giaoan 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (128.9 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11

Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2 006

Tit 1: Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I
I/Mục tiêu:

-HS ụn tp li cỏc kĩ năng, hành vi đạo đức đã học từ đầu năm đến giờ.
-HS thực hành một số kĩ năng cơ bản đã học.

-GD cho HS ý thức thực hiện các hành vi đạo đức đã học trong cuộc sống.

II/§å dùng dạy học.

III/Cỏc hot ng dy hc:
A.Kim tra:

-Tại sao cần phải tiết kiệm thời giờ?

B.Bài mới:

*Hot ng 1: ễn tp

-K tên một số hành vi đạo đức đã học
từ đầu năm đến giờ.

+Trung thùc trong häc tËp thĨ hiƯn điều
gì?

+Nêu một số biểu hiện thể hiện tính
trung thực trong häc tËp?

+Em đã làm gì để thể hiện tính trung
thc trong hc tp?

-Trong cuộc sống, khi gặp những khó
khăn cần phải làm gì?

-Khi bày tỏ ý kiến của mình cần chú ý
điều gì?

-Ti sao cn phi tiết kiệm tiền của?
+GV hệ thống kiến thức cần ghi nhớ.
*Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng
a)Thực hiện trung thực trong học tập và
nhắc nhở các bạn cùng thực hiện.

b)Cố gắng thực hiện những biện pháp
đã đề ra để vợt khó khăn trong học tập.
-Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn khi
bạn gặp khó khăn trong học tập.

c)Em h·y bµy tá ý kiÕn víi bè,

mẹ,...thầy giáo, cơ giáo hoặc với bạn bè
về những vấn đề liên quan đến bản thân
em em nói riêng và trẻ em nói chung.
-Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của những
ngời xung quanh.

d)H»ng ngày nhớ thực hiện tiết kiệm
sách vở, quần áo,...

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Nhc nh HS thc hin tốt các hành vi
đạo đức đã học.

-HS tr¶ lêi;Líp nhận xét.

-HS kể, HS khác bổ sung.
-Thể hiện lòng tự trọng.
-HS nêu; HS khác bổ sung.
-Vài HS trình bày.

-Lớp nhận xét.

-Cần cố gắng, kiên trì vợt qua những
khó khăn.

-Trỡnh bày rõ ràng, lễ độ, tơn trọng ngời
nghe...

-HS nªu.

Làm việc theo nhóm: Các thành viên
dựa vào yêu cầu thực hành đa ra những

việc mình đã làm đợc, cha làm đợc để
các bạn tham khảo cùng góp ý kiến.
-Thảo luận, bàn biện pháp giúp đỡ bạn
trong nhóm gp khú khn trong hc tp.

-Vài nhóm trình bày.

______________________________

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

LuyÖn tËp: Đọc viết bài: Ông Trạng thả diều

I/Mục tiêu:

-Rốn k nng đọc cho HS: đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm với giọng phù
hợp.

-Rèn kĩ năng viết cho HS: viết đúng chính tả bài vừa luyện đọc.

II/Các hoạt động dạy học:

A.KiÓm tra:

-1 HS đọc diễn cảm bài Điều ớc củ vua Mi- đát (Đoạn 2)

-1 HS viết bảng:Thần Đi- ô- ni- dốt; Pác- tôn; Mi- đát; rửa sch lũng tham.
B.Bi luyn tp

:

1.Luyn c:

-Bài chia làm mấy đoạn?

-HÃy nêu nội dung từng đoạn.
-Câu chuyện này có ý nghĩa nh
thÕ nµo?

-Gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn.
-GV nghe, sửa cho HS.

+Cần chú ý đọc đúng những từ
ngữ nào?

+Giảng từ: Trạng, kinh ngạc.
-Toàn bài cần đọc với ging th
no?

-Cần nhấn giọng những từ ngữ
nào?

-GV nhn xét.Động viên HS đọc
có tiến bộ.

-GV cùng lớp nhận xột, tuyờn
d-ng HS c tt.

2.Luyện viết:Đoạn: Thầy phải

kinh ngc...th om úm vo
trong

-Nêu những từ khó viết, dễ viết 
lẫn?

-GV nhắc nhở HS cách trình bày.
-Đọc cho HS viết bài, soát lại bài.
-Chấm, nhận xét 7- 10 bài.

C.Củng cố, dặn dò:

-1 HS khỏ gii c ton bi.
-4 on.

-HS nêu; HS khác bổ sung.

-Ca ngi chỳ bộ Nguyn Hin thơng minh,
có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi
mới 13 tuổi.

-HS đọc tiếp nối theo on.

-Trạng, mảnh gạch, kinh ngạc, trí nhớ lạ
th-ờng,...

-Ging kể, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn
giọng những từ ngữ nói về đặc điểm, tính
cách thơng minh của Nguyễn Hiền: ham thả
diều, kinh ngạc, lạ thờng, lng trâu,...

-HS luyện đọc theo cặp.

-Một số HS yếu đọc theo đoạn.
-HS khá đọc cả bài.

-Vài HS đọc diễn cảm.
-HS đọc thầm đoạn cần viết.

kinh ngạc, trí nhớ lạ thờng, thuộc hai mơi
trang sách, đi chăn trâu, đèn sách nh ai,...
-HS nghe c vit bi, soỏt li bi.

-Đổi vở soát lỗi cho nhau.

-Nhận xét giờ học.

-Dặn chuẩn bị bài sau.

_______________________________

TiÕt 3: KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột(T1)

I/Mơc tiªu:

-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha
hoặc khâu đột mau.

-Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột theo đúng
quy trình kĩ thuật.-Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận.

II/Đồ dùng dạy học: -Mẫu đờng khâu viền bằng các mũi khâu đột.

-SGK; vËt liƯu kh©u.

III/Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
B.Bài mới:

1.Híng dÉn quan s¸t ,nhËn xÐt mÉu

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Nhận xét đờng gấp mép vải và đờng
khâu viền trên mẫu?

-GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm của
đ-ờng khâu viền mép vải.

2.Híng dÉn thao t¸c kĩ thuật:
-Nêu các bớc thực hiện?
+Cách gấp mép vải?

-Gọi HS thực hành gấp mép vải.
-GV theo dõi, nhận xét.

-HD các thao tác gấp mép vải.

-Nờu cỏch khõu lc ng gp mép vải?.
GV HD cho HS thực hiện.

-GV thực hiện chậm các thao tác khâu
viền đờng gấp mép vải( vừa làm vừa
phân tích) cho HS quan sát.

-Nhận xét chung và HD các thao tác
khâu lợc, khâu viền đờng gấp mép vải
bằng mũi khâu đột.

-Còn thời gian cho HS vạch dấu đờng
khâu, gấp mép vải theo đờng vch du

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại ND bài học.
-Dặn chuẩn bÞ giê sau.

-Mép vải đợc gấp 2 lần. Đờng gấp mép
ở mặt trái của mảnh vải và đợc khõu
bng mi khõu t.

-Đờng khâu thực hiện ở mặt ph¶i.

-HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK trả lời.
-Quan sát H.1; H. 2: đọc SGK phần 1
trả lời.

-1 HS vạch hai đờng dấu.
-1 HS thao tác gấp mộp vi.
-HS quan sỏt.

-Quan sát H.3 trả lời.

+Thc hin khõu lợc theo đờng gấp
mép vải.

-HS quan s¸t GV thùc hành nắm cách
khâu.

-HS thực hành theo HD.

