tuan 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (468.64 KB, 67 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 9

Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010.
T

ập đọc Kể chuyện :

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T1).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Đọc đúng , rành mạch đoạn văn đã học . Tìm đúng những sự vật được so sánh 
với nhau trong các câu cvăn đã cho . chọn đúng những từ ngữ thích hợp điền vào chỗ
trống để tao thành phép so sánh .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài mới: Giới thiệu
bài (5/)

Hoạt động 1: (18/)
Kiểm tra tập đọc:

MT: Kiểm tra kĩ năng
đọc thành tiếng và đọc
hiểu

PP: Bốc thăm

ĐD: Phếu ghi tên 8 bài

tập đọc

Ôn tập - Kiểm tra (T1).

-GV gọi lần lượt HS lên bảng bốc thăm để đọc
-Số lượng:

4
1

số HS, cụ thể 6 em.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2
phút.

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do
GV đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (14/)

Ôn tập phép so sánh.
MT: Tìm đúng những
sự vật được so sánh với
nhau.

+Chọn từ ngữ để điền
vào chỗ trống tạo thành
phép so sánh.

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ ghi bài 
tập 2 & 3

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.

-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn, 1 em xung phong
phân tích câu 1 làm mẫu.

-HS làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp lắng nghe.

-HS làm việc độc lập vào vở. HS chỉ cần ghi những từ cần
điền ứng với mỗi câu a, b, c.

-GV mời 2 HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết quả của
mình.

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Gọi 3 em đọc lại
kết quả.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học: Khen những em có tinh thần học tập
tốt, nắm chắc kiến thức đã học.

-Chuẩn bị bài sau:

+Học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp
trong các BT2 và 3.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

T

ập đọc Kể chuyện :

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T2).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. Đặt được câu hỏi cho từng bộ 
phận câu Ai là gì ?

Kể được từng đoạn câu chuyện đã học .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Bài mới: (5/)
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)
Kiểm tra tập đọc

MT: Kiểm tra kĩ năng

đọc thành tiếng và đọc
hiểu

PP: Bốc thăm

ĐD: Phiếu ghi tên 8
bài tập đọc

Ôn tập - Kiểm tra (T2).

-GV gọi từng HS lên bốc thăm để kiểm tra
-Số lượng:

4
1

số HS, cụ thể 6 em. Cách kiểm tra:

+Số HS chưa kiểm tra thì từng em lên bốc thăm chọn bài
tập đọc. Xem bài 2 phút.

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV
đặt.

+GV nhận xét, ghi điểm.
Hoạt động 2: (13/)

Luyện tập

MT: Ôn cách đặt câu

hỏi cho từng bộ phận
câu trong kiểu câu ai là
gì?

+Nhớ và kể lưu loát ,
đúng, một câu chuyện
đã học

PP: ôn tập

ĐD: VBT, Bảng phụ
ghi bài tập 2 & 3

Bài tập 2: 1 em đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV nhắc HS: Để làm đúng bài tập, các em phải xem lại các
câu văn được cấu tạo theo mẫu câu nào. Trong 8 tuần vừa qua,
các em đã học những mẫu câu nào? (Ai là gì?, Ai làm gì ?)
-HS làm bài vào vở, rồi nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt
được. Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.

Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp lắng nghe.
-HS nói nhanh tên các truyện đã học .

Tryện trong
Tiết TĐ

Cậu bé thơng minh, Ai có lỗi ?, Chiếc áo len,
Chú sẻ và bông hoa bằng lằng, Người mẹ,

Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận
bóng dưới lịng đường, Lừa và ngựa, Các em
nhỏ và cụ già.

Truyện
trong
Tiết TLV

Dại gì mà đổi, Khơng nỡ nhìn.
-HS tự chọn nội dung, hình thức.

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn những bạn kể chuyện hấp
dẫn nhất: kể đúng nội dung diễn biến của câu chuyện, kể tự
nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với nội dung câu
chuyện.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dị:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tốn:GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bứoc đầu có biểu tượng tượng về gốc , gốc vng góc khơng vng và vẽ được 
góc đơn giản .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành

ĐD: VBT

-Cả lớp thực hiện phép chia tìm số chia 42 : x = 6;
GV theo dõi, nhận xét.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. Nhận xét, ghi
điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài 
(1/)

Hoạt động 1: (6/)

Giới thiệu về góc vng
MT: Hình thành biểu
tượng

PP: Quan sát, mơ tả
ĐD: Thước, SGK

Giới thiệu bài: Góc vng, góc khơng vng. GV ghi
đề .

*B1: Hoạt động nhóm 2

-GV cho HS xem hình ảnh 2 kim đồng hồ tạo thành 1

góc.

-GV mơ tả, HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có
2 cạnh xuất phát từ một điểm.

*B2: HS tập vẽ góc bằng cách: Vẽ 2 tia OM, ON chung
đỉnh góc O. Ta có góc đỉnh O; cạnh OM, ON

Hoạt động 2: (7/)

Giới thiệu góc vng, góc
khơng vng và ê ke

MT: Bước đầu làm quen
với khái niệm góc, góc
vng, góc khơng vng.

+Biết dùng êke để nhận
biết góc vng, góc khơng
vng và để vẽ góc vng
trong trường hợp đơn giản

PP: Quan sát, thuyết trình
ĐD: Ê ke

*B1: Tồn lớp

-GV vẽ 1 góc vng và giới thiệu: Đây là góc vng.
Ta có góc vng : +Đỉnh O, cạnh OA, OB.

-HS nhắc lại đỉnh, cạnh của góc vng.

*Tương tự: HS vẽ góc đỉnh P, cạnh PM, PN và góc đỉnh
E, cạnh EC, ED.

-HS tập gọi tên góc. GV nhận xét, bổ sung.
*B2: Giới thiệu ê-ke.

-GV cho HS quan sát cái ê ke.
-GV nêu cấu tạo của ê ke.

-Công dụng: dùng để kiểm tra góc vng.
Hoạt động 3: (18/)

Thực hành:

MT:Vận dụng làm bài tập
PP: Thực hành, động não 
ĐD: Vở toán

-HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 42 SGK.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối
với những em còn lúng túng.

Bài 5: HS dùng êke để kiểm tra goc vuông. Khoanh vào
câu B2. HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận
xét và ghi điểm.

Hoạt động 4: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài
tốt. BT về nhà : 1, 2, 3, 4 và 5 / 49, 50 vào VBT.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN.
Mục tiêu:SGV

YCCĐ: Biết được bạn bè cần phải chia sẽ với nhau khi có chuyện vuio buồn . nêu được 
một vài việc làm cụ thể chia sẽ vui buồn cùng bạn .biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong
cuộc sống hàng ngày .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tiếng Việt (NC) ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC
VÀ HỌC THUỘC LÒNG 
YCCĐ: Tiếp tục kiểm tra HTL . Cũng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi 
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
Kiểm tra tập đọc:

MT: Tiếp tục kiểm tra
lấy điểm HTL

PP: Kiểm tra

ĐD: 9 phiếu có ghi tên
các bài văn, thơ có yêu
cầu HTL.

Ôn tập - Kiểm tra (T).GV ghi đề lên bảng
-Số lượng: số HS còn lại.

-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2 phút.
+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV
đặt.

+GV ghi điểm.

Hoạt động 2: (16/) 
Luyện tập

MT: Củng cố và mở
rộng vốn từ qua trị chơi
ơ chữ.

PP: Hỏi đáp, thuyết
trình, động não

ĐD: VBT

Giải ô chữ :

-2 em đọc nội dung của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.

-GV yêu cầu HS quan sát ô chữ trong SGK, hướng dẫn HS
làm bài.

+Bước 1: Dựa theo lời gợi ý ( dịng 1 ), phán đốn từ ngữ
đó là gì? (Mẫu 1: TRẺ EM). Đừng qn điều kiện: tất cả các
từ ngữ tìm được đều phải bắt đầu bằng chữ T.

+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dịng hàng
ngang có đánh số thứ tự ( viết chữ in hoa ), mỗi ô trống ghi
một chữ cái (xem mẫu). Các từ này phải có nghĩa đúng như
lời gợi ý và một số chữ khớp với các ô trống trên từng dòng.
+ Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ơ trống theo
dịng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu.

-HS làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
*Lời giải:

Dòng 3: THUỶ THỦ Dòng 7: TẬP THỂ
Dòng 4: TRƯNG NHỊ Dòng 8: TÔ MÀU
Từ mới xuất hiện ở ô chữ in màu : TRUNG THU.
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Thủ công: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.
M ục ti êu : SGV

YCC Đ: Ôn tập cũng cố kiến thức , kĩ năng phối hợp gấp cắt dán để làm đồ chơi .Làm
được ít nhất 2 đồ chơi đã học .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (9/) 
GV hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
MT:.HS nắm được yêu
cầu kiểm tra

PP: Quan sát.

ĐD: - Các mẫu của bài 
1, 2, 3, 4, 5

GV nêu nội dung kiểm tra.

-GV ghi đề: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một
trong những hình đã học ở chương I”.

-GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm và thực hiện các
thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản

phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng,
phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao năm
cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối.

-HS nêu tên các bài đã học và quan sát lại các mẫu: Quyển
vở đã được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình
gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bơng hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh.

Hoạt động 2: (25/) 
HS thực hành làm
MT:.Đánh giá kiến
thức kĩ năng của HS qua
sản phẩm gấp hình hoặc
phối hợp gấp, cắt, dán
hình

PP: Kiểm tra

ĐD: Giấy nháp, giấy
thủ công.

-Bút màu, kéo thủ công

Bước 1: HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những thao tác
HS thực hiện còn lúng túng để các em hoàn thành bài kiểm
tra.

Bước 2: Đánh giá: Sản phẩm thực hành của HS được đánh
giá theo 2 mức độ:

-Hoàn thành (A):

+Nếp gấp phải thẳng, phẳng.

+Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.

+Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hồn thành
sản phẩm tại lớp.

Những em đã hồn thành, có sản phẩm đẹp, sáng tạo được
đánh giá là hoàn thành tốt (A+).

-Chưa hoàn thành (B):

+Thực hiện chưa đúng quy trình kĩ thuật.
+Khơng hoàn thành sản phẩm.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dị:

-GV nhận xét tiết học.

-Tun dương những em có tinh thần học tập tốt, hoàn thành
sản phẩm đẹp.

-GV giao nhiệm vụ:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010
Thể dục:

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ ĐỘNG TÁC TAY 
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết cách thức hiện động vươn thở và tay của bài thể dục phát triển
chung . Biết cách chơi và tham gia chơi .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)
Phần mở đầu:
MT: Khởi động
PP: Thực hành

ĐD: Trên sân trường
vệ sinh sạch sẽ, bảo
đảm an toàn tập luyện.
+Chuẩn bị còi, kẻ các
vạch cho trò chơi.

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 2 phút.
-HS đứng theo vòng tròn khởi động các khớp: 2 phút.
-Chạy chậm vòng xung quanh sân trường: 2 phút.
* Chơi trò chơi ”Chạy tiếp sức“: 2 phút.

Hoạt động 2: (25/)

Phần cơ bản

MT: Ôn các động tác
đã học.

PP: Luyện tập, làm
mẫu

ĐD: Còi

a,Học động tác vươn thở của bài thể dục phát triển chung:
10 phút.

-HS tập từng động tác,

mỗi động tác 2 x 8 nhịp. GV vừa làm mẫu vừa hô.
B Học động tác tay

+Lần 1: GV làm mẫu, hô nhịp.

+Từ lần 2: cán sự làm mẫu, GV hô nhịp và quan sát kết hợp
sửa chữa động tác sai.

c,Chơi trò chơi “Chim về tổ “: 6 phút.

-HS chơi, sau một số lần thì đổi vị trí người chơi. HS chơi tích
cực và chủ động.

Hoạt động 3: (5/)
Phần kết thúc

MT: Củng cố và dặn
dò

-Đi thường theo nhịp và hát: 2 phút.

-GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút.
-Giao nhiệm vụ về nhà:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

T

ập đọc : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T3).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1 . Đặt được 2-3 theo mầu Ai là gì ? hồn
thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bbộ thiêu nhi phường .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

*Bài mới: (5/)
Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)
 Kiểm tra tập đọc

MT: Kiểm tra đọc thành 
tiếng và đọc hiểu

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên từng 
bài tập đọc (8 tuần đầu).

Giới thiệu bài: Ôn tập - Kiểm tra (T3).
-GV gọi từng HS lên bốc thăm để đọc.
-Số lượng:

4
1

số HS, cụ thể 7 em.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2
phút.

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do
GV đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (13/)

Luyện tập

MT: Luyện tập đặt thành
câu theo đúng mẫu ai là
gì?

+Hoàn thành đơn xin

tham gia xin hoạt câu lạc
bộ thiếu nhi phường

PP: Luyện tập

ĐD: Đơn xin tham gia 
sinh hoạt câu lạc bộ.

Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
-Nhắc HS mẫu câu cần đặt: Ai là gì?

-HS làm bài cá nhân, rồi phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
*Lời giải:

Bố em là công nhân nhà máy điện. / Chúng em là
những học trò chăm ngoan./...

Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu của BT và mẫu đơn. Cả lớp lắng nghe.
-GV: BT này giúp các em thực hành viết một lá đơn đúng
thủ tục.

-HS làm việc độc lập vào vở.

-GV mời 2 HS lên bảng đọc lá đơn của mình trước lớp.
-Cả lớp và GV nhận xét về nội dung điền và hình thức trình

bày đơn.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau:

+Ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục
khi cần thiết.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Toán: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết góc vng , góc khơng vng và
vẽ được góc vng trong trường hợp dơn giản .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

PP: Thực hành
ĐD: VBT

-HS vẽ góc có đỉnh O, cạnh OA, OB..

-GV nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (30/)
Thực hành:

MT: Biết cách dùng
êke để kiểm tra nhận biết
góc vng, góc khơng
vng .

+Biết cách dùng êke để
vẽ góc vng

PP: Thực hành.
ĐD: Ê ke, thước

GV giới thiệu: Thực hành nhận biết và vẽ góc vng bằng ê
ke

GV ghi đề bài lên bảng.
-GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3, 4 / 43 SGK.

-HS làm bài cá nhân, GV theo dõi, giúp đỡ các em làm.
Bài 1: HS dùng ê ke tự vẽ góc vng đỉnh O, cạnh OA, OB
và góc vng đỉnh M, cạnh MP, MQ.

VD: Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vng của ê ke trùng với

điểm O và cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước. Dọc theo
cạnh kia của ê ke vẽ tia OA, ta được góc vng đỉnh O,
cạnh OA, O

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát tương tượng nếu có khó khăn
thì dùng êke đẻ kiểm tra góc nào là góc vng góc nào là
góc khơng vng rồi đếm số góc vng có trong mỗi hình.
-GV có thể hỏi thêm hình bên phải có mấy góc khơng
vng?

Bài 3: HS quan sát hình vẽ SGK tưởng tượng. Sau đó cho
HS thực hành ghép các miếng bìa đã cắt sẵn.

Bài 4: Tất cả HS đều thực hiện vào mỗi tờ giấy: tập gấp
thành 1 góc vng.

-GV theo dõi HS làm, nhận xét và giúp đỡ cho những em
làm chậm.

-HS làm xong, GV chấm.
Hoạt động 2: (4/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

MÜ thuËt :

VÏ mµu vào hình vẽ có sẵn

I. Mục tiêu.SGV

YCC

- Giúp HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu.

- V c màu vào hình vẽ có sẵn theo cảm nhận riêng.
II. Chuẩn bị.

- Một số tranh ảnh có màu sắc đẹp.
- Vỡ tập vẽ, chì và màu.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1. ổn định tổ chức. 
II. Bài mới.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1:
Quan sát- Nhận xột.

- Đa tranh có màu sắc và cho
HS quan sát nhËn xÐt vỊ:
- Tranh nÐt Móa rồng của

bạn Quang Trung Và gợi ý :
- C¶nh móa rång cã thĨ diƠn

ra ban ngày hoặc ban đêm .
+ Có những màu gì?

* C¶nh vËt ban ngày rõ ràng tơI
sáng .

*cnh vt ban ờm dới ánh sáng
đèn , ánh lữa thì màu sắc huyền
ảo , lung linh .

- Bổ sung và nói về màu sắc.
II. Hoạt động 2: Thực hành.

