<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Lớp 7a, tiết (tkb):5 , Ngày dạy: 16/8/2010 ,sĩ số:
Lớp 7b, tiết (tkb): 3, Ngày dạy: 17/8/2010, Sĩ số:

<b>PHẦN MỘT: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI.</b>
<i><b>BÀI 1. Tiết 1. SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI</b></i>

PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU
( Thời sơ – trung kỳ trung đại).
1.Mục tiêu bài học:

-Học sinh nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu và
những tác động của nó đến các mặt của Châu Âu.

-Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, nhận định.

- Thấy được sự phát triển hợp quy luật của lịch sử.
2. Chuẩn bị:

-GV: Bản đồ các quốc gia cổ đại Phương Tây, tranh ảnh liên quan đến bài
học.

-HS: sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan.
<b>3.Tiến trình bài dạy:</b>

a. Kiểm tra: K.tra sự chuẩn bị của hs.
<i> b.Bài mới:</i>

HĐ của GV HĐ của
HS

Kiến thức cần đạt

<i>HĐ 1. Tìm hiểu sự hình thành </i>

<i>XHPK</i>

-Gọi hs đọc mục 1 SGK

-giới thiệu các quốc gia cổ đại
p.tây trên bản đồ.

-Tại sao các quốc gia cổ đại
Phương Tây bị diệt vong?
-Khi tràn vào lãnh thổ của đế
quốc Rơ-ma, người Giéc-man
đã làm gì? Những việc làm ấy
có tác động như thế nào đến
sự hình thành XHPK Châu Âu?
-Sự phân chia ruộng đất có
điểm gì đáng chú ý?

-Đọc
-Quan sát

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Sự hình thành XHPK ở Châu </i>
<i>Âu.</i>

-Cuối tkỉ V các quốc gia cổ đại
p.Tây bị người Giec-man xâm
chiếm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

-Lãnh chúa PK và nông nơ
được hình thành từ những tầng
lớp nào của xã hội cổ đại?

-Trả lời -Xã hội hình thành 2 giai cấp cơ
bản là lãnh chúa PK và Nông nô.
-> Xã hội PK ở Châu Âu đã được
hình thành.

. HĐ 2. Tìm hiểu về lãnh địa
<i>PK</i>

-Gọi hs đọc mục 2/sgk.
-Thế nào là lãnh địa pk?
-HD hs quan sát H1-SGK
-E cảm nhận như thế nào về
lãnh địa pk qua H1 ?

-E hãy miêu tả lãnh địa pk và
cuộc sống của lãnh chúa trong
lãnh địa?

-Cuộc sống của nông nô trong
lãnh địa pk như thế nào?

-Những điều đó dẫn tới hệ quả
gì?

-Đọc
Trả lời
-Quan sát.

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>2.Lãnh địa phong kiến.</i>

*.Khái niệm: những vùng đất đai
rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt
dược đã nhanh chóng bị biến thành
khu đất riêng của mình gọi là lãnh
địa pk.

-Lãnh chúa không bao giờ phải lao
động….đối xử tàn nhẫn với nơng nơ.
-Nơng nơ bị bóc lột nặng nề.

-> Nông nô đã nhiều lần nổi dậy
chống lại lãnh chúa pk.

<i>HĐ 3.Tìm hiểu sự xuất hiện </i>
<i>các thành thị trung đại.</i>
-Gọi hs đọc mục 3/SGK.

-Nền kinh tế cơ bản trong lãnh
địa là gì?

-Nguyên nhân nào dẫn đến sự
xuất hiện thành thị trung đại?
-HD hs quan sát H2.

-Hãy miêu tả thành thị trung
đại?

-Những ai sống trong các
thành thị?

-Họ làm những nghề gì?
-Gv giải thích.

-Cho biết thành thị trung đại ra
đời có ý nghĩa như thế nào?

-Đọc.
-Trả lời
-Trả lời
-Quan sát

-Trả lời
-Trả lời

-Nghe
-Trả lời

<i>3. Sự xuất hiện các thành thị trung </i>
<i>đại.</i>

<i> </i>

-Lãnh địa là đơn vị chính trị, kinh tế
cơ bản trong thời kì PK phân quyền
ở Châu Âu.

-Từ cuối thế kỷ XI, thành thị trung
đại đã ra đời.

-Cư dân trong thành thị là thợ thủ
công và thương nhân.Họ lập ra các
phường họ lập ra các phường hội,
hàng năm tổ chức các hội chợ.
->Sự ra đời của thành thị trung đại
có một vai trò rất quan trọng đối với
sự phát triển của XHPK ở Châu Âu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-HD trả lời câu hỏi cuối bài.
<i>d.HDVN: học, chuẩn bị bài sau.</i>

Líp 7a, tiết (tkb): ,Ngày dạy: ,SÜ sè
Líp 7b, TiÕt (tkb): ,Ngày dạy: ,SÜ sè:

<b>Bài 2.Tiết 2. Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa t bn </b>
<b>chõu õu.</b>

1. Mục tiêu bài học :

-Hs nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý nh là một trong
những nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN.
-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử.

-Hs thấy đợc tính tất yếu, quy luật của q trình phát triển từ XHPK lên TBCN.
2.Chuẩn bị:

-Gv: G.án ,tranh ảnh liên quan., tltk.
-Hs: tltk, tranh ảnh liên quan.

3. Tiến trình bài day:

<i> a.KiÓm tra:</i>

-XHPK ở Châu Âu đã đợc hình thành và phát triển nh thế nào?
<i>b. Dạy bài mới:</i>

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

<b> HĐ 1</b>. <i>Tìm hiểu về các cuộc phát kiến địa lý.</i>

-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Nguyên nhân nào dẫn đến các
cuộc phát kiến về địa lý?

-Các cuộc phát kiến địa lý đó diễn
ra trong điều kiện nh thế nào?

-HD hs quan sát H3/sgk

-Hãy kể tên các cuộc phát kiến
địa lý lớn?

-HD hs quan s¸t H4/sgk.

-Những cuộc phát kiến địa lý đã
đem li kt qu nh th no?
-Nờu ý ngha?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời
-Quan sát
-Trả lời
-Quan sát.
-Trả lời
-Trả lời

1. Nhng cuc phỏt kin ln về địa
lý.

-Nguyên nhân: Do sx phát triển nên đã
nảy sinh nhu cầu về thị trờng, nguyên
liệu, vàng bạc.

-Những cuộc phát kiến lớn về địa lý:
Đi.a-xơ đến cực nam Châu phi (1487),
Va-xcô đơ Ga-ma đến Tây nam ấn Độ

(1498), C.cơ-lơm-bơ tìm ra châu Mĩ
(1492)….

->ý nghĩa: thúc đẩy thơng nghiệp phát
triển, đem lại nguồn lợi khổng lồ cho
GCTS châu Âu.

<b> HĐ 2.</b><i>Tìm hiểu về sự hình thành CNTB ở châu Âu</i>

-Gi hs c mục 1/sgk.

-Sau các cuộc phát kiến về địa lý
quý tộc và thơng nhân châu Âu đã
làm gì để có tin vn v i ng
cụng nhõn lm thuờ?

-Đọc
-Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-GCTS và vơ sản đã đợc hình
thành từ những tầng lớp nào trong
xã hội?

-Những biểu hiện đó dẫn đến
những hệ quả gì?

-Tr¶ lêi

-tr¶ lêi

lập đồn điền, bóc lột sức lao động ngời
làm thuê -> GCTS ra đời.

-GCVS đợc hình thành từ những ngời
nơng nô bị tớc đoạt ruộng đất, buộc
phảI vào làm việc trong các xí nghiệp
của GCTS.

*.HƯ qu¶:

-Kinh tế: hình thc kinh doanh TBCN
ra i.

-XH: hình thành 2 gc míi :
TS vµ VS.

-Chính trị:GCTS >< Q tộc PK
=> Nền sx mới TBCN đã ra đời ngay
trong lõng XHPK.

<i>c.Cñng cè-LuyÖn tËp</i>.

-HÖ thèng l¹i néi dung kiÕn thøc.
-HD hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d.HDVN : </i>

-Häc, tr¶ lêi câu hỏi cuối bài.
-Chuẩn bị bài 3.

Líp 7a. TiÕt (tkb): . Ngày dạy: , SÜ sè:

<b>Tiết 3. Bài 3</b>. cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung i
chõu õu.

1.Mục tiêu bài học:

-Nắm đợc nguyên nhân và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng;
nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của nó.
-Bồi dỡng nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của lịch sử. Thấy đợc vai trò
của giai cấp t sản, đồng thời thấy đợc loài ngời đang đứng trớc bớc ngoặt: sự sụp đổ của
chế độ phong kiến.

-Rèn kĩ năng phân tích để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy đợc nguyên nhân
sâu xa của cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến.

2. ChuÈn bÞ:

-GV: Giáo án, bản đồ thế giới; tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học.
-Hs: su tầm tranh ảnh về thời kì văn hố phục hng.

3. Tiến trình bài d¹y:

<i> a. KiĨm tra.</i>

-Kể tên một số cuộc phát kiến địa lý lớn và cho biết những cuộc phát kiến địa lý đó ảnh

hởng đến xã hội Châu Âu nh thế nào?

<i> b. Dạy bài mới:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

HĐ 1.Tìm hiểu phong trào văn hố phục hng thế kỉ XIV- XVII.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-phong trµo văn hoá phục hng bắt
đầu từ nớc nào?

-Vỡ sao giai cấp t sản đứng lên đấu
tranh?

-Cho biÕt phong trào văn hoá phục
hng nghĩa là gì?

-Em hÃy kể tên một số nhà văn hoá
tiêu biểu và các phong trào của họ?
-Nêu những nội dung cơ bản của
phong trào văn hoá phục hng?
-Giới thiệu H6/ sgk.

-Quan sát bức tranh em có cảm
nhận nh thế nào?

-Phong trào văn hoá phục hng có ý
nghĩa nh thế nào?

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời.

-Trả lời.

-Trả lời.
-Trả lời.
-Quan sát.
_Trả lời.
-Trả lời

1. Phong trào văn ho¸ phơc h ng
( thÕ kØ XIV-XVII).

<i>*. Nguyên nhân:</i> sự kìm hãm, vùi
dập của CĐPK đối với các giá trị
văn hoá, sự lớn mạnh của GCTS có
thế lực về kinh tế nhng khơng có địa
vị chính trị-xã hội.

-“ Phong trào văn hố phục hng”: là
khơI phục những tinh hoa văn hố
cổ đại Hi Lạp và Rơ-ma, đồng thời
phát triển nó ở tầm cao mới.

<i>* Néi dung:</i>

-Lên án nghiêm khắc giáo hi Ki-tụ,
phỏ XHPK.

-Đề cao giá trị con ngời.

-Đề cao khao học tự nhiên, xây
dựng thế giới quan duy vËt tiÕn bé.

<i>* ý nghÜa</i>:

-Phát động quần chúng đấu tranh
chống lại XHPK.

-Mở đờng cho sự phát triển văn hoá
Châu Âu và nhân loại.

HĐ 2. Tìm hiểu phong trào cải cách tôn giáo.
-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.

-Nguyên nhân nào dẫn đến phong
trào cải cách tơn giáo?

-Phong trµo cải cách tôn giáo diễn
ra nh thế nào?

-Giới thiệu H7/ sgk.

-Những cuộc cải cách tôn gioá dẫn
tới hệ quả gì?

-Nêu nguyên nhân của chiến tranh
nông dân Đức?

-Đọc.

-Trả lời

-Trả lời.
-Quan sát.

-Trả lời

-Trả lời

2. Phong trào cải cách tôn giáo.
a. <i>Phong trào cải cách tôn giáo:</i>

* <i>Nguyờn nhõn</i>: S thống trị về t
t-ởng, giáo lí của CĐPK là lực cản đối
với GCTS. Yêu cầ đặt ra là phải tiến
hành cải cách.

<i>* DiÔn biÕn:</i>

-Cải cách của Lu-thơ: lên án những
hành vi tham lam và đồi bại của
Giáo hồng, địi bãi bỏ những hủ
tục, nghi lễ phiền toái.

-Cải cách Can-vanh: chịu ảnh hởng
của cải cách Lu-thơ, hình thành một
giáo phái mới gọi là đạo Tin Lành.

<i>* Hệ quả:</i> Đạo Ki-tô chia thành 2
giáo phái: Cựu giáo và Tân giáo,

mâu thuẫn và xung đột với nhau.
Bùng lên cuộc đấu tranh nông dân
c.

b. <i>Chiến tranh nông dân Đức:</i>
<i>* Nguyên nhân</i>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

-Nêu diễn biến ngắn gọn về phong
trào nông dân Đức?

-Vì sao phong trào khởi nghĩa nông
dân Đức thất bại?

-Phong trào khởi nghĩa nông dân
Đức có ý nghĩa nh thế nào?

-Trình bày.
-Trả lời.
-Trả lời.

Đức có thế lực kinh tế nhng lại bị
CĐPK kìm hÃm.

-ảnh hởng của cảI cách Lu-th¬.
* <i>DiƠn biÕn:</i>

-Lãnh đạo là Tơ-mát Muyn-xe,
trong giai đoạn đầu phong trào
chiếm đợc 1/3 lãnh thổ Đức.
-Do nội bộ của nghĩa quân không

thống nhất, bọn PK tập trung lực
l-ợng đàn áp, phong trào thất bại.

<i>*ý nghÜa:</i>

-Đây là cuộc chiến tranh nông dân
vĩ đại nhất Châu u.

-Phản ánh lòng căm thù của nông
dân bị áp bức.

-Góp phần vào trận chiến chống
CĐPK.

<i> c. Cđng cè-Lun tËp:</i>

-Sơ kết nội dung bài.

-Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bµi.

<i>d. Híng dÉn vỊ nhµ:</i>

-Học bài theo câu hỏi sgk.
-Chuẩn bị bài 4.

Lớp 7a, tiết ( tkhb): , Ngày dạy: , SÜ sè:
Líp 7b, tiÕt ( tkb) : , Ngày dạy: , SÜ sè:

Tiết 4. trung quốc thời phong kiến.
1. Mục tiêu bài häc:

-Hs nắm đợc sự hình thành, tổ chức bộ máy nhà nớc, những chính sách đối ngoại, đặc
điểm kinh tế ,văn hoá xã hội của nhà nớc Trung Quốc thời phong kiến.

-Rèn kĩ năng phân tích sự kiện, hiện tợng lịch sö.

-Thấy đợc TQ là một quốc gia phong kiến lớn và ảnh hởng đến Việt Nam.
2. Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, Bản đồ TQ thời phong kiến, tltk.

-Hs: tranh ảnh về TQ thời phong kiến, tài liệu liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

<i>a. KiÓm tra:</i>

-Phong trào văn hoá phục hng là gì? Nêu những nội dung của phong trào văn ho¸ phơc
h-ng?

