Bài giảng Triết học (cao học): Chương I - PGS.TS. Phạm Công Nhất
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (395.34 KB, 14 trang )
TRIẾT HỌC
(CHƯƠNG TRÌNH DÙNG CHO HỌC VIÊN
CAO HỌC VÀ NGHIÊN CỨU SINH KHÔNG
CHUYÊN NGÀNH TRIẾT HỌC)
A. MỤC ĐÍCH, U CẦU
1. Mục đích:
Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học và nghiên
cứu sinh khơng thuộc chun ngành Triết học nhằm nâng cao
tính khoa học và tính hiện đại của lý luận, gắn lý luận với
những vấn đề của thời đại và của đất nước, đặc biệt là nâng
cao năng lực vận dụng lý luận vào thực tiễn, vào lĩnh vực khoa
học chuyên môn của học viên cao học và nghiên cứu sinh.
2. Yêu cầu:
Để thực hiện được mục đích trên, chương trình triết học dùng
choh ọc viên cao học và nghiên cứu sinh không thuộc chuyên
ngành triết học cần đạt được các yêu cầu sau:
Thứ nhất: Kế thừa những kiến thức đã có ở trình độ đào tạo đại học và
phát triển sâu thêm những nội dung cơ bản trong lịch sử triết học và
trong triết học Mác-Lênin.
Thứ hai: Trên cơ sở những nội dung cơ bản về lịch sử triết học, triết học
Mác-Lênin, chương trình được bổ sung, phát triển nhằm nâng cao tính
hiện đại gắn liền với các thành tựu mới của khoa học và công nghệ, với
những vấn đề của thời đại và của đất nước đang đặt ra.
Thứ ba: Nâng cao năng lực cho học viên cao học và nghiên cứu sinh
trong việc vận dụng các nguyên lý của chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng
Hồ Chí Minh vào những vấn đề thực tiễn đất nước đang đặt ra cũng như
trong học tập, nghiên cứu và trong lĩnh vực công tác của mình.
B. PHÂN BỔ CHƯƠNG TRÌNH VÀ THỜI GIAN
Thứ tự
Nội dung
Số tiết
Chương I
Khái luận về Triết học và lịch sử Triết học
5
Chương II
Chủ nghĩa duy vật biện chứng và phép biện chứng duy vậtcơ sở lý luận của thế giới quan và phương pháp luận khoa
học
5
Chương III
Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của triết học
Mác-Lênin
5
Chương IV
Lý luận hình thái kinh tế-xã hội với con đường đi lên chủ
nghĩa xã hội của Việt Nam
5
Chương V
Quan hệ giữa giai cấp, dân tộc, nhân loại trong thời đại ngày
nay và vấn đề xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ
nghĩa Việt Nam hiện nay
5
Chương VI
Quan điểm của triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề
xây dựng con người Việt Nam hiện nay
5
Học liệu
I. Tài liệu bắt buộc:
Trung tâm Đào tạo, Bồi dưỡng giảng viên Lý luận chính trị (2011): Đề cương môn học Triết
học (Dùng cho Học viên cao học và Nghiên cứu sinh không chuyên ngành triết học).
Bộ giáo dục và Đào tạo (2010): Giáo trình Triết học (dùng cho nghiên cứu sinh và học viên
cao học không thuộc chuyên ngành triết học)(tái bản lần thứ 3, có sửa chữa bổ sung). Nxb.
Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
II. Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo (1999): Triết học dùng cho Nghiên cứu sinh và Học viên
Cao học không thuộc chuyên ngành triết học (trọn bộ 3 tập). Nxb. Chính trị Quốc
gia, Hà Nội.
Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện các Đại hội, Hội nghị Ban Chấp hành Trung
ương các khóa: VI, VII, VIII, XIX, X và XI.
Hội đồng Trung ương chỉ đạo biên soạn Giáo trình quốc gia các bộ mơn khoa học
Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2002): Giáo trình triết học Mác-Lênin. Nxb.
Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
PGS,TS. Phạm Công Nhất (2011): Đề cương bài giảng môn triết học Dùng cho
Học viên Cao học và Nghiên cứu sinh không chuyên ngành triết học. Hà Nội.
