Giao an lop 5

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (241.38 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 13

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ
Tiết 13

Môn:

Tập đọc :

Tiết 25

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON

I- MỤC TIÊU:

-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự
việc.

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một
công dân nhỏ tuổi.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK,VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC:

- Gọi hs đọc bài “ Hành trình của bầy ong ’’
và trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm.
B/ Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc(12’)

- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ.
- Ghi từ khó gọi hs đọc cn.
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải.
- Đọc mẫu toàn bài.

b/ Tìm hiểu baứi

- Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu
hỏi trong sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của từng đoạn và giải
nghĩa từ.

c/ Đọc diễn cảm

- 3 hs đọc bài và trả lời trước lớp.
- lớp nhận xét

- 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk.
- Hs đọc nối tiếp.

- Hs đọc cá nhân.

- Học sinh đọc nối tiếp.
- hs đọc nhóm đơi, hs đọc bài
-HS đọc giải nghĩa từ.

- Hs đọc thầm đọc lướt và trả lời câu
hỏi .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Hd hs đọc diễn cảm bài thơ.

- Yc hs luyện đọc trong nhóm và thi đọc
trước lớp.

- Cùng hs nhận xét bình chọn.
- Yc hs rút ra ý nghĩa .

- Gọi hs đọc ý nghĩa.
4- Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.

- Hs luyện đọc trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc.

- Hs trả lời.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.

Rút kinh nghiệm:

Chính tả (Nhớ -viết )

Tiết 13

Bài: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I/ MỤC TIÊU:

- Nhớ viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.

- Làm được BT (2) a / b hoặc BT (3) a/ b, hoặc BTCT phương ngữ do giáo viên
soạn.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK,VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi hs viết từ ngữ theo yc bài tập 3 tiết
trước

- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HD hs nhớ viết chính tả:

- Gọi 1 hs đọc 2 khổ thơ cuối trong sgk
- Gọi hs đọc 2 đọc thuộc lòng 2 khổ thơ.
- Yc hs đọc thầm viết những từ rễ viết sai
chính tả ra nháp.

- Yc hs gấp sgk viết bài

- Thu một số vở chấm nhận xét

3/HD làm bài tập chính tả 
Bài 2

- Chọn cho hs làm bài tập 2a hoặc 2b

- Gọi hs lần lượt bốc thăm và đọc cho cả lớp
nghe cặp tiếng, vần ghi trên phiếu .Sau đó tìm
và viết nhanh lên bảng từ ngữ có chứa các

2 hs lên bảng viết
Lớp viết ra nháp

1 hs đọc trước lớp

2 hs đọc thuộc lòng trước lớp

Hs đọc thầm sgk ghi ra nháp những từ
rễ viết sai

Hs viết bài vào vở

Hs lên bốc thăm và ghi nhanh lên
bảng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

tiếng đó

- Cùng hs nhận xét bổ xung thêm.
- Gv đọc lại một số cặp từ ngữ .

Bài 3

- Chọn cho hs làm bài tập 3a hoặc 3b
- Yc hs làm bài vào vở bài tập

- Gọi một hs lên bảng làm

- Yc 2-3 hs đọc lại đoạn thơ đã điền
- Chữa bài nhận xét

4/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học .

- Dặn hs về học bài xem trước bài sau.

Hs làm bài vào vở
1 hs lên bảng làm

HS ủóc yẽu cầu
Hs làm bài vào vở
1 hs lên bảng làm

Rút kinh nghiệm:

---

---Mơn:Tốn

Tiết 61

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

I- MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.

-Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. Làm các bài1, 2, 4a.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK,VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT bài
2/ HD luyện tập
Bài 1

- Yc hs đọc đề và tự làm bài .
- Chữa bài cho điểm .

Bài 2

- Yc hs đọc đề toán .

- Đặt câu hỏi yc hs trả lời về cách làm bài
- Gọi hs làm bài .

- Chữa bài cho điểm hs
. Bài 3 Gợi ý làm ở nhà

Bài 4 tổ chức làm theo nhóm 4.
- Yc hs tự tính phần a

- 2 hs lên bảng làm bài

- Hs đọc thầm sgk
- 3 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào v
- 1 hs đọc đề bài

- Hs trả lời

- 3 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Gọi hs khác nhận xét
- Nhận xét cho điểm .

- Yc hs vận dụng quy tắc làm ý b
3/ Củng cố dặn

- Tổng kết tiết học

- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập
thêm

Nêu kết quả.

Rút kinh nghiệm:

---

---Môn:Đạo đức

Tiết 13

KÍNH GIÀ U TRẺ ( Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

-Biết vì sao phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.

-Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu
thương em nhỏ.

-Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu bài tập

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Rút kinh nghiệm:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài
trước.

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HĐ 1:Đóng vai BT2:

- Chia hs thành các nhóm , phân cơng các
nhóm mỗi nhóm sử lý đóng vai 1 tình huống
trong bài tập 2.

- Gọi đại diện nhóm lên thể hiện.

- Nhận xét kết luận .

