Tuần 15
Buổi chiều: Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010
Ngày soạn: 22/11/2010 Khoa học.
Tiết kiệm nớc
I. Mục tiêu : Giúp HS:
- Kể đợc những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc.
- Hiểu đợc ý nghĩa của việc tiết kiệm nớc
- Luôn có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Hình minh hoạ SGK
- HS: Giấy vẽ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động
2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không
nên làm để tiết kiệm nớc
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn. quan sát các
hình minh hoạ Sgk ( 2 nhóm 1 hình)
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- GV kết luận
* Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm
nớc
- Tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. Yêu cầu HS
quan sát hình 7, 8 Sgk trang 61, TLCH:
- GV kết luận
* Hoạt động 3: Cuộc thi : Đội tuyên truyền giỏi
- GV tổ chức cho HS thi vẽ tranh theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên
truyền, cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện giới thiệu, tuyên
về tranh của nhóm mình
- Nhận xét tranh và ý tởng của từng nhóm
- Yêu cầu HS quan sát H9 và gọi 2 HS thi hùng
biện
- GV kết luận
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Có ý thức tiết kiệm nớc và vận động mọi ngời
cùng thực hiện.
5
25
5
Hoạt động nhóm, quan sát tranh
và TLCH
Đại diện nhóm trình bày
Suy nghĩ tự do phát biểu ý kiến
HSTL
HS liên hệ
Vẽ tranh theo nhóm bàn
Đại diện nhóm trình bày
2 HS thi hùng biện
Ôn Tập đọc.
1
Cánh diều tuổi thơ
I. Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tha thiết, thể hiện niềm vui suớng của đám trẻ khi chơi
thả diều
- Hiểu các từ gữ mới trong bài (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao)

- Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơI thả diều mang lại cho
đám trẻ mục đồng khi các em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm những cánh diều bay lơ lửng trên
bầu trời.
- Giáo dục cho HS có những khát vọng lớn lao, tốt đẹp
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh minh hoạ bài TĐ Sgk
- HS : đọc bài
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò
1.KTBC - Giới thiệu bài
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài
a) luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc chú giải
- GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH:
- GV giảng
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao đổi TLCH:
- GV giảng
- GV ghi ý 2
- Gọi HS đọc câu hỏi 3, lớp trao đổi TLCH
- Ghi nội dung chính của bài
c) Luyện đọc
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài
- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn
- Thi đọc phân vai theo từng đoạn và toàn bộ nội dung
bài
3. Tổng kết dặn dò

- Nhận xét tiết học
3
30
10
10
10
2
2 HS đọc
1 HS đọc
1 HS đọc to, lớp đọc
thầm
HSTL
1 HS đọc to, lớp đọc
thầm
HSTL
Nhắc lại ý 2
HS phát biểu
2 HS nhắc lại nội dung
2 HS đọc
Thi đọc trong nhóm
Thi đọc trớc lớp theo 2
dãy
HS liên hệ
2
Kỹ thuật.
Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
I. Mục tiêu
- Đánh giá KT, KN khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS.
- Rèn luyện cho HS tính kiên trì, bèn bỉ khi thực hành.
- Yêu thích sản phẩm do mình làm ra.

II. Đồ dùng dạy học
- GV: các mẫu khâu, thêu đã học, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu
- HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò
1. KTBC- Giới thiệu bài
2. Nội dung bài giảng
* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài
đã học trong chơng I
- Gọi HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu
đã học
- GV yêu cầu HS nhớ lại và TLCH:
+ Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đ-
ờng vạch dấu?
+ Nhắc lại các bớc khâu thờng, khâu ghép
hai mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột
mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp
mép vải bằng mũi khâu đột, thêu lớt vặn,
thêu móc xích?
- Gọi HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, củng cố kiến thức cơ bản về
cắt, khâu, thêu.
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và
thực hành làm sản phẩm tự chọn.
- GV hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm
- Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản
phẩm tự chọn.
3. Tổng kết dặn dò
- Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau.