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2 006

Tiết 1: Toán

Luyện tập: Nhân chia : 10, 100, 1000,...

Tính chất kết hợp của phép nhân

I/Mục tiêu:

-Củng cố cho HS kiến thức về cách nhân chia cho 10, 100, 1000,...và tính chất kết
hợp của phép nhân.

-HS vận dụng làm tốt một số bài toán cụ thể.
-GD cho HS lòng say mê m«n häc.

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; phấn màu.
III/Các hoạt ng dy hc:

A.GV nêu yêu cầu, mục tiêu giờ học.
B.Nội dung:

1.Cđng cè lÝ thut:

*Nh©n mét sè víi 10, 100, 1000,...

-Khi nhËn mét sè víi 10, 100, 1000,...ta
lµm thÕ nµo?

-H·y tÝnh: 45 x 10 = ?

72 x 10 = ?
307 x 10 = ?

-GV yêu cầu HS khá giỏi tự lấy ví dụ
minh hoạ và tính.

*Chia cho 10, 100, 1000,...

-Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn
nghìn,... cho 10, 100, 1000,...ta lµm thÕ
nµo?

-H·y tÝnh: 32 000 : 10 = ?
32 000 : 100 = ?
32 000 : 1000 = ?
-HS kh¸ giái tù lÊy VD.

-...ta chỉ việc viết thêm một, hai,
ba,...chữ số 0 vào bên phải số đó.
-HS tính và nêu kết quả.

-Vài HS khá nêu ví dụ và tính.
-...ta chỉ việc bỏ bớt đi một, hai,
ba,...chữ số 0 ở bên phải số đó.
-HS thực hành tính và nêu kết quả.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Tính chất giao hoán của phép nhân:
-Khi nhân mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta
cã thĨ làm thế nào?

-GV hệ thống kiến thức cần nhớ.

2.GV đa ra mét sè bµi tËp- Tỉ chøc, 
HD cho HS lµm bµi:

*Bµi 1: TÝnh nhÈm

a) 243 x 10 b)300 x 10
243 x 100 631 x 100
243 x 1000 987 x 1000
*Bµi 2: TÝnh nhÈm

682 000 : 10 = ? 10 070 : 10 = ?
682 000 : 100 = ? 4300 : 100 = ?
682 000 : 1000 = ? 3 003 000 : 1000=?
*Bài 3: Có 9 phòng học, mỗi phòng học 
có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có 2
HS đang ngồi học. Hỏi tất cả có bao
nhiêu HS đang ngồi học?

-GV theo dõi, giúp HS yếu làm bài.

C.Tổ chức cho HS chữa bµi:

*Bài 1:-Gọi HS báo cáo kết quả.

-Vài HS nêu và giải thích cách làm.
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Nhắc lại cách nhận nhẩm với 10, 100,
1000,...

*Bµi 2: HD tơng tự bài 1
-Gọi HS chữa bài.

-GV nhn xột, cht lời giải đúng.

+Cđng cè cho HS c¸ch chia mét sè tròn
chục, tròn trăm, tròn nghìn,... cho 10,
100, 1000,...

*Bài 3:

-Gọi HS nêu các bớc giải bài toán.
-Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài,

-Cũn cỏch gii no khỏc?
-GV cht cỏc cỏch gii ỳng.

C.Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống nội dung bài học.
-Dặn chuẩn bị bài sau.

-...ta có thể nhân sè thø nhÊt víi tÝch
cđa sè thø hai vµ sè thø ba.

( a x b ) x c = a x ( b x c)

-HS lần lợt thực hành làm các bài tập
vào trong vở.

-HS làm xong bài này thì chuyển sang
bài tiếp theo.

-Cú th trao i, tho luận theo cặp
đơi để tìm ra các cách giải bi toỏn.

-2 HS lên bảng, lớp theo dõi.
-HS nêu; lớp bổ sung.

-Nhận xét bài làm trên bảng.
-Đổi vở kiểm tra chéo kết quả.
-HS chữa bài.

-Nờu cỏch lm. Lp so sỏnh, i
chiu kt qu.

-HS nêu các bớc giải bài toán.

-HS chữa bài; Lớp so sánh đối chiếu
kết quả đúng.

+C¸c phÐp tÝnh:

*C¸ch 1: 9 x 15 = 135 ( bé bµn ghÕ)
135 x 2 = 270 ( häc sinh)

*C¸ch 2: 15 x 2 = 30 (häc sinh)
30 x 9 = 270 (häc sinh)
-Líp lµm vµo vở.

-Đổi vở soát lỗi cho nhau.

______________________________

TiÕt 2- 3: Ngoại ngữ

Giáo viên dạy chuyên

Thứ t ngày 8 tháng 11 năm 2 006

Tiết 1: Sinh ho¹t tËp thĨ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài: Làm báo tờng, chuẩn bị các tiết mục văn nghƯ

chµo mõng ngµy 20- 11

I/Mơc tiªu:

-Qua tiết sinh hoạt tập thể, giáo dục cho HS ý thức Tôn s trọng đạo, biết ơn các
thầy giáo, cơ giáo. Từ đó có ý thức kớnh yờu thy cụ giỏo.

-HS làm báo tờng, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20- 11.

II/Chuẩn bÞ:

+Su tầm một số bài viết, tranh ảnh, thơ ca về chủ đề ngày 20- 11.
+Phân công HS viết xã lun cho bỏo.

+Giấy tô ki; màu vẽ,...

II/Nội dung:

1.GV gii thiu chủ đề của buổi sinh hoạt.
2.Làm báo tờng:

-Các nhóm su tầm các bài viết, tranh ảnh, thơ ca,...chủ đề ngày 20- 11.
-Chọn lọc những bài viết, hình ảnh tiêu biểu để dán lên giấy tơ ki.

-Nhóm biên tập sắp xếp các hình ảnh, bài viết theo từng mảng của chủ đề: Thầy cô
và mái trờng; Biết ơn thầy cô; Gúc gii trớ,...

-Ghi tên minh hoạ cho tranh ảnh.

-V thờm một số hình ảnh minh hoạ, trang trí cho tờ báo.
3.Sinh hoạt văn nghệ: Chủ đề ngày Nhà giáo Việt Nam

-Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ chào mừng: Dựa trên một số tiết mục văn nghệ
đã biểu diễn tiết trớc cùng với một số bài hát mới; Gv chọn lọc một số tiết mục hay
cho HS tập luyện.

-GV theo dõi, sửa cho HS, HS thêm cho các em một số động tác phụ hoạ cho tiết
mục thêm sinh động.

-Líp theo dâi, gãp ý chung.

( TËp 3 tiết mục:Bài học đầu tiên; Ngày đầu tiên đi học; Bụi phấn;...)
-GV cùng lớp tuyên dơng tiết mục xuất sắc.

4.Nhận xét, dặn dò.

________________________________

TiÕt 2: TiÕng ViÖt

Kể chuyện: Luyện tập: Kể lại chuyện đợc chứng

kiến hoặc tham gia

I/Mục tiêu:

-Giỳp HS luyn tp: kể lại đợc chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.

-Bồi dỡng HS năng khiếu thực hành kiến thức kể lại chuyện đợc chứng kiến hoặc
tham gia.

-GD cho HS ý thøc tù gi¸c häc tËp.

II/Đồ dùng dạy học:SGK; vở luyện Tiếng Việt.
III/Các hoạt động dạy học:

A.Cđng cè lÝ thut:

-H·y nªu các hớng xây dựng cốt
truyện?

-GV nhận xét, củng cố.

