giao an su 8tron bo 3 cot ha giang 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.23 KB, 13 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Học kỳ i

: Lịch sử thế giới cn I

Ch

ơng I

: Thời kỳ xác lËp cña CNTB

( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX

)

TuÇn 1 - TiÕt 1.

Ngày soạn : 
 Ngày dạy

Bài 1 :

Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

.

A. Mục tiêu bài học :

1. Kiến thức : HS cần nắm đợc :

- Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cuộc cấch mạng
t sản Hà Lan giữa TK 16, câch mạng TS Anh giữa TK 17, chiến tranh giành
độc lập của 13 nớc thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ và sự thành lập Hợp chủng quốc
châu Mỹ

- Nắm đợc kiến thức cơ bản , chủ yếu là khái niệm “ cách mạng T sản ‘.
 2. T tởng :

- Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc c/mạng TS .
- Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ : là XH phát triển cao hơn XHPK, và

hạn chế của nó : vẫn là bóc lột thay thế chế độ PK .
3. Kỹ năng :

- Sử dụng tranh ảnh , bản đồ lịch sử .

- Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài .
B. Phơng tiện dạy học :

- Bản đồ thế giới để xác định vị trí các nớc đang học.
- Su tầm các tài liệu liên quan .

C. TiÕn trình dạy học :

1 . Giíi thiƯu bµi míi :

Đây là bài học đầu tiên của quá trình lịch sử 8 nên cần liên hệ đến kiến thức
đã học ở lớp 7 để giới thiệu.:

“ Các em đã tìm hiểu về XH PK trong chơng trình lớp 7. Những mâu thuẫn
gay gắt giữa tầng lớp mới ( t sản và tầng lớp nhân dân ) với chế độ phong kiến
trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải đợc giải quyết bằng một
cuộc cách mạng t sản là tất yếu . Vậy nội dung cuộc cách mạng t sản đầu tiên
đã diễn ra nh thế nào ?

2. TiÕn trình bài dạy

Hot ng ca thy

Hot ng của trò

Nội dung cần đạt

GV : Sử dụng bản đồ TG,

yêu cầu HS xác định vị trí

các nớc Hà Lan, Anh trên

- Quan sát,xác định vị trí

các nớc Nê-đéclan, Anh I . Sự biến đổi trongkinh tế – xã hội Tây
Âu TK XVI – XVII.
Cuộc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

bản đồ

H?: Vị trí các nớc này có tác
động gì tới sự ra đời của nền
sản xuất mới TBCN ?

GV khẳng định : Đó là một
trong những điều kiện cho ra
đời của nền sx mới TBCN.

 th¶o luËn nhãm:

?: Nền sx mới TBCN còn ra
đời trong điều kiện nào ? Biểu
hiện nào chứng tỏ điều đó ?

?: Tầng lớp TS ra đời tồn tại
những >< nào ?

?: Hai >< đó tất yếu dẫn đến
kết quả gì ? Nêu những sự
kiện chính về diễn biến kết

quả c/mạng TS Nê-đec-lan ?
GV kết luận : C/mạng Hà Lan
thắng lợi chứng tỏ CNTB đã
chiến thắng chế độ PK ->
mở đầu thời kỳ cận đại .

GV: Yêu cầu HS theo dõi đoạn
chữ nhỏ in nghiêng trong
SGK, các con số chứng tỏ điều
gì?

?: Vì sao CNTB phát triển
mạnh ở Anh mà nông dân vẫn
phải bỏ quê hơng đi nơi khác
sinh sống?

?: N/xét gì về vị trí , tính chất
của tầng lớp quý tộc mới trong
XH trớc c/mạng ?

?: XH Anh TK XVII tồn tại
những >< nào ?

?: Cách mạng Anh bïng nỉ
nh thÕ nµo ?

- Đều nằm ven bờ biển Bắc
ĐTD có điều kiện giao lu
buôn bán và phát triển sx
công thơng nghiệp

- Ra i trong lòng chế độ
PK Tây Ban Nha đã mục
nát ,cản trở sự phát triển
của nền sx mới

+ SX ph¸t triển : các xởng
thuê mớn nhân công các
trung tâm sx buôn bán
ngân hàng XH xuất
hiện những tầng lớp mới :
TS và VS

- Hai mâu thuẫn : các tầng
lớp nhân dân >< víi PK
T©y Ban Nha , TS >< VS

- Những con số trên chứng
tỏ CNTB phát triển ở Anh
Sự bần cùng hố của nơng
dân : bị tớc đoạt ruộng
đất , đời sống khốn khổ .
- Sự giàu có của tầng lớp
quý tộc mới. Quý tộc mới
đã TS hố ,có thế lực kinh
tế và địa vị chính trị , ủng
hộ và cùng với TS lãnh
đạo cách mạng Anh .

- Dựa vào SGK trả lời

- Theo dõi SGK trả lời .
Lên bảng chỉ lợc đồ tiến
trình cuộc nội chiến ở Anh
- Kết quả : chế độ PK bị lật
đổ -> chế độ cộng hoà
đ-ợc thiết lập ; quyền lực
nằm trong tay TS và quý
tộc mới,nhân dân khơng
đợc hởng quyền lợi gì
-> Chế độ cộng hoà đợc
thiết lập có sự tham gia của
quý tộc mới liên minh với

c/mạng TS đầu tiên :
 1. Một nền sản xuất
mới ra đời

- Nền sx mới
TBCN tiến bộ ra
đời trong lũng
XHPK

2 . Cuộc cách mạng t
sản đầu tiên

- 8-1566 nhân dân
Nê-đec-lan nổi dậy.

- 1684 nớc Cộng hoà
Hà Lan đợc thành lập

-> mở đầu thời kỳ
lịch sử cận đại

II . Cách mạng TS
Anh giữa TK XVII:
 1. Sù ph¸t triĨn cđa
CNTB Anh

- Sù ph¸t triĨn của
các công trờng thủ
công và thơng nghiệp
cùng với nỊn n«ng
nghiƯp kinh doanh
theo lèi TBCN .