3/HĐ 2: Làm bài tập 3,4:

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm làm bài tập
3-4

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày.
- Gv kết luận .

+ Ngày dành cho người cao tuổi là ngày1/10
+Ngày dành cho thiếu nhi là ngày QT thiếu
nhi 1/6

+ Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội
người cao tuổi.

+ Tổ chức dành chi thiếu nhi là : Đội TNTP
HCM, sao nhi đồng.

4/ HĐ 3: tìm hiểu về truyền thống kính già
yêu trẻ .

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm hs : tìm các
phong tục tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm
kính già u trẻ .

- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Gv nêu kết luận .

5/ Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học .

- Dặn hs về học bài , xem trước bài sau.

- 2 hs trả lời .

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải
quyết

- Hs lên thể hiện.

- Hs làm bài theo nhóm.
- Các nhóm trình bày .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

---

---Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Mơn:Tốn

Tiết 62

Bài:LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU:

- Thực hiện phép cộng, trư, nhân các số thập phân.

- Vận dụng tính chất nhân một số thập với một tổng, một hiêju hai số thập phân

trong thực hành tính. Làm BT1, 2, 3(b),4.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:SGK,VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT bài

2/ HD luyện tập
Bài 1

- Yc hs tự tính giá trị cỷa biểu thức .
- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- Chữa bài cho điểm .

Bài 2

- Yc hs đọc đề toán .

- Đặt câu hỏi gợi ý cách làm .
- Yc hs làm bài .

- Chữa bài cho điểm hs .

Bài 3b: Tổ chức làm nhóm đôi, đổi vở
kiểm tra.

- Yc hs tự làm bài .

a/ 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4 =
48

b/ 5,4 x X = 6,2 x 9,8
X= 6,2

- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- Nhận xét cho điểm .

Bài 4 tổ chức làm theo nhóm.
- Gọi hs đọc đề toán .

- 2 hs lên bảng làm bài

- 2 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở

- 1 hs đọc đề bài
- 2 hs lên bảng làm
- Lớp làm vào vở .
- 2 hs lên bảng bài
- Lớp làm vào vở

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài cho điểm .

3/ Củng cố -dặn dò

Tổng kết tiết học

- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập
thêm

- 1 hs làm trên bảng
- Lớp làm vào vở

- 1 hs nhận xét bài làm của bạn.

Rút kinh nghiệm:

---

---Mơn:Khoa học

Tiết 25

Bài:NHƠM

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết một số tính chất của nhơm.

- Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống.

- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thơng tin và hình sgk, một số đồ dùng bằng nhôm, phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước .

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HĐ1: Một số đồ dùng bằng nhôm

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm.

- Phát phiếu và bút dạ yc các nhóm thảo luận
tìm các đồ dùng bằng nhôm và ghi vào phiếu.
- Quan sát giúp đỡ các nhóm .

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả .các
nhóm khác bổ xung.

- Nhận xét kết luận .

3/HĐ2: Nguồn gốc , so sánh tính chất của

nhơm và hợp kim của nhôm.

- Phát phiếu yc hs làm việc theo chỉ dẫn trong
phiếu.

- Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng.
Các nhóm khác bổ xung .

- Gv ghi nhanh ý kiến bổ xung .

4/HĐ3: làm việc với sgk

- Tổ chức cho hs hoạt động theo nhóm .

- 2 hs trả lời trước lớp .

- Hs hoạt động nhóm .

- Hs trao đổi ghi vào phiếu của
nhóm .

- Đại diện nhóm trình bày .
- Các nhóm khác bổ xung.

- Nhận đồ vật và hoạt động theo
nhóm.

-HS làm việc báo cáo.
- Các nhóm khác bổ sung.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Phát cho mỗi nhóm một đồ dùng bằng nhôm,
yc hs quan sát và đọc thông tin trong sgk hồn
thành phiếu

- Gọi 1 nhóm dán lên bảng đọc .
- Ghi ý kiến bổ xung lên bảng .
- Nhận xét kết luận .

5/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học .

- Dặn hs về đọc mục bạn cần biết , CB bài sau.

- 1 hs trình bày .
- Hs khác bổ sung.

-HS làm việc theo nhóm báo cáo kết
quả.

Rút kinh nghiệm:

---

---Môn:Kể chuyện

Tiết 13

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ MỤC TIÊU:

- Kể lại được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của
bản thân hoặc những người xung quanh.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs kể lại câu truyện đã kể ở tiết
trước .

Nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :
1/ GT Bài.

2/ HD kể chuyện và trao đổi về nội dung
câu truyện .)

a/ HD hs hiểu nội dung của đề
- Gọi 1 hs đọc đề

- Gv phân tích đề bài.

- Gọi 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
- Gọi 1 hs đọc đoạn văn trong bài tập 1
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Yc hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn
ý câu chuyện.

- Gọi hs giới thiệu về câu truyện mình
định kể.

- 2 hs kể trước lớp .
- lớp nhận xét

- Một hs đọc đề trước lớp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.

- Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp. trao
đổi ý nghĩa câu truyện.

- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp.

- Cùng cả lớp nhận xét về nội dung câu
truyện.

- Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể
hay và có ý nghĩa nhất.

- Nhận xét.

3/ Củng cố dặn dị

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.

- 2 hs ngồi cạnh nhau kể và trao đổi ý
nghĩa câu chuyện.

- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp trao đổi ý nghĩa.

- Hs bình chọn .

Rút kinh nghiệm:

---

---Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Môn:Tập đọc

Tiết 26

Bài:TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I/MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản
khoa học.

- Hiểu nội dung: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi
phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK. Tranh sgk

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC:

- Gọi hs đọc bài “ Người gác rừng tí hon’’ và
trả lời câu hỏi

- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới:
1/GT bài

2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc

- 2 hs đọc bài và trả lời trớc lớp.

- 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk.
- Hs đọc nối tiếp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Gọi hs khá đọc bài.

- Giới thiệu tranh ảnh thêm về rừng ngập
mặn.

- Chia đoạn.

- Yc hs đọc nối tiếp khổ thơ.
- Ghi từ khó gọi hs đọc cn - đt.
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải.
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.

- Đọc mẫu toàn bài.

b/ Tìm hiểu bài

- Yc hs đọc thầm đọc lớt và tr li cỏc cõu hi
trong sgk.

- Kết hợp nêu ý chính của từng đoạn và giải
nghĩa từ.

c/ Đọc diễn c¶m

- Hd hs đọc diễn cảm bài thơ.

- Yc hs luyện đọc trong nhóm và thi đọc trớc
lớp.

- Cïng hs nhËn xÐt b×nh chän.
- Yc hs rót ra ý nghÜa .

- Gi hs c ý ngha.

4/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.

- Hc sinh c ni tip.
-HS oực

-Ni tip đọc
-HS giải nghĩa từ

- Hs đọc thầm đọc lớt và tr li cõu
hi .

- Nêu ý chính từng đoạn.

- Hs luyện đọc trong nhóm.
- Đại diện nhóm thi đọc.
- Hs trả lời.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.

Rút kinh nghiệm:

---

---Môn:Lịch sử

Tiết 13

Bài: THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU

MẤT NƯỚC

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống
Pháp:

+Cách mạng tháng 8 thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp
trở lại xâm lược nước ta.

+Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.

+Cuộc chiến đấu đã dĩen ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trên
toàn quốc.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gọi 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài
trước .

B/ Bài mới: 
1/GT bài.

2/ HĐ 1 Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước
ta

- Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk và trả lời câu hỏi
+ Sau Cm tháng8 thành cơng thực dân Pháp đã có
hành động gì?

+ Trước hồn cảnh đó Đảng, Chính phủ và nhân
dân ta đã phải làm gì?

- Gv lần lượt nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs :

+TƯ Đảng và chính phủ quyết định phát động
phong trào toàn quốc kháng chiến khi nào?

+ Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì sảy ra?

3/ HĐ2 Lời kêu gọi toàn quốc khang chiến của 
chủ tịch Hồ Chí Minh

- Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi của Bác trước
lớp .

+ Lời kêu gọi toaứn quốc kháng chiến của CT Hồ
Chí Minh thể hiện điều gì?

+ Câu nào trong lời kêu goị thể hiện điều đó rõ
nhất ?

4/HĐ3 : Quyết tử cho tổ quốc quyết sin

Yc hs làm việc theo nhóm cùng đọc sgk và quan
sát hình minh hoạ để :

+ Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân Hà
Nội, Huế , Đà Nẵng?

+ ở các địa phương , nhân dân đã kháng chiến với
tinh thần như thế nào?

+ Hình minh hoạ chụp cảch gì?
- Cảnh này thể hiện điều gì?
- Gv kết luận

- Gọi hs nêu cảm nghĩ của mình .

5/ Củng cố dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về học bài , chuẩn bị bài sau.

- 3 hs trả lời trước lớp .

- Hs đọc sgk tìm câu trả lời cho
các câu hỏi

-HS ủóc thaứnh tieỏng vaứ traỷ
lụứi cãu hoỷi cuỷa giaựo viẽn

- Caực nhoựm đọc thầm sgk

- Hs làm việc theo nhóm, mỗi
nhóm 4 hs lần lượt thuật lại.

Rút kinh nghiệm:

---

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài: ĐÁ VÔI

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được một số tính chất của đá vơi và cơng dụng của đá vôi.
- Quan sát , nhận biết đá vơi.

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thơng tin và hình sgk, một vài mẫu đá vơi, giấm chua hoặc a xít

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài
trước .

- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :

1/ GT Bài

2/ HĐ1: Làm việc với các thông tin và 
tranh ảnh sưu tầm được .

- Yc các nhóm viết tên hoặc dán tranh ảnh
những vùng núi đá vôi cùng hang động của
chúng và ích lợi của đá vơi vào giấy khổ to .
- Quan sát giúp đỡ các nhóm .

- Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm .các
nhóm khác bổ xung.

- Nhận xét kết luận .

