<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC
(violet.vn/toantieuhoc)

NƠI GIAO LƯU – TRAO ĐỔI VỀ CHUN MƠN TỐN TIỂU HỌC

NƠI CUNG CẤP CÁC TÀI LỆU VỀ TỐN TIỂU HỌC TỪ A ĐẾN Z

<b>tun sinh líp 6 trờng thcs nguyễn tri phơng </b>
<b>khoá ngày 18 tháng 6 năm 2009 </b>

<b>Môn </b>

<b>Tiếng việt </b>

<b> phần trắc nghiệm</b>

<i><b>Thi gian làm bài</b></i>

:

<b>30</b>

<b>phút</b>

(khơng tính thời gian giao đề)

<b>Giám kho 1:(ghi rừ h tờn v ch ký)</b>...

<b>Giám khảo 2:(ghi rõ họ tên và chữ ký)</b>...

<b>im s:...Bng ch:...</b>

<b>Phn trc nghim </b>

<b>( 4 điểm ) </b>

<i><b>Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời</b></i>

<i><b>đúng nhất cho mỗi câu hỏi sau đâ</b></i>

y:

<b>C©u 1 : </b> _{Từ nào chỉ sắc độ thấp ?}

<b>A.</b> _{vàng vọt} <b>_B.</b> _{vàng vàng} <b>C.</b> _{vàng hoe} <b>_D.</b> _{vàng khè}

<b>C©u 2 : </b> _{Chủ ngữ của câu:}<b>_{“Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa bụi mùa đông, những}</b>

<b>chùm hoa khép miệng đã bắt đầu kết trái.”</b> là gì ?

<b>A.</b> _{Những chùm hoa} <b>B.</b> _{Trong sương thu ẩm ướt và mưa bụi mùa đông}

<b>C.</b> _{Những chùm hoa khép miệng} <b>D.</b> _{Trong sương thu ẩm ướt}

<b>C©u 3 : </b> _{Thành ngữ, tục ngữ nào dưới đây nói về}<b>_{lịng tự trọng}</b>_?

<b>A.</b> _{Cây ngay không sợ chết đứng.} <b>B.</b> _{Giấy rách phải giữ lấy lề.}
<b>C.</b> _{Thẳng như ruột ngựa.} <b>D.</b> _{Thuốc đắng dã tật.}

<b>C©u 4 : </b> _{Trong đoạn văn: “}<b>_{Mùa xuân, phượng ra lá. Lá xanh um, mát rượi, ngon lành như lá}</b>

<b>me non. Lá ban đầu xếp lại, còn e; dần dần xịe ra cho gió đưa đẩy.</b>”, tác giả sử dụng
biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả lá phượng ?

<b>A.</b> So sánh <b>B.</b> Nhân hóa <b>C.</b> So sánh và nhân hóa <b>D.</b> Điệp từ
<b>C©u 5 : </b> _{Câu :}<b>_{“Ồ, bạn Lan thơng minh q!”}</b>_{bộc lộ cảm xúc gì ?}

<b>A.</b> _{thán phục} <b>B.</b> _{ngạc nhiên}

<b>C.</b> _{đau xót} <b>D.</b> _{vui mừng}
<b>C©u 6 : </b> _{Câu nào là câu khiến ?}

<b>A.</b> Mẹ về rồi. <b>B.</b> Mẹ đã về chưa ? <b>C.</b> Mẹ về đi, mẹ ! <b>D.</b> A, mẹ về !
<b>C©u 7 : </b> _Tiếng<b>_“trung”</b>_{trong từ nào dưới đây có nghĩa là ở giữa ?}

<b>A.</b> trung nghĩa <b>B.</b> trung thu <b>C.</b> trung kiên <b>D.</b> trung hiếu
<b>C©u 8 : </b> _{Từ “}<b>_kén</b>_{” trong câu: “}<b>_{Tính cơ ấy kén lắm.}</b>_{” thuộc từ loại nào ?}

<b>A.</b> Tính từ <b>B.</b> Động từ <b>C.</b> Danh từ <b>D.</b> Đại từ

<b>C©u 9 : </b> _{Câu nào có trạng ngữ chỉ mục đích ?}

<b>A.</b> Vì danh dự của cả lớp, chúng em phải cố gắng học thật giỏi.