- XH Anh tồn tại
những >< không thể
điều hoà :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Cđng cè

* Trong các câu dới đây nói về nớc Anh trớc c/mạng TS, em hãy chọn câu em
cho là đúng câu sai viết sai vào chữ cái đầu cõu :

a.Vào giữa TK XVII, quan hệ sản xuất TBCN ở nớc Anh lớn mạnh nhất (Đ)
b.Nhiều trung tâm lớn về kinh tế, thơng mại,tài chính của nớc Anh xuất hiện,
tiêu biểu là ở Luân Đôn. ( Đ )

c.Hàng hố của Anh khơng thể cạnh tranh với hàng hoá của các nớc châu Âu (S)
* Tại sao nói : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

vừa là cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời là một cuộc c/m
TS?

4 Híng dÉn häc ë nhµ:

- Học thuộc bài đã học trên lớp , nắm chắc những >< cơ bản của XH PK , ý
nghĩa cuộc cách mạng TS đầu tiên trên thế giới (đã đánh đổ chế độ PK,xây
dựng một XH tiến bộ hơn)

- Soạn phần III: Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa ở Bc
M.

+ Yêu cầu HS n¾m ch¾c:

- ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng TS .
- Vai trò quần chúng trong các cuộc cách mạng TS
+ HS su tầm tài liệu về nớc Mỹ .

Tuần 2 - TiÕt 2 
Bµi 1 : ( tiÕp theo )

III. Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Băc mỹ.

A. KiĨm tra bµi cị :

* Hiện tợng nào sau đây trong nền kinh tế Tây Âu TK XV – XVII đợc xem
là mới xuất hin ?

1. Các công trờng thủ công

1. Các xởng có thuê mớn nhân công ( Đ )
2. Các hội buôn bán

3. Các trung tâm sản xuất , buôn bán

4. Các ngân hàng . (Đ )

* Vì sao Cách mạng TS Hà Lan đợc coi là sự kiện mở đầu thời kỳ lịch sử
thế giới Cận đại ? Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà em cho là
đúng :

a) Cách mạng TS Hà Lan nổ ra đầu tiên ( tháng 8 -1566 )
b) Lật đổ ách thống trị của vơng quốc Tây Ban Nha

c) C/mạng Hà Lan mở đầu thời đại mới– CNTB chiến thắng chế độ PK
(Đ)

d) Năm 1581,các tỉnh miền Bắc Nê-đéc-lan thành lập nớc cộng hoà .
 B. Bµi míi :

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

Yêu cầu HS quan sát lợc đồ 13

thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ ,
xác định vị trí của 13 thuộc địa
tiềm năng quá trình xâm lợc và
thành lập các thuộc địa của TD
Anh ở Bắc Mỹ .

? Vì sao >< giữa thuộc địa và

- Chỉ trên lợc đồ xác định vị
trí và giới thiêu 13 thuộc
địa : nằm ven bờ ĐTD , có
tiềm năng thiên nhiên dồi
dào : đất đai màu mỡ ,
khoáng sản phong phú …

-> TD Anh bắt đầu xâm
lợc từ TK XVI đến TK XVIII
thì chúng chính thức thiết
lập thuộc địa ở Bắc Mỹ.
- Nền kinh tế TBCN ở
thuộc địa phát triển nhanh

1. Tình hình các
thuộc địa, nguyên
nhân của chiến
tranh.

- Các thuộc địa có
tiềm năng thiên nhiên
dồi dào .

- NỊn kinh tÕ TBCN
ph¸t triĨn nhanh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chính quốc nảy sinh ? nêu biểu
hiện chứng tỏ >< đó ?

? Vì sao TD Anh kìm hãm sự
phát triển của nền kinh tế thuộc
địa ?

? Cuộc đấu tranh của nhân dân
thuộc địa chống TD Anh nhằm
mục đích gì ?

?:Dun cớ trực tiếp dẫn đến
chiến tranh ? Sự kiện ó chứng tỏ
điều gì ?

GV khẳng định : Việc đàn áp
nhân dân Bôtxrơn và không
chấp nhận kiến nghị của Đại hội
lục địa -> chiến tranh chính
thức bùng nổ .

?: Nªu sù kiƯn diÔn biÕn cuéc
chiÕn tranh ?

Th¶o luËn nhãm :

? - T/ chÊt tiÕn bé và hạn chế
của Tuyên ng«n .

- Trên thực tế những quyền này

có thực hiện đợc không ? Bản
Tuyên ngôn này đợc liên hệ
trong bản tuyên ngôn nào ở nớc
ta ?

?: Chiễn thắng Xa-ra-ta-gô có ý
nghĩa gì ?

?: Hóy nhn xột vai trò của
Oa-sinh-tơn đối với chiến tranh
giành độc lập?

?:Việc buộc Anh ký hiệp ớc
Véc-xai -> Kết quả to lớn nhất
mà cuộc chiến tranh giành dộc
lập của các thuộc địa Anh ở Bắc
Mỹ là gì ?

?: Từ mục tiêu của cuộc chiến
tranh đặt ra và từ kết quả mà nó
giành đợc ,hãy cho biết cuộc
chiến tranh giành độc lập này có
phải là cuộc cách mạng t sản

chóng bị TD Anh kìm hãm
bằng các chính sách vô lý
-> nảy sinh >< giữa thuộc
địa và chính quốc

-> Muốn kinh tế thuộc địa

gắn chặt và phụ thuộc vào
chính quốc để dễ bề cai trị
bóc lột

- Mục đích : thốt khỏi sự
thống trị của TD Anh, mở
đờng cho kinh tế TBCN
phát triển ở thuộc địa

- 12- 1773 ND cảng Bốt
xtơn tấn công ba tàu chở
hàng của Anh . ND thuộc
địa quyết tâm chống TD
Anh : địi xố bỏ chế độ
thuế và các luật cấm vô lý
- Dựa vào SGK trả lời

- Đọc chữ in nhỏ nội dung
của bản Tuyên ngôn độc
lập .

