Giao an lop 5 tuan 114 CKTKN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (254.45 KB, 30 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010</i>
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa kì 1( Tiết 1)
<b>I.Muùc tieõu </b>:<b> </b>
- HS đọc trơi chảy,lu lo¸t các bài tập đọc đã học: phát âm rõ, tốc độ đọc kho¶ng
100 tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
theo mẫu trong SGK.
* Hs khá giỏi: đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết đợc một số biện pháp nghệ thuật đợc
sử dụng trong bài.
<b>II.Chuẩn bị</b> : HS Tự ôn luyện theo hướng dẫn của Gv
GV : Phiếu ghi sẵn những bài tập đọc gồm:
+11 phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9; 6 phiếu ghi các bài HTL
<b>III.Hoạt động</b> : <b> </b>
1.Bài mới: Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : Ôn tập, củng cố kiến thức
và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt của HS trong 9 tuần qua .
2. Bài mới: Giới thiệu MĐYC tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b> Hoạt động 1:</b> <i><b>Kiểm tra TĐ và HTL:</b></i>
-Y/C HS đọc trôi chảy, phát âm rõ, biết ngắt nghỉ
sau các dấu câu giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể
hiện đúng nội dung văn bản các bài tập đọc đã học
từ đầu HKI
-Hình thức kểm tra :
- Mỗi HS được lên bốc thăm chọn bài, sau đó đựơc
xem lại bài khoảng 1-2 phút
- Lên đọc trong SGK hoặc ĐTL ( theo chỉ định
trong phiếu)
- HS trả lời một câu hỏi về đoạn vừa đọc
+ GV sắp xếp cho HS vừa bốc thăm vừa thi
+ Kiểm tra 1/4 số HS trong lớp
GV nhận xét động viên nhắc nhở những HS chưa
đạt yêu cầu về nhà tự ôn tập ; tiết sau kiểm tra lại
+ Theo dõi hướng dẫn
kiểm tra
+ Lần lượt từng HS lên
bốc thăm rồi về chỗ
chuẩn bị
+ Tiến hành lên thi
<b>Hoạt động 2</b>:<i><b>Làm các bài tập 2</b></i>
-Y/C HS hoàn thành các bài tập 2 ở SGK/95
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Treo bảng phụ lên bảng( kẻ sẵn mẫu như phiếu học
tập )
<b>Chủ</b>
<b>điểm </b>
<b>Tên bài</b> <b>Tác giả</b> <b>Nội dung</b>
<i><b>Việt</b></i>
<i><b>Nam</b></i>
<i><b>Tổ</b></i>
<i><b>quốc</b></i>
<i><b>em</b></i>
+ Sắc
màu em
yêu
Phạm Đình
n - Em yêu tất cảnhững sắc màu
gắn với cảnh vật,
con người trên
đất nước Việt
Nam
<i><b>Cánh</b></i>
<i><b>chim</b></i>
<i><b>hồ</b></i>
<i><b>bình</b></i>
+ Bài ca
về trái
đất
Định Hải -Trái đất thật
đẹp, chúng ta cần
giữ gìn trái đất
bình n, khơng
có chiến tranh
+ Ê –
mi- li,
con
Tố Hữu -Chú Mo – ri –
xơn đã tự thiêu
trước Bộ Quốc
phòng Mĩ để
phản đối cuộc
chiến tranh xâm
lược của Mĩ ở
Việt Nam.
<i><b>Con</b></i>
<i><b>người</b></i>
<i><b>vối</b></i>
<i><b>thiên</b></i>
<i><b>nhiên</b></i>
+ Tiếng
đàn Ba
-la - -
lai-ca trên
sông Đà
Quang Huy -Cảm xúc của tác
giả trước cô gái
Nga chơi đàn
trên công trường
thuỷ điện sơng
Đà vào một đêm
trăng đẹp.
+ Trước
cổng
trời
Nguyễn
Đình Aûnh -Vẻ đẹp hùng vĩ,nên thơ của một
vùng cao.
+ Cho HS trình bày kết quả làm việc
GV nhận xét chốt lại kết quả đúng
+ Cả lớp đọc thầm yêu
cầu đề bài
+ Nêu tên các bài tập
đọc theo yêu cầu
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>3.Củng cố -Dặn dò</b>: Nhận xét tiết học. Nhắc những em chưa kiểm tra đọc về nhà luyện
đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra. Coi lại bài chuẩn bị tiết sau ơn tập tốt hơn
********************************************
<b>To¸n</b>
TiÕt 46: Lun tËp chung.
<b>I. Mục tiêu : </b>
- BiÕt :
+ Chuyển số phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân
+ So sánh số đo độ dài viết dưới một dạng số khác nhau.
+ Chuyển đổi số đo độ dài và số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước.
+ Giaỷi toaựn coự lieõn quan ủeỏn toaựn coự lieõn quan ủeỏn” ruựt veà ủụn vũ” hoaởc “tỡm tổ soỏ”
* Hs đại trà làm đợc các bài tập 1, 2, 3, 4. Hs khá giỏi lam hết các bài tập.
<b>II.Chuẩn bị</b> : HS tự ôn tập các bảng đơn vị đo độ dài; bảng đơn vị đo diện tích .
<b>III.Hoạt động : </b>
1.Kiểm tra : 3HS lên bảng làm bà 3
2. Bài mới : giới thiệu tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>:Hướng dẫn luyện tập.
GV nêu yêu cầu nội dung tiết
học, gợi ý hướng dẫn HS làm bài
tập.
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề
bài và tự làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm
của bạn trên bảng.
GV chỉ từng số TP vừa viết và
u cầu HS đọc.
-GV nhận xét ghi điểm.
-1 HS đọc yêu cầu bài trước lớp
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.
a) 127<sub>10</sub> = 12,7( mười hai phẩy bảy)
b) <sub>100</sub>65 = 0,65( không phẩy sáu mươi lăm)
c) <sub>1000</sub>2005 =2,005( hai phẩy năm phần nghìn)
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
Bài 2: GV u cầu HS đọc đề
bài và tự làm bài.
-GV yêu cầu HS báo cáo kết
quả bài làm, giải thích rõ vì sao
các số trên đều = 11,02km.
-GV nhận xét, các số đo ở: b,c,
d= 11,02km.
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài ,
gọi 1 HS đọc bài làm trước lớp
HS nhận xét bổ sung.
Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài, tìm
hiểu đề bài
(?) Khi biết số tiền cuả 1 hộp
không đổi, khi gấp số hộp cần
mua lên 1 số lần thì số tiền thay
đổi như thế nào?
(?) Có thể dùng những cách nào
để giải bài tốn này?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài theo
2 caùch
- HS chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có
đơn vị đo là km và rút ra kết luận. HS báo cáo
kết quả trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét,
giải thích.
- HS cả lớp làm bài vào vở BT. 1 HS đọc bài
làm trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và tự
kiểm tra bài làm của mình.
a) 4m85cm = 4,85m b) 72ha = 0,72km2
-HS đọc đề bài trước lớp, tìm hiểu đề, trả lời yêu
cầu của GV .
-Có thể dùng1 trong 2 cách: “Rút về đơn vị”
hoặc “ tìm tỉ số” để giải bài.
Tóm tắt: 12 hộp: 180000 đồng
36 hộp:.. đồng?
Đáp số: 540000đồng
HS nhận xét bài của bạn
3. Củng cố dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Khoa häc</b>
Bài 19: Phịng tránh tai nạn gíao thơng đờng bộ
<b>I.Mục tiêu</b> : <b> </b>
+ Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để dảm bảo an tồn khi tham gia giao
thơng đờng bộ.
