<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
PHÁO HOA
<i><b>TÔN THẤT CÁT</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Nhắc lại các tính chất đã học
•Nêu tính chất hai
góc đối đỉnh
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
• Điền vào chỗ trống tính chất sau:
Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng
a và b và trong các góc tạo thành có
một cặp góc so le trong bằng nhau thì:
a) ………
b) ………...
Nhắc lại các tính chất đã học
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
• Nêu tính chất đường thẳng cắt hai
đường thẳng song song
Nếu một đường thẳng cắt hai
đường thẳng song song thì:
a) Hai góc so le trong bằng nhau
b) Hai góc đồng vị bằng nhau
c) Hai góc trong cùng phía bù nhau
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
• Nêu tính chất hai đường thẳng
phân biệt cùng vng góc với
một đường thẳng
Hai đường thẳng phân biệt cùng
vng góc với một đường thẳng
thì
chúng song song với nhau
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
• Nêu tính chất một đường thẳng
vng góc với một trong hai
đường thẳng song song
Nếu một đường thẳng vng góc
với một trong hai đường thẳng
song song
thì
nó cũng vng góc
với đường thẳng kia
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
• Điền vào chỗ trống tính chất
sau:
Hai đường thẳng cùng song
song với một đường thẳng
thứ ba
thì
……….
Nhắc lại các tính chất đã học
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
1. Định lí:
• Ta thấy các tính chất được
khẳng định là đúng không
phải bằng đo đạt trực tiếp
mà bằng suy luận. Một tính
chất như thế là một định lí.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
Định lí là một
khẳng định suy ra
từ những khẳng
định được coi là
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
Ví dụ “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau”
• Giả thiết là: là hai góc đối đỉnh
• Kết luận là:
<sub>1</sub> <sub>2</sub>
O và O
O
1
2
Định lí thường có hai phần:
Phần đã cho gọi là giả thiết, phần
phải suy ra là kết luận
<sub>1</sub> <sub>2</sub>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Khi định lí phát biểu dưới
dạng
“ Nếu…Thì”
,
Phần
nằm giữa từ
“nếu”
và từ
“thì”
là phần giả thiết
,
phần sau từ
“thì”
là phần
kết luận
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
“Giả thiết”
và
“Kết
luận”
được viết tắc
dưới dạng tương
ứng là
GT
và
KL
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
Học sinh thực hiện
•a) Hai đường thẳng
phân biệt cùng song
song với đường thẳng
thứ ba thì chúng song
song với nhau
•a)
Hai đường thẳng
phân biệt cùng song
song với đường thẳng
thứ ba
thì chúng song
song với nhau
•a)
Hai đường thẳng
phân biệt cùng song
song với đường thẳng
thứ ba
thì
chúng song
song với nhau
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
b) Vẽ hình minh hoạ và viết gỉa
thiết, kết luận bằng kí hiệu
c
a
b
GT
KL
a
//
c
b
//
c
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
2.Chứng minh định lí
• Trước đây khi học các tính chất ta
thường có bước tập suy luận, thì
bước tập suy luận như vậy được
gọi là chứng minh định lí
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
Như vậy chứng minh
định
lí là dùng lập
luận để từ giả thiết
suy ra kết luận
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
Ví dụ: Chứng minh định lí ” Góc tạo bởi
hai tia phân giác của hai góc kề bù là
một góc vng”
• Định lí được phát biểu dưới dạng “ Nếu…Thì” cụ
thể như sau:
• Nếu Om và On là hai tia phân giác của hai góc kề
bù thì là góc vng
z
m n
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
x O y
z
m n
GT
KL
?
?
xƠy và
zÔy kề bù
Om và On là
phân giác
của xÔz và
zƠy
mƠn=900
Chứng minh
Nhận xét gì về mƠz và xơz? Vì sao?
mƠz=xƠz/2 (Vì Om là phân giác của xƠz)
Nhận xét gì về nƠz và z? Vì sao?
nƠz=z/2 (Vì On là phân giác của z)
Từ (1) và (2) ta có:
(1)
(2)
mƠz+nƠz=(xƠz+zƠy)/2 (3)
Vì Oz nằm giữa Om, On và vì xƠz và zƠy kề bù
(GT) nên từ (3) ta có:
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI 49a
• GT:Một đường thẳng cắt hai
đường thẳng có một cặp
góc so le trong bằng nhau
• KL:Hai đường thẳng đó
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
•GT:Một đường thẳng cắt
hai đường thẳng song
song
•KL: Hai góc so le trong
bằng nhau
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
• Nếu hai đường thẳng
phân biệt cùng vng
góc với một đường thẳng
thứ ba thì
HỌC SINH THỰC HIỆN BÀI
50a
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
Học sinh thực hiện bài 50b trên bảng
con (Ghi GT và KL theo hình vẽ)
a
b
c
GT
KL
?
?
a c
b c
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
Công việc ở nhà:
Soạn phần
luyện tập trang
51; 52 - SGK
</div>
<!--links-->