<b>B.</b> Vì bị cảm, Minh phải nghỉ học.

<b>C.</b> Vì rét, những cây hoa trong vườn sắt lại.

<b>D.</b> Vì khơng chú ý nghe giảng, Lan khơng hiểu bài.
<b>C©u 10 :</b> _{Cặp từ nào dưới đây là cặp từ láy trái nghĩa ?}

<b>A.</b> _{mênh mông - chật hẹp} <b>B.</b> _{mập mạp - gầy gị}

M· ph¸ch

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>C.</b> _{mạnh khoẻ - yếu ớt} <b>D.</b> _{vui tươi - buồn bã}
<b>C©u 11 :</b> _{Nhóm từ nào dưới đây khơng phải là từ ghép ?}

<b>A.</b> _{mây mưa, râm ran, lanh lảnh,}
chầm chậm.

<b>B.</b> _{lạnh lẽo, chầm chậm, thung lũng,}
vùng vẫy.

<b>C.</b> _{máu mủ, mềm mỏng, máy may,}
mơ mộng.

<b>D.</b> _{bập bùng, thoang thoảng, lập lịe,}
lung linh.

<b>C©u 12 :</b> _{Trật tự các vế câu trong câu ghép:}<b>_{“Sở dĩ thỏ thua rùa là vì thỏ kiêu ngạo.”}</b>_{có quan hệ}
như thế nào?

<b>A.</b> _{kết quả - nguyên nhân} <b>B.</b> _{nguyên nhân - kết quả}
<b>C.</b> _{điều kiện - kết quả} <b>D.</b> _{nhượng bộ}

<b>C©u 13 :</b> _Câu:<b>_{“Mọc giữa dịng sơng xanh một bơng hoa tím biếc.”}</b>_{có cấu trúc như thế nào ?}
<b>A.</b> _{Chủ ngữ - vị ngữ} <b>B.</b> _{Trạng ngữ, vị ngữ - chủ ngữ}

<b>C.</b> _{Vị ngữ - chủ ngữ} <b>D.</b> _{Trạng ngữ, chủ ngữ - vị ngữ}

<b>C©u 14 :</b> _{Dấu hai chấm trong câu:}<b>_{“Áo dài phụ nữ có hai loại: áo dài tứ thân và áo dài năm}</b>

<b>thân.”</b> có tác dụng gì ?

<b>A.</b> Báo hiệu một sự liệt kê.

<b>B.</b> Để dẫn lời nói của nhân vật.

<b>C.</b> Báo hiệu bộ phận đứng trước giải thích cho bộ phận đứng sau.

<b>D.</b> Báo hiệu bộ phận đứng sau giải thích cho bộ phận đứng trước.
<b>C©u 15 :</b> _{Dịng nào dưới đây chưa phải là câu ?}

<b>A.</b> Ánh nắng vàng trải nhẹ xuống cánh đồng vàng óng.

<b>B.</b> Chiếc đồng hồ treo tường trong thư viện trường em.

<b>C.</b> Trên mặt biển, đoàn thuyền đánh cá lướt nhanh.

<b>D.</b> Cánh đồng rộng mênh mơng.

<b>C©u 16 :</b> _{Nhóm từ nào đồng nghĩa với từ “}<b>_{hồ bình}</b>_{” ?}

<b>A.</b> _{thái bình, thanh thản, lặng yên.} <b>B.</b> _{bình n, thái bình, hiền hồ.}
<b>C.</b> _{thái bình, bình thản, n tĩnh.} <b>D.</b> _{bình n, thái bình, thanh bình.}
<b>C©u 17 :</b> _{Từ “}<b>_đánh</b>_{” trong câu nào dưới đây được dùng với nghĩa gốc ?}

<b>A.</b> Các bạn không nên đánh nhau.