-1, 2 HS nêu miệng: Có 3 hớng xây
dựng cốt trun:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

B.Bµi lun tËp:

-GV chép đề bài: Kể chuyện về một ớc mơ
đẹp của em hoặc của bạn bè, ngời thân.
*Yêu cầu HS nói về hớng xây dựng ct
truyn ca mỡnh.

*Đặt tên cho câu chuyện.
*Thực hành kể chun
a)KĨ chun theo cỈp

-GV theo dâi, gióp tõng cỈp.
b)Thi kĨ tríc líp:

-Gäi mét sè HS u kĨ chun

-GV nhận xét, động viên sự tiến bộ của
HS.

-HS kh¸ giái thi kĨ.

-GV nhËn xÐt, khen ngỵi HS kĨ chun
tèt.

C.Cđng cè, dặn dò:

-Hệ thống nội dung bài học.
-Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau.

-Vi HS c bi.

+Lu ý cỏc t: ớc mơ đẹp của em, bạn
bè, ngời thân.

-1 HS nh¾c lại 3 hớng XD cốt truyện
của mình...

-HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.
-Từng cặp kể cho nhau nghe câu
chuyện về ớc mơ của mình.
-3, 4 HS kể chuyện tríc líp.
-Líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung.
3-5 HS thi kể; mỗi em kể xong có
thể nói ý nghĩa hay trả lời câu hỏi
của các bạn.

-Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể
hay, hấp dẫn nhất.

________________________________

TiÕt 3

Tù häc

Hoàn thành kiến thức trong ngày

I/Mục tiêu:

-HS tự hoàn thành kiến thức của các môn học, bài học trong ngày.
-GD ý thøc tù gi¸c trong häc tËp cho HS.

II/Đồ dùng dạy học: VBT các môn học trong ngày.
III/Các hoạt động dạy học:

1.GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
-Gọi 1 HS nêu tên các môn học, bài học
đã học trong ngày.

2.Tỉ chøc cho HS tù hoµn thµnh các bài
tập của các môn học.

-GV theo dừi, giỳp HS khi cần
thiết.Chú ý nhiều đến HS yếu.

3.Tæ chøc cho HS chữa bài, báo cáo kết
quả.

*Luyn t v cõu: Ôn tập về động từ
-GV theo dõi, giúp HS lm bi, nht l
HS yu.

-Chữa bài.

-GV cựng lp nhn xột, cht kt qu
ỳng.

*Toán: Nhân với số có tận cùng là chữ

số 0.

-HS ln lt bỏo cỏo kt quả bài 1, 2.
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-Chữa bài 3( HS yếu làm 1 cách, HS
khá giỏi làm theo 2 cách.

-Cñng cè cho HS: Cñng cè cho HS cách
nhân với số có tận cùng là chữ số 0.

-Líp më vë bµi tËp xÕp theo thø tù thêi
khoá biểu.

-HS tự hoàn thành bài tập của các môn
học.HS làm xong bài tập môn này thì
chuyển sang môn khác.

-HS khá giúp HS yếu làm bài.

-HS báo cáo kết quả, chữa bài theo từng
môn học.

-HS nêu kết quả tõng bµi.

-Lớp nhận xét,đối chiếu bài của mình.
-Đổi vở kiểm tra chộo cho nhau.

-HS hoàn thành vở BTT.
-1 HS chữa bài 3

*Bài giải:

Mi ụ tụ ch c s gao l:
60 x 50 = 3 000 ( kg)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

*KÓ chuyện:

-GV nhận xét, hoàn chỉnh bảng hệ
thống.

3.Củng cố, dặn dò:

-Tuyên dơng HS có ý thức tự học tốt.
-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài.

-HS luyện kể theo nhóm.
-2 HS kĨ tríc líp.

-Nªu ý nghÜa cđa trun.

-

HS nªu miƯng bài tập 2.

Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2 006

TiÕt 1: MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt:

Xem tranh cđa ho¹ sÜ và thiếu nhi

I/Mục tiêu:

-HS bc u cm nhn c v đẹp của các bức tranh giới thiệu trong bài thông qua
bố cuc, hình ảnh và màu sắc.

-HS lµm quen víi chÊt liƯu vµ kÜ tht lµm tranh.

-HS cảm nhận đợc và yêu thích vẻ đẹp của ác bức tranh.

II/Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK.
III/Các hoạt động dạy học

:

A.KiÓm tra: Sự chuẩn bị của HS.
B.Bài mới

*Hot ng 1: Xem tranh

1.Về nông thôn sản xuất (Tranh lụa của
họa sĩ Lê Minh Cầu.

-Yờu cu HS quan sỏt tranh Tr- 28 SGK.
-Bức tranh vẽ về đề tài gì?

+Trong bøc tranh cã những hình ảnh
nào là chính?

+Bc tranh c v bng những màu
nào?

+ChÊt liÖu tranh?

*Kết luận: Đây là bức tranh đẹp, bố cục
chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh ng,
mu sc hi ho...

2.Gội đầu (Tranh khắc gỗ màu của hoạ
sĩ Trần Văn Cẩn)

-Tranh v v ti no?

+Nội dung tranh? Hình ảnh chính trong
tranh?

+Mu sc trong tranh đợc thể hiện nh
thế nào?

+Chất liệu để vẽ bức tranh này?
-GV nhận xét, bổ sung.

-Kết luận:Đây là một trong nhiều bức
tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn...
*Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá
C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS hoàn chỉnh bài vẽ của mình.

-HS quan sát tranh.

-HS hot ng theo nhúm
-Sn xut nông thôn.

-Vợ chồng ngời nông dân đang ra
đồng...ngời chồng vác bừa, tay giong
bò; ngời vợ vác cuốc; hai ngời vừa đi
vừa nói chuyện.

-HS nhËn xÐt vỊ mµu s¾c cđa bøc
tranh.

-...tranh lơa.

-HS quan sát tranh, suy nghĩ, tr li.
- ti sinh hot.

-Cảnh cô gái nông thôn đang chải tóc,
gội đầu....hình ảnh cô gái.

-Màu sắc nhẹ nhàng, tơi sáng,...
-Tranh khắc gỗ màu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tiết 2: TiÕng ViÖt

Tập làm văn: Luyện tập: Viết th- kể chuyện

*Đề bài: Viết một bức th ngắn cho bạn hoặc ngời thân kể về ớc mơ của em.

I/Mục tiêu:

-Giúp HS củng cố kĩ năng viết th, kể chuyện.

-HS vit c bức th ngắn với đầy đủ các phần cho bạn hoặc ngời thân kể về ớc mơ
của mình.

-GD tình cảm, hớng HS tới những ớc mơ đẹp đẽ.

II/Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra:

-2 HS đọc đoạn văn( viết giờ trớc) nói về ớc mơ của mình.

B.Bµi lun tËp:

1.GV giao nhiƯm vơ, HD cho HS

thực hiện u cầu của đề bài:
-GV viết đề bài.

-Đề bài yêu cầu viết th cho ai? lm
gỡ?

-GV gạch chân một số từ ngữ: viết th,
bạn, ngời thân, ớc mơ của em.

-Bố cục một bức th thờng gồm mấy
phần?

+Phần đầu th nêu gì?

Gọi vài HS nêu phần đầu th.
+Phần chính thờng nêu g×?

+Với đề bài này, nội dung chính là
gì?

+Hãy nêu phần chính bức th...
*Lu ý HS có thể vận dụng nội dung
đoạn văn đã viết ở tiết trớc về c m
ca mỡnh.

