<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Kiểm tra bài cũ:

<b>ã Cõu hi: Nờu ý ngha truyn: ch ngi ỏy </b>

ging ?

<b>ã Đáp án: </b>

- Phê phán những ng ời hiểu biết cạn

hẹp mà lại chủ quan, kiêu ngạo, huênh

hoang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

TiÕt 40.

Văn bản:

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

I- Giới thiƯu t¸c phÈm :

THẦY BĨI XEM VOI

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Truyện ngụ ngôn là loại truyện kể, bằng </b>

<b>văn xi hoặc văn vần, mượn truyện về </b>

<b>lồi vật, đồ vật hoặc về chính con người </b>

<b>để nói bóng gió, kín đáo chuyện con </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

TiÕt 40.

Văn bản:

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

I- Giới thiệu tác phẩm :

* Thể loại: Truyện ngụ ngôn.

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cơc:

* §äc:

* Chó thÝch:

<i><b>* Bố cục: 3 đoạn.</b></i>

Đoạn 1: Từ đầu đến sờ đuôi.

=> Các thầy bói cùng xem voi.

Đoạn 2: Tiếp đến “Cái chổi sÓ cùn”.

=> Các thầy bói họp nhau, bàn luận, tranh

c·i.

Đoạn 3 : Phần còn lại.

=> Hậu quả của việc xem và phán về voi.

? Văn bản có thể chia

làm mấy đoạn?

THY BểI XEM VOI

(SGK- 100.)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

2. Phân tích:

a/Cách các thầy bói xem voi:

Tiết 40.

Văn bản:

I- Giới thiệu tác phẩm :

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cục:

- Hoàn cảnh:+

ế

hàng

+ Ngồi tán ngẫu

Có voi đi qua.

? Cỏc thy có ý định

xem voi trong hồn

cảnh nào?

- Xem bằng tay, sờ từng bộ phận:

+ Ngà:

+ Vòi:

+ Chân:

+ Đuôi:

+ Tai:

Sun sun nh con đỉa.

Chần chẫn nh cái đòn càn.

Bè bè nh cái quạt thóc.

Sừng sững nh cái cột đình.

Tun tủn nh cái chổi sể cùn.

=> Sử dụng từ láy, so sánh, ví von. Tơ đậm

cái sai lầm về cách xem voi và phán về voi

của các thầy búi.

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

<b>Đáp án:</b>

Mi thy có cảm

giác riêng, nhận xét

riêng. Nh ng cả năm

thầy đều chung một

cách xem voi phiến

diện: dùng bộ phận

để nói tồn thể.

<b>HĐ nhóm bàn:</b>

<b> 2 phút. </b>

? Em có nhận xét gì

cách xem và phán về

voi của các thầy?

? Cách xem của các

thầy diễn ra nh thế

nào?

? Em cú nhn xét gì

về nghệ thuật của

tác giả dân gian khi

kể 5 thầy bói xem

voi? Tác dụng của

việc sử dụng nghệ

thuật đó ?

? NhËn xÐt c¸ch xem

voi của các thầy bói?

<b>=> Phin din: dựng b phận để nói tồn thể.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

TiÕt 40.

Văn bản:

I- Giới thiệu tác phẩm :

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cục:

2. Phân tích:

a/Cách các thầy bói xem voi:

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

b/ Thái độ của các thầy khi phán về voi:

- Mỗi ng ời chỉ biết từng bộ phận của con voi.

- Quả quyết nói đúng nhất về voi.

- (“t ởng hố ra”, “khơng phải”, “đâu có”, “ai

…

bảo”, “khơng đúng”).

- Tự tin, chủ quan, khẳng định mình là đúng và

phủ nhận ý kiến ng ời khác.

? C¸c thầy nhận thức

nh thế nào về hình thù

của con voi? Đ ợc thể

hiện qua từ ngữ nµo?

VD Có một bạn ăn

mặc lịch sự, nh ng

giao tiếp nói năng

thơ lỗ . Bạn Nam

khẳng định bạn đó là

học sinh ngoan. Bạn

Nam mang tính cách

gì?

? Em h·y cho vÝ

dụ thực tế trong

lớp em?

VD: Bạn Hà có một

hôm không thuộc

bài. Bạn Huyền tổ tr

ởng tổ 2 kết luận

bạn Hà học yếu.

? Em có nhận xét gì

về thái độ của các

thầy khi phán về voi?

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

* Ghi nhí:

Thø 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

Tiết 40.