<b>B.</b> Bác nông dân đánh trâu ra đồng.

<b>C.</b> Sáng nào, bố cũng đánh thức em dậy tập thể dục.

<b>D.</b> Các bạn khơng nên đánh đố nhau.

<b>C©u 18 :</b> _{Dịng nào dưới đây chứa tồn các từ ghép cùng kiểu ?}

<b>A.</b> bánh bò, bánh chưng, bánh tét, bánh trái, bánh ít.

<b>B.</b> trà Quan Âm, trà tàu, trà sen, trà đắng, trà thuốc.

<b>C.</b> nước mưa, nước sông, nước suối, nước khống, nước non.

<b>D.</b> kẹo sơ- cơ- la, kẹo mạch nha, kẹo đậu phộng, kẹo cứng, kẹo mềm.

<b>C©u 19 :</b> _{Hai câu:}<b>_{“Dân tộc ta có một lịng nồng nàn u nước. Đó là truyền thống quý báu}</b>

<b>của ta.”</b> được liên kết với nhau bằng cách nào ?

<b>A.</b> _{Dùng từ ngữ nối.} <b>B.</b> _{Dùng từ ngữ thay thế và từ ngữ nối.}
<b>C.</b> _{Lặp lại từ ngữ.} <b>D.</b> _{Dùng từ ngữ thay thế.}

<b>C©u 20 :</b> _{Từ nào khơng dùng để chỉ màu sắc của da người ?}

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

_______________________________

<b> tuyÓn sinh lớp 6 trờng thcs nguyễn tri </b>

<b>ph-ơng </b>

<b>khoá ngày 18 tháng 6 năm 2009</b>

<b>Môn THI: Tiếng việt </b>

<b> phần tự ln</b>

<i><b>Thời gian </b></i>

:

<b>60</b>

<b>phút</b>

(khơng tính thời gian giao đề)

<b>TẬP LÀM VĂN : (6 điểm)</b>

<b>ĐỀ BÀI:</b>

Quê hương em có nhiều cảnh đẹp và di tích lịch sử. Hãy tả một trong

những cảnh đẹp hoặc di tích lịch sử đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc

nhất.

---B. PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm)
I. Yêu cầu chung:

1. Nội dung:

- Viết đúng thể loại văn miêu tả ( kiểu bài tả cảnh).

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Thể hiện được tình cảm yêu mến, gắn bó với cảnh đẹp hoặc di tích được tả và gây ấn tượng
cho người đọc.

2. Hình thức:

- Văn viết lưu lốt, giàu hình ảnh; diễn đạt rõ ý, dùng từ chính xác.

- Bài viết có bố cục chặt chẽ, đủ các phần ( mở bài, thân bài, kết bài); trình bày sạch sẽ, chữ
viết rõ ràng; khơng mắc các lỗi về diễn đạt và chính tả.

II. Yêu cầu cụ thể:

- Điểm 5 - 6: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện đầy đủ các yêu cầu trên (cả nội dung và hình
thức). Bài viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xúc, ý phong phú, sâu sắc; bố cục rõ ràng, cân đối; sai
không quá 2 lỗi diễn đạt.

- Điểm 3 - 4: Nắm vững yêu cầu đề ra, thể hiện tương đối đầy đủ các yêu cầu trên. Nhìn chung,
bài viết khá mạch lạc, sinh động, có cảm xúc, ý khá phong phú, bố cục rõ ràng, sai không qúa 3 lỗi
diễn đạt.

- Điểm 1 - 2: Bài viết thiếu mạch lạc, ý nghèo, bố cục thiếu cân đối, sai nhiều lỗi diễn đạt.
- Điểm 0: Chưa đạt các yêu cầu về nội dung và hình thức.

Lưu ý: Tuỳ theo bài làm cụ thể để giáo viên vận dụng tính mức 0, 5 điểm giữa các thang điểm
trên.

phiếu soi - đáp án

<i><b>(</b></i>

<i>Dành cho giám kho)</i>

Môn : Tieng viet tuyen sinh NTP

Đề số : 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->