+Ngoài ra còn có nội dung phụ nào?
+Phần cuối th nêu gì?

2.Thực hành viết th:

-GV theo dừi, giúp đỡ HS yếu.
-Gọi một số HS đọc bài của mỡnh.
-GV cựng lp nhn xột.

+Động viên HS có tiến bộ; Tuyên
d-ơng HS làm bài tốt.

C.Củng cố, dặn dò:

-Em cần có những ớc mơ nh thế nào?.
-Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau.

-HS c bi.

-Cho bạn hoặc ngời thân kể về ớc mơ của
em.

-3 phần: phần đầu th; phần chính bức th;
phần cuối th.

-HS nêu.

ThÞ Trấn ngày....
Mai Anh yêu quý!

...Mỡnh luụn m ớc...trở thành....Ước mơ
ấy nảy sinh khi...Mình mong muốn... chia
xẻ, giúp đỡ...Mình sẽ... cống hiến

cho...Để thực hiện đợc ớc m ú...mỡnh
cn....

-Thăm hỏi, thông báo tình hình ngắn gọn.
-Lời chào, cảm ơn, hứa hẹn...-Vài HS nói
phần cuối th.

-HS viết th theo yêu cầu của đề bài.
-HS trình bày bài làm.

-Líp nghe- nhËn xÐt.

________________________________

TiÕt 3: Tù häc

Hoµn thµnh kiÕn thức trong ngày

I/Mục tiêu:

-Giỳp HS hon thnh bi tp ca các môn học trong ngày.
-HS tự làm bài dới sự giúp đỡ của GV.

-GD cho HS ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.

II/Đồ dùng dạy học:VBT Toán, VBT Tiếng Việt. 
III/Các hoạt động dạy học

:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhiƯm vơ cho HS. biểu.

2.Tổ chức cho HS tự hoàn thành các 
bài tËp.

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

-Cho HS lµm xong bài tập môn học này
thì chuyển sang môn khác

3.Tổ chức cho HS chữa bài, báo cáo 
kết quả:

*Luyện từ và câu: Tính từ

-Bài 2: Đặt câu:

-Yờu cu Hs ni tip nhau c cõu
mỡnh t.

-GV nhận xét nhanh.

*Toán:Mét vuông

-Bi 1, bài 2: Gv chốt kết quả.
-Bài 3: GV cùng lớp nhận xét.
-Chốt kết quả đúng.

-Bài 4: GV gợi ý HS cắt hình, xác định
số đo các cạnh của tng hỡnh v gii
bi toỏn.

*Tập làm văn: Hoàn thành VBTTV
-GV chữa bài 3.

-GV nhn xột, ng viờn HS tiến bộ.
-Tun dơng HS có bài viết tốt.

4.Cđng cè, dặn dò:

-Nhận xét giờ học, tuyên dơng HS có ý
thức học tốt.

-Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị giờ sau.

-Lớp tự hoàn thành các bài tập theo yêu

cầu.

-HS khá giỏi giúp đỡ HS yếu làm bài.
-HS lần lợt báo cáo kết quả và chữa bài.
-Bài 1:HS nêu kết quả; Lớp nhận xét,
đối chiếu kết quả.

-HS đổi vở kim tra kt qu.

a)Mẹ em rất dịu dàng.(Hoặc: Bạn Hà
vừa học giỏi vừa chăm làm.)

b)Cây xoài nhà em đang lên xanh tốt.
( Con mèo nhà em có bộ lông mµu
vµng.)

-HS nêu kết quả; Lớp so sánh, đối chiếu
kết qu.

*Bài 4(Tr- 65):

-1 HS nêu cách cắt hình và giải bài toán
Diện tích hình 1 là:

9 x 3= 27 (cm2)

Diện tích hình 2 là:

21 x 7 = 147 (cm2)

Diện tích miếng bìa là:

147 + 27 = 174 (cm2)

-Gäi 1- 2 HS nêu cách khác.
-HS nêu bài làm VBT.

-HS ni tip nhau đọc đoạn mở bàicủa
mình.

-Líp theo dâi, nhËn xÐt.

Tuần 12

Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2 006

Tit 1: o c

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (TiÕt 1)

I/ Mơc tiªu:

- Hiểu cơng lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu
đối với ông bà, cha mẹ.

- BiÕt thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà
cha mẹ trong cuộc sống.

- Giáo dục HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ.

II/Đồ dùng dạy học:

- SGK o c 4.

- Một số bài hát về công lao của ông bà, cha mẹ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

A.Kiểm tra : Nhắc lại một số hành vi đạo đức đã học từ đầu năm đến giờ.
B. Bi mi:

1.Phần mở đầu:Hát tập thể bài : Cho
con.(Nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu)

- Bài hát nói về điều gì?

-Em có cảm nghĩ nh thế nào gì về tình
thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với
mình?

-Là ngời con trong gia đình em có thể
làm gì để cha mẹ vui lòng?

2.Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Tho lun tiu phm

Phần thởng:

-Yêu cầu một số HS có khả năng diễn
xuất tốt lên trình bày tiểu phẩm.

-Cho lớp thảo luận, nhận xét về cách
ứng xử của mỗi nhân vật. Lớp thảo
luận nhận xét vỊ c¸ch øng xư.

+ GV kết luận: Hng u kính bà, chăm
sóc bà. Hng là một đứa cháu hiếu tho.

* Hot ng 2: Tho lun

GV yêu cầu HS cùng thảo luận làm
bài tập 1- SGK

- GV mời đại diện nhóm trình bày, các
nhóm nhận xét bổ sung.

+ GV kÕt luËn:

* Hoạt động 3:Làm việc cá nhân.

- GV giao nhiƯm vơ cho HS.

+ GV kết luận về nội dungcác bức
tranh và khen các HS đã đặt tên cho
tranh phù hợp.

* GV mời 1- 2 HS c phn ghi nh
trong SGK.

+ Cả lớp hát tập thể bài hát:Cho con
- Nói về tình thơng của cha mÑ ….

- Vui sớng, cảm động … khi đợc cha mẹ
th-ơng yêu , che chở…

- Phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ…
-HS đọc kĩ nội dung truyện: “Phần thởng”
-Thảo luận theo nhóm 4 dới sự HD của GV.
-Lớp theo dõi đa ra các câu hỏi với mỗi nhân
vật trong tiểu phẩm.

*VD: Vì sao Hng lại mời bà ăn những miếng
bánh em vừa đợc thởng?

“ Bà” cảm thấy nh thế nào trớc vệc làm của
đứa cháu đối với mình?...

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- HS trao đổi trong cặp.

Đại diện từng nhóm đơi trình bày kết quả.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các tình huống: b, d, đ, thể hiện đúng lịng
hiếu thảo… các tình huống khác cha quan
tâm đến ông bà đến ông bà cha mẹ

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Một số HS trình bày ý kiến.

Tranh 1:

Tranh 2: “Mẹ ốm”hoặc “Chăm sóc mẹ ”
-Vài HS đọc ghi nhớ( SGK)

3) Củng cố dặn dò:

-Em cn lm gỡ t lịng hiếu thảo đối với ơng bà, cha mẹ?

-

Nhận xét tiết học về nhà học lại bài- Chuẩn bị bài sau.

TiÕt 2: TiÕng ViÖt

Lun tËp: §äc viÕt bµi:

Vua tµu thuỷ Bạch Thái B

ởi

I/Mục tiêu:

-Rốn k nng đọc cho HS: HS đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm toàn bài,
biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp.

