tu va cau lop 3 ca nam

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (147.8 KB, 42 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUAÀN 1 :

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Ơn về các từ chỉ sự vật .

Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ so sánh .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẳn câu thơ , câu văn , khổ thơ trong BT1 , BT2 .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A - Mở đầu :
Khởi động :
B- Dạy bài mới :

1- Giới thiệu bài : ® tựa .

2- Hướng dẫn HS làm bài tập :
HĐI:Ơn từ chỉ sự vật:

Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1 .
Tay trắng đánh răng

Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai
GV nhận xét , chấm điểm .

HĐ 2:Cho HS làm quen với từ so sánh
Bài tập 2 .

Hai bàn tay của bé được so sánh với vật gì ?
( . . . với hoa đầu cành ) .

GV tổ chức cho HS nhận xét bài trên bảng
.

-Haùt .

-2 HS đọc thành tiếng , cả
lớp đọc thầm theo .

-3HS lên bảng gạch dưới
những từ chỉ sự vật ở khổ thơ
1 .

-Cả lớp cho ý kiến .

-2 HS đọc yêu cầu của bài .
-Hai bàn tay bé được so sánh
với hoa đầu cành

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mặt biển được sosánh với một tấm thảm

khổng lồ ( tấm thảm khổng lồ bằng ngọc
thạch ) .

Câu c : Cánh diều được so sánh với dấu
“á”

Câu d : Dấu hỏi được sosanh1 với vành tai
nhỏ .

Câu a : Vì sao hai bàn tay em được so sánh
với hoa đầu cành ? ( Vì hai bàn tay của bé
nhỏ , xinh như một bông hoa )

-1 HS làm trọng tài lần lượt
nhận xét bài làm của các
bạn .

-Cả lớp suy nghĩ trả lời để
hiểu ví sao các sự vật nói
trên được so sánh với nhau ,
8 - 9 HS trả lời .

Câu b : Vì sao nói mặt biển như một tấm
thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có
gì giống nhau ? ( đều phẳng , êm và đẹp ) .
Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?
(xanh biếc , sáng trong . )

Câu c : Vì sao cánh diều lại sosanh1 với
dấu “á” ? ( Vì cánh diều hình cong cong

giống hệt một dấu “á” )

Ví sao dấu hỏi được so sánh với vành tai
nhỏ ? (vì dấu hỏi cong rộng rồi nhỏ dần
chẳng khác vì một vành tai )

Bài tập 3 :

Em thích hình ảnh so sánh nào trong BT2 ?
Vì sao ? ( HS tự do phát biểu ý kiến .)

3 -Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học , biểu dương những
em học tốt .

Chuẩn bị bài : “Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi
”

(đều phẳng

- Cả lớp chửa bài trong vở .
-1 HS đọc yêu cầu của đầu
bài .

- HS trong lớp nối tiếp nhau
phát biểu ý kiến , 9 –10
em .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ trẻ em : Tìm được các từ chỉ trẻ em , tính nết , tình cảm của
trẻ em hoặc sự chăm sóc của người lớn dối với trẻ em .

Ôn kiểu câu ai : ( cái gì , con gì ) – là gì ? .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẳn, 3 câu văn ở BT2

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ :

Tìm sự vật so sánh khác nhau trong khổ
thơ :

Sân nhà em sáng quá.
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng trịn như cái đĩa
Lơ lửng mà khơng rơi .
GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới :

3- Giới thiệu bài : ® tựa .

4- Hướng dẫn HS làm bài tập :
HĐ I:Mở rộng vốn từ về trẻ em:

Bài tập 1:

Tìm những từ ngữ :

Chỉ trẻ em .(thiếu nhi , nhi đồng , trẻ con ,
thiếu niên . . . .)

Chỉ tính nết của trẻ em . ( ngoan ngoãn , lễ
phép , ngây thơ , . . . .)

Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của người

-Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-HS trao đổi theo nhóm .
- Cả lớp đọc bảng từ mỗi
nhóm tìm được , cho nhận
xét , kết luận nhóm thắng

cuộc ( nhóm tìm được đúng
nhiều từ ) .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

GV nhận xét , chấm điểm . -1 HS đọc yêu cầu của đề
bài .

HĐ 2:Ôn mẫu câu "ai là gì , cái gì ,con gì"

Bài tập 2: Dùng bảng phụ hướng dẫn

Bộ phận câu trả lời Ai ( cái gì , co n gì ) ? là
thiếu nhi .Bộ phận trả lời câu hỏi “là cái gì ”
? là măng non .

GV cho HS làm bảng phụ

Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “ai
( cái gì

, con gì )”

Gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi “là
gì ?”

Ai ( là cái gì , con gì) Là gì ?

a- thiếu nhi Là măng non của đất
nước .

b- chúng em Là học sinh tiểu học
c- chích bông Là bạn của trẻ em
Bài tập 3 :

Đặt câu hỏi cho các phần in đậm :

a- Cây tre là hình ảnh thân thuộc của làng 
quê Việt Nam.

b- Thiếu nhi là những chủ nhân của đất 
nước.

c- Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là

tổ chức tập hợp và rèn luyện thiếu niên 
Việt Nam .

3- Cuõng cố - dặn dò :

GV nhận xét tiết hoïc .

Xem trước bài : “So sánh dấu chấm ”

1 HS giải câu a để làm mẩu
trước lớp .

- 2 Hs lên bảng .
- Cả lớp làm vào vở .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp đọc thầm theo .
-Hs đọc câu hỏi của phần in
đậm và trả lời , 8 –9 em .
- Cả lớp làm bài giải theo lời
giải đúng .

TUAÀN 3 :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I – Muïc tiêu :

Tìm được các hình ảnh trong các câu thơ , câu văn . Nhận biết các từ chỉ sự
so sánh trong những câu đó .

Oân luyện về dấu chấm : Điền đúng dấu chấm vào chổ thích hợp trong đoạn
văn chưa đánh dấu chấm .

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẳn nội dung của BT3 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ :

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong các

câu sau – - Chúng em là măng non của đất 
nước .