- Nêu yêu cầu bài học: Tơ màu
vào hình có sẵn trong vỡ tập vẽ.
- Bao quát và hớng dẫn thêm.
IV. Hoạt động 3: Nhận xét - Đánh
giá

- Cïng HS nhËn xÐt về:
+ Cách tô màu.

+ Độ đậm nhạt.

- Đánh giá và tổng kết giờ học.
V. Dặn dò.

- Chuẩn bị bài mới.

- Quan sát.

- Trả lời

- Trật tự làm bài.

- Cùng nhận xÐt víi GV.

- L¾ng nghe.

Tự nhiên và Xã hội:

ƠN TẬP VÀ KIỂM: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp , tuần hồn bài tiết bài tiết nước 
tiểu và thần kinh : cấu tạo ngoài , chức năng , giũ vệ sinh .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Khởi động: (5/)

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (24/)

Chơi trò chơi “Ai nhanh?
Ai đúng?”

MT: Giúp học sinh củng cố

và hê thống các kiến thức
về: Cấu tạo ngoài và chức
năng của cơ quan: hô hấp,
tuần hoàn, bài tiết nước tiểu
và thần kinh.

-Nên làm gì và khơng nên
làm gì để bảo vệ và giữ vệ
sinh các cơ quan : hơ hấp,
tuần hồn, bài tiết nước tiểu
và thần kinh.

PP: Trị chơi

ĐD: Các hình trong SGK 
trang 36.

-Bộ phiếu rời ghi các câu
hỏi ôn tập để HS rút thăm.

-Cả lớp thực hiện trò chơi “Chim bay, cò bay”
-GV giới thiệu, ghi đề lên bảng

Cách tiến hành: 
*B1: Tổ chức

-GV chia lớp thành 3 nhóm.

-GV cử 3 HS quan sát làm ban giám khảo, ghi lại các
câu trả lời của các đội.

*B2: GV phổ biến cách chơi và luật chơi:

-HS nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ lắc chuông.
-Đội nào lắc chuông trước sẽ trả lời trước.

-Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự lắc
chuông.

-HS chơi, GV theo dõi, đánh giá, nhận xét.

Hoạt động 2: (5/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những đội chơi hăng
hái.

-GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.
+Chuẩn bị bài sau: Tiết sau ôn tập tiếp.

Toán:

NÂNG CAO

YCCĐ: Cũng cố kiến thức cũ .Cũng cố về cách tính nhanh khái niệm về góc vng , góc
khơng vng .Dùng Êke để nhận biết và vẽ góc vng .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành, hỏi đáp
ĐD: Vở toán

-HS đọc bảng nhân chia 7.

-GV nhận xét nhắc nhỡ, nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (20/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Củng cố Về cách
tính nhanh

+Biết dùng thước để kẻ
thêm đường thẳng ..

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng
*B1: GV ra bài tập.HS thảo luận nhóm 2
-GV quan sát giúp đỡ

-Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp GV nhận xét.
*B2: HS làm bài

Bài 1-

Tính nhanh ( có trình bày cách tính)
a) 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 22 + 24
b) 37 x 18 - 9 x 74 + 100

Bài 2:Có 3 đàn gà , đàn gà thứ nhất ít hơn đàn gà thứ hai 5
con , Đàn gà thứ ba nhiều hơn đàn gà thứ hai 3 con .Hỏi ba
đàn gà có tất cả bao nhiêu con ? Biết đàn gà thứ nhất có tất
cả 15 con .

Bài 3:

Cho tứ giác ABCD . Từ đỉnh C hãy kẻ các đoạn thẳng chia
tứ giác thành 6 hình .

-GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm.
-GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai
Hoạt động 2: (10/)

Bài tập nâng cao.

MT:Bôi dưỡng HS giỏi.
+Giúp HS nắm vững hơn
về cách tính chu vi hình
tam giác .

PP: Thực hành, động não
ĐD: Vở tốn, êke

Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
Một hình tam giác có độ dài các cạnh là
12cm,15cm,18cm.chu vi hình tam giác đó là :

A. 45cm , B .35cm , C.47cm , D. 43cm
Bài 2:

a) Vẽ đoạn thảng AB có độ dài 8 cm.

b) Vẽ đoạn thảng CD có độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn
thảng AB

-GV theo dõi giúp đỡ
-Chữa bài nếu HS làm sai
Hoạt động 3: (5/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.

Tập viết : ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T4).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1. Đặt được câu hỏi cho từng bộ 
phận câu Ai làm gì ?. nghe viết đúng , trình bày sạch sẽ đúng quy định bài chính tả tốc
độ viết khoảng 55 chữ trên 15 phút .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
*Bài mới: (5/)

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)
Kiểm tra tập đọc:

MT: Kiểm tra đọc thành
tiếng và đọc hiểu

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên 8 bài
tập đọc

Giới thiệu bài: Ôn tập - Kiểm tra (T4).
-Số lượng: số HS còn lại trong lớp.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc. Xem bài 2
phút.

+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do
GV đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động2: (13/)

MT: Ôn cách đặt câu hỏi

cho các bộ phận câu Ai
làm gì?

+Nghe viết chính xác 1
đoạn văn gió heo may

PP: Luyện tập

ĐD: Bảng phụ chép sẵn
câu 2 BT 2

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.

-GV hỏi: Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào? (Ai
làm gì?)

-HS làm bài vào vở, rồi phát biểu ý kiến.
-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
*Lời giải:

+Câu a) Ở câu lạc bộ, các em làm gì?

+Câu b) Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?
Bài tập 3:

-GV đọc một lần đoạn văn.
-2 HS đọc lại. Cả lớp lắng nghe.

-HS tự viết ra giấy nháp những từ mà các em dễ viết sai.
-HS gấp SGK. GV đọc từng câu cho HS viết bài.

-GV chấm, nhận xét và thu bài về nhà chấm.
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau:

+Đọc lại tất cả các bài tập đọc có yêu cầu HTL đã học
để tiết sau kiểm tra tiếp.

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010

Toán : ĐỀ - CA - MÉT. HÉC - TÔ- MÉT.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết tên gọi kí hiệu của Đề -ca – mét , Héc- tô -mét Biết quan hệ giữa héc tô mét
và đề ca mét .Biết đổi từ đề ca mét héc ra mét .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

MT: Ôn tập kiến thức cũ. 
PP: Thực hành

ĐD: VBT

-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài 
(1/)

Hoạt động 1: (12/)
Hình thành khái niệm
MT: Nắm được tên gọi kí 
hiệu của đê-ca-mét,
hec-tơ-mét.

+Nắm được quan hệ giữa
đê-ca-mét và hec-tô-mét.

+Biết đổi đê-ca-mét,
héc-tô-mét ra mét.

PP: Giảng giải, thực hành 
ĐD: Vở nháp

Đề - ca - mét. Héc - tô- mét. GV ghi đề bài lên bảng.
Bước 1: HS nêu các đơn vị đo dộ dài đã học:

Bước 2: Giới thiệu đơn vị đo dộ dài đề-ca-mét,
héc-tô-mét.

-Đề ca mét là một đơn vị đo độ dài. Đề -ca -mét kí hiệu là
dam.

-Đọc: đề - ca - mét.

-Độ dài của một dam bằng độ dài của 10m.
-Đọc: 1 đề - ca - mét bằng 10 mét.

*Tương tự với héc- tô- mét cũng là một đơn vị đo độ dài.
Héc - tơ - mét kí hiệu là hm. Đọc: héc- tô -mét.

-Độ dài của 1 hm bằng độ dài của 100m và bằng độ dài
của 10dam.

-Đọc: 1 héc- tô -mét bằng 100 mét và 1 héc- tô -mét bằng
10 đề - ca - mét.

Hoạt động 2: (19/)
Thực hành:

MT: HS vận dụng làm
được bài tập.

PP: Luyện tập
ĐD: Vở toán

-Cả lớp cùng làm miệng bài 1.

-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc.

-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, hướng dẫn các
em làm đúng.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 44 SGK vào vở ô li.
-GV theo dõi, giúp đỡ đối với những em còn lúng túng.
Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài.

Lưu ý HS: nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả tính.
VD: 25dam + 50dam = 75dam

-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và
ghi điểm.

Hoạt động 3: (3/)
 Tổng kết:

GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài
nhanh, làm bài tốt.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 51, 52 VBT.

Chính tả :

ƠN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T5).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 .chọn được từ ngữ thích hợp bổ
sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật . Đặt được 2-3 câu theo mầu ai làm gì ?

Các hoạt động dạy học chủ yếu

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Bài mới: (5/)
Giới thiệu bài

Hoạt động 1: (1/)
MT: Kiểm tra HTL
các bài từ tuần 1 đến
tuần 8

PP: Kiểm tra

ĐD: 9 phiếu ghi tên
các bài văn thơ.

- Ôn tập - Kiểm tra (T5).
Kiểm tra: Số lượng:

3
1

sô HS, cụ thể 11 em.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc. Xem bài 1 phút.
+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV
đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (17/)

Luyện tập

MT: Luyện tập củng
cố vốn từ: Lựa chọn từ

thích hợp bổ sung ý
nghĩa cho các từ chỉ sự
vật.

+Đặt câu theo mẫu ai
làm gì?

PP: Luyện tập, thực
hành

ĐD: Giấy A4 cho HS
làm bài tập 3.

Bài tập 2:

-1 em đọc nội dung của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.

-GV chỉ bảng lớp đoạn văn, nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, suy
nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng
trước. Giải thích vì sao?

-HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở.

-3 em đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
Bài tập 3:

-2 HS đọc nội dung của BT, Cả lớp đọc thầm bài và theo dõi
bạn đọc.

-GV nêu yêu cầu của BT và nhắc HS không quên mẫu câu các

em cần đặt: Ai làm gì ? Cả lớp lắng nghe.

-HS làm việc độc lập vào vở. GV theo dõi, giúp đỡ những em
yếu, kém làm bài.

-GV mời 3 HS lên bảng thi viết nhanh.

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Gọi 3 em đọc lại
kết quả.

*Lời giải:

-Đàn cò bay lượn trên cánh đồng. / Mẹ dẫn tôi đến
trường. / ...

Hoạt động 3: (5/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học: Khen những về nhà có học bài.
-Chuẩn bị bài sau: Đọc lại tất cả các bài tập đọc - HTL đã
học để tiết sau kiểm tra tiếp.

Luy ện từ và câu :

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T6).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như tiết 1 . Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý 
nghĩa cho từ chỉ sự vật . Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích trong câu .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
MT: KT mức độ HTL
của HS

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các
bài văn bài thơ có u
cầu HTL 9 tuần đầu.

-Ơn tập - Kiểm tra (T6).
Kiểm tra tập đọc:
-Số lượng:

3
1

số HS, cụ thể 11 em.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc. Xem bài 1 phút.
+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV
đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (16/)

Luyện tập

MT: Luyện tập củng
cố vốn từ: Chọn từ ngữ
thích hợp bổ sung ý
nghĩa cho các từ chỉ sự
vật.

+Ôn luyện về dấu phẩy
PP: Thực hành, động
não, thi đua.

ĐD: Hoa huệ trắng,
cúc vàng, hồng đỏ,
vi-ơ-lét tím nhạt.

-Bảng phụ viết nội
dung của BT2.

-Bảng lớp viết 3 câu
văn ở BT3.

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV giải thích cách làm.

-HS quan sát hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ơ-lét tím
nhạt.

-HS làm bài vào vở, đọc kết quả.

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
*Lời giải:

Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua
nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng
tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ơ-lét tím nhạt,
mảnh mai.

Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.
Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài vào vở.

-GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài.

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau:

+Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra
tip.

Âm nhạc

:

Ôn tập bài hát:

-

Bài ca ®i häc

I- Mơc tiªu : SGV

YCCĐ:- Hát thuộc lời ca 3 bài hát, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng.
- Biết hát kết hợp theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca, hát diễn cảm, vận động
phụ hoạ theo bài hát.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2. Hoạt động 2: Bài cũ kiểm tra trong giờ học

3. Hoạt động 3: Bài mới(33phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Nội dung :1 Ơn bài hát :Bài ca đi

häc

- Hỏi HS bài hát nào thể hiện niềm
hân hoan khi đợc đến trờngcủa các
bạn nhỏ? Tác giả bài hát tên gì?
- Hớng dẫn HS hát ơn bài bằng
nhiều hình thức: (kết hợp kiểm
trađánh giá HS trong q trình ơn
hát)

- Hớng dẫn HS ôn hát kết hợp sử
dụng các nhạc cụ gõ đệm theo
nhịp phách, tiết tấu lời ca.

-Hớng dẫn HS hát kết hợp vận
động nhịp nhàng theo bài hát.
- GV nhn xột.

- Nghe và trả lời câu hỏi.
+ Bài Bài ca đi học

+ Tác giả: Phan Trần Bảng
- Hát ôn bài theo hớn dẫn của GV
+ H¸t tËp thể , dÃy , nhóm , cá
nhân

- HS hỏt ôn kết hợp gõ đệm theo
h-ớng dẫn của GV.

+ Hát gõ đệm theo nhịp .
+ Hát gõ đệm theo phách .
+ Hát gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ theo
hớng dẫn của GV.

- L¾ng nghe GV nhËn xét.

- Quan sát tranh đoán tên bài hát:

4.Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò(1phút)

- NhËn xÐt tiÕt häc nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi.

Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010
Thể dục:

ÔN HAI ĐỘNG TÁC :

VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.
Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát
triển chung .Biết cách chơi và tham gia chơi được .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)
Phần mở đầu:
MT: Khởi động

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

PP: Thực hành

ĐD: Trên sân trường
vệ sinh sạch sẽ, bảo
đảm an toàn tập luyện.

+Chuẩn bị còi, kẻ các
vạch cho trò chơi.

* Chơi trò chơi ”Chạy tiếp sức“: 2 phút.

Hoạt động 2: (25/)
Phần cơ bản

MT: Ôn các động tác
đã học.

PP: Luyện tập, làm
mẫu

ĐD: Cịi

a,Ơn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát
triển chung: 10 phút.

-HS tập từng động tác, sau đó tập liên hồn cả 2 động tác:
mỗi động tác 2 x 8 nhịp. GV vừa làm mẫu vừa hơ.

b,Ơn 2 động tác đã học: 5 lần.
+Lần 1: GV làm mẫu, hô nhịp.

+Từ lần 2: cán sự làm mẫu, GV hô nhịp và quan sát kết hợp
sửa chữa động tác sai.

c,Chơi trò chơi “Chim về tổ “: 6 phút.

-HS chơi, sau một số lần thì đổi vị trí người chơi. HS chơi tích
cực và chủ động.

Hoạt động 3: (5/)
Phần kết thúc

MT: Củng cố và dặn
dò

-Đi thường theo nhịp và hát: 2 phút.

-GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút.
-Giao nhiệm vụ về nhà:

+Ôn hai động tác thể dục đã học.

Thứ 5 ngày 14tháng 10 năm 2010
Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự nhỏ đến lớn và ngược lại 
.Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng Biết làm các phép tính với các
số đo độ dài

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ 
PP: Thực hành

ĐD: VBT

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm, nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (12/)
Hình thành khái niệm.

Bảng đơn vị đo độ dài.GV ghi đề bài lên bảng.
*B1: Hoạt động cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

MT: Nắm được bảng
đơn vị đo độ dài, bước
đầu thuộc bảng đơn vị đo
độ dài theo thứ tự từ lớn
đến bé.

+Củng cố mối quan hệ
giữa các đơn vị đo độ dài
thông dụng

PP: Phân tích, so sánh
ĐD: Bảng phụ

-GV nêu: Trong các đơn vị đo độ dài thì mét được coi là
đơn vị cơ bản.

-HS trả lời:

+Lớn hơn mét có những đơn vị đo nào?

+Trong các đơn vị đo dộ dài lớn hơn mét, đơn vị nào
gấp mét 10 lần?

+Đơn vị nào gấp mét 100 lần?
+1hm bằng bao nhiêu dam?

*B2: HS thảo luận theo nhóm 2 tương tự với các đơn vị đo
còn lại trong bảng đơn vị đo độ dài.

-HS đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn: cá nhân - đồng
thanh.

-HS nhận xét mối quan hệ giữa 2 đơn vị đứng liền kề nhau
thì như thế nào?

