THAM KHAO PMHT TIM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (407.62 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I- Mục tiêu

• a. Kiến thức

– Biết ý nghĩa của phần mềm

– Biết chức năng các màn hình chính và thanh bảng chọn trên
màn hình của phần mềm

– Biết nội dung hai lệnh: simplify và plot bằng 2 cách

• b. Kĩ năng

- Kích hoạt khởi động được phần mềm.

- Nhận biết được các màn hình và thanh bảng chọn trên màn hình
- Thực hiện được hai lệnh simplify và plot (chọn lệnh từ bảng chọn,
gõ lệnh từ cửa sổ lệnh)

• c. Thái độ

- Nhận thức được TIM là một phần mềm học Đại số (THCS) rất tốt,
có ý thức muốn tìm hiểu các phần mềm khác phục vụ học tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học

• Thầy:

- Các máy tính trong phòng máy đã nạp TIM,

chạy tốt. 2 HS / máy tính

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu

trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình

- Máy Projector, bảng và bút

• Trò:

- SGK đầy đủ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

III. Những lưu ý sư phạm

• Trước hết cần ổn định phịng máy, chia số HS

ngồi 1 máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng

SGK vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy.

• Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần

mềm TIM là một yêu cầu cần thiết. Có thể bằng

so sánh kết quả thực hiện khi dùng/(khơng

dùng) TIM.

• Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK,

trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

IV. Hoạt động của thầy và trị

• Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

Mục tiêu: Gây hứng thú học tập phần mềm TIM

Cách tiến hành: so sánh kết quả khi dùng/ khơng dùng TIM

Tính: 1/5 + 3/4

GV đặt vấn đề : em có biết
phần mềm nào có thể giải
được bài tốn trên ?

GV giới thiệu phần mềm TIM :
• Chiếu hình 144 SGK cho

HS xem

• HS thực hiện phép tính
trên giấy

• HS trả lời .

• HS quan sát

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

• Hoạt động 2: Khởi động phần mềm

Mục tiêu: Biết khởi động TIM

Cách tiến hành: GV thao tác minh hoạ, HS nhận biết và thực hiện trên 
máy của mình.

• Trên màn hình có biểu

tượng của phần mềm TIM
các em thử khởi động phần
mềm ?

• Em hãy trình bày lại cách
khởi động phần mềm TIM ?
• GV thao tác khởi động TIM
• GV kiểm tra lại một số HS

khởi động TIM.

• GV quay lại màn hình TIM
đã khởi động (Hình 144).

• HS khởi động phần mềm

• HS trình bày lại theo u
cầu của GV

• HS quan sát.

• HS thực hiện lại việc khởi
động TIM .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động 3: Nhận biết màn hình làm việc của phần mềm

Mục tiêu: Nhận biết được thanh bảng chọn , cửa sổ dòng lệnh , cửa sổ làm 
việc chính cửa sổ vẽ đồ thị

Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, quan sát hình 145 và trên màn hình máy tính.

• GV quản lí HS tự đọc SGK (mục
3. trang 112)

• GV chiếu màn hình làm việc

(hình 145) và gọi một số HS trình
bày các thành phần của màn

hình làm việc

• GV chỉ vào từng vị trí và u cầu
học sinh trả lời (chiếu kết quả
trên màn hình)

• GV nêu tóm tắt chức năng của
từng thành phần

• HS tự đọc SGK, trao đổi với
người bên cạnh

• HS trình bày bằng kết quả đã tự
tìm hiểu.

• HS trả lời theo yêu cầu của GV

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt động 4: Thực hiện lệnh tính tốn biểu thức đơn giản 
 (simplify)

Mục tiêu: Biết sử dụng lệnh simplify

Cách tiến hành: GV làm mẫu, HS thực hiện theo. HS tự thực hiện 
 GV hướng dẫn thêm. Thi giải nhanh.

• HĐ CỦA THẦY • HĐ CỦA TRỊ

• Trở lại bài tốn ban đầu ta có thể 
dùng phần mềm TIM để giải bài 
toán nêu trên theo các bước như 
sau (GV minh họa trực tiếp trên 
phần mềm)

GV thực hiện bài toán trên bằng lệnh 
Simplify

GV gõ lệnh: Simplify 1/5 + 3/4

GV yêu cầu HS tự thực hiện phép tính 
 5 . (3+7) – 6/7

GV giới thiệu kí hiệu các phép tính 
 nhân ( * ), chia ( / ) , lũy thừa ( ^ )
 và dấu thập phân (.)