3/HĐ2: Làm việc với mẫu vật hoặc quan 
sát hình .

- Gv chia nhóm

- Yc hs làm việc theo nhóm .
- Nhận xét kết luận

Hỏi:

+ Muốn biết một hịn đá có phải là đá vôi
hay không ta phải làm thế nào ?.

- Nhận xét câu trả lời của hs

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs học thuộc.

- 2 hs lên bảng trả lời.
- lớp nhận xét

- Hs hoạt động nhóm theo yc của gv
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Hs làm việc theo nhóm .

- Đại diện nhóm báo cáo .
- Các nhóm khác bổ sung

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
làm thực hành theo hd ở mục thực hành
sgk .

- đại diện nhóm báo cáo .
- Các nhóm khác bổ xung
- hs thảo luận trả lời
- nêu lại mục bạn cần biết

Rút kinh nghiệm:

---

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Bài:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên, biết vận dụng
trong thực hành tính. Làm BT1, 2.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:SGK,VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT bài

2/ HD thực hiện phép chia một STP cho 
một STN:

a/ ví dụ 1

+ Hình thành phép tính.

- Nêu bài tốn và hỏi: để biết đoạn dây dài
bao nhiêu m ta phải làm thế nào?

- Nêu: 8,4 :4 là phép chia một STP cho một
STN

+ Đi tìm kết quả :

- Yc hs trao đổi để tìm thương của phép chia.
- Vậy 8,4 :4 = ?

+ GT kỹ thuật tính:
( Như sgk)

b/ ví dụ 2

- Nêu rồi yc hs đặt tính rồi tính.
72,5 8 19

15 5 3,82
38

0
- Nhận xét .

- Yc hs nêu cách chia .

c/ quy tắc

- Gọi hs đọc quy tắc sgk

3/ Luyện tập

Bài 1 Tổ chức làm cá nhân
- Yc hs đặt tính và tính .

- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- Cha bi cho im .

- 2 hs lên bảng làm bµi

- HS hỡnh thaứnh pheựp tớnh.
- Hs trao đổi

-HS tìm kết quả

- Một hs lên bảng đặt tính và tính.
- Lớp theo dõi thống nhất cách chia.

- 2 hs nêu trớc lớp.

-HS c quy tc

- 4 hs lên bảng lµm bµi
- líp lµm vµo vë

- 1 hs nhËn xÐt

- 1 hs nêu

- 1 hs lên bảng làm bài
- Líp lµm vµo vë .

- 1 hs đọc đề tốn trớc lớp
- 1 hs lên bảng làm

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Yc hs nêu cách tìm thừa số chưa biết .
- Hs làm bài .

- Cùng cả lớp nhận xét .

Bài 2 làm nhóm đơi.
- Chữa bài cho điểm .

Bài 3 gợi ý làm ở nhà.

- Gọi hs đọc đề toán .
- Yc hs tự làm bài .
- Chữa bài nhận xét .

4/ Củng cố dặn dị

- Tỉng kÕt tiÕt học

- Dặn hs về làm các bài tập phần lun tËp
thªm

-HS đọc đề và nêu cách làm bài

Rút kinh nghiệm:

----

---Luyện từ và câu

Tiết 25

Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ MỤC TIÊU:

- Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn giới thiệu ở BT1, xếp các
từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu cuả BT2;
viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

SGK,VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi hs đặt câu với QH từ (và) và cho biết
những từ ngữ ấy nối những từ ngữ nào trong
câu .

- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HD hs làm bài tập .
Bài 1

- Gọi hs đọc nội dung bài

- 2 hs đặt câu.
- lớp nhận xét

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Gợi ý cách làm bài cho hs

- Yc hs đọc lại đoạn văn và trao đổi với bạn
TLCH

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài2

- Gọi hs đọc yêu cầu của bài tập
- Phát giấy cho các nhóm làm bài
- Gọi đại diẹn các nhóm trình bày
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài 3

- Gọi hs đọc yc bài tập
- Giúp hs hiểu yc bài

- Gọi hs nói tên đề tài chọn viết
- Cho hs viết bài

- Gọi hs đọc bài viết
- Nhận xét cho điểm

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học .

- Yc hs viết chưa đạt về viết lại.

- Hs đọc thầm và trao đổi với bạn
- Hs nêu ý kiến

- Hs đọc yc bài tập

- Hs làm bài trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày

- 1 hs đọc yc

- 1 số hs nói về đề tài chọn viết
- Vài hs đọc bài viết

Rút kinh nghiệm:

---

---Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2010

Tiết 13

Ơn tập bài hát: Ước mơ

Tập đọc nhạc: TĐN số 4 
I. Mục tiêu:

I. Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- HS biết đọc bài TĐN số 4.

II. Chuẩn bị của giáo viên:
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ quen duøng

- Tập hát bài Ước mơ kết hợp vận động theo nhạc.