- Chích bông là bạn của trẻ con .
GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới :

5- Giới thiệu bài : ® tựa .

6- Hướng dẫn HS làm bài tập :
HĐ 1:Ơn từ so sánh:

Tìm những từ ngữ :

GV nhận xét , chấm điểm .
Bài tập 2 .

GV sử dụng bảng phụ .

Câu 1 : Mắt hiền sáng tựa như sao

Câu 2 : Hoa xao xuyến nở như mây từng
chùm

Câu 3 : Trời là cái tủ lạnh / trời là cái bếp
nồi nung

Câu 4 : Dịng sơng là một đường trăng lung

-Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-HS đọc lần lượt từng câu
thơ , 5 –6 em . trao đổi theo
nhóm ,

- 4 HS lên bảng thi làm bài
đúng nhanh .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài tập 2 :

Hãy ghi lại các từ chỉ sự so sánh trong các
câu trên

viết ra nháp những từ chỉ sự
so sánh .

GV gọi Hs lên bảng .
GV chốt lại lời giải đúng .

Giải đúng : tựa – như – là –là - là .

HĐ 2:Ôn về dấu câu

Bài tập 3 :

GV nhắc Hs đọc kỹ đoạn văn để chấm câu
cho đúng Ơng tơi vốn là một thợ gị hàn vào
loại giỏi . Có lần , chính mắt tơi đã nhìn thấy
ơng tán đinh đồng . Chiếc búa trong tay ông
hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh
đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất
phơ những sợi tơ mỏng . Ông là niềm tự hào
của cả gia đình tơi .

GV gọi Hs lên bảng.
GV chốt lại lời giải đúng .

3- Cuõng cố - dặn dò :

GV nêu câu hỏi :

Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so
sánh ; ơn luyện về dấu chấm .

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Mở rộng vốn từ : gia đình ”

- 4HS lên bảng gạch bằng
bút màu dưới những chỉ sự
so sánh trong các câu thơ ,
câu văn .

- Cả lớp nhận xét .
- Cả lớp làm vào vở .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-HS làm bài cá nhân hoặc
trao dổi theo cặp .

- 2- 3 HS lên bảng chửa bài .
- Cả lớp cho ý kiến .

- 3 –4 HS trả lời câu hỏi .

TUAÀN 4 :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ về gia đình .

Tiếp tục ơn kiểu câu : Ai ( cái gì , con gì ) – là gì ?
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT2 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cu

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 1 và 2

tuần 3 GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

HĐ 1:Mở rộng vốn từ về gia đình

Bài tập 1 : Tìm những từ ngữ chỉ gộp
những người thân trong gia đình .GV chỉ
những từ ngữ mẫu , giúp HS hiểu thế nào là
từ ngữ chỉ gộp ( chỉ 2 người )

GV viết nhanh ra bảng .

Lời giải đúng : ơng cha , ông bà , cha chú ,
chú bác , chú dì , dì dượng , cơ chú , cậu mợ
, cha mẹ , mẹ cha , thầy u , cha con , anh em
, chị em , . . . . .

GV nhaän xét , chấm điểm .
Bài tập 2 .

GV sử dụng bảng phụ .

-Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
Mời 2 – 3 HS tìm thêm 1
hoặc 2 từ mới ( VD : chú dì ,
bác cháu . . .. . . .)

-Hs viết nhanh những từ ngữ
vừa mới tìm được . trao đổi
theo nhóm ,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

thích hợp :
Cha mẹ đối

với con cái . Con cháu đối với ông bà ,
cha mẹ

Anh chị em
đối với nhau
c- con có cha

như nhà có
nóc.

d- con có mẹ
như măng ấp
bẹ

a- con hiền ,
cháu thảo .
b- con cái

khôn ngoan ,
vẻ vang cha
mẹ .

e- chị ngã em
nâng .

g- anh em
như thể tay
chân .
rách lành
đùm bọc , dở
hay đỡ đần .

HĐ 2: Ôn mẫu câu "ai là gì"

Bài tập 3 :

Câu a : Tuấn là anh của Lan / Tuấn là người
anh biết nhường nhịn em ./ Tuấn là người anh
biết thương yêu em gái / Tuấn là đứa con
ngoan / Tuấn là đứa con hiếu thảo / Tuấn là
người con biết thương yêu mẹ / . . . .

Câu b : Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ
là cô bé rất hiếu thảo / Bạn nhỏ là đứa cháu rất
thương yêu bà / Bạn nhỏ là đứa cháu rất quan
tâm chăm sóc bà /. . .

Câu c : Bà là người rất thương yêu con / Bà mẹ

là người dám làm tất cả vì con / Bà mẹ là
người rất tuyệt vời / Bà mẹ là người sẵn sàng
hy sinh vì con /. . .

Câu d : Sẽ non là người bạn rất tốt ./ Chú sẽ là
người bạn rất tốt của bé Thơ và cây bằng
lăng / Sẽ non là người bạn rất đáng yêu / Sẽ
non là người bạn dũng cảm , tốt bụng / . . . .
.

- 1 , 2 HS đọc nội dung bài .
Cả lớp đọc thầm theo .
-1 HS làm mẫu .

- HS làm việc theo cặp hoặc
trao đổi theo nhóm .

-6 – 7 HS trình bày kết quả
theo nhóm .

-Cả lớp làm bài vào vở theo
lời giải đúng .

-Cả lớp đọc thầm nội dung
bài học . 1HS nhắc lại yêu
cầu .

-HS trao dổi theo cặp , nối
tiếp về các nhân vật còn lại .
- HS tiếp nối nhau phát biểu

ý kieán , 8 –9 em .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

3 - Cũng cố – Dặn dò :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TUAÀN 5 :

SO SÁNH

§§§§§§
 I – Mục tieâu :

Nắm được một kiểu so sánh mới so sánh hơn kém

Nắm được các từ có nghĩa hơn kém . Biết cách thêm các từ so sánh vào
những câu chưa có từ so sánh .