-Rèn kĩ năng viết cho HS: HS viết đúng chính tả, trình bày khoa học, sạch đẹp một
đoạn trong bài vừa luyện đọc.

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.
III/Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: -HS đọc nối tiếp theo

đoạn bài: Ông Trạng thả diều.

-1 HS viết bảng: Nguyễn Hiền; Trạng

nguyên; mảnh gạch; kinh ngạc.

B.Luyện tập:

1.Luyn c:

-2 HS lên bảng.

-Lớp theo dõi, nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-GV theo dõi, sửa( nếu cần).
-Bài văn này nói về ai?
Ơng đã thành cơng nhờ đâu?
-Câu chuyện này có ý nghĩa gì?

-Tồn bài cần đọc với giọng nh thế nào?
-Cần nhấn giọng những từ ngữ nào?
-GV nghe- sửa cách đọc cho HS.
-Tuyên dơng HS đọc tiến bộ.
-GV nhận xét.

2.LuyÖn viÕt: GV cho HS viết đoạn: 
Bạch Thái Bởi mở công ti.... của ngời
cùng thời.

-Cần chú ý viết hoa những từ nào?
-Những từ ngữ nào dễ viết sai, viết lẫn?
-Lu ý HS cách trình bày.

-GV c cho HS vit bi v sốt lại bài.

-Chấm nhận xét 7- 10 bài.

C.Cđng cè, dỈn dß:

-NhËn xÐt chung giê häc.

-Dặn luyện đọc, luyện viết ở nh.

SGK.

-...về Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi.
-nhờ ý chí vợt khó vơn lên, thất bại
không ngÃ lòng,...

-HS nhắc lại ý nghÜa.

-Giọng kể chậm rãi ở đoạn 1, 2; nhanh
hơn ở đoạn 3, câu kết bài đọc v[is giọng
sảng khối.

-mồ cơi, khơi ngơ, đủ mọi nghề, trắng
tay, khơng nản chí,...

-HS đọc nối tiếp theo đoạn.
-Luyện đọc trong cặp.
-Vài HS đọc trớc lớp.

-HS khá đọc diễn cảm toàn bài.
-Đọc thm on vn s vit

-Bạch Thái Bởi; miền Bắc, ngời Hoa,
ngời Pháp, Hồng Bàng,...

-c chim, din thuyt, tip sc, cbỏ
ống, bổ ống, xởng sửa chữa tàu,...
-Nghe viết bài, soỏt li bi.

-Đổi vở soát lỗi cho nhau.

_________________________

TiÕt 3: KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải

bằng mũi khâu đột (Tiết2)

I/Mơc tiªu:

- HS nắm chắc qui trình khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột.
- HS tiếp tục thực hành khâu viền đờng gấp mép vải .

- Hồn thành sản phẩm đợc giao.

- Có ý thức lao động tự phụ vụ bản thân.

II/ §å dïng d¹y häc:

- Vải, chỉ, kim, thớc, kéo ....

III/Hoạt động dạy học

:

A.KiĨm tra:- Sù chn bÞ cđa HS.

B.Bµi míi : 1. Giíi thiƯu bµi: 
 2.Néi dung:

*Hoạt động 1:

-GV yêu cầu HS nhắc lại các bớc khâu
viền mép vải bằng mũi khâu đột.

-GV cho nhận xét bổ sung.
-Hệ thống các bớc cần nhớ.

* Hot ng 2: Thc hnh.

- Thực hành gấp mép vải lần 1 và lần 2
trên giấy.

- GV cho HS làm - quan sát, nhận xét và
giúp đỡ HS yếu.

* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm của HS

- Mép vải đợc gấp 2 lần. Đờng gấp
mép ở mặt trái của mảnh vải và đợc
khâu bằng mi khõu t tha hoc t
mau.

- Đờng khâu thực hiện ở mặt phải
mảnh vải.

Ln 1: Gp mộp theo đờng vạch dấu.
Lần 2: Miết kỹ đờng gấp H2a và gấp
mép lần 2 -> H2b.

- Khâu bằng mũi khâu .đột ...
- HS thực hành khâu gấp mép vải
bằng mũi khâuđột.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV tæ chøc cho HS trng bày sản
phẩmthực hành.

- GV nờu cỏc tiờu chun đánh giá .
+ Gấp đợc mép vải , đờng gấp mép vải
t-ơng đối thẳng , phẳng, đúng kĩ thuật.
+ Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng
mũi khâu đột.

+ Mũi khâu tơng đối đều , thẳng, không bị
dúm.

+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui
định

- GV theo, nhận xét , đánh giá kết quả học
tập của HS .

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ : SGK

- HS dựa vào các tiêu chẩn giáo viên

đa ra để tự đánh giá sản phẩm thực
hành.

- Bình chọn sản phẩm đẹp, có chất
l-ợng nhất.

- HS đọc SGK và nêu.
- Một số HS đọc.

C.Cđng cè, dỈn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau

.

Thø ba ngµy 21 tháng 11 năm 2 006

Tiết 1: To¸n

Thực hành :Nhân một số với một tổng

Nhân một sè víi mét hiƯu.

I/ Mơc tiªu:

- Giúp đỡ HS yếu : Nắm chắc kiến thức: Nhân một số với một tổng và nhân một số
với một hiệu.

-Båi dìng HS khá giỏi: Vận dụng thành thạo kiến thức: Nhân một sè víi mét tỉng;
nh©n mét sè víi mét hiƯu

.

-

GD cho HS ý thức tự giác trong học tập

.

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III-/Cỏc hot ng dy hc ch yếu:

A. Cđng cè lý thut:

-Mn nh©n mét sè víi mét tổng ta có
thể làm nh thế nào?

+Nêu công thức tổng quát.

+Yêu cầu HS khá lấy VD minh hoạ rồi
vận dụng tính.

-GV nhận xét nhắc lại cách thực hiện
cho HS còn lại.

*Tơng tự củng cố kiến thức về nhân một
số với một hiệu.

-GV hệ thống nội dung cần nhớ.

B.Luyện tập:

1.GV đa ra một số bài tập; tổ chøc HD
cho HS lµm bµi.

*Bµi 1: TÝnh

a) 215 x (27 + 3) b) 386 x (60 – 20)
126 x (70 + 10) 197 x (80 20)
- GV cho HS nêu yêu cầu .

-GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.

*Bµi 2: TÝnh b»ng 2 c¸ch:

a) 24 x ( 3 + 5 ) b) 28 x ( 7 – 2)
36 x ( 9 + 1 ) 135 x (10 – 1)

- ...có thể lấy số đó nhân với từng số hạng
của tổng.

a x ( b + c) = a x b + a x c
-HS tù lÊy VD råi tÝnh.

12 x (7 + 8) = 12 x 7 + 12 x 8
= 84 + 96 = 180

-HS nhắc lại cách nhân một số với một hiệu
rồi lấy VD minh hoạ.

-Công thức:

a x ( b – c ) = a x b – a x c
- HS tự làm lần lợt vào vở các bài tập.
 Bài 3: Tính bằng cách thụân tiện nhất.
a) 123 x 5 + 123 x 95.

72 x 2 + 72 x 3 + 72 x 5
b) 234 x 135 – 234 x 35
43 x 18 – 43 x 8

Bài 4 Dành cho HS khá giỏi.(Bảng phụ)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

2.Tổ chức chữa bài cho HS:

*Bài 1: Gọi HS .nhận xét các phép tính 
và nêu cách làm.