- Đọc nhạc và đàn giai điệu bài Nhớ ơn Bác, có đoạn trích là bài TĐN số 4
III. Hoạt động dạy học:

III. Hoạt động dạy học:

HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS

GV ghi nội dung
GV hướng dẫn

Nội dung 1
Ôn tập bài hát: Ước mơ

- HS hát bài Ước mơ kết hợp gõ đệm theo

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

GV chỉ định
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV hướng dẫn
GV chỉ định
GV điều khiển
GV chỉ địn
GV ghi nội dung
GV giới thiệu
GV chỉ định
GV chỉ từng nốt
GV chỉ định
GV viết lên
bảng

GV làm mẫu
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV bắt nhịp
GV đàn giai điệu

GV quy định
GV bắt nhịp
GV chỉ định
GV nghe, sửa sai
GV hướng dẫn
GV quy định
GV chỉ định
GV quy định
GV chỉ định

nhạc chia đôi

+ Trình bày theo hình thức đơn ca kết hợp gõ
đệm.

+ Trình bày theo hình thức song ca kết hợp gõ
đệm

- HS trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh
xướng

- HS hát kết hợp vận động theo nhạc

+ HS xung phong trình bày bài hát kết hợp
vận động theo nhạc. Em nào thể hiện động
tác vận động đẹp và phù hợp sẽ hướng dẫn cả
lớp tập theo.

+ Cả lớp tập hát kết hợp vận động.
- Trình bày bài hát theo nhóm

Nội dung 2

Tập đọc nhạc: TĐN số 4 – Nhớ ơn Bác

1. Giới thiệu bài TĐN

- GV treo bài TĐN số 4 lên bảng

2. Tập nói tên nốt nhạc

- HS nói tên nốt ở khuông thứ nhất
- GV chỉ từng nốt ở khng 2

3. Luyện tập cao độ

- HS nói tên nốt trong bài TĐN từ thấp lên
cao (Đơ-Rê-Mi-Son-La-Đơ)

4. Luyện tập tiết tấu

- GV gõ tiết tấu làm mẫu.
- HS xung phong gõ lại.

- GV làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ
phách.

- GV bắt nhịp (1-2), cả lớp cùng đọc tiết tấu
kết hợp gõ phách.

5. Tập đọc từng câu

- GV đàn giai điệu cả bài.
- Đọc câu 1

- GV bắt nhịp và đàn để HS đọc câu 1
- HS xung phong đọc

- Cả lớp đọc câu 1, GV lắng nghe
- Đọc câu thứ hai tương tự

6. Tập đọc cả bài

- GV đàn giai điệu cả bài, HS đọc theo, vừa
đọc vừa gõ tiết tấu

- HS xung phong đọc – GV sửa

7. Ghép lời ca

HS xung phong
HS xung phong
HS thực hiện
HS hát, vận động
2-3 HS trình bày
HS hát, vận động
4-5 HS trình bày
HS ghi bài
HS theo dõi
HS xung phong

HS thực hiện
HS xung phong

HS theo dõi
HS lắng nghe
1-2 HS thực hiện
HS theo dõi

HS luyện tiết tấu
HS lắng nghe
HS ghi nhớ

Cả lớp đọc câu 1
1-2 HS thực hiện
HS đọc nhạc, sửa
sai

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

GV đàn
GV chỉ định
GV thực hiện

- GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nốt nhạc đồng
thời nửa kia ghép lời, tất cả thực hiện kết hợp
gõ phách. GV bắt nhịp

- 1 HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời
- Cả lớp hát lời và gõ phách

8. Củng cố, kiểm tra

- HS xung phong trình bày.

- GV đệm đàn, trình bày tồn bộ bài Nhớ ơn
Bác giới thiệu cho HS nghe

2 HS xung phong
HS thực hiện
1-2 HS thực hiện
HS nghe bài hát

Mơn:Tốn

Tiết 64

Bài: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên Làm BT1, 3.

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT bài .

2/ HD luyện tập
Bài 1 làm cá nhân
- Yc hs tự làm bài.

- Yc cả lớp nhận xét bài của bạn .
- Nhận xét cho điểm.

Bài 2 làm nhóm đơi

- Yc hs thực hiện phép tính chia 22,44: - 18
- Yc hs nêu rõ thành phần số bị chia , số
chia , thương và số dư .

- Yc hs thử lại.

- Yc học sinh thực hiện phép tính 43,19 :21
- Gv chữa bài nhận xét.

Bài 3 Làm nhóm đơi, đổi vở kiểm tra.
- Gv viết tiếp phép tính yc hs thực hiện.
- Nhận xét.

- Yc hs làm tương tự với 2 phép tính trong
bi .

2 hs lên bảng làm bài

HS neõu yeõu cau
2 hs lên bảng làm .
lớp làm vào vở .

HS neõu yeõu cau
1 hs lên bảng
Lớp làm vào vở
1 hs lªn thùc hiƯn
HS nêu yêu cầu
1 hs lªn bảng
Lớp làm vào vở

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cha bi nhận xét .