Văn bản:

I- Giới thiệu tác phẩm :

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cục:

2. Phân tích:

a/Cách các thầy bói xem voi:

b/ Thái độ của các thầy khi phán về voi:

c/ Bài học:

? Em có biết câu

thành ngữ nào nói

về câu chuyện này

không?

- Thầy bói xem voi.

- Thấy cây, chẳng

thấy rừng.

- Thầy bói nói mß.

THẦY BĨI XEM VOI

Muốn kết luận đúng sự vật, sự việc, phải xem

xét một cách tồn diện mới tránh đ ợc sai lầm.

? Bµi häc rút ra từ

câu chuyện này là

gì?

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Từ câu truyện trên ch giu, phờ phỏn

cỏch xem voi và phán về voi của 5 ông

thầy bói.

- Khun người ta cách nhìn nhận và

đánh giá sự vật, sù viÖc phải xem xét

chúng một cách ton din.

- Từ câu truyện trên ch giu, phờ phỏn

cách xem voi và phán về voi của 5 ông

thầy bói.

- Khun người ta cách nhìn nhận và

đánh giá sự vật, sù viÖc phải xem xét

chúng một cách tồn diện.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

* Ghi nhí:

Thø 5 ngµy 21 tháng 10 năm 2010.

Tiết 40.

Văn bản:

I- Giới thiệu tác phẩm :

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cục:

2. Phân tích:

a/Cách các thầy bói xem voi:

b/ Thái độ của các thầy khi phán về voi:

c/ Bài học: Muốn kết luận đúng sự vật, sự việc,

phải xem xét một cách toàn diện mới tránh c

sai lm.

III- Luyện tập:

Kể lại truyện: Thầy bãi xem voi.

? KĨ theo ng«i thø

mÊy? KĨ theo thứ

tự nào?

- Ngôi nhất. Việc gì

xảy ra tr íc kĨ tr íc

việc gì xảy ra sau

kể sau, cho đến hết.

(xu«i)

THẦY BĨI XEM VOI

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

? Em hÃy

miêu tả về

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>Bài tập 1 : Tìm những thành ngữ, câu ca dao đả kích nghề bói tốn?</b></i>

- Thành ngữ : Thầy bói xem voi.

Thầy bói nói mị.

- Ca dao :

+ Tử vi xem bói cho người.

Số thầy thì để cho ruồi nó bâu.

+ Chập chập rồi lại cheng cheng.

Con gà trống thiến để riêng cho

thầy.

Đơm xơi thì đơm cho đầy.

Đơm vơi thì thánh nhà thầy mất

thiêng.

+ Số cơ chẳng giàu thì nghèo

Ngày ba mươi tết thịt treo

trong nhà.

Số cơ có mẹ có cha.

Mẹ cô đàn bà, cha cô đàn ông.

Số cơ có vợ có chng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

? Tìm tình huống t ơng ứng với câu th nh ngữ: Thầy bói xem voi.

? Tìm tình huống t ơng ứng với câu th nh ngữ: “ThÇy bãi xem voi”.

à

A. Cơ ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cơ ấy đẹp.

A. Cơ ấy có mái tóc đẹp, bạn kết luận cơ ấy đẹp.

B. B¹n An ch vi phạm 1 l n không soạn b i, l p tr ëng

ỉ

ầ

à ớ

B. B¹n An ch vi phạm 1 l n không soạn b i, l p tr ëng

ỉ

ầ

à ớ

cho r»ng b¹n Êy häc yÕu.

cho r»ng b¹n Êy häc yÕu.

C. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em.

C. Một lần em không vâng lời mẹ, mẹ trách em.

D. Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không

D. Bạn em hát không hay, cô giáo nói rằng bạn ấy không

có năng khiếu về ca hát.

có năng khiếu về ca hát.

Củng cố:

Củng cố:

A.

A.

B.

B.

<b>? Cách xem voi của 5 thầy bói có những điểm nào giống nhau ?</b>

A.

A.

Xem voi bằng cách dùng tay thay mắt.

Xem voi bằng cách dùng tay thay mắt.

B. Dùng hình nh sinh động để miêu tả voi.

ả

B. Dùng hình nh sinh động để miêu tả voi.

ả

C. Dùng mắt để quan sát.

C. Dùng mắt để quan sát.

A.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

-

_{VÒ nhà xem lại văn bản: Thầy bói xem voi.}

- Häc thc ghi nhí - SGK/103.

- TËp kĨ trun “ThÇy bãi xem voi”.