+ Cho HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham
gia giao thơng và biết được đó chính là ngun nhân gây ra tai nạn giao thông. Nắm
được một số biện pháp an tồn giao thơng.
<b>II.Chuẩn bị</b> : GV : +Tranh SGK. Một số biển báo giao thông thường gặp. Một số thơng
tin về an tồn giao thơng
+Sưu tầm một số hình ảnh về an tồn, khơng an tồn trong khi tham gia giao thông
<b>III. Hoạt động</b> : <b> </b>
1. Kiểm tra : (?) Nêu một số điểm cần lưu ý đểà phòng tránh bị xâm hại
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông.
Mục tiêu: nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những ngưới
tham gia giao thông và nêu ra được những hậu quả của những sai phạm đó.
- GVgợi ý và giao việc :
(?) Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm
luật giao thông trong hình 1; 2; 3; 4 /40
(?) Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?
(?) Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi
phạm luật giao thơng như vậy ?
GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây ra tai
nạn giao thông :
+ Vỉa hè bị lấn chiếm - Người đi bộ hay đi xe
không đi đúng phần đường quy định
+ Đi xe đạp hàng 3 - Các xe chở hàng cồng kềnh
<b>=> Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn </b>
<i><b>giao thông đường bộ thường là do người tham gia </b></i>
<i><b>giao thông không chấp hành đúng Luật giao </b></i>
<i><b>thông đường bộ.</b></i>
-HS đọc thông tin SGK, quan
sát tranh, thảo luận : nhóm
bàn. Dựa vào tranh ảnh và câu
hỏi gợi ý thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày
-Lớp góp ý bổ sung
+ 2HS nhắc lại kết luận
<b>Hoạt động 2</b> : Tìm hiểu về các biện pháp an tồn giao thơng
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
GV gợi ý và giao việc : Hãy quan sát các hình 5; 6;
7 và cho biết nội dung các hình thể hiện những
cơng việc gì?
- Hình 5 : HS đang học luật giao thông.
- Hình 6 : Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào
sát đường bên phải
- Hình 6 : Những người đi xe máy đang đi đúng
phần đường quy định
(?) Nội dung các hình 5; 6; 7 thể hiện được điều
gì ?
(?) Muốn an tồn khi tham gia giao thơng ta cần
phải làm gì?
( . . . học tập để nắm được luật giao thông và thực
hiện khi tham gia giao thông )
(?) Theo em trong điều kiện thực tế của chúng ta,
các em làm gì để đảm bảo an tồn khi tham gia
giao thơng?
+Nhận xét chốt lại vấn đề
<i><b>=>Để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng ta </b></i>
<i><b>cần nắm vững luật giao thông và thực hiện đúng </b></i>
<i><b>theo luật quy định.</b></i>
Cho HS giới thiệu một số biển báo các em thường
gặp khi giao thông
-HS dựa vào tranh SGK, câu
hỏi gợi ý HS trao đổi cặp đôi
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung
-HS giới thiệu một số biển báo
các em thường gặp khi giao
thông
+ Lớp trao đổi nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<i>Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010</i>
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa kì 1( Tiết 2)
<b>I.Muùc tieõu </b>: <b> </b>
- HS đọc trơi chảy,lu lo¸t các bài tập đọc đã học: phát âm rõ, tốc độ đọc kho¶ng
100 tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ;
hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi.
* GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án những ngời phá hoại môi trờng thiên
nhiên và tài nguyên đất nớc.
<b>II.Chuẩn bị : HS vở chính tả</b>
<b>III. Hoạt động : </b>
1.Kiểm tra : - Kiểm tra TĐ HTL ( khoảng ¼ lớp)
2.Bài mới : Giới thiệu tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
GV cho HS tiếp tục ôn tập và kiểm tra các
bài TĐ-HTL từ tuần 1 đến tuần 9.
GV thực hiện như tiết 1 ôn tập
HS tiếp tục bốc thăm chuẩn
bị đọc bài, trả lời câu hỏi
GV nêu
Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài viết và
viết bài
GV đọc bài ( Chú ý phát âm rõ ràng nhấn
mạnh những từ khó viết ; giúp HS chú ý đến
những hiện tượng chính tả cần viết đúng )
Gợi ý nhắc lại nội dung bài viết :
+ Giải nghĩa một số từ ghi chú ( Cầm trịch ;
canh cánh)
(?) Từ nào trong bài thể hiện noiã lòng của
tác giả muốn bảo vệ, giữ gìn rừng ?
(?) Cho biết đoạn văn nói gì ?
+ Hướng dẫn viết chính tả
a) Luyện viết từ khó :
GV gọi 2 HS lên bảng viết các tiếng khó
trong bài: nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ
lừ. .. ; viết hoa các danh từ riêng
+HS theo dõi bài viết
+ Đọc thầm bài viết, trả lời
câu hỏi
- Canh caùnh
- Đoạn văn thể hiện nỗi
niềm trăn trở ,băn khoăn về
trách nhiệm của con người
đối với việc bảo vệ rừng và
giữ gìn nguồn nước
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
+ Sửa những chữ viết sai
b) Viết chính tả
+ Đọc bài cho HS viết ( đọc từng câu hoặc
từng bộ phận ngắn của câu cho HS viết )
+ Đọc lại toàn bài 1 lượt
+ Chấm bài
c) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 2: Tập phát hiện và sửa lỗi sai trong
bài chiùnh tả
Nhận xét theo doõi
* GD BVMT: Lên án những ngời phá hoại mơi
trờng thiên nhiên và tài ngun đất nớc.
viết vào giấy nháp, nhận xét
lỗi chính tả.
+ Chú ý nghe viết
+ Soát lại bài viết
+ HS tự đọc bài ; phát hiện
lỗi sai và sửa vào vở của
mình
+ Đổi vở sốt lại cho nhau
3.Củng cố- Dặn dò : Nhận xét tiết học; tuyên dương những HS có bài viết đẹp . .. nhắc
những HS chưa kiểm tra về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau kim tra
******************************************
<b>Toán</b>
Tiết 47: Kiểm tra giữa học kì 1
<b>I.Mục tiêu:</b>
Tập trung và kiểm tra:
- Vit s thp phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân.
- So sánh số thập phân. Đổi đơn vị đo diện tích.
- Giải bài tốn bằng cách “ Tìm tỉ số” hoặc rút về đơn vị.
<b>II.Néi dung: </b>
( Kiểm tra theo kế hoạch chung)
<b>§Ị thèng nhÊt trong tổ hoặc do nhà trờng ra.</b>
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa k× 1( TiÕt 3)
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- HS ủóc trõi chaỷy,lu lốt caực baứi taọp ủóc ủaừ hóc: phaựt ãm roừ, toỏc ủoọ ủoùc khoảng 100
tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà học sinh thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học( BT
2)
* Hs khá giỏi nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn( BT 2)
<b>II.Chuẩn bị</b> : HS tự học bài, ôn bài. GV Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học ( như
tiết 1)
<b>III. Hoạt động dạy và học</b>
1. Kiểm tra : Kiểm tra Tập đọc và học thuộc lịng ( khoảng ¼ lớp)
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b> : Kiểm tra TĐHTL
-Y/C HS thực hiện kiểm tra TĐHTL theo Y/C của GV,
GV thực hiện như tiết 1 ôn tập + Lên bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của
GV
<b>Hoạt động 2</b>: Hoàn thành bài tập 2 /96
Mục tiêu: nêu được chi tiết em thích trong bài văn mà em đã học
-GV gọi HS đọc bài tập 2/96
Gợi ý và giao việc
- Hãy chọn một bài văn và ghi lại chi tiết mà em thích
nhất trong bài văn ấy?