Bài 4 gợi ý làm ở nhà.
- Gọi 1 hs đọc đề toán

3/ Củng cố- dặn dũ

- Tổng kết tiết học

- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập
thêm

Rỳt kinh nghim:

---

---Mụn:K thut

Tit 13

Bài: CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN

(Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU:

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu
thích.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh, một số sản phẩm khâu thêu, đã học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC.

- Đặt câu hỏi về nội dung bài trước yc hs lên
bảng trả lời.

- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới:
1/ GTBài

2/ Nội dung bài:

+HĐ3 : Hs thực hành làm sản phẩm tự 
chọn

- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng
cụ thực hành của hs.

- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành .
- Cho hs thực hành nội dung tự chọn .
- Đến từng nhóm quan sát hướng dẫn hs

+ HĐ: Đánh giá kết quả thực hành thực 
hành

- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo
gợi ý đánh giá trong sgk .

- Yc hs báo cáo kết quả đánh giá .

- Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của các
nhóm .

- 1 hs trả lời trước lớp.

- Hs chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ
thực hành.

- Hs thực hành làm sản phẩm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhắc nhở hs chuẩn bị giờ sau.

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về nhà học thuộc ghi nhớ và chuẩn

bị bài sau.

Rút kinh nghiệm:

---

---Môn:Tập làm văn :

Tiết 25

Bài: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả ngoại hình)

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính
cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1).

- Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp (BT2).

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi tóm tắ ngoại hình người bà ( Bà tôi) Thắng( Chú bé vùng biển) Giàn ý
khái quát bài văn tả người.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Kiểm tra việc thực hiện BT ở nhà của hs.
. B/ Bài mới :

1/ GT Bài

2/ HD hs luyện tập:
Bài 1

- Yc 2hs đọc nội dung bài tập

- Giao cho 1/2 lớp làm phần a, 1/2 lớp làm
phần b

- Gọi hs trình bày ỹ kiến trước lớp.
Gv và hs nhận xét chốt lại ý đúng
- Nêu kết luận

Bài 2

- Nêu yc bài tập 2

- Yc hs xem lại kết quả quan sát theo lời dặn
của gv tiết trước .

- Mời 1 hs khá đọc kết quả
- Cùng hs nhận xét

- Mở bảng phụ ghi dàn ý mời 1 hs đọc

- 2 hs đọc trước lớp
- Hs trao đổi theo cặp
- 1 số hs trình bày

-HS nêu u cầu.
- Hs xem lại bài
- 1 hs khá đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Nhắc hs chú ý tả ngoại hình
- Phát giấy bút cho 2 hs làm bài
- Gọi hs lên trình bày dàn ý đã lập
- Cả lớp và gv nhận xét.

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.

- 2 hs làm bài vào giấy khổ to
- Lớp làm vào vở bài tập
- 2 hs trình bày

Rút kinh nghiệm:

---

---Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2010

Môn:Luyện từ và câu

Tiết 26

Bài:LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ

I/ MỤC TIÊU:

- Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1.

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết được tác dụng
của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn BT3.

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

phiếu khổ to viết đoạn văn bài tập 2 , Bảng phụ viết đoạn văn bài 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC(3’)

- Gọi hs đọc kết quả bài tập 3 trước lớp.
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HD luyện tập
Bài 1

- Yc hs đọc nội dung bài tập 1 và phát biểu
ý kiến.

- Gv và cả lớp nhận xét.

- Mời 1 hs lên bảng làm vào phiếu.
+ Câu a: Nhờ ....mà

+ Câu b: Khơng những....mà cịn

Bài2

- Gọi hs đọc yc bài tập 2
- Giúp hs hiểu yc bài.
- Yc hs làm việc theo cặp.
- Gọi 2 hs lên bảng chữa bài.

- 2 hs lên bảng làm bài

- 1hs đọc và nêu ý kiến .
- 1 hs lên bảng làm

- 1hs đọc yc bài

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cùng cả lớp nhận xét.

a/ Mấy năm qua....trồng rừng ngập mặn.
b/ Chẳng những ...ở ngoài biển.

Bài 3

- Gọi 2 hs đọc nối tiếp nội dung BT
-Nhắc hs trả lời lần lượt, đúng thứ tự
- Yc hs trao đổi phát biểu ý kiến.
- Nhận xét bổ xung.

3/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về xem lại bài 3,4

- 2 hs đọc nội dung bài tập
- Hs phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét bổ xung.

Rút kinh nghiệm:

---

---Mơn:

Địa lý

Tiết 13

Bài: CƠNG NGHIỆP

( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp:

+ Công nghịêp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và
ven biển.

+ Công nghịêp khai thác khống sản phân bố ở những nơi có mỏ, các ngành công
nghiệp khác phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng và ven biển.

+ Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và Thành phố Hồ Chí
Minh.

- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp.
- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí
Minh, Đà Nẵng,…

II/ CÁC ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài
trước .

- Nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ GT Bài

- Trực tiếp.

2/ HĐ1: sự phân bố của một số ngành công 
nghiệp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Gọi hs trả lời câu hỏi ở mục 3 sgk

- Gọi hs trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ nơi
phân bố của một số ngành công nghiệp

- Nhận xét bổ xung.
- Nhận xét nêu kết luận.