- Chuẩn bị tiết 41 bài: Danh từ (tiếp theo)

- Lập sơ đồ t duy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i>Truyện ngụ ngôn : “Ếch ngồi đáy giếng” và “Thầy bói </i>

<i>xem voi”. Có những nét chung và nét riêng gì trong </i>

<i>phần bài học?</i>

- Điểm chung :

cả hai truyện đều nêu ra những bài học

về nhận thức, nhắc nhở người ta khơng được chủ quan

trong việc nhìn nhận sự việc, hiện tượng xung quanh.

- Điểm riêng :

+ Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” nhắc nhở người ta phải

biết mở rộng tầm hiểu biết của mình, khơng được kiêu

ngạo, coi thường đối tượng xung quanh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Tiết 40 :

THẦY BĨI XEM VOI

Vịi

Ngà

Tai

Chân

Đuôi

Sờ

=> Sun sun như con đỉa.

=> Chần chẫn như cái đòn càn.

=> Sừng sững như cái cột đình.

=> Bè bè như cái quạt thóc.

=> Tun tủn như cái chổi xể cùn.

=> Sử dụng từ láy,

so sánh, ví von

=> Để tơ đậm cái

sai lầm về cách

xem voi và phán về

voi của các thầy

bói.

TiÕt 40.

Văn bản:

Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2010.

I- Giới thiệu tác phẩm :

II-Đọc hiểu văn bản:

1. Đọc tìm hiểu chú thích bố cục:

2. Phân tích:

a/Cách các thầy bói xem voi:

- Hoàn cảnh:+

ế

hàng

+ Ngồi tán ngẫu

Có voi đi qua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Thể loại: truyện ngụ ngôn: Là loại truyện kể
bằng văn xuôi hoặc văn vần, m ợn truyện lồi
vật, đồ vật hoặc chính con ng ời để nói bóng
gió, khuyên nhủ răn dạy con ng ời.

? ở bậc tiểu học em đã đ ợc học những
chuyện ngụ ngơn nào?

- Thá vµ rùa

? Văn bản có thể chia làm mấy đoạn ?

Đoạn 1:Từ đầu đến “ sờ
đuôi”

Đoạn 2:Tip n cỏi chi
s cựn

Đoạn 3:Còn lại

? Văn bản đ ợc kết cấu bằng mấy sự việc?
Nêu nội dung sự việc đó ?

-> C¸c thầy bói cùng xem voi.

? Theo em văn bản này thuộc loại văn tự sự hay văn miêu tả?

5 nhân vật: Đều mù

Muốn biết voi có hình thù ra sao
? Việc xem voi ở đây có dấu hiệu nào

không bình th ờng?

-Ng i b mự nh ng lại muốn xem voi, vui
chuyện tán gẫu chứ khơng có ý định
nghiêm túc.

? C¸ch xem cđa c¸c thầy diễn ra nh thế
nào?

Sun sun nh con đỉa.
Tun tủn nh cái chổi sể cùn

? Em thấy có gì khác th ờng trong cách xem
ấy?

- Mỗi thầy chỉ đ ợc sờ 1 bộ phận của voi.

? Các thầy phán về voi
nh thế nào? Tìm những
lời miêu tả voi của mỗi
thầy?

? Em có nhận xét gì cách xem và phán về
voi của các thầy?

( HĐ nhóm bàn- 2 phút)
-Mỗi thầy có cảm giác riªng, nhËn xÐt

riêng.Nh ng cả năm thầy đều chung một cách
xem voi phiến diện: dùng bộ phận để nói tồn

thể. ?Em có nhận xét gì về nghệ thuật của tác
giả dân gian khi kể 5 thầy bói xem voi? Tác
dụng của việc sử dụng nghệ thuật đó ?

- Qua các từ láy và phép so sánh để đặc
tả hình thù con voi làm cho câu chuyện
thêm sinh động và có tác dụng tơ đậm
cái sai lầm về cách xem voi và phán về
voi của các thầy bói.

? Em cã nhËn xÐt gì về cách xem voi của các
thầy?

-Phin din.(S miờu tả chính xác với những gì
mỗi thầy bói biết đ ợc, nh ng không đúng với

con voi thực, vì đó là từng bộ phận của con voi.
từng bộ phận thì đúng nh ng lấy bộ phận để
thay cho tổng thể thì tr ờng hợp này sai hon
ton)

? Các thầy nhận thức nh thế nào về hình thù
của con voi? Đ ợc thể hiện qua từ ngữ nào?

? Trong nhận thức của các thầy về voi
theo em có phần nào hợp lí? Vì sao?

-Có 1 phần hợp lí, dù sao cũng trực tiếp, tiÕp
xóc víi voi.

- Mỗi ng ời chỉ biết từng phần con voi mà lại
quả quyết nói đúng nhất về voi.

