- CÇn cã ý thøc kû năng tổ chức cuộc họp
- NhËn xÐt tiÕt häc.

Luyện viết:

Ngời lính dũng cảm

I. Mục đích - yêu cầu:

- Nghe viết chính xác một đoạn trong bài ngời lính dủng cảm.
- Viết đúng các từ khó dễ nhầm lẫn trong bài.

- Viết vào vở 9 chữu cái đã học .
II. Đồ dùng dạy-học :

- GV báng phụ ghi thứ tự 9 chữ cái hs đã ôn tiết trớc .
- HS vở luyện chính tả .

III. Các hoạt động dạy-học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’
30’

(5’)

(10’)
(5’)

(10’)

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:

a. Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu giờ học
b. Hớng dẫn HS nghe viết :
* Hớng dẫn chuẩn bị:
- GV đọc đoạn viết

? Những chữ nào trong đoạn văn đợc
viết hoa ?

- u cầu HS tìm từ khó viết ra
c. GV đọc cho hs viết bi:

d. Chấm chữa bài:

- GV chấm bài và nhận xét .
e. Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

- u cầu hs làm bài vào vở.
- GV gọi hs nhắc lại 9 chữ cái đã viết
vào vở.

- H¸t.

- KiĨm tra vë lun viÕt cđa HS.

- HS lắng nghe .

- HS nhận xét chính tả.

- HS viÕt ra nh¸p c¸c tõ khã
- HS nghe , viết bài vào vở .
- HS mang bài lên chấm .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

IV. Củng cố - dặn dò : (5’)

- Gv nhËn xÐt giê häc .

_ . _ . _. _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _ . _

An tồn giao thơng :

Giao thơng đờng sắt

(t2 )

I . Mục đích - Yêu cầu:

- Hs biết đợc đặc điểm của giao thông đờng sắt và hệ thống ĐS
- Hs biết đợc nớc ta có những đờng sắt đi những đâu

- Tiên lợi của giao thông đờng sắt
II. Đồ dùng dạy học :

- Các biển báo hiệu những nơi có đờng sắt đi qua rào chắn
- Tranh ảnh về đờng sắt, nhà ga tàu hoả

III . Các hạt động dạy học :

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2’
3’

30’

1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:

? Vì sao tàu hoả đi trên đờng riêng?

3. Bµi míi:

a. Vµo bµi :

- Hơm nay học giao thông đờng sắt
b. Hoạt động 2: GT đờng sắt nớc ta
? Em nào biết đờng sắt nớc ta đi tới
những đâu, từ Hà Nội đi đợc những
tỉnh nào ?

- GV dùng bản đồ giới thiệu 6 tuyến
- đờng sắt chủ yếu của nớc ta từ Hà
Nội đi Các tỉnh, thành phố.

? Vì sao đờng sắt cú th gõy ra tai
nn?

? Đờng sắt nớc ta là phơng tiện giao
thông thuận lợi, vì sao ?

- H¸t.

- Tµu gåm cã đầu tàu, kéo theo
nhiều toa , thµnh đoàn dài, chở
nặng, tàu chạy nhanh.

Hà Nội - Hải Phòng

Hà Nội - Thành phố HCM
Hà Nội - Lào Cai

Hà Nội - Lạng Sơn

Hà Nội - Thái Nguyên
Kép - Hạ Long

- Vỡ khụng cú ý thc chấp hành
những quy định ATGT, nhiều nơi
khơng có rào chắn.

- Ngời đi tàu khơng mệt vì có thể
đi lại trên tàu, đi đờng dài có thể
ngủ qua đêm trên tàu.

IV . NhËn xét, dăn. dò : (5’)

- VỊ nhµ häc bµi
- NhËn xÐt tiÕt học

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Sinh hoạt lớp tuần 5

I . Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần qua : (15’)
1. Nề nếp:

- Nhìn chung các em thực hiện tốt các nề nếp của lớp thực hiệntốt các quy định của đội
và của lớp đề ra

- XÕp hàng ra vào lớp nghiêm túc

2. Lao ng v sinh lớp học và cá nhân:

- Các tổ trực nhật tốt nhà sạch, bảng đen

- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, trang phục đến lớp gọn gàng đúng trang phục quy định.

3. VÒ häc tËp:

- Nhìn chung các em có ý thức học tËp.

- Bên cạnh đó cịn 1 số em nói chuyện trong giờ học, cha phát biểu xây dựng bài

II.

KÕ hoạch tuần tới : (15’)

- Tiếp tục ổn định nền nếp

- Ph¸t huy tinh thần học tập trong các tiết học
- VƯ sinh líp häc s¹ch sÏ

- Trang phục đến lớp gọn gàng, sạch sẽ, đúng quy định.

</div>

giao an cu anh

<b>TUẦN 5</b>

Ngời lính dũng cảm

Nhân sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè

Ôn các bài học

(N.V) Ngêi lÝnh dịng c¶m

Cuộc họp của chữ viết

Lun tËp

So s¸nh

(Luyện đọc)

Ngời lính dũng cảm - Cuộc họp của chữ viết

(Tập chép)

Mùa thu của em

Bảng chia 6

(tt )

Lun tËp

Luyện nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè

B¶ng chia 6

Ơn luyện đội hình - đội ngũ

Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

Tập tổ chức cuộc họp

Ngời lính dũng cảm

Giao thơng đờng sắt

(t2 )

Sinh hoạt lớp tuần 5

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về