<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b> TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠ TẺH </b>

<b> BỘ 4 ĐỀ LUYỆN TẬP PHẦN ĐỌC – HIỂU ÔN TẬP NGỮ VĂN 12 </b>
<b>Đề 1:Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi (từ câu 1 đến câu 4) </b>

Học trò con trai ma qủy
học trò con gái thần tiên

thầy bắt thần tiên ngồi kèm ma qủy
Bén hơi ma qủy ghẹo thần tiên
lập lịe đom đóm vĩnh cửu
ơ mai đổi kẹo bạc hà

Lấm láp trang đời mỗi dày mỗi kịch
tuổi học trò đồng nghĩa với trang thơ
thời gian khơng mất trắng bao giờ

Câu chuyện học trị khơng đầu khơng cuối
tình ý học trị quả me chua loét

lưu bút mùa hoa phượng cháy không nguôi
Lá thư học trò vu vơ dấm dúi

nỗi nhớ học trị chấp chới suốt đời nhau
đẹp như là khơng đâu vào đâu

(Kính gửi tuổi học trị – Nguyễn Duy)
<b>Câu 1.</b> Bài thơ trên được tác giả viết theo thể thơ nào?

<b>Câu 2.</b> Tìm các từ ngữ, hình ảnh gợi nhắc về kỉ niệm tuổi học trị trong bài thơ trên?

<b>Câu 3.</b> Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong hai câu thơ: Học trò con trai ma quỉ- học trò
con gái thần tiên? Nêu hiệu quả của biện pháp nghệ thuật ấy.

<b>Câu 4.</b> Câu thơ “nỗi nhớ học trò chấp chới suốt đời nhau”gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? (trả lời bằng
một đoạn văn từ 5 đến 7 dòng).

<b>Đề 2: Đọc văn bản và trả lời câu hỏi (từ câu 1 đến câu 4)</b>
Chẳng ai muốn làm hành khất

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
Nhà mình sát đường họ đến

Có cho thì có là bao

Con khơng bao giờ được hỏi
Q hương họ ở nơi nào
Con chó nhà mình rất hư
Cứ thấy ăn mày là cắn
Con phải răn dạy nó đi
Nếu khơng thì con đem bán
Mình tạm gọi là no ấm
Ai biết cơ trời vần xoay
Lịng tốt gửi vào thiên hạ
Biết đâu ni bố sau này.

(Trần Nhuận Minh)
<b>Câu 1.</b> Xác định phương thức biểu đạt trong văn bản trên ?

<b>Câu 2.</b> Nêu ý nghĩa của cách dùng từ “hành khất” mà không phải là “người ăn mày” trong câu đầu ?

<b>Câu 3.</b>

a/ Nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật điệp cấu trúc “Con không…” ?
b/ Lời dặn con của người cha qua hai câu thơ:

“Con không bao giờ được hỏi
Quê hương họ ở nơi nào?”

<b>Câu 4.</b> Anh/chị có suy nghĩ gì về bài học rút ra mà người cha nói với con qua bài thơ ?
<b>Đề 3: Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi (từ câu 1 đến câu 4) </b>

Hãy sống như đời sống để biết yêu nguồn cội
Hãy sống như đồi núi vươn tới những tầm cao

Hãy sống như biển trào, như biển trào để thấy bờ bến rộng
Hãy sống như ước vọng để thấy đời mênh mơng

Và sao khơng là gió, là mây để thấy trời bao la
Và sao không là phù sa rót mỡ màu cho hoa
Sao khơng là bài ca của tình u đơi lứa
Sao khơng là mặt trời gieo hạt nắng vô tư

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
Sao không là đàn chim gọi bình minh thức giấc

Sao khơng là mặt trời gieo hạt nắng vô tư

(Lời bài hát Khát Vọng – Phạm Minh Tuấn)

<b>Câu 1.</b> Văn bản trên được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?

<b>Câu 2. </b>Chủ đề của văn bản trên?

<b>Câu 3.</b> Nêu tác dụng của phép điệp trong văn bản trên? Lời bài hát đem đến cho anh/chị cảm xúc
gì?