- Có thể chọn nhiều hơn một chi tiết trong một bài hoặc
nhiều bài nhiều chi tiết
+ Chú ý hướng dẫn HS cách trình bày:
VD : Trong bài văn tả “ Quang cảnh làng mạc ngày
mùa:, em thích nhất chi tiết : những chùm quả xoan vàng
lịm không trông thấy cuống như những chuỗi bồ đề treo
lơ lửng. Vì từ “vàng lịm” …
+ Nhận xét tuyên dương những HS có nhiều cố gắng ;
làm việc nghiêm túc và có cách trình bày gọn rõ . . .
+ Cá nhân mỗi HS tự
chọn một bài văn và nêu
được chi tiết các em thích
nhất ; suy nghĩ giải thích
vì sao em thích nhất chi
tiết ấy
+ Nối tiếp nhau trình bày
+ Lớp nhận xét
3.Củng cố - Dặn dò :Nhận xét tiết học. Nhắc HS tự ôn tập từ ngữ ó hc trong cỏc ch
im . .
<b>Địa lí</b>
Bài 10: N«ng nghiƯp
<b>I.M</b>
<b> c tieâu :ụ</b> <b> </b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật ni chính ở nớc ta( lúa
gạo, cà phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn, gà)
- Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp: lúa gạo ở đồng
bằng; cây cơng nghiệp ở vùng núi, cao ngun; trâu bị ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng.
* Hs khá giỏi:
+ Giải thích vì sao số lợng gia súc, gia cầm ngày càng tăng: do đảm bảo nguồn thức ăn.
+ Giải thích vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây xứ nóng: Vì khí hậu nóng ẩm.
* GD BVMT: Liên hệ việc làm ơ nhiễm khơng khí nguồn nớc do một sô hoạt động nông
nghiệp gây ra làm tổn hại đến môi trờng.
<b>II.Chuẩn bị :</b> GV : Lược đồ nông nghiệp Việt Nam.Tranh minh hoa ï(SGK) Phiếu học
tập của hs
<b>III. Hoạt động </b>: <b> </b>
1.Kiểm tra :
(?) Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Sự phân bố dân cư nước ta như thế nào
(?) Nêu bài học?
2.Bài mới : Giới thiệu bài dạy
<b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu về ngành trồng trọt
<b>a</b>)<b>Vai trò của nghành trồng trọt.</b>
GV treo lược đồ nơng nghiệp VN và yêu
cầu HS nêu tên, tác dụng của lược đồ.
(?) Nhìn trên lược đồ em thấy số kí hiệu
của cây trồng chiếm nhiều hơn hay số kí
hiệu con vật chiếm nhiều hơn?
(?) Từ đó em rút ra điều gì về vai trò
của nghành trồng trọt trong sản xuất
nơng ngiêp?
KL: Trồng trọt là ngành sản xuất chính
trong nền nông nghiệp nước ta….
<b>b) Các loại cây và đặc điểm chính của</b>
<b>cây trồng ở Việt Nam</b>
-GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu
cầu các nhóm thảo luận để hoàn thành
phiếu học tập dưới đây.
(?) Kể tên các loại cây trồng chủ yếu ở
Việt Nam:
(?) Cho biết loại cây nào được trồng
nhiều hơn cả? Vì sao
<b>c) Giá trị của lúa gạo và các cây công </b>
+ Theo dõi và thực hiện theo u cầu của
Giáo viên
+ Trả lời câu hỏi của GV
+ Lớp theo dõi và bổ sung
+ Thảo luận : nhóm bàn nghiên cứu SGK
và lược đồ cùng nhau hồn thành phiếu
học tập
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp
+ Lớp nhận xét bổ sung
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b>nghiệp lâu năm</b>
(?) Loại cây nào được trồng nhiều?
(?) Em biết gì về tình hình xuất khẩu lúa
gạo của nước ta ?
<b>=>Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 </b>
<i><b>giá trị sản xuất nông nghiệp</b></i>
- Cây lúa được trồng nhiều hơn cả
Vì: Có đồng bằng lớn, đất phù sa màu
mỡ.
-Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng
lúa.
-Có nguồn nước dồi dào
-Cây lúa ( trồng ở đồng bằng) chè, cao
su, cà phê( Trồng ở vùng núi và cao
nguyên)
-Đứng thứ 2 trong khu vực, thứ 3 trên thế
giới.
<b>Hoạt động 2</b>: Tìm hiểu về ngành chăn nuôi
Y/C HS nắm được những đặc điểm về ngành chăn nuôi ở Việt Nam
GV tổ chức cho HS trao đổi cặp
Gợi ý tìm hiểu :
(?) Hãy kể tên một số vật ni ở nước
ta ?
(?) Trâu, bị, dê,lợn được nuôi chủ yếu ở
vùng nào?
(?) Những điều kiện nào giúp cho ngành
chăn nuôi phát triển ổn định ?
+ Trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi
+ Đại diện nhóm trình bày.Lớp góp ý bổ
sung
-Trâu, bị, dê được ni chủ yếu ở vùng
núi, lợn ni nhiều ở đồng bằng.
-Khí hậu thuận lợi, có nguồn thức ăn dồi
dào…
3.Củng cố - Dặn dò : HS đọc phần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. Nhắc HS về nhà học
bài ; chun b bi tip
<i>Thứ t ngày 3 tháng 11 năm 2010</i>
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa kì 1( Tiết 4)
<b>I.Muùc tiêu </b>:<b> </b>
- HS ủóc trõi chaỷy,lu lốt caực baứi taọp ủóc ủaừ hóc: phaựt ãm roừ, toỏc ủoọ ủoùc khoảng 100
tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT 2.
<b>II.Chuẩn bị : HS tự ơn bài và tìm thêm những thành ngữ, tục ngữ . . .</b>
GV 2 tờ giấy khổ to có kẻ sẵn bảng từ ngữ ; một số giấy A 4 ; bút dạ. . .
<b>III. Hoạt động </b>:
1.Bài mới : Giới thiệu tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b> : Củng cố về danh từ, động từ, tính từ theo các chủ đề đã học, củng cố
kiến thức về từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa
Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu
- Giao việc cho các nhóm:hồn thành các từ ngữ theo u cầu
vào giấy A 4
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm
- Nhận xét thống nhất những từ ngữ chính xác
<b>Việt Nam – Tổ</b>
<b>quốc em</b>
<b>Cánh chim</b>
<b>hồ bình</b>
<b>Con người với</b>
<b>thiên nhiên</b>
Danh
từ Tổ quốc, đấtnước, giang sơn,
quốc hi, nước
non, quê hương,
quê mẹ, đồng
bào, nông dân,
cơng nhân . . .
Hồ bình, trái
đất, mặt đất,,
cuộc sống,
tương lai,
niềm vui, tình
hữu nghị,
niềm mơ
ước. . .
Bầu trời, biển cả,
sơng ngịi, kênh
rạch mương
máng, núi rừng,
núi đồi, đồng
ruộng, nương rẫy,
vườn tược. . .
Động
từ,
tính
từ
Bảo vệ, giữ gìn,
xây dựng, kiến
thiết, khơi
phục, vẻ vang
giàu đẹp, cần
cù, anh dũng,
kiên cường, bất
khuất. . .
