De thi HK I Toan 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1013.25 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>ĐỀ THI KHAỎ SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I</b>
<b>NĂM HỌC: 2011– 2012</b>
<b>MƠN: TỐN 7 – THỜI GIAN: 90’</b>
<b>I. Mục ti ê u : Nhằm đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh trong học kì I, đồng thời</b>
giáo viên phát hiện và tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm nâng cao
chất lượng họcc tập của học sinh trong học kì II
<b>II. Ki ế n th ứ c :</b>
- Các phép tính về số hữu tỉ, luỹ thừa của một số hữu tỉ, căn bậc hai.
- Tìm x
- Tốn đố về tỉ lệ thuận
- Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song
<b>III. Ma tr ậ n đề : </b>
<b> Cấp độ </b>
<b> Chủ đề</b> <b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Cấp độ thấpVận dụng Cấp độ cao</b> <b>Tổng </b>
Số hữu tỉ , số thực Khái niệm
về căn bậc
hai, Thực
hiện phép
tính
Tốn tìm x
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i>Tỉ lệ </i>
<i>6câu </i>
<i>3điểm</i>
<i>30%</i>
<i>2câu</i>
<i>2điểm</i>
<i>20% </i>
<i>8câu </i>
<i>5điểm</i>
<i>50%</i>
Hàm số và đồ thị Đại lượng tỉ
lệ thuận
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm </i>
<i>Tỉ lệ</i>
<i>1câu </i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
<i>1câu </i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
Đường thẳng vng góc và
đường thẳng song song
Từ vng
góc đến
song song
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm</i>
<i>Tỉ lệ</i>
<i>2câu </i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
<i>2câu </i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
Tam giác Vẽ hình
,chứng minh
hai tam giác
bằng nhau
Chứng minh
hai đoạn thẳng
bằng nhau,
hai đoạn thẳng
song song
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm</i>
<i>Tỉ lệ</i>
<i>1 điểm </i>
<i>1 câu </i>
<i>1 điểm</i>
<i>1 câu </i>
<i>1điểm </i>
<i>2 câu </i>
<i>2điểm</i>
<i>20%</i>
<i>Số câu </i>
<i>Số điểm</i>
<i>Tỉ lệ</i>
<i>8câu </i>
<i>5điểm</i>
<i>50%</i>
<i>3 câu </i>
<i>3 điểm</i>
<i>30%</i>
<i>1câu</i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
<i>1 câu </i>
<i>1điểm</i>
<i>10%</i>
<i>13 câu </i>
<i>10điểm</i>
<i>100%</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<b>I. Lý thuyết ( 2đ)</b>
Câu 1: a) Thế nào là căn bậc hai của một số a không âm?
b) Áp dụng tính: <sub>( 11)</sub>2
, 45 9
Câu 2: a). Hãy phát biểu định lý được diễn tả bởi hình vẽ sau:
<b>c</b>
<b>b</b>
<b>a</b>
b.) Viết giả thiết và kết luận của định lý bằng kí hiệu.
<b>II. Các bài tốn:(8đ)</b>
Bài 1: Thực hiện các phép tính
a) 1
23
4
+
21
5
-23
4
+ 0,5 +
21
16
b) . 9.
(-3
1
)3<sub> + </sub>
3
1
c)
7
3
. 19
3
1
-
7
3
. 33
3
1
d) d. 15
4
1
:
(-7
5
) - 25
4
1
:
(-7
5
)
Bài 2: Tìm x biết
a)
.-7
3
+ x =
8
5
b)
27
<i>x</i>
= <sub>3</sub><sub>,</sub><sub>6</sub>2
Bài 3: Tính độ dài các cạnh của một tam giác có chu vi 24 cm và các cạnh tam giác tỉ lệ
với các số 3 ; 4 ; 5
Bài 4: Cho tam giác ABC, M là trung điểm của cạnh BC. Trên tia đối của tia MA lấy D
sao cho MD = MA. Chứng minh:
a. AB = CD
b. AC // BD
<b>V. Đá p á n :</b>
<b>I. Lý thuyết (2đ)</b>
<b>C</b>
<b> â u 1 : (1đ)</b>
a. Căn bậc hai của một số a không âm là một số x sao cho x2<sub> = a (0,5đ)</sub>
a. Áp dụng tính: <sub>( 11)</sub>2
= 11 (0,25đ)
45 9 = 36 = 6 (0,25đ)
<b>C</b>
<b> â u 2 : (1đ)</b>
a. Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
b.
GT a c; b c
(0,5đ)
KL a // b
<b>II. Các bài tốn: (8đ)</b>
<b>Bài 1: Thực hiện phép tính: (2đ)</b>
a. 1
23
4
+
21
5
-23
4
+0,5 +
21
16
= (1
23
4
-
23
4
) + (
21
5
+
21
16
) + 0,5 (0,25đ)
= 1 + 1 + 0,5 = 2,5 (0,25đ)
b. 9.
