tiet kiem va bao ve nguon nuoc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (83.55 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 29</b>
<b>Đạo đức</b>
<b>Bài 13: tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2)</b>
<i><b>Người soạn: Sv Hoàng Thị Trang</b></i>
<i><b>Ngày dạy: 22/03/2012</b></i>
<i><b>Lớp dạy: 3a3</b></i>
<b>I.</b>
<b>Mục tiêu:</b>
Học sinh biết:
- Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.
- Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.
- Có thái độ tơn trọng, giữ gìn đối với nguồn nước. Phản đối hành vi sử dụng
lãng phí nước.
<b>II.</b>
<b>Đồ dùng dạy học.</b>
- Vở bài tập.
- Phiếu học tập.
<b>III.</b>
<b>Các hoạt động dạy học.</b>
<b>Hoạt động dạy</b>
<b>Hoạt động học</b>
<b>1. Kiểm tra bài cũ: (3 – 5 phút)</b>
- Nước có vai trị gì trong cuộc
sống?
- Nhận xét.
- Em đã làm gì để sử dụng tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước?
- Nhận xét.
<b>2. Bài mới.</b>
<b>2.1.</b> <b>Giới thiệu bài: (1 – 2 phút)</b>
- Nước có vai trị rất quan trọng
đối với cuộc sống của con người.
- vai trò của nước: cung cấp nước
cho sự sống của con người, cây
cối và các loài động vật; phục vụ
cho sinh hoạt của con người;
phục vụ trong các ngành cơng
nghiệp, nơng nghiệp,…
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Nếu khơng có nước thì trái đất sẽ
khơng có sự sống. Vì vậy chúng
ta phải tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước. Làm như thế nào là phù
hợp thì chúng ta đi vào bài hôm
nay: Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước. (tiết 2)
- Hs nhắc lại tên bài.
<b>2.2.</b> <b>Các hoạt động.</b>
<b>Hoạt động 1: Xác định các biện </b>
<b>pháp. (10 – 11 phút)</b>
* Mục tiêu: Hs biết đưa ra các biện
pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước.
* Cách tiến hành:
- Các nhóm trình bày kết quả điều
tra thực trạng và các biện pháp tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước.
- Cả lớp chú ý nghe để bình chọn
xem cả lớp mình ai có biện pháp hay
nhất.
- Các nhóm nhận xét.
- Gv nhận xét.
* Kết luận: Gv chốt ý hay và nhận
xét việc chuẩn bị bài của học sinh.
<b>Hoạt động 2: thảo luận nhóm (9 – </b>
<b>10 phút)</b>
* Mục tiêu: Hs biết đưa ra ý kiến
đúng – sai.
* Cách tiến hành:
- Đọc yêu cầu nội dung bài tập 4
- Bài tập yêu cầu gì?
- Thảo luận nhóm 2 và điền dấu vào
trong sách.
- Hết thời gian thảo luận. Gọi Hs
trình bày từng phần.
+ Phần a:
- Hs nhắc lại tên bài.
- Các nhóm lần lượt trình bày kết
quả điều tra thực trạng và nêu
các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ
nguồn nước.
- Các nhóm nhận xét và bình chọn.
- Đọc yêu cầu bài tập 4
- Bài yêu cầu điền dấu + vào ô
trống tương ứng với sự đánh giá
của em và giả thích lí do.
- Hs thảo luận nhóm 2 để thực
hiện yêu cầu của bài.
- Đại diện nhóm trình bày từng
phần.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Nhận xét
Giải thích
Giáo viên nhận xét.
+ Phần b:
Nhận xét
Giải thích
Gv nhận xét
+ Tương tự với các phần còn lại.
- Chốt: Gv chốt đáp án đúng.
Qua bài tập này các en đã biết một số
chú ý về việc sử dụng nguồn nước tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô
nhiễm.
<b>Hoạt động 3: Trò chơi “ai nhanh, </b>
<b>ai đúng” ( 8 – 9 phút)</b>
* Mục tiêu: Hs ghi nhớ các việc làm để
tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
* Cách tiến hành:
- Gv chia lớp thành 4 nhóm
- Phổ biến luật chơi:
+ Chơi làm 2 lượt, mỗi lượt hai
nhóm chơi.
+ Nội dung chơi: Gv chia bảng lớp
thành 2 cột với 2 nội dung khác nhau.
Các đội sẽ lần lượt lên điền.
Khi hết thời gian, độ nào điền được
nhiều và đúng thì sẽ chiến thắng.
- tiến hành chơi: Mỗi lượt chơi từ
2 – 3 phút
- Kết luận: Gv khen nhóm nhanh,
đúng.
→ Nhận xét chung: nước là nguồn
tài nguyên quý. Nguồn nước sử
dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do
đó chúng ta cần sử dụng hợp lí tiết
kiệm và bảo vệ nguồn nước.
<b>3. Củng cố - Dặn dị: (3 – 4 phút)</b>
- Hơm nay chúng ta đã học bài gì?
- Đọc phần ghi nhớ trong vở bài
tập.
có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của
con người
+ Phần b: khơng đồng ý vì nguồn
nước ngầm có hạn. Nếu sử dụng
khơng khơng hợp lí thì nó cũng sẽ bị
cạn kiệt.
...
- Hs ghi nhớ nhiệm vụ và nghe Gv
phổ biến luật chơi.
- Hs tiến hành chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
- Về nhà em sẽ sử dụng tiết kiệm
và bảo vệ nguồn nước như thế
nào?
- Phát biểu ý kiến.
<b>IV. Rút kinh nghiệm:</b>
</div>
<!--links-->