Hợp tác, bình
yên, thanh
bình, thái
bình, tự do,
hạnh phúc,
hân hoan, vui
vầy, sum họp,
đoàn kết hữu
nghị. . .
Bao la ,vời vợi,
bát ngát, mênh
mông, xanh biếc,
cuồn cuộn, hùng
vĩ, tươi đẹp, khắc
mghiệt, lao động,
chinh phục, tô
điểm . . .
Thàn
h ngữ,
tục
ngữ
- Q cha đất
tổ.
- Quê hương
bản quán.
- Bốn biển
một nhà .
- Vui như mở
hội .
- Lên thác xuống
ghềnh - Góp gió
thành bão .
- Muốn hình
+ 2HS đọc u cầu
đề bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
- Nơi chôn nhau
cắt rốn
- Giang sơn
gấm vóc.
- Non xanh
nước biếc.
- u nước
thương nịi.
- Chịu thương
chịu khó.
- Mn người
như một
- Uống nước
nhớ nguồn
- Lá rụng về
cội.
- Keà vai sát
cánh.
- Chung lưng
đấu sức
- Chung tay
góp sức .
- Chia ngọt sẻ
bùi.
- Nối vòng tay
lớn.
- người với
người là bạn -
Đồn kết là
sức mạnh.
muôn vẻ.
- Thẳng cánh cò
bay .
- Cày sâu cuốc
bẫm .
- Chân lấm tay
bùn .
- Chân cứng đá
mềm .
- Bão táp mưa
sa .
- Mưa thuận gió
hồ .
- Nắng chóng
trưa, mưa chóng
tối .
- Nắng tốt dưa,
mưa tốt lúa.
- Chuồn chuồn
bay thấp thì mưa,
bay cao thì nắng,
bay vừa thì râm.
- Kiến cánh vỡ tổ
bay ra, bão táp
mưa sa gần tới .
- Đông sao thì
nắng, vắng sao
thì mưa.
Bài2/97 :Cho HS đọc yêu cầu
- Giao việc cho các nhóm:hồn thành các từ ngữ theo yêu cầu
vào giấy A 4
- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm chậm
Nhận xét thống nhất chọn bảng có kết quả đúng nhất
Bảo vệ Bình
yên
Đồn
kết
Bạn bè Mênh
mơng
Từ Giữ gìn Bình an, Kết Bạn hữu, Bao la,
+ Thực hiện như
bài 1
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
đồng
nghĩ
a
Gìn giữ n
bình,
thanh
bình,
yên
ổn . . .
đồn,
đồn
kết. . .
bầu bạn,
bè bạn . .
.
bát ngát,
mênh
mang . . .
Từ
trái
nghĩ
a
Phá hoại,
tàn phá,
tàn hại,
phá
phách,
phá huỷ,
huỷ hoại,
huỷ diệt
Bất ổn.
Náo
động,
náo loạn
. . .
Chia rẽ,
phân
tán,
mâu
thuẫn,
xung
đột . . .
Kẻ thù,
kẻ
địch . . .
Chật
chội,
chật hẹp,
hạn
hẹp. . .
3.Củng cố Dặn dị : Nhận xét tiết học. Nhắc HS ôn tập chuẩn bị tếit sau kiểm tra tiếp .
Chuẩn bị diễn v kch Lũng dõn
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa k× 1( TiÕt 5)
<b>I.Mục tiêu </b>:<b> </b>
- HS ủóc trõi chaỷy,lu lốt caực baứi taọp ủóc ủaừ hóc: phaựt aõm roừ, toỏc ủoọ ủoùc khoảng 100
tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu
nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nêu đợcmột số điểm nổi bật về tính cách nhân vật trong vở kịch <i><b>Lịng dân </b></i>và bớc đầu có
giọng đọc phù hợp.
* Hs khá giỏi thể hiện đợc các tính cách của các nhân vật trong vở kịch.
<b>I.Chuẩn bị : GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL ( như tiết 1)</b>
<b>III.Hoạt động </b>
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Kiểm tra Tập đọc và HTL
GV thực hiện như tiết 1.
<b>Hoạt động 1</b> : Cho HS diễn vớ kịch “Lòng dân”
Mục tiêu: nắm được tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lịng dân .
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
kịch : Lòng dân
-Gvnhận xét và chốt lại:
+ Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng
cảm bảo vệ cán bộ
+ An : Thông minh nhanh trí, biết làm cho kẻ
Địch không nhi ngờ
+ Chú cán bộ: bình tĩnh tin tưởng vào lịng dân.
+ Lính : Hống hách
+ Cai : Xảo quyệt, vòi vónh.
Cho HS diễn một trong hai đoạn của vở kịch Lòng
dân
GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm chọn diễn 1
trong 2 vở kịch: Lòng dân
Gvtheo dõi giúp đỡ các em cịn lúng túng
GV nhận xét
dân
+ Lần lượt nêu tính cáh từng
nhân vật trong vở kịch
+ Góp ý bổ sung
+ Các nhóm chuẩn bị
+ Diễn một trong hai vở
+ Lớp theo dõi nhận xét
+ Bình chọn nhóm diễn giỏi
nhất, diễn viên giỏi nhất.
3.Củng cố – Dặn dò : Nhận xét tiết học: HS về ôn tập từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa . . .
**********************************
<b>Toán</b>
Tiết 48: Cộng hai số thập phân
<b>I.Muùc tieõu </b>: <b> </b>
- BiÕt:
+ Céng hai sè thËp phân.
+ Giải bài toán với phép tính cộng các số thËp ph©n.
<b>II. Hoạt động : </b>
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>:Hướng dẫn thực hiện phép cộng hai số thập phân.
a) Ví dụ 1:
* Hình thành phép cộng 2 số thập phân
-GV vẽ đường gấp khúc ABC lên bảng, sau
đó nêu bài tốn
(?) Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta
làm như thế nào?
<b>=>Vậy tính độ dài đường gấp khúc ABC là </b>
<i><b>tính tổng 1,84 + 2,45 đây là tổng của 2 STP.</b></i>
-GV yêu cầu HS suy nghó tìm cách tính
-GV yêu cầu HS trình bày kết quả tính của
HS nghe và nêu lại ví dụ.
-Tính tổng độ dài 2 đoạn AB và BC.
(1,84 + 2,45)
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
mình trước lớp.
* Giới thiệu kĩ thuật tính.
Để tìm kết quả của phép cộng ta có thể
chuyển đơn vị từ m thành cm để cộng : 184 +
245, làm như thế không thuận tiện nên người
ta nghĩ ra cách đặt tính và tính : 1,84 + 2,45
-GV hướng dẫn HS đặt tính ( vừa thực hiện
thao tác vừa giải thích)
<b>=> Thực hiện phép cộng như cộng các số </b>
<i><b>t/nhiên</b></i>
<i><b>- Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu </b></i>
<i><b>phẩy</b><b>của các số hạng.</b></i>
-GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép
tính:
1,84 + 2,45 và 184 + 245
-u cầu HS so sánh để tìm ra điểm giống và
khác nhau giữa 2 phép tính vừa thực hiện.
(?) Em có nhận xét gì về dấu phẩy của các số
hạng và dấu phẩy ở tổng trong phép cộng 2
STP.
Ví dụ 2: GV nêu ví dụ:
Đặt tính và tính: 15,9 + 8,75
-GV yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt
tính và thực hiện phép tính của mình
-GV nhận xét câu trả lời.
(?) Hãy nêu cách thực hiện phép cộng 2 số
TP?
