<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TUẦN: 9 Ngày soạn: 1 /11 /2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng11 năm 2009
Toán: LÍT

I. Yêu cầu:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu...
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít.Biết lít là đơn vị đo dung tích.

- Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu của lít.

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giái tốn có liên quan đến đv lít.
- GD tính cẩn thận, chính xác; u thích học tốn.

*(Ghi chú: BTCL Bài 1. 2 (cột 1, 2), Bài 4)

II. Chuẩn bị : Một số vật dụng : cốc , bình nước , xơ ; ca 1 lít, chai 1 lít.
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ :

-YC đặt tính rồi tính 37 + 63; 18 + 82; 45 + 55
- Nhận xét, ghi điểm

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Giảng bài:

*Làm quen với biểu tượng dung tích

- Lấy 2 cốc thủy tinh 1 cốc to, 1 cốc nhỏ và rót
đầy 2 cốc nước: cho học sinh quan sát, yêu cầu
nhận xét về mức nước .

* Giới thiệu ca 1 lít(chai 1 lít), đơn vị Lít :
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca... ta
dùng đơn vị đo là Lít . Lít viết tắt là : l

- Ghi bảng : lít - l yêu cầu đọc .

-Đưa ra chiếc ca có chia các vạch rồi rót nước dần
vào từng vạch rồi yêu cầu học sinh đọc theo từng
vạch đó .

3. Luyện tập :
Bài 1:

- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét, chữa gọi hs đọc
Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bài

Lưu ý hs ghi tên đơn vị lít vào kết quả phép tính
- Nhận xét , chữa

Bài 4:

- Gọi hs đọc bài tốn

? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

? Muốn biết cả 2 lần bán được bao nhiêu lít nước

- 3 em lên bảng.Lớp bảng con
- Nghe

- Quan sát và nhận xét: cốc to nhiều
hơn cốc nhỏ

-H quan sát và lắng nghe
- Đọc : lít (nối tiếp đọc)
- 1lít , 2 lít ,... 5 lít ,...

- Viết tên gọi đơn vị lít

- 3hs làm bảng lớp, lớp làm VN
- Nối tiếp đọc

- Tính ( theo mẫu )

- 3 hs làm bảng lớp, lớp làm bảng
con

- 1hs đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nước mắm ta làm thế nào?

- Yêu cầu hs tự tóm tắt và giải vào vở
- Chấm 1 số bài, chữa

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập

- Lớp làm vào vở - 1hs làm bảng lớp
Bài giải:

Số lít nước mắm cả hai lần bán là :
12 + 15 = 27 ( l )

Đáp số: 27 l
- Lắng nghe

Tiếng việt: ÔN TẬP: TẬP LÀM VĂN - LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I. Yêu cầu:

- Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.
- Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Rèn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước.
II.Chuẩn bị: Nội dung ôn luyện

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định:
B. Bài mới :

1. Giới thiệu bài :
2. Ôn tập:

Bài 1: Đặt một câu nói về:
a. Một con vật

b. Một đồ vật

c. Một loài cây hoặc một loài hoa.
- Yêu cầu hs tự đặt câu của mình.
- Nhận xét, chữa

Bài 2: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì,con gì) là
gì?

- Gọi hs khá đặt câu.

- Gọi 5 – 7 hs dặt câu dưới lớp nói câu của
mình. (động viên khuyến khích các em yếu
đặt câu).Chỉnh sửa cho các em.

Bài 3: Em sẽ nói gì trong những trường hợp
nêu dưới đây?

a. Bạn hướng dẫn em gấp chiếc máy bay.

b. Em làm rơi quyển sách của bạn.

c. Em mượn bút màu của bạn và trả không

- Hát
- Nghe

- Đọc yêu cầu

- Đặt câu vào VN. Nối tiếp nhau trình bày
bài làm.

- Đọc yêu cầu

- 2 hs đặt câu. Lớp theo dõi, nhận xét.
- Thực hiện yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

đúng hẹn.

d. Em học giỏi, bố chúc mừng em.
- Cho hs thảo luận nhóm đơi

- Gọi nhiều hs nói (đủ 3 đối tượng)

Tuyên dương những em yếu nói có tiến
bộ.Ghi điểm động viên.

Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5
câu) nói về trường em.

- Yêu cầu hs suy nghĩ và tự viết đoạn văn
theo yêu cầu.

- Chấm 1 số bài, nhận xét, chữa.
3.Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Xem lại các bài tập.

- Thảo luận

VD: HS 1: Cậu sẽ nói gì khi bạn hướng
dẫn cậu gấp thuyền?