<i> b. Dạy bài mới:</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

H 1.Tỡm hiu s hỡnh thành XHPK ở Trung Quốc
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Cho biết nhà nớc TQ đầu tiên
hình thành ở khu vực nào?
-Nêu những tiến bộ của thời
Xuân Thu- Chiến Quèc?

-Cho biết những tiến bộ đó sẽ tác

động nh thế nào đến kinh tế , xã
hội TQ thời bấy giờ?

-GCĐC và nơng dân đợc hình
hành nh thế nào TQ?

-Trong xà hội PK, nảy sinh
những quan hệ giai cấp nh thế
nào?

-Hớng dẫn hs quan sát niên biểu.

-Đọc.
-Trả lời

<i>1. Sự hình thành xà hội phong kiến ở</i>
<i>Trung Quèc.</i>

-Nhà nớc TQ ra đời sớm ( 2000 năm
TCN) ở vùng đồnh bằng Hoa Bắc.

-X· héi phong kiÕn TQ h×nh thành
từ thế kỉ III TCn, thời Tần.(thế kỉ III
TCN).

+Quan lại và nơng dân giàu chiếm
ruộng đất, có quyền lực, trở thành
địa chủ.

+Nhiều nông dân mất ruộng, phải

nhận ruộng của địa chủ trở thành tá
điền, phải nộp địa tô cho địa chủ.
->Xã hội PK TQ đã đợc xác lập.
HĐ 2. Tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà nớc và tình hình xã hội một số triều đại tiêu biểu.
-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.

-Nêu những chính sách đối nội
thời Tần?

-Về đối ngoại nhà Tần thi hành
chính sách gì?

-Em có nhận xét gì về những
chính sách đó?

-Hớng dẫn hs quan sát H8/ sgk.
-Em có cảm nhận gì về những
hình ảnh đợc giới thiệu ở H8?
-Nêu những chính sách đối nội
thời Hán?

-So sanh víi thêi TÇn?

-Thời Hán thi hành chính sách
đối ngoi nh th no?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

-Quan sát.
-Trả lời.
-Trả lời.
-So sánh và
nhận xét.
-Trả lời.

<i>2.XÃ hội Trung Quốc thời Tần- H¸n.</i>

*Thời Tần(221-206 TCN):
-C/s đối nội:

+Chia đát nớc thành các quận,
huyện và trực tiếp cử quan đến cai
trị; thi hành chế độ cai trị rất hà
khắc.

+Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ.
-Đối ngoại: Gây chiến tranh xâm
l-ợc.

* Thêi H¸n:(206 TCN-220).

-Xố bỏ chế độ luật pháp hà khắc,
giảm tơ thuế, su dịch, khuyến khích
nơng dân nhn rung

-Đối ngoại: Gây chiến tranh xâm
l-ợc.

H 3. Tỡm hiểu tình hình TQ dới thời Đờng.
-Gọi hs đọc mục 3/ sgk.

-Nhận xét tổ chức bộ máy nhà
n-ớc dới thời Đờng?

-Nêu những tiến bộ trong việc
cai quản nhà nớc?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.

<i>3. Sự thịnh vợng của Trung Quốc </i>
<i>d-ới thêi §êng ( 618-907).</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Vì sao kinh tế nhà Đờng lại phát
triển hơn các triều đại khác?
-Nêu những chính sách đối ngoại
của nhà Đờng?

-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.

-Kinh tế phát triển cao hơn các triều
đại khác về mọi mặt.

-Gây chiến tranh xâm lợc đối với
các nớc láng giềng để mở rộng lãnh
thổ.

<i> c. Cđng cè- Lun tËp:</i>

- Hệ thống những nội dung kiên thức cơ bản của bài.
- Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN:</i>

- Học bài theo câu hỏi sgk.
-ChuÈn bÞ tiÕt 2 cđa bµi.

Líp 7a. tiÕt ( tkb) : , Ngày dạy: , SÜ sè:
Líp 7b. TiÕt ( tkb): , Ngày dạy: , SÜ sè:

TiÕt 5. Bµi 4. Trung quèc thêi phong kiÕn
( tiÕp theo)

1. Mục tiêu bài học:
-Đã xác định ở tiết 4.
2. Chuẩn bị:

-GV: Giáo án, tranh ảnh trong sgk, TLTK.

-HS: su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

<i> a. KiĨm tra:</i>

-HÃy trình bày quá trình hình thành XHPK ở Trung Quốc?
<i>b. Dạy bài mới:</i>

H ca GV H ca HS Kin thc cần đạt
HĐ 1. Tìm hiểu TQ dới thời Tống- Nguyên.

-Gọi hs đọc mục 4 /sgk (Tr12-13).
-Nêu tình hình TQ sau thời Đờng?
-Thành tựu về KH-KT thời Tống?
-Nêu quá trình hình thành nhà
Nguyên và những chính sách
thống trị của nh Nguyờn i vi
TQ?

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời.`

-Trả lời.

4. <i>Trung Quốc thêi Tèng- </i>
<i>Nguyªn.</i>

*Nhà Tống: Nhà Tống thống
nhất đất nớc sau hơn nửa thế kỉ
loạn lạc. Thi hành 1 số chính
sách nhằm ổn định đất nớc.
-Phát minh ra la bàn, thuốc súng.
* Nhà Nguyên:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

h--Theo em những chính sách đó

ảnh hởng nh thế nào đến xã hội
TQ thời bấy giờ?

ởng mọi đặc quyền; ngời Hán có
địa vị thấp kém và bị cấm đốn
đủ thứ.

HĐ 2. Tìm hiểu tình hình TQ dới thời Minh _ Thanh.
-Gọi hs đọc mục 5/ sgk.

-Nhà Minh đợc thành lập nh thế
nào?

-Nêu hoàn cảnh ra đời của nhà
Thanh?

-Nêu những chính sách đối nội
thời Mãn Thanh?

-C§PK TQ thời Minh-Thanh bị
suy yếu nh thế nào?

-Mm mng quan hệ sản xuất
TBCN xuất hiện nh thế nào?
-Gv liên hệ những ảnh hởng của
các triều đại pk TQ i vi VN.

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời.

5. <i>Trung Quốc thời Minh- Thanh.</i>

-1368, Chu Nguyên Chơng-một
thủ lĩnh của phong trào nông
dân- đã lật đổ nhà Ngun, lên
ngơi hồng đế, lập ra nhà Minh.
-Nhà Minh bị lật đổ dới cuộc
khởi nghĩa nơng dân Lý T Thành.
Nhân cơ hội đó, quõn Món

Thanh chiếm TQ và lập ra nhà
Thanh.

-CĐPK suy yếu.

-Mầm mống quan hệ sản xuất
TBCN dần dần xuất hiện.
HĐ 3. Tìm hiểu những thành tựu về văn hoá và khoa học- kỹ thuật.

-Gi hs c mc 6/ sgk.

-Nêu những thành tựu về văn hoá?
-Kể tên một số tác phẩm văn học
và tên những tác giả nổi tiÕng mµ
em biÕt?

-KH-KT đạt đợc những thành tựu
nh thế nào?

-Hớng dẫn hs quan sát H9, H10.
-Nêu nhận xét v trỡnh kin
trỳc ca TQ thi PK?

-Đọc.
-Trả lời

-Trả lời.

-Trả lời.
-Trả lời.

6.<i>Văn hoá, khoa học- kĩ thuật </i>
<i>Trung Quốc thời phong kiến.</i>

* Văn hoá:

-T tng: Nho giỏo tr thnh hệ t
tởng và đạo đức của GCPK.
-Văn học: Thời Đờng xuất hiện
nhiều nhà thơ nổi tiếng nh Lý
Bạch, Đỗ Phủ,… Thời
Minh-Thanh xuất hiện nhiều bộ tiểu
thuyết có giá trị nh : Tam quốc
diễn nghĩa, Tây du kí…

* KH-KT:

-Sư häc cã nhiỊu tiÕn bé: Bé sử

kí, Hán th, Đờng th, Minh sử
-có nhiều phát minh quan träng:
la bµn, thc sóng.

-Nghệ thuật kiến trúc: Nhiều
cơng trình độc đáo: Cố cung,
những bức tợng phật sinh động..

<i>c. Cđng cè- Lun tËp:</i>

-Hệ thống lại toàn bộ nội dung bài học.
-Hớng dẫn hs trả lời câu hái cuèi bµi.

<i>d. HDVN:</i>

-Häc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

7a. TiÕt( tkb): , Ngµy day: , SÜ sè:
7b. Tiết ( tkb); , Ngày dạy: , SÜ sè:

Tiết 6. Bài 5. ấn độ thời phong kiến.
1. Mục tiêu bài học:

-Hs nắm đợc các giai đoạn lớn của lịch sử ÂĐ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX.
+Sự phát triển của ÂĐ thời phong kiến.

+Một số thành tựu của KH-KT ÂĐ thời cổ đại.
-Hình thành và rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức.

-Thấy đợc ÂĐ là một trong những trung tâm văn minh của nhân loại và có sự ảnh hởng sâu

rộng đến lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc ĐNA.

2. ChuÈn bÞ:

-GV: Giáo án, bản đồ ÂĐ và ĐNA, tranh ảnh liên quan đến bài học.
-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học.

3. TiÕn trình bài day:

<i> a. Kiểm tra:</i>

-Nêu những thành tựu về văn hoá, khoa học- kĩ thuật TQ thời PK?

<i> b. Bµi míi.</i>

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt.
HĐ 1.Tìm hiểu quá trình hình thành đất nớc ÂĐ

-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Nêu những điều kiện tự nhiên
của đất nớc ÂĐ?

-Vơng quốc Ma-ga-đa đã đợc
hình thành nh thế nào?

-Hệ t tởng tơn giáo và vai trị của
nó đối với sự hình thành và phát
triển đất nớc ấn Độ trong thi kỡ
u tiờn?

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời.

-Trả lời.

<i>1.Những trang sử đầu tiªn.</i>

-Khoảng 2500 năm TCN, dọc
theo 2 bờ sơng ấn, sông Hằng
vùng đông bắc ấn đã xuất hiện
những thành thị của ngời ấn.
-Các thành thị-tiểu vơng quốc
này liên kết với nhau hình thành
nhà nớc rộng lớn Ma-ga-đa ở hạ
lu sông Hằng ( Thế kỉ VI TCN),
phát triển hùng mạnh dới thời
vua A-sô-ca, cuối thế kỉ III TCN.
-Từ thế kỉ III TCN, ÂĐ lại bị
chia cắt, đến đầu thế kỉ IV mới
đợc thống nhất dới vơng triều
Gup-ta.

HĐ 2. Tìm hiểu ÂĐ thời phong kiến.
-Yêu cầu hs đọc mục 2/ sgk.

-Vơng triều Gup-ta đợc hình
thành trong hồn cảnh nào?

-Sự phát triển của ÂĐ dới vơng
triều Gup-ta đợc biểu hiện nh th
no?

-Sau khi Gup-ta bị diệt vong, ÂĐ
rơi vào tình trạng nh thế nào?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

<i>2. ấn Độ thêi phong kiÕn.</i>

*Vơng triều Gup-ta: ÂĐ trở
thành một quốc gia PK hùng
mạnh, công cụ sắt đợc sử dụng
rộng rãi, kinh tế- xã hội và văn
hoá phát triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

-Vơng triều hồi giáo Đê-li đợc
hình thành nh thế nào?

-Nêu những chính sách cai trị của
vơng triều hồi giáo Đê-li đối với
ÂĐ?

-Những chính sách đó tác động
nh thế nào đối với xã hội ÂĐ?
-Vơng triều Hồi giáo Đê-li bị lật

đổ nh thế no?

-Nêu những chính sách của vơng
triều Mô-gôn?

-Hóy so sỏnh để thấy đợc sự giống
và khác nhau giữa vơng triều hồi
giáo Đê-li và vơng triều Mơ-gơn?

-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lời.
-Trả lời.
-So sánh,
nhận xét.

nc ngoi xõm lc, cai tr.
*Vng triều hồi giáo Đê-li.
-Thế kỉ XII, ÂĐ bị Thổ Nhĩ Kì
xâm lợc, lập ra triều đại Hồi giáo
Đê-li, thi hành chính sách cớp
đoạt ruộng đất và cấm đốn đạo
Hin-đu. Mâu thuẫn dân tộc căng
thẳng.

*Vơng triều ÂĐ Mơ-gơn: Thế kỉ
XVI, ngời Mơng Cổ chiếm đóng
ÂĐ, lập vơng triều Mơ-gơn, xố
bỏ sự kì thị tơn giáo, khơi phục

kịnh tế và phát triển văn hố ÂĐ.
-Giữa thế kỉ XIX, ÂĐ trở thành
thuộc địa của nớc Anh.

HĐ 3. Tìm hiểu những thành tựu về văn hoỏ .
-Yờu cu hs c mc 3/ sgk.

-HÃy nêu những thành tựu về văn
hoá ÂĐ?

-K tờn nhng tỏc phm văn học
nổi tiếng của ấn Độ mà em biết?
-Nghệ thuật kiến trúc có nét độc
đáo nh thế nào?

-HD hs quan s¸t H 11.

-NhËn xÐt vỊ nghƯ tht kiÕn trúc
ÂĐ?

-Theo em, vn hoỏ cú nh
h-ng n VN khụng? th hin nh
th no?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.

-Trả lời.
-Trả lời.

-Trả lời.

<i>3. Văn hoá ấn Độ.</i>

-Chữ viết riêng: Chũ phạn.

-Tụn giáo: Theo đạo Bà La Môn;
đạo Hin-đu.

-Văn học Hin-đu: giáo lí, luật
pháp, sử thi, thơ ca…có ảnh h
-ởng đến đời sống xã hội.

-Kiến trúc: độc đáo nh đền thờ,
chùa…

c. Cđng cè-Lun tËp:
-S¬ kÕt nội dung bài.

-Hớng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài.
d. HDVN:

-Học.

-Chuẩn bị bài 6.

7a. Tit ( tkb) : ,Ngày dạy: , Sĩ số:
7b. Tiết ( tkb): , Ngày dạy: , Sĩ số:
Bài 6. Tiết 7+8. các quốc gia phong kiến ụng nam ỏ.

1. Mục tiêu bài học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Lào và Cam-pu-chia với các giai đoạn lịch sử lớn.
-Giáo dục tinh thần đoàn kết khu vực.

-Rốn k nng sử dụng bản đồ, tổng hợp sự kiện.
2. Chuẩn bị:

-Gv: Giáo án, bản đồ ĐNA, tranh ảnh liên quan đến khu vực ĐNA.
-Hs: Su tm tranh nh, t liu.

3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra:

-Nêu những thành tựu văn hoá ÂĐ?

<i>b. Dạy bài mới:</i>

H ca GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt.
HĐ 1. Tìm hiểu sự hình thành các quốc gia cổ ở ĐNA.