+ Tiến bộ : Đề cao quyền
con ngời ; quyền tự do
quyền bình đẳng , hạnh
phúc -> là bản Tuyên ngôn
khai sinh ra nớc Mỹ .

+ Hạn chế : Duy trì chế
độ nơ lệ , các quyền con
ngời trên thực tế không đợc

thực hiện với nhân dân mà
chỉ dành riêng cho ngời da
trắng…

- Dựa vào SGK trả lời
- Là ngời chỉ huy quyết
định thắng lợi của chiến
tranh giành độc lập -> ông
đợc chọn làm Tổng thống
đầu tiên của nớc Mỹ

- Thoát khỏi sự thống trị
của Anh,giành độc lập.
Khai sinh ra nứơc cộng
hoà t sản Mỹ đợc hin
phỏp 1787 tha nhn

- Dựa vào SGK trả lêi

chóng ở thuộc địa
>< giữa nhân dân
thuộc địa với TD Anh
càng ngày càng gay
cách mạng bùng nổ .

2.DiÔn biÕn cuéc
chiÕn tranh:

- 12 – 1773 nhân
dân Bôtxtơn nổi dậy .

- 4 – 1775 chiÕn
tranh bïng næ

- 7 – 1776 bản
Tuyên ngôn độc lập
ra đời, quân lục địa
thắng lợi liên tiếp .
- 7 – 1783 Anh ký
hiệp ớc Véc-xai công
nhận nền độc lập cho
các thuộc địa Mỹ .

3 . Kỏt quộ vÌ ý
nghườ cĐa chiỏn
tranh giÌnh ợéc lẹp
cĐa cĨc thuéc ợẺa
Anh ẽ B¾c Mỹ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

không? Tại sao ?

GV khng định :

* Kết quả : Giành độc lập khai
sinh ra nớc Cộng hoà TS Mỹ .
*ý nghĩa : Là cuộc chiến tranh
thực hiện nhiệm vụ giải phóng
dân tộc mở đờng cho CNTB phát
triển

độc lập khai sinh ra

nớc CH t sản Mỹ
* ý nghĩa : Là cuộc
chiến tranh thực hiện
nhiệm vụ giải phóng
dân tộc mở đờng cho
CNTB phát triển .
3. Củng cố bài học :

* Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ đã đạt đợc
kết quả gì Điền đúng (Đ) hoặc sai (S) vào ô trống đầu câu :

1. Nớc cộng hoà Bắc Mỹ ra đời .

2. Chiến tranh kết thúc và Hợp chủng quốc Mỹ ra đời
3. Năm 1787, Hiến pháp mới đợc ban hành .

*Tại sao nói : Cuộc ch/tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ vừa là
cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc thực sự, đồng thời cũng là một cuộc c/mạng
TS ?

4.Híng dÉn học ở nhà

Làm hết bài tập trong sách Bài tập sö HS

Yêu cầu HS nắm đợc:

* Tìm những điểm chung giữa cuộc c/m TS Nê-đéc-lan, Anh và chiến
tranh giành độc lập ở Mỹ :

a) >< giữa chế độ PK với sự phát triển sản xuất TBCN đã đa tới các

cuộc cách mạng t sản .

b) TS & nhân dân là động lực chính của c/mạng TS ( TS nắm vai trị
lãnh đạo, nhân dân đóng vai trị quan trọng , quyt nh thng li ca
CM ).

Soạn bài 2 : Cách mạng t sản Pháp .

- Cần nắm đợc nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng
Tuần 3 - Tiết 3 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : /

Bµi 2

.

Cách mạng t sản Pháp

(

1789

1794

).

A. Mục tiêu bài học :

1. Kiến thức : giúp HS hiểu đợc :

- Những nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng ( có gì giống và khác so với
các cuộc cách mạng TS trớc đó ) .

- Các sự kiện cơ bản về diễn biến cuộc cách mạng qua các giai đoạn , vai trò
của nhân dân với thắng lợi và sự phát triển của cách mạng

- ý nghĩa lịch sử của cách mạng Ph¸p .

2 . T tuëng :

- Nhận thức đợc mặt tích cực , hạn chế của cuộc cách mạng t sản
- Rút ra bài học kinh nghiệm từ cuc c/mng Phỏp

3 . Kỹ năng :

- Vẽ bản đồ ,sơ đồ , lập niên biểu, bảng thống kê về các sự kiện của c/mạng
- Biết phân tích so sánh các sự kiện , liên hệ kiến thc vi thc t cuc
sng.

B . Phơng tiện dạy häc :

1 . KiĨm tra bµi cị :

* Qua néi dung bµi häc, em h·y thĨ hiƯn sù hiĨu biÕt cđa em vỊ c¸c khái 
niệm lịch sử dới đây :

- Cách mạng t sản :……….
- Chế độ quân chủ lập hiến là :……….
- Tầng lớp quý tộc mới là : ………
* Hãy nêu nhân xét của em về các cuộc cách mạng TS ở châu Âu ?

2 . Bµi míi :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

- Yêu cầu HS đọc mục 1.

?:Tình hình kinh tế nớc Pháp
trớc c/mạng có gì nổi bật ?
?:Vì sao nơng nghiệp Pháp lạc
hậu ? Chế độ PK đã có những
chính sách gì đối với sự phát
triển công thơng nghiệp ?

?: So với sự phát triển của
CNTB ở Anh thì sự phát triển
của CNTB ở Pháp có gì khác ?

?: T×nh h×nh chÝnh trị XH
Pháp trớc cách mạng có gì
nổi bật ?

GV: yêu cầu HS quan s¸t
H.5.

-Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ
đồ 3 đẳng cấp và nêu vị trí
quyền lợi của các đẳng cấp
trong XH Pháp.

?: Qua néi dung chđ u cđa
3 «ng , hÃy giải thích tại sao
gọi là trµo lu triÕt häc ¸nh
s¸ng?

 Thảo luận nhóm :
?: Giải thích vì sao những ><
trong XH Pháp , đặc biệt là
đẳng cấp thứ 3 đứng đầu là TS
>< gay gắt với tăng lữ quý tộc
dới thời vua Lu-i XVI ?