HS 2: Tớ sẽ nói: Cảm ơn cậu đã giúp
mình biết gấp máy bay.

- Luyện nói theo cặp. Lớp theo dõi, bình
chọn cặp thể hiện tốt.

- Suy nghĩ làm vào vở. Đọc bài làm.

- Lắng nghe, ghi nhớ
Toán: LUYỆN TẬP THỰC HÀNH ĐO DUNG TÍCH LÍT; GIẢI TỐN
I. u cầu:

- Biết sử dụng chai 1 lít, ca 3 lít và xơ 4 lít để đong, đo nước, dầu...
- Thực hành đo dung tích lít và giải tốn có đơn vị lít.

- Rèn tính cẩn thận, tính chính xác trong làm tốn
II. Chuẩn bị:

- Nội dung luyện tập; Chai, xô, can, ca
III. Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định :
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện tập:

Bài 1: Thực hành đo dung tích với lít.
- Chuẩn bị các dụng cụ đo lường và nước

Nêu: Có một xơ đựng 4 lít nước, có ca 3 lít và
chai 1 lít. Làm thế nào chỉ 2 lần rót lấy được 2 lít
nước.

- u cầu hs thảo luận nhóm 4
Theo dõi, nhận xét

Bài 2: Luyện dạng toán giải ( dành cho hs khá

- Hát

- Lắng nghe
- Nghe

- Thảo luận tìm cách làm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

giỏi )

- Nêu: Cơ có 2 số: 15 và 39. Hãy đặt đề tốn có 2
số đó.

- Yêu cầu hs tự làm bài.

- Nhận xét, kết luận các bài toán đúng.

Bài 3: Dành cho các đối tượng hs (giỏi, khá, trung
bình)

? Nêu các bước của bài toán giải?

- Hãy chọn một trong các đề tốn bạn vừa đọc
(BT2) tóm tắt và giải vào vở

- Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em cịn lúng
túng.

Khuyến khích hs có các cách đặt lời giải khác
nhau.

- Chấm bài, chữa
3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT

- Suy nghĩ đặt đề toán, nêu miệng
bài tốn của mình.

- Trả lời

- Lớp làm vào vở, 1em lên bảng
giải Tóm tắt:

Thùng lớn : 39 lít nước
Thùng bé : 15 lít nước
Hai thùng : ... lít nước?
Bài giải:

Hai thùng có số lít nước là:
39 + 15 = 54 ( l )
Đáp số: 15 l
- Lắng nghe

Ngày soạn: 3/ 11/ 2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 6 tháng năm 2009
Toán: LUYỆN TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG; GIẢI TỐN
I. u cầu:

- Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.

- Rèn kĩ năng tìm một số hạng trong một tổng. Giải tốn có lời văn.

- Giúp học sinh u thích học tốn, tính tốn cẩn thận; tự giác làm bài.
II. Chuẩn bị :

- Nội dung luyện tập + Phiếu BT
III.Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ :

- Gọi hs đặt tính rồi tính: 47 +26 38 + 45
B. Bài mới :

1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
Bài 1: *Tìm x

x + 6 = 17 8 + x = 30
x + 9 = 50 7 + x = 69

? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
- Nhận xét, chữa

- 2 hs
- Nghe

- hs đọc yêu cầu

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống:

Số hạng 16 38 35

số hạng 46

Tổng 48 69 79 78
- Yêu cầu hs làm bài, nêu cách làm

- Nhận xét , chữa
Bài 3:

Lớp 2A và 2B trồng được 98 cây, trong đó lớp 2A
trồng được 47 cây. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu
cây?

- Yêu cầu hs tự tóm tắt bài toán và giải vào vở
- Chấm bài, chữa

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
Tìm x, biết: x + 7 = 49 A. x = 41

B. x = 38
C. x = 42
- Phát phiếu BT , yêu cầu hs làm

- Nhận xét, chữa

Bài 5: (Dành cho hs khá, giỏi)

Tìm một số biết rằng lấy số đó cộng với 37 thì bằng
92.

- u cầu hs tự làm bài.

- Chấm, chữa.

3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Xem lại các BT

bảng con
- Nêu yêu cầu

- Làm miệng, nêu cách làm
- 2 hs đọc bài tốn

- HS tóm tắt rồi giải vào vở
1hs làm bảng lớp

98 – 47 = 51 (cây)
- Nêu yêu cầu

- Nhận phiếu, làm bài, 1 em làm
phiếu lớn

- 1 em đọc

- Làm bài, đọc kết quả.
- Lắng nghe

<i>Tập viết : CHỮ HOA Â</i>
I. Yêu cầu:

<i>-Viết đúng chữ hoa Â; chữ và câu ứng dụng: Ân ; Ân tình khó phai.</i>

Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ
viết thường trong chữ ghi tiếng.

Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.
II. Chuẩn bị:

<i>- GV: + Mẫu chữ Â bảng lớp ghi cụm từ ứng dụng: Ân tình khó phai.</i>
+ Bảng phụ ghi yêu cầu viết.

- HS: Vở tập viết, bảng con.
III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2.Hướng dẫn viết chữ hoa <i> Â</i> :

a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét:
<i> - Đính chữ mẫu Â</i>

<i>? Chữ Â có điểm gì giống và khác nhau chữ</i>
<i>hoa Ă ?</i>

<i>- Hướng dẫn cách viết dấu phụ chữ Â</i>
<i>- Nêu lại cấu tạo chữ hoa Â</i>

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình
- Gọi hs nhắc lại

b. Hướng dẫn viết trên bảng con:

<i>- Viết mẫu chữ Â (5 li) nêu lại quy trình.</i>

-Yêu cầu HS viết vào không trung.

<i>- Yêu cầu HS viết chữ hoa  vào bảng con.</i>
Nhận xét, chỉnh sửa.

<i>- Viết mẫu chữ hoa  (cỡ nhỏ) giảng quy trình.</i>

- Yêu cầu HS viết bảng con.
Nhận xét, chỉnh sửa.

3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
a. Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
<i> Ân tình khó phai.</i>

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm mấy tiếng? Đó là những tiếng
nào?

? Nhận xét độ cao của các chữ cái?

? Có những dấu thanh nào? Vị trí các dấu
thanh?

? Chữ nào được viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách giữa các tiếng như thế nào?
<i>? Nêu cách nối nét giữa chữ hoa  và chữ n?</i>
<i>- Viết mẫu : Ân (cỡ nhỏ)</i>

- Nghe
- Quan sát
- Nêu nhận xét.
- Lắng nghe
- 2 em nêu

-HS quan sát và lắng nghe
- 1 em

- Quan sát.

- viết 1 lần.

- Viết bảng con 2 lần.
- Quan sát, ghi nhớ.

- Viết bảng con.

- Nối tiếp đọc.

- Nêu ý kiến
- 4 tiếng:...
- Quan sát nêu.

<i>- Chữ Â. Vì đứng đầu câu.</i>

- Bằng khoảng cách viết một chữ cái

<i>0.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Yêu cầu HS viết bảng con.
Nhận xét, chỉnh sửa.

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nêu yêu cầu viết.
- Yêu cầu HS viết bài.

Hướng dẫn thêm cho những em viết còn chậm,
yếu. Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, tốc độ viết.

5. Chấm bài:

- Chấm 1 số bài, nhận xét.
6. Củng cố, dặn dò:

<i>- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa Â.</i>
- Nhận xét giờ học.

- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.

- Viết bảng con.
- Quan sát.

- Nêu:

- Viết bài (VTV)

- Lắng nghe.
- 1 HS nêu.

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Hoạt động ngoài giờ lên lớp: CHỦ ĐIỂM: KÍNH U THẦY GIÁO, CƠ GIÁO
I. Yêu cầu:

- HS biết được ý nghĩa ngày 20/11.

- HS có những việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11.
- Ca múa hát về chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

GD hs u q, kính trọng thầy giáo, cơ giáo.
III. Các hoạt động sinh hoạt:

1. Ổn định tổ chức:
2. Tiến trình sinh hoạt:

* Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam:

- Trong tháng 11 này có ngày lễ gì?
- Hãy nêu ý nghĩa của ngày đó?
* Liên hệ:

- Hãy nêu những việc làm của lớp mình thể hiện tình cảm đối với thầy cơ giáo nhân
ngày 20/ 11

- HS kể: thi vở sạch chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều bông hoa điểm 10, trang trí lớp
học, rèn luyện để trở thành hs ngoan.

? Ở trường có những hoạt động nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

xanh, trang trí lại bồn hoa cây cảnh,...

? Để tỏ lịng kính trọng và biết ơn thầy cơ giáo các em phải làm gì?
* Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Kính u thầy cơ giáo.
Các tổ thi đua ca múa hát,kể chuyện đọc thơ,...

Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt,nội dung chủ đề.
Nhận xét, tuyên dương.

* Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
- Mỗi tổ tập 2 tiết mục văn nghệ.

- Tiếp tục trang trí lớp học.
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét giờ học

</div>

<!--links-->