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT1 . Bảng viết sẵn nội dung của BT3.
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập 1 và 2
tuần 4 GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

HĐ 1:So sánh về hơn kém:
Bài tập 1 :

GV viết nhanh ra bảng .
Lời giải đúng :

Hình ảnh so sánh Kiểu so

sánh

a-Cháu khỏe hơn ơng nhiều 
Ơng là buổi trời chiều

Cháu là ngày rạng sáng

Hơn kém
Ngang bằng
Ngang bằng
b-Trăng khuya sáng hơn đèn Bằng kém
c-Những ngôi sao thức chẳng

bằng mẹ thức vì con

Mẹ là ngọn cỏ của con suốt

Hơn kém
Ngang bằng

-Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK
.làm2 bài ra nháp

Mời 2 – 3 HS lên bảng làm
bài ( gạch dưới những hình
ảnh so sánh trong từng khổ
thơ )

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

đời

GV nhận xét , chấm điểm .

HĐ 2:Nhận biết từ so sánh

Bài tập 2 .

GV sử dụng bảng phụ . Lời giải .
Câu a : hơn – là – là .

Câu b : hơn .

Câu c : chẳng bằng - là .

-1 HS đọc u cầu của đề
bài .

-8 – 9 HS tìm những từ so
sánh trong các khổ thơ .
-Cả lớp viết vào vở những từ
so sánh .

Bài tập 3 :

GV ghi đề bài lên bảng .

Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao
Đêm hè hoa nở cùng sao

Tàu dừa – chiếc lược chải vào mây xanh
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

Bài tập 4 :

Quả dừa Như là , như, là ,
tựa ,tựa như , tựa
như là , như thế . .
. . . .

Đàn lợn con
nằm trên
cao .

Tàu dừa Như , là , như là ,

tựa , tựa như ,
tựa , tựa như lầ ,
như thế . . . .

Chiếc lược
chài vào mây
xanh .

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

C – Cũng cố - Dặn dò :

GV cho Hs nhắc lại nội dung vừa học .

So sánh ngang bằng , so sánh hơn kém , các
từ so sánh

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Mở rộng vốn từ : Trường
học , dấu phẩy ”

-1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài .

-Cả lớp đọc thầm lại các câu
thơ.

-1 Hs lên bảng gạch dưới
những sự vật được so sánh
với nhau.

-cả lớp cho ý kiến .

-1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài .

-Cả lớp đọc thầm lại các câu
thơ.

-2 – 3 Hs lên bảng điền
nhanh các từ so sánh , đọc
kết quả .

-Cả lớp góp ý cho nhận xét .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TUAÀN 6 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC

DẤU PHẨY

§§§§§§
 I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ về trường học qua bài tập giải ô chữ .
Oân tập về dấu phầy ( đặt giữa các thành phần đồng chức )
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT2 .Ba tờ phiếu kổ to kẻ sẳn ô chữ ở bài tập
1 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 1 và 2
tuần 5 GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

HĐ 1;Mở rộng vốn từ về trường học
Bài tập 1 :

GV viết nhanh ra bảng .
Lời giải đúng :

1- lên lớp .
2- điều hành .
3- sách giáo khoa .
4- thời khoá biểu .
5- cha mẹ .

6- ra chơi .
7- học giỏi .

-Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK
.quan sát ô chữ và chữ mẩu .
- Hs trao đổi theo cặp hoặc
nhóm

- Đại diện mỗi nhóm lên đọc
kết quả của nhóm mình .
- Cả lớp nhận xét .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

8- lươiø học .
9- giảng bài .

10- thoâng minh .
11- cô giáo .
GV nhận xét , chấm điểm .

giải đúng .

HĐ 2:Ôn về dấu phẩy

Bài tập 2 :

GV ghi đề bài lên bảng .
Lời giải đúng :

Câu a : Ông em , bố em , chú em đều là thợ
mỏ .

Câu b: Các bạn mới kết nạp vào đội đều là
con ngoan , trò giỏi .

Câu c : Nhiệm vụ của đội viên là thực hiện 5
điều Bác Hồ dạy , tuân theo điều lệ đội và
danh dự đội.

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

C – Cũng cố - Dặn dò :

GV cho Hs nhắc lại nội dung vừa học .
GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Ôn tập về từ chỉ hoạt
động , trạng thái so sánh ”

-1 Hs đọc yêu cầu của đề
bài .

-Cả lớp đọc thầm lại các câu
thơ.

-3 Hs lên bảng điều dấu

phẩy vào chổ thích hợp .
-Cả lớp nhận xét cho ý
kiến .

- Cả lớp chửa bài theo lời
giải đúng .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TUAÀN 7 :

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,

TRẠNG THÁI SO SÁNH

§§§§§§
 I – Mục tiêu :

Nắm được một kiểu so sánh : so sánh sự vật với người .

Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái ; tìm được các từ chỉ hoạt động , trạng
thái trong bài học , bài tập làm văn .

II – Đồ dùng dạy học :

Bốn băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ , khổ thơ ) ở BT1 .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động :

Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập

-Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi
Bà em mẹ em và chú em đều là cơng

nhân .

Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân .
GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : ® tựa .

HĐ 1:So sánh sự vật với người
Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài tập 1 :

GV nói thêm trong những câu thơ này là
so sánh sự vật với con người .

Caâu a : Trẻ em như búp trên cành .
Câu b: Ngôi nhà như trẻ nhỏ .

-1 HS đọc u cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .

-cả lớp làm bài viết vào vở
gạch chân dưới những hình
ảnh so sánh trong VBT.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Câu c: Cây pơ-mu im như người lính canh.
Câu d : Bà như quả ngọt chín rồi .

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

HĐ 2:Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái

Bài tập 2 :

Các em cần tìm các hoạt động chơi bóng
của bạn nhỏ ở đoạn nào ? ( đoạn 1 và gần
hết đoạn 2 ) .

Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang
và các bạn khi vơ tình gây ra tai nạn cho
cụ già ở đoạn nào ? ( cuối đoạn 2 , đoạn 3
)

Câu a : Các từ ngữ chỉ hoạt động chơi
bóng của các bạn nhỏ : cướp bóng , dẫn
bóng , chuyền bóng , dốc bóng , chơi
bóng , sút bóng , . . . .

Câu b : chỉ thái độ của Quang và các bạn
vơ tình gây tai nạn cho cụ già : hoảng sợ ,
sợ tái người

Bài tập 3 :

GV nêu yêu cầu của đề bài TLV cuối
tuần 6 :( 1 – Kể lại buổi đầu em đi học ; 2
– viết lại những điều em mới vừa kể
thành một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7
câu ) .

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

C- Cũng cố – Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Mở rộng vốn từ : cộng
đồng”

- Cả lớp nhận xét .

-Cả lớp viết vào vở theo lời
giải đúng .

-1HS đọc yêu cầu của bài .
-HS đọc thầm bài văn trao đổi
theo cặp để làm bài .

- 7 -8 HS lên bảng trả lời câu

hỏi .

- Cả lớp nhận xét .

-Cả lớp viết vào vở theo lời
giải đúng .

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập
3

- 2 –3 Hs khá , giỏi đọc bài
viết của mình .

- Cả lớp đọc thầm bài viết của
mình .

-HS làm bài cá nhân .
- 7- 8 em đọc bài viết của
mình

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ về cộng đồng .
Ôn kiểu câu ai làm gì ?

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở BT1 .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 2 – 3
tuần 7

B- Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : ® tựa .

HĐ 1:Mở rộng vốn từ về cộng đồng
Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV viết dề bài lên bảng lớp .
Lời giải đúng :

Những người sống

trong cộng đồng Cộng đồng , đồng bào , đồng đội ,
đồng hương

Thái độ , hoạt động

tong cộng đồng Cộng tác , cộng tâm
GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

-Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-1 HS làm mẫu ( xếp 2 từ
cộng đồng , cộng tác vào bảng
phân loại) .

-Cả lớp làm bài vào vở .
- 3 –4 em làm trên bảng phụ
đọc kết quả .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Bài tập 2 :

GV giải thích từ : cật ( trong câu chung
lưng đấu cật ) : lưng :, phần lưng ở chổ
ngang bụng ( bụng đói cật rét ).

GV giúp HS hiểu thêm .

Chung lưng đấu cật : đồn kết , góp sức
cùng nhau làm việc .

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TUAÀN 8 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG (TT)

§§§§§§

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại :
ích kỷ , thờ ơ , chỉ biết mình .khơng quan
tâm đến người khác .

n ở như bát nước đầy :sống có nghĩa có
tình trước sau như một , sẳn lòng giúp đỡ
người khác .

HĐ 2:Ôn mẫu câu ai làm gì?
Bài tập 3 :

GV giúp Hs nắm yêu cầu của đề bài .
Đây là những câu đat95 theo mẫu Ai làm
gì ? .Câu trả lời cho câu hỏi Ai ( cái gì
,con gì ) ? và bộ phận trả lời cho câu hỏi
Làm gì ?

Câu a : Đàn sếu đang sải cánh trên cao .
Con gì ? làm gì ?

Câu b : Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra
về .

Ai ?
Làm gì ?

Câu c : Các em tới chổ ơng cụ , lễ phép
hỏi .

Ai ? Làm gì ?
Bài tập 4 :

GV chép đề bài lên bảng .

GV hỏi : Ba câu văn được nêu trong bài
tập được viết theo mẫu nào ?

GV gợi ý : đặt câu hỏi cho các bộ phận
câu được in đậm trong từng câu văn .

- HS học thuộc lòng 3 câu
thành ngữ , tục ngữ .

-1HS đọc nội dung BT , cả lớp
đọc thầm theo .

-HS làm bài vào vở .- HS trình
bày kết quả 6 –7 em .

- Cả lớp nhận xét cho ý kiến .
-Cả lớp chửa bài trong vở theo
bài giải đúng .

-1 –3 HS đọc nội dung bài tập
.

-HS laøm baøi .

-7 –8 HS phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét cho ý kiến .
-Cả lớp chửa bài trong vở theo
bài giải đúng .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

a- Ai bỡ ngỡ đứng nét bên người thân .
b- Ơng ngoại làm gì ?

c- Mẹ bạn làm gì

C – Cũng cố – Dặn dò :

GV u cầu Hs về HTL các thành ngữ ,
tục ngữ ở bài tập 2 .

Xem trước bài : “Ơn tập giữa học kỳ ”

học .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

TUAÀN 9 :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

TUAÀN 10 :

SO SÁNH DẤU CHẤM

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh ) .
Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT3 .Ba tờ phiếu kổ to kẻ sẳn ô chữ ở bài tập
2 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập
GV nhận xét cho ñieåm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .

HĐ 1:Làm quen với phép so sánh
Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV giới thiệu tranh cây cọ với những
chiếc lá rất to , rộng để giúp HS hiểu rỏ
hình ảnh thơ trong bài tập

Câu a : Tiếng mưa rơi trong rừng cọ được so
sánh với âm thanh nào ? (với tiếng thác ,
tiếng gió ) .

Câu b : Qua sự so sánh trên , em hình dung
tiếng mưa trong rừng cọ ra sao ? ( tiếng mưa
trong rừng cọ rất to rất vang động ) .

-Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
- Hs trao đổi theo cặp hoặc
nhóm

- Đại diện mỗi nhóm lên đọc
kết quả của nhóm mình .
- Cả lớp nhận xét .

-Cả lớp viết vào vở theo lời
giải đúng .

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Bài tập 2 :

GV viết đề bài lên bảng lớp .

đề bài

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2

a-tieáng suối
b-tiếng suối
c- tiếng chim

như
như
như

Tiếng đàn xa.
Tiếng hát xa
Tiếng xố
những rổ tiền
đồng

HĐ 2:Ôn dấu chấm
Bài tập 3 :

GV chép lại thành 5 câu và viết lại cho
đúng chính tả ,

GV hướng dẫn Hs chữa bài .