? Theo em các thầy nhận thức về voi có đúng
khơng? Các thầy mang tính cách gì khi nhìn
nhận sự vật?

- Khơng. Tính chủ quan.
?Tính chủ quan có lợi hay có hại?
(Tính chủ quan th ờng đem đến hậu quả
không hay).

? Em h·y cho vÝ dô thùc tÕ trong líp em?

VD Có một bạn ăn mặc lịch sự, nh ng
giao tiếp nói năng thơ lỗ . Bạn Nam

khẳng định bạn đó là học sinh ngoan.
Bạn Nam mang tính cách gì?

Phải xem xét con ng ời đó một cách tồn diện.

?Em có nhận xét gì về thái độ của các thầy
khi phán về voi?

? Theo em, nhËn thøc sai lÇm của các thầy do
mắt kém hay còn do nguyên nhân nào khác?
(Do mắt kém không trực tiếp nhìn thấy voi, do

cách nhận thức: chỉ biết bộ phận lại t ởng biết
toàn diện sự vật)

? Vì sao các thầy lại xô xát nhau?

- Cả 5 thầy không ai chÞu ai

?Kết quả tranh luận nh thế nào?
Đánh nhau: tốc đầu, chảy máu, vì khơng
nhận thức ỳng v voi.

?M ợn truyện TBXV nhân dân ta muốn khuyên
răn điều gì?

Mun kt lun ỳng v s vt, phi xem 1
cỏch ton din.

? Qua câu truyện thầy bói xem voi em rút

ra bài học gì cho bản thân?

-Phi hiu s vt bng cỏch tip cn thích hợp,
xem 1 cách tồn diện, lắng nghe ý kiến ng ời
khác, giải thích bằng cách thơng minh chứ
khơng xơ xát đánh nhau.

KĨ trun ThÇy bãi xem voi.

?Em h·y miªu t v con voi ?ả ề

? KĨ theo ng«i thø mÊy? KĨ theo thứ tự
nào?

-Ngôi nhất.

-Vic gỡ xy ra tr c kể tr ớc việc gì xảy ra sau
kể sau, cho n ht.(xuụi)

? Em có biết câu thành ngữ nào nói về
câu chuyện này không?

- Thầy bói xem voi

- Thấy cây, chẳng thấy rừng.
Thầy bói nãi mß

? Truyện ngụ ngơn này đã trở thành một
thành ngữ quen thuộc trong đời sống. Đó
là thành ngữ nào?

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

? ViÖc xem voi ë đây có dấu hiệu nào
không bình th ờng?

?Em cú nhận xét gì về nghệ thuật của tác
giả dân gian khi kể 5 thầy bói xem voi? Tác
dụng của việc sử dụng nghệ thuật đó ?

? Trong nhận thức của các thầy về voi
theo em có phần nào hợp lí? Vì sao?
? Theo em các thầy nhận thc v voi cú ỳng

không? Các thầy mang tính cách gì khi nhìn
nhận sự vật?

- Không. Tính chủ quan.

?Tính chủ quan có lợi hay có hại?

(Tớnh ch quan th ờng đem đến hậu quả
không hay).

? Em h·y cho vÝ dơ thùc tÕ trong líp em?
VD Cã mét bạn ăn mặc lịch sự, nh ng

giao tiếp nói năng thơ lỗ . Bạn Nam
khẳng định bạn đó là học sinh ngoan.
Bạn Nam mang tính cách gì?

Phải xem xét con ng ời đó một cách tồn diện.

? Theo em, nhËn thøc sai lÇm cđa các thầy do
mắt kém hay còn do nguyên nhân nào khác?

(Do mắt kém không trực tiếp nhìn thấy voi, do
cách nhận thức: chỉ biết bộ phận lại t ởng biết
toàn diện sự vật)

? Vì sao các thầy lại xô xát nhau?

- Cả 5 thầy không ai chịu ai

?Kết quả tranh luận nh thế nào?
Đánh nhau: toác đầu, chảy máu, vì không

nhn thc ỳng về voi.

Muốn kết luận đúng về sự vật, phải xem 1
cỏch ton din.

? Qua câu truyện thầy bói xem voi em rút
ra bài học gì cho bản thân?

-Phải hiểu sự vật bằng cách tiếp cận thích hợp,
xem 1 cách toàn diện, lắng nghe ý kiến ng ời
khác, giải thích bằng cách thơng minh chứ
khơng xơ xát đánh nhau.

?Em h·y miªu t v con voi ?ả ề

? KĨ theo ng«i thø mÊy? Kể theo thứ tự
nào?

-Ngôi nhất.

</div>

<!--links-->