-Gọi hs c mc 1/ sgk.

-Khu vực ĐNA bao gồm những
n-ớc nào?

-HÃy nêu những điều kiện tự
nhiên của khu vực §NA?

-Điều kiện tự nhiên ảnh hởng nh

thế nào đến đời sống c dân ĐNA?
-Những quốc gia cổ đại ĐNA đã
đợc hình thành nh thế nào?

-Kể tên những quốc gia c i u
tiờn khu vc NA?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.

-Trả lời.
-Trả lời
-Trả lời.

1<i>. Sự hình thành các quốc gia cổ </i>
<i>ở Đông Nam á.</i>

-ĐNA là một khu vực rộng lớn,
hiện nay gồm 11 nớc.

-Đặc điểm chung về điều kiện tự
nhiên:

+Chịu ảnh hởng của gió mùa, tạo
nên 2 mùa rõ rệt : Mùa ma và
mùa khô.

+Khớ hu nhit đới ẩm, ma nhiều
thuận lợi cho việc trồng lúa và

các loại rau, củ, quả.

* Sự hình thành các quốc gia cổ:
-Đến thế kỉ đầu công nguyên, c
dân ở đây đã biết sử dụng cơng
cụ bằng sắt. Chính trong thời
gian này các quốc gia cổ đại đầu
tiên ở ĐNA đã ra đời

-Trong 10 thế kỉ đầu cơng
ngun, hàng loạt các quốc gia
nhỏ đợc hình thnh : Chm-pa,
Phự Nam

HĐ 2. Tìm hiểu sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến.

-Gi hs c mc 2/ sgk.

-Nêu quá trình hình thành và phát
triển của các quốc gia phong kiến
Đông Nam ¸?

-Nêu những biểu hiện của sự phát
triển đó?

-Nhà nớc Thỏi Lan v lo ra i

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời

-Trả lơì.

2<i>. Sự hình thành và phát triển </i>
<i>của các quốc gia phong kiến </i>
<i>Đông Nam á.</i>

-Từ thế kỉ X-XVIII, là thời kì
phát triển thịnh vợng của các
quốc gia phong kiÕn §NA, BiĨu
hiƯn:

+Mở rộng, thống nhất lãnh thổ
và đạt nhiều thành tựu văn hố.
+Một số quốc gia hình thành và
phát triển: Mô-giô-pa-hit, Đại
Việt, Cham-pa, Ăng-co.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

trong hoàn cảnh nh thế nào?

-HD hs quan sát H12, 13.
-Vì sao các nớc TB phơng Tây
xâm lợc ĐNA?

-Quan sát.
-Trả lời.

của ngời Mông Cổ, ngời TháI
phải di c xuống phía Nam, rồi lập
nên vơng quốc Su-khô-thay và

v-ơng quốc Lạn-Xạn.

-Na sau th k XVIII, cỏc quc
gia PK ĐNA suy yếu, giữa thế kỉ
XIX trở thành thuộc địa của thực
dân Phơng Tây.

<i>c. Cđng cè- lun tập :</i>

-Sơ kết nội dung bài.

-Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN : </i>

-Häc.

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

7a. Tiết ( tkb) : , Ngày dạy: , SÜ sè:
7b. TiÕt ( tkb) : , Ngµy d¹y : , SÜ sè :

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

1. Mục tiêu bài học :
-Đã xác định ở tiết 7.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, tranh ảnh, bản đồ ĐNA.

-HS : Su tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

<i>a. KiÓm tra :</i>

-Các quốc gia phong kiến ĐNA đợc hình thành và phát triển nh thế nào?
<i>b. Dạy bài mới</i> :

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt.

HĐ 1. Tìm hiểu về vơng quốc Cam-pu-chia.
-Gọi hs đọc mục 3/ sgk.

-Vơng quốc Cam-pu-chia trải qua
những thời kì lịch sử nh thế nào?
-Vơng quốc Chân Lạp ra đời trong
hoàn cảnh nh th no?

-HÃy nêu những biểu hiện của sự
phát triển ở thời kì Chân Lạp?
-Sau giai đoạn Chân Lạp là giai
đoạn nào?

-Vỡ sao gi l giai on ng-co?
-Nờu nhng chính sách đối nội và
đối ngoại của thời kì Ăng-co?
-Những chính sách đó tác động nh
thế nào đến sự phát triển đất nớc?
-Hớng dẫn hs quan sát H14.
-Mô tả khu đền Ăng-co?

-Hớng dẫn hs lập niên biểu các giai
đoạn phát triển của lịch sử
Cam-pu-chia đến giữa th k XIX.

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Quan sát.
-Trả lời.

-Lập niên biểu.

3. V ơng quốc Cam-pu-chia .

-Thi kỡ Chân Lạp: Thời kì tiền sử
trên đất cam-pu-chia đã có ngời
sinh sống. Trong q trình xuất
hiện nhà nớc, tộc ngời Khơ-me
đ-ợc hình thành, họ giỏi săn bắn, đào
ao, đắp hồ chứa nớc… Đến thế kỉ
VI, vơng quốc Chân Lạp ra đời.
-Thời kì Ăng-co: là thời kì phát
triển huy hồng của CĐPK
Cam-pu-chia:

+ N«ng nghiƯp ph¸t triĨn.
+L·nh thỉ më réng.

+Văn hố độc đáo, tiêu biểu nhất
là kiến trúc đền tháp ( Ăng-co vát,
ng-co Thom).

-Sau thời kì Ăng-co, Cam-pu-chia
bớc vào giai đoạn suy u kÐo dµi.

HĐ 2. Tìm hiểu các giai đoạn phát triển của vơng quốc Lào.
-Gọi hs đọc mục 4/ sgk.

-Chủ nhân đầu tiên của vơng quốc
Lào là tộc ngời nào?

-Nc Ln Xng ó ra i nh th
no?

-Đọc.

-Trả lời.

4. V ơng quốc Lào.

-Tc ngi u tiờn trờn lónh thổ
Lào là ngời Lào Thơng, về sau có
nhóm ngời Thái di c đến gọi là
Lào Lùm, với nghề trồng lúa nơng,

săn bắn và một số nghề thủ công.
-Giữa thế kỉ XIV, các bộ tộc Lào
thống nhất thành một nớc riêng,
gọi là Lạn Xạn ( Triệu Voi).

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

-Nêu những thành tựu nớc Triệu
Voi đã đạt đợc ?

-Nêu những chính sách đối nội và
đối ngoại của đất nớc Triệu Voi?
-Hớng dẫn hs quan sỏt H 15.

-Trả lời.
-Trả lời.
-Quan sát.

hoà hiếu với Đại Việt,.
Cam-pu-chia, kiên quyết chống ngoại xâm
Miến Điện.

-Sang th k XVIII, Lạn Xạng suy
yếu bị Xiêm thơn tính, đến cuối
thế kỉ XIX bị thực dân Pháp đô hộ.

<i>c. Cđng cè </i>–<i> Lun tËp :</i>

-S¬ kÕt nội dung bài.

-Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN :</i>

-Học.

-Su tầm tranh ảnh, tài liệu nói về ĐNA.
-Chuẩn bị bài 7.

7a .Tiết ( tkb) : , Ngày dạy : , Sĩ sè :
7b. TiÕt (tkb) : , Ngày dạy : , Sĩ số :

Tiết 9. Bài 7. những nét chung vÒ x· héi phong kiÕn.

1. Mục tiêu bài học:
-Hs nắm đợc :

+Thêi gian hình thành và tồn tại của XHPK.

+Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XHPK.
+Thể chế chính trị cđa nhµ níc phong kiÕn.

-GD niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu kinh tế và văn hoá
mà các dân tộc đã đạt đợc trong thời phong kiến.

-Bớc đầu làm quen với phơng pháp tổng hợp, khái quát hoá các sự kiện, biến cố lịch sử
để rút ra kết luận.

2. ChuÈn bÞ :

-GV : Giáo án, TLTK, Bản đồ hành chính khu vực ĐNA. tranh ảnh liên quan.
-HS : TLTK, tranh ảnh một số cơng trình kiến trúc của khu vực NA.

3. Tiến trình bài dạy :

<i> a. KiÓm tra :</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt.
HĐ 1. Hớng dẫn hs so sánh về quá trình hình thành và phát triển của quốc gia PK.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-GV chia líp làm hai nhóm,
yêu cầu hs thảo luận :

+Nhóm 1.Nghiên cứu XHPK
phơng Đông.

+Nhóm 2. Nghiên cứu về
XHPK Phơng Tây.

-Hớng dẫn hs thảo luận.
-Gọi hs báo cáo kết quả thảo
luận.

-Yêu cầu các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.

-GV nhận xét, đa ra đáp án án
( treo bảng phụ )

-Qua bảng so sánh trên, em có
rút ra nhận xét gì?

-Đọc.
-Tổ chức
nhóm và
thảo luận câu
hỏi.
-Trình bày.
-Nhận xét,
bổ sung.
-Nghe, ghi
chÐp.
-Suy nghÜ,
nhËn xÐt.

1.Sự hình thành và phát triển
của XHPK.
Các
thời kì
lịch sử
XHPK
phơng
đơng
XHPK
Châu
Âu
Hình

thµnh TK III
TCN-khoảng
TK X

V-X

Phát

trin X-XV XI-XIV
Khng
hong,
suy
vong.

XVI-gia
XIX

XIV-XV
C s
kinh
tế
Nơng
nghiệp
đóng
kín
trong
cơng
xã
nơng
thơn
Nơng
nghiệp
đóng

kín
trong
lãnh
địa
Các
GC cơ
bản.
Địa
chủ và
nơng
dân
lĩnh
canh
Lãnh
chúa
và
nông
nô
* Kết luận:

-XHPK phơng đơng: hình thành
sớm, phát triển chậm, mức độ tập
quyền lớn hơn so với PT.

+Khủng hoảng, suy vong kéo
dài, sau này rơi vào tình trạng lệ
thuộc hoặc thuộc địa của PT.
-PT :

+Ra đời muộn, phát triển nhanh.

+Xuất hiện CNTB trong lòng
CĐPK.

+Lúc đầu quyền lực của nhà vua
bị hạn chế, đến thế kỉ XV nhà
vua mới tập trung đợc quyền lực.
HĐ 2. Tìm hiểu về cơ sở kinh tế và xã hội của XHPK.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Gi hs c mc 2/ sgk.

-Nêu những cơ sở kinh tÕ cđa
XHPK?

-Ph¬ng thøc bãc lét cđa
XHPK?

-Trong XHPK cã những giai
cấp cơ bản nào?

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời.

-Trả lời.

-C s kinh tế: sx nông nghiệp,
kết hợp với chăn nuôi, sx thủ
cơng. đóng kín trong cơng xã
nơng thơn (PĐ), hay trong các

lãnh địa (PT).

-Phơng thức bóc lột: RĐ nằm
trong tay lãnh chúa hay địa chủ,
giao cho nơng dân hay nơng nơ
cày cấy.

-XH có 2 GC cơ bản là: nông
dân-địa chủ (PĐ), lãnh
chúa-nông nơ (PT).

HĐ 3. Tìm hiểu về thể chế nhà nớc.
-Gọi hs đọc mục 3/ sgk.

-Em hiĨu nh thÕ nµo vỊ thể
chế nhà nớc quân chủ ?

-Nờu s khỏc nhau v ch
quõn ch ca P v PT?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lêi.

3. Nhµ n íc phong kiÕn:

-Các quốc gia PK ở PĐ và Châu
Âu đều theo chế độ quân chủ.

<i>c. Củng cố-Luyện tập :</i>

-Hệ thống lại những nội dung kiến thức cơ bản.
-HD hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN</i> :
-Học.

-Chuẩn bị bài 8.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Phần hai.

Lịch sử viÖt nam

Từ thế kỉ X đến giữa thế kỉ XIX.

<b>Chơng I</b>. buổi đầu độc lập thời ngô - đinh – tiền lê.
( Thế kỉ X ).

Tiết 10. Bài 8. nớc ta buổi đầu độc lập.
1. Mục tiêu bài học.

-Giúp hs hiểu đợc Ngô Quyền xây dựng nền độc lập, không phụ thuộc vào các triều đại
phong kiến nớc ngoài, nhất là về tổ chức nhà nớc ; nắm đợc quá trình thống nhất đất nớc của
Đinh Bộ Lĩnh.

-GD ý thức độc lập, tự chủ của dân tộc.
-Rèn kĩ năng phân tích, trình bày và so sánh.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, bảng phụ, TLTK.

-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

<i> a. KiÓm tra : </i>

-Nêu những đặc điểm chung của XHPK?

<i> b. Dạy bài mới:</i>

H ca GV H ca HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hớng dẫn hs tìm hiểu về quá trình xây dựng nền tự chủ của Ngơ Quyền.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Nêu tình hình nớc ta sau
chiến thắng Bạch Đằng?
-Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy
nhà nớc dới thời Ngô Quyền?
-Nêu nhận xét của em về sơ
đồ tổ chức bộ máy nhà nớc?

-Đọc.
-Trả lời.
-Vẽ sơ đồ tổ
chức bộ máy
nhà nớc.
-Nhận xét

1.Ngô Quyền dựng nền độc lập.

-Sau chiến thăng Bạch Đằng, Ngơ Quyền
xng vơng, lập chế độ qn chủ, đóng đơ
ở Cổ Loa.

* Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc.

-> Tổ chức bộ máy nhà nớc còn đơn

Vua

quan văn Quan võ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

giản.

H 2. Hng dn hs tìm hiểu tình hình chính trị cuối thời Ngơ.
-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.

-Sau khi Ngô Quyền mất, đất
nớc rơi vào tình trạng nh thế
nào?

-GV dùng lợc đồ Loạn 12 sứ
quân trong sgk, yêu cầu hs
quan sát.

-Dựa vào lợc đồ, hãy nêu tên
và chỉ ra các địa điểm chiếm

giữ của các sứ quân?

-Híng dẫn hs lập bảng thống
kê.

-Đọc.
-Trả lời.
-Quan sát
-Trả lời.
-Lập bảng
thèng kª.

2. Tình hình chính trị cuối thời Ngơ.
-Sau khi Ngơ Quyền mất, đất nớc lâm
vào tình trạng khơng ổn định, chia cắt,
hỗn loạn ( loạn 12 sứ qn)

STT Tên các sứ qn địa điểm đóng
qn.

1
2
3

Ng« NhËt

Khánh -Đờng Lâm

H 3. Tỡm hiu qua trỡnh dp lon 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh.
-Gọi hs đọc mục 3/ sgk.

-Ngồi tình hình chính trị
trong nớc rối ren, đất nền độc
lập của đát nớc còn bị đe doạ
nh thế nào?

-Tình hình đó đặt ra u cầu
gì?

-Em hãy nêu những hiểu biết
của mình về Đinh Bộ Lĩnh?
-Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để
đa đất nớc trở lại thống nhất?
-Vì sao Đinh Bộ Lĩnh có thể
thng nht c t nc?