-GV cựng lp nhn xột cha bi, cht
kt qu ỳng..

-Nhắc lại tính chất nhân một số với 1
tổng? và nhân một số với một hiệu?
-Củng cố cách nhân với số có tận cùng
là chữ số 0.

- GV nhận xét chốt lại kỉến thức.

*Bài 2:

- Gọi HS yếu lên bảng làm.
-Nhận xét.

-Còn cách tính nào khác? Cách nào
thuận tiện hơn?

*Bài 3: Yêu cầu HS nêu miệng cách

tính.

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
-GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả.
- GV củng cố cho HS cách vận dụng
tính chất giao hốn, kết hợp của phép
nhân, cách nhân một số với một
tổng, ...một hiệu tớnh bng cỏch
thun tin nht.

*Bài 4 :

Yêu cầu HS nêu cách tóm tắt và giải bài
toán.

- Bi toỏn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì?
- Chốt bài đúng.

giá 140 000 đồng; giá mỗi thùng thùng sữa
là 100 000 đồng. Tính số tiền mà đại lý đó
thu đợc trong ngày ( nêu 3 cách giải).
- 2 HS lờn bng lm bi

- Lớp nhận xét, chữa bài.
a)215 x ( 35 + 5) = 215 x 40

= 8600
-HS cã thÓ nêu cách làm khác.

- HS làm tơng tự bài số 1
- HS lên bảng làm.

28 x( 7 – 2) 28 x ( 7 – 2 )
= 28 x 5 = 28 x 7 – 28 x 2
= 140 = 196 – 56

= 140

-HS nêu cách tính; 2 HS chữa bài.
72 x 2 + 72 x 3 + 72 x 5

= 72 x ( 2 + 3 + 5 )
= 72 x 10 = 720

-Lớp nhận xét, đối chiếu kt qu.

- HS lên bảng tóm tắt.
- 1 em giải bài toán.

- Cả lớp nhận xét , bổ sung , chữa bài cho
bạn.

Bài giải:

S tin m i lý ú thu c l:

210 000 x 5 + 140 000 x 5 + 100 000 x 5 =
2 250 000 (đồng)

Đáp số: 2 250 000 đồng

C.Cñng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học.

-Về nhà học lại bài, chuẩn bị bài sau.

__________________________________

Tiết 2- 3: Ngoại ngữ

Giáo viên dạy chuyên

Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2 006

Tiết 1: Sinh ho¹t tËp thĨ

Chủ đề 2: Kính u thầy giáo, cơ giáo

Bài: Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt nam

I/Mơc tiªu:

-Giúp HS thấy đợc truyền thống “ Tôn s- Trọng đạo” qua buổi lễ kỉ niệm ngày Nhà
giáo Việt Nam 20- 11 vừa qua.

-HS có ý thức chăm ngoan, thi đua học tập tốt, kính thầy, yêu bạn.

II/Nội dung:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-Lp hỏt đồng thanh bài: Những bơng hoa, những bài ca.

2.GV nªu yêu cầu, nội dung chủ yếu của buổi sinh hoạt tập thể.
a)GV nhắc lại ý nghĩa của ngày 20 11.

-Vào ngày 20- 11, trờng ta đã có hoạt
động nào?

-Buổi lễ kỉ niệm đó có những hình ảnh
nào em thấy nhớ nhất, cảm thấy xúc
động nhất?

-Qua buổi lễ kỉ niệm, em thấy đợc điều
gì?

-Em đã có những việc làm nào để dâng
tặng thầy cô nhân ngày 20 – 11?

-Em thấy cần làm gì để tỏ lịng biết ơn
các thầy cơ giáo?

*GV cho HS thấy rõ buổi lễ kỉ niệm
chính là sự thể hiện vai trị, trách nhiệm
của thầy cơ giáo trong sự nghiệp trồng
ngời đồng thời để tôn vinh các thầy cô
giáo. Nhắc nhở các em học tập thật
tốt,...

b)Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ
với chủ đề: Thầy cô v mỏi trng.

3.Nhn xột bui sinh hot.

-Dặn dò HS thực hiện tốt Năm điều Bác
Hồ dạy.

-Tổ chức buổi lễ kỉ niệm; làm báo tờng,
biểu diễn văn nghệ,...

-HS nói theo suy nghĩ của mình....
-HS nối tiếp nhau nêu ý kiến.
-HS trình bày....

-Chăm học, chăm làm, lễ phép,...

-HS trình bày một số tiết mục văn nghệ(
cá nhân, tập thể).

________________________________

TiÕt 2

Tiếng Việt

Luyện từ và câu: Luyện tập: Tính từ ; ý chí

Nghị

lực

I/Mục tiêu:

-Cng c cho HS kin thức về tính từ, biết xác định tính từ trong một đoạn văn, biết
đặt câu trong đó có sử dụng tính từ.

-Hệ thống hố một số từ ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời, biết sử dụng các

từ ngữ đó.

II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
III/Các hoạt động dạy học

:

A.Cđng cè lÝ thut:

1.TÝnh tõ:

-ThÕ nµo là tính từ?
-Cho ví dụ về tính từ:
+Chỉ màu sắc...

+Chỉ hình dáng, kích thớc, số lợng,...
+Chỉ tính tình, phẩm chất cña con ngêi.
-GV nhËn xÐt nhanh.

*Kết luận ND cần nhớ về tính từ.
2.Mở rộng vốn từ: ý chí- nghị lực
-Tìm các từ có tiếng chí có nghĩa là ý 
muốn bền bỉ theo đuổi một mục ớch
tt p.

-Nghị lực có nghĩa là gì?

*GV hệ thống nội dung cần nhớ.

B.Thực hành:

1.GV đa ra một số bài tËp, tỉ chøc HD

cho HS lµm bµi.

-...là nhwngx từ miêu tả đặc điểm hoặc
tính chất của sự vật, hoạt động trạng
thái...

-HS nèi tiÕp nhau nªu VD.

-ý chÝ, chí hớng, chí tình, chí công,
quyết chí,...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

*Bài 1:GV treo bảng phụ: Hãy xác 
định các tính từ có trong đoạn văn sau:
Ngày cịn bé, có lần tôi đã thấy anh 
họ tôi đi đôi giày ba ta màu xanh nớc 
biển. Chao ôi! Đôi giày mới đẹp làm 
sao! Cổ giày ôm sát chân. Thân giày 
làm bằng vải cứng, dáng thon thả, 
màu vải nh màu da trời.

-GV theo dõi, giúp HS lúng túng.
*Bài 2: Dành cho HS khá giỏi;
a)Gạch dới tính từ trong câu thơ sau:
Xanh um cổ thụ trịn xoe tán
Trắng xố tràng giang phẳng lặng tờ.
b)Đặt câu với tính từ em vừa tìm đợc.
2.Tổ chức cho HS cha bi v bỏo cỏo
kt qu:

*Bài 1:Yêu cầu HS lên bảng gạch chân

các tính từ có trong đoạn văn.

-GV cht kt qu ỳng.
*Bi 2: a)HS lm trờn bảng.

b)HS nối tiếp nhau đặt câu.
-GV nhận xét, tuyên dơng HS làm tốt.
*Bài 3:Yêu cầu HS nêu sự lựa chọn của
mình và giải thích.

-GV chốt đáp án đúng: D. chí tình.
*Bài 4-VBTTV:GV chấm một s bi v
nhn xột.

C.Tổng kết, dặn dò:

-Hệ thống nội dung bài học.
-Dặn ôn bài, chuẩn bị bài sau.