(Hơn kém nhau 10 lần).
Hoạt động 2: (18/)

Thực hành:

MT: Biết làm phép tính
với các số đo độ dài.

PP: Thực hành, trị chơi
ĐD: Vở tốn

Bài 1: Cả lớp cùng đố nhau bài 1.

-1 em đố, 1 em trả lời. Các bạn khác lắng nghe và nhận
xét, GV theo dõi và chữa một vài ý khó, chẳng hạn:1m =
100cm.

-HS làm bài 2, 3 / 45 SGK vào vở ô li.

Bài 3: Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó tự làm bài.
Lưu ý HS: nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả tính.

-HS nào làm xong, GV chấm ngay tại chỗ, nhận xét và ghi
điểm.

Hoạt động 3: (4/)
Tổng kết

-GV nhận xét tiết học.

Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 52, 53 VBT.
Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.

Tập làm văn:

ÔN TẬP - KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (T7).
Mục tiêu : SGV

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
MT: KT mức độ HTL
của HS

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các

-Ôn tập - Kiểm tra (T6).
Kiểm tra tập đọc:
-Số lượng:

3
1

số HS, cụ thể 11 em.
-Cách kiểm tra:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

bài văn bài thơ có yêu
cầu HTL 9 tuần đầu.

đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (16/)

Luyện tập

MT: Luyện tập củng
cố vốn từ: Chọn từ ngữ
thích hợp bổ sung ý
nghĩa cho các từ chỉ sự
vật.

+Ôn luyện về dấu phẩy
PP: Thực hành, động
não, thi đua.

ĐD: Hoa huệ trắng,
cúc vàng, hồng đỏ,
vi-ơ-lét tím nhạt.

-Bảng phụ viết nội
dung của BT2.

-Bảng lớp viết 3 câu
văn ở BT3.

Bài tập 2:

-1 em đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp theo dõi SGK.
-GV giải thích cách làm.

-HS quan sát hoa huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ô-lét tím
nhạt.

-HS làm bài vào vở, đọc kết quả.

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn lời giải đúng.
*Lời giải:

Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua
nhau khoe sắc. Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng
tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt,
mảnh mai.

Tất cả đã tạo nên một vườn xuân rực rỡ.
Bài tập 3:

-2 HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp lắng nghe.
-HS làm bài vào vở.

-GV mời 3 HS lên bảng thi làm bài.

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị bài sau:

+Đọc lại tất cả các bài tp c ó hc tit sau kim tra
tip.

Âm nhạc

:(NC)

Ôn tập 2 bài hát:

- §Õm sao

- Gà gá

y

I- Mục tiêu : SGV

YCC:- Hỏt thuc lời ca 2bài hát, đúng giai điệu, đúng nhịp, đều giọng.
- Biết hát kết hợp theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca, hát diễn cảm, vận động
phụ hoạ theo bài hát.

- HS tham gia biểu diễn và vận động trị chơi thật tích cực.

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2. Hoạt động 2: Bài cũ kiểm tra trong giờ học

3. Hoạt động 3: Bài mới(33phút)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Nội dung 1: Ơn bài hát Đếm sao

(11phót)

- GV treo tranh minh ho¹ cho HS
quan sát tranh đoán tên bài hát.
- Hớng dẫn ôn bài hát nh các bớc ở

- Quan sát tranh đoán tên bài hát:
+ Bài : Đếm sao

Nhạc và lời Văn
Chung

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bài Bài ca đi học .

- Trò chơi kết hợp bài hát:

+ Cho HS luyện tập đếm phách
của nhịp 3: 1-2-3; 1-2-3, liên tục và
đều đặn : Khi vỗ 1 các em tự vỗ tay
một cái, khi đếm 2-3 các em đa tay
phải ra trớc nh đang chạm vào bàn
tay của bạn mình 2 cái. Đếm 1 lại
vỗ vào tay mình, 2-3 thì đổi sang
tay trái.

+ Vào trị chơi, từng đơi bạn
qauy mặt đối diện nhau, cả lớp
cùng đếm đồng thanh và kết hợp
vỗ tay nh đã hớng dẫn.

- Cho HS tËp biĨu diƠn .

- NhËn xÐt

Néi dung 2: ôn tập bài hát Gà
gáy (11phút).

- Hớng dẫn HS hát ôn bài nh các
b-ớc nh ở 2 bài trên.

dẫn.

- Thc hin trũ chi nh GV hng dẫn
+ Tập từng động tác

- Cả lớp đứng tại chỗ tập biểu diễn.
- Lắng nghe GV nhận xét.

- Thùc hiÖn hát ôn nh ở các bài trên.

4.Hot ng 4: Cng cố - Dặn dò(1phút)

- NhËn xÐt tiÕt häc nh¾c HS vỊ nhµ häc bµi.

Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010
Toán:

LUYỆN TẬP.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc , viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo .biết cách đổ số đo độ
dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo ( nhỏ hơn đơn vị kia )

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành

ĐD: VBT

-HS đổi vở cho nhau kiểm tra xem bạn mình đã làm bài ở
nhà đầy đủ chưa.

-HS báo cáo kết quả làm việc của mình.
-GV nhận xét.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (25/)
Thực hành

MT: Làm quen với việc
đọc viết số đo độ dài có 2
tên đơn vị đo.

+Làm quen với việc đổi
số đo độ dài có hai tên đơn

vị đo thành số đo độ dài có

Luyện tập. GV ghi đề bài lên bảng.
Bài 1:SGK

-2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc.
-GV hướng dẫn các em làm đúng.

VD:

-GV vẽ lên bảng đoạn thẳng AB dài 1m 9cm và yêu cầu
HS đo độ dài đoạn thẳng này bằng thước mét.

-Đoạn thẳng AB dài 1m và 9cm ta có thể viết tắt 1m và
9cm là 1m9cm và đọc là: 1 mét 9 xăng - ti -mét.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

một tên đơn vị đo.

+Củng cố phép cộng
phép trừ các số đo độ dài.

+Củng cố cách so sánh
các độ dài dựa vào số đo
của chúng.

PP: Thực hành
ĐD: Bảng

-HS tiếp tục làm bài 1b, 2, 3 / 46 SGK vào vở ô li.
-HS tự làm bài, GV theo dõi, động viên các em làm.

Lưu ý bài 3:

-Yêu cầu HS so sánh các số đo độ dài và điền dấu so sánh
vào chỗ chấm.

VD:

6m3cm < 7m vì 6m và 3cm khơng đủ để thành 7m.
(Hoặc 6m3cm = 603cm, 7m = 700cm, mà 603cm <
700cm).

-HS suy nghĩ và làm bài vào vở.

-GV theo dõi các em làm, em nào làm bài xong thì GV
chấm.

Hoạt động 2: (4/)
 Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 53 VBT.

Chính tả ::

KIỂM TRA CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN (T8).
Mục tiêu : SGV

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
MT: KT mức độ HTL
của HS

PP: Kiểm tra

ĐD: Phiếu ghi tên các
bài văn bài thơ có yêu
cầu HTL 9 tuần đầu.

-Ôn tập - Kiểm tra (T7).
Kiểm tra tập đọc:
-Số lượng:

3
1

số HS, cụ thể 11 em.
-Cách kiểm tra:

+Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc. Xem bài 1 phút.
+HS đọc theo yêu cầu trong phiếu và trả lời câu hỏi do GV

đặt.

+GV ghi điểm.
Hoạt động 2: (16/)

Luyện tập

MT: Đọc bài thơ nhớ 
bé ngoan hiế nội dung
bài viết :tình cảm nhớ
con của bố trong
những ngày đi xa .

A/ Nghe viết nhớ bé ngoan

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Biết trình bày đúng
sạch đẹp nội dung một
bài thơ lục bát .

PP: Thực hành, động
não, thi đua.

ĐD:

Hãy viết một đoạn văn ngắn ( từ 5 đến 7 câu )kể về tình cảm
của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em .

Hoạt động 3: (3/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài sau:

+Đọc lại tất cả các bài tập đọc đã học để tiết sau kiểm tra
tiếp.

MÜ thuËt (NC)
LuyÖn VÏ Trang TrÝ

I. Mơc tiªu.SGV

YCC Đ:

- Giúp HS biết hơn về cách vẽ trang trí .
- Vẽ đợc màu vào hình vẽ đẹp hài hồ .

II. Chuẩn bị.

- Một số bài vẽ trang trí của HS năm trớc .
- Vỡ tập vẽ, chì và màu.

III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.

1. ổn định tổ chức. 
II. Bài mới.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1:
Quan sát- Nhận xét.

-sù kh¸c nhau vỊ c¸ch trang trí ở
hình vuông , hình chữ nhật.

-ho tit thng dùng để trang trí
hình vng , hình chữ nhật .

-ho¹ tiÕt chÝnh phơ , ho¹ tiÕt , ho¹
tiÕt phơ ë các gốc .

+ Có những màu gì?

- B sung v nói về màu sắc.
II. Hoạt động 2: Thực hành.

- Nêu yêu cầu bài học: dựa vào
cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu đã
học các tiết trớc để vẽ trang trí.
Tơ màu vào hình vẽ cho đẹp
khơng tràn ra ngồi

- Bao qt và hớng dẫn thêm.
IV. Hoạt động 3: Nhận xét - ỏnh

- Quan sát.

- Trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

giá

- Cùng HS nhận xét về:
+ Cách tô màu.

+ Độ đậm nhạt.

- Đánh giá và tổng kết giờ học.
V. Dặn dò.

- Thờng xuyên quan sát cảnh vật
xung quanh .

Su tầm tranh tỉnh vật của các hoạ
sĩ và thiếu nhi .

- Cùng nhận xét víi GV.

- L¾ng nghe.

Tự nhiên và Xã hội:

ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (T2). 
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết không dùng chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá , ma tuý , rượu .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (30/)
Vẽ tranh

MT: HS vẽ tranh vận
động mọi người sống
lành mạnh, không sử
dụng các chất độc hại
như thuốc lá, rượu, ma
tuý.

PP: Thảo luận nhóm,
thực hành, thuyết trình

ĐD: Giấy, bút vẽ. Các
hình trong SGK trang
36.

-GV ghi đề lên bảng vài HS đọc lại
*Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV chia lớp thành 3 nhóm: mỗi tổ là 1 nhóm .

-GV yêu cầu các nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận
động.

VD:

+Nhóm 1: Khơng hút thuốc lá;
+Nhóm 2: Khơng uống ruợu;
+Nhóm 3: Khơng sử dụng ma t.
Bước 2: Thực hành

-Các nhóm vẽ, GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ, yêu
cầu mọi HS đều tham gia.

Bước 3: GV đánh giá và kết luận.

Hoạt động 2: (4/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.
-GV giao nhiệm vụ:

+Làm bài tập trong vở bài tập Tự nhiên và Xã hội.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Luyện Giải Toán:
LUYỆN TẬP.

YCCĐ: Cũng cố kiến thức cũ .Cũng cố khái niệm về gốc vuông , gốc không vuông
.Dùng Êke để nhận biết và vẽ gốc vuông .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành, hỏi đáp
ĐD: Vở toán

-HS đọc bảng nhân chia 7.

-GV nhận xét nhắc nhỡ, nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (20/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Củng cố về bảng
đơn vị đo độ dài .

PP: Thực hành
ĐD: Vở toán, êke

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng
*B1: GV ra bài tập

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 
2hm = ….dam 30 dam = …hm
3dam = …m 500m =… hm
4hm = ….m 800cm = …m
Bài 2 : Tính

27 dam + 35 dam = 65 hm - 17 hm
42cm+ 19cm = 62hm : 2 =

Bài 3: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời dúng :
Một sợi dây thép dài 42dam được cắt ra thành hai đoạn ,
đoạn thứ nhất dài 17 dam . Đoạn thứ hai dài là :

A. 35dam , B. 15dam , C. 25dam , D. 23dam .
-GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai.

Hoạt động 2: (10/)
Bài tập nâng cao.

MT:Bôi dưỡng HS giỏi.
+Giúp HS nắm vững hơn
về bảng đơn vị đo độ
dài ,góc vng và góc
khơng vng.

PP: Thực hành, động não
ĐD: Vở tốn, êke

Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Vẽ

a) Hình tam giác có một góc vng
b) Hình tứ giác có một góc vng.
c) Hình tứ giác có hai góc vng.
Bài 2:

a) Vẽ đoạn thảng AB có độ dài 8 cm.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

-GV theo dõi giúp đỡ
-Chữa bài nếu HS làm sai
Hoạt động 3: (5/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.

Tiếng việt : (tự học )

Luyện viết: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ (đoạn 2)

YCCĐ: Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn của câu chuyện các em nhỏ và cụ già .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng.

-GV chấm một số vở bài tập
-Ghi điểm và nhận xét.
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết
MT: Nghe viết chính 
xác,trình bày đúng đoạn
2 của câu chuyện

PP: Hỏi đáp 
ĐD: Bảng con

-GV ghi đề bài lên bảng. 2 HS nhắc lại đề bài.

B1: GV đọc đoạn 2-2 lần, 2 HS đọc lại lớp đọc thầm
*HS nắm nội dung bài viết:

Hỏi: Nội dung của đoạn này nói gì?
*HS nhận xét chính tả:

Hỏi: Những chữ năo trong đoạn năy cần viết hoa?
+Cđu văn nằ có dấu chấm hỏi?

+Câu văn nào có dấu chấm than?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ:

-GV đọc HS viết bảng con: u sầu, xảy, sôi nổi, lộ rõ...
rõ: r + o + dấu ngã...

B2: GV đọc HS viết bài vào vở

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò và
ghi lỗi ra lề vở.

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.
Hoạt động 2: (13/)

Bài tập:

MT: Tìm đúng các từ
chứa tiếng bắt đầu bằng
r/gi/d.

PP: Luyện tập.
ĐD: Bảng con

Bài tập: Bài 2a VBT.

GV nêu yêu cầu của bài 2a, vài HS đọc lại, lớp đọc thầm yêu
cầu của bài.

-HS làm bài vào bảng con.

-GV theo dõi, chốt lời giải đúng.
-HS chữa bài vào vở

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Củng cố, dặn dị: lỗi chính tả

SINH HOẠT LỚP
YCCĐ: Đánh giá tuần trước lên kế hoạch cho tuần tới .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (20/)
MT: Đánh giá tuần
trước

PP: Thảo luận

B1: Lớp ca múa hát tập thể.
B2: Tổ trưởng điều khiển :

Các tổ tự sinh hoạt phê bình , bình bầu những bạn chăm chỉ
siêng năng học tập trong tuần.

B3: GV nhận xét chung:

- Tuần qua có những em tiến bộ trong học tập như:

+Hăng say phát biểu xây dựng bài: Vinh , Tú , Linh ,
Hồng ,Hoà , Nhung

+Những em tiến bộ: Minh Quân ,Tài

+Những em chưa tiến bộ: Huy , Văn Phước

+Đa số các em đi học đúng giờ.

+Tổ 2 làm vệ sinh lớp học sạch sẽ.
2.Hoạt động 2: (15/)

MT: Kế hoạch cho
tuần tới.

PP: Thuyết trình

-Phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam .

+Giành nhiều bông hoa điểm 10 .
+Nói lời hay làm việc tốt

-GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhớ mang sách vở
đi học đầy đu.

Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.

-Học thuộc các bảng nhân và bảng chia đã học.
-Nộp đầy đủ các khoản tiền của đợt 1:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TUẦN 10

Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời 
đối thoại trong câu chuyện . Hiểu : Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu
chuyện với giọng quê hương thân quen .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Đàm thoại

ĐD: Bài kiểm tra

-GV nhận xét bài kiểm tra giữa HKI của HS về kĩ năng
đọc.

-GV công bố kết quả kiểm tra.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (22/)
Luyện đọc:

MT: Chú ý các từ ngữ: Rủ
nhau, hỏi đường, vui vẻ,

xin lỗi...

+Bộc lộ thái độ, tình cảm
của từng nhân vật qua lời
đối thoại trong câu chuyện.
+Hiểu nghĩa các từ khó
được chú giải trong bài.
PP: Thảo luận, giảng giải
ĐD: Tranh vẽ minh hoạ bài
tập đọc trong SGK.

-Bảng phụ viết sẵn các câu
văn cần hướng dẫn HS
luyện đọc.