-Đọc.
-Trả lời.

-Trả lời
-Trả lời.
-Trả lời
-Trả lời.

3. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc.
* Hoàn cảnh.

-Đất nớc lâm vào tình trạng rối ren.
-Nhà Tống có mu đồ xâm lợc nớc ta.

-Đinh Bộ Lĩnh đợc nhân dân ủng hộ đã
dẹp loạn 12 sứ quân, chấm dứt tình trạng
cát cứ, cuối năm 967 đất nớc trở lại bình
n, thống nhất.

<i>c. Cđng cè- Lun tËp.</i>

-S¬ kết nội dung bài.

-Hớng dấn hs trả lời câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài 9.

7a. Tiết (tkb) ...Ngày dạy.Sĩ số..
7b. Tiết (tkb)..Ngày dạy..Sĩ số

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

1. Mục tiêu bài học.

-Hs nm đợc tổ chức bộ máy nhà nớc thời Đinh- Tiền Lê ; quá trình xâm lợc và thất bại của
nhà Tống.

+Nhà Đinh- Tiền Lê xây dựng đất nớc.

-GD cho hs lòng tự hào dân tộc và ý thức độc lập tự chủ của dân tộc.
-Rèn kĩ năng phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.

2. ChuÈn bÞ:

-GV : GiÊo ¸n, TLTK, tranh ¶nh, b¶ng phơ.

-HS : Đọc TLTK, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy.

<i> a. KiĨm tra:</i>

-Nêu quá trình xây dựng nền độc lập tự ch ca Ngụ Quyn?

<i> b. Dạy bài mới.</i>

<i>TiÕt 11</i>. I, T×nh h×nh chÝnh trị, quân sự

H ca GV H ca HS Kin thc cần đạt

HĐ 1. Hớng dẫn hs tìm hiểu về quá trình thống nhất đất nớc của nhà Đinh.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Sau khi thống nhất đất nớc Đinh
Bộ Lĩnh đã làm gì?

-Hoa L là một vùng đất nh thế
nào?

-Việc nhà Đinh đặt tên nớc và
không dùng niên hiệu của hồng
đế TQ nói lên điều gì?

-Trình bày những việc làm của
Đinh Bộ Lĩnh trong việc cai tr t
nc?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

1. Nh inh xây dựng đất n ớc.
-Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi
hồng đế, đặt tên nớc là Đại Cồ Việt,
đóng đơ tại Hoa L.

-Năm 970, đổi niên hiệu là Thái Bình,
cử ngời sang nhà Tống t quan h
giao ho.

-Phong vơng cho các con.

-XD cung điện, đúc tiền, trừng phạt
ngời phạm tội.

HĐ 2. Tìm hiểu tổ chức chính quyền thời Lê Sơ.
-Gọi hs c mc 2/ sgk.

-Vì sao các tớng lĩnh lại suy tôn Lê
Hoàn lên làm vua?

-Em biết gì về Lê Hoàn?

-Lờ Hồn đã làm gì sau khi lên
ngơi hồng đế?

-Hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà
nớc của thi Lờ S?

-So sánh với tổ chức bộ máy nhà
n-ớc thời Ngô- Đinh?

-Đọc
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

-V s t
chức nhà nớc.
-Trả lời.

2. Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê.
-Năm 979. Triều Đinh xảy ra biến cố.
Nhân cơ hội đó, 1 số tớng dấy binh
chống lại triều đình. Trong khi đó, nhà
Tống lăm le xâm lợc nớc ta.

-trớc tình thế nh vậy, các quan lại đã
suy tơn Lê Hồn lên làm vua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

-Qn đội thi Lờ S c t chc

nh thế nào? -Trả lêi.

-Xây dựng lực lợng quân đội mạnh,
bao gồm cấm quân và quân địa phơng.
HĐ 3. Hớng dẫn hs tìm hiểu cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

-Gọi hs đọc mục 3/ sgk.

-Năm 981, nhà Tống đã có hành
động gì?

-Trớc tình hình đó Lê Hồn đã làm
gì?

-KÕt qu¶ ra sao?

-Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc
kháng chiến chống Tống?

-Đọc
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

3. Cuộc kháng chiến chống Tống của
Lê Hoàn.

-981 quõn Tng do Hu Nhõn Bo chỉ

huy kéo quân sang xâm lợc nớc ta.
-Lê Hoàn trực tiếp lãnh đạo kháng
chiến.

<i>* Cuéc kh¸ng chiÕn chèng Tống của </i>
<i>Lê Hoàn ( Sgk).</i>

<i>* ý nghĩa</i> :

-L cuộc k/c chống ngoại xâm của
triều đình độc lập cịn non trẻ.

-Biểu thị ý chí quyết tâm chống ngoại
xâm của quân dân ta, chứng tỏ 1 bớc
phát triển của đất nớc và khả năng bảo
vệ độc lập của dân tộc.

<i>c. Cđng cè- Lun tËp.</i>

-S¬ kÕt néi dung.

-Híng dÉn hs tr¶ lêi câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

Vua

Thỏi s i s

Quan văn Quan võ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

7a. TiÕt ( tkb ).Ngày dạy..Sĩ số..
7b. Tiết ( tkb)..Ngày dạy..Sĩ số.

Tit 12. nc i vit thi đinh- tiền lê

<i>( TiÕp)</i>

1. Mục tiêu bài học.
-Đã xác định ở tiết 11.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, tranh ảnh, TLTK.

-HS : TLTK, su tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

<i> a. KiĨm tra :</i>

-Nªu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn?

<i>b. Dạy bài mới.</i>

Tiết 12. II. Sự phát triển kinh tế và văn ho¸.

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Tìm hiểu quá trình xây dựng nền kinh tế tự chủ của thời Đinh- Tiền Lê.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Thời Đinh-Tiền Lê, ruộng đất thuộc
quyền sở hữu ca ai?

-Họ sử dụng vào sản xuất nh thế nào?
-Nhận xét về tình hình nông nghiệp
nớc ta thời Đinh- Tiền Lê?

-Tình hình thủ công nghiệp thời kì
này có nÐt g× nỉi bËt?

-Mơ tả kinh đơ Hoa L?

-Về thơng nghiệp thời kì này nhà nớc
có bịên pháp gì để phỏt trin?

-Đọc.
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

1. B ớc đầu xây dựng nền kinh tế
tự chủ.

+ Sn xut nông nghiệp:
-Ruộng đất thuộc sở hữu của
làng xã. nông dân đợc làng xã
chia ruộng đất để cày cấy-> nộp
tơ thuế, đi lính và làm lao dịch.
->Nhà nớc chú trọng thuỷ lợi, có
các biện pháp khuyến nơng.
+Thủ cụng nghip:

-Thủ công nghiệp nhà nớc phát
triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

-Quan hệ ngoại giao nh thế nào?

-Trả lời

* Thơng nghiệp:

-Đúc tiền, buôn bán với nớc
ngoài.

* Ngoại giao : Thiết lËp quan hƯ
giao bang víi nhµ Tèng.

HĐ 2. Tìm hiểu về đời sống văn hoá xã hội thời Đinh- Tiền Lê.
-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.

-Cho biÕt trong x· hội có những giai
cấp nào?

-Giai cấp thống trị bao gồm những
thành phần nào?

-Giai cấp bị trị gồm những thành
phần nao?

-Vn hoỏ, GD cú gỡ ỏng chỳ ý trong
thời kì này?

-Tại sao thời kì này các nhà s c tụn
trng?

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

2. Đời sống xà hội và văn hoá.
-XH: có hai GC cơ bản :

+GC thống trị : Vua, quan..
+GC bị trị : Nông dân, thợ thủ
công, ngời làm nghề buôn bán
nhỏ, một số ít địa chủ và nơ tì.
-GD : Cha phát trin.

-Văn hoá :

+Nho hc cha to c nh hng
ỏng kể.

+Đạo phật đợc truyền bá rộng
rãi.

+Chïa chiỊn x©y dùng ở nhiều
nơi.

+Nhiều lợi hình văn hoá dân gian
tiếp tục phát triển.

<i>c. Củng cố- Luyện tập.</i>

-Sơ kết nội dung.

-Hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi cuối bài.

<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài 10.

7a. Tiết (tkb)..Ngày dạy..Sĩ số.
7b. Tiết (tkb)..Ngày dạy...Sĩ số

Chng II. <b>Nc i vit thi lý</b>

( thÕ kØ XI- XII )

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

1. Mơc tiªu bµi häc.

-Hs nắm đợc q trình thành lập nhà Lý, tổ chức bộ máy nhà nớc, quá trình xây dựng và
phát triển quân đội.

-GD lßng tự hào dân tộc; ý thức chấp hành pháp luật và nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.
-Rèn kĩ năng lập bảng biểu thống kê, hệ thống sự kiện trong bài.

2. Chuẩn bị:

-GV : Giỏo ỏn, TLTK, bản đồ chung nớc ta, tranh ảnh.
-HS : su tầm tranh ảnh và tài liệu về thời kỡ ny.

3. Tiến trình bài dạy.

<i> a. Kiểm tra.</i>

-Nêu tình hình kinh tế nớc ta dới thời Đinh Tiền Lê?

<i> b. Dạy bài mới.</i>

H của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Tìm hiểu quá trình thành lập nhà Lý.
-Gọi hs đọc mục 1/ sgk.

-Nhà Lý đợc thành lập trong hoàn
cảnh nh th no?

-Em hÃy nêu những hiểu biết của
mình về Lý C«ng n?

-Sau khi lên ngơi, Lý Thái Tổ đã
làm gì?

-Tại sao Lý Thái Tổ quyết định
rời đơ từ Hoa L về Thăng Long?

-Hãy trình bày tổ chức b mỏy
nh nc bng s ?

-Tại sao nhà Lý lại chỉ giao
những chức vụ quan trọng cho
những ngời thân cận nắm giữ?

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

-V s t
chc b mỏy nh
nc

-Trả lời.

1. Sự thành lËp nhµ Lý.

-Năm 1005, Lê Hồn mất, Lê Long
Đĩnh lên nối ngơi và năm 1009 thì
qua đời.

-Triều thần chán ghét nhà Lê nên
đã tôn Lý Công Uốn lên ngôi vua.
Nhà Lý đợc thành lập.

-Năm 1010, Lý Thái Tổ quyết định
rời đô ra thành Đại La và đổi tên
thành là Thăng Long.

* Tổ chức bộ máy nhà nớc:
-1054, nhà Lý đổi tên nớc là Đại
Việt và tiến hành xây dựng chính
quyền quân chủ bằng cách tổ chức
bộ máy nhà nớc.

+ Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc.
-Chính quyền trung ơng.

-Chính quyền a phng
Vua, quan i
thn

Các quan

văn Các quan võ

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

-H·y nhËn xÐt vỊ tỉ chøc bé m¸y

nhà nớc thời Lý? -Trả lời.

=> ú l chớnh quyn quân chủ,
nhng khoảng cách giữa chính
quyền với nhân dân, giữa vua với
dân cha phải là xa lắm. Nhà Lý
luôn coi dân là gốc rễ sâu bền.
HĐ 2. Hớng dẫn hs tìm hiểu về luật pháp và quân đội dới triều Lý.

-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.
-Em hãy nêu sự cần thiết và
những tác động ca b lut Hỡnh
th thi Lý?

-Nêu những nội dung cơ bản của
bộ luật?

-Qua ú em thy lut phỏp thời
Lý chú trọng tới vấn đề gì?

-Quân đội thời Lý c t chc
nh th no?

-Cách tuyển chọn và nhiệm vụ
khác nhau nh thế nào?

-Em cú nhn xột gì về tổ chức
qn đội thời Lý?

-Nêu những chính sỏch i ni,
i ngoi v nờu nhn xột?

-Đọc
-Trả lời.
-Trả lêi.
-Tr¶ lêi.

-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.

2. Luật pháp và quân đội.

<i>* LuËt ph¸p:</i>

-Năm 1042, ban hành bộ luật thành
văn đầu tiên của nớc ta- bộ Hình
th. Bao gồm những quy định chặt
chẽ việc bảo vệ vua, cung điện,
xem trọng việc bảo vệ của công và
tài sản của nhân dân, nghiêm cấm
việc giết trâu bò, bảo vệ sx nông
nghiệp. Ngời phạm tội bị xử
nghiêm khắc…

<i>* Quân đội</i>: gồm quân bộ và quân
thuỷ.

-Vũ khí: giáo mác, đao kiếm, cung,
nỏ, máy bắn đá…

-Quân đội đợc chia thành cấm quân
và quân địa phơng.

* Chính sách đối ni, i ngoi:
-Cng c on kt dõn tc.

-Đặt quan hệ ngoại giao với Tống,
Cham-pa.

-Kiên quyết bảo toàn lÃnh thổ.

<i>c. Cđng cè- Lun tËp.</i>

-S¬ kÕt néi dung

-Hớng dẫn hs trả lời câu hỏi cuèi bµi.

<i>d. HDVN.</i>

-Häc.

-ChuÈn bị bài 11.

7a . Tiết ( tkb)..Ngày dạySĩ số

7b. Tiết ( tkb)..Ngày dạySĩ số
Tiết 14. Bài 11. cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống

Huyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

( 1075- 1077).
1. Mục tiêu bài học.

-HS nm c õm mu xâm lợc nớc ta của nhà Tống; cuộc tiến cơng sang đất Tống của Lí
Thờng Kiệt là hành động tự vệ chính đáng của ta.

-GD tinh thần yêu nớc, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trớc nguy cơ bị xâm lợc.
-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phân tích các sự kiện lịch sử.

2. ChuÈn bÞ:

-GV : Giáo án, TLTK, Bản đồ Đại Việt thời Lí Trần; Lợc đồ cuộc tiến cơng để phịng vệ
của nhà Lý.

-HS : Su tầm tài liệu liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy.

<i> a. KiĨm tra</i> ( 15 phót )
<b>* §Ị bµi :</b>

Em hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc thời Lý và nêu nhn xột?

<b>* Đáp án .</b>

+ S t chc bộ máy nhà nớc.

-Chính quyền trung ơng.

-Chính quyền địa phơng

=> Đó là chính quyền quân chủ, nhng khoảng cách giữa chính quyền với nhân dân, giữa vua
với dân cha phải là xa lắm. Nhà Lý luôn coi dân là gốc rễ sâu bền

<i>b. Dạy bài mới.</i>

<i>Tiết 14</i>. I- Giai đoạn thứ nhất ( 1075)

Vua, quan i
thn

Các quan

văn C¸c quan vâ

Hun

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cân đạt
HĐ 1. Hớng dẫn hs tìm hiểu âm mu xâm lợc của nhà Tống đối với nc ta.

-Gi hs c mc 1/ sgk.

Nhắc lại vài nét cơ bản về tình
hình nớc ta từ khi nhà Lý thành
lập.