3
30
2
1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột,
Suy nghĩ TL
2 HS nhắc lại
HS nối nhau TL
Lắng nghe
HS nói tên sản phẩm
Thực hành
3
Buổi sáng: Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
Ngày soạn: 23/11/2010 Âm nhạc.
Giáo viên chuyên soạn giảng
----------------------------------------------
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép tính với số thập phân qua đó củng cố
các quy tắc chia cho số thập phân.
- Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến các phép tính với số thập phân.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm nháp, bảng lớp.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm.
- Gọi các nhóm chữa bảng.
- HD rút ra cách chuyển hỗn số
thành STP.
Bài 3: Hớng dẫn làm vở nháp.
-Chữa bài, rút ra cách tìm số d.
Bài 4: HD làm vở.
- Chấm, chữa bài.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
3
30
2
* Nêu và làm bảng phần a) và b).
+ Đặt tính theo cột dọc và tính.
+ Nêu kết quả.
- Phần c) và d) phải chuyển sang số thập
phân để tính.
* Đọc yêu cầu của bài.
- Làm nhóm, báo cáo kết quả.
- Chữa, nhận xét.
* Đọc yêu cầu, tự làm bài, nêu kết quả
của phép chia và số d.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
a) x = 15.

b) x = 25.
c) x = 15,625.
d) x = 10.
4
Khoa học.
Thuỷ tinh
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thờng.
- Rèn kĩ năng kể tên các vật liêu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.
- Nêu đợc tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lợng cao.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập.
- Học sinh: sách, vở, bút màu...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động.
b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: Phát hiện một số tính chất và
công dụng của thuỷ tinh thông thờng.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c)Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông
tin.
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể tên các vật
liêu đợc dùng để sản xuất ra thuỷ

tinh.Nêu đợc tính chất và công dụng của
thuỷ tinh chất lợng cao.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
5
25
5
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông
tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.

* Các nhóm nhận phiếu, đọc thông
tin.
- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
Kể chuyện
5
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I/ Mục tiêu.

1- Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói về ngời có công chống lại đói
nghèo, lạc hậu.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện.
2- Rèn kĩ năng nghe:
- Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.
3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ...
- Học sinh: sách, vở, báo chí về chủ điểm con ngời với thiên nhiên.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. TG Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) HD học sinh kể chuyện.
a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề.
- Giải nghĩa từ.
- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk.
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết
học này.
b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về
ý nghĩa câu chuyện.
- Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể
chuyện.
- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và
tên câu chuyện các em kể.
- Nhận xét bổ sung.
3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
3
30
2
+ 1-2 em kể chuyện giờ trớc.
- Nhận xét.
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề.
- Xác định rõ những việc cần làm theo
yêu cầu.
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp
tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó
là truyện nói về vấn đề gì.
* Thực hành kể chuyện.
* Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn:
- Nội dung.
- Cách kể.
- Khả năng hiểu câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất;
bạn đặt câu hỏi hay nhất.
- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe.
Buổi chiều: Thứ ba, ngày 30 tháng 11 năm 2010
6
Ngày soạn: 23/11/2010 Lịch sử.
Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950.
I/ Mục tiêu. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.
- ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu - đông 1950.

- Nêu đợc sự khác biệt giữa chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 và chiến dịch Biên giới thu -
đông 1950.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, phiếu.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên TG Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV sử dụng bản đồ để gợi ý, dẫn dắt HS
vào bài và nêu nhiệm vụ bài học.
b/ Hoạt động 2 : (làm việc cả lớp)
- HD tìm hiểu vì sao địch âm mu khoá chặt
biên giới Việt - Trung.
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
c/ Hoạt động 3: ( làm việc theo nhóm )
- Chia lớp thành bốn nhóm, HD thảo luận.
Hãy tờng thuật trận đánh tiêu biểu nhất?
- GV kết luận chung, ghi điểm một số em.
d/ Hoạt động 4: ( làm việc theo nhóm )
- Chia lớp thành bốn nhóm.
- GV kết luận chung, ghi điểm một số em.
e/ Hoạt động 5:(làm việc cả lớp)
ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới thu
- đông 1950.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

5
25
5
- Nêu nội dung bài giờ trớc.
- Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* HS xác định biên giới Việt - Trung
trên bản đồ.
- Nếu không khai thông biên giới thì
cuộc kháng chiến của ta sẽ bị cô lập
dẫn đến thất bại.
* Các nhóm trởng điều khiển nhóm
mình hoạt động.
- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho
nhóm kia trả lời.
* Các nhóm trởng điều khiển nhóm
mình hoạt động.
- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi và trả
lời.
HS rút ra ý nghĩa lịch sử của chiến dịch
Biên giới thu - đông 1950.
- Đọc to nội dung chính (sgk)
Địa lí.
7