-GV giới thiệu - ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.
-HS quan sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài co 26 câu, mỗi em đọc một câu. Ai đọc câu gặp lời
nhân vật thì đọc hết lời đó ln..

-Luyện từ khó đọc: xin lỗi, mím chặt, nén nỗi xúc động.
HS đọc cá nhân - đồng thanh

c.Luyện đọc đoạn:

-Bài có 3 đoạn , GV gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Cả lớp
theo dõi bạn đọc.

-HS phát hiện cách đọc: Đọc đoạn văn với giọng thích
hợp như giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. Chú ý diễn tả rõ
những câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật. Đoạn
cuối bài đọc chậm, ngắt hơi rõ giữa các dấu phẩy.

VD: Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra / anh là.. . //
(hơi kéo dài từ là)

Dạ, không ! Bây giờ tôi mới được biết hai anh. Tôi
muốn làm quen.. .(nhấn giọng tự nhiên ở các từ in đậm).
-HS hiểu nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi
(chú giải)

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

động.

d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 3.

-Gọi 2-3 nhóm đọc trước lớp. Các bạn khác nhận xét bạn
đọc. đ.Đọc đồng thanh đoạn 3: Cả lớp.

-2 HS đọc cả bài, các bạn khác nhận xét bạn đọc. GV bổ
sung, ghi điểm.

Hoạt động 2: (12/)
Tìm hiểu bài:

MT: Nắm được cốt truyện

và ý nghĩa của câu chuyện:
Tình cảm thiết tha gắn bó
của các nhân vật trong câu
chuyện với quê hương, với
người thân qua giọng nói
quê hương thân quen

PP: Hỏi đáp, thảo luận
ĐD: SGK

-1 HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và
suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Thuyên và Đông cùng ăn trong quán với những ai?
+Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên?
+Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thun và Đơng?
+Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các
nhân vật đối với quê hương?

-HS trao đổi theo nhóm 2, TLCH:

+Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

GV chốt: * Nói lên tình cảm thiết tha gắn bó của các
nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người
thân qua giọng nói quê hương thân quen.

Hoạt động 3: (15/)
Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ thái độ tình
cảm của từng nhân vật qua
lời đối thoại trong câu
chuyện

PP: Trực quan, luyện theo
mẫu

ĐD: SGK, bảng phụ

-GV đọc mẫu đoạn 2 và 3 của bài.

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 2. Luyện đọc theo
các vai: Người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên.
-Thi đọc truyện theo vai: 2 nhóm.-Cả lớp và GV nhận
xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất.

-GV động viên, ghi điểm.

Hoạt động 4: (20/)
Kể chuyện

MT: Rèn kĩ năng nói: Dựa
vào trí nhớ và tranh, kể lại
được từng đoạn của câu
chuyện. Biết thay đổi giọng
kể cho phù hợp với nội dung

PP: Kể chuyện

ĐD: Tranh minh hoạ câu
chuyện.

a.GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với
3 đoạn của câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện.
b.HS kể:

-HS quan sát từng tranh minh hoạ. 2 HS nêu nhanh sự
việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn.

-HS nhìn tranh và tập kể một đoạn của câu chuyện theo
nhóm 4.

-Thi kể giữa các nhóm: 2-3 nhóm.

-Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có
tiến bộ. GV ghi điểm.

Hoạt động 5: (5/)
Củng cố dặn dò:

MT: Củng cố lại nội dung
bài học

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

-GV nhận xét tiết học.Về nhà luyện kể lại câu chuyện
cho cả nhà nghe.Chuẩn bị bài sau: Thư gửi bà.

Toán :

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết dùng thước và bút để vé các đọan thẳng có độ dài cho trước . Biết cách đo 
và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút chiều dài mép
bàn , chiều cao bàn học . Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác )
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành, động não
ĐD: VBT

-GV gọi HS lên bảng làm 2 bài tập phần về nhà
-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.

-Chấm, nhận xét, ghi điểm.
-Chữa bài (nếu HS làm sai).

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động1: (30/)
Thực hành:

MT: Biết dùng thước và
bút để để vẽ các đoạn

thẳng có độ dài cho trước.

+Biết cách đo một độ
dài, biết đọc kết quả đo.

+Biết dùng mắt ước
lượng độ dài một cách
tương đối chính xác.

PP:Thực hành

ĐD: Thước HS và thước
mét.

Thực hành đo độ dài.GV ghi đề bài lên bảng.

Bài 1: GV giúp HS tự vẽ được các độ dài như trong bài 
yêu cầu.

Chẳng hạn, khi vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm:

-GV nêu vấn đề:” Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 5cm” rồi
yêu cầu HS suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ. HS có thể vẽ
nhiều cách vẽ khác nhau.

-HS nhận khác xét cách làm trên, GV nhận định nêu cách
vẽ đúng.

-HS vẽ và kiểm tra chéo lẫn nhau.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3 / 47 SGK vào vở ô li.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ đối với
những em còn lúng túng.

Bài 3: HS dùng mắt để ước lượng các độ dài nhưng phải
phù hợp với thực tế.

VD:

+Bút chì dài khoảng 16 cm.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét và ghi điểm.
Hoạt động 2: (4/)

Tổng kết

-GV nhận xét tiết học, khen ngợi những em có kết quả
đúng.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 54 VBT.
-Chuẩn bị bài sau: Thực hành đo độ dài.

Đạo đức: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2)
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu được một việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn . Biết chia sẻ vui buồn
cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

*.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (11/)

Phân biệt hành vi đúng, hành
vi sai.

MT: HS biết thể hiện sự quan
tâm, chăm sóc nhữngngười
thân trong những tình huống
cụ thể.

PP: Sắm vai

ĐD: -Vở bài tập đạo đức.
-Phiếu học tập.

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng

Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập và yêu cầu 
HS làm bài tập cá nhân.

Nội dung bài tập: như BT 4 .VBT trang17
-Cả lớp thảo luận.

c,Kết luận:

-Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể hiện

sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ; thể hiện
quyền không bị phân biệt đối xử, quyền được hỗ trợ,
giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em bị khuyết tật.

-Các việc e, h là việc làm sai vì đã khơng quan tâm
đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.

Hoạt động 2: (10/) 
Liên hệ và tự liên hệ

MT: HS biết tự đánh giá việc
thực hiện chuẩn chuẩn mực
đạo đức của bản thân và các
bạn khác trong lớp, trong
trường. Đồng thời giúp các em
khắc sâu hơn ý nghĩa của việc
cảm thông, chia sẻ vui buồn
cùng bạn.

PP: Thảo luận
ĐD:

Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi nhóm 4 người.
Mỗi nhóm tự liên hệ theo nội dung như BT 5. VBT
trang 17.

-HS liên hệ, tự liên hệ trong nhóm.
-GV gọi 1 số em trình bày trước lớp.

c,GV kết luận:

Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui
buồn cùng nhau.

Hoạt động 3: (10/) 
MT: Củng cố bài.

Cách tiến hành:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

PP: Đóng vai
ĐD:

bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến bài học.
Nội dung như bài tập 6. VBT trang 18.

Hoạt động 4: (3/)
 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học, khen những em học chăm, sôi
nổi.

-Hướng dẫn thực hành:

+Áp dụng vào thực tế hằng ngày.

Tiếng việt : ( NC) LUYỆN VIẾT THƯ 
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết viết một bức thư ngắn ( Nội dung khoảng 4 câu )để trhăm hỏi báo tin cho

người thân .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thuyết trình

ĐD: Bức thư

-2 HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình
bày một bức thư:

+Dòng đầu bức thư ghi những gì?
+Dịng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+Nội dung thư và cuối thư ghi những gì?
-Cả lớp lắng nghe cùng GV nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu bài 
(1/)

Hoạt động 1: (15/)

Hướng dẫn HS làm bài tập:
MT: Dựa theo mẫu bài tập
đọc Thư gửi bà biết viết một
bức thư ngắn để thăm hỏi

báo tin cho người thân.

PP: Thực hành theo mẫu
ĐD: Bảng phụ viết phần
gợi ý ở BT1.Một bức thư và
1 phong bì thư đã viết sẵn.

Tập viết thư và phong bì thư. GV ghi đề bài lên bảng.
-HS đọc thầm nội dung BT1.

-1 HS đọc lại yêu phần gợi ý viết trên bảng phụ.
-HS phát biểu mình sẽ viết thư cho ai?

-1 HS làm mẫu nói về bức thư mình sẽ viết.
-GV nhắc HS:

+Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị trí dịng ghi ngày
tháng, lời xưng hơ, lời chào...).

+Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng
nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè...).

Hoạt động 2: (16/)
Thực hành viết

MT: Diễn đạt rõ ý, đặt câu
đúng trình bày đúng hình
thức một bức thư

PP: Thực hành, phân tích,

thuyết trình

ĐD: VBT

HS thực hành viết .

-HS viết bức thư trên giấy, GV theo dõi, giúp đỡ HS
yếu, phát hiện những HS viết thư hay và gọi một số em
đọc bài viết của mình để cả lớp nghe, rút kinh nghiệm
chung.u

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

thư và dán tem rồi gửi cho người nhận.

Chuẩn bị bài: N-K: Tơi có đọc đâu; Nói về q hương

Thủ cơng: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Ơn ttập cũng cơc kiến thức kĩ năng đã học phối hợp cắt dán để làm đồ chơi làm
đồ chơi . Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (9/) 
GV hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.
MT:.HS nắm được yêu
cầu kiểm tra

PP: Quan sát.

ĐD: - Các mẫu của bài 
1, 2, 3, 4, 5

GV nêu nội dung kiểm tra.

-GV ghi đề: “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một
trong những hình đã học ở chương I”.

-GV nêu mục đích, yêu cầu: Biết cách làm và thực hiện các
thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản
phẩm phải được làm theo quy trình. Các nếp gấp phải thẳng,
phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao năm
cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối.

-HS nêu tên các bài đã học và quan sát lại các mẫu: Quyển
vở đã được bọc cẩn thận, hình gấp tàu thuỷ 2 ống khói, hình
gấp con ếch, hình lá cờ đỏ sao vàng, hình bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh.

PP: Kiểm tra

ĐD: Giấy nháp, giấy
thủ công.

-Bút màu, kéo thủ công

Bước 1: HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những thao tác
HS thực hiện cịn lúng túng để các em hồn thành bài kiểm
tra.

Bước 2: Đánh giá: Sản phẩm thực hành của HS được đánh
giá theo 2 mức độ:

-Hoàn thành (A):

+Nếp gấp phải thẳng, phẳng.

+Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa.

+Thực hiện đúng kĩ thuật, đúng quy trình và hồn thành

sản phẩm tại lớp.

Những em đã hồn thành, có sản phẩm đẹp, sáng tạo được
đánh giá là hoàn thành tốt (A+).

-Chưa hoàn thành (B):

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt, hoàn thành
sản phẩm đẹp.

-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công.

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010
Thể dục: : ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN
CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “Nhanh lên bạn ơi ”
Mục tiêu : SGV /71/72

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân lườn của bài thể dục PTC.Biết cách
chơi và tham gia chơi được trò chơi .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)
Phần mở đầu:

MT: HS khởi động các
khớp

PP: Thực hành
ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút.
-HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong khởi động các
khớp: 2 phút.

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1 phút.
-Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1 phút.

* Chơi trò chơi ”Đứng ngồi theo lệnh“: 2 phút.
Hoạt động 2: (25/)

Phần cơ bản:

MT: Ôn 4 động tác
vươn thơ, tay, chân và
lườn của bài thể dục
phát triển chung. Yêu
cầu thực hiện động tác
cơ bản đúng.

Chơi trò chơi chạy tiếp
sức.

PP: Thực hành, trò
chơi

ĐD: Còi, kẻ sân cho
trị chơi.

a,Ơn động tác vươn thở, tay của bài thể dục phát triển
chung: 12 phút.

Ôn tập từng động tác sau đó tập liên hồn 2 động tác .

-HS tập theo tổ: các tổ trưởng điều khiển. GV đi đến từng tổ
sửa một số động tác sai của HS.

+Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay: 3 lần, mỗi lần
2 x 8 nhịp.

b/ Học động tác chân lườn :

+ Học động tác chân: GV nêu tên động tác sau đó vừa làm
mẫu vừa giải thích ..

+Học động tác lườn: Làm tương tự như trên .
+Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn.
-HS tập theo đội hình 4 hàng ngang: 5-6 lần.

-GV quan sát các em tập, nhận xét và sữa cho những em làm
động tác chưa chính xác.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

-Đội nào thua sẽ nhảy lò cò một vòng quanh sân.

Hoạt động 3: (5/)
Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp và hát: 1 phút.

-GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút.
-Giao nhiệm vụ về nhà:

+Ôn 4 động tác bài thể dục phát triển chung đã học.

Tập đọc:
 THƯ GỬI BÀ.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu 
câu . Nắm đước những những thông tin chính của bức thư thăm hỏi .Hiểu ý nghĩa : Tình
cảm gắn bó với q hương và tấm lịng yêu quý bà của người cháu .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

PP: Thực hành, hỏi đáp
ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ “Quê hương” và
trả lời câu hỏi:Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?

-Cả lớp nhận xét, bạn đọc. GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (12/)
Luyện đọc

MT: Đọc Đúng các ưtừ
ngữ dễ viết sai: ngày
nghỉ, vẫn nhớ, thật giỏi...

PP: Trực quan, luyện
theo mẫu

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ
bài tập đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn các
câu văn cần hướng dẫn
HS luyện đọc.

GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.HS quan 
sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 13 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau. Nếu
HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời.

c.Luyện đọc từng khổ thơ:
-HS tập chia đoạn: Bài có 3 đoạn

-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

-GV hướng dẫn: Cần đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm. Chú ý
phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong bài.
d.Luyện đọc từng đoạn trong nhóm: Nhóm 2.

-Gọi 3 nhóm đọc trước lớp. Các bạn khác nhận xét.
-1 HS đọc cả bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc.
Hoạt động2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu tình cảm gắn
bó với quê hương, quý
mến bà của người cháu.
Có hiểu biết về thư và

cách viết thư.

PP: Hỏi đáp, TL

Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
1 và 2 SGK trang 82

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

ĐD: SGK

Hoạt động 3: (10/)
Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ tình cảm
thân mật qua giọng đọc.

PP: Luyện theo mẫu
ĐD: SGK

-GV đọc mẫu toàn bộ bức thư.
-HS luyện đọc diễn cảm bức thư.
-1 HS khá đọc lại.

-HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm.
-GV động viên, ghi điểm.

Hoạt động 4: (2/)
Củng cố, dặn dò:

-Nêu nhận xét về cách viết một bức thư? HS trả lời.

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau: Đất quý, đất yêu.

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010
Toán:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo).
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết cách đo và cách ghi và đọc được kêt quả đo độ dài . biết so sánh các đọ 
dài .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (1/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành

ĐD: VBT

-GV gọi HS lên bảng làm 2 bài tập phần về nhà

-HS dưới lớp theo dõi bài làm của bạn, nhận xét kết quả,
cách làm.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm một số bài, nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động1: (1/)
Thực hành:

MT: Củng cố cách ghi
kết quả đo độ dài.

+Củng cố cách so sánh
các độ dài.

+Củng cố cách đo chiều
dài.

PP: Thực hành

ĐD: Thước mét và êke cỡ
to.

Thực hành đo độ dài (tiếp theo).
GV ghi đề bài lên bảng.

-Cả lớp cùng làm thực hành bài 1.

-GV giúp HS hiểu bài mẫu, hướng dẫn các em làm đúng.
+Hương cao một mét ba mươi hai xăng - ti - mét.
+Nam cao một mét mười lăm xăng - ti - mét.
+Hằng cao một mét hai mươi xăng - ti - mét.
+Minh cao một mét hai mươi lăm xăng - ti - mét.

+Tú cao một mét hai mươi xăng - ti - mét.

Bài b: HS thảo luận rồi nêu cách làm.
-GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.

-HS làm bài bằng cách thực hành đo chiều cao của các
bạn ở tổ em rồi viết kết quả đo vào như yêu cầu.

-HS làm theo nhóm.

GV theo dõi, động viên các em làm.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Hoạt động 2: (1/)
Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài
tốt.

-Giao nhiệm vụ:

+ về nhà làm bài 1, 2/ 55 VBT.

+Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.

MÜ thuËt :

Thêng thøc mÜ thuËt.