Trên nương , mỗi ngưịi một việc .Người

lớn thì đánh trâu ra cày . Các bà mẹ cúi 
lom khom tra ngô . Các cụ già nhặt cỏ , đốt
lá . Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm .

C – Cũng cố – Dặn dò :

GV biểu dương những Hs học tốt .
Xem trước bài : “Mở rộng vốn từ : quê
hương ”

- Hs trao đổi theo cặp hoặc
nhóm

- Đại diện mỗi nhóm lên đọc
kết quả của nhóm mình .
- Cả lớp nhận xét .

- HS đọc thầm bài tập trong
SGK,nhắc lại yêu cầu của
đề bài .

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

TUAÀN 11 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ :Q HƯƠNG

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương .
Cũng cố mẫu câu Ai làm gì .

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT3 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập 2 tuần
10

GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .

HĐ 1:Mở rộng vốn từ về quê hương

Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài .
GV dán 3 tờ phiếu lên bảng .

GV phát cho HS thi gắn nhanh từ vào 2
nhóm .

1- chỉ sự vật ở q

hương cây đa , dịng sơng , con đị , mái đình ,
ngọn núi , phố
phường

-Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
- HS xếp những từ ngữ đã
cho vào 2 nhóm . Chỉ sự vật
ở quê hương - Chỉ tình cma3
đới với quê hương .

- Đại diện mỗi nhóm lên đọc
kết quả của nhóm mình .
- Cả lớp nhận xét .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2-Chỉ tình cảm đối

với q hương Gắn bó , nhớ thương ,yêu quý , thương

yêu , bùi ngùi , tự
hào

Bài tập 2 :

GVhướng dẫn Hs dựa vào SGK làm bài vào
vở nêu kết quả để nhận xét giúp HS hiểu
nghĩa từ giang sơn : dùng để chỉ đất nước .
Lời giải : các từ có thể thay thế cho từ quê
hương là : quê quán , quê cha đất tổ , nơi
chôn rau cắt rốn .

GV cần giải thích với các em : trong đoạn
văn này đất nước giang sơn có nghĩa rộng
hơn tây nguyên vì tây nguyên chỉ là một
vùng đất của Việt Nam.

HĐ 2;Ôn mẫu câu ai làm gì?
Bài tập 3 :

GV nêu u cầu của đề bài .
Mời HS lên làm bảng lớp .
Lời giải :

Ai Làm gì

Cha Làm cho tơi chiếu chổi cọ để quét
nhà quét sân

mẹ Đựng hạt giống đầy móm lá cọ ,

treo lên gác bếp để gieo cấy mùa
sau

- HS đọc thầm bài tập trong
SGK,nhắc lại yêu cầu của
đề bài

-3 HS lần lược đọc lại đoạn
văn với sự thay thế của 3 từ
ngử thích hợp .

- Cả lớp nhận xét .

-Cả lớp viết vào vở theo lời
giải đúng .

HS đọc thầm bài tập trong
SGK,nhắc lại yêu cầu của
đề bài( viết theo mẫu :ai
làm gì ? – trả lời câu hỏi ai ?
– làm gì ? )

- 2 HS làm trên bảng lớp .
- Cả lớp nhận xét .

-Cả lớp viết vào vở theo lời
giải .

Bài tập 4 :

GV nhắc HS với mỗi từ đã cho , các em có
thể đặt nhiều câu .

Bác nơng dân đang cày ruộng - Bác nông
dân đang dẫn trâu ra đồng – Bác nơng dân

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

đang cấy lúa - . . .

Em trai tơi đang chơi bóng đá ở ngồi sân –
Em trai tơi đang câu cá ngoài ao - . . .
Những chú gà con đang chạy lon ton bên gà
mái mẹ - Những chú gà con đang mổ thóc
trên sân - . . . . .

Đàn cá bơi lội tung tăn dưới ao – Đàn cá
đang quẫy thật mạnh trong vũng nước
- . . . . .

C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Ơn tập về từ chỉ hoạt
động , trạng thái , so sánh ”

- HS làm bài .

- HS phát biểu yù kieán : 7 –8
em .

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

TUAÀN 12 :

ƠN TẬP VỀ CÁC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

SO SÁNH

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Ơn tập về các từ chỉ hoạt động , trạng thái .

Tiếp tục về các hoạt động so sánh ( so sánh hoạt động với hoạt động ) .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT1 .
Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 2 tuần
10

GV nhận xét cho điểm .

B- Dạy bài mới : 
Giới thiệu bài : ® tựa .
HĐ 1:Ơn từ chỉ trạng thái
Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài .

GV nhấn mạnh hoạt “chạy” của những chú
gà con được so sánh với hoạt động “lăn
tròn” của những hòn tơ nhỏ.Đây là cách so
sánh mới : so sánh hoạt động với hoạt
động .

Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-HS làm vào vở bài tập.
-1HS lên bảng làm bài gạch
dưới các từ chỉ hoạt động
( chạy , lăn ) - Đại diện mỗi
nhóm lên đọc kết quả của
nhóm mình .

- Cả lớp nhận xét .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Bài tập 2 :

GV viết đề bài lên bảng .

GV nhận xét treo giấy khổ to đã viết lời giải
để chốt lại lời giải đúng .

Sự vật
,con vật
Hoạt
động
Từ so
sánh
Hoạt
động
a-con

trâu đen (chân) đi như Đập đất
b-tàu cau vươn như (tay) vẫy
c- xuồng

con -đậu ( quanh
thuyền
lớn )
-húc húc
(vào mạn
thuyền
mẹ)
như
như

Nằm( qu
anh bụng
mẹ )
-Đòi ( bú 
tí )

HĐ2:Nhận biết câu
Bài tập 3 :

GV nêu yêu cầu của bài tập .

GV dán bảng lớp 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội
dung bài .

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng .

-1HS đọc yêu cầu của bài
tập .

-Cả lớp đọc thầm ( hay trao
đổi theo cặp ) .

-HS phát biểu , trao đổi thảo
luận.

- Cả lớp nhận xét .