-Nêu tình hình nhà Tống từ thế

kỉ XI?

-Nhà Tống muốn giải quyết
những khó khăn đó bằng cỏch
no?

-Tại sao nhà Tống âm mu xâm
l-ợc nớc ta?

-Để thực hiện âm mu đó nhà
Tống đã có nhng hnh ng
nh th no?

-Đọc.
-Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.

1. Nhà Tống âm m u xâm l ợc n íc
ta.

-Từ giữa thế kỉ XI, tình hình nhà
Tống gặp phải những khó khăn :
nội bộ mâu thuẫn, nơng dân khởi
nghĩa, vùng biên cơng phía bắc
bị Liêu- Hạ quấy nhiễu, nhà
Tống quyết định dùng chiến
tranh để giải quyết tình trạng

khủng hoảng trong nớc và đa nớc
ta trở lại chế độ đô hộ nh cũ.
-Nhà Tống xúi giục vua Chăm-Pa
đánh lên từ phía Nam, cịn ở biên
giới phía Bắc của Đại Việt nhà
Tống ngăn cản việc buôn bán, dụ
dỗ các tù trởng dân tộc.

HĐ 2. Hớng dẫn hs tìm hiểu quá trình chuẩn bị kháng chiến của nhà Lý.
-Gọi hs đọc mục 2/ sgk.

-Biết đợc âm mu của giặc, nhà
Lý đã chuẩn bị đối phó nh thế
nào?

-Em biÕt g× vỊ Lý Thêng KiƯt?

-Để đánh bại âm mu xâm lợc
của nhà Tống, Lý Thờng Kiệt đã
có kế sách gì?

-Ơng chuẩn bị cho kế sách đó
nh thế nào?

-Trình bày diễn biến của cuộc
tấn công vào đất Tống của Lý
Thờng Kiệt?

-Kết hợp giới thiệu trên lợc đồ.
-Kết quả?

-Em đánh giá nh thế nào về chủ
trơng của Lý Thờng Kiệt?

-Việc tấn cơng vào đất Tống để
phịng vệ cú ý ngha nh th no?

-Đọc
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
-Quan sát
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.

2. Nh Lý ch ng tin cơng để
phịng vệ.

-Nhà Lý cử Lý Thờng Kiệt làm
ngời chỉ huy, tổ chức cuộc kháng
chiên, quân đội đợc mộ thêm và
tăng cờng canh phòng, luyện tập,
làm thất bại âm mu dụ dỗ của
nhà Tống. Lý Thánh Tông cùng
Lý Thờng Kiệt đem quân đánh
Chăm-pa.

-Thực hiện chủ trơng “ tiến cơng
để phịng vệ”, tháng 10-1075, Lý
Thờng Kiệt đem 10 vạn quân bất
ngờ tấn công vầo Châu Khâm,
Châu Liêm ( Quảng Đông), sau
khi tiêu diệt các căn cứ, kho tàng
của giặc. Lý Thờng Kiệt kéo
quân về tấn công Châu Ung
( Quảng Tây). Sau 42 nagỳ đêm
chiến đấu, quân ta hạ thành Ung
Châu và nhanh chóng rút quân về
nớc.

-> Đánh một đòn phủ đầu, làm
hoang mang quân Tống, đấy giặc
vào thế bị động.

<i>c. Cđng cè- Lun tËp.</i>

-S¬ kÕt néi dung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

-Häc.

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

7a. Tiết ( tkb)..Ngày dạy..Sĩ số..
7b. Tiết (tkb)...Ngày dạy..Sĩ số..

Tiết 15. cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc tống ( 1075-1077)

<i>(Tiếp theo).</i>

1. Mục tiêu bài học.

-Hs nm c din biến cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn 2 và những chiến thắng to
lớn của quân dân Đại việt.

-GD lòng tự hào, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc.

-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ và trình bày sự kiện lịch sử.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, lợc đồ : Trận chiến tại phòng tuyến Nh Nguyệt, đọc TLTK.
-HS : Su tầm tài liệu về Lí Thờng Kiệt.

3. TiÕn trình bài dạy:
<i>a. Kiểm tra :</i>

-Trình bày âm mu xâm lợc Đại Việt của nhà Tống?

<i>b. Dạy bài mới.</i>

Tiết 15. II- Giai đoạn thứ hai ( 1076-1077).

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Tìm hiểu cuộc kháng chiến bùng nổ.
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Sau khi rút quân về nớc, Lý Thờng

Kiệt đã chuẩn bị cho cuộc kháng
chiến nh thế nào?

-Giới thiệu vị trí phịng tuyến Nh
Nguyệt trên lợc đồ H21.

-Tại sao Lý Thờng Kiệt lại quyết
định chọn sơng Nh Nguyệt làm
phịng tuyến?

-Sau những thất bại ở Ung Châu,
quân Tống có thái độ và hnh ng
nh th no?

-Trình bày diễn biến cuộc tiến quân
xâm lợc của nhà Tống?

-Quân ta phản công nh thế nào?
-Bị quân ta phản công, quân Tống

-Đọc.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Quan sát

-Trả lời.

-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.

-Trả lời.

1. Kháng chiến bùng nổ.

-Sau khi rút quân về nớc, Lý thờng
Kiệt ráo riết chuẩn bị cho cuộc
kháng chiến:

+Cho các tù trởng mai phục những
vị trí quan trọng.

+Bố trí thuỷ binh ở Đông Kinh.
+Bố trí bộ binh dọc sông Nh
Nguyệt, tiến hành xây dùng phßng
tun Nh Ngut.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

rơi vào hồn cảnh nh thế nào? nhà Tống bị quân ta chặn đánh ở
vùng ven biển nên không thể tiến
sâu vào hỗ trợ cho cánh quân bộ.
HĐ 2. Tìm hiểu diễn biến trận đánh trên phịng tuyến sơng Nh Nguyệt.

-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Sau khi đóng qn ở mạn bắc sơng
Nh Nguyệt, q Tống có hành động
gì/

-Chúng có đạt đợc mục đích
khơng? Vì sao?

-Tình hình qn giặc lúc đó nh thế
nào?

-Để khích lệ tinh thần quân sĩ, Lý
Thờng Kit ó lm gỡ?

-Nêu ý nghĩa của bài thơ?
-Hớng dẫn hs quan s¸t H21.

-Trình bày diễn biến trận đánh trên
phòng tuyến Nh Nguyệt?

-Trớc nguy cơ thất bại của quân
giặc, Lý Thờng Kiệt đã làm gì?
-ý nghĩa của việc làm đó?

-Nêu những nét độc đáo trong cách
đánh giặc của Lý Thờng Kiệt?
-Nêu ý nghĩa của chiến thắng trên
dũng sụng Nh Nguyt?

-Đọc
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Trả lời.
-Quan sát.

-Trả lêi.

-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.
-Tr¶ lêi.

2. Cuộc chiến đấu trên phịng
tuyến sông Nh Nguyệt.

-Quân Tống nhiều lần tấn công
vào phịng tuyến để tiến xuống
phía nam, nhng đều b quõn ta y
lựi.

-Quân Tống chán nản, chết dần
chết mòn.

-Cuối năm 1077, quân ta phản
công, quân Tèng thua to.

-Quân ta chủ động kết thúc chiến
tranh bằng đề nghị giảng hoà,
quân Tống chấp nhận ngay, vội
đem quân về nớc…

* ý nghĩa : Cuộc chiến ở phịng
tuyến sơng Nh Nguyệt là trận
quyết định số phận của quân xâm
lợc Tống. Đây là một trong những
trận thuỷ chiến tuyệt vời trong lịch
sử chống ngoại xâm, buộc quân

Tống từ bỏ mu đồ xâm lợc Đại
Việt. Nền độc lập của nớc ta đợc
bảo vệ.

<i>c. Cđng cè- Lun tËp.</i>

-HƯ thèng néi dung bài học.

-Hớng dẫn hs trả lời câu hái cuèi bµi.

<i>d. HDVN.</i>

-Häc.

-Giê sau lµm bài tập lịch sử.

7a. Tiết ( tkb).Ngày dạy...Sĩ số...
7b. Tiết ( tkb)..Ngày dạy.Sĩ số...

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

1. Mục tiêu bài học.

-Giỳp hs cng c kin thức chơng I và chơng II.
-Rèn kĩ năng lập bảng thống kê, vẽ bản đồ lịch sử.
-GD tinh thần u thích mơn học.

2. Chn bÞ.

-GV : Giáo án, bảng phụ, lợc đồ phòng tuyến Nh Nguyệt.
-HS : Giấy A4, đồ dùng để v.

3. Tiến trình bài dạy.
<i>a. Kiểm tra.</i>

-Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu trên phịng tuyn sụng Nh Nguyt/

<i> b. Dạy bài mới.</i>

H ca GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

H§ 1, Híng dẫn hs lập bảng thống kê những sự kiện lịch sử chính
-GV hớng dẫn hs kẻ bảng thống

kê.

-Hóy cho biết những sự kiện
tiêu biểu trong phần lịch sử
Việt Nam đã học là những nội
dung nào?

-Hãy thống kê các sự kiện đó
bằng cách điền các thơng tin
vo bng thng kờ.

-Yêu cầu hs trình bày.

-GV nhận xét, kết hợp củng cố
kiến thức, giúp hs hoàn thiện
bảng thống kê.

-Kẻ bảng thống

kê.

-Nhắc lại những
nội dung cơ bản.
-Điền thông tin
vào bảng thống
kê.

-Trình bày.
-Nghe, ghi chép,
hoàn thiện bảng

1. Những sự kiện lịch sử chính.
T.

Đại T.gian Cuộc kháng chiến

Đinh-Tiền
Lê

981 -Lờ Hon lónh o
k/c chống Tống
thắng lợi trên sông
Bạch Đằng.

Lý
1075-1077

-Lý Thờng Kiệt
lãnh đạo k/c chống
Tống thắng lợi trên
sông Nh Nguyệt.
HĐ 2. Hớng dẫn hs thống kê những nét nổi bật về tình hình kinh tế thời Đinh-Tiền Lê.
-Gv hớng dẫn hs lập bảng thống

kª.

-Hãy trình bày những thành tựu
nổi bật về các lĩnh vực kinh tế
thời đại Ngơ-Đinh-Tiền Lê theo
bảng thống kê?

-Gv kiĨm tra, kết hợp củng cố
kiến thức, giúp hs hoàn thiện
bài tập.

-Kẻ bảng thống
kê.

-Nhắc lại những
nội dung kiến
thức chính.
-Nghe, ghi chép,
hoàn thiện bảng
thống kê.

2. Những thành tựu nổi bật về kinh tế

thời Đinh-Tiền Lê.

Ngành

kinh tế Thành tựu.
Nông

nghip Khai hoang, m rng rung ng, khuyn
khích sx….

Thđ
c«ng
nghiƯp

Xây dựng nhiều xởng đúc
tiền, rèn vũ khí, đóng
thuyền, chế tạo các sản
phẩm phục vụ vua quan.
Thơng

nghiƯp Tõng bíc ph¸t triĨn.-cã sù giao lu buôn bán
trong nớc và nớc ngoài
GD Cha có GD

H 3. Tập vẽ lợc đồ

-GV treo lợc đồ trận chiến trên
phòng tuyến Nh Nguyệt.

-Hãy nhắc lại các bớc vẽ lợc

đồ?

-Quan sát.
-Nhắc lại các
b-ớc vẽ lợc đồ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

-Yêu cầu hs thực hiện vẽ.

-Gv kiểm tra. -Vẽ theo yêu cầu.

<i>c. Củng cố- Luyện tập.</i>

-Gv hệ thống lại những nội dung kiến thức cơ bản trong chơng I & II.

<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị giờ sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.

7a. TiÕt ( tkb..Ngày dạy..Sĩ số..
7b. Tiết ( tkb)....Ngày dạySĩ số

Tiết 17. ôn tập

1. Mục tiêu bài học.

-Giúp hs củng cố lại nội dung kiến thức lịch sử đẫ học trong phần lịch sử thế giới và lịch sử

Việt Nam buổi đầu độc lập thời Ngô-Đinh-Tiền Lờ.

-Rèn luyện kĩ năng tổng hợp kiến thức.

-Giỳp hs nhận thức quá trình phát triển của lịch sử thế giới, tự hào về truyền thống đấu tranh
của lịch sử Việt Nam.

2. ChuÈn bÞ :

-GV : Giáo án, bảng phụ, TLTK.
-HS : Ôn tập lại kiến thức cũ.
3. Tiến trình bài dạy:

<i>a. KiĨm tra :</i>

-KiĨm tra bµo tËp của hs.
<i>b. Dạy bài mới:</i>

H ca GV H của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hớng dẫn hs ôn tập kiến thức lịch sử thế giới.
-XHPK Châu Âu c hỡnh thnh

nh thế nào?

-XHPK Châu Âu có những giai
cấp cơ bản nào?

-Cơ sở kinh tế?

-HÃy so sánh với Phơng Đông?
-Nguyên nhân hình thành CNTB
ở Châu Âu?

-Vỡ sao GCTS u tranh?

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

I. Phần lịch sử thế giới.

<i>1. Sự hình thành XHPK ở Châu Âu</i>.
*. Sự hình thành.

-Hình thành từ thế kỉ V-X.

*Các giai cấp cơ bản: LÃnh chúa và
nông nô.

*C s kinh t: Phỏt triển kinh tế
nơng nghiệp trong lãnh địa.

<i>2. Sù h×nh thành CNTB ở Châu Âu.</i>

-Cỏc cuc phỏt kin a lớ.
-QHSX TBCN Chõu u.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

-Nguyên nhân của phong trào
Văn hoá Phục Hng/

-Giúp hs ôn lại quá trình hình
thành, giai đoạn phát triển, quá
trình suy yếu của CĐPK Phơng
Đông?

-K tờn mt s cụng trỡnh kin
trỳc c sc?

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>PK.</i>

<i>4. Phong kiến Phơng Đông</i>.
-TQ và ÂĐ thời PK.

-Các quốc gia PK ĐNA

H 2. Hớng dẫn hs ôn tập lịch sử Việt Nam.
-Ngô Quyền dựng nền độc lập,

tù chđ nh thÕ nµo?

-Bộ máy tổ chức thời Ngơ đợc tổ
chức nh thế nào?

-Tình hình đất nớc dới thời
Ngô?

-Nhà Đinh đợc thành lập nh thế
nào?

-Nhà Đinh đã làm gì để xây
dựng đất nớc?

-Kinh tế- văn hố thời
Đinh-Tiền Lê có những nét gì nổi bật?
-Nhà Lý đợc thành lập nh thế
nào?

-Tr¶ lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

II. Phần lịch sử ViƯt Nam.

<i>1. Nớc ta buổi đầu độc lập.</i>

-Ngơ quyền dng nn c lp.