GV quan sát và uốn nắn các sai sót 
của HS

• HS đọc mục 4.a)

• HS thử nghiệm các ví dụ

• Tham gia thi tính nhanh

• HS thực hiện theo và qua sát trên 
màn hình kết quả

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động 4 (tiếp)

• HĐ CỦA THẦY • HĐ CỦA TRÒ

GV giới thiệu cách thực hiện 
khác của lệnh Simplify từ 
thanh bảng chọn :

Algebra  Simplify 
 ( GV minh họa trực tiếp trên

phần mềm )

Cho HS thi giải nhanh ở 1 vài bài 
toán .

2

4 4

+ (3/4)

2 2

2,5 / 3 – ( 3 + 2 )

44

• HS làm theo hướng dẫn của 
GV

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 5: Thực hiện lệnh vẽ đồ thị đơn giản ( plot )

Mục tiêu: Biết sử dụng lệnh plot

Cách tiến hành: HS tự đọc SGK, thử nghiệm trên máy tính. GV hướng dẫn 
thêm.

• HĐ CỦA THẦY • HĐ CỦA TRÒ

• Nêu vấn đề, yêu cầu HS đọc SGK và 
thử thực hiện vẽ đồ thị: y = 3x + 1
 ( chiếu màn hình GV thực hiện lệnh

plot lên bảng)

• GV uốn nắn (sửa một số lỗi sai của 
HS)

• GV cho thêm ví dụ khác:

y = 2x , y = - 3x + 2 giao HS 
thi thực hiện nhanh

• HS đọc mục 4.b)

• HS thử nghiệm ví dụ

• HS đối chiếu kết quả trên màn 
chiếu với kết quả của mình

• ( tự hiệu chỉnh những sai sót –

nếu có )

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

V- Đánh giá, kiểm tra. Giao bài tập về nhà

Tổ chức giao cơng việc cho 4 nhóm (mỗi nhóm 1 câu):

Nhóm 1) Nêu cách khởi động TIM. Trên hình 145 chỉ rõ :
cửa sổ dòng lệnh, thanh bảng chọn

Nhóm 2) Dùng bảng chọn, thực hiện tính giá trị biểu thức
2.3*(5.7 + 1/3) – 9.8 cần thao tác như thế nào?
Nhóm 3) Dùng cửa sổ lệnh, thực hiện tính giá trị biểu thức
2.3*(5.7 + 1/3) – 9.8 cần thao tác như thế nào?
Nhóm 4) Dùng bảng chọn, thực hiện vẽ đồ thị hàm số

y = -2x + 3

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài về nhà :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Biểu tượng phần

mềm TIM

Biểu tượng phần

mềm TIM

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nháy chuột vào ô này

để bắt đầu

Nháy chuột vào ô này

để bắt đầu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17></div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thanh Bảng 
chọn

Cửa sổ dòng lệnh

Cửa sổ vẽ đồ thị
Cửa sổ làm việc chính

?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Nhóm 1) Nêu cách khởi động TIM. Trên hình 145 chỉ rõ :
cửa sổ dòng lệnh, thanh bảng chọn

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Bài về nhà :

</div>

THAM KHAO PMHT TIM

I- Mục tiêu

<b>II- Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học</b>

•

<b>Thầy: </b>

- Các máy tính trong phòng máy đã nạp TIM,

chạy tốt. 2 HS / máy tính

- Bài giảng trình bày trên PowerPoint và chiếu

trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình

- Máy Projector, bảng và bút

•

<b>Trò:</b>

- SGK đầy đủ

<b>III. Những lưu ý sư phạm</b>

• Trước hết cần ổn định phịng máy, chia số HS

ngồi 1 máy cho phù hợp để HS vừa sử dụng

SGK vừa có thể kiểm nghiệm ngay trên máy.

• Trong tiết học này việc gây hứng thú học phần

mềm TIM là một yêu cầu cần thiết. Có thể bằng

so sánh kết quả thực hiện khi dùng/(khơng

dùng) TIM.

• Hạn chế chỉ giới thiệu đúng nội dung như SGK,

trong tiết học chưa cần tìm hiểu thêm về các

<b>IV. Hoạt động của thầy và trị</b>

<b>2</b>

<b>2</b>

<b>+ (3/4)</b>

<b>+ (3/4)</b>

<b>2,5 / 3 – ( 3 + 2 )</b>

<b>2,5 / 3 – ( 3 + 2 )</b>

<b>V- Đánh giá, kiểm tra. Giao bài tập về nhà</b>

<i>Bài về nhà :</i>

<b>?</b>

<b>?</b>

<b>?</b>

<b>?</b>

<i>Bài về nhà :</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về