GV phân tích : Chế độ quân
chủ chuyên chế khủng hoảng
sâu sắc trên tất cả các mặt
chính trị , xã hội , Nhng vua
Lu-i 16 muốn tiếp tục duy trì
chế độ PK, đẳng cấp thứ 3
,đứng đầu là TS không muốn
tiếp tục bị áp bức bóc lột đ

Khởi nghĩa nơng dân bùng nổ
năm 1788-1789 chứng tỏ các
><đợc giải quyết.

?: Song giải quyết bằng cách
nào ? Hội nghị 3 đẳng cấp có
giải quyết đợc >< đó khơng?
?: Cách mạng đã bùng nổ nh

- nông nghiệp lạc hậu ,
công nghiệp phát triển
- Kinh tế nông nghiệp
lạc hậu . Công thơng
nghiệp phát triển nhng
bị chế độ PK kìm hãm
-> nên >< giữa TS và
chế độ PK sâu sắc
+ Anh: CNTB phát triển
trong nông nghiệp mạnh
mẽ hơn trong công thơng

nghiệp .

+ Pháp : ngợc lại công,
thơng nghiệp phát triển,
nông nghiệp lạc hậu .
- Tình cảnh nông dân
Pháp tríc c/m v« cïng
cùc khæ do bị bóc lột
nặng nề .Kinh tế nông
nghiệp lạc hậu.

- V s :

Tănglữ q téc

khơng phải đóng thuế
Đẳng cấp 3
( TS, nơng dân, các tầng
lớpkhác,khơng có quyền lợi

gì, phải đóng thuế )

- Quan sát H. 6,7,8 đọc
kỹ câu nói của
Mông-te-xkiơ,Vôn-te Rút-xô rút
ra nội dung chủ yếu t
t-ởng của các ông ấy
- HS trình bầy ý kiến cá
nhân

- Quan s¸t H.9 /SGK
t-ờng thuật cuộc tấn công
phá ngục Ba-xti ngµy
14-71789 .

I. Níc Pháp trớc cách
mạng

1 . Tình hình kinh tÕ :

- Kinh tế nông nghiệp lạc
hậu do bị bóc lột , kìm
hãm nặng nề của PK , địa
chủ .

- Công thơng nghiệp
phát triển nhng bị chế độ
PK kìm hãm -> nên ><
giữa TS và chế độ PK
sâu sắc .

2. T×nh h×nh chÝnh trÞ
,x· héi

- Tồn tại chế độ quân chủ
chuyên chế .

- XH Pháp có 3 đẳng
cấp :

+ Hai đẳng cấp trên có
mọi đặc quyền

+ Đẳng cấp thứ ba
không có quyền lợi gì
lại bị áp bức ,bóc lột ->
nên >< giữa đẳng cấp 3
với 2 đẳng cấp trên càng
sâu sắc .

3. Đấu tranh trên mỈt
trËn t tëng :

+ Tố cáo , phê phán gay
gắt chế độ quân chủ
chun chế .

+ §Ị xíng qun tù do
cđa con ngêi.

II. Cách mạng bùng nổ :
 1. Sự khủng hoảng của
chế độ quân chủ chuyên
chế:

- Chế độ PK ngày càng
suy yếu: chính trị, kinh tế
XH suy sụp -> nên đẳng
cấp thứ 3 >< 2 đẳng cấp
trên càng gay gắt.

- Hội nghị 3 đẳng cấp đợc
khai mạc nhằm giải quyết
>< nhng khơng có kết
qủa đ C/mạng bùng
nổ .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

thÕ nµo ?

?: Tấm biển đề dòng chữ “ở
đây ngời ta nhảy múa “ nói
lên điều gì ?

?: Tại sao ngày tấn cơng phá
ngục Ba-xti lại đợc coi là ngày
mở đầu thắng lợi của c/mạng
Pháp ?

- NiÒm vui síng cđa
nh©n d©n khi ngơc
Ba-xti- biĨu tợng của nền
quân chủ chuyên chế bị
san phẳng.

- Ngy 14-7-1789 cuộc
tấn công phá ngục Ba-xti
biểu tợng quyền lực của
chế độ quân chủ chuyên
chế bị giáng ũn mnh
u tiờn

cách mạng :

- Ngày 14 7- 1789,
Đ-ợc coi là ngày mở đầu
thắng lợi của cách mạng
Pháp .

3. Củng cố bài học :

Hãy khoanh tròn chữ số chỉ nội dung em cho là đúng :

* Những nhận định sau đây phản ánh tình hình nớc Pháp trớc cách mạng ntn
?

1. Số nợ mà triều đình PK vay của t sản l rt ln ()

1. Để trả nợ só tiền nhà nớc vay t sản,nhà vua tăng nhiều loại thuế làm cho
các tầng lớp nhân dân rất bất bình .

2. Nhà vua huy động quân đội đàn áp nhân dân làm cho các cuộc đấu tranh
nổ ra ngày một nhiu ;

4 . Cách mạng bùng nổ vì >< giữa PK ,quý tộc và các tầng lớp nhân dân
ngày càng gay gắt (Đ)

* XH Pháp trớc cách mạng đợc phân chia thành những đẳng cấp nào ? 
1. Hai đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc .

2 . Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Đẳng cấp thứ ba ; ( Đ )

3. Ba đẳng cấp - Tăng lữ và quí tộc và Bình dân thành thị ;
4. Hớng dẫn về nhà :

- Lµm bµi tËp 2,3, 4, 5./ 9 +10.

- Vẽ hoàn chỉnh sơ đồ các đẳng cấp của xã hội Pháp .

- Soạn tiếp Bài 2 : Sự phát triển của cách mạng Pháp ( Phần III )
 * Yêu cầu HS nắm đợc :

+ Nguyởn nhờn mẽ ợđĩ cho sù th¾ng lỵi cĐa cĨch mĨng PhĨp
+ Su tđm tÌi liơu vồ CĨch mĨng PhĨp.