- Yc hs đọc sgk và quan sát hình 3 xắp xếp các
gợi ý ở cột A với cột B cho đúng.

3/ HĐ2: Các trung tâm công nghiệp lớn ở 
nước ta

- Yc hs làm bài tập của mục 4 sgk

- Gọi hs trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ các
trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta.

- Nhận xét kết luận

4/ Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau

- Hs trả lời các câu hỏi ở mục 3
sgk.

- Một số hs nêu ý kiến.

- Hs làm bài cá nhân.
- Hs làm các bài tập sgk
- 1 số hs trình bày.

Rút kinh nghiệm:

---

---Mơn:Tốn

Tiết 65

Bài: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000,. . . . …

I/ MỤC TIÊU:

- Biết chia một số thập phân cho 10; 100; 1000; …và vận dụng để giải bài tốn có lời
văn. Làm BT1, 2(a,b), 3.

II/CHUẨN BỊ: SGK,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A/ KTBC

- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới :
1/ GT bài

2/ HD chia mơt stp cho 10,100,1000

a/ ví dụ 1:

- Yc hs đặt tính rồi thực hiện .
213,8 : 10

- Nhận xét .

2 hs lên bảng làm bài

1 hs lên bảng làm
Lớp làm vào vở

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Yc hs nêu rõ số bị chia , số chia, thương

+ Em có nhận xét gì về số bị chia 213,8và
thương 21,38?

- Rút ra quy tắc .
b/ ví dụ 2:

( Làm tương tự ví dụ 1)

+ Khi muốn chia một số thập phân cho
10,100,1000 ta làm thế nào ?

- Gọi hs đọc sgk .

3/ HD luyện tập
Bài 1

*Yc hs tính nhẩm .
- Gọi hs khác nhận xét .
- Gv nhận xét cho điểm

Bài 2 (a,b) tổ chức làm nhóm đơi, đổi vở kiểm
tra.

*Yc hs tự làm bài .
a/ 12,9 : 10 = 12,9 x 0,1
b/123,4 :100 = 123,4 x 0,01
- Nhận xét cho điểm

Bài 3 tổ chức thi làm theo nhóm trên bảng.
*Gọi hs đọc đề bài.

- Yc hs tự làm bài.
- Chữa bài nhận xét.

3/ Củng cố dặn dò

- Tổng kết tiết học

- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập thêm

Hs trả lời .
2 hs đọc sgk

HS thửùc hieọn tửụng tửù

Hs tính nhẩm và trả lời
Hs khác nhận xét
2 hs lên bảng làm bài
Lớp làm vào vở
1 hs đọc đề toán
1 hs lên bảng giải
Lớp làm vào vở

HS làm bài theo nhóm.

Rút kinh nghiệm:

---

---Môn:Tập làm văn

Tiết 26

Bài:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

( Tả ngọai hình )

I/ MỤC TIÊU:

- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn
ý và kết quả quan sát đã có.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, giấy khổ to, bút dạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/ KTBC

- Chấm bài dàn ý chi tiết của bài văn tả
một người trong GĐ

- Gv nhận xét

B/ Bài mới :
1/ GT Bài

2/ HD hs viết bài

- Gọi hs đọc yc bài

- Gọi hs đọc phần gợi ý sgk

- Yc hs đọc phần tả ngoại hình trong giàn
ý ,gợi ý

- Gv gợi ý: có thể tả một số nét tiêu biểu
về ngoại hình, cũng có thể tả riêng một nét
tiêu biểu của ngoại hình

- Yc hs tự làm bài

- Gọi hs đọc đoạn văn của mình
- Nhận xét sửa sai cho hs

- Yc hs sửa lỗi dùng từ, đặt câu
- Gv nhận xét ghi điểm

3/ Củng cố dặn doứ

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.

- Một vài hs nhắc lại ghi nhớ .
- lớp nhận xét

- 2 hs đọc trước lớp yc và gợi ý của bài
- 2 hs đọc lại

- 2hs làm vào giấy khổ to và trình bày
trên bảng

- Lớp làm vào vở
- 3 hs đọc bài của mình.
- Lớp nhận xét

Nêu cách tả ngoại hình
Rút kinh nghiệm:

---

---SINH HOẠT LỚP

Tuần 13

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

---TIẾT 25 MÔN :THỂ DỤC

BÀI 25: ĐỘNG TÁC: THĂNG BẰNG – TRÒ CHƠI: AI NHANH AI KHÉO
I.Mục tiêu:

-Ôn tập 5 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện
tương đối đúng động tác.

-Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương 
đối đúng động tác.

-Trò chơi: "Dẫn bóng” u cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động.
-Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể

II. Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an tồn sân trường.
- Cịi và kẻ sân chơi.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Trò chơi: Tự chọn.

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 
100-200m.

- Xoay các khớp.

-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học
trong bài .

B.Phần cơ bản.

1)Ôn tập 3 động tác đã học.
-GV hô cho HS tập lần 1.

