PTNT Xe dap Xe May PTNN Tho Cai Luoi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.86 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

*Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Đối tượng: NT 24 – 36 T

Bài. Nhà bé có phương tịên gì
 (NB. Xe đạp, xe máy)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức.

- Trẻ biết một số phương tiện giao thông đường bộ: đặc điểm, tên gọi,
màu sắc, hình dạng, cơng dụng của các phương tiện đó. (Xe đạp, xe máy)
2. Kỹ năng.

- Nhằm phát triển tư duy, ngơn ngữ, Trí nhớ, khả năng quan sát ,các thao
tác với đồ vật.

- Trẻ nghe và bắt chước tiếng kêu của 1 số loại phương tiện giao thông (Xe
đạp, xe máy)

- 85 - 95% trẻ lắm được bài
3. Thái độ.

- Trẻ yêu quý, bảo vệ và giữ gìn các PTGT, Biết được ích lợi của các
PTGT.

- Giáo dục trẻ khi đi trên đường phải đi cùng người lớn, đi bên phải đường,
khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.

II. CHUẨN BỊ.

*Cơ: - Hình ảnh một số PTGT: Xe đạp, xe máy.
- Đĩa nhạc bài em tập ô tô

- Bài thơ “ Xe đạp”
 *Trẻ: -Trang phục gọn gàng
III. CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động 1. Trị chuyện với trẻ về mơt 
số PTGT

- Cô cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
? Các con vừa hát bài hát gì?

? Bài hát nói về điều gì?

? Nhà con có những loại PTGT gì?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Ngồi ra con cịn biết những loại PTGT
nào?

? Khi đi trên các PTGT này các con phải
NTN?

- Để biết các loại PTGT này có đặc điểm gì,
có ích lợi gì cơ và các con cùng nhau khám
phá nhé.

2.Hoạt động 2: Nhận biết xe đạp, xe máy

* Cô đọc câu đố về xe đạp

Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đỗ?

Đố bé là xe gì?
? Cơ đố các con là PTGT gì?
(Cô đưa xe đạp ra)
? Xe đạp màu gì?

? Xe đạp có đặc điểm gì?

(Cơ gợi ý cho trẻ nói tên các bộ phận của xe
đạp)

- Cho trẻ lên chỉ các bộ phận
? Bánh xe có dạng hình gì?

? Xe đạp là PTGT chạy trên đường gì?
? Xe đạp chạy được nhờ vào gì?

- Cho trẻ đọc “Xe đạp”
(Đọc thơ xe đạp)
* Đây là xe gì?

- Cho trẻ đọc “Xe máy”
? Xe máy màu gì?

? Xe máy có đặc điểm gì?

- Cơ chỉ vào các bộ phận gợi ý cho trẻ trả lời
về các bộ phận của xe.

? Bánh xe có dạng hình gì?
? Cịi xe máy như thế nào?

- 2 – 3 trẻ

- Trẻ nắng nghe

- Xe đạp

- 2 – 3 trẻ
-2-3 trẻ

- Tròn ạ

- PTGT đường bộ ạ
- TT . 2-3 lần

- CN. 2-3 trẻ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chúng ta cùng nhau giả tiếng còi xe nào?
? Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải làm gì?
? Xe máy là PTGT chạy ở đâu?

? Xe chạy được nhờ gì?

Xe chạy được là nhờ động cơ và xăng .
* Chơi xe gì biến mất.

3.Hoạt động 3.

- Cho trẻ nghe hát bài “Bác đưa thư”
- Cho trẻ đọc bài thơ “Xe đạp”

4. kết thúc.

- Cho trẻ xem tranh một số PTGT đường bộ

-Trẻ chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

LƯỠI XINH
(THƠ CÁI LƯỠI)
 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiêu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm và cảm nhận được nhịp điệu của
bài thơ, ngắt nghỉ đúng nhịp.

- Phát triển ngôn ngữ và mở rộng vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thương bản thân, biết chăm sóc bảo vệ các bộ phận trên
cơ thể.

II. CHUẨN BỊ :

- Cô : Tranh minh hoạ bài thơ

- Trẻ: Trẻ gọn gàng sạch sẽ, tâm thế thoải mái.
III. TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1-Hoạt động 1:

Trò chuyện

- Bây giờ chúng mình cùng chơi trị chơi ai
nhanh nhất với cơ nhé.

- Cơ nói tên bộ phận nào trẻ chỉ tay vào bộ
phận đó.

- Mắt đâu2

- Mắt dùng để làm gì?

- Tay đâu2

- Tay dùng để làm gì?
- Miệng, mũi, tai….

2. Hoạt động 2: Lưỡi xinh

- Có một bài thơ nói về một bộ phận trên
cơ thể của chúng ta mà tác giả Lê Thị Mỹ
Phương đã sưu tầm. Đó là bài thơ “Cái lưỡi”
bây giờ các con hãy cùng lắng nghe cô đọc

- Trẻ chơi cùng cô

- Chỉ tay theo hiệu lệnh của
cô

- Mắt đây2
- 2 – 3 trẻ

- Tay đây2

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bài thơ “Cái lưỡi” để biết cái lưỡi làm công
việc gì và khuyên chúng ta những gì nhé.
- Cô đọc mẫu lần 1: Kết hợp với đĩa hình
Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Cái
lưỡi” của tác giả “Lê Thị Mỹ Phương sưu
tầm.

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về cái lưỡi là
một bộ phận không thể thiếu trên cơ thể của
chúng ta, Cái lưỡi giúp chúng ta hàng ngày
nếm vị thức ăn nào chua, ngọt và đã khuyên
chúng ta khơng nên ăn nóng q.

- Cơ đọc mẫu lần 2: Kết hợp với đĩa hình
minh hoạ.

? Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
gì?

? Của tác giả nào?

? Bài thơ nói về điều gì?

? Cái lưỡi đã giúp chúng ta những gì?
? Cái lưỡi đã khuyên chúng ta điều gì?
- Bây giờ các con đọc bài thơ cái lưỡi cùng
cô để biết cái lưỡi đã khuyên chúng ta điều
gì nhé. Cơ cùng trẻ đọc bài thơ 4 lần.

- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc
- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì? của tác giả
nào?

+ Bài thơ nói về cái gì?

+ Lưỡi giúp chúng ta những gì?

+ Cái lưỡi đã khuyên chúng ta điều gì?
Các con ạ! Lưỡi là 1 bộ phận không thể

thiếu trên cơ thể của chúng ta, lưỡi giúp
chúng ta nếm thức ăn, cảm nhận vị thức ăn.
Vì vậy các con phải chăm sóc, bảo vệ cái
lưỡi khơng được ăn nóng q sẽ làm lưỡi bị

- Trẻ chú ý lắng nghe

- TT đọc

- Nhóm đọc 3 nhóm
- 5 – 6 trẻ đọc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

bỏng.

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các
bộ phận trên cơ thể: Trên cơ thể của chúng
ta có rất nhiều các bộ phận với nhiều chức
năng khác nhau mà không thể thiếu một bộ
phận nào. Vì vậy để cơ thể ln được khoẻ
mạnh các con phải chăm sóc, bảo vệ và giữ
gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể,
hàng ngày phải đánh răng, rửa mặt, rửa tay
sạch sẽ trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh, phải tắm gội sạch sẽ mặc quần áo phù
hợp với thời tiết.

3. Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát, múa bài “Hai bàn tay của
em”

- Cho trẻ xem truyện “Cậu bé mũi dài”.
4. Kết thúc.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về bản thân

</div>