-HS làm nhẩm nối từ ngử ở
cột A với cột B để tạo thành
câu hoàn chỉnh .

A B

Những ruộng lúa cấy sớm huơ vòi chào
khán giả

Những chú voi thắng cuộc đã trổ bông
Cây cầu làm bằng thân lao băng băng trên

-3 HS lên bảng thi nối đúng
nhanh , sau đó từng em đọc
kết quả .

-Cả lớp nhận xét .

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Con thuyền cắm cờ đỏ bắc ngang dòng
kênh

C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TUAÀN 13 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Nhận biết một số từ thường dùng ở miền bắc , miền trung , miền namqua
bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ địa phương .
Luyện tập sử dụng đúng các dấu chấm hỏi , dấu chấm than, . . .

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung bài thơ của BT1 .
Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn ở bài tập 3 .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 1 , 2 tuần
12 .

Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi .

B- Dạy bài mới :

HĐ 1;Từ đại phương
Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài .

Nhiệm vụ của các em là đặt đúng vào bảng
phân loại : từ dùng ở miền Nam , từ dùng ở
miền Bắc .

Từ dùng ở miền Bắc Từ dùng ở miền Nam

Bố ,mẹ anh cả , quả ,
hoa, dứa ,sắn , ngan . .

ba, má , anh hai, trái ,
bông , thơm, mì , vịt

-1HS đọc u cầu của BT .
-1HS đọc lại các cặp từ
cùng nghĩa .

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Bài tập 2 :

GV nêu u cầu của đề bài hướng dẫn HS
cách làm bài .

GV viết lên bảng lớp lời giải đúng .

Gan chi / gan lì, gan rứa / gan thế , mẹ nờ / 
mẹ à

Chờ chi / chờ gì , tàu bay hắn /tàu bay nó ,

tui / tôi

HĐ 2:Ôn dấu câu
Bài tập 3 :

GV hướng dẫn HS cách làm bài .

GV dán bảng 5 tờ phiếu ghi 5 câu văn có ơ
trống cần điền .

GV chốt lại lời giải đúng .

MoÄt người kêu lên : “cá heo [!] ”

Anh em ùa ra vổ tay hoan hô : “A [ ! ] ca heo
nhảy múa đẹp q [ ! }”

-Có đau không chúng mình [ ! ] lần sau khi
nhảy múa , phải chú ý nhé [ !] .

C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Ơn tập về từ chỉ đặc diểm .
ơn tập câu Ai như thế nào ”

-1 HS đọc yêu cầu của đề
bài , cả lớp theo dõi SGK .
-HS trao đổi theo từng cặp
hoặc theo nhóm để tìm từ
cùng nghĩa với các từ in
đậm .

-HS nối tiếp nhau đọc kết
quả trước lớp , 7- 8 em .
-Cả lớp nhận xét cho ý
kiến .

-Cả lớp viết vào vở .

1HS đọc yêu cầu của bài
tập .

-Cả lớp đọc thầm ( hay
trao đổi theo cặp ) .

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn
văn nói rỏ dấu câu được
điền vào ô trống , 7- 8
em .

-HS phát biểu , trao đổi
thảo luận.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

TUAÀN 14 :

ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU AI NHƯ THẾ NÀO

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Ơn tập về từ chỉ đặc điểm ;tìm được các từ chỉ đặc điểm ; vận dụng hiểu
biết về từ chỉ đặc điểm , xác địnhđúng phương tiện so sánh trong phép so
sánh .

Tiếp tục ôn mẩu câu Ai như thế nào ? tìm đúng bộ phận câu trả lời câu hỏi
Ai ( con gì , cái gì ?) và thế nào ?

II – Đồ dùng dạy học :

Bảng viết sẵn nội dung của BT1 . 3 câu văn BT3 .
Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2 .

Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập 1 , 3 tuần 13

B- Dạy bài mới :

HĐ1:Ộn từ chỉ đặc điểm
Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài
GV hỏi :

Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ?
( xanh ) GV gạch dưới các từ xanhtrong ( tre
xanh , lúa xanh viết trên bảng lớp )

Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

xanh mát , bát ngát , xanh ngắt là các từ chỉ
đặc điểm của tre , lúa sông máng , trới mây ,
mùa thu .

Lời giải :

Tre xanh , luùa xanh . Một dòng sông
xanh

Sông máng lượn quanh Trời mây bát ngát
Xanh ngắt mùa thu

- Cả lớp nhận xét .
-Cả lớp viết vào vở .

Bài tập 2 :

GV hướng dẫn HS hiểu cách làm bài .
GV hỏi .

Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau ?
( so sánh tiếng sưối với tiếng hát xa ) .

Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau
về đặc điểm gì ? ( đặc điểm trong® Tiếng
suối trong như tiếng hát xa ) .

GV treo tờ phiếu đã kẻ bảng để chốt lại lời
giải đúng .

Sự vật A So sánh về

đặc điểm gì ?

Sự vật B

a-tiếng suối Trong Tiếng hát
b-ông

bà HiềnHiền

Hạt gạo
Suối trong
c- giọt nước

( cam Xã
Đồi )

vàng Mật ong

HĐ 2:Ôn mẫu câu ai như thế nào
Bài tập 3 :

GV hướng dẫn cách làm bài đúng .

GV gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lới câu
hỏi Ai ( con gì , cái gì ) ? gạch 2 gạch dưới câu
trả lời câu hỏi thế nào ?

-1HS đọc yêu cầu của BT .
-1HS đọc lại câu a : Tiếng
suối trong như tiếng hát
xa .

-HS suy nghĩ trả lời : 6 – 7
em .- tương tự Hs sẽ suy
nghĩ làm bài b, c, d .9 –10
em .

- Cả lớp nhận xét .
-Cả lớp viết vào vở .

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu
của đề bài .

- 1 HS nói cách hiểu của
mình .

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Lời giải đúng .

câu Ai( cái

gì , con gì
)

Thế nào ?

Anh Kim đồng rất
nhanh

Trí và dũng cảm .

