Ke hoach chuyen mon 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (305.05 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TRƯỜNG THCS MINH AN

TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Minh an, ngày 27 tháng 09 năm 2010

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN

NĂM HỌC 2010-2011

Những căn cứ thực hin:

- Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 bậc THCS của
Bộ GD & §T

- Căn cứ vào quyết định của Chủ tịch UBND Tnh Yờn Bỏi v hng dn nhim
v nm hc

- Căn cứ vào hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 và hớng dẫn
thực hiện chơng trình THCS năm học 2010 - 2011 của Sở GD & ĐT Yên Bái, của
Phòng GD & ĐT Huyện Văn Chấn

- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2010 - 2011 của trêng vµ tỉ KHTN trêng THCS
Minh An

- Căn cứ vào đặc điểm bộ môn Thể Dục

I. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Đặc điểm tình hình:
* Thuận lợi:

+ Nhà trờng đã quan tâm đến việc học tập của học sinh và việc dạy học của giáo
viên.

+ Trong quá trình dạy - học bộ môn, luôn nhận đợc sự chỉ đạo sát sao của Phòng
GD & ĐT Văn Chấn, của BGH, của Tổ chuyên mơn trờng THCS Minh An. Nhà trờng
có truyền thống dạy tốt, học tốt.

+ Địa phơng đã quan tâm đến tình hình dạy học của nhà trờng, phối kết hợp
cùng nhà trng trong vic duy trỡ s s

+ Về giáo viên:

- GV giảng dạy đúng chuyên môn đào tạo.

- GV nắm vững đợc phơng châm giảng dạy theo phơng pháp mới

+ VỊ HS:

Nhìn chung các em HS đều ngoan, có niềm say mê TDTT nên khá tích cực
trong viêc học tập.

Đa số HS cú thể chất tốt nờn rất thuận lợi trong việc ỏp dụng những bài tập
Phụ huynh và học sinh đã hiểu hơn về lợi ích, tác dụng của TDTT nên nhiệt tình
hởng ứng góp phần đẩy mạnh và nâng cao chất lợng dạy và học trong nhà trờng, trong
các lớp đều có một bộ phận học sinh chăm ngoan, học giỏi gơng mẫu thực hiện đầy đủ
mọi nề nếp của lớp, có tinh thần giúp đỡ bạn bè vì vậy thúc đẩy phong trào thi đua học
tập của lớp .

* Khó khăn:

- Trờng vừa xây dựng trên địa điểm mới nên cha có cây xanh bóng mát đã ảnh
hởng rất nhiều đến việc học tập của HS.

- Sân bãi tập luyện còn hạn chế do đó khơng thể giảng dạy một số mơn TT tụ
chon mà các em u thích.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Cịn nhiều cha dành thời gian cho các em trong việc học ở nhà, cha đáp ứng
đ-ợc các yêu cầu phục vụ cho việc học tập của các em bên cạnh đó một số học sinh ý
thức học tập trong lớp kém nên các em không tiếp thu đợc bài và làm ảnh hởng đến
việc học tập của các bạn bên cạnh.

- Hầu hết các em sinh ra trong gia đình nơng nghiệp nên thời gia học tập cịn
hạn chế. Các em có ít sách tham khảo, ít đợc tiếp xúc với các mơn thể thao và khơng
có điều kiện tập luyện tại nhà.

2. Sơ lược lý lịch của giáo viên:

- Họ tên: Phan Dũng Toàn

- Nam (Nữ): Nam Dân tộc: Kinh

- Ngày tháng năm sinh: 26/08/1986
- Môn dạy: Thể dục

- Trình độ chuyên môn: CĐSP Thể dục
- Năm vào ngành : 2008

- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2008-2009: Lao động tiên tiến
+ Năm học 2009-2010: Lao động tiên tiến

- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: Lao động tiên tiến
+ Xếp loại đạo đức: A Xếp loại chuyên môn: A
+ Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): Lớp tiên tiến
- Nhiệm vụ, công tác được phân công năm học 2010-2011:

Dạy Thể dục khối 6,7,8,9 ; Chủ nhiệm lớp 8 ; Bí thư chi đồn.
- Tên sáng kiến kinh nghiệm:

3. Kết quả khảo sát bộ môn:

* Kết quả đạt được cuối năm học trước:

Lớp HS G K TB Y Kém

TS % TS % TS % TS % TS %

6 37 1 2.7 18 48.6 18 48.6

7 44 9 20.5 32 72.7 3 6.8

8 50 3 6.0 41 82 6 12

9 57 11 19.3 40 70.2 6 10.5

Cộng 188 24 12.8 131 69.7 33 17.6

II. CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Chỉ tiêu chất lượng:

* Học sinh :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thể
dục

6 45 8 17.8 20 44.4 17 37.8

7 36 5 13.9 16 44.4 15 41.7

8 44 5 11.3 20 45.4 19 43.3

9 54 5 9.3 20 37 29 53.7

2. Biện pháp thực hiện:
2.1) Đối với học sinh:

- Khơi dậy niềm ham thích và thói quen tập luyện TDTT thường xun của học
sinh.

- Ơn lại một cách đầy đủ và có hệ thống các kiến thức của các lớp trớc.
- Có đầy đủ vở ghi chép, dụng cụ học tập .

- Học bài và ôn đầy đủ theo hớng dẫn của giáo viên.

- X©y dùng tËp thÓ häc sinh tÝch cùc thi ®ua cã tinh thÇn ham häc hái, tự
giác,sáng tạo trong học tập, có phơng pháp học tập hợp lý, khoa học và có chất lợng.

- Trong lớp tích cực xây dựng bài, có thái độ nghiêm túc trong học tập, tự giác
tìm tịi, học hỏi. Rèn luyện óc quan sát, ý thức và các thao tác thực hành, sử dụng
thành thạo các dụng cụ học tập.

- Trao đổi phơng pháp học tập với các bạn trong nhóm, trong lớp.
- Không ngại gặp thầy cô để hỏi, trao đổi những kiến thức cha hiểu.
2.2) Đối với giỏo viờn:

* Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chính trị:

- Bản thân tơi ln có nhận thức đúng đắn về t tởng Hồ Chí Minh. Có t tởng chính

trị vững vàng, kiên định.

- Tôi luôn chấp hành nghiêm túc chính sách pháp luật của nhà nớc, không vi
phạm pháp luật.

- Tụi luụn chp hành tốt mọi qui chế của ngành, các qui định của cơ quan. Đảm
bảo đầy đủ ngày giờ công. Chất lợng và hiệu quả ngày giờ công lao động tốt.

- Tơi ln ln tự rèn luyện mình ở mọi nơi, mọi lúc, luôn chấp hành tốt mọi
phẩm chất của ngời giáo viên, có phẩm chất và lối sống lành mạnh, trong sáng. ln
có tinh thần đấu tranh với các hiện tợng tiêu cực. Đợc sự tín nhiệm của học sinh và
nhân dân nơi mình c trú.

- Có tinh thần đồn kết tốt với đồng nghiệp, với nhân dân. Ln trung thực trong
cơng tác, có thái độ tốt trong cơng tác giảng dạy cũng nh thái độ phục vụ nhân dân và
học sinh.

- Bản thân tơi ln có ý thức tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn, học
hỏi bạn bè đồng nghiệp, tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề. Tích cực dự
giờ, thăm lớp, đọc và tìm tịi tài liệu. Có ý thức kỉ luật, có ý thức trách nhiệm trong
giảng dạy, trong công tác.

- Thực hiện tốt các cuộc vận động: “Hai không”, “ Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Tham gia giao thơng đúng Luật ATGT. Đã có ứng
dụng CNTT trong dạy học như soạn giáo án. Các phong trào thi đua đều thực hiện tốt
và có bản cam kết thi đua.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

* Cụng tỏc chuyờn mụn:
a.Công tác giảng dạy.

- Son bi y đủ theo chuẩn kiến thức kỹ năng, nghiên kĩ bài giảng, chuẩn bị
tốt đồ dùng giảng dạy trớc khi lên lớp.

- Thực hiện tốt công tác