PGS,TS. Nguyễn Hữu Vui (chủ biên, 1992): Lịch sử triết học (gồm 3 tập). Nxb.Tư
tưởng Văn hóa.
Kiểm tra, đánh giá
Đánh giá thường xuyên: %
Tiểu luận: %
Thi hết môn: %
Chương I
KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC
VÀ LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
I. KHÁI LƯỢC VỀ TRIẾT HỌC
1.1. Khái niệm, đối tượng nghiên cứu của triết học
1.2. Vấn đề cơ bản của triết học, chủ nghĩa duy vật và
chủ nghĩa duy tâm, phép biện chứng và phép siêu hình
1.3. Vai trị thế giới quan và phương pháp luận của
triết học đối với khoa học cụ thể và đối với tư duy lý
luận
1.4. Khái niệm, các nguyên tắc nghiên cứu và phân kỳ
lịch sử triết học.
II. KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC
2.1. Khái lược lịch sử triết học trước Mác và hiện đại
2.1.1. Lịch sử triết học phương Đông trước Mác
Triết học Ấn Độ cổ, trung đại
Điều kiện ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học chủ yếu
Triết học Trung Quốc cổ, trung đại
Điều kiện ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học chủ yếu
Lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam
Điều kiện ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học chủ yếu
2.1.2. Lịch sử triết học phương Tây trước Mác
Triết học thời kỳ Hy Lạp cổ đại
Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học cơ bản
Triết học kinh viện thời kỳ trung cổ
Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học cơ bản
Triết học thời kỳ phục hưng và cận đại thế kỷ XVII-XVIII
Triết học thời kỳ phục hưng: XV-XVI
Triết học thời kỳ cận đại: XVII-XVIII (Triết học Anh thế kỷ XVII; Siêu
hình học thế kỷ XVII-XVIII; CNDTCQ và Hoài nghi luận XVII-XVIII;
Triết học khai sáng Pháp XVIII)
Triết học cổ điển Đức
Điều kiện ra đời và đặc điểm
Một số nội dung triết học cơ bản: Triết học của I.Cantơ (1720-1804); Triết
học G.W.F. Hêghen (1770-1831); Triết học của L.Phoi ơ bắc (1804-1872)
2.1.3. Một số trào lưu triết học phương
Tây hiện đại
Điều kiện ra đời và đặc điểm
Khái niệm và điều kiện ra đời
Đặc điểm
Một số khuynh hướng triết học cơ bản:
Chủ nghĩa thực chứng
Triết học hiện sinh
Phân tâm học Phrớt
Chủ nghĩa thực dụng
2. 2. Khái quát lịch sử hình thành và
phát triển của triết học Mác-Lênin
Sự hình thành và phát triển của triết học Mác giai
đoạn C.Mác và Ph.Ăngghen
Những điều kiện và tiền đề cho sự ra đời triết học
Mác: Kinh tế, xã hội; Lý luận; Khoa học
Những giai đoạn hình thành và phát triển của triết
học Mác
Thực chất và ý nghĩa của cuộc cách mạng trong lĩnh
vực triết học do C.Mác và Ph.Ăngghen thực hiện
2.2.2. Giai đoạn V.I.Lênin bổ sung và tiếp
tục phát triển triết học Mác
Bối cảnh lịch sử giai đoạn V.I.Lênin
Những điều kiện khách quan
Những điều kiện chủ quan
Những đóng góp chủ yếu của V.I.Lênin trong việc bổ sung
và tiếp tục phát triển triết học Mác
Đấu tranh chống trào lưu xuyên tạc học thuyết Mác
Bổ sung phát triển: chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy
vật lịch sử, phép biện chứng-lý luận nhận thức
Vận dụng vào điều kiện Cách mạng Tháng 10 Nga
Phương pháp luận nhận thức và hành động của Lênin
Sự phát triển của triết học MácLênin trong thời đại ngày này
Những biến đổi của thời đại:
Lịch sử
Những biến động thời đại => Khủng hoảng
Ổn định và phát triển
Đánh giá vai trò của triết học Mác-Lênin trong điều
kiện mới và dự báo phát triển.
Thực trạng
Dự báo xu hướng vận động và phát triển