<b>=> Cộng hai số thập phân ta thực hiện như </b>
<i><b>sau:</b></i>
<i><b>B</b><b>1</b><b>: Đặt tính</b></i>
<i><b>B</b><b>2</b><b>: Cộng như số tự nhiên</b></i>
<i><b>B</b><b>3</b><b>: Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các </b></i>
<i><b>dấu phẩy của các số hạng</b></i>
1,84 + 2,45= 4,29(m)
1,84
+
2,45
4,29(m)
-Giống nhau về cách đăät tính và
thực hiện.
-Khác nhau: 1 phép tính có dấu
phẩy, 1 phép tính không có dấu
phẩy
-Dấu phẩy thẳng cột với nhau.
-1 HS lên bảng đặt tính và tính, HS
cả lớp làm vào giấy nháp.
-HS nêu ghi nhớ và học thuộc ghi
nhớ.
<b>Hoạt động 2: </b>Luyện tập thực hành
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài
(?) Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-HS nêu yêu cầu đề.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
1,84
+<sub>2,45</sub>
4,29
184
+<sub>245</sub>
429
15,9
+<sub> 8,75</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng, nêu
cách thực hiện phép tính của mình.
-GV nhận xét.
Bài 2: u cầu HS đọc đề bài, nêu cách đặt
tính và thực hiện
-GV yêu cầu HS làm bài.
-GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của HS
trên bảng.GV nhận xét.
Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề bài, HS cả lớp tự làm
bài.
-GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nêu lại
cách thực hiện, GV nhận xét.
bài vào vở BT
-HS nhận xét sửa bài của bạn trên
bảng
-HS đọc thầm đề bài, tìm hiểu đế
bài.
-3 HS lên bảng mỗi HS thực hiện 1
PT, cả lớp làm bài vào vở BT.
-HS nhận xét bài của bạn
-1 HS đọc đề bài, HS cả lớp làm bài
vào vở BT. 1 HS lên bảng làm bài.
Đáp soẫ: 37,9 kg
3. Củng cố - dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập hướng dẫn luyện
tập thêm
<b>LÞch sư</b>
Bài 10: Bác Hồ đọc tun ngơn độc lập.
<b>I.Mục tiêu </b>: <b> </b>
- Tờng thuật lại cuộc mít tinh ngày 2- 9- 1945 tại Quảng trờng Ba Đình( Hà Nội), Chủ tịch
Hồ Chí Minh đọc tun ngơn đọc lập.
- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nớc Việt Nam Dân chủ
Cộng hồ.
<b>II.Chuẩn bị</b><i><b> </b></i><b> </b>:Hình Bác Hồ đọc tun ngôn độc lập
<b>III. Hoạt động : </b>
1.Kiểm tra : Thắng lợi của cách mạng tháng tám có ý nghĩa thế nào với dân tộc ta ?
2.Bài mới : a) giới thiệu bài
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu về ngày lịch sử, Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập tại
58,2
+<sub>24,3 </sub>
82, 5
19,36
+<sub>4,08</sub>
23,44
75,80
+<sub>249,19</sub>
324,99
0,995
+<sub>0,868</sub>
1,863
7,8
+ <sub>9,6</sub>
17,4
34,82
+<sub> 9,75</sub>
44, 57
57,648
+<sub>35,37</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
quảng trường Ba Đình
Gvgợi ý và giao việc :
+ Hãy đọc SGK và dùng tranh
ảnh ( SGK hoặc sưu tầm được) để
miêu tả quang cảnh của Hà Nội
vào ngày 2 – 9 - 1945
+ Nhận xét tuyên dương những
bạn tả hay
<b>=> Hà Nội tưng bừng cờ và hoa.</b>
<i><b>Toàn thể đồng bào Hà Nội</b></i>
<i><b>không kể già trẻ, gái trai…</b></i>
+ Nhóm bàn nghiên cứu đại diện nhóm
trình bày trước lớp
+ Lớp theo dõi nhận xét; bình chọn bạn tả
hay, hấp dẫn nhất lớp
-Hà Nội tưng bừng cờ và hoa. Toàn thể
đồng bào Hà Nội không kể già trẻ, gái trai,
mọi người đều xuống đường tiến về phía
Ba Đình chờ dự lễ. Đội danh dự đứng
nghiêm trang quanh lễ đài mới dựng.
<b>Hoạt động 2</b> ; Tìm hiểu diễn biến buổi lễ Tuyên bố độc lập, nội dung bản
Tuyên ngôn Độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 -1945ø.
<b>a)Tìm hiểu diễn biến buổi lễ</b>
Gv gợi ý và giao việc : Đọc thông
tin SGK, trả lời các câu hỏi sau:
(?) Buổi lễ diễn ra tại đâu ? Vào
thời gian nào ?
(?) Buổi lễ diễn ra gồm có những
ai?
(?) Trong buổi lễ diễn ra các sự
việc chính nào?
(?) Buổi lễ kết thúc ra sao?
Nhận xét kết luận :
(?) Khi đang đọc bản Tuyên ngôn
Độc lập, Bác Hồ dừng lại làm
gì ?
(?) Việc làm ấy thể hiện điều gì ?
+ Thảo luận : Nhóm 4 HS cùng nghiên cứu
SGK thảo luận để xây dựng diễn biến
+ Đại diện các nhóm trình bày phần thảo
luận
+ Lớp nhận xét bổ sung
-14 giờ ngày 2 tháng 9 năm 1945. Tại
quảng trường Ba Đình
- CT Hồ Chí Minh và các vị trong Chính
phủ lâm thời ; và tồn thể nhân dân
- Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập .
Các thành viên trong chính phủ lâm thời ra
mắt tuyên thệ trước đồng bào quốc dân.
- Buổi lễ kết thúc nhưng giọng nói Bác và
những lời khẳng định trong bản Tuyên
ngôn Độc lập còn vọng mãi trong mỗi
người dân Việt Nam.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
b)<b>Nội dung bản Tuyên ngơn</b>
<b>Độc lập.</b>
<b>-</b> Gvgọi 2 HS đọc đoạn trích bản
Tun ngơn Độc lập
(?) Cho biết nội dung chính của
hai đoạn trích là gì ?
Nhận xét chốt lại ý kiến :
<b>c)Ý nghĩa của sự kiện lịch sử</b>
<b>ngày 2 – 9 -1945ø.</b>
(?) Sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 –
1945 đã khẳng định điều gì về
nền độc lập của dân tộc ta?
<b>=>Sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 –</b>
<i><b>1945 đã khẳng định: Quyền độc</b></i>
<i><b>lập của dân tộc ta . Khai sinh chế</b></i>
<i><b>độ mới.</b></i>
<i><b>-Ngoài ra sự kiện lịch sử ngày 2</b></i>
<i><b>– 9 -1945ø còn một lần nữa khẳng</b></i>
<i><b>định tinh thần bất khuất trong</b></i>
<i><b>đấu tranh chống xâm lược, bảo</b></i>
<i><b>vệ độc lập của dân tộc ta.</b></i>
+ 2 HS đọc đoạn trích bản Tun ngơn Độc
lập, cả lớp đọc thầm và trao đổi cặp đôi.
Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp theo dõi bổ sung
-Quyền độc lập tự do thiêng liêng của dân
tộc Việt Nam
-Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững
nền độc lập tự do ấy
+ HS trao đổi cặp đôi và nêu ý nghĩa của
sự kiện lịch sử ngày 2 – 9 – 1945
+ Lớp góp ý bổ sung
3.Củng cố - Dặn dò : 2HS đọc laiï ghi nhớ , nhắc HS về đọc lại bài. . .