Xem tranh tØnh vËt

“

”

I. Mơc tiªu.SGV

YCCĐ:- Giúp HS đợc tiếp xúc và làm quen với tranh tỉnh vật.

- HS hiểu cách sắp xếp hình và cách vẽ màu trong tranh.
- HS cảm thụ vẻ đẹp của tranh tỉnh vật.

II. Chuẩn bị.

- Một số tác phẩm Tỉnh vật

2. Häc sinh.

- Vỡ tập vẽ và các tranh đã su tầm.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

I. Hoạt động 1: Xem tranh

- Cho lớp hoạt động nhóm: Chia
lớp thành 4 nhóm

+ Nhãm I: Trong tranh có những
hình ảnh nào? Chính - phụ?

+ Nhóm II: Tơng tù.

+ Nhãm III: Mµu sắc, nêu cảm
nhận về t¸c phÈm.

+ Nhãm IV: Néi dung t¸c phÈm.
- C¸c nhãm lần lợt lên trình bày,
các nhóm khác bổ sung.

- GV Bæ sung.

III. Hoạt động 3: Nhận xét - Đánh
giá.

- Đặt một vài câu hỏi cũng cố, và
nhận xét chung về tiết học.

- Đánh giá vµ tỉng kÕt giờ học
khen thởng các nhóm tích cực.
V. Dặn dß.

- Các nhóm quay lại với nhau, và
tiến hành hoạt đọng theo phiếu
bài tập.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Su tầm tranh khác.

T nhiờn v Xó hi: CC TH H TRONG MỘT GIA ĐÌNH.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu được các thế hệ trong một gia đình . Phân biệt các thế hệ trong một gia
đình .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (10/) 
Thảo luận theo cặp
MT: Kể được người
nhiều tuổi nhất và
người ít tuổi nhất
trong gia đình mình
PP: Thảo luận nhóm.
ĐD: Phiếu giao việc

-GV ghi đề : Vài HS nhắc lại
*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2.

-Hai em nói cho nhau nghe: Trong gia đình bạn, ai là người
nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất.

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Gọi 1 số em lên trình bày trước lớp.

*GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở

các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

Hoạt động 2: (10/) 
Quan sát tranh theo
nhóm

MT: Phân biệt được 
gia đình 2 thế hệ và
gia đình 3 thế hệ.
PP: Thảo luận nhóm
ĐD: Các hình trong 
SGK trang 38, 39.
-Sưu tầm các tranh,
ảnh chụp gia đình.

*Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: nhóm 4.
-Từng nhóm HS quan sát các hình trong SGK trang 38, 39 và
để thảo luận với nội dung:

+Thế hệ thứ nhất trong gia đình Minh là ai?

+Bố mẹ bạn Minh là thế hê thứ mấy trong gia đình Minh?
+Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình Lan?
+Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình của
Lan?

+Đối với những gia đình chưa có con, chỉ có 2 vợ chồng cùng
chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

Bước 2: 5 nhóm trình bày, các nhóm cịn lại bổ sung.
*GV kết luận: Như SGK trang 38

Hoạt động 3: (11/) 
Giới thiệu về gia đình
mình.

MT: Biết giới thiệu
với các bạn trong lớp
về các thế hệ trong gia
đình của mình.

PP: Quan sát, thảo
luận

ĐD: Anh của GĐ

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Các bạn trong nhóm đem ảnh của gia đình mình giới thiệu
với các bạn.

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Một số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp.

-GV theo dõi, cho các nhóm nhận xét, đánh giá xem ai giới
thiệu hay, rõ ràng.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Củng cố, dặn dò: vở BT Tự nhiên và XH. Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại

Luyện toán: NÂNG CAO

Mục tiêu YCCĐ: Làm được các bài toán về đối đơn vị đo độ dài .Vận dụng kiến thức
đã học vào việc giải toán .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ 
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-HS làm vào bảng con:

5m5dm = ...m 2dam3m = ...m
3m4cm = ...cm 7dm 3mm = ...mm
-Nhận xét, GV ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (20/)
Luyện tập-Thực hành:

MT: Áp dụng các kiến
thức đã học vào việc giải
toán.

PP: Thực hành, động não
ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng.
Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
Bài 1: X x 5 =2413 + 1252

Đáp số đúng là :

A. x=679 B. x= 669 C. x= 689 D. x= 2378
Bài 2: Tính nhanh giá trị biểu thức sau :

a/ 78 x5 + 78 x4 + 78
b/34 x 6 + 42 x 6+ 24 x6
C/156 x7 -23 x7 -33x7

Bài 3: Một đội sữa được 208 m đường . Đội 2 vì có nhiều
người hơn nên đã sữa được số mét đường gấp 3 lần số
mét đường đội 1 sửa . Hỏi cả hai đội sữa được bao nhiêu
mét đường .

Bài 4 :Trong hình bên có bao nhiêu hình tam giác ,
hình tứ giác .

Hoạt động 2:

GV ra thêm bài tập (10/)
MT: Bôi dưỡng HS giỏi
PP: Động não, thực hành
ĐD: Vở, giấy nháp

*Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Vẽ đoạn thẳng: AB = 5 cm CD = 7cm 
MN = 1dm3cm

Bài 2: Điền dấu( <, > , =) thích hợp vào chỗ chấm
5m5dm ...6m2dm 3dam4dm ...304dm

2dam3m ... 3dam 7dm3mm ... 9cm
3m4cm ... 2m8dm 7dm3cm ...703 cm
-GV theo dõi giúp đỡ

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt động 3: (4/)
Tổng kết

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G (tiếp theo)
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Viết đúng chữ hoa G , Ơ, T Viết đúng tên riêng Ơng Gióng và câu ứng dụng Gió
đưa …Thọ Xương bằng chữ cỡ nhỏ .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà nhận xét.

-2 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài viết trước.

-Cả lớp viết bảng con: Gị Cơng; GV nhận xét, củng cố kĩ
năng viết chữ hoa và tên riêng.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (11/)
Hướng dẫn HS viết
trên bảng con

MT:HS nhớ lại cách
viết chữ G

PP: Thực hành, Quan
sát

ĐD: Mẫu chữ viết hoa 
Gi.

-Tên riêng Ơng Gióng
và câu ca dao viết trên
dịng kẻ ơ li.

GV ghi tên bài lên bảng.Vài HS nhắc lại
a,Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm các chữ hoa có trong bài: Gi, Ơ, T, V, X.

-GV gắn chữ hoa Gi, Ô, T lên bảng; HS nêu cách viết, GV
nhận xét và nhắc lại quy trình viết từng chữ.

-GV viết mẫu. HS tập viết chữ trên bảng con, GV theo dõi
nhận xét HS viết.

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng):
-HS đọc từ ứng dụng: Ông Gióng.

-GV giới thiệu: Theo một câu chuyện cổ, Ơng Gióng (cịn
gọi là Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương) q ở làng
Gióng (nay thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà Nội), là
người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc
ngoại xâm.

-HS tập viết trên bảng con, GV hướng dẫn cách viết cho HS.
c,Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

-HS hiểu: tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước
ta.

-HS tập viết trên bảng con các chữ: Gió, Tiếng.
Hoạt động 2: (20/)

HS viết vào vở TV
MT: Củng cố cách viết
chữ G, viết tên riêng,
viết câu ứng dụng

PP: Thực hành
ĐD: VTV

HS viết vào vở TV (Phần yêu cầu viết ở lớp )

-HS viết vào vở. GV chú ý hướng dẫn cho những em viết
chưa đúng .

-GV chấm nhanh 5-7 bài.

-Nêu nhận xét, cả lớp rút kinh nghiệm.

Hoạt động 3: (3/) 
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết đúng, đẹp.
-GV giao bài về nhà:+HTL câu ứng dụng.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết nhân , chia trong phạm vi bảng tính đã học . Biết đổi số đo độ dài có hai
tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thực hành, hỏi đáp
ĐD: Vở BT, phấn

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập ở nhà, cả lớp theo dõi,
nhận xét kết quả của bạn.

-GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp.
-Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm.
-Chữa bài (nếu HS làm sai).
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (29/)
Thực hành

MT: Củng cố về :

+Nhân chia trong phạm
vibảng tính đã học.

+Quan hệ của một số
đơn vị đo độ dài thơng
dụng.

+Giải tốn gấp một số
lên nhiều lần và tìm một
trong các phần bằng nhau
của một số.

PP: Thực hành, động
não

ĐD: Vở toán

Luyện tập chung. GV ghi đề bài lên bảng.
-Cả lớp cùng làm miệng bài 1: Tính nhẩm.

-Cứ 1 HS đọc yêu cầu bài, 1 em khác đọc kết quả. Cả lớp
lắng nghe bạn đọc.

-GV theo dõi, nhận xét.

-GV yêu cầu HS làm bài 2, 3, 4, 5 / 49 SGK vào vở ô li.
-HS tự làm bài, GV theo dõi, quan sát các em làm.
Lưu ý Bài 4: HS cần đọc kĩ đề bài và xác định:

-Bài toán cho biết gì ?

+Tổ Một trồng: 25 cây.

+Tổ Hai trồng : gấp 3 lần tổ Một.
-Bài tốn hỏi gì?

+Tổ Hai trồng được bao nhiêu cây?

-Muốn tìm số cây tổ Hai trồng được ta phải thực hiện
phép tính gì?

Giải:

Số cây tổ Hai trồng được là:
25 x 5 = 75 (cây)
Đáp số: 75 cây .

-HS làm xong, GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm.

Hoạt động 2: (5/)
Tổng kết

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em, làm bài
tốt, trình bày đẹp.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Chính tả (N-V): Q HƯƠNG RUỘT THỊT.
PHÂN BIỆT OAI/OAY, L/N, DẤU HỎI/DẤU NGÃ.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi .Tìm và viết
được tiếng có vần oai /oay . làm được bài tập 3b.

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (3/) -GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì I phần chính tả.
-GV đọc điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài
(1/)

Hoạt động 1: (20/)
Hướng dẫn HS nghe 
viết:

MT: Nghe - viết chính
xác trình bày đúng bài Quê
hương ruột thịt. Biết viết
hoa chữ đầu câu và tên
riêng trong bài.

PP: Nghe viết
ĐD: Bảng con

-GV ghi đề bài lên bảng. Vài HS đọc lại.
*GV đọc 1 lần bài viết, cả lớp theo dõi SGK.
-Gọi 2 HS đọc lại.

-HS nắm nội dung bài viết: Vì sao chị Sứ rất yêu quê
hương của mình?

-HS nhận xét chính tả: +Chỉ ra những chữ viết hoa có
trong bài? Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ. VD: ruột thịt, biết bao, quả ngọt, ngủ.

+ruột = r + uôt + thanh nặng; biết = b + iêt + thanh sắc.
*GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong tự chữa lỗi và ghi lỗi ra lề vở.
*GV chấm: 5-7 bài, chữa bài.

Hoạt động 2: (13/)
Bài tập:

MT: Luyện viết tiếng có 
vần khó, tiếng âm đầu hoặc
thanh dẽ lẫn.

PP: Luuyện tập

ĐD: Giấy khổ to để HS 
thi tìm từ có chứa vần
oai/oay.

-Bảng phụ viết nội dung

BT3a, b.

-VBT.

Bài tập 2: 2 HS đọc nội dung của BT.

-GV nêu yêu cầu của bài: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai,
3 từ có tiếng chứa vần oay.

-3 tổ thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần
oai/oay, ghi lại vào giấy. GV kiểm tra kết quả, toàn lớp
nhận xét và chốt lời giải đúng:

Bài tập 3: Lựa chọn

-GV cho HS làm bài 3a hoặc 3b. HS đọc kĩ yêu cầu của
bài và làm theo cách sau:

-Thi đọc trong từng nhóm, sau đó cử người đọc đúng và
nhanh nhất thi đọc với nhóm khác, Gv chấm điểm.

-GV gắn 3 băng giấy lên bảng, HS thi đua viết bảng lớp .
Cả lớp và GV nhận xét

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Luyện từ và câu:

SO SÁNH. DẤU CHẤM
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh âm thanh với âm thanh . Biết dùng
dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức
cũ

-GV nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì I. Ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (16/) 
Bài tập 1 & 2

MT: Tiếp tục làm quen
với phép so sánh

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ viết sẵn

khổ thơ ở BT1.

-3 băng giấy kẻ bảng
làm BT2.

Hôm nay chúng ta học bài ""So sánh. Dấu chấm".

a,Bài tập 1: -1 HS đọc nội dung của bài. Cả lớp theo dõi
trong SGK và quan sát cây cọ với những chiếc lá rất to, rộng
để hiểu hình ảnh thơ trong BT.

-HS thảo luận theo nhóm 2 trả lời câu hỏi trong SGK.

-Các nhóm lên bảng trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận
xét, chốt lời giải đúng.

-GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào
lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so với bình
thường.

b,Bài tập 2: -1 em đọc nội dung của bài, cả lớp lắng nghe 
và đọc thầm theo bạn.

-HS làm bài vào vở. Gọi HS lên chữa bài, cả lớp và GV nhận
xét, chốt lời giải đúng:

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2
a, Tiếng suối

b, Tiếng suối

c, Tiếng chim

như
như
như

tiếng đàn cầm
tiếng hát xa

tiếng xoá những rổ 
tiền đồng.

Hoạt động 2: (15/)
 Bài 3

MT: Tập dùng dấu
chấm để ngắt câu trong
đoạn văn.

PP: Thực hành

ĐD: Bảng lớp viết đoạn
văn trong BT3.

Bài tập 3:

-HS đọc thầm BT trong SGK, nêu nội dung của BT. Cả lớp
làm bài vào vở.

*Lưu ý: Ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ đầu câu.

-GV mời 1 HS xung phong lên bảng làm.
GV nhận xét, chấm, chữa (nếu sai).

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Ai lm gỡ ?

Âm nhạc :

Học bài hát:

Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạc và lời:Mộng Lân

I- Mục tiêu : SGV

YCCĐ: - Biết thêm bài hát mới của nhạc sĩ Méng L©n

- Hát thuộc lời ca, đúng giai diệu, đúng nhịp, đều giọng.
- Biết hát kết hợp gõ đệm.

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết biết yêu thơng v giỳp bn bố

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trực quan: Tranh minh hoạ nội dung bài hát, bảng phụ chÐp s½n lêi ca.

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp. (1phút)

2. Hoạt động 2: Bài cũ.(3phút)

Yêu cầu HS nhắc lại tên bài hát, tác giả và hát ôn lại bài hát.

3. Hoạt động 3: Bài mới.(28phút)
 a. Giới thiệu bài:

b. Néi dung bµi míi:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Ni dung 1: Dy bi hỏt Lp

chúng ta đoàn kÕt(15phót)

- Cho HS nghe h¸t mÉu

- Hớng dẫn HS tập đọc li ca theo
tit tu.

- Tập hát từng câu theo lối móc
xích

chia bài hát làm 4 câu có chung
một âm hình tiết tấu

- Cho HS hát lại nhiều lÇn, chó ý

sưa sai (nÕu cã).

Nội dung 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ(13phút).

- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo
nhịp

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui anh
em ta

x x
x

- Hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết
tấu

Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui

anh em ta

x x x x x x x x
x

- Nghe GV h¸t mÉu

- Tập đọc lời ca theo hớng dẫn của
GV

- Lắng nghe GV đàn giai điệu
- Tập hát theo hớng dẫn của GV

- Hát ôn lại nhiều lần để thuộc giai
điệu

- Hát gõ đệm theo nhịp nh hớng dẫn
của GV.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.

4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3phút)

- Cho HS hát lại bài kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Thứ 5 ngày 21 thang 10 năm 2010

Thể dục: ÔN 4 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

Mục tiêu : SGV: 73/74

YCCĐ: thực hiện được 4 động tác của bài thể dục phát triển chung . Biết cách chơi và
tham gia được trò chơi .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)
Phần mở đầu:

MT: HS khởi động các
khớp

PP: Thực hành
ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút.
-HS đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong khởi động các
khớp: 2 phút.

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát: 1 phút.
-Chạy chậm theo địa hình tự nhiên: 1 phút.

* Chơi trò chơi ”Đứng ngồi theo lệnh“: 2 phút.
Hoạt động 2: (25/)

Phần cơ bản:

MT: Ôn 4 động tác
vươn thơ, tay, chân và
lườn của bài thể dục
phát triển chung. Yêu
cầu thực hiện động tác
cơ bản đúng.