-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV
đi sửa sai cho từng em.

2) Học động tác: Thăng bằng.

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích
kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS
tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng

nhịp để HS nắm được phương hướng và
biên độ động tác. Lần tiếp theo GV hô
nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV
nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi
mới cho HS tập tiếp.

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa
sai sót của các tổ và cá nhân.

-Tập lại 4 động tác đã học.

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.

Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi và
luật chơi.

-u cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho
từng tổ chơi thử.

Cả lớp thi đua chơi.

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những
đội thắng cuộc.

C.Phần kết thúc.

Hát và vỗ tay theo nhịp.
-Cùng HS hệ thống bài.

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà.

1-2’
2-3’

10-12’
3-4’

7-8’

6-8’

2-3lần

1-2’
1-2’
1-2’



 






 




---

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

---
---

---TIẾT 26 MÔN :THỂ DỤC

BÀI 26: ĐỘNG TÁC: NHẢY – TRÒ CHƠI: CHẠY NHANH THEO SỐ 
I.Mục tiêu:

-Ôn tập 6 động tác vươn thở và tay ….của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực 
hiện tương đối đúng động tác.

-Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện tương đối 
đúng động tác.

-Trò chơi: "Chạy nhanh theo số ” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động.
-Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể

II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
- Còi và kẻ sân chơi.

III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Trò chơi: Tự chọn.

-Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên, 
100-200m.

- Xoay các khớp.

-Gọi HS lên thực hiện 3 động tác đã học
trong bài .

B.Phần cơ bản.

1)Ôn tập 6 động tác đã học.

-GV hô cho HS tập lần 1.

-Lần 2 cán sự lớp hô cho các bạn tập, GV
đi sửa sai cho từng em.

2) Học động tác: nhảy

GV nêu tên động tác, sau đó vừa phân tích
kĩ thuật động tác vừa làm mẫu và cho HS
tập theo. Lần đầu nên thực hiện chậm từng
nhịp để HS nắm được phương hướng và
biên độ động tác. Lần tiếp theo GV hô
nhịp chậm cho HS tập, sau mỗi lần tập GV
nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau rồi
mới cho HS tập tiếp.

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa
sai sót của các tổ và cá nhân.

-Tập lại 4 động tác đã học.

1-2’
2-3’

10-12’
3-4’
7-8’

6-8’



 






</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Chạy nhanh theo số

Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi và
luật chơi.

-Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho
từng tổ chơi thử.

Cả lớp thi đua chơi.

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những
đội thắng cuộc.

C.Phần kết thúc.

Hát và vỗ tay theo nhịp.
-Cùng HS hệ thống bài.

-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà.

2-3lần

1-2’
1-2’
1-2’



---

</div>

Giao an lop 5

<i><b>TUẦN 13</b></i>

<b>Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010</b>

Môn:

<b>Tập đọc : </b>

Tiết 25

<b>NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON</b>

<b>Chính tả (Nhớ -viết )</b>

<b>Tiết 13</b>

<b>Bài: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG</b>

<b>---Mơn:Tốn</b>

<b>Tiết 61</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>---Môn:Đạo đức</b>

<b>Tiết 13</b>

<b>KÍNH GIÀ U TRẺ ( Tiết 2)</b>

<b>---Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Mơn:Tốn</b>

<b>Tiết 62</b>

<b>Bài:LUYỆN TẬP CHUNG</b>

<b>---Mơn:Khoa học</b>

<b>Tiết 25</b>

<b>Bài:NHƠM</b>

<b>---Môn:Kể chuyện</b>

<b>Tiết 13</b>

<b>---Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Môn:Tập đọc</b>

<b>Tiết 26</b>

<b>Bài:TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN</b>

<b>---Môn:Lịch sử</b>

<b>Tiết 13</b>

<b>Bài: THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU</b>

<b>MẤT NƯỚC</b>

<b>Bài: ĐÁ VÔI</b>

<b>Bài:CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN</b>

<b>---Luyện từ và câu</b>

<b>Tiết 25</b>

<b>Bài:MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG</b>

<b>---Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Mơn:Tốn</b>

<b>Tiết 64</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP</b>

<b>---Mụn:K thut</b>

<b>Tit 13</b>

<b>Bài: CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN </b>

(Tiết 2)

<b>---Môn:Tập làm văn :</b>

<b>Tiết 25</b>

<b>Bài: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI</b>

(Tả ngoại hình)

<b>---Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2010</b>

<b>Môn:Luyện từ và câu</b>

<b>Tiết 26 </b>

<b>Bài:LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ</b>

---Mơn:

<b>Địa lý</b>

<b>Tiết 13</b>

<b>Bài: CƠNG NGHIỆP </b>

( Tiếp theo)

<b>---Mơn:Tốn</b>

<b>Tiết 65</b>

<b>Bài: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000,. . . . …</b>

<b>---Môn:Tập làm văn</b>

<b>Tiết 26</b>

<b>Bài:LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI</b>

( Tả ngọai hình )

<b>---SINH HOẠT LỚP</b>

<b>Tuần 13</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về