(-3
1
)3<sub> + </sub>
3
1
= 9.(
-27
1
) +
3
1
(0,25đ)
=
-3
1
+
3
1
= 0 (0,25đ)
c.
7
3
. 19
3
1
-
7
3
. 33
3
1
= (19
3
1
- 33
3
1
) .
7
3
(0,25đ)
= - 14.
7
3
= -6 (0,25đ)
d. 15
4
1
:
(-7
5
) - 25
4
1
:
(-7
5
)
= (15
4
1
- 25
4
1
) :
(-7
5
) (0,25đ)
= 10) .
(-5
7
) = 14 (0,25đ)
<b>B</b>
<b> à i 2 : Tìm x, biết: (1,5đ)</b>
a)
.-7
3
+ x =
8
5
x =
8
5
+
7
3
(0,25đ)
x =
56
24
35
=
56
59
(0,25đ)
b)
27
<i>x</i>
= <sub>3</sub><sub>,</sub><sub>6</sub>2
x = 27<sub>3</sub>.(<sub>,</sub><sub>6</sub>2) = - 15 (0,5đ)
<b>B</b>
<b> à i 3 : (1,5đ)</b>
Gọi x, y, z là độ dài của 3 cạnh tam giác ta có:
3
<i>x</i>
=
4
<i>y</i>
=
5
<i>z</i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
=>
3
<i>x</i>
=
4
<i>y</i>
=
5
<i>z</i>
=
12
<i>z</i>
<i>y</i>
<i>x</i>
= 24
12 = 2 (0,5đ )
=> x = 6(cm); y = 8 (cm); z =10(cm) (0,25 x 3 = 0,75đ)
<b>B</b>
<b> à i 4 : (3đ)</b>
Vẽ hình, gt, kl (0,5đ)
<b>//</b>
<b>//</b>
<b>/</b>
<b>/</b>
<b>D</b>
<b>M</b>
<b><sub>C</sub></b>
<b>B</b>
<b>A</b>
a) Chứng minh: AB = CD (1,5đ)
Xét AMB và DMC có
MA = MD (gt)
<i><sub>AMB DMC</sub></i><sub></sub> <sub> (đối đỉnh)</sub>
BM = MC (gt)
Vậy AMB = DMC (c-g-c)
Suy ra: AB = CD
b) Chứng minh: AC // BD (1đ)
Ta có: AMC = DMB (c-g-C) => <i><sub>CAM</sub></i> <i><sub>BDM</sub></i>
Do đó: AC // BD (AC, BD tạo với AD cặp góc so le trong bằng nhau)
Hiệp Tân, ngày 23 tháng 11 năm 2011
GVBM
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6></div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>ĐỀ THI KHAỎ SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I</b>
<b>NĂM HỌC: 2009– 2010</b>
<b>MƠN: TỐN 7 – THỜI GIAN: 90’</b>
<b>I. Mục tiêu: Nhằm đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh trong học kì I, đồng thời</b>
giáo viên phát hiện và tự điều chỉnh phương pháp giảng dạy cho phù hợp nhằm nâng cao
chất lượng họcc tập của học sinh trong học kì II
<b>II. Kiến thức:</b>
- Các phép tính về số hữu tỉ, luỹ thừa của một số hữu tỉ, căn bậc hai.
- Tìm x
- Tốn đố về tỉ lệ thuận
- Chứng minh hai đoạn thẳng bằng nhau, hai đoạn thẳng song song
<b>III. Ma tr ậ n đề : </b>
<b>TT</b> <b>Chủ đề</b> <b>Nhận biết</b> <b>Thông hiểu</b> <b>Vận dụng cấp</b>
<b>độ thấp</b>
<b>Vận dụng</b>
<b>cấp độ cao</b>
1
2
3
4
5
6
Khái niệm về căn bậc hai
Từ vng góc đến song song
Thực hiện phép tính
Tìm x
Tốn đố về tỉ lệ thuận
Chứng minh hai đoạn thẳng
bằng nhau, hai đoạn thẳng
song song
1a (0,5đ)
2a (0,5đ)
1b (0,5đ)
2b (0,5đ)
1(a,b,c,d)(2đ)
2(a,b,c,d)(2đ)
3 (1,5đ)
4 (0,5đ) 4 (a,b) (2đ)
Tổng số câu hỏi 2 2 10 2
Tổng số điểm 1 1 6 2
% điểm 10% 10% 60% 20%
<b>IV. Đề thi : </b>
<b>I. Lý thuyết</b>
Câu 1: a) Thế nào là căn bậc hai của một số a không âm?
b) ÁP dụng tính: <sub>( 11)</sub>2
, 45 9
Câu 2: a). Hãy phát biểu định lý được diễn tả bởi hình vẽ sau:
c
a
b
b.) Viết giả thiết và kết luận của định lý bằng kí hiệu.
<b>II. Các bài toán:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>
<!--links-->