Chơi trò chơi chạy tiếp
sức.

PP: Thực hành, trò
chơi

ĐD: Còi, kẻ sân cho
trị chơi.

a,Ơn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung: 12 phút.
-HS nêu tên 4 động tác đã học: vươn thở, tay, chân, lườn.
-HS tập theo tổ: các tổ trưởng điều khiển. GV đi đến từng tổ
sửa một số động tác sai của HS.

+Tập liên hoàn 2 động tác vươn thở và tay: 3 lần, mỗi lần
2 x 8 nhịp.

+Ôn động tác chân: 3 lần.
+Ôn động tác lườn: 3 lần.

+Tập liên hoàn 2 động tác chân và lườn.
-GV theo dõi và nhận xét.

b,Tập 4 động tác thể dục đã học: 7 phút.
-HS tập theo đội hình 4 hàng ngang: 5-6 lần.

-GV quan sát các em tập, nhận xét và sữa cho những em làm
động tác chưa chính xác.

c,Chơi trị chơi “Chạy tiếp sức “: 6 phút.
-GV nhắc lại cách chơi, HS chơi.

-Đội nào thua sẽ nhảy lò cò một vòng quanh sân.

Hoạt động 3: (5/)
Phần kết thúc

-Đi thường theo nhịp và hát: 1 phút.

-GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút.
-Giao nhiệm vụ về nhà:

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Toán : KIỂM TRA.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Tập trung vào việc đánh giá kĩ năng nhân chia nhẩm , kĩ năng thực hiện nhân
chia số có hai chữ số . Viết so sánh hai số đo độ dài .Đo độ dài đoạn thẳng …
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị giấy của HS.
-Nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (35/)
 MT: Kiểm tra nhân 
chia nhẩm trong phạm
vi bảng nhân bảng chia
6 và 7.

+Nhận biết mối quan

hệ giữa một số đơn vị
đo độ dài thông dụng.

+Đo độ dài đoạn thẳng,
vẽ đoạn thẳng có độ dài
cho trước.

+Kĩ năng tìm một
trong các thành phần
bằng nhau của một số.

PP : Kiểm tra
ĐD: Đề kiểm tra

-GV kiểm tra sự chuẩn bị giấy của HS.Nhận xét.
GV nêu yêu cầu của tiêt kiểm tra.

GV ghi đề bài lên bảng:
1.Tính nhẩm:

6 x 3 =... 24 : 6 =... 7 x 2 =... 42 : 7 =...
7 x 4 =... 35 : 7 =... 6 x 7 =... 54 : 6 =...
6 x 5 =... 49 : 7 =... 7 x 6 =... 70 : 7 =...
2.Tính:

12 20 86 2 99 3

X 7 X 6

3.Điền dấu >, <, = vào chỗ ...

2m 20cm ... 2m 25cm 8m 62cm ... 8m 60cm
4m 50cm ... 450cm 3m 5cm ... 300cm
6m 60cm ... 6m 6cm 1m 10cm ... 110cm
4.Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số
gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ?

5.a,Hãy vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm.
b,Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng

3
1

độ dài đoạn thẳng
AB.

-HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, quan sát các em
làm bài, không cho các em nhìn bài lẫn nhau.

-HS nào làm xong, GV thu bài về nhà chấm.
Hoạt động 3: (2/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em làm bài
nghiêm túc.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.
Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết viết một bức thư ngắn ( Nội dung khoảng 4 câu )để trhăm hỏi báo tin cho
người thân dựa theo mẫu (SGK) biết cách ghi phong bì thư .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ
PP: Thuyết trình

ĐD: Bức thư

-2 HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình
bày một bức thư:

+Dịng đầu bức thư ghi những gì?
+Dịng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+Nội dung thư và cuối thư ghi những gì?
-Cả lớp lắng nghe cùng GV nhận xét.

2.Bài mới: Giới thiệu bài 
(1/)

Hoạt động 1: (15/)

Hướng dẫn HS làm bài tập:
MT: Dựa theo mẫu bài tập
đọc Thư gửi bà biết viết một

bức thư ngắn để thăm hỏi
báo tin cho người thân.

PP: Thực hành theo mẫu
ĐD: Bảng phụ viết phần
gợi ý ở BT1.Một bức thư và
1 phong bì thư đã viết sẵn.

Tập viết thư và phong bì thư. GV ghi đề bài lên bảng.
Bài tập 1: -HS đọc thầm nội dung BT1.

-1 HS đọc lại yêu phần gợi ý viết trên bảng phụ.
-HS phát biểu mình sẽ viết thư cho ai?

-1 HS làm mẫu nói về bức thư mình sẽ viết.

-GV nhắc HS: +Trình bày thư đúng thể thức (rõ vị
trí dịng ghi ngày tháng, lời xưng hơ, lời chào...).

+Dùng từ, đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng
nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè...).
-HS viết bức thư trên giấy, GV theo dõi, giúp đỡ HS
yếu, phát hiện những HS viết thư hay và gọi một số em
đọc bài viết của mình để cả lớp nghe, rút kinh nghiệm
chung.

Hoạt động 2: (16/)

Thực hành viết phong bì
thư

MT: Diễn đạt rõ ý, đặt câu
đúng trình bày đúng hình
thức một bức thư; ghi rõ nội
dung trên phong bì thư để
gửi theo đường bưu điện

PP: Thực hành, phân tích,
thuyết trình

ĐD: VBT

Bài tập 2: -HS đọc nội dung: 2 em. Cả lớp quan sát
phong bì viết mẫu, trao đổi về cách trình bày mặt trước
phong bì:

+Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên và địa chỉ người
gửi thư.

+Góc bên phải (phía dưới): viết rõ tên và địa chỉ
người nhận thư (cần viết thật chính xác).

+Góc bên phải (phía trên phong bì): dán tem thư của
bưu điện.

-HS thực hành ghi nội dụng cụ thể trên phong bì thư.
GV quan sát và giúp đỡ thêm.

-Gọi 4 HS đọc kết quả, GV và cả lớp nhận xét.
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dị:

-GV nhận xét tiết học

GV giao nhiệm vụ:Về hồn thiện nội dung thư, phong bì
thư và dán tem rồi gi cho ngi nhn.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Âm nhạc : (NC)

Ôn bài hát:

Lớp chúng ta đoàn kết

Nhạc và lời:Mộng Lân

I- Mơc tiªu : SGV

YCCĐ: - Hát thuộc lời ca, đúng giai diệu, đúng nhịp, đều giọng.
- Biết hát kết hợp gõ đệm.

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết biết yêu thơng và giúp đở bạn bè

II- Gi¸o viên chuẩn bị:

- Trực quan: Tranh minh hoạ nội dung bài hát, bảng phụ chép sẵn lời ca.

III- Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu:

1. Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp. (1phút)

2. Hoạt động 2: Bài cũ.(3phút)

- Cho HS nghe lại giai điệu một trong các bài hát đã học ở tiết trớc. Yêu
cầu HS nhắc lại tên bài hát, tác giả và hát ôn lại bài hát.

3. Hoạt động 3: Bài mới.(28phút)
 a. Giới thiệu bài:

b. Néi dung bµi míi:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Nội dung 1: Ơn bài hát Lớp

chóng ta đoàn kết(15phút)

- Cho HS nghe h¸t mÉu

- Cho HS h¸t lại nhiều lần, chú ý
sửa sai (nếu có).

Ni dung 2: Hát kết hợp vận động
phụ hoạ(13phút).

- Hớng dẫn HS hát gõ đệm theo
nhịp

Líp chóng m×nh, rÊt

rÊt vui anh em ta

x x
x

- Hớng dẫn hát gõ đệm theo tiết
tấu

Líp chóng m×nh, rÊt

rÊt vui anh em ta

x x x x x x x x
x

- Nghe GV h¸t mÉu

- Hát ơn lại nhiều lần để thuộc giai
điệu

- Hát gõ đệm theo nhịp nh hớng dẫn
của GV.

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời
ca.

4.Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3phút)

- Cho HS hát lại bài kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

- NhËn xÐt tiÕt học nhắc HS về nhà học bà

Th 6 ngày 2 2 tháng 10 năm 2010
Toán: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài tốn bằng hai phép tính .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

2.Bài mới : Giới thiệu 
bài (1/)

Hoạt động 1: (14/)

MT: Làm quen với bài
toán giải bằng hai phép
tính.

PP: Phân tích, giảng giải.
ĐD:Các tranh vẽ tương 
tự như sách toán 3

Bài toán giải bằng hai phép tính.GV ghi đề bài lên bảng.
Bài tốn 1: -GV giới thiệu bài toán: Như SGK

-Gọi 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo bạn.
-HS tóm tắt bài tốn vào vở nháp.

-GV nhận xét và vẽ sơ đồ minh hoạ:

-GV: Ở câu hỏi a bài tốn thuộc dạng tốn gì?

-Đây là bài tốn về nhiều hơn. Tìm số lớn tức là số kèn ở
hàng dưới.

-HS chọn phép tính thích hợp: Phép cộng 2 + 3 = 5
+Ở câu hỏi b, cả 2 hàng có mấy cái kèn ? Đây là bài
tốn tìm tổng 2 số (số kèn ở cả 2 hàng).

-HS chọn phép tính thích hợp: Phép cộng 3 + 5 = 8
-GV đặt câu hỏi - HS trả lời: Ở bài tốn 1, ai có thể chỉ
nêu một câu hỏi nhưng khi giải vẫn phải tiến hành theo 2
bước như khi có 2 câu hỏi.

-Trả lời: Cả 2 hàng có mấy cái kèn ?
Bài tốn 2: -GV nêu bài toán như SGK
-Tiến hành tương tự như bài toán 1.

-GV giới thiệu: Đây là bài tốn giải bằng 2 phép tính.
-HS rút ra cách giải loại toán này.

Hoạt động 2: (18/) Thực 
hành:

MT: Bước đầu biết gải và
trình bày bài giải

PP: Thực hành, động não

ĐD: Vở toán

-GV yêu cầu HS làm bài 1, 2, 3/ 50 SGK vào vở ô li.

Bài 1: HS tóm tắt, GV gợi ý HS làm bài, nhất là đối với
những em tiếp thu chậm.

HS cần đọc kĩ đề bài tốn và xác định: Bài tốn cho biết gì
? Bài tốn hỏi gì? Muốn tìm số tấm bưu ảnh của cả hai anh
em, ta cần biết gì?

Bài 2; Bài 3: HS tự lập đề của bài toán theo tóm tắt của
bài tốn.

-HS nào làm xong, GV chấm , nhận xét và ghi điểm
Hoạt động3: (2/)

Tổng kết:

GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài
nhanh, làm bài tốt.

-Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3 / 58 VBT.

Chính tả (Nghe-Viết): QUÊ HƯƠNG.
PHÂN BIỆT ET/OET, L/N, DẤU HỎI/DẤU NGÃ.

Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xi . Làm đúng

bài tập điền tiếng có vần et/oet. Làm đúng bài tập 3b.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

-Cả lớp viết vào vở nháp các từ chứa tiếng có cặp vần
oai/oay

-GV theo dõi, nhận xét.
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (20/)
 Hướng dẫn HS nghe 
viết:

MT: Nghe viết chính
xác, trình bày đúng 3 khổ
thơ đầu.

PP: Hỏi đáp, Quan sát
ĐD: Bảng

GV ghi đề bài lên bảng.
*GV đọc 3 khổ thơ lần 1.

-Gọi 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.

-HS nắm nội dung bài viết:

+Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào?
-HS nhận xét chính tả:

+Các khổ thơ được viết như thế nào?

+Những chữ đầu dòng thơ viết như thế nào cho đúng và
đẹp?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ. VD:+nghiêng che, diều biếc, trăng tỏ

+nghiêng = ngh + iêng; diều = d + iêu + dấu huyền
*GV đọc, HS viết bài vào vở.

-GV nhắc HS ghi đầu bài, dặn cách trình bày đúng thể thơ
6 chữ.

-HS đổi vở cho nhau để dò và ghi lỗi ra lề vở.
*GV chấm: 7-10 bài, chữa bài.

Hoạt động 2: (11/)
Bài tập:

MT: Luyện đọc, viết các
chữ có vần khó. Tập giải
câu đố để để xác định
cách viết một số chữ có
âm đầu hoặc thanh dễ lẫn.

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ viết nội
dung BT2. Tranh minh
hoạ giải đố ở BT3, VBT.

Bài tập 3: Lựa chọn

-2 em đọc nội dung của bài, cả lớp đọc thầm theo bạn.
-GV cho HS làm bài 3a. HS đọc câu đố và quan sát tranh
minh hoạ.

-Cả lớp ghi lời giải câu đố vào bảng con.

-GV cho HS nêu kết quả và củng cố cách viết phân biệt
l/n, thanh hỏi, ngã, nặng. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại
lời giải đúng:

Câu a: nặng - nắng; lá - là (quần áo)
Câu b: cổ - cỗ; co - cò - cỏ.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em làm bài tốt.
-Giao nhiệm vụ về nhà:HTL các câu đố.+Chuẩn bị bài sau:
Tiếng hị trên sơng.

Mĩ thuật :(NC)

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ DO

A/ Mục tiêu SGV

YCCĐ : - Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do.

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

B/ Chuẩn bị:- Hình vẽ minh họa một số bức tranh của thiếu nhi vẽ đề tài khác
nhau.Tranh dân gian, một số phong cảnh, lễ hội. Một số bài vẽ hoặc hình chụp C/ 
Lên lớp:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các đồ dùng học tậpHS.
2. Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài
-Những bức tranh này có những hình
ảnh gì ?-Vâïy các tranh dân gian Việt
Nam vẽ về đề tài gì? Màu sắc trong
tranh thế nào?

- Giảng cho học sinh biết thế nào là vẽ
theo đề tài tự do.

-Hãy kể tên một số đề tài đất nước mà

em biết ?

Hoạt động 2: Cách vẽ

-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp được bức
tranh theo đề tài tự do ta cần chú ý
điều gì ?-Sau khi có chủ đề rồi em làm
gì ?

-Ngịai những hình ảnh chính được vẽ
em cần chú ý thêm điều gì ?

-Sau đó ta tơ màu như thế nào ?
-Giáo viên nhận xét bổ sungchoHS.
Hoạt động 3: Thực hành

-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy.
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học
sinh

-Hướng dẫn lựa chọn và sắp xếp các
hình ảnh tiêu biểu và hình ảnh phụ hợp
lí trước khi vẽ vào bài.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:.3.
Dặn doDặn về øquan sát các đồ vật

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo
về sự chuẩn bị của các tổ viên
của tổ mình.

-Bài học hơm nay chúng ta tìm
hiểu về cách vẽ đề tài tự do.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.
-Lớp theo dõi và nhận xét:
-Các bức tranh vẽ về đề tài khác
nhau ta có thể vẽ với nhiều cảnh
khác nhau,

- Tùy theo nội dung và màu sắc
của từng bức tranh mà học sinh
có những nhận xét khác nhau.
-Em khác nhận xét ý kiến của
bạn mình

Lớp theo dõi để chuẩn bị làm
bài luyện tập.

- Hs trả lời theo ý thích

- Cảnh thiên nhiên, các di tích
lịch sử, cảnh nơng thơn, thành
phố, biển cả, lễ hội, sinh
hoạt,các trò chơi dân gian …
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy.

- Hs veà nhà làm tiếp bài

-Quan sát các đồ vật trong nhà

có dạng trang trí hình chữ nhật .
Tự nhiên và Xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI.

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội , ngoại và biết cách xưng hô đúng .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (13/) 
Làm việc với SGK.
MT: Giải thích được
những người thuộc họ
nội là những ai, những
người thuộc họ ngoại
là những ai.

PP: Thảo luận 
ĐD: SGK

- GV ghi đề vài HS nhắc lại.
*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

-GV chia lớp thành nhiều nhóm: nhóm 4.

-GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 1 trong SGK trang 40

để trả lời các câu hỏi Như SGK trang40

+Ông bà ngoại của Hương đã sinh ra những ai trong ảnh?
+Ông bà nội của Quang đã sinh ra những ai trong ảnh?
Bước 2: Làm việc cả lớp

-Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả. Mỗi nhóm trình
bày 1 câu, các nhóm khác bổ sung.