-HS lần lợt làm các bài tập theo HD của
GV.

*Bi 3: Khoanh vo trớc ý trả lời đúng 
trong các câu sau:

Cã t×nh cảm chân thành sâu sắc là nghĩa
của từ:

A.kiên trì C.nghị lực
B.Kiên cố D.chí tình

*Bài 4-VBTTV.

-HS làm xong bài này thì chuyển sang
bài tập khác.

-HS khỏ gii theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

-Lớp nhận xét, bổ sung.
+xanh, đẹp, sỏt, cng,...
-Tớnh t: trũn xoe; xanh um.

-Đôi mắt của em tròn xoe nhìn tôi.
-Cây bàng có lá xanh um mát rợi, che
mát cả sân trờng.

-HS nêu kết quả và gi¶i thÝch.

-Lớp chữa bài theo kết quả đúng( nếu
cần).

________________________________

TiÕt 3

Tù häc

Hoàn thành kiến thức trong ngày

I/Mục tiêu:

-HS tự hoàn thành kiến thức của các môn học, bài học trong ngày.
-GD ý thức tự giác trong học tập cho HS.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1.GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học.
-Gọi 1 HS nêu tên các môn học, bài học
đã hc trong ngy.

2.Tổ chức cho HS tự hoàn thành các bài
tập của các môn học.

-GV theo dừi, giỳp HS khi cần
thiết.Chú ý nhiều đến HS yếu.

3.Tæ chøc cho HS chữa bài, báo cáo kết
quả.

*Luyện từ và câu:

MRVT: ý chÝ- nghÞ lùc
-GV theo dâi, gióp HS lµm bµi, nhÊt lµ
HS yếu.

-Chữa bài 4:

a)Lửa thử vàng, gian nan thử sức.
b)Nớc lÃ mà vÃ nên hồ

Tay khụng m ni c mi ngoan.
c)Có vất vả mới thanh nhàn

Khơng dng ai dễ cầm tàn che cho.
-GV cùng lớp nhận xét, chốt kết quả

đúng.

*To¸n: Lun tËp

-HS lần lợt báo cáo kết quả bài 1, 2.
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-Chữa bài 3:GV phân tích đầu bài cho
HS hiểu: Mai đi từ Nam ra Bắc.

+NhËn xÐt, chèt kÕt qu¶.

*Kể chuyện:Kể chuyện đã nghe, ó 
c.

-GV nhận xét, tuyên dơng HS kể tốt
theo yêu cầu.

3.Củng cố, dặn dò:

-Tuyên dơng HS có ý thức tự học tốt.
-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bµi.

-Líp më vë bµi tËp xÕp theo thø tù thêi
khoá biểu.

-HS tự hoàn thành bài tập của các môn
học.HS làm xong bài tập môn này thì
chuyển sang môn khác.

-HS khá giúp HS yếu làm bài.

-HS báo cáo kết quả, chữa bài theo từng
môn học.

-HS nêu kết quả tõng bµi.

-Lớp nhận xét,đối chiếu bài của mình.
-Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau.
-HS phát biểu theo ý hiểu của mình.
-Đừng sợ thử thách gian nan, nó thử
thách con ngời, giúp con ngời thêm
tr-ởng thành,...

-Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng,...
-Phải vất vả thì mới có lúc thanh nhàn,
mới có ngày thành đạt.

-HS hoµn thµnh vở BTT.
-1 HS chữa bài 3

*Bài giải:

Quóng ng t H Nội đến thành phố
Hồ Chí Minh dài là:

1 000 + 724 = 1 724 (km)
Đáp số: 1 724 km.
-HS luyện kể theo nhãm.
-2 HS kĨ tríc líp.

-Nhận xét, trao đổi về ý ngha ca
truyn.

Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2 006

TiÕt 1: MÜ thuËt

VÏ tranh: Đề tài sinh hoạt

I/Mơc tiªu:

-HS biết đợc những cơng việc binh thờng diễn ra hàng ngàycủa các em( đi học,
giúp gia đình làm việc nhà,...)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

II/Đồ dùng dạy học: -Tranh về đề tài sinh hoạt.

-Vật liệu, dụng cụ để vẽ.

III/Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1: Tìm, chọn ND đề tài
-Cho HS trao đổi về ND đề tài.

+Các bức tranh này vẽ về đề tài gì? Vì
sao em biết?

+Em thích bức tranh nào? Vì sao?
+Hãy kể một số hoạt động thờng ngày

của em ở nhà, ở trờng.

*GV tãm t¾t, bỉ sung.

-u cầu HS chọn ND đề tài để vẽ
tranh.

2.Hoạt động 2: Cỏch v tranh

-GV gợi ý cách vẽ tranh cho HS theo
c¸c bíc SGK.

3.Hoạt động 3: Thực hành

-GV theo dõi, giúp HS còn lúng túng.
4.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-GV cùng HS lựa chọn một số tranh
tiêu biu nhn xột.

*Dặn dò:

-Dặn hoàn thành bài; chuẩn bị bài sau.

-HS quan sát tranh Tr- 30 SGK và nhận
xét.

-HS nêu; HS khác bổ sung.

-HS phát biểu ý kiến, giải thích lí do.
-đi học, vui chơi ở sân trờng, cho gà ăn,

quét nhà, trồng cây,...đi tham quan, du
lịch,...

-HS nm c cỏc bc v:

+Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ
sau...

+V cỏc hot ng sao cho sinh động.
+Vẽ màu tơi sáng, có đậm nhạt.

-HS thực hành vẽ theo các bớc vẽ đã
đ-ợc HD.

-HS nhËn xÐt vÒ: sắp xếp hình ảnh,
đ-ờng nét, bố cục, màu sắc,...

________________________________

TiÕt 2: TiÕng ViÖt

Tập làm văn: Luyện tập:

Mở bài, kết bài trong bài văn kĨ chun

I/Mơc tiªu:

-Giúp HS yếu nắm đợc các kiểu mở bài, kết bài trong bài vân kể chuyện. Xác định
đợc mở bài kết bài trong một câu chuyện.

-Bồi dỡng HS khá giỏi viết đợc mở bài, kết bài trong văn kể chuyện theo kiểu mở
bài gián tiếp, kết bi m rng.

II/Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

A.Củng cố lí thuyết:

1.Mở bài trong bài văn kể chuyện
-Có mấy cách mở bài trong bài văn kể
chuyện?

-Hai cỏch m bài đó khác nhau nh thế
nào?

*GV kÕt ln...

2.KÕt bµi trong bài văn kể chuyện
-Có mấy kiểu kết bài...?

+Thế nào là kết bài mở rộng?

+Thế nào là không kết bài më réng?
*GV kÕt ln...

B.Lun tËp:

1.GV giao bµi tËp- HD cho HS làm 
bài

*Bài 1: a)Tìm phần mở bài và kết bµi
cđa trun VÏ trøng.

b)Cho biết đó là mở bài theo cách nào?
Kết bài theo cách nào?

-GV theo dõi, HD HS làm bài.
-Chú ý đến HS yếu.

*Bµi 2:

a)ViÕt më bài của truyện Vẽ trứng theo
cách mở bài gián tiếp.

b)Viết kết bài của truyện Vẽ trứng theo
cách mở rộng.

2.Tổ chức cho HS chữa bài- Báo cáo 
kết quả:

*Bài 1:

-GV cựng lớp nhận xét, chốt lời giải
đúng.

