<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trờng thcs nga vịnh</b>

<b>---</b>@&?<b>---</b> <b>bài kiểm tra(học kỳ I) môn gdcd 9</b><i><b>_{(Thời gian: 45 phút)}</b></i>
<i><b>Ngày kiểm tra: . tháng 12 năm 2010</b></i>

<b> Họ và tên:</b>...<b>Lớp 9</b>...

<b>Điểm</b> <b> Lời phê của Thầy, Cô giáo</b>

<b>Đề bài</b>

<b>Cõu 1</b>: ( <b> 2 điểm)</b> Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

Theo em, học sinh có thể làm gì để kế thừa, phát huy truyền thống tốt p ca dõn tc?

<b>Câu 2:</b> ( <b>2 điểm</b>) Vì sao chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình? Bản thân em có

th lm gỡ th hin lịng u hồ bình? (nêu 4 việc có thể làm)

<b>C©u 3:( 3 điểm )</b> Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên tế giới là gì? Quan hệ hữu nghị cã ý

nghĩa nh tế nào? Nêu chính sách của Đảng và nhà nớc ta về vấn đề này?

<b>C©u 4: ( 3 điểm)</b> Cho tình huống sau:

Minh thờng mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc cô giáo đang giảng bài môn
mà bạn ấy cho là kh«ng quan träng.

Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất.
Hỏi:

1/ Em có tán thành ý kiến đó khơng? Vì sao?
2/ Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử nh thế nào?

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Ma trận đề kiểm tra học kì I
Mơn: Giáo dục công dân 9

Nội dung chủ đề ( mục tiêu) Các cấp độ của t duyNhận biết Thông hiểu Vận dụng

a. Nêu đợc vì sao phải kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc; nêu đợc những việc học
sinh có thể làm để kế thừa và phát huy truyền tống
tốt đẹp của dân tộc.

C1 TL

( 1 ®iĨm) C1 TL( 1 ®iĨm)

B. Hiểu đợc vì sao phải chống chiến tranh, bảo vệ
hịa bình. Liên hệ những việc bản thân có thể làm
để thể hiện lịng u hịa bình.

C2 TL

( 1 ®iĨm) C2 TL( 1 ®iĨm)

C. Hiểu đợc tình hữu nghị giữa các dân tộc trên
thế giới là gì? ý nghĩa của quan hệ hữu nghị?
Chính sách của đảng và nhà nớc về vấn đề này nh
thế nào?

C3 TL
( 3 ®iÓm)

D. Vận dụng kiến thức đã học để xử lý mt tỡnh

huống về làm việc có năng suất?

C4 TL
( 3 điểm)

<b>Tổng số câu</b> 2 2 2

<b>Tỉng sè ®iĨm</b> 4.0 2.0 4.0

<b>TØ lÖ %</b> 40% 20% 40%

<b> Đề bài</b>

<b>Cõu 1</b>: ( <b> 2 điểm)</b> Vì sao chúng ta phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?

Theo em, học sinh có thể làm gì để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tc?

<b>Câu 2:</b> ( <b>2 điểm</b>) Vì sao chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình? Bản thân em cã

thể làm gì để thể hiện lịng u hồ bình? (nờu 4 vic cú th lm)

<b>Câu 3:</b> <b>( 3 điểm )</b> Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên tế giới là gì? Quan hệ hữu nghị có ý

ngha nh tế nào? Nêu chính sách của Đảng và nhà nớc ta v vn ny?

<b>Câu 4: ( 3 điểm)</b> Cho tình huống sau:

Minh thờng mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc cô giáo đang giảng bài môn
mà bạn ấy cho là không quan trọng.

Cú bn khen đó là cách làm việc có năng suất.
Hỏi:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Đáp án Môn: GDCD 9 HKI

<b>Cõu 1: Phi nêu đợc:(2 điểm)</b>

- Phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì truyền thống tốt đẹp là vơ cùng
q giá, nó góp phần vào q trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân. Kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc việt nam.(1 điểm)

- Để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, học sinh cần tích cực học tập
truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tuyên truyền các giá trị truyền thống, lên án và ngăn chặn
những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.(1 điểm)

<b>Câu 2: Cần nêu đợc:(2 điểm)</b>

* Chóng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình vì:

- Hũa bình là khát vọng , là mơ ớc mn đời của nhân dân ta và nhân dân thế giới. Chiến
tranh là thảm họa, gây đau thơng cho loài ngời.( 0,5 điểm)

-Hiện nay, nhiều nơi trên thế giới vẫn đang xảy ra chiến tranh, xung đột và ngòi nổ chiến
tranh vẫn còn âm ỉ ở nhiều nơi. Nớc ta tuy đang hịa bình nhng nhiều thế lực thù địch vẫn
đang tìm cách phá hoại cuộc sống bình n đó.(0,5 điểm)

* Yêu cầu học sinh nêu đợc 4 việc , mà học sinh có thể làm để thể hiện lịng u hịa bình.
(1 điểm) . Tùy thuộc vào việc làm của học sinh nêu để cho điểm.

<b>Câu 3:(3 điểm)học sinh nờu c:</b>

* Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là: quan hệ bạn bè thân thiện giữa nớc này với
nớc khác. ví dụ Việt Nam- Lào, Việt Nam- Cu Ba.(0,5 điểm)

* Quan hệ hữu nghị có ý nghÜa:

- Tạo cơ hội và điều kiện để các nớc, các dân tộc cùng hợp tác, phát triển về nhiều mặt: kinh
tế, văn hóa, giáo dục, y tế, khoa học kĩ thuật….(0,5 điểm)

- Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh..
(0,5 điểm)

* Đảng và nhà nớc ta luôn thực hiện chính sách đối ngoại hịa bình, hữu nghị với các dân tộc ,
các quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới.Chính những quan hệ hữu nghị đó đã làm
cho thế giới hiểu rõ hơn về đất nớc, con ngời, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đờng lối,

chính sách của Đảng và Nhà nớc ta; từ đó chúng ta tranh thủ đợc sự đồng tình, ủng hộ và hợp
tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam..(1,5 điểm)

<b>Câu 4:</b> (<b>3 điểm)Học sinh có thể có cách diễn đạt khác nhau, nhng cần nêu đợc các ý cơ</b>

<b>b¶n sau:</b>

<b>* Học sinh nêu đợc:</b>

- Khơng tán thành với ý kiến đó:(0,5 điểm)
- Vì:

+ Việc làm của Minh tởng nh tiết kiệm đợc thời gian, làm đợc nhiều việc , nhng thực ra
khong có cất lợng hiệu quả.(0,5 điểm)

+ Minh không nghe giảng sẽ không hiểu bài, dẫn đến học kém đi.(0,5 điểm)
+ Trong học tập mơn nào cũng quan trọng.(0,5 điểm)

<b>* NÕu lµ b¹n cïng líp:</b>

- Phân tích cho các bạn đó hiểu tác hại của việc làm đó và khuyên Minh chấm dứt việc làm ấy
và nên chuẩn bị kĩ bài học ở nhà.(0,5 điểm)

</div>

<!--links-->