<i>Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010</i>
<b>Tiếng việt</b>
Ôn tập giữa kì 1( Tiết 6)
<b>I. Muùc tieõu </b>:<b> </b>
- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT 1, BT 2( chọn 3
trong 5 mục a, b, c, d, e)
* Hs khá giỏi: Làm đợc toàn bộ bài tập 2.
<b>I. Chuẩn bị : HS Tự ôn lại bài</b>
<b>III. Hoạt động </b>
1.Kiểm tra : Kiểm tra Tập đọc HTL ( kiểm tra những HS chưa có điểm )
2.Bài mới : Giới thiệu bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
Kiểm tra Tập đọc HTL( kiểm tra những HS chưa có điểm )
GV thực hiện như tiết 1
<b>Hoạt động2 : Ôn tập về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa</b>
Y/C HS nhớ và chọn ra được những từ ngữ đồng nghĩa thích hợp thay vào các từ
dùng chưa hợp lí
Bài 1/96 :GV yêu cầu HS đọc bài tập 1
(?) Theo em những từ in đậm trong đoạn văn trên được dùng
như thế đã chính xác chưa?
(?) Vậy nên thay bằng những từ nào?
GV phát phiếu cho 3 -4 HS
Nhận xét và thống nhất kết qủa đúng :
Câu Từ dùng
không
chính xác
Lí do Thay bằng
từ đồng
nghĩa
Hồng bê
chén nước
Bảo ơng
uống
+ bê
(chén
nước)
+ bảo
(ông)
-Chén nước nhẹ
không phải bê
- cháu bảo ơng là
thiếu lễ độ
Bưng
Mời
+ Ông vị
đầu Hồng
+ vị
(đầu)
-Vị là chà đi chà lại,
làm cho rối nhàu nát
hoặc làm sạch . . .
Xoa
+ Cháu
vừa thực
hành xong
bài tập
+ thực
hành
(xong bài
tập )
-Thực hành : chỉ
chung việc áp dụng
những lí thuyết vào
thực tế, khơng hợp
với việc giải quyết
một bài tập như thế.
Laøm
Bài 2/97 :HS đọc yêu cầu đề bài, tổ chức cho HS làm theo
nhóm.
-GV dán phiếu mời 3HS lên bảng thi làm bài
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng :
a) Một miếng khi đói bằng một gói khi no.
b) Đoàn kết là sống, chia rẽ là chết .
c) <b>Thắng không kiêu, bại không nản.</b>
d) Nói lời phải giữ lấy lời.
Đừng như con bướm đậu rồi lại bay
e) Xấu người đẹp nết, còn hơn đẹp người
Bài 3/97 :HS đọc yêu cầu đề bài
+ HS đọc yêu cầu
đề bài
+ Trả lời câu hỏi
+ Làm việc độc lập
+ 3 – 4 HS dán bài
lên bảng lớp
+ Lớp nhận xétgóp
ý
-HS đọc u cầu đề
bài
+ Các nhóm trao
dổi trong vòng 1
phút
+ Cử đại diện nhóm
lên làm bài và đọc
thuộc những câu tục
ngữ sau khi đã làm
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
-Yêu cầu HS đặt câu để phân biệt từ đồng âm : giá (giá tiền)
– giá ( giá để đồ vật )
- Nhận xét chốt lại :
Bài 4 /98 :HS đọc u cầu đề bài
+ Viết vào vở 3 câu mỗi câu có nghĩa của từ đánh
VD:- Đánh bạn là không tốt .
- Lan đánh đàn rất hay
- Mẹ em đánh xoong nồi sạch bong.
bài làm việc cá
nhân
+ 2HS lên bảng làm
bài
+ Lần lượt đọc câu
của mình
+ Nhận xét câu đặt
của bạn.
- HS đọc yêu cầu
đề bài
+ HS làm bài và
đọc các câu vừa đặt
đựơc
+ Lớp nhận xét bổ
sung
3.Củng cố - Dặn dò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những HS có nhiều cố gắng. Chuẩn bị
tiết sau kiểm tra
*******************************************
<b>To¸n</b>
TiÕt 49: Lun tËp
<b>I.Mục tiêu : </b>
+ Céng các số thập phân.
+ Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân
+ Giải bài toán có nội dung h×nh häc.
<b>II. Hoạt động </b>
1.Kiểm tra BC : 4 HS lên bảng làm bài : Đặt tính và tính:
a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23
19,4 + 120,41 104 + 27,67
2.Bài mới : a) Giới thiệu tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề bài và
nêu u cầu của đề.
-GV yêu cầu HS làm bài , nhận xét
bài làm của bạn
(?) Em có nhận xét gì về giá trị, về vị
trí các số hạng của tổng a+ b và b +a
khi a= 5,7 vaø b = 6,24…
(?) Hãy so sánh giá trị 2 biểu thức a +
b và b + a
<i>=> a+b = b+a đó chính là tính chất </i>
<i>giao hoán của phép cộng các số thập </i>
<i>phân.</i>
Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài
-GV yêu cầu HS làm bài.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của
bạn trên bảng, GV nhận xét ghi điểm.
Bài 3:GV gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV gợi ý cho hs yếu – gv chữa bài
Bài 4:GV gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài
-GV gợi ý cho hs yếu – gv chữa bài
-1 HS đọc yêu cầu đề bài, nêu yêu cầu của đề bài
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
BT.
a 5,7 14,9
b 6,24 4,36
a+b 5,7+ 6,24=11,94 14,9 + 4,36=19,26
b+a 6,24 + 5,7=11,94 4,36 + 14,9=19,26
-HS nhận xét bạn làm đúng/sai
- 2 tổng có giá trị= nhau, vị trí các số hạng đã đổi
chỗ
-Giá trị biểu thức a+b = b+a
-HS đọc bài, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở bài tập
-HS nhaän xét bài làm của bạn
-1 HS đọc đề bài, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở BT.
Đáp số 82 m
-1 HS đọc đề bài, 1 HS lên bảng làm bài, HS cả
lớp làm bài vào vở BT.
Kết quả: 60m
3. Củng cố- dặn dò: GV tổng kết tiết học, về làm bài tập phần coứn laùi baứi 1; b,c baứi 2
<b>o c</b>
Bài 5: Tình b¹n( TiÕt 2)
<b>I.Mục tiêu : </b>
- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn,
hoạn nạn .
- C xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.
* Hs khá giỏi: Biết đợc ý nghĩa của tình bạn.
- LÊy chøngcø 1 cđa nhËn xÐt 4.
<b>II.Chuẩn bị : HS : Tự nghiên cứu bài tập ở sách giáo khoa và liên hệ thực tế </b>
<b>III.Hoạt động </b>
3,8
+<sub>9,46</sub>
13,26
9,46
+<sub>3,8</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
1.Kiểm tra : (?) Vì sao phải đối xử tốt với bạn bè xung quanh?
2.Bài mới : Giới thiệu tiết học
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1 : Xử lí tình huống </b>
Mục tiêu: biết ứng xử phù hợp trong những tình huống bạn mình làm điều sai
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs thảo luận
nhóm và đóng vai tình huống của bài tập.
Câu hỏi 1: Nếu thấy bạn làm việc sai,em sẽ chọn cách
ứng xử nào? Vì sao
a) Mặc bạn, khơng quan tâm.
b) Tán thưởng việc làm của bạn.
c) Bắt chước bạn.
d) Khuyên ngăn bạn.
đ) Mách thầy cô giáo.
e) Không chơi với bạn nữa.
-GV cho hs thảo luận cả lớp
(?)Vì sao em lại ứng xử nhu vậy? Em có sợ bạn giận
khơng?