________________________________________
Tn 4 - TiÕt 4

Bµi 2 : ( tiÕp )…

III . Sù ph¸t triển của cách mạng Pháp

A. Kiểm tra bài cũ :

* T/ hình chính trị XH Pháp đã nảy sinh những >< , theo em >< nào là cơ bản
nhất

1. Mâu thuẫn giữa nông dân với quý tộc, địa chủ ;.
2 Mâu thuẫn giữa công nhân với t sn;

3 Mâu thuẫn giữa t sản với quý téc;

4 Mâu thuẫn giữa đẳng cấp thứ 3 với tăng lữ và quý tộc . ( Đ )

* Qua néi dung bµi häc , em hÃy phác hoạ lại các giai đoạn chính của Cách
mạng

t sản Pháp ( 1879 ):

- Giai đoạn I ( từ ngày 14 – 7 – 1879 đến ngày I0 – 8 – 1792 ) :
..

………

- Giai đoạn II (từ ngày I0 – 8 – 1792 đến ngày 2 – 6 – 1793 ) :

………

- Giai đoạn III (Từ ngày 2 – 6 – 1793 đến ngày 27 – 7 – 1794 ) :
..

………

B. Bµi míi :

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

?:Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa

đến kết quả gì ? HS :Đọc mục 1 SGK 1. Chế độ quân chủlập hiến (từ ngày

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

?: Sau khi nắm chính quyền đại
TS đẫ làm gì ?

?:Tìm hiểu nội dung của Tuyên

ngôn rút ra mỈt tÝch cực, hạn
chế của nó ?

?:Tuyên ngôn và Hiến pháp
đem lại quyền lợi cho nh÷ng
ai?

?: Để tỏ thái độ với đại TS, nhà
vua Pháp đã có hành động gì ?
Em có suy nghĩ gì về hành
động của vua Pháp ? Giống ông
vua nào của nớc ta ?

?: Trớc hành động của đại TS
và nhà vua, nhân dân đã làm gì
?: Khởi nghĩa ngày 10-8-1792
đã đến kết quả gì ?

GV dÉn dắt : Nền cộng hoà I
đ-ợc thiết lập nhng Pháp lâm vào
tình thế vô cùng khó khăn : Bề
ngoài liên minh các nớc PK bao
vây và tấn công nớc Pháp, bên
trong lực lợng phản c/mạng
chống phá .

?: Khi T quc lâm nguy , nhân
dân đã làm gì ?

?: Trớctình hình Tổ quốc lâm

nguy thái độ của phái Gi-rông
-đanh nh thế nào ?

?: Thái độ đó buộc nhân dân
phải làm gì ?

GV khẳng định : Phái
Gi-rơng-đanh không lo tổ chức chống
đời sống nhân dân , chỉ lo củng
thiết lập nền cộng hồ trong tình
trạng hết sức khó khăn : nạn nội
phản và ngoại xâm đe doạ .
?: Vậy chính quyền c/mạng đã
làm gì để ổn định tình hình và
đáp ứng nguyện vọng của ND ?

?:Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸c
biƯn ph¸p cđa chÝnh qun
Gia-c«-banh ?

GV mở rộng vấn đề : so với các
cuộc c/mạng TS Anh,Mỹ, cách
mạng TS Pháp thời kỳ
Gia-cơ-banh phát triển, điển hình, triệt
để nhất vì đẫ đáp ứng đợc yêu
cầu ruộng đất cho nông dân.
Vậy tại sao chính quyền

Gia--Thơng qua Tuyên ngôn
Nhân quyền và Dân quyền.

Ban hàmh Hiến pháp–xác
lập chế độ quân chủ lập hiến
( 9-1791).

- Tích cực : Đề cao quyền tự
do,bình đẳng của con ngời .
+Hạn chế : phục vụ ,bảo vệ
quyền lợi của g/cấp TS
- Đem lại quyền lơi cho Đại
TS, nhân dân và cả nhà vua
hầu nh không đợc hổng
quyền lợi gì

- Vua Pháp cầu cứu Liên
minh các nớc PK châu Âu
chống lại c/m Pháp : hèn
nhát và phản động

- dùa vào SGK trả lời .
- trả lời theo SGK .

- Bµi trõ néi phản và kiên
quyết chống ngoại xâm

- HS : Tr li theo SGK.
- Tip tục khởi nghĩa lật đổ
phái Gi-rông -đanh

- Dựa vào SGK để trả lời .
- Các biện pháp tiến bộ : về

chính trị,kinh tế ,văn hoá
giáo dục nhằm ổn định tình
hình, đáp ứng nguyện vọng
của nhân dân.

14-7-1789 đến ngày
10-8-1792)

- Đại TS lên nắm
quyền thành lập chế
độ quân chủ lập hiến
- Thông qua Tuyên
ngôn nhân quyền và
dân quyền(8-1789) ,
Hiến pháp (9-1791)
bảo vệ quyền lợi cho
g/c TS .

- Ngày 10 -8- 1792
nhân dân Pa-ri khởi
nghĩa lật đổ nền
thống trị của đại TS
-> xố bỏ hồn tồn
chế độ PK .

2. Bớc đầu của nền
cộng hoà ( từ ngày
21-9-1792 đến ngày
2-6-1793) .

- Phái Gi-rông-đanh
không lo tổ chức
chống ngoại xâm,nôi
phản ổn định đời
sống nhân dân , chỉ
lo củng cố quyền lực
-Nớc Pháp thiết lập
nền cộng hồ trong
tình trạng hết sức
khó khăn : nạn nội
phản và ngoại xâm
đe doạ

3. Chính quyền dân
chủ Gia cô-banh
 ( từ ngày 2-6-1793
đến ngày 
27-7-1794).

- Nền chun chính
dân chủ Gia-cơ-banh
đã thi hành nhiều
chính sách tiến bộ :
+Chính trị
+ Kinh tế
+ Quân sự

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

cô-banh thất bại ?

?: Ti sao TS phn c/mạng tiến

hành cuộc đảo chính ?