-HS trả lời: Những người thuộc họ nội gồm những ai?
-Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?

*GV kết luận: như SGK trang 41
Hoạt động 2: (10/)

Kể về họ nội và họ
ngoại.

MT: Biết giới thiệu về
họ nội, họ ngoại của
mình.

PP: Làm việc theo
nhóm.

ĐD: Giấy khổ to, ảnh
gia đình.

*Cách tiến hành:

Bước 1: Từng nhóm HS dán ảnh họ hàng của mình vào tờ 
giấy to và giới thiệu với các bạn. Nói cách xưng hơ của mình
trong gia đình.

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Các nhóm treo tranh lên tường, giới thiệu với cả lớp về
những người họ hàng của mình và cách xưng hơ.

c,GV kết luận: Như SGK

Hoạt động 3: (8’)
MT: Biết cách ứng xử 
thân thiện với họ hàng
của mình.

PP: Đóng vai

ĐD: Một số vật dụng
để hoá trang

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi:

-Các nhóm đóng vai, có thể lựa chọn các tình huống sau:
+Em hoặc anh của bố đến chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
+Em hoặc anh của mẹ ở quê ra chơi nhà khi bố mẹ đi vắng.
Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.

-Các nhóm lần lượt lên thể hiện vai đóng của nhóm mình.
-Tun dương những nhóm trình bày tốt.

Hoạt động 4: (3/)
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học,

-GV giao nhiệm vụ: Làm vở bài tập
+Chuẩn bị bài sau: Thực hành.

Luyện toán: LUYỆN TẬP.

YCCĐ: Rèn luyện cách giải tốn có lời văn , cũng cố gấp một số lên nhiều lần giảm một
số di nhiều lần , thêm bớt một số đơn vị .

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ 
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-HS làm vào bảng con:
4 gấp lên 4 lần
16 giảm đi 4 lần

-Nhận xét, GV ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/)
Luyện tập-Thực hành: 
MT: Rèn kĩ năng giải tốn
có lời văn.

+Củng cố gấp một số lên
nhiều lần, giảm một số đi
nhiều lần, thêm bớt một số
đơn vị.

PP: Thực hành, luyện tập,
động não

ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu bài học. Ghi đề bài lên bảng.
-HS làm bài 1, 2 VBT vào vở

-GV theo dõi giúp đỡ những em còn chậm.

* Lưu ý bài 2: Muốn tìm quãng đường từ bưu điện tỉnh
về nhà dài bao nhiêu km trước hết ta tìm gì?

+ Muốn tìm qũang đường từ chợ huyện về nhà ta thực
hiện phép tính gì?.

-GV chấm 12 bài và chữa nếu HS làm sai.

Bài 3: HS thực hiện dưới hình thức chơi trị chơi. GV
chia nhóm phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hs làm xong trình bày kết quả bài làm ở bảng. Đại diện
nhóm trình bày bài làm của mình.

- GV giúp HS phân biệt: Gấp một số lên nhiều lần và
thêm một số đơn vị, bớt đi một số đơn vị.

Hoạt động 2:

GV ra thêm bài tập (10/)
MT: Bôi dưỡng HS giỏi
PP: Động não, thực hành
ĐD: Vở, giấy nháp

Nếu em nào làm xong thì làm thêm các bài tập sau:
Bài 1: Điền số vào ô trống:

15 gấp lên 4 lần 3o thêm 6 
42 giảm 6 lần gấp 12 lần

Bài 2: Một trang trại có 72 cây cà phê, trong đó cà phê
loại 1 chiếm

3
1

số cây cà phê. Hỏi: Có bao nhiêu cây cà

phê loại 2?

-GV theo dõi giúp đỡ
-Chữa bài nếu HS làm sai
Hoạt động 3: (4/)

Tổng kết

-GV nhận xét tiết học.

-Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau.

Tiếng việt : ( tự học )

Luyện đọc : GIỌNG QUÊ HƯƠNG.

Mục tiêu YCCĐ: Đọc và ngắt nhịp đúng từng dòng thơ .Nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ
dài hơn sau mỗi dòng thơ . Đọc thầm tương đối nhanh và nắm nội dung bài .

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Các hoạt động Hoạt động cụ thể
1.Bài cũ: (4/)

MT: Ôn kiến thức đã học
PP: Thực hành, Hỏi-Đáp
ĐD: SGK

-3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của câu chuyện
“Giọng quê hương” và trả lời câu hỏi3.

-HS nhận xét bạn đọc. GV bổ sung, ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (15/)
Luyện đọc

MT: Đọc đúng: Mỗi ngày, diều
biếc trăng tỏ, mỗi người, lớn nổi...

+Biết ngắt nhịp 2/4 hoặc 4/2 ở
từng dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi
khổ thơ dài hơn sau từng dòng thơ.

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ bài tập
đọc trong SGK. Bảng phụ bài thơ
hướng dẫn HS luyện đọc và học
thuộc lòng..

GV ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp lắng nghe và quan
sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 3 và dãy 2.

-Bài có 16 dòng thơ, mỗi em đọc hai dòng và tiếp
nối nhau. HS phát âm sai từ nào GV sửa kịp thời.
c.Luyện đọc từng khổ thơ: -Bài có 4 khổ thơ gọi

4 em đọc nối tiếp khổ thơ. Cả lớp theo dõi bạn
đọc.

-GV hướng dẫn HS cách đọc như phần mục tiêu
-HS hiểu nghĩa các từ: khế, nón lá (HS xem vật
thật. )

d.Luyện đọc từng khổ thỏ trong nhóm: Nhóm 2.
đ.Đọc đồng thanh cả bài: Cả lớp.

-3 HS đọc cả bài, GV nhận xét.
Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài:

MT: Đọc thầm tương đối nhanh
và nắm nội dung bài; HS hiểu:
Tình yêu quê hương là tình cảm rất
tự nhiên và sâu sắc...

PP: Thảo luận, hỏi đáp
ĐD: SGK

-Gọi một HS đọc lại toàn bài thơ, Cả lớp đọc thầm
từng khổ thơ và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương.
+Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?
-HS thảo luận theo nhóm 2 để TLCH:

+Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế nào?
-HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

GV chốt: Như phần mục tiêu
Hoạt động 3: (8/) Luyện đọc lại:

MT: Bước đầu bộc lộ được tình
cảm qua giọng đọc, nhấn giọng
các từ ngữ gợi tả. HTL bài thơ
PP: Luyện theo mẫu, trực quan
ĐD: Bảng phụ

-GV đọc mẫu tồn bài.

-HS luyện đọc thuộc lịng từng khổ thơ rồi cả bài
thơ theo hình thức xố dần, HS xung phong đọc
thuộc bài thơ.4 em nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ.
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc thuộc,
đúng nhất.

Hoạt động 4: (2/)
 Củng cố, dặn dò:

-Nêu nội dung của bài thơ ? HS trả lời.
-GV nhận xét tiết học.

SINH HOẠT LỚP

YCCĐ: Đánh giá trong tuần trước . Đề ra kế hoạch cho tuần sau .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

1.Hoạt động 1: (20/)
MT: Đánh giá tuần
trước

PP: Thảo luận

*B1: Lớp ca múa hát tập thể. Hát cá nhân, tập thể
*B2: Lớp trưởng điều khiển :

-Lớp trưởng đọc kết quả theo dõi các hoạt động của lớp trong
tuần qua.

-Các bạn trong lớp có ý kiến, bổ sung và bình bầu những
bạn chăm chỉ siêng năng học tập trong tuần.

*B3: GV nhận xét chung:

-Tuần qua có những em tiến bộ trong học tập như:
+Hăng say phát biểu xây dựng bài:

+Những em đã có kết quả tốt trong kì thi giữa kì như:
Thuỷ , Thuận , Minh Quân , Huyền , Tài .

+Những em chưa có cố gắng trong học tập như: Đức
Quân ,Long

+Bên cạnh đó các em đã có ý thức trong việc giữ vở sạch
chữ đẹp. Tuyên dương em: Minh Anh , Ngọc …

+Đa số các em đi học đúng giờ.
+Tổ 3 làm vệ sinh lớp học sạch sẽ.
Hoạt động2: (15/)

MT:Kế hoạch cho tuần
tới.

PP: Thuyết trình

-Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào
mừng ngày nhà giáo Việt Nam.

+Giành nhiều bơng hoa điểm 10 .
+Nói lời hay làm việc tốt

-GV nhắc nhỡ những em hay quên sách vở nhơ mang sách
vở đi học đầy đủ.

Về nhà nhớ học bài và làm bài tập.
-Học thuộc các bài đã học.

-Nộp đầy đủ các khoản tiền của đợt 1:
-Chú ý trong giờ học:

-Thực hiện tốt an toàn giao thông.

Thứ 4 ngày 13 tháng 10 năm 2010
Tập đọc:

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

YCCĐ: Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu

câu . Nắm đước những những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi .Hiểu ý nghĩa : Tình
cảm gắn bó với q hương và tấm lịng u q bà của người cháu .

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức
cũ

PP: Thực hành, hỏi đáp
ĐD: SGK

-3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ “Quê hương” và
trả lời câu hỏi:Vì sao quê hương được so sánh với mẹ?

-Cả lớp nhận xét, bạn đọc. GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu
bài (1/)

Hoạt động 1: (12/)
Luyện đọc

MT: Đọc Đúng các ưtừ
ngữ dễ viết sai: ngày
nghỉ, vẫn nhớ, thật giỏi...

PP: Trực quan, luyện
theo mẫu

ĐD: Tranh vẽ minh hoạ
bài tập đọc trong SGK.
-Bảng phụ viết sẵn các
câu văn cần hướng dẫn
HS luyện đọc.

GV giới thiệu, ghi tên bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe.HS quan 
sát tranh.

b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 2.

-Bài có 13 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau. Nếu
HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời.

c.Luyện đọc từng khổ thơ:
-HS tập chia đoạn: Bài có 3 đoạn

-3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc.

-Gọi 3 nhóm đọc trước lớp. Các bạn khác nhận xét.
-1 HS đọc cả bài, Các bạn khác nhận xét bạn đọc.

Hoạt động2: (10/)

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu tình cảm gắn
bó với q hương, quý
mến bà của người cháu.
Có hiểu biết về thư và
cách viết thư.

PP: Hỏi đáp, TL
ĐD: SGK

Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
1 và 2 SGK trang 82

-Cả lớp đọc thầm đoạn 3 của bài, HS thảo luận theo nhóm 2
để TLCH: Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức
đối với bà như thế nào? HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung.
GV chốt:* Tình cảm gắn bó q hương, q mến bà của 
người cháu được thể hiện qua bức thư..

Hoạt động 3: (10/)
Luyện đọc lại:

MT: Bộc lộ tình cảm
thân mật qua giọng đọc.

PP: Luyện theo mẫu
ĐD: SGK

-GV đọc mẫu toàn bộ bức thư.
-HS luyện đọc diễn cảm bức thư.
-1 HS khá đọc lại.

-HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm.
-GV động viên, ghi điểm.

Hoạt động 4: (2/)
Củng cố, dặn dò:

-Nêu nhận xét về cách viết một bức thư? HS trả lời.

-GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau: Đất quý, đất yêu.
Ngày soạn : 11 / 10 /2010

Ngày dạy : 13/ 10 /2010

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

Tập đọc : THƯ GỬI BÀ
Mục tiêu : SGV

YCCĐ : Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu 
câu . Nắm đước những những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi .

Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương và tấm lịng u quý bà của người
cháu .

Ho

ạt đ

ộng d ạy h ọc :

A/ Bài c ũ : Ba học sinh đứng tại chỗ đọc ba đoạn của bài : Giọng quê hương 
HS khác : Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ?

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Tranh vẽ cảnh gì ?( HS trả 
lời) )

GV : Đây là bức tranh vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư , bạn đang vừa viết vừa nhớ

tới quê nhà có bà đạng kể chuyện cho cháu nghe .Trong bài tập đọc này các em sẽ cùng
đọc và tìm hiểu thư gữi bà của bạn đức . Qua bức chúng ta sẽ thấy tình cảm của bạn
đuác dành cho bà và còn biết cách viết một lá thư như thế nào ?

GHI ĐỀ BÀI

2/ Luyện đọc :

 GV đọc mẫu toàn bài

 Luyện đọc câu : bài có 13 câu mỗi em nối tiếp nhau đọc một câu
 Luyện Đọc từ khó : Hải Phịng , dạo này ,vẫn nhớ ,

 Luyện đọc câu lần hai .

Hướng dẫn đọc đoạn :

GV : Bức thư này chúng ta có thể chia làm 3 phần

+ phần 1 ( phần đầu búc thư ) từ Hải phòng …..cháu nhớ bà lắm

+ phần 2 ( phần nội dung chính ) từ dạo này ….dưới ánh trăng
+ phần 3 (phần cuối bức thư ) Đoạn còn lại .

3 HS nối tiếp nghau đọc 3 đoạn của bức thư ___ HS nhận xét 
Hướng dẫn đọc câu :Hái phòng /ngày 6/ tháng 11/ năm 2003

GV ? theo các em ta nên ngắt giọng ở chỗ nào ( HS trả lời )

Câu Dạo này bà có khoẻ không a. ? Câu nà nên đọc với giọng như thế nào ( Ân cần nhẹ
nhàng hơi lên giọng ở cuối câu )

Gọi 1 HS đọc lại

Câu : Cháu vấ nhớ năm ngoái được về quể /thả diều cùng anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm
nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng .//

Câu này đọc với giọng tha thiết chậm rãi thể hiaện sự nhớ mong .
Gọi 1 HS đọc lại .

 HS luyện theo nhóm 3

GV giao nhiệm vụ : các em hoạt đọng nhóm 3 , lần lượt mỗi em đọc một đoạn trong

nhóm .

3 nhóm thi đọc trước lớp . Gọi HS nhận xét . GV ghi điểm .

3/ Tìm hiểu bài : Các em dã được cơ hướng dẫn cách đọc bức thư , để hiểu nội dung

chúng ta đi vào phần tìm hiếu bài .

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

GV : Để biết được Đức thư viết cho ai dòng đầu thư viết như thế nào ? chúng ta đi 
tìm hiểu phần đầu búc thư .

GV ? Đức viết thư cho ai ?

GV ? Dòng đầu thư bạn viết như thết nào ?

GV : Đó chính là quy ước khi viết thư , mở đầu thư người viết bao giờ cũng viết địa 
điểm và ngày gữi thư .

GV : phần nội dung chính đức viết những gì các em hày cùng cơ đi tìm hiểu tiếp . 
Gọi một HS đọc từ Dạo này …dưới ánh trăng

GV? Banh đức hỏi thăm bà điều gì ? ( Dạo này …)

GV : giảng từ Dạo này .

Ai có thể tìm một số từ khác thay cho từ dạo này? :(Đợt này , mấy bữa nay , giai
đoạn này ,..)

GV : Sức khoẻ làg điều cần quan tâm nhất đối với người già , Đức hỏi thăm đến sức 
khoẻcủa bà một cách rất ân cần và chu đáo điều đó cho thấy bạn rất quan tâm và yêu
quý bà .

Khi viết thư cho bạn bè , người thân chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ ,
tình hình học tập , cơng tác của họ .

GV? Đức kể với bà những gì ? các em đọc thầm lại nọi dung chính của thư để trả lời 
GV : Đức kể với bà về tình hình gia đình bản thân bạn bè …

GV giảng từ Đê :

giải đất được đắp cao và dài dùng để ngăn nước

Truyện cổ tích : là tác phẩm tự sự dân gian thời xưa kể về số phận của một con người

bình thường trong xã hội Như : Tấm Cám , Cây khế , Sọ Dừa …

GV : không những hỏi thăm sức khoẻ của bà mà Đức cịn nhắc với bà những kỉ niệm 
năn ngối được về quê chơi chững tỏ đức cũng rất yêu quê hương của mình .

GV :khi viêt thư cho người thân , bạn bè , sau hỏi thăm tình hình của họ , chúng ta 
cần thơng thơng báo tình hình của gia đình và bản thân cho người đó biết .

Cho HS đọc phần cuối bức thư cho biết : tình cảm của đức đối với bà như thết nào ?
Câu này hai em ngồi cùng bàn trao đổi để trả lời .

GV : Đức yêu và kính trọng bà . bạn hứa với bà sẽ côc gắng học giỏi , chăm ngoan 
để bà vui lòng . Bạn chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu và mong chóng đến hè để về quê
thăm bà .

