Cong van 544PGD HD Giao duc hoa nhap

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (104.56 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

UBND THỊ XÃ CAM RANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 544/ GDĐT Cam Ranh, ngày 28 tháng 10 năm 2010
Hướng dẫn nhiệm vụ công tác GDHN

trẻ khuyết tật năm học 2010 - 2011

Kính gửi:

Hiệu trưởng các trường tiểu học, THCS.

Căn cứ Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành Quy định về giáo dục hòa nhập (GDHN) cho người tàn tật;

Theo công văn HD số 1031/SGDĐT-GDTH ngày 16/9/2010 của Sở Giáo dục và

Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn triển khai nhiệm vụ cơng tác giáo dục

hịa nhập cho trẻ khuyết tật năm học 2010 – 2011 tại Cam Ranh như sau:

1. Tiếp tục công tác tuyên truyền trong xã hội, quán triệt cho toàn ngành về chủ
trương, chính sách đối với trẻ khuyết tật, trọng tâm là thực hiện Quyết định số
23/2006/QĐ-BGDĐT ngày 22/5/2006 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về
giáo dục hòa nhập cho người tàn tật, khuyết tật;

Từng bước vận dụng thực hiện các quy định về chế độ chính sách theo quyết định số
23/2006/QĐ_BGDĐT của Bộ GD&ĐT dành cho cán bộ quản lý; giáo viên các trường
hoà nhập, tạo điều kiện động viên tinh thần, thu hút giáo viên tình nguyện dạy trẻ khuyết
tật.

2. Các đơn vị trực thuộc phân công lãnh đạo và chuyên trách hoặc kiêm nhiệm phụ
trách cơng tác giáo dục hịa nhập theo quy định tại điều 24,25, 26 của Quyết định
23/QĐ-BGDĐT. Tiếp tục xây dựng, hoàn thiện đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý về cơng tác
giáo dục hịa nhập trẻ khuyết tật; Nắm tình hình, thống kê tỉ lệ trẻ khuyết tật học hòa
nhập so với tổng số trẻ khuyết trên địa bàn huyện, thị xã, thành phố. Phối hợp với các lực
lượng xã hội huy động trẻ khuyết tật đến trường, chú trọng trẻ trong độ tuổi can thiệp sớm
(trẻ trong độ tuổi Mầm non);

Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, hội nghị chuyên đề về giáo dục hòa nhập cho cán bộ,
giáo viên các trường. Bảo đảm giáo viên dạy lớp hòa nhập được trang bị những kiến thức
cơ bản về giáo dục hòa nhập và các loại tật cũng như phương pháp giảng dạy và đánh giá
học sinh khuyết tật học trong lớp hịa nhập;

Chỉ đạo các trường tổ chức các hình thức để giúp đỡ học sinh khuyết tật trong học
tập (Đôi bạn học tập; Cùng bạn đến trường;..) ; Tổ chức sinh hoạt, giao lưu văn nghệ
dành cho học sinh khuyết tật học hòa nhập; Nêu gương điển hình học sinh khuyết tật vượt
khó, vươn lên trong học tập; Biểu dương các cá nhân, tập thể, việc làm tốt giúp đỡ bạn
khuyết tật trong trường, trong lớp;

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

4. Đối với bậc Mầm non : tăng cường tư vấn, hỗ trợ can thiệp sớm để 100% trường
Mầm non có thể nhận học sinh khuyết tật học hồ nhập.

5. Đối với bậc Tiểu học : Chỉ đạo các trường triển khai cụ thể đến từng giáo viên
nhất là giáo viên dạy hoà nhập về đánh giá , xếp loại học sinh khuyết tật học hoà nhập
theo công văn số 1616/SGD&ĐT-GDTH của Sở GD&ĐT ngày 24/12/2009 về việc
hướng dẫn đánh giá xếp loại học sinh khuyết tật học hoà nhập cấp tiểu Tiểu học.

6. Đối với bậc Trung học cơ sở : nhà trường , giáo viên xây dựng chương trình
được chỉnh đổi, bổ sung sao cho phù hợp với đối tượng học sinh ( mức độ tập, dạng tật,

khả năng , nhu cầu … của học sinh). Học sinh khuyết tật được miễn giảm một số mơn học
khơng thể đáp ứng do tình trạng khuyết tật gây nên.

7. Các trường tổ chức các hình thức để giúp đỡ học sinh khuyết tật trong học tập
(Đôi bạn học tập; Cùng bạn đến trường;..) ; Tổ chức sinh hoạt, giao lưu văn nghệ dành
cho học sinh khuyết tật học hịa nhập; Nêu gương điển hình học sinh khuyết tật vượt khó,
vươn lên trong học tập; Biểu dương các cá nhân, tập thể, việc làm tốt giúp đỡ bạn khuyết
tật trong trường, trong lớp;

8. Tổ chức kiểm tra việc thực hiện Quyết định 23 của Bộ Giáo dục và Đào tạo,
đảm bảo các trường đều nhận học sinh khuyết tật vào học. Nhà trường có kế hoạch trang
bị cơ sở vật chất để phù hợp với việc tổ chức dạy hòa nhập;

Các trường cần bám sát nhiệm vụ năm học 2010 – 2011, xây dựng kế hoạch và
triển khai có hiệu quả các nội dung trên để thực hiện tốt cơng tác GDHN tại đơn vị
mình./.

TRƯỞNG PHÒNG
 Nơi nhận: P.TRƯỞNG PHÒNG 
 - Như trên; ( đã ký và đóng dấu )
- Lưu: VT, ddkhoi. Nguyễn Văn Du

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

LỊCH TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH CƠNG TÁC GIÁO DỤC HỊA NHẬP

NĂM HỌC 2010 – 2011

Tháng Nội dung Cấp thực hiện

8, 9/2010

- Thành lập và kiện tồn Ban chỉ đạo GDHN ở các

phịng Giáo dục và các trường.

- Mỗi huyện chọn và xây dựng thí điểm 01 trường về
cơng tác GDHN tại địa phương.

- Các trường điều tra, thống kê số liệu từng dạng tật
(theo mẫu đính kèm).

- Phịng GD & ĐT
- Các trường

10/2010

- Tổ chức tập huấn về công tác GDHN.

- Kiểm tra các loại sổ, phiếu theo dõi, đánh giá học
sinh khuyết tật trong lớp hòa nhập

- Phối hợp kiểm tra chun mơn, thăm một số lớp học
hịa nhập.

- Các trường trực thuộc báo cáo số học sinh khuyết tật
học hòa nhập tại trường; Các Phòng Giáo dục báo cáo
thống kê tỉ lệ trẻ khuyết tật học hòa nhập về Sở trước
ngày 30/10/2010

- Sở GD & ĐT
- Phòng GD & ĐT
- Các trường

11/2010

- Tổ chức thao giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm về
phương pháp dạy hòa nhập.

- Thực hiện việc đánh giá học sinh khuyết tật theo
hướng dẫn.

- Phối hợp kiểm tra chuyên môn, thăm một số lớp
học hòa nhập.

- Các trường

- Phòng GD & ĐT
- Sở GD & ĐT
12/2010,

01/2011

- Tổ chức chuyên đề về cơng tác GDHN, bồi dưỡng
nhóm giáo viên dạy trẻ hoà nhập theo một số loại tật.

- Các trường
2, 3/2011 - Tổ chức chuyên đề về công tác GDHN, bồi dưỡngnhóm giáo viên dạy trẻ hồ nhập theo một số loại tật

- Phối hợp với thanh tra để dự giờ dạy các lớp hòa
nhập.

- Các trường
- Sở GD & ĐT