?:Từ mục tiêu,nhiệm vụ cuộc
c/mạng đặt ra , hãy rút ra ý
nghĩa của cuộc cách mạng TS
Pháp cuối TK XVIII ?

?: Giải thích tại sao c/mạng
Pháp đợc coi là cuộc c/mạng TS
triệt để nhất ?

Kết luận : Mặc dù còn nhiều
hạn chế song ->Cách mạng
Pháp vẫn đợc coi là cuộc Cách
mạng TS triệt để nhất
Đ-ợc V.Lê-nin đánh giá cao :
Cuộc Đại Cách mạng Pháp.

- >< trong néi bộ phái cầm
quyền, nhân dân không còn
ủng hộ và bọn TS phản c/m
chống phá

- Cỏc biện pháp của chính
quyền Gia-cô-banh đã đụng
chạm đến quyền lợi của TS
- > chúng muốn ngăn chặn
c/mạng tiếp tục phát triển
nên đã tiến hành đảo chính
- Lật đổ chế độ PK đa g/c TS

lên nắm quyền mởđờng cho
CNTB phát triển ở Pháp.
- Đối với TG : có ảnh hởng
lớn thúc đẩy cuộc c/m dân
tộc dân chủ trên thế giới
- giải quyết đợc một phần
yêu cầu của nông dân

phái Gia-cô-banh bị
lật đổ -> TS phản
c/mạng nắm quyền
-> C/m Pháp kết thúc

4. ý nghÜa lÞch sử
của c/mạng Pháp
cuối TK XVIII.

- Là cuộc c/mạng
TS triệt để nhất:
- Đối với nớc Pháp
lật đổ chế độ PK,đa
g/cấp TS lên cầm
quyền mở đờng cho
CNTB phát triển ,
giải quyết đợc một
phần yêu cầu của
nơng dân .

3. Cđng cè bµi häc

* So sánh với c/mạng TS Anh, Mỹ, Cách mạng TS Phá pđợc coi là triệt để nhất 
bởi

yÕu tè nµo sau đây :

1 . Lt ch PK cm quyền, mở đờng cho CNTB phát triển
2. Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi
3. Giải quyết đợc một phần yêu cầu của ruộng đất cho nông dân ( Đ )
 4. ảnh hởng vang dội tới châu Âu và thế giới .

* GV: NhÊn m¹nh :

+ Cách mạng Pháp 1789 là cuộc cách mạng TS triệt để nhất .

+ Quần chúng nhân dân có vai trào to lớn trong việc đa đến thắng lợi của
c/mạng TS pháp .

+ Tuy có nhiều hạn chế , nhng c/mạng TS Pháp 1789 đã để lại nhiều bài
học , kinh nghiệm cho cách mạng TG.

4. Híng dÉn vỊ nhµ :

 Lµm hết bài tập còn lại trong vở BT lịch sử của HS.
Su tầm tài liệu ,tranh ảnh về CNTB

Soạn bài3 : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới .

* Yêu cầu HS nắm đợc :

+ Cách mạng công nghiƯp : néi dung , hƯ qu¶ .

+ Sù x¸c lËp CNTB trên phạm vi toàn thế giới

___________________________________
Tuần 5 - TiÕt 5 .

Bài 3 .

CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

.

I. cách mạng công nghiệp

A. Mục tiêu bài học .

1. Kiến thức : HS cần nắm đợc :

- Tiến hành c/m công nghiệp là con đờng tất yếu để CNTB phát triển vì vậy cần
tìm hiểu nội dung và hiệu quả của nó

- CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thành thắng lợi của
hàng loạt các cuộc c/mạng TS tiếp theo ở châu Âu – châu Mỹ .

2. T tởng : Qua bài HS nhận thức đợc :

- Sự áp bứcbóc lột là bản chất của CNTB đã gây nên cuộc sống dau khổ của
nhân dân lao động toàn thế giới .

GV: phạm văn tín 9 Trờng THCS tát ngà

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Bằng khả năng lao động sáng tạo , nhân dân thực sự trở thành chủ nhân của
những thành tựu to lớn về kỹ thuật & sản xuất của nhân loi .

3. Kĩ năng :

- Biết khai thác sử dụng kênh hình ,kênh chữ.

- Bit phõn tớch s kin để rút ra kết luận & liên hệ thực hiện .

B. Phơng tiện dạy học.

- Tìm hiểu nội dung kênh hình trong SGK

- Su tầm một số tài liệu tham khảo cần thiết cho bài giảng .

C. Tiến trình dạy – häc.

1. KiĨm tra bµi cị.

* So với c/mạng TS Anh , Mỹ, c/mạng TS Pháp đợc coi là triệt để nhất
trong các yếu tố nào sau đây :

 Lật đổ chế độ PK cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển (Đ)
 Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa c/mạng đến thắng lợi .
 Giải quyết một phần u cầu ruộng đất cho nơng dân .(Đ)

 ¶nh hëng vang dội tới châu Âu và thế giới .

* Hãy nêu những đánh giá của em về cuộc cách mạng TS Pháp năm 1789 ?

2. Bµi míi.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

Nội dung cần đạt

GV dẫn dắt : Máy móc đã

đ-ợc sử dụng trong các công
tr-ờng thủ công thời trung
đại ?: Vậy tại sao sang TK
XVIII yêu cầu cải tiến phát
minh máy móc lại đợc đặt ra
cấp thiết ?

? Tại sao cách mạng công
nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở
Anh & trong ngành dệt ?
?: Qua 2 bức tranh thì cách
sản xuất và năng xuất lao
động khác nhau ra sao ?
GV dẫn dắt : Cải tiến phát
minh máy móc nối tiếp máy
móc nối tiếp những cải tiến
phát minh .

?: Em h·y kĨ tªn các cải tiến
phát minh quan trọng và ý
nghĩa tác dụng cña nã ?

Khẳng định : C/mạng công
nghiệp đã chuyển nền sx nhỏ
thủ công sang nền sx lớn
bằng máy móc -> năng xuất
lao động tăng nhanh của cải
dồi dào -> nớc Anh trở thành
nớc công nghiệp phát triển

nhất thế giới .