*Bµi 2: Gäi 2 HS viết trên bảng
lớp( mỗi em viết 1 phần)

-GV nhận xét, tuyên dơng HS có tiến

bộ, HS có bài làm tốt

C.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học.

-Dặn HS ôn bài, chuẩn bị bài sau.

-

Có hai cách mở bài:

+Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để
dẫn vào câu chuyện định kể.

-Cã 2 kiĨu kÕt bµi:...

+KÕt bµi mở rộng: Nêu ý nghĩa hoặc đa
ra lời bình luận về câu chuyện.

+Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết
kết cục của câu chuyện không bình luận
gì thêm.

-HS c đề bài.

-HS đoc lại truyện Vẽ trứng xác định 
mở bài, kết bài của truyện...

-HS lµm xong bµi 1 chun sang làm
tiếp bài 2.

-HS yếu chỉ cần làm 1 trong hai phần
của bài tập 2.

-HS nêu kết quả bài làm của mình
+Mở bài: Ngay từ nhỏ...dạy dỗ
Đây là cách mở bài trực tiếp.

+Kết bài: Sau nhiều năm...Phục 
h-ng

Đây là kết bài không mở rộng.

-1 s HS c mở bài, kết bài của mình
theo yêu cầu của bài.

-Líp nhËn xÐt...

-Líp hoµn thµnh bµi vµo vë.

_____________________________

TiÕt 3: Tự học

Hoàn thành kiến thức trong ngày

I/Mục tiêu:

-Giúp HS hoàn thành kiến thức các môn học trong ngày( Luyện từ và câu; Toán;
Tập làm văn).

-HS bit vn dng các kiến thức đã học để làm các bài tập.
-GD ý thức tự giác học tập cho HS.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

1.GV giao nhiƯm vơ cho HS: 
-Hoµn thµnh bµi tËp các môn học
buổi sáng.

2.Tổ chức HD cho HS làm bài:
*Luyện từ và câu: Tính từ

-GV theo dừi, giỳp HS.
*Tốn: Luyện tập

-Nhắc HS yếu cần hồn thành bài
tập 1; 2- Nắm đợc cách nhân với
số có hai ch s.

*Tập làm văn: Viết bài...
3.Tổ chức cho HS chữa bài
*Luyện từ và câu:

-Cha bi 3: Gi HS ni tip nhau
đọc câu mình đặt.

-GV nhËn xÐt nhanh.
*To¸n:

-Chữa bài 3(BTT).
-Cha bi tp thờm.
-GV nhn xột, ỏnh giỏ.

*Tập làm văn: GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét giờ học.
-Dặn chuẩn bị bài sau.

-HS nhắc lại các môn học, bài học trong
ngày.

-Mở VBT xếp theo thứ tự thời khoá biểu.
-HS lµm bµi 1, 2, 3 trong VBT.

-HS nµo lµm bµi xong ở môn này thì chuyển
sang làm bài tập môn khác.

*Bài tập thêm:

Mi cỏi bỳt giỏ 1 500 ng, mỗi quyển vở
giá 1 200 đồng. Hỏi mua 24 cái bút và 18
quyển vở thì hết tất cả bao nhiêu tiền?
-HS viết bài(chọn 1 trong 3 đề để lm vo
VBT).

-HS nêu lần lợt kết quả bài làm.
-Lớp nhËn xÐt, bỉ sung.

+Quả ớt đỏ chót.
+Mặt trời đỏ rực.
+Bầu tri cao vi.

-HS nêu kết quả các bài.
-Lớp so sánh, nhận xét.

-1 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét.
*Số tiền mua bót lµ:

1 500 x 24 = 36 000 ( đồng)
Số tiền mua vở là:

1 200 x 18 = 21 600 ( đồng)
Tất cả mua hết số tiền là:

</div>

giaoan 4

<b>Tuần 11</b>

<b>Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>Tit 1: Đạo đức</b></i>

<b>LuyÖn tËp: Đọc viết bài: Ông Trạng thả diều</b>

:

<i><b>TiÕt 3: KÜ thuËt</b></i>

<b>Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột(T1)</b>

<i><b>Tiết 1: Toán</b></i>

<b>Luyện tập: Nhân chia : 10, 100, 1000,...</b>

<b>Tính chất kết hợp của phép nhân</b>

<i><b>TiÕt 2- 3: Ngoại ngữ</b></i>

<b>Giáo viên dạy chuyên</b>

<b> Thứ t ngày 8 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>Tiết 1: Sinh ho¹t tËp thĨ</b></i>

<b> Bài: Làm báo tờng, chuẩn bị các tiết mục văn nghƯ</b>

<b> chµo mõng ngµy 20- 11</b>

<i><b>TiÕt 2: TiÕng ViÖt</b></i>

<b> Kể chuyện: Luyện tập: Kể lại chuyện đợc chứng</b>

<b> kiến hoặc tham gia</b>

<i><b>TiÕt 3</b></i>

<i><b> Tù häc</b></i>

<b> Hoàn thành kiến thức trong ngày</b>

-

<b>Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>TiÕt 1: MÜ thuËt</b></i>

<b> Thêng thøc mÜ thuËt: </b>

<b> Xem tranh cđa ho¹ sÜ và thiếu nhi</b>

:

<i><b>Tiết 2: TiÕng ViÖt</b></i>

<b>Tập làm văn: Luyện tập: Viết th- kể chuyện </b>

<i><b>TiÕt 3: Tù häc</b></i>

<b> Hoµn thµnh kiÕn thức trong ngày</b>

:

<b>Tuần 12</b>

<b>Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>Tit 1: o c</b></i>

<b>Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (TiÕt 1)</b>

-

<i><b>TiÕt 2: TiÕng ViÖt</b></i>

<b> Lun tËp: §äc viÕt bµi: </b>

<b> Vua tµu thuỷ Bạch Thái B</b>

<b>ởi</b>

_________________________

<i><b>TiÕt 3: KÜ thuËt </b></i>

<b> Khâu viền đờng gấp mép vải </b>

<b> bằng mũi khâu đột (Tiết2)</b>

- Vải, chỉ, kim, thớc, kéo ....

<b>: </b>

<b>A.KiĨm tra:- Sù chn bÞ cđa HS.</b>

<b>C.Cđng cè, dỈn dò: </b>

.

<b> Thø ba ngµy 21 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>Tiết 1: To¸n</b></i>

<b> Thực hành :Nhân một số với một tổng</b>

<b>Nhân một sè víi mét hiƯu.</b>

.

-

.

<i><b>Tiết 2- 3: Ngoại ngữ</b></i>

<b>Giáo viên dạy chuyên</b>

<b>Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>Tiết 1: Sinh ho¹t tËp thĨ</b></i>

<b> Chủ đề 2: Kính u thầy giáo, cơ giáo</b>

<b> Bài: Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt nam</b>

<i><b>TiÕt 2</b></i>

<i><b>Tiếng Việt</b></i>

<b>Luyện từ và câu: Luyện tập: Tính từ ; ý chí </b>

<b> Nghị </b>

<b>lực</b>

:

<i><b>TiÕt 3</b></i>

<i><b> Tù häc</b></i>

<b> Hoàn thành kiến thức trong ngày</b>

<b>Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2 006</b>

<i><b>TiÕt 1: MÜ thuËt</b></i>

<b>VÏ tranh: Đề tài sinh hoạt</b>

<i><b>TiÕt 2: TiÕng ViÖt</b></i>

<b> Tập làm văn: Luyện tập: </b>

<b> Mở bài, kết bài trong bài văn kĨ chun</b>