Anh Kim
Đồng

Nhanh trí
và dũng
cảm
Những hạt sương

đọng trên lá long

lanh như

những bóng đèn pha
lê .

Những
hạt sương
sớm

Long lanh
như những
bóng đèn
pha lê .
Chợ hoa trên đường

Nguyễn Huệ đông
nghịt

người

Chợ hoa Đơng
nghịt
người

C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Mở rộng vốn từ : các dân tộc
”

-HS phát biểu ý kiến : 7 –8
em

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

TUẦN 15 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC DÂN TỘC

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ về các dân tộc : biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ở
nước ta , diền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống .

Tiếp tục học về phép so sánh : đặc được câu có hình ảnh so sánh .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bản dồ Việt nam để chỉ nơi cư trú của từng dân tộc .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .

III – Các hoạt động dạy và học :

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra HS làm lại các bài tập 2 , 3 tuần 14

B- Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : ® tựa .

Hướng dẫn HS làm bài tập :

HĐ 1:Mở rộng vốn từ về dân tộc
Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài

GV phát giấy cho HS làm việc nhóm .
GV dán giấy viết tên một số dân tộc chia
theo khu vực .

Các dân tộc thiểu

số ở miền bắc Tày, Nùng , Thái , Mường, Dao ,Hmông , Hoa ,
Giấy . . .

Các dân tộc thiểu

số ở miền trung Vân kiều, Cơ ho, Kho mú , Eâđê, Bana. . .
Các dân tộc thiểu

số ở miền nam

Khome , Hoa , Xtiêng . . .
. .

Bài tập 2 :

Gv dán bảng 4 băng giấy(viết sẵn 4 câu văn)

Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi

-1HS đọc yêu cầu của BT .
-HS làm việc theo nhóm .
-Đại diện mỗi nhóm dán
bài lên bảng , đọc kết quả .
-Cả lớp nhận xét , bình
luận nhóm .

-HS phát biểu , trao đổi
thảo luận. 8-9 em .
- Cả lớp nhận xét .
-Cả lớp viết vào vở .

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Lời giải :

cá nhân vào VBT.
Câu a: Đồng bào miền núi thường trờng lúa

trên những thửa ruộng bậc thang .

Câu b: Những ngày lễ hội đồng bào các dân
tộc tây nguyên thường tập trung bên nhà

rong để múa hát .

Câu c : Để tránh thú dữ nhiều dân tộc miền
núi có thói quen ở nhà sàn

Câu d : Truyện hử bạc của người cha là truyện
cổ của dân tộc Chăm .

HĐ 2:Ôn từ so sánh
BaØi tập 3 :

Yêu cầu của đề bài và hướng dẫn cách làm .
Tranh 1 : Trăng được so sánh với quả bóng /
Quả bóng trịn được so sánh với mặt trăng .
Tranh 2 : Nụ cưòi của bé được so sánh với
bông hoa / Bông hoa được so sánh với nụ cười
của bé .

Tranh 3 : Ngọn đèn được so sánh với ngôi
sao / Ngôi sao được so sánh với ngọn đèn .
Tranh 4 :Hình dáng nước ta được so sánh với
chữ S / Chữ S được so sánh với hình dáng của
nước ta .

GV nhận xét khen ngợi những em viết có hình
ảnh so sánh đẹp .

Bài tập 4 :

u cầu của đề bài và hướng dẫn cách làm .
GV điền từ ngữ đúng vào chổ trống trong các

câu văn trên bảng .

Câu a : Công cha nghĩa mẹ được so sánh như

-4 HS lên bảng điền từ
thích hợp vào chổ trống ,
sau đó từng em đọc kết
quả .

-Cả lớp nhận xét .

-3 –4 HS đọc lại câu văn
đã hoàn chỉnh .

-HS đọc yêu cầu của đề
bài quan sát từng tranh vẽ .
-4 Hs nối tiếp nhau đọc
từng cặp sự vật dược so
sánh với nhau .

-Cả lớp làm bài .

- 7 – 8 HS đọc những câu
đã viết .

-HS đọc nội dung bài , làm
cá nhân vào VBT.

-3 -4 Hs nối tiếp nhau đọc
bài làm .

-Cả lớp làm bài .

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

ra .

Câu b : Trời mưa đường đất sét trơn như bôi

mỡ .

Câu c : Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao như
núi / như trái núi .

C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

TUAÀN 16 :

MỞ RỘNG VỐN TỪ :THÀNH THỊ NƠNG THƠN – DẤU PHẨY

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Mở rộng vốn từ vềthành thị –nơng thôn ( tên một số thành phố và vùng quê
nước ta ;tên các sự vật và công việc thường thấy ở nông thôn ) .

Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bản đồ Việt nam có tên các tỉnh , huyện , thị .
Tranh ảnh minh hoạ trong SGK phóng to .
 III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập 2 , 3 tuần 15

B- Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : ® tựa .

HĐ1:Mơ rộng vốn từ về thành thị,nông 
thôn

Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài

Gv cho HS xem bản đồ Việt Nam .

GV yêu cầu HS kể tên một số vùng quê mà
em biết

Hát .

- 3 Hs trả lời câu hỏi

-1HS đọc yêu cầu của BT .
-HS làm việc theo nhóm .
-HS phát biểu , trao đổi
thảo luận. 8-9 em .

-Đại diện mỗi nhóm nhìn
vào bản đồ chỉ tên một số
các thành phố trên đất
nước ta theo thứ tự từ Bắc
vào Nam .

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Bài 2:cho HS đọc đề bài

-Cả lớp viết vào vở .

-HS đọc nội dung bài , làm
cá nhân vào VBT.

a-ở thành 
phố

-sự vật 
-Công việc

Đường phố , nhà cao tầng, đèn

cao áp , công viên , rạp xiếc , .
. . . . .

Kinh doanh , chế tạo máy móc
, nghiên cứu khoa học , biểu
diển nghệ thuật. . . .

a-ở nông 
thôn
-sự vật 
Công việc

-Nhà ngói , nhà là , luỹ tre,
ruộng vườn , cánh đồng , giếng
nước . . .