(?)Em nghĩ gì khi khi bạn khuyên ngăn kho6ng cho em
làm điều sai trái? Em có giận và trách bạn khơng?
(?)Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng
vai của các nhóm? Cách ứng xử phù hợp chưa?vì sao?
GV nhận xét chốt lại vấn đề
<b>=></b><i><b>Cần biết khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều</b></i>
<i><b>sai trái để giúp bạn tiến bộ . Như thế mới là người bạn</b></i>
<i><b>tốt</b></i>
- Các nhóm thảo luận theo
hướng dẫn, đóng vai tình huống
của bài tập.
- Đại diện nhóm trình bày đóng
vai.
-Lớp nhận xét bổ sung
<b>Hoạt động 2 : Học tập gương sáng tìm ra được những câu chuyện ngắn, những câu ca dao</b>
nhằm ca ngợi tình bạn đẹp và kể lại cho các bạn nghe
-GV gợi ý hướng dẫn :
+ Mỗi nhóm hãy tự lựa chọn một câu chuyện hoặc
trình bày những câu ca dao ca ngợi tình bạn đẹp các
em sưu tầm được đề trình bày trước lớp
+GV có thể gợi ý cho HS các nhóm khác có thể hỏi
thêm :
-Câu chuyện đã kể về những ai?- Bạn có nhận xét gì
về . . . ( nhân vật trong chuyện )
- Câu ca dao, bài thơ nói lên điều gì ?
GV nhận xét tun dương những bạn có những câu
chuyện hay. Kể chuyện, đọc thơ hay, diễn cảm . . .
+ Thảo luận nhóm
+ Các nhóm tự thảo luận, trình
bày câu chuyện hoặc câu ca
dao, bài thơ bài hát . . . cho các
bạn trong nhóm nghe
+ Đại diện nhóm trình bày trước
lớp
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
<b>Hoạt động 3 : liên hệ bản thân </b>
Mục tiêu: liên hệ thực tế bản thân để nhận ra những việc làm đúng sai để khắc phục, sửa
chữa . .
GV gợi ý hướng dẫn :
-Mỗi nhóm thảo luận và đưa những việc mà các thành
viên trong nhóm làm được và chưa làm được . Từ đó
thống nhất những việc nên làm để có một tình bạn đẹp
của cả nhóm.
GV nhận xét và chốt lại những việc làm (đúng sai) thể
hiện suy nghĩ của các em và tuyên dương những nhóm
có những việc làm đúng và tốt cho tình bạn.
<b>=></b><i><b>Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên mà có. Mỗi </b></i>
<i><b>chúng ta cần phải vun đắp, giữ gìn.</b></i>
+ Lớp theo dõi
+ Thực hiện theo yêu cầu (viết
vào giấy khổ to và treo lên
bảng)
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung
3.Củng cố-Dặn dò: Cho HS đọc những câu ca dao tục ngữ nói về tình bạn lần lượt đọc theo
dãy bàn. Mỗi dãy sẽ thay phiên nhau đọc. Nhóm nào đọc được nhiều hơn là nhóm thắng .
Nhóm thua phải hát tặng nhóm thắng một bài hát -Nhận xét tiết học
<b>**************************</b>
<b>Khoa học</b>
Tiết 20: Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ( tiết 1)
<b>I.Muùc tieõu : </b>
Ôn tập kiến thức về:
- Đặc ®iĨm sinh häc vµ mèi quan hƯ x· héi ë tuổi dậy thì.
- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xt hut, viªm n·o, viªm gan A, nhiƠm
HIV/AIDS.
<b>I.Chuẩn bị : Phiếu học tập giấy khổ to có vẽ sẵn các khung sơ đồ thể hiện phòng tránh các </b>
bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AiDS.
<b>III. Hoạt động </b>
1. Kiểm tra :(?) Chúng ta cần làm gì để thực hiện an tồn giao thông ?
(?) Tai nạn giao thơng thường để lại những hậu quả gì ?
2.Bài mới : a) Giới thiệu bài
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1: Ôn tập về con người ( đặc điểm tuổi dậy thì ở con trai và con gái. . .)</b>
Y/C HS xác định được những đặc điểm của con trai và con gái ở tuổi dậy thì
Gvcho HS làm việc cá nhân theo phiếu:
Theo yêu cầu bài tập 1, 2, 3 trang 42 SGK.
+ Phát phiếu học tập và hướng dẫn HS thực
hiện
-Nhận xét thống nhất kết quả đúng
+ Nhóm bàn nhận phiếu học tập trao đổi
hồn thành phiếu
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
(?) Tuổi dậy thì ở nam có những đặc điểm
gì ?
(?)Tuổi dậy thì ở nữ có những đặc điểm gì ?
(?) Nêu quá trình hình thành một cơ thể
người
(?) Em có nhận xét gì về vai trị của người
phụ nữ?
-Phát triển nhanh về chiều cao và cân nặng ;
cơ quan sinh dục phát triển. .. có nhiều biến
đổi về tình cảm, suy nghĩ và có khả năng
hoà nhập vào cộng đồng . . .
- . . cơ thể phát triển nhanh về cân nặng và
chiều cao ; cơ quan sinh dục bắt đầu phát
triển, có xuất hiện kinh nguyệt . . .. có nhiều
biến đổi vềø tình cảm . . .
- Từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và
tinh trùng của người bố…
-Làm được tất cả công việc của nam giới
trong gia đình và XH. Ngồi ra cịn mang
thai và cho con bú.
<b>Hoạt động 2 : Ôn tập cách phòng tránh một số bệnh </b>
Mục tiêu: vẽ được sơ đồ hặc nêu cách phòng tránh một số bệnh đã học
GV hướng dẫn HS thi vẽ hoặc viết sơ đố có
nội dung SGK phịng tránh các bệnh thường
gặp đã học
-Cho các nhóm bốc thăm một bệnh trình
bày bằng sơ đồ học trình bày ra giấy
-Nhóm nào xong trước là thắng và được
trình bày trước
Nhận xét chốt lại các kết quả đúng :
* Nhận xét nội dung tuyên truyền, cách
chữa bệnh, lời đối thoại nhân vật theo từng
tranh….
-HS thảo luận trao đổi viết ra giấy cách
phòng tránh hoặc vẽ theo sơ đồ SGK
Cử đại diện HS nhóm lên trình bày nội dung
thuyết trình.
-Nhận xét các nhóm trình bày .
-HS có thể hỏi nhóm trình bày một số câu
hỏi có liên quan nơi dung nhóm đó đqng
trình bày…
-Bình chọn tuyên truyền viên của lớp.
Nhóm:<b>. . . .PHIẾU HỌC TẬP</b>
<b>1.</b> Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện lứa tuổi dậy thì ở con trai và con gái
Tuổi vị thành niên 10 - 19
Tuổi dậy thì ở nữ 10 – 15
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
3. Củng cố-Dặn dò : Nhận xét tiết học ; tuyên dương những nhóm có mhiều thành tích . . .Về
nhà tiếp tục ôn tập ; tiết sau tiếp tục ôn tp ti lp
<i>Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010</i>
<b>Tiếng việt</b>
Kiểm tra giữa kì 1( Tiết 7 + 8)
<b>I.Mục tiêu </b>:<b> </b>
* Kiểm tra( đọc) u cầu: ủóc trõi chaỷy,lu lốt caực baứi taọp ủóc ủaừ hóc: phaựt ãm roừ, toỏc ủoọ
ủóc khoảng 100 tiếng/ phuựt; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn
văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
* KiÓm tra( viết) yêu cầu:
- Nghe vit ỳng CT( tc viết khoảng 95 chữ/ 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài;
trình bày đúng hình thức bài thơ( văn xuôi).
