tiet 3
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (31.18 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Giáo án hóa 8 Nguyễn Thị Phi Quỳnh
<b>TIẾT 3: CHẤT (TIẾP THEO)</b>
<b>I. Mục tiêu </b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Khái niệm về chất nguyên chất(tinh khiết ) và hỗn hợp.
- Cách phân biệt chất nguyên chất(tinh khiết) và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lý.
<i><b>2. Kỹ năng</b></i>:<i><b> </b></i>
- Phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp
- Tách được một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lý.(Tách muối ăn ra khỏi hỗn hợp muối ăn và
cát)
<b>II. Trọng tâm:</b> Phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp.
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Ống nước cất, nước khống, múơi ăn
- Dụng cụ thí nghiệm H1.4a,b
<b>III. Tiến trình bài giảng</b>:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Tại sao nói: ở đâu có vật thể là ở đó có chất?
- Làm bài 3/11
2. Bài mới:
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu chất tinh
khiết và hỗn hợp
- Cho HS quan sát chai nước
khống và ống nước cất
? Nêu những tính chất giống nhau
của nước khoáng và nước cất
- Cả 2 đều uống được, nhưng nước
cất dùng để pha chế thúôc đưa
thẳng vào máu và dùng trong
phịng thí nghiệm như một hố chất
, cịn nước khống thì khơng
- Nêu vấn đề:Vì sao việc sử dụng
chúng lại khác nhau(gợi ý: u cầu
HS đọc tên các chất có ở chai nước
khống)
-<b>Kết luận</b>: Nứơc cất là chất tinh
khiết, nước khoáng là hỗn hợp
? Hỗn hợp là gì. Cho ví dụ
? Chất tinh khiết là gì.
- Nêu vấn đề: Từ nước tự nhiên ta
- HS quan sát
- Giống: Chất lỏng, không màu..
- HS khơng cần trả lời
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn
vào nhau gọi là hỗn hợp
HS cho ví dụ
- Là chất không lẫn chất khác
III. Chất tinh khiết:
1. Hỗn hợp:
Hai hay nhiều chất trộn lẫn vào
nhau gọi là hỗn hợp
Ví dụ: nước biển, nứơc khống.
2. Chất tinh khiết:
- Là chất khơng lẫn chất khác
Ví dụ: nước cất…
- Chất tinh khiết mới có những
tính chất nhất định.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Giáo án hóa 8 Nguyễn Thị Phi Quỳnh
có thể lấy được nước tinh khiết
không ( Cho HS xem hình 1.4
chưng cất nước tự nhiên)cho HS
liên hệ với quá trình đun nước ở
nhà
- Chưng cất bất kỳ nước tự nhiên
nào ta đều thu được nước cất (là
chất tinh khiết)
- Làm thế nào để khẳng định được
nước cất là chất tinh khiết, người ta
tiến hành thí nghiệm như hình 1.4b
? Theo em, chất như thế nào mới có
những tính chất nhất định
- Cịn hỗn hợp khơng có tính chất
nhất định
<b>Hoạt động 2</b>: Tách chất ra khỏi
hỗn hợp
- GV làm thí nghiệm hồ tan muối
ăn vào nước
- Đặt vấn đề: muốn tách riêng muối
ăn ra khỏi nước ta làm thế nào?
- Giới thiệu: muối ăn kết tinh vì có
nhiệt độ sơi cao(14500<sub>C) cho nên</sub>
khi đun sơi nước bay hơi hết cịn lại
múơi kết tinh
- Cho HS làm bài tập: Tách đường
và cát ra khỏi hỗn hợp đường – cát
? Dựa vào tính chất nào để tách
riêng một chất ra khỏi hỗn hợp
<b>Hoạt động 3</b>: Củng cố
- Nêu một số tính chất của nước cất
khác với tính chất hỗn hợp nước
đường?
- Tách riên từng chất ra khỏi hỗn
hợp nước và rượu.
- Laøm baøi 8/11
- Chất tinh khiết mới có những
tính chất nhất định
- HS theo dõi
- HS làm thí nghiệm tách đường
và cát
- Dựa vào sự khác nhau về tính
chất vật lý
- HS tự làm
3. Tách chất ra khỏi hỗn hợp:
Dựa vào sự khác nhau về tính
chất vật lý để tách riêng một
chất ra khỏi hỗn hợp
<b>Hoạt động 4</b>: Hướng dẫn về nhà
- Bài tập : Tách riêng tinh bột ra khỏi hỗn hợp tinh bột – muối
- Xem trước nội dung thực hành
</div>
<!--links-->