? Vì sao máy móc đợc sử
dụng nhiều trong ngành giao
thông vận tải ?

- Máy móc cịn thơ sơ :
cần trục nhỏ động cơ
chạy bằng sức gió ->
máy móc mới thay thế
một phần sức lao động
chân tay .

- Sang TKXVIII CNTB
phát triển mạnh -> đặt
ra yêu cầu cải tiến phát
minh đẩy mạnh sản xuất

->Theo dõi quan sát
H.12, 13 và giải thích.
- Máy kéo sợi thủ cơng
địi hỏi nhiều lao động
nhng năng suất thấp,
máy kéo sợi Gien –ny
địi hỏi ít lao động nhng
năng suất lao động tăng
gấp 8 lần

- dùa vµo SGK kể tên
các cải tiến, phát minh

-> Do nhu cầu vận
chuyển nguyên vật liệu
đến nhà máy sx và đa

1. C¸ch mạng công
nghiệp ở Anh

- TK 18 níc Anh hoµn
thµnh cc c/m TS,
CNTB phát triển mạnh
mẽ -> đi đầu tiến
hành c/mạng công
nghiệp trong ngµnh
dƯt.

- Từ máy kéo sợi
Gien-ny, hàng loạt các
cải tiến phát minh
khác ra đời -> Năng
suất lao tăng lên
không ngừng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

? Tại sao các nớc TB lại đẩy
mạnh sx gang thép và than
đá?

* thảo luận nhóm

? Vậy thực chất cuộc cách
mạng công nghiệp là gì ?
Các phát minh ra máy móc ở
Anh đã đem lại kết quả và ý
nghĩa nh thế nào ?

? Vì sao c/mạng cơng nghiệp
ở Pháp , Đức lại diễn ra
muộn nhng lại phát triển
nhanh hơn? Nêu n/xét những
biến đổi ở Anh sau khi hồn
thành c/mạng cơng nghiệp ?
? Vậy cách mạng cơng
nghiệp đa tới hệ quả tích cực
hạn chế gỡ ?

GV bổ sung và kết luận :

Cách mạng công nghiệp đem
lại kết quả to lớn :

+ Tích cực : kinh tế phát
triển, của cải dồi dào, nhiều
thành phố trung tâm công
nghiệp ra đời .

+ Tiêu cực : Hình thành 2
g/cấp cơ bản trong xÃ hội :

TS >< VS gay g¾t víi nhau .

hàng hố đi tiêu thụ 
- HS : dựa vào tranh
H.15 tờng thật buổi lễ
khánh hành đờng sắt và
sử dụng đầu máy xe lửa
Xten-phen ở Anh .

- Máy móc và đờng sắt
phát triển -> CN nặng
phải phát triển đáp ứng
nhu cầu.

- §äc mơc 2 SGk / 21.

-> C/mạng công nghiệp
ở Phápnổ ra muộn hơn
(năm 1830) nhng lại
phát triển nhanh hơn
nhờ đẩy mạnh sản xuất
gang, sắt, sử dụng nhiều
máy hơi nớc.

+ Đức : C/mạng công
nghiệp bắt đầu muộn
hơn ( từ năm 1840 )
song lại phát triển nhanh
về tốc độ và năng suất
do tiếp nhận thành tựu
kỹ thuật ở Anh

- Quan s¸t H.17, 18
- HS trả lời theo SGK

2. Cách mạng công
nghiệp ở Pháp, Đức.
- Pháp tiến hành
c/mạng công nghiệp
muộn (1830) nhng lại
phát triĨn nhanh nhê
sư dơng réng rÃi máy
hơi nớc & s¶n xuÊt
gang thÐp …

- Đức tiến hành c/m
công nghiệp -> Kinh
tế Đức phát triển
nhanh chóng, tạo điều
kiện cho q trình
thống nhất đất nớc .

3.HƯ quả của cách
mạng công nghiệp:
* C/mạng công nghiệp
đem lại kết qu¶ to
lín :

+ Tích cực : kinh tế
phát triển, của cải dồi
dào, nhiều thành phố

trung tâm công nghiệp
ra đời .

+ Tiêu cực: Hình
thành 2 g/cấp cơ bản
trong xÃ héi :

=> TS >< Vô sản
gay gắt với nhau .
3. Củng cố bài học:

* Theo em hệ quả của cách mạng công nghiệp nào là quan trọng nhất đối
với nền kinh tế, xã hội ?

1. Xuất hiện nhiều khu công nghiệp mới ;
2. Xuất hiện nhiều thành thị đơng dân ;

3. Máy móc xâm nhập vào tất cả các ngành kinh tế, đa năng suất lao động lên
cao(Đ)

4. Nhiu nụng dõn ra thnh th ;

5. Hình thành giai cấp t sản và giai cấp vô sản ( Đ )

* Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở nớc Anh ?

4.Hớng dẫn học ở nhà.

- Nắm chắc kiến thức cơ bản của bài ë trªn líp .

- Soạn tiếp phần II : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới.

+ Lập bảng thống kê các cải tiến phát minh quan trọng trong ngành dệt
ở Anh theo thø tù thêi gian vµ ý nghÜa của nó .

Năm Các cải tiến phát minh quan trọng

1764 Máy kéo sợi Gien-ny, năng suát tăng 8 lần .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1769 ………
1784 ……….
1785 ………

+ Su tầm tài liệu về các cuộc cách mạng TS ở châu Âu

_________________________________________
Tuần 6 - Tiết 6 Ngày soạn :

Ngày dạy :

Bài 3

:

( Tiếp theo )

II.CNTB xác lập trên phạm vi thế giới

…

A.KiĨm tra bµi cị :

* Đã có những ý kiến sau nhận xét c/ mạng CN, theo em ý kiến nào đúng nhất:

a) Chuyển sản xuất từ vùng nông thôn ra thành thị ;

b) Sỏng chế nhiều loại máy thay thế sức lao động của con ngời trong sx (Đ)
c) Cải tiến các công cụ sản xuất .