- Viết đợc bài văn tả cảnh theo nội dung, u cầu của đề bài
<b>II. Néi dung: §Ị kiĨm tra thống nhất trong tổ chuyên môn hoặc do nhà trờng ra.</b>
<b>Toán</b>
Tiết 50: Tổng nhiều số thập phân.
<b>I.Muùc tieõu: </b>Biết:
- TÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n.
- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân.
- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
<b>II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu</b>
1.Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng làm các bài tập 3,4 . GV nhận xét ghi điểm.
2.Dạy bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
<b>Hoạt động 1: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân</b>
<i><b>a)</b> Ví dụ 1: GV nêu ví dụ 1.</i>
(?) Làm thế nào để tính được số l dầu
trong cả 3 thùng?
(?) Dựa vào cách tính tổng 2 số TP em
hãy suy nghĩ tìm cách tính tổng 3 số TP
trên.
-GV gọi HS thực hiện trên bảng, nêu rõ
cách tính, HS cả lớp theo dõi.
-GV nhận xét, yêu cầu HS cả lớp cùng
- HS nghe, tóm tắt phân tích ví dụ 1
-Tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5
-HS trao đổi cùng tính.
- HS vừa lên bảng làm bài, vừa nêu cách thực
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
đặt tính và tính.
b) Bài tốn
GV nêu bài tốn
(?) Hãy nêu cách tính chu vi của hình
tam giác?
-GV u cầu HS giải bài tốn trên.
-GV chữa bài, nhận xét.
hiện(B1: đặt tính…; B2: cộng như số tự nhiên; B3:
viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy của
các số hạng)
-HS nghe và phân tích bài tốn.
-Tính tổng độ dài các cạnh.
Bài giải:
Chu vi của hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
Đáp số: 24, 95dm.
<b>Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành</b>
Bài 1: GV yêu cầu HS đặt tính và tính
tổng các số thập phân.
-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng.
-GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: yêu cầu HS đọc đề bài, tự tính
giá trị của biểu thức
-GV cho HS chữa bài
(?) Hãy so sánh giá trị biểu thức(a + b)
+ c với giá trị a+ (b + c)
(?) Giá trị của (a +b) +c như thế nào với
GT biểu thức a+ (b+c) khi ta thay các
chữ = cùng 1 bộ số.
(?) Hãy phát biểu tính chất kết hợp của
phép cộng các số thập phân.
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc đề bài 2HS
lên bảng làm bài, HS nhận xét bài làm
của bạn
- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
BT
-HS nhận xét bài làm của bạn cả về cách đặt tính
và tính kết quả.
- HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm bài vào vở.
a b c (a+b) +c a+(b+c)
2,5 6,8 1,2 (2,5+6,8) +1,2
= 10,5 2,5+ (6,8+1,2) =10,5
1,34 0,52 4 (1,34+0,52) +4
= 5,86
1,34+(0,52+4)
= 5,86
-GT biểu thức (a+b) + c= GT biểu thức a+(b+c)
bằng nhau.
- HS neâu.
-1 HS đọc đề bài, 2 HS lên bảng làm bài
-HS nhận xét bài trên bảng , sửa bài
3. Củng cố- dặn dò: GV tổng kết tiết học dặn HS về làm các bài tập 1:c,d; 3b,d
27,5
+36,75
5,27
+14,35
9,25
28,87
6,4
+ 18,36
52,0
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28></div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
Gi¸o ¸n thao giảng
Chào mừng ngày 20 - 11
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Ngời soạn:
Nguyễn Thị Kim Thoa
Tæ: 4 + 5
<b>==================================================</b>
<b>Khoa häc</b>
Bài 19: Phịng tránh tai nạn gíao thơng đờng bộ
<b>I.Múc tiẽu</b> : <b> </b>
+ Nêu đợc một số việc nên làm và không nên làm để dảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng đờng bộ.
+ Cho HS nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những người tham gia giao thơng
và biết được đó chính là ngun nhân gây ra tai nạn giao thông. Nắm được một số biện pháp an tồn
giao thơng.
<b>II.Chuẩn bị</b> :
+ GV : +Tranh SGK. Một số biển báo giao thông thường gặp. Một số thông tin về an tồn giao
thơng
+HS: Sưu tầm một số hình ảnh về an tồn, khơng an tồn trong khi tham gia giao thơng
<b>III. Hoạt động</b> : <b> </b>
1. Kiểm tra : (?) Nêu một số điểm cần lưu ý đểà phòng tránh bị xâm hại
2.Bài mới : Giới thiệu bài.
<b>Hoạt động của GV </b> <b>Hoạt động của Hs</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến những tai nạn giao thông.
Mục tiêu: nhận ra được những việc làm vi phạm luật giao thông của những ngêi tham gia giao
thông và nêu ra được những hậu quả của những sai phạm đó.
- GVgợi ý và giao việc :
(?) Hãy quan sát và chỉ ra những việc làm vi phạm luật
giao thơng trong hình 1; 2; 3; 4 /40
(?) Những việc làm ấy có thể dẫn đến hậu quả gì?
(?) Theo em vì sao lại có những hiện tượng vi phạm luật
giao thơng như vậy ?
GV nhận xét chốt lại : Các nguyên nhân gây ra tai nạn giao
thoâng :
+ Vỉa hè bị lấn chiếm - Người đi bộ hay đi xe không đi
đúng phần đường quy định
+ Đi xe đạp hàng 3 - Các xe chở hàng cồng kềnh
<b>=> </b><i><b>Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao </b></i>
<i><b>thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông </b></i>
<i><b>không chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ.</b></i>
-HS đọc thông tin SGK, quan sát
tranh, thảo luận : nhóm bàn. Dựa
vào tranh ảnh và câu hỏi gợi ý thảo
luận .
- Đại diện nhóm trình bày
-Lớp góp ý bổ sung
+ 2HS nhắc lại kết luận
<b>Hoạt động 2</b> : Tìm hiểu về các biện pháp an tồn giao thơng
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
GV gợi ý và giao việc : Hãy quan sát các hình 5; 6; 7 và cho
biết nội dung các hình thể hiện những cơng việc gì?
- Hình 5 : HS đang học luật giao thông.
- Hình 6 : Một bạn đội mũ bảo hiểm đi xe đạp vào sát
đường bên phải
- Hình 6 : Những người đi xe máy đang đi đúng phần đường
quy định
(?) Nội dung các hình 5; 6; 7 thể hiện được điều gì ?
(?) Muốn an tồn khi tham gia giao thơng ta cần phải làm
gì?
( . . . học tập để nắm được luật giao thông và thực hiện khi
tham gia giao thông )
(?) Theo em trong điều kiện thực tế của chúng ta, các em
làm gì để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thông?
+Nhận xét chốt lại vấn đề
<i><b>=>Để đảm bảo an tồn khi tham gia giao thơng ta cần nắm</b></i>
<i><b>vững luật giao thông và thực hiện đúng theo luật quy định.</b></i>
Cho HS giới thiệu một số biển báo các em thường gặp khi
giao thông
-HS dựa vào tranh SGK, câu hỏi gợi
ý HS trao đổi cặp đôi
+ Đại diện nhóm trình bày
+ Lớp góp ý bổ sung
-HS giới thiệu một số biển báo các
em thường gặp khi giao thông
+ Lớp trao đổi nhận xét
</div>
<!--links-->