<b>Câu 4.</b> Sau khi đọc lời bài hát, anh/chị hãy viết một bài văn ngắn phát biểu suy nghĩ của mình về lối
sống của tuổi trẻ học đường ngày nay?

<b>Đề 4: Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời câu hỏi (từ Câu 1 đến Câu 4)</b>
“Các anh đứng như tượng đài quyết tử

Thêm một lần Tổ quốc được sinh ra
Dòng máu Việt chảy trong hồn người Việt
Đang bồn chồn thao thức với Trường Sa
Khi hy sinh ở đảo đá Gạc Ma

Họ đã lấy ngực mình làm lá chắn
Để một lần Tổ quốc được sinh ra”

( Nguyễn Việt Chiến, Tổ quốc ở Trường Sa)
<b>Câu 1</b>. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?

<b>Câu 2</b>. Chỉ ra và nêu hiệu quả của phép tu từ được sử dụng trong câu thơ: Các anh đứng như tượng
đài quyết tử.

<b>Câu 3</b>. Hai từ bồn chồn, thao thức thể hiện tình cảm gì đối với Trường Sa?

<b>Câu 4</b>. Câu thơ Để một lần Tổ quốc được sinh ra gợi cho anh/ chị những suy nghĩ gì? (Trả lời từ 5

đến 7 dòng)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
<b> TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠ TẺH </b>

<b> ĐÁP ÁN BỘ 4 ĐỀ LUYỆN TẬP PHẦN ĐỌC – HIỂU ÔN TẬP NGỮ VĂN 12 </b>
<b>Đề 1</b>

<b>Câu 1</b>.Bài thơ được viết theo thể thơ tự do (0,25 điểm)

<b>Câu2.</b>Các từ ngữ, hình ảnh gợi nhắc về kỉ niệm tuổi học trị trong bài thơ: ơ mai, kẹo bạc hà, quả me
chua loét, mùa hoa phượng, lá thư học trị (0,25 điểm)

(Thí sinh phải trả lời được từ 3 hình ảnh trở lên mới cho 0,25 điểm)

<b>Câu3</b>. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ: Học trò con trai ma qủy- học trò con
gái thần tiên: Thí sinh chỉ ra được 1 biện pháp nghệ thuật cũng khuyến khích cho 0,25đ

+ Nghệ thuật thuật đối con trai – con gái, ma qủy – thần tiên
+ Nghệ thuật so sánh: con trai – ma quỷ, con gái – thần tiên
+ Nghệ thuật lặp cấu trúc: học trò con trai… học trò con gái…

– Hiệu quả: Thể hiện vẻ đẹp của tuổi học trò, vừa nghịch ngợm vừa duyên dáng, trong sáng, hồn
nhiên. (0,25 điểm)

<b>Câu 4</b>.Thí sinh viết một đoạn văn (từ 5 đến 7 dòng) đáp ứng đúng yêu cầu về nội dung và hình thức
của một đoạn văn. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, sau đây là gợi ý<b>:</b>

– Tuổi học trò là quãng thời gian đẹp nhất trong đời người: sống hồn nhiên, trong sáng trong tình
thầy cơ, bè bạn… Tuổi học trò để lại nhiều kỉ niệm đẹp, trở thành “nỗi nhớ suốt đời” của mỗi con

người

– Cần biết trân trọng, nâng niu quãng thời gian tươi đẹp này

– Phê phán những kẻ không biết trân trọng tình bạn, tình thầy cơ…, đánh mất tuổi học trị ngay khi
còn đang ngồi trên ghế nhà trường.

<b>Đề 2</b>
<b>Câu1:</b>

Phương thức biểu đạt: biểu cảm, tự sự.

<b>Câu 2.</b> “Hành khất”, “ăn mày”: đều chỉ người kém may mắn trong cuộc sống, phải đi lang thang xin
ăn.

Từ “Hành khất” là một từ Hán Việt thể hiện thái độ tôn trọng của tác giả đối với những người không
may cơ nhỡ trong cuộc sống.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
a/ Tác dụng:

+ Phép điệp Thể hiện sự giáo dục nghiêm khắc của người cha với con, mong muốn con mình thấu
hiểu và sống đúng với đạo lí làm người: trân trọng, không chế nhạo những người cơ nhỡ.

+ Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, âm hưởng cho bài thơ

b/ Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn của mỗi người, những người hành khất vì cơ nhỡ mà có người
phải bỏ quê hương đi tha hương cầu thực, thậm chí cịn có những người khơng có q hương.
Người cha dặn dị con khơng nên hỏi quê hương của họ bởi vì nhắc đến quê hương là nhắc đến nỗi
nhớ, nhắc đến niềm đau.. Từ đó, người cha muốn con hiểu được, đồng cảm, sẻ chia trong cuộc sống,

quan tâm giúp đỡ những người tha hương cầu thực, không chỉ về mặt vật chất mà trên hết vẫn là sự
đồng cảm về mặt tinh thần.

<b>Câu 4.</b> Bài học rút ra: Cần tôn trọng ,đồng cảm, sẻ chia, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.
<b>Đề 3</b>

<b>Câu 1</b>.Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

<b>Câu 2</b>.Chủ đề: lối sống có trách nhiệm, ước mơ, có ý nghĩa.
<b>Câu3.</b> Điệp ngữ :

Hãy sống như..
Và sao không là…
Sao không là…

->>Phép điệp tạo âm hưởng du dương, nhẹ nhàng, bay bổng cho bài hát, nhấn mạnh về ý, biểu đạt
cảm xúc

<b>Câu 4</b>.Học sinh có thể nêu cảm nhận cá nhân về bài hát, tuy nhiên cảm xúc phải chân thành, không
khuôn sáo ,gượng ép. Sau đây là một số gợi ý về bức thông điệp của bài hát:

Hãy sống thật với lịng mình! Hãy sống bằng tất cả tấm chân tình để yêu hơn cuộc sống này:Hãy hóa
thân vào những gì đẹp đẽ nhất của thế gian:Là gió, là mây, là phù sa, là bài ca, là mặt trời…Hãy biết
ước vọng và sống sao cho mạnh mẽ: hãy là bão, là giông, là ánh lửa đêm đông…Chúng ta hãy sống
trong cuộc đời này với tất tình u và khát khao hịa nhập.

Đất mẹ và lịng mẹ ln bao dung cho những đứa con kể cả những đứa con bị lầm lỡ. “Và sao không
là hạt giống xanh đất mẹ bao dung ” Khát vọng trở thành” đàn chim gọi bình minh thức giấc”, những
hình tượng tuyệt đẹp để hướng về tương lai “Sao khơng là đàn chim gọi bình minh thức giấc “Khát
vọng trở thành “mặt trời” là nơi đem lại ánh sáng, sự sống và niềm tin cho con người, niềm tin chân

chính và vơ tư, khơng chút vị kỷ.

<b>Đề 4</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
<b>Câu 2</b>

Phép tu từ so sánh thể hiện sự dũng cảm, kiên cường, quyết chiến với kẻ thù của những người chiến
sĩ trong nhiệm vụ bảo vệ đảo quê hương.

<b>Câu 3</b>

Hai từ láy thể hiện rõ tâm trạng lo lắng, sẻ chia, yêu thương của những Dòng máu Việt chảy trong
hồn người Việt dành cho Trường Sa.

<b>Câu 4</b> :
Gợi ý:

– Ý thơ gợi nhiều suy nghĩ trước những hy sinh to lớn của chiến sĩ Gạc Ma: cảm phục, trân trọng ,
ghi sâu công ơn những người anh hùng đã Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
Website <b>HOC247</b> cung cấp một môi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thơng minh</b>,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

<b>I.Luyện Thi Online</b>

-<b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.

-<b>Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các

trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường Chuyên
khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.</i>

<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

-<b>Toán Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho các em HS

THCS lớp 6, 7, 8, 9 yêu thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

-<b>Bồi dưỡng HSG Toán:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>

<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng đôi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III.Kênh học tập miễn phí</b>

-<b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

-<b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->
đề cương ôn tập hk2 môn ngữ văn 7

• 7
• 837
• 3