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong cách mạng CN ở Anh,Đức,Pháp lại 
đ-ợc coi là “Cuộc cách mạng CN ?(“ Vì những thành tựu này đều là kết quả
của việc tiếp thu thành quả KHKT mới làm thay đổi nền sản xuất thủ công ,
sang nền sản xuất bằng máy móc, nên năng suất lao động & chất lợng sản
phẩm tăng nhanh )

B. Bµi míi :

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

GV: Sử dụng lợc đồ chính trị

châu Mỹ la tinh đầu TK XIX
giới thiệu khái quát khu vực
giàu tài nguyên và khoáng
sản bị TD Tây Ban Nha , Bồ
Đào Nha xâm chiếm thành
thuộc địa .

? Vì sao sang TK XIX phong
trào đấu tranh giành độc lập
ở châu Mỹ Latinh phát triển
mạnh đa tới sự ra đời của
các quốc gia TS ?

? Các quốc gia TS châu Mỹ
La tinh ra đời có tỏc dng gỡ
ti chõu u ?

? Vì sao c/mạng TS tiếp tục
phát triển ở châu Âu ?

GV khng nh : C/m
1848-1849 ở châu Âu tiếp tục diễn
ra quyết liệt tấn công vào
chế độ PK -> bị đàn áp dã
man.

? Mặc dù bị đàn áp dã man
nhng giai cấp VS châu Âu
có chịu khuất phục ?

?: Cho biết các cuộc c/mạng
TS ở I-talia, Đức, Nga diễn
ra dới hình thức nào ?

GV da vo H.22 ; 23 bổ
sung : Khắc hoạ cho HS
hình ảnh “Đội quân áo đỏ
của Ga-ri-ban-đi”, hình ảnh
Thủ tớng Bĩ-mác với chính
sách “sắt và máu”.

- HS : quan sát lợc đồ ,
thống kê các quốc gia TS
đã ra đời ở châu Mỹ La
tinh theo thứ tự thời gian
thành lập

- Thóc ®Èy c/m ë châu
Âu tiếp tục phát triển.

- Dựa vào SGK trả lời

- Không chịu kht
phơc, tiÕp tơc cc
c/m¹ng

- đọc SGK

- Dựa vào SGK nêu diễn
biến và khẳng định .

1. C¸c cuộc cách
mạng TS thÕ kû
XIX :

- ảnh hởng của các
cuộc c/m TS và sự
phát triển của CNTB ở
châu Âu cùng sự suy
yếu của TD Tây Ban
Nha, Bồ Đào Nha đã
đa đến cuộc đấu
tranh giành độc lập ở
châu Mỹ latinh .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

?: C/mạng ở I-ta-lia,

Đức,Nga hình thức khác
nhau song có điểm gì
chung ?

*Kết luận : - Do nhu cầu về
thị trêng cđa nỊn sx TBCN
vµ muốn các nớc này lệ
thuộc vào CNTB .

thảo luận nhóm:

?: Hóy cho biết vì sao các
n-ớc TB phơng Tây lại đẩy
mạnh việc xâm chiếm thuộc
địa ?

* Kết luận : Các nớc TB 
ph-ơng Tây tăng cờng xâm lợc
các nớc châu á,châu Phi
biến các nớc này trở thành
thuộc địa .

- HS tr¶ lêi

- Khu vực giàu tài
ngun có vị trí chiến
l-ợc quan trọng. Khu vực
lạc hậu về kinh tế , bảo
thủ về chính trị: chế độ
PK đã suy tàn

- Đều là các cuộc
c/mạng TS mở đờng
cho CNTB phát triển
2. Sự xâm lợc của các
TB phơng Tây đối với
các nớc á , Phi .
- Do nhu cầu về thị
trờng của nền sx
TBCN và muốn các
n-ớc này lệ thuộc vào
CNTB .

- Biến các nớc này trở
thành thuộc địa .

3. Cđng cè bµi häc :

* Hãy xác định thời gian , hình thức đấu tranh của các cuộc c/mạng t sản :

Thời gian Các cuộc cách mng t sn Hỡnh thc u tranh

1642 C/mạng t sản Nê-đéc-lan Nội chiến

1789 Chủ nghĩa t bản Anh Giải phóng dân tộc

1566 Cách mạng t sản Mỹ ..

1859 Cách mạng t sản Pháp .

1766 C/mạng nông nô ở Nga .

1861 Vận động thống nhất I-ta-li-a ….

1871 Vận động thống nhất Đức ….

* Tại sao những thành tựu đạt đợc trong công nghiệp ở Anh,Đức,Pháp lại đợc
gọi là “ Cuộc đại cơng nghiệp “

4. Híng dÉn vỊ nhµ :

- Nắm chắc nội dung bài học : CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới thể hiện
ở thắng lợi của cách mạng TS dới nhiều hình thức .

- Lµm hết bài tập của bài 3 trong vở BT lịch sö HS.

- Soạn bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của CN Mác .
 +Vẽ bản đồ thế giới và ghi rõ tên các nớc bị chiếm làm thuộc địa, phía dới

+ Su tầm Văn kiện Tuyên ngôn Đảng cộng sản & các tài liệu khác .

________________________________________

</div>

giao an su 8tron bo 3 cot ha giang 20102011

Học kỳ i

<sub>: Lịch sử thế giới cn I</sub>

<i>Ch</i>

<i> ơng I</i>

<b>( Từ giữa TK XVI đến nửa sau TK XIX</b>

TuÇn 1 - TiÕt 1.

<b> </b>

<b>Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên</b>

.

Hot ng ca thy

Hot ng của trò

Nội dung cần đạt

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

.

<b>Cách mạng t sản Pháp</b>

(

<b>1789 </b>

<sub></sub>

<b> 1794</b>

).

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

<b> </b>

III . Sù ph¸t triển của cách mạng Pháp

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

CNTB đợc xác lập trên phạm vi thế giới

I. cách mạng công nghiệp

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trị

Nội dung cần đạt

:

II.CNTB xác lập trên phạm vi thế giới

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung cần đạt

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về