GV tiểu kết liên hệ thực tiễn : Bạn đức là HS ngoan biết yêu ông bà , quê hương . 
Học tập gương bạn Đức các em cũng phải biết yêu quý và kính trọng ơng bà của
mình . ở trường các em cũng phải biết cư xữ thân thiện hoà nhã với bạn bè của mình .
phải có ý thúc giữ gìn trường trường lớp cây cảnh để chứng tỏ rằng mình là một HS
ngoan như Đức .

GV ? Các em đã bao giờ viết thư cho ông bà chưa ? khi đó em viết những gì ? 
*GV : Như vậy cơ cùng các em vừa tìm hiểu xong bài tập đọc thư gữi bà . vậy em 
nào cho cơ biết nội dụng bài muốn nói gì ? ( HS trả lời : tình cảm gắn bó với quê
hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu )

Đó mới là nội dung bức thư ngồi nội dung chính đó các em cần ghi nhớ cấu trúc một
bức thư .

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Cô và các em vừa tìm hiểu xong nộidung bài . Bây giờ các em hãy đi luyện đọc diễn

cảm bài văn .

- Gọi một HS đọc toàn bài

- Cho HS luyện bài cá nhân ( Đọc nhỏ tránh làm ồn lớp )

- HS xung phong đọc bức thư : Mỗi em đọc một phầng bức thư
lớp bình chọn bạn đọc hay nhất .

5/ Cũng cố dặn dò

:

nhận xét tiết học

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Luyện viết: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI.
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-GV đọc, cả lớp viết bảng con từ: xấu xí, sâu sắc, mở cửa.
-GV theo dõi các em viết, nhận xét.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết
MT: Nghe viết chính xác, 
trình bày đúng đoạn 1
PP: Hỏi đáp, thực hành 
ĐD: Bảng con, vở

-GV ghi đề bài lên bảng. 2 HS nhắc lại đề bài.
B1: *GV đọc diễn cảm đoạn 1 một lần
-2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-HS nắm nội dung bài viết:

+Tác giả tả cây rau khúc như thế nào?
-HS nhận xét chính tả:

+Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? vì sao?
-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ. VD: Mầm cỏ, lượt tuyết, sương sớm, long lanh.
B2:*GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò
và ghi lỗi ra lề vở.

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.
Hoạt động 2: (13/)

Bài tập:

MT: Viết Đúng một số

chữ có âm đầu dễ lẫn(s/x).
PP: Thực hành, phân tích
ĐD: Vở BT

Bài tập: GV tự ra các bài sau cho HS làm.
Bài1: Đặt câu có từ chứa vần ươn.

+Đặt câu có từ chứa vần ương.
Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s.

Từ trên cao nhìn ...uống, hồ Gươm như một chiếc gương
bầu dục lớn, ...áng long lanh. Cầu Thê Húc màu ...on, cong
cong như con tôm, dẫn vào đền Ngọc ...ơn. Mái đền lấp ló
bên gốc đa giã rễ lá ...um ..ê.

-GV đánh giá và nhận xét
Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại những chữ cịn sai
lỗi chính tả.

Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (T1).
Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

-Nhận xét
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (5/)

HS quan sát và nhận xét.
MT: HS biết ứng dụng
cách gấp cắt dán ngôi sao 5
cánhđể cắt được bông hoa 5
cánh.

PP: Quan sát, nhận xét
ĐD: Mẫu các bông hoa

- GV ghi đề lên bảng- vài HS đọc lại đề

-GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8
cánh.

-HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của các
bơng hoa: Các bơng hoa có màu sắc như thế nào? Các
cánh của bơng hoa có giống nhau khơng? Khoảng cách
giữa các cánh như thế nào ?

-Mời 2 em lên bảng mở dần vật mẫu, HS suy nghĩ
cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.

Hoạt động 2: (24/)

GV hướng dẫn mẫu.

MT: Gấp cắt dán bông hoa
5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng
quy trình

PP: Làm theo mẫu, thực
hành, quan sát

ĐD: Tranh quy trình gấp,
cắt bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 canh. Giấy nháp,
giấy thủ công, giấy trắng
làm nền. Bút màu, kéo

GV hướng dẫn mẫu.

-GV treo tranh quy trình lên bảng, cả lớp quan sát.

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình
gấp, cắt bơng hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh gồm mấy bước?
Đó là những bước nào?

-GV hướng dẫn HS cách gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh từng bước.

+Bước 1: Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.
-GV hướng dẫn

-Gọi 1 hoặc 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp,
cắt ngôi sao 5 cánh và nhận xét.

-Hướng dẫn HS gấp, cắt bông hoa 5 cánh theo các bước
+Bước 2: Gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh.

-Mời 2 em lên bảng thao tác lại các bước gấp, cắt bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.

-Cả lớp cùng GV quan sát. GV sửa chữa, uốn nắn.

-Cả lớp thực hiện gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8
cánh trên giấy.

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dị:

-Nêu quy trình cách gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh? HS trả lời.

-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công,
bút màu, kéo thủ công để tiết sau học tiếp.

HĐNG: LÀM BÁO TƯỜNG.

CHUẨN BỊ CÁC TIẾT MỤC VĂN NGHỆ.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5’)

MT: HS nắm được ý
nghĩa của việc làm báo
tường.

*Bước 1: GV nêu nội dung bài học

*Bước 2: GV đưa mẫu tờ báo tường đã trang trí. HS quan
sát.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

PP: Thuyết trình, quan
sát, hỏi đáp

+Các em thường làm báo tường trong những dịp nào?
Để làm gì?

-GV giới thiệu các phần của tờ báo tường nêu ý ngiã của
tờ báo tường?

Hoạt động 2: (20/) 
Tiến hành làm báo

MT: Biết trang trí tờ báo
theo ý thích của mình

PP: Thực hành, thảo luận
ĐD: Giấy khổ to, bút
màu, nội dung bài báo.

*Bước 1:

-GV chia lớp thành 2 nhóm. Giáo nhiệm vụ cho các nhóm:
-Hãy trình bày tờ báo tường theo các thể loại:

+Văn xuôi( Truyện ngắn, kịch) thơ, bài hát, báo ảnh...
-HS thực hiện

-GV theo dõi giúp đỡ các nhóm.

*Bước 2: Các nhóm trưng bày sản phẩm.
-Cả lớp quan sát và nhận xét.

-GV nhận xét kết quả của cả lớp tuyên dương nhóm làm
tốt.

Hoạt động 3: (10/)

MT: Tập văn nghệ để
chào mừng ngày 20/11

*Bước 1: Hoạt động cá nhân

Hỏi: Ngoài làm báo tường thì các em cịn có hoạt động gì
để chào mừng ngày 20/11?

-HS trả lời, GV chốt.

*Bước 2: Thực hành theo nhóm.

GV phân lớp theo 3 nhóm phổ biến cách tập, thời gian tập
văn nghệ.

Các nhóm thực hiện.
-GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dò: Về nhà các nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn.

HĐNG:VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5’)

MT: HS biết tìm một số
bài hát nói về thầy cơ
gi.

PP: Thuyết trình, hỏi đáp

*Bước 1: GV nêu nội dung bài học

*Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

- Hãy tìm những bài hát, bài thơ, truyện kể nói về thầy giáo
cơ giáo?

- Các nhóm thảo luận.

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm.

- Đại diện các nhóm trả lời, GV khẳng đinh.

Hoạt động 2: (20/) Hội
diễn văn nghệ.

MT: HS thể hiện các tiết

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

mục văn nghệ mà mình
đã chuẩn bị.

GV theo dõi, nhắc nhỡ

Bước 2:Từng nhóm các nhân lần lượt lên trình diễn
- Lớp theo doĩ nhận xét nhóm cá nhân có tiết mục hay.
Hoạt động 3: (10/) Trị

chơi phóng viên.

MT: Hs nêu lên cảm nghĩ
của mình sau khi biểu diễn
văn nghệ.

+ Các em hiểu hơn ý
nghĩa của ngày 20/11.

* Bước 1: giáo viên phổ biến cách chơi, thời gian chơi.
- Hs trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai và phỏng vấn

bạn trong lớp về cảm xúc của mình khi biểu diễn.

Câu hỏi có thể là:

+ Xin bạn vui lòng cho biết cảm xúc của bạn như thế nào
khi tham gia biểu diễn văn nghệ?

+ Buổi văn nghệ giúp bạn học được điều gì?

+ Để tỏ lịng biết ơn các thầy giáo cơ giáo bạn đã làm gì?
* GV kết luận: Văn nghệ giúp các em học tập tốt hơn và
chúng ta càng yêu trường yêu lớp.

Các nhóm thực hiện.
- GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dị: Về nhà các nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn.

Tiếng việt :

(TH) Luyện viết: THƯ GỬI BÀ

YCCĐ: Nghe viết chinh xác trình bày đúng đoạn 1,2 của bài thư gữi bà .
 Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng
PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-GV đọc, cả lớp viết bảng con từ: thoai thoải, của khoai,
khoan khoái

-GV theo dõi các em viết, nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết
MT: Nghe viết chính xác, 
trình bày đúng đoạn 1&2
PP: Hỏi đáp, thực hành 
ĐD: Bảng con

-2 HS đọc lại, lớp đọc thầm
-HS nắm nội dung bài viết:

+Đức kể với bà về tình hình gia điình và bản thân
những gì?

-HS nhận xét chính tả:

+Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? vì sao?
+ Lời hỏi thăm bà được đấnh dấu gì?

-HS tập viết các từ khó dễ lẫn và phân tích chính tả một số
từ.

VD: Vẫn, năm ngoái, thả diều, kể chuyện, ánh trăng.
Vẫn: v + ân + dấu ngã # vãnh

Diều: d + iêu + dấu huyền
*B2: GV đọc, HS viết bài vào vở.

-HS viết xong, dò lại bài bằng cách đổi vở cho nhau để dò
và ghi lỗi ra lề vở.

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.
Hoạt động 2: (13/)

Bài tập:

MT: Rèn tính nhanh nhẹn,
viết nhanh.

PP: Trị chơi
ĐD: Bảng, con

Bài tập: GV chia lớp thành 2 nhóm
+Nhóm 1 : tìm tiếng có vần anh/ân.

+Nhóm 2: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n

-GV phổ biến cách chơi luật chơi.

-Các nhóm chơi và trưng bày kết quả
-GV đánh giá và nhận xét

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại những chữ còn sai
lỗi chính tả.

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Dội nước sạch ,

dựng dép lên ,

đ

HĐNG: THI ĐUA HỌC TẬP, CHĂM NGOAN LÀM NHIỀU VIỆC
TỐT MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (18’)
Tìm hiểu truyền thống
ngày 20/11.

MT: HS hiểu được ý
nghĩa ngày nhà giáo
Việt Nam.

PP: Thảo luận

ĐD: Phiếu giao việc

GV nêu nội dung bài học
*B1: Hoạt động nhóm 4

-GV phát phiếu giao việc cho các nhóm.
-Nội dung của phiếu la:

+Ngày đáng nhớ nhất trong tháng 11 là ngày gì?
+Các em đã Làm gì để chào mừng ngày 20/11?
Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11?

*B2: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ
sung.

*GV chốt: Chào mừng ngày 20/11 các em thi đua học tốt,
giành nhiều bông hoa điểm 10 để dâng tặng các thầy các cô.
Phong trào văn nghệ hát về các thầy các cô. Mọi hoạt động
đều hướng về thầy cô với tấm lòng biết ơn sâu sắc nhất.

Hoạt động 2: (15/)
MT: HS hiểu được 
những cơng việc làm
hằng ngày của mình

PP: Hỏi đáp - Thực 
hành

Hỏi: Trường ta đã phát động phong trào gì để chào mừng
ngày 20/11?

+Các em đã chuẩn bị như thế nào?
-HS trả lời một số em.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

+Thi đua nói lời hay làm việc tốt.
+Tập một số tiết mục văn nghệ.
+Giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
Hoạt động 3: (2/)

MT: Củng cố - Dặn dò

-Hệ thống lại kiến thức đã học

-Dặn: về nhà thực hiện tốt những cơng việc trên.

ón

Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA (T2).
Mục tiêu : Gấp cắt dán được bông hoa . các cánh của bông hoa tương đối đều nhau .
Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
-Nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài (1/)
Hoạt động 1: (6/) 
HS ôn cách gấp .

MT: HS biết ứng dụng
cách gấp cắt dán ngôi
sao 5 cánh để cắt được
bông hoa 5 cánh.

PP: Quan sát, nhận xét
ĐD: Mẫu các bông hoa

-GV gọi HS thao tác các bước gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh,
4 cánh, 8 cánh đã hướng dẫn.

-HS trả lời: 3 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét.

-HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước gấp, cắt, dán
bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.

+Bước 1: Gấp, cắt bông hoa 5 cánh.

+Bước 2: Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh.
+Bước 3: Dán các hình bơng hoa.

-GV gợi ý cho các em: có thể cắt các bông hoa 5 cánh, 4
cánh, 8 cánh có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.
Hoạt động 2: (23/)

Thực hành

MT: Gấp cắt dán bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8
cánh đúng quy trình

PP: Thực hành

ĐD: Tranh quy trình
gấp, cắt bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh.
Giấy nháp, giấy thủ

-HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
-GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp
chưa đúng, giúp đỡ những em thực hiện thao tác gấp, cắt, dán
chưa đúng để các em hoàn thành sản phẩm.

-HS trưng bày sản phẩm.

-Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng
bày trên bảng.

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

công, giấy trắng làm
nền. Bút màu, kéo

Hoạt động 3: (3/)
Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.

-Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. Hoàn thành sản
phẩm đẹp, đúng.

-GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công.

+Bút màu, kéo thủ công để tiết sau Phối hợp gấp, cắt, dán
hình.

Chính tả:

THI KIỂM TRA GIỮA KÌ I.
( Đề: trường ra )

</div>

tuan 9

<i><b>Âm nhạc</b></i>

<i> :</i>

<i><b>Ôn tập bài hát: </b></i>

<i>-</i>

<i><b> Bài ca ®i häc</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Âm nhạc</b></i>

<i> :(NC)</i>

<i><b>Ôn tập 2 bài hát: </b></i>

<i><b> - §Õm sao</b></i>

<i><b> - Gà gá</b></i>

<i>y</i>

MÜ thuËt :

Thêng thøc mÜ thuËt.

Xem tranh tØnh vËt

<b>“</b>

<b>”</b>

<i>Âm nhạc :</i>

<b>Học bài hát: </b>

Lớp chúng ta đoàn kết

<i><b>Líp chóng m×nh, rÊt rÊt vui</b></i>

<i><b>anh em ta </b></i>

<b>Ôn bài hát: </b>

Lớp chúng ta đoàn kết

<i><b>Líp chóng m×nh, rÊt</b></i>

<i><b>rÊt vui anh em ta </b></i>

<i><b>Líp chóng m×nh, rÊt</b></i>

<i><b>rÊt vui anh em ta </b></i>

<i><b>Mĩ thuật :(NC)</b></i>

<b>VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TỰ DO</b>

<i><b>Ho</b></i>

<i><b> ạt đ</b></i>

<i><b> ộng d ạy h ọc : </b></i>

<i><b>GV : Đây là bức tranh vẽ một bạn nhỏ đang ngồi viết thư , bạn đang vừa viết vừa nhớ </b></i>

<b>GHI ĐỀ BÀI</b>

<i><b>2/ Luyện đọc : </b></i>

<i><b>GV ? theo các em ta nên ngắt giọng ở chỗ nào ( HS trả lời ) </b></i>

<i><b>Gọi 1 HS đọc lại </b></i>

<i><b>GV giao nhiệm vụ : các em hoạt đọng nhóm 3 , lần lượt mỗi em đọc một đoạn trong </b></i>

<i><b>3/ Tìm hiểu bài : Các em dã được cơ hướng dẫn cách đọc bức thư , để hiểu nội dung </b></i>

<i><b>GV : giảng từ Dạo này . </b></i>

<i><b>GV giảng từ Đê :</b></i>

<i><b>5/ Cũng cố dặn dò</b></i>

<i><b> :</b></i>

<i><b> nhận xét tiết học </b></i>

<b>Dội nước sạch ,</b>

<b>dựng dép lên ,</b>

<b> đ</b>

<b>ón</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về