<i>2. Nớc Đại Việt thời Đinh-Tiền Lê.</i>

-inh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.
-Nhà Đinh xây dựng nền độc lập.
-Nhà Tiền Lê và cuộc kháng chiến
chống Tng xõm lc.

-Kinh tế, văn hoá thời Ngô-Đinh-
Tiền Lê.

<i>3. Nớc Đại Việt thời Lý.</i>

-Sự thành lập nhà Lý.

-Cuộc kháng chiến chống quân xâm
lợc Tống.

<i>c. Củng cố- luyện tập</i>

-sơ kết nội dung và củng cố những kiến thức trọng tâm.
-Hớng dẫn hs làm một số bài tập trắc nghiệm.

<i>d. HDVN.</i>

-Ôn tËp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Tiết 18. KIỂM TRA 1 TIẾT

1. Mục tiêu bài học.

-Giúp hs củng cố lại nội dung kiến thức lịch sử thế giới trung đại và lịch sử Việt
Nam.

-Rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức.

-Tự giác ôn tập, làm bài kiểm tra nghiêm túc.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, đề bài.
-HS : Giấy kiểm tra.
3. Tiến trình bài dạy:

a. Kiểm tra: không kiểm tra.
<i> b. Dạy bài mới:</i>

<b>* Đề bài:</b>

I. Trắc nghiệm: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời em cho là
đúng nhất?

1. Lãnh chúa phong kiến được hình thành từ tầng lớp nào sau đây?

A. Nông dân công xã B. Tướng lĩnh và quý tộc người Giéc-man
C.Nô lệ. D. Người tự do Rô-ma.

2. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước là do:

A. Có lực lượng mạnh hơn hẳn 12 sứ quân.

B. Đinh Bộ Lĩnh là người có tài đánh đâu thắng đấy.

C. Được nhân dân ủng hộ, lại liên kết, chiêu dụ được một số sứ quân.
D.Cả 3 ý trên.

3. Lý Công Uẩn rời đơ từ Hoa Lư ra Ninh Bình vào năm nào?
A. 1005 B. 1009

B. 1010 C. 1011

4. Nhà Lý chủ động tấn cơng vào đất Tống là nhằm mục đích?
A. Tiến cơng trước để phịng vệ.

B.Tiến hành xâm lược nhà Tống?

C. Muốn chứng tỏ sức mạnh của Đại Việt
D. Cả 3 ý trên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<i>Câu 1. ( 3 điểm). Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý và nêu nhận xét?</i>
<i>Câu 2. ( 3 điểm). Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc chiến đấu trên phịng </i>
tuyến Như Nguyệt?

<i>Câu 3. ( 2 điểm). Vì sao nhà Tống lại âm mưu xâm lược Đại Việt?</i>
<b>* Đáp án.</b>

I. Trắc nghiệm ( 2 điểm- Mỗi ý đúng được 0,5 điểm)
Câu 1-B

Câu 2-C
Câu 3-B
Câu 4-A.

II. Tự luận ( 8 điểm).
Câu 1. ( 3 điểm).

+ Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc.
-Chính quyền trung ơng.

-Chính quyền a phng

=> Đó là chính quyền quân chủ, nhng khoảng cách giữa chính quyền với nhân dân, giữa vua
với dân cha phải là xa lắm. Nhà Lý luôn coi dân là gốc rễ sâu bền

Cõu 2 ( 3 im).

.<i> Cuộc chiến đấu trên phịng tuyến sơng Nh Nguyệt</i>.

Qn Tống nhiều lần tấn cơng vào phịng tuyến để tiến xuống phía nam, nhng đều bị quân ta
đẩy lùi.

Vua, quan i
thn

Các quan

văn Các quan võ

Huyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

-Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn.

-Cuối năm 1077, quân ta phản công, quân Tống thua to.

-Quõn ta ch động kết thúc chiến tranh bằng đề nghị giảng hoà, quân Tống chấp nhận ngay,
vội đem quân về nớc.

* ý nghĩa : Cuộc chiến ở phịng tuyến sơng Nh Nguyệt là trận quyết định số phận của quân
xâm lợc Tống. Đây là một trong những trận thuỷ chiến tuyệt vời trong lịch sử chống ngoại
xâm, buộc quân Tống từ bỏ mu đồ xâm lợc Đại Việt. Nền độc lập của nớc ta đợc bảo vệ.

Câu 3.( 2 im)

<i>Nhà Tống âm mu xâm lợc nớc ta.</i>

-T gia th kỉ XI, tình hình nhà Tống gặp phải những khó khăn : nội bộ mâu thuẫn, nông
dân khởi nghĩa, vùng biên cơng phía bắc bị Liêu- Hạ quấy nhiễu, nhà Tống quyết định dùng
chiến tranh để giải quyết tình trạng khủng hoảng trong nớc và đa nớc ta trở lại chế độ đô hộ
nh cũ.

-Nhà Tống xúi giục vua Chăm-Pa đánh lên từ phía Nam, cịn ở biên giới phía Bắc của Đại
Việt nhà Tống ngăn cản việc buôn bán, dụ dỗ các tù trởng dân tộc

<i>c. Củng cố-Luyện tập</i>
-Thu bài, nhận xét
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài 12.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 12. Tiết 19. ĐỜI SỐNG KINH TẾ, VĂN HÓA.

1. Mục tiêu bài học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

-Rèn kĩ năng quan sát tranh ảnh, phân tích, so sánh, đối chiếu sự kiện.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án. TLTk, tranh ảnh trong sgk.
-HS : Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu

3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra:

-Không kiểm tra.
<i> b. Dạy bài mới.</i>

HĐ của Gv HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HDD1. Hướng dẫn hs tìm hiểu về tình hình kinh tế
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Ruộng đất dưới thời Lý thuộc
quyền sở hữu của ai?

-Nông dân canh tác như thế
nào?

-Nhà nước có những chính
sách gì để phát triển kinh tế
nông nghiệp?

-Việc cày ruộng tịch điền của
nhà vua có ý nghĩa như thế
nào?

-Kết quả của các chính sách
phát triển sx?

-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Nêu tình hình thủ công nghiệp
thời Lý?

-Hướng dẫn hs quan sát H25.
-Cho biết vì sao nhà Lý khơng
dùng gốm của nhà Tống?

-Thương nghiệp phát triển như
thế nào?

-Đọc

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

-Đọc
-Trả lời
-Quan sát
-Trả lời
-Trả lời

I. Đời sống kinh tế.

<i>1. Sự chuyển biến của nền </i>
<i>kinh tế nông nghiệp.</i>

-Nông nghiệp: Có nhiều biện
pháp quan tâm sx nơng

nghiệp…nhiều năm mùa màng
bội thu.

<i>2.Thủ công nghiệp và thương </i>
<i>nghiệp: </i>

+dệt, làm đồ gốm, xây dựng

phát triển. các nghề làm đồ
trang sức, làm giấy, đúc đồng,
rèn sắt cũng được mở rộng.
+Việc mua bán, trao đổi với
nước ngồi được mở mang
hơn nhiều.

HDD2. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình văn hóa, giáo dục.

-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Thời Lý nhà xã hội có những

-Đọc

II. Sinh hoạt xã hội và văn hóa.
<i>1.Những thay đổi về mặt xã </i>
<i>hội.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

giai cấp, tầng lớp nào?

-Đời sống và địa vị xã hội của
họ khác nhau như thế nào?

-Những dấu hiệu nào cho thấy
văn hóa-GD thời Lý bắt đầu
phát triển?

-Nêu vai trò của đạo phật?
-Những thành tựu về kiến trúc

và điêu khắc?

-Sinh hoạt văn hóa dân gian có
nét gì nổi bật?

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

-Vua quan là bộ phận chính
trong giai cấp thống trị, một số
quan lại và một số ít dân

thường trở thành địa chủ.
-Nông dân: làm nghĩa vụ đối
với nhà nước, nộp tô cho địa
chủ.

-Người làm nghề thủ công:nộp
thuế và làm nghĩa vụ với nhà
vua.

-Nơ tì:Phục vụ trong cung
điện, các nhà quan.

<i>2.Giáo dục và văn hóa.</i>

-Xây dựng văn miếu Quốc Tử
Giám. Quan tâm giáo dục,khoa
cử.

-văn học chữ Hán bước đầu
phát triển.

-Sùng bái đạo phật.

-Sinh hoạt văn hóa dân gian
phát triển.

<i>c. Củng cố- Luyện tập</i>
-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài,
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài 13.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

<i><b>CHƯƠNG III. NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN </b></i>
<b>(THẾ KỈ XIII-XIV).</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(38)</span><div class='page_container' data-page=38>

1. Mục tiêu bài học.

-Học sinh nắm được nguyên nhân sụp đổ của nhà Lý và sự thành lập nhà Trần
-Bồi dưỡng tinh thần đấu tranh bất khuất của dân tộc, long yêu nước, tự hào dân
tộc

-Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, phương pháp so sánh, đối chiếu.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, Bản đồ nước Đại Việt thời Trần, sơ đồ tổ chức bộ máy nhà
nước

-HS : Sưu tầm tranh ảnh, TLTK
3. Tiến trình bài dạy:

a. Kiểm tra:

-Trình bày những nét chính về đời sống kinh tế dưới thời Lý?
b. Dạy bài mới:

Tiết 20. Nhà Trần được thành lập

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu nguyên nhân sụp đổ nhà Lý, sự thành lập nhà Trần.
-Gọi hs đọc mục 1/sgk

-Hãy cho biết vì sao nhà Lý
sụp đổ?

-Hãy nêu những biểu hiện
của sự suy yếu của nhà Lý?
-Để đối phó với khó khăn nhà
Lý đã làm gì?

-Nhà Trần được thành lập
trong hoàn cảnh nào?

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời

<i><b>1. Nhà Lý sụp đổ.</b></i>

-Từ cuối thế kỉ XVII, nhà Lý suy
yếu, chính quyền khơng chăm lo
đến đời sống nhân dân, quan lại ăn
chơi sa đọa.

-Kinh tế khủng hoảng, mất mùa,
dân li tán.

-Một số thế lực phong kiến địa
phương nổi dậy, nhà Lý buộc phải
dựa vào thế lực họ Trần để chống
lại các lực lượng nổi loạn.

-Tháng 12 năm Ất Dậu (1226), Lý
Chiêu Hồng nhường ngơi cho
chồng là Trần Cảnh. Nhà Trần
được thành lập.

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà Nước của nhà Trần
-Gọi hs đọc mục 2/sgk

-Nhà Trần tổ chức bộ máy
nhà nước như thế nào?

-Đọc

-Trả lời

<i><b>2. Nhà Trần củng cố chế độ </b></i>
<i><b>phong kiến tập quyền.</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(39)</span><div class='page_container' data-page=39>

-Hãy so sánh bộ máy nhà
nước dưới thời Lý và thời
Trần?

-Bộ máy quan lại được tổ
chức như thế nào?

-Hãy vẽ sơ đồ tổ chức bộ
máy nhà nước thời Trần?
-Em có suy nghĩ gì về chính
sách ban cấp ruộng đất cho

q tơc của nhà Trần?

-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời

chính cấp trung gian ( lộ, phủ,
huyện, châu) và cấp cơ sở là xã.
Thực hiện chế độ Thái thượng
hoàng.

-Đặt thêm một số cơ quan: Quốc
viện sử, Thái y viện, hà đê sứ,
khuyến nông sứ, đồn điền sứ…
-Cả nước chia thành 12 lộ.

-Các quý tộc họ Trần được phong
vương hầu và ban thái ấp.

HĐ 3. Hướng dẫn hs tìm hiểu về pháp luật thời Trần
-Gọi hs đọc mục 3/sgk

-Nhà Trần ban hành bộ luật
nào?

-Nội dung của bộ luật chú
trọng vấn đề gì?

-Cơ quan pháp luật được
nhà Lý chú trọng như thế
nào?

-Những việc làm đó có ý
nghĩa như thế nào đối với sự
ổn định đời sống chính trị, xã
hội đất nước?

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

<i><b>3.Pháp luật thời Trần.</b></i>

-Ban hành bộ luật mới mang tên
Quốc triều hình luật, bổ sung them
nội dung nhưng có nội dung cơ
bản giống thời Lý. Luật xác nhận
và bảo vệ quyền tư hữu tài sản.
-Cơ quan pháp luật được tăng
cường và hoàn thiện.

c. Củng cố- Luyện tập.
-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.
d. HDVN.

-Học

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

</div>
<span class='text_page_counter'>(40)</span><div class='page_container' data-page=40>

1. Mục tiêu bài học

-Đã xác định ở tiết 20.
2. Chuẩn bị.

-GV : Giáo án, TLTK, tranh ảnh

-HS : Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan.
3. Tiến trình bài dạy

<i> a. Kiểm tra.</i>

-Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào?
b. Dạy bài mới.

Tiết 21. II. NHÀ TRẦN XÂY DỰNG QUÂN ĐỘI VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu việc xây dựng quân đội và củng cố quốc phịng

-Gọi hs đọc mục 1/sgk

-Ngồi việc ổn định đất nước,
nhà Trần chú trọng vấn đề gì?
-Quân đội nhà Trần được tổ
chức và tuyển chọn như thế
nào?

-hướng dẫn hs quan sát H27.
-Em có nhận xét gì về quân
đội thời Trần?

-Hãy so sánh với thời Lý?

-Đọc
-Trả lời.

-Trả lời

-Quan sát
-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Nhà Trần xây dựng quân đội </i>
<i>và củng cố quốc phòng.</i>

-Quân đội gồm cấm quân và
quân ở các lộ; làng xã có hương
binh, ngồi ra cịn có qn của

các vương hầu.

-Quân đội được tuyển theo chính
sách “ngụ binh ư nơng”; qn lính
cốt tinh nhuệ, khơng cốt đơng”;
xây dựng tinh thần đoàn kết.
-Học tập binh pháp và luyện tập
võ nghệ.

-Bố trí tướng giỏi, qn đơng ở
vùng hiểm yếu.

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu những chính sách khôi phục và phát triển kinh tế
-Gọi hs đọc mục 2/sgk

-Để phục hồi kinh tế nhà Trần
đã có chủ trương gì?

-Nhận xét về những chủ
trương đó?

-Thủ cơng nghiệp và thương
nghiệp phát triển như thế nào?
-Hướng dẫn hs quan sát H28.
-Miêu tả Cảng Vân Đồn ?

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Quan sát

-Trả lời

<i>2. Phục hồi và phát triển kinh tế.</i>
-Nông nghiệp: Đẩy mạnh khẩn
hoang, đắp đê, nạo vét song,
kênh. Đặt chức hà đê sứ.
->Nông nghiệp nhanh chóng
phục hồi và phát triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(41)</span><div class='page_container' data-page=41>

phát triển.
<i>c. củng cố - luyện tập</i>

-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn trả lời câu hỏi cuối bài.
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài 14.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 14. Tiết 22+23+24. BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC
MÔNG –NGUYÊN ( THẾ KỈ XIII).