Cấy lúa , cày bừa , gặt hái ,
chăm trâu . . . .

HĐ 2: Ôn dấu phẩy

Bi tập 3 :

u cầu của đề bài và hướng dẫn cách làm .
GV kiểm tra bài làm của HS

GV dán 3 băng giấy lên bảng .gọi HS lên
bảng trình bày ý kiến .

Lời giải :

Nhân dân ta ln nghĩ sâu lời dạy của Hồ Chủ
Tịch : đồng bào Kinh hay Tày , Mường hay
dao , Gia –lai hay Ê-đê , Xơ-đăng hay Ba-na,
và các dân tộc anh em khác đều là con cháu
Việt Nam , đầu là anh em ruột thịt .Chúng ta
sống chết có nhau , sướng khổ cùng nhau , no
đói giúp nhau .

-10 - 14 HS phát biểu ý
kiến về về sự vật , công
việc ở nông thôn và thành
thị .

-Cả lớp nhận xét .

-3 –4 HS đọc lại câu văn
đã hoàn chỉnh .

-HS đọc nội dung bài , làm
cá nhân vào VBT.

-3 -4 Hs nối tiếp nhau đọc
bài làm .

-Cả lớp làm bài .

- 7 – 8 HS đọc những câu
đã viết .

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

.C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

TUẦN 17 :

ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP VỀ CÂU AI THẾ NÀO

? DẤU PHẨY

§§§§§§

I – Mục tiêu :

Ơn về các từ chỉ đặc điểm của người sự vật .
Ôn tập mẩu câu Ai thế nào ?

Tiếp tục ôn luyện về dấu phẩy .
 II – Đồ dùng dạy học :

Bảng lớp viết nội dung BT1 ,bảng phụ viết nội dung BT2 , 3
Ba băng giấy mỗi băng viết 1 câu văn trong BT3

III – Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A -Khởi động : 
Kiểm tra bài cũ

GV kieåm tra HS làm lại các bài tập 1 , 3 tuaàn 16

B- Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : ® tựa .
HĐ 1:Ôn từ chỉ đặc điểm
Hướng dẫn HS làm bài tập :

Bài tập 1 :

GV nêu yêu cầu của đề bài, Gv nhắc HS có
thể tìm nhiều từ ngữ nói về một nhân vật .
Lời giải :

a- Mến : dũng cảm , tốt bụng , không ngần
ngại cứu người , biết sống vì người
khác . . . .

b- B- Đom đóm : chuyên cần , tốt bụng ,
chăm chỉ .

Haùt .

- 3 Hs trả lời câu hỏi

-1HS đọc yêu cầu của BT .
-HS làm việc theo nhóm
HS phát biểu , trao đổi
thảo luận. 8-9 em .

-Đại diện mỗi nhóm nhìn
vào bản đồ chỉ tên một số
các thành phố trên đất
nước ta theo thứ tự từ Bắc
vào Nam .

-Cả lớp nhận xét , bình
luận nhóm .

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

c- Chàng mơ cơi : thơng minh tài trí , cơng
minh , biết bảo vệ lẽ phải , biết giúp đỡ
người bị oan uổng . . . .

Chủ quán : tham lam , dới trá , xấu xa , vu
oan cho người . . .

Bài tập 2 :

GV nêu yêu cầu của đề bài .

GV nhận xét chấm điểm những bài đúng .

ai Thế nào

a-Bác nông

dân Chăm chỉ , chịu khó , vui vẻ trong việc làm . . . . .
b-Boâng hoa

trong vườn

Tươi tắn , thơm ngát , . . . . .
c-Buổi sớm

hoâm qua

Lạnh buốt , lạnh chưa từng
thấy , chỉ hơi lành lạnh . . . .
HĐ2;Ơn dấu câu

Bi tập 3 :

Yêu cầu của đề bài và hướng dẫn cách làm
.Cách thực hiện như bài tập 2 .GV dán 3 băng
giấy lên bảng cho HS thực hành .

Lời giải :

Câu a : Ếch con ngoan ngoãn , chăm chỉ và
thông minh .

Câu b :Nắng cuồi thu vàng óng , dù giữa trưa
cũng chỉ dìu dịu .

Câu c :Trời xanh ngắt trên cao ,xanh như dịng
sơng trong , trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây
hè phố

.C- Cũng cố - Dặn dò :

GV nhận xét tiết học .

Xem trước bài : “Ôn tập cuối học kỳ I ” .

-HS đọc nội dung bài , làm
cá nhân vào VBT.

-10 - 14 HS phát biểu ý
kiến về về đặc điểm của
nhân vật có trong bài tập
đọc .

-Cả lớp nhận xét .

-3 –4 HS đọc lại câu văn
đã hoàn chỉnh .

-Cả lớp làm bài .

-1HS đọc yêu cầu của BT .
-HS làm việc theo nhóm
HS phát biểu , trao đổi
thảo luận. 8-9 em .

- 7 – 8 HS đọc những câu
đã viết .

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

TUAÀN 18 :

ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

§§§§§§

</div>

tu va cau lop 3 ca nam

<b> ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH </b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI</b>

<b>SO SÁNH</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ TRƯỜNG HỌC</b>

<b>DẤU PHẨY</b>

<b>ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , </b>

<b>TRẠNG THÁI SO SÁNH</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG (TT)</b>

<b> </b>

<b>SO SÁNH DẤU CHẤM</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ :Q HƯƠNG</b>

<b>ƠN TẬP VỀ CÁC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG</b>

<b>SO SÁNH</b>

<b> </b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ ĐỊA PHƯƠNG</b>

<b>ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM</b>

<b>ÔN TẬP CÂU AI NHƯ THẾ NÀO</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁC DÂN TỘC</b>

<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ :THÀNH THỊ NƠNG THƠN – DẤU PHẨY</b>

<b>ƠN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM</b>

<b>ÔN TẬP VỀ CÂU AI THẾ NÀO </b>

<b>? DẤU PHẨY</b>

<b>ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về