</div>
<span class='text_page_counter'>(42)</span><div class='page_container' data-page=42>

-Giúp hs nắm được âm mưu và q trình xâm lược nước ta của qn Mơng –
Nguyên.

+Những diễn biến cơ bản của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược
Mông-Nguyên.

+Ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến thắng lợi.

-Bồi dưỡng long căm thù giặc, giáo dục long yêu nước, long tự hào dân tộc.
-Biết phân tích, so sánh, đối chiếu sự kiện lịch sử.

2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, bảng phụ, TLTK, Bản đồ cuộc kháng chiến lần thứ nhất .
-HS : Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến bài học.

3. Tiến trình bài dạy:
<i> a. Kiểm tra:</i>

-Nêu những chính sách xây dựng và củng cố quốc phịng của nhà Trần.
<i> b. Dạy bài mới.</i>

<i>Tiết 22. I-CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ NHẤT CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC</i>
MÔNG CỔ

( 1258).

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu về âm mưu xâm lược Đại Việt của quân Mông Cổ
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Nhà nước Mông Cổ ra đời từ
khi nào?

-Hướng dẫn hs quan sát H29.
-Em có nhận xét gì về quân đội
Mông Cổ?

-Với thế mạnh về quân đội,
quân Mơng Cổ đã có những
hành động như thế nào?

-Qn Mơng Cổ xâm lược Đại
Việt nhằm mục đích gì?

-Chúng đã thực hiện âm mưu
đó như thế nào?

-Đọc
-Trả lời
-Quan sát

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Âm mưu xâm lược Đại Việt </i>
<i>của Mông Cổ.</i>

-Đầu thế kỉ XIII, nhà nước Mông
Cổ được thành lập. Với một lực
lượng quân đội mạnh và hiếu
chiến, quân Mông Cổ đã xâm
lược và thống trị nhiều nước ở
Châu Á, Châu Âu.

-Năm 1257, quân Mông Cổ tiến
đánh Nam Tống nhằm xâm
chiếm tồn bộ TQ. Để đạt được
mục đích, Mơng Cổ quyết định
xâm lược Đại Việt, rồi đánh
thẳng lên phía nam TQ.

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu về quá trình chuẩn bị và tiến hành k/c của nhà Trần.
-Gọi hs đọc mục 2/sgk

-Được tin Mơng Cổ có âm mưu
xâm lược nước ta, nhà Trần đã

-Đọc
-Trả lời

<i>2.Nhà Trần chuẩn bị và tiến </i>
<i>hành kháng chiến chống qn </i>
<i>Mơng Cổ.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(43)</span><div class='page_container' data-page=43>

làm gì?

-Hướng dẫn hs quan sát H30.
-Dựa vào lược đồ H30. em hãy
trình bày diễn biến cuộc kháng
chiến lần thứ nhất chống quân
xâm lược Mơng Cổ của nhà
Trần?

-Em có suy nghĩ gì về kế sách
“Vườn khơng nhà trống” của
nhà Trần?

-Khi vào kinh thành, qn Mơng
Cổ đã có hành động như thế
nào?

-Quân giặc rơi vào tình cảnh
như thế nào?

-Theo em, vì sao qn Mơng Cổ
mạnh mà vẫn bị thất bại?

-Quan sát
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

Cổ chuẩn bị xâm lược Đại Việt,
nhà Trần ban lệnh cả nước sắm
vũ khí, luyện tập quân đội. Bắt
giam sứ giả, ra lệnh cho cả
nước chuẩn bị k/c.

*Cuộc k/c chống quân Mông Cổ
lần thứ nhất.

-1/1258, 3 vạn quân Mông Cổ
do Ngột Lương Hợp Thai chỉ
huy tiến đánh Đại Việt. đến
vùng Bình Lệ Nguyên thì bị vua
Trần chặn lại.

-Để bảo toàn lực lượng, nhà
Trần chủ trương thực hiện c/s
“Vườn không nhà trống”.

-Quân giặc vào kinh thành
khơng một bóng người, chúng
tàn phá kinh thành. Bị thiếu
lương thực, lại bị quân ta chống
trả, quân địch bị tiêu hao lực
lượng.

-Nhà Trần mở cuộc phản công
lớn ở Đông Bộ Đầu.

-Ngày 29/1/1258, quân Mông
Cổ thua trận phải rút chạy về
nước. Cuộc k/c chống Mông Cổ
lần thứ nhất kết thúc thắng lợi.
<i>c. Củng cố -Luyện tập</i>

-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(44)</span><div class='page_container' data-page=44>

Bài 14. Tiết 23.

BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG –NGUYÊN ( THẾ KỈ XIII)

<i>( Tiếp theo).</i>
1. Mục tiêu bài học.

-HS nắm được âm mưu xâm lược Đại Việt, sự chuẩn bị của nhà Trần, diễn biến
và kết quả của lần kháng chiến lần thứ hai chống quân Nguyên xâm lược.

-Bồi dưỡng long căm thù giặc, long yêu nước.

-Rèn kĩ năng phân tích, so sánh sự kiện, trình bày sự kiện trên lược đồ.

2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, Lược đồ cuộc k/c lần thứ hai ( 1285) chống quân Nguyên
xâm lược.

-HS : đọc TLTK.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra:

-Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ nhất của quân Mông Cổ ( 1258)?
<i> b. Dạy bài mới:</i>

Tiết 23. II.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ HAI CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN
(1285)

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu âm mưu XL Cham-pa và Đại Việt của nhà Nguyên.
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Hốt Tất Liệt chủ trương xâm
lược Cham-pa và Đại Việt
nhằm mục đích gì?

-Tại sao qn Ngun đánh
Cham-pa trước khi đánh Đại
Việt?

-Quân Nguyên đã thực hiện kế
hoạch đó như thế nào?

-Qn Ngun có đạt được
mục đích không?

-Đọc
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Âm mưu xâm lược Cham-pa </i>
<i>và Đại Việt của nhà Nguyên.</i>
-Nhà Nguyên xâm lược Cham-pa
và Đại Việt âm mưu làm cầu nối
xâm lược và thơn tính các nước
phía nam.

-Năm 1283, 10 vạn quân Nguyên
xâm lược Cham-pa. Cham-pa
phản công anh dũng,phá vỡ kế
hoạch “ bàn đạp” của chúng.
HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu những chuẩn bị của nhà Trần

-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Ngay khi biết tin nhà Nguyên
xâm lược, nhà Trần đã có sự
chuẩn bị như thế nào?

-Đọc
-Tổ chức
nhóm, thảo

<i>2. Nhà Trần chuẩn bị kháng </i>
<i>chiến.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(45)</span><div class='page_container' data-page=45>

-GV chia nhóm, yêu cầu hs
thảo luận, tìm những cơng việc
chuẩn bị của nhà Trần?

-Tích hợp văn bản “Hịch…”.
-Em biết gì về Trần Quốc Toản
và sự kiện bóp nát quả cam?
-Theo em, Hội nghị Diên Hồng
có tác dụng như thế nào đến
việc chuẩn bị cho cuộc kháng
chiến?

-u cầu thảo luận nhóm bàn,
tìm ra 3 sự kiện thể hiện ý chí
quyết chiến của qn dân thời
Trần?

luận, tìm
những cơng
việc chuẩn bị
của nhà Trần
chuẩn bị cho
cuộc k/c.

-Trả lời

-Thảo luận
nhóm, trả lời

giặc.

-Cắt cử tướng chỉ huy ( Trần
Hưng Đạo làm Quốc công tiết
chế-chỉ huy cuộc k/c).

-Đầu 1285, mở Hội nghị Diên
Hồng bàn cách đánh giặc.

-Tổ chức tập trận và duyệt binh,
chia quân đóng giữ ở những nơi
hiểm yếu.

-Ban lệnh cả nước sẵn sàng
đánh giặc.

HĐ 3. Hướng dẫn hs tìm hiểu diễn biến và kết quả của cuộc k/c lần 2.
-Gọi hs đọc mục 3/sgk.

-Giới thiệu Bản đồ “ Cuộc k/c
lần thứ hai chống quân xâm
lược Nguyên”.

-GV trình bày diễn biến cuộc
k/c trong những tháng đầu

năm 1285.

-Gọi 1 lên bảng trình bày diễn
biến cuộc k/c giai đoạn đầu.
-GV nhận xét, sửa cách trình
bày lược đồ của hs.

-Sau khi chiếm được Thăng
Long, quân Nguyên rơi vào
tình thế như thế nào?

-Nắm được thời cơ đó, nhà
Trần đã phản công như thế
nào?

-Kết quả của cuộc kháng chiến
chống quân Nguyên xâm lược
lần thứ hai?

-Đọc
-Quan sát

-Quan sát,

-Trình bày
-Nghe, tiếp thu.

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

<i>3. Diễn biến và kết quả của cuộc </i>
<i>kháng chiến.</i>

-Cuối tháng 1/1285, Thoát Hoan
chỉ huy 50 vạn quân tiến công Đại
Việt. Quân ta rút về Vạn Kiếp
( Chí Linh-Hải Dương). Giặc đến,
ta rút về Thăng Long, thực hiện
“Vườn không nhà trống”, rồi rút
về Thiên Trường ( Nam Định).
-Toa Đô từ Cham-pa đánh ra
Nghệ An, Thanh Hóa. Thốt
Hoan đánh từ phía nam xuống,
tạo thế “Gọng kìm”. Qn ta
chiến đấu dũng cảm, Thoát Hoan
phải rút về Thăng Long, rơi vào
tình thế bị động, thiếu lương thực
trầm trọng.

-Tháng 5/1285, quân ta phản
công, đánh bại giặc ở nhiều nơi
như Tây Kết, cửa Hàm Tử… Rồi
tiến vào giải phóng Thăng Long.
Quân Nguyên tháo chạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(46)</span><div class='page_container' data-page=46>

-GV đọc bài thơ “ Tụng giá
hoàn kinh sư”

-Em hãy nêu cảm nghĩ của em
về bài thơ? (Trình bày 1 phút).

-Đọc

-Động não, suy
nghĩ và trình
bày trong 1
phút.

khải hoàn.

<i>c. Củng cố -Luyện tập:</i>
-Sơ kết nội dung bài.

-Em hãy trình bày về kế sách đánh giặc của nhà Trần và nêu nhận xét?
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị tiết 3 của bài.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 14. Tiết 24.BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG –NGUYÊN ( THẾ KỈ XIII)

</div>
<span class='text_page_counter'>(47)</span><div class='page_container' data-page=47>

-HS nắm được âm mưu xâm lược Đại Việt, diễn biến và kết quả của lần kháng

chiến lần thứ ba chống quân Nguyên xâm lược.

-Bồi dưỡng long căm thù giặc, lòng yêu nước.

-Rèn kĩ năng phân tích, so sánh sự kiện, trình bày sự kiện trên lược đồ.
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, Lược đồ cuộc k/c lần thứ ba ( 1287-1288) chống quân
Nguyên xâm lược. Lược đồ Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288.

-HS : đọc TLTK.
3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra:

-Trình bày âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ hai của quân Mông Cổ ( 1285)?
<i> b. Dạy bài mới:</i>

Tiết 24. III. CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN (
1287-1288).

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn tìm hiểu âm mưu xâm lược Đại Việt lần thứ ba của quân Nguyên.
-Gọi hs đọc mục 1 sgk.

-Vì sao nhà Nguyên quyết tâm
xâm lược Đại Việt ?

-Hãy nêu một số dẫn chứng về
việc nhà Nguyên chuẩn bị xâm

lược Đại Việt?

-Nhà Trần đối phó với âm mưu
đó như thế nào?

-Giới thiệu lược đồ H 32.
-Nhà Nguyên tiến hành xâm
lược Đại Việt như thế nào?
-GV giới thiệu trên lược đồ.

-Đọc.
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời
-Quan sát
-Trả lời

<i>1. Nhà nguyên xâm lược Đại </i>
<i>Việt.</i>

-Nhà Nguyên tập trung lực
lượng quyết tâm xâm lược Đại
Việt lần thứ 3.

-Nhà Trần khẩn trương chuẩn bị
kháng chiến.

-Cuối 12-1287, quân Nguyên
tiến công nước ta theo 2 đường

thủy bộ.

+Quân bộ do Thoát Hoan chỉ
huy đánh chiếm Vạn Kiếp.
+Quân thủy Ô Mã Nhi chỉ huy
tiến vào cửa song Bạch Đằng
tiến đến Vạn Kiếp hội quân với
Thoát Hoan.

HĐ 2. Tìm hiểu trận Vân Đồn.
-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Vì sao đồn thuyền lương của
Trương Văn Hổ bị tấn cơng?

-Đọc
-Trả lời

<i>2. Trận Vân Đồn tiêu diệt đồn </i>
<i>thuyền lương của Trương Văn </i>
<i>Hổ.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(48)</span><div class='page_container' data-page=48>

-Hãy tường thuật lại trận Vân
Đồn?

-Kết quả?

-Theo em chiến thắng Vân Đồn
có ý nghĩa như thế nào?

-Trả lời
-Trả lời

quân lương của Trương Văn Hổ
bị Trần Khánh Dư phục kích.
Phần lớn thuyền lương của giặc
bị đắm, số còn lại bị quân Trần
chiếm.

HĐ 3. Tìm hiểu chiến thắng Bạch Đằng.
-Gọi hs đọc mục 3/sgk.

-Sau trận Vân Đồn, quân

Nguyên rơi vào tình thế như thế
nào?

-Thốt Hoan quyết định giải
quyết tình thế khó khăn đó bằng
cách nào?

-Giới thiệu “Lược đồ chiến
thắng Bạch Đằng năm 1288” .
-Nhận thấy tình thế của quân
Nguyên, nhà Trần đã có những
quyết định như thế nào?

-Dựa vào lược đồ hãy trình bày
diễn biến trận Bạch Đằng?
-Hãy nêu ý nghĩa của chiến

thắng Bạch Đằng?

-Em hãy so sánh với trận Bạch
Đằng của Ngơ Quyền và Lê
Hồn rồi rút ra nhận xét về
chiến thắng của nhà Trần?
( Yêu cầu hs thảo luận trình
bày 1 phút).

-Đọc.
-Trả lời

-Trả lời

-Quan sát
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Thảo luận,
trình bày 1
phút.

<i>3. Chiến thắng Bạch Đằng.</i>
-Cuối 1/1288, Thoát Hoan vào
Thăng long trống vắng. Qn
Ngun rơi vào tình thế hết sức
khó khăn. Thoát Hoan quyết
định rút quân về Vạn Kiếp để từ

đây rút quân về nước theo hai
đường thủy bộ.

-Nhà Trần mở cuộc phản công
ở cả hai mặt trận thủy bộ. Cuộc
kháng chiến lần thứ ba chống
quân xâm lược Nguyên đã kết
thúc thắng lợi vẻ vang.

<i>c. Củng cố -Luyện tập</i>

-Khái quát nội dung cơ bản của bài.

-Luyện tập tường thuật trận đánh trên lược đồ.
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị tiết 4 của bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(49)</span><div class='page_container' data-page=49>

Bài 14. Tiết 25.BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC

MÔNG –NGUYÊN ( THẾ KỈ XIII)

<i>( Tiếp theo).</i>
1. Mục tiêu bài học.

-HS nắm được nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến
chống quân xâm lược Mông-Nguyên thế kỉ XIII.

-Bồi dưỡng long căm thù giặc, lòng yêu nước.

-Rèn kĩ năng phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện
2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, bản đồ đế chế Mông _Nguyên ở thế kỉ XIII.
-HS : đọc TLTK, tác phẩm Hịch tướng sĩ.

3. Tiến trình bài dạy:
a. Kiểm tra:

-Trình bày diễn biến và kết quả của chiến thắng Bạch Đằng năm 1288?
<i> b. Dạy bài mới:</i>

Tiết 25. IV. NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN.

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến.
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Em hãy nêu một số dẫn chứng
để thấy các tầng lớp nhân dân
thời Trần đều tham gia kháng
chiến chống quân
Mông-Nguyên?

-Nêu những việc làm của nhà
Trần thể hiện sự chuẩn bị trong
ba lần kháng chiến chống qn
Mơng-Ngun xâm lược?

-Trình bày những đóng góp của
Trần Quốc Tuấn trong cuộc
kháng chiến chống quân
Mông-Nguyên?

-Cách đánh sáng tạo của nhà
Trần thể hiện trong ba lần

-Đọc.
-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

<i>1. Nguyên nhân thắng lợi.</i>

-Tất cả các tầng lớp nhân dân,
các thành phần dân tộc đều tham
gia đánh giặc, bảo vệ quê hương
đất nước, tạo thành khối đại đoàn
kết toàn dân.

-Nhà Trần có sự chuẩn bị chu
đáo về mọi mặt.

-Tinh thần hi sinh, quyết chiến

quyết thắng của toàn dân mà
nòng cốt là quân đội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(50)</span><div class='page_container' data-page=50>

kháng chiến như thế nào?

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến.
-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Nêu ý nghĩa lịch sử của ba lần
kháng chiến chống quân Mông
-Nguyên xâm lược?

(Yêu cầu hs thảo luận nhóm,
trình bày 1 phút).

-Đọc

-Thảo luận,
trình bày 1
phút.

<i>2. Ý nghĩa lịch sử.</i>

-Đập tan tham vọng và ý chí xâm
lược Đại Việt của đế chế Mông –
Nguyên, bảo vệ độc lập, toàn vẹn
lãnh thổ và chủ quyền quốc gia
của dân tộc.

-Thể hiện sức mạnh của dân tộc,

đánh bại mọi kẻ thù xâm lược.
-Góp phần xây dựng truyền thống
dân tộc, xây dựng học thuyết
quân sự, để lại nhiều bài học cho
đời sau trong cuộc đấu tranh
chống xâm lược.

<i>c. Củng cố -Luyện tập.</i>
-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.
<i>d. HDVN.</i>

-Học.

-Chuẩn bị bài : 15.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 15. Tiết 26+27. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ

VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN

</div>
<span class='text_page_counter'>(51)</span><div class='page_container' data-page=51>

-Giúp hs nắm được tình hình đất nước dưới thời Trần sau cuộc kháng chiến
chống quân Mông-Nguyên.

-Bồi dưỡng cho hs lòng yêu nước, yêu quê hương, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên.
-Làm quen với phương pháp so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử.

2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, tranh ảnh đồ gốm thời Trần.
-HS : TLTK, tranh ảnh liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

a. Kiểm tra:

-Trình bày ý nghĩa lịch sử của 3 lần k/c chống quân Nguyên xâm lược?
<i> b. Dạy bài mới:</i>

Tiết 26. I – SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình kinh tế sau chiến tranh.
-Gọi hs đọc mục 1/sgk.

-Nói tới sự phát triển kinh tế văn
hóa là nói tới những mặt nào
của đời sống?

-Trong nơng nghiệp, nhà Trần
đã thực hiện chính sách gì?
-Kết quả của các chính sách
đó?

-Quyền sở hữu ruộng đất thay
đổi như thế nào?

-Vì sao có sự thay đổi đó?

-Hãy giải thích thế nào là điền
trang? Thái ấp?

-Nêu tình hình thủ công nghiệp
thời Trần?

-Hướng dẫn hs quan sát H35,
36.

-Nhận xét về trình độ làm đồ
gốm thời Trần?

-Thủ công nghiệp phát triển tác
động đến thương nghiệp như
thế nào?

-Đoc
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Quan sát

-Trả lời

-Trả lời

<i>1. Tình hình kinh tế sau chiến </i>
<i>tranh.</i>

+Nơng nghiệp: công cuộc khai
khẩn đất hoang, thành lập làng xã
được mở rộng, đê điều được
củng cố. Các vương hầu, quý tộc
chiêu tập dân nghèo đi khai

hoang lập điền trang. Nhà Trần
ban thái ấp cho quý tộc.

+Thủ công nghiệp:

-Thủ công nghiệp do nhà nước
trực tiếp quản lí rất phát triển và
mở rộng nhiều ngành nghề :làm
gốm tráng men, dệt vải, chế tạo
vũ khí, đóng thuyền đi biển.

-Thủ cơng nghiệp trong nhân dân
cũng rất phổ biến và phát triển.
+Thương nghiệp:

-Việc trao đổi buôn bán được mở
rộng và phát triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(52)</span><div class='page_container' data-page=52>

-Gọi hs đọc mục 2.sgk

-Thời Trần có các tầng lớp xã
hội nào?

-Những tầng lớp nào thuộc tầng
lớp thống trị? Những tầng lớp
nào thuộc tầng lớp bị trị?

-Địa vị xã hội của các tầng lớp
có sự khác nhau như thế nào?
-Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ.

-Quan sát sơ đồ và so sánh với
thời Lý?

-Đọc
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Vẽ sơ đồ
-So sánh,
nhận xét.

<i>2. Tình hình xã hội sau chiến </i>
<i>tranh.</i>

* Tổ chức xã hội:

<i>c. Củng cố -Luyện tập</i>

-Sơ kết nội dung

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài.
<i>d. HDVN.</i>

-Học

-Chuẩn bị tiết 2 của bài.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 15. Tiết 26+27. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KINH TẾ

VÀ VĂN HÓA THỜI TRẦN

( tiếp theo)

1.Mục tiêu bài học:

Vua

Quan lại, địa
chủ
Thợ thủ công-thương nhân

Nông dân tá điền
Nơng nơ – nơ tì
Vương hầu,

</div>
<span class='text_page_counter'>(53)</span><div class='page_container' data-page=53>

-Giúp hs nắm được tình hình đất nước dưới thời Trần sau cuộc kháng chiến

chống quân Mông-Nguyên.

-Bồi dưỡng cho hs lòng yêu nước, yêu quê hương, tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên.
-Làm quen với phương pháp so sánh, đối chiếu các sự kiện lịch sử.

2. Chuẩn bị :

-GV : Giáo án, TLTK, tranh ảnh minh họa.
-HS : TLTK, tranh ảnh liên quan đến bài học.
3. Tiến trình bài dạy:

a. Kiểm tra:

-Trình bày kinh tế thời Trần sau chiến tranh?
<i> b. Dạy bài mới:</i>

Tiết 27. II. SỰ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu đời sống văn hóa
-Gọi hs đọc mục 1/sgk

-Tín ngưỡng cổ truyền được
phát triển như thế nào?

-Nhận xét về Đạo Phật thời
Trần?

-Vì sao Đạo Nho phát triển

hơn Đạo Phật?

-Em có nhận xét gì về các sinh
hoạt văn hóa thời Trần?

-Sinh hoạt văn hóa thời Trần
được thể hiện như thế nào?
-Nguyên nhân của sự phát
triển đó?

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Đời sống văn hóa.</i>

-Tín ngưỡng cổ truyền được duy trì
và có phần phát triển hơn như tục
thờ cúng tổ tiên và các anh hung
dân tộc…

-Đạo Phật tuy vẫn phát triển nhưng
không bằng thời Lý.

-Nho giáo ngày càng phát triển, địa
vị Nho giáo ngày càng cao và
được trọng dụng.

-Các hình thức sinh hoạt văn hóa
dân gian : ca hát, nhảy múa. Chèo
tuồng, các trò chơi dân gian…vẫn
duy trì và phát triển.

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình văn học
-Gọi hs đọc mục 2/sgk.

-Nêu vài nét về tình hình văn
học thời Trần?

-Kể tên một số tác phẩm và
tác giả tiêu biểu?

-Tại sao văn học thời kì này
phát triển mạnh và mang đậm
tinh thần yêu nước và truyền

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời
-Trả lời

2. Văn học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(54)</span><div class='page_container' data-page=54>

thống dân tộc?

HĐ 3. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình giáo dục và khoa cử.
-Gọi hs đọc mục 3/sgk

-Trình bày vài nét về tình hình
giáo dục thời Trần?

-Trình bày vài nét về tình hình
khoa học –kĩ thuật thời Trần?
-Em có nhận xét gì về khoa
học kĩ thuật thời đó?

-Đọc
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

3. Giáo dục và khoa học kĩ thuật.
-Quốc Tử Giám được mở rộng,
các lộ, phủ đều có trường học, các
kì thi được tổ chức ngày càng
nhiều.

-Năm 1272, tác phẩm Đại Việt sử
kí tồn thư ra đời.

-Y học có Tuệ Tĩnh.

-Khoa học : Hồ Nguyên Trừng và
các thợ thủ cơng chế tạo sung thần
cơng và đóng thuyền lớn.

HĐ 4. Hướng dẫn hs tìm hiểu về trình độ kiến trúc và điêu khắc.
-Gọi hs đọc mục 4/sgk

-Giới thiệu những nét độc đáo
của nghệ thuật kiến trúc và
điêu khắc thời Trần?

-Hướng dẫn hs quan sát H 37,
38.

-Nhận xét nghệ thuật kiến trúc
thời Trần?

-Đọc
-Trả lời
-Trả lời
-Quan sát
-Trả lời

4. Nghệ thuật kiến trúc và điêu
<i>khắc.</i>

-Có các cơng trình kiến trúc nổi
tiếng : tháp Phổ Minh, thành Tây
Đô…

<i>c. Củng cố -Luyện tập</i>
-Khái quát nội dung bài.

-Hướng dẫn hs trả lời câu hỏi cuối bài
<i>d. HDVN</i>

-Học

-Chuẩn bị bài 16.

7a. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………
7b. Tiết ( tkb)……Ngày dạy……….Sĩ số………

Bài 16. Tiết 28 + 29. SỰ SUY SỤP CỦA NHÀ TRẦN CUỐI THẾ KỈ XIV

</div>
<span class='text_page_counter'>(55)</span><div class='page_container' data-page=55>

-HS nắm được những nét chính về tình hình kinh tế - xã hội- chính trị dưới thời
Trần cuối thế kỉ XIV.

-Thấy được sự suy sụp của nhà Trần; có thái độ đúng đắn về phong trào khởi
nghĩa nơng dân, nơ tì, nhân vật Hồ Q Ly.

-Bồi dưỡng kĩ năng so sánh, đối chiếu, thống kê sự kiện, sử dụng bản đồ trong khi
học bài, biết đánh giá một nhân vật lịch sử.

2. Chuẩn bị:

-GV : Giáo án, TLTK, lược đồ “ Khởi nghĩa nông dân nửa cuối thế kỉ XIV”
-HS : TLTK, tranh ảnh liên quan đến bài học.

3. Tiến trình bài dạy:

a. Kiểm tra:

- Trình bày vài nét về đời sống văn hóa dưới thời Trần?
b. Dạy bài mới :

Tiết 28. I – TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI

HĐ của GV HĐ của HS Kiến thức cần đạt

HĐ 1. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình kinh tế
-Gọi hs đọc mục 1/sgk

- Nêu tình hình kinh tế nước ta
nửa cuối thế kỉ XIV?

-Nêu một vài dẫn chứng cho
thấy kinh tế suy sụp?

-gọi hs đọc phần chữ in
nghiêng.

-Em hiểu như thế nào về những
câu thơ của Nguyễn Phi

Khanh?

-Nguyên nhân nào dẫn đến tình
trạng đó?

-Đọc

-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

-Trả lời
-Trả lời

<i>1. Tình hình kinh tế:</i>

-Nửa sau thế kỉ XIV, nhà nước
khơng cịn quan tâm đến sx nơng
nghiệp, các cơng trình thủy lợi
khơng được chăm lo, nhiều năm
mất mùa. Nông dân phải bán
ruộng, bán vợ đợ con…

-Quý tộc, địa chủ ra sức cướp
ruộng đất của làng xã …

HĐ 2. Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình xã hội.
-Gọi hs đọc mục 2/sgk

-Em có nhận xét gì về cuộc
sống của vua quan nhà Trần
cuối thế kỉ XIV?

-Đọc
-Trả lời

<i>2. Tình hình xã hội:</i>

-Vua, quan, quý tộc, địa chủ thả
sức ăn chơi xa hoa, xây dựng
nhiều dinh thự, chùa chiền…
-Trong triều nhiều kẻ gian, nịnh
thần làm rối loạn kỉ cương phép
nước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(56)</span><div class='page_container' data-page=56>

-Trong tình hình đó, nhân dân
rơi vào tình cảnh như thế nào?
-Bị áp bức nhân dân có cam
chịu không?

-Hướng dẫn hs quan sát lược
đồ các cuộc khởi nghĩa nơng
dân.

-Hãy trình bày tóm tắt các cuộc
khởi nghĩa đó trên lược đồ?

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

-Trả lời

Dương Nhật Lễ lên thay, tình hình

càng rối loạn, nơng dân nổi dậy
khởi nghĩa khắp nơi.

+Đầu năm 1344, Ngô Bệ hô hào
nông dân ở Yên Phụ ( Hải Dương)
khởi nghĩa, bị triều đình đàn áp.
+Khởi nghĩa của Nguyễn Thanh,
Nguyễn Kị ở Thanh Hóa.

+Đầu năm 1390, nhà sư Phạm Sư
Ơn hơ hào nơng dân Quốc Oai
( Sơn Tây ) nổi dậy, nhưng bị triều
đình đàn áp.

+Khởi nghĩa của Nguyễn Nhữ Cái
ở Sơn Tây.

<i>c. Củng cố -Luyện tập</i>
-Sơ kết nội dung.

-Hướng dẫn hs lập bảng thống kê các cuộc khởi nghĩa nổ ra vào thế kỉ XIV?
<i>d. HDVN :</i>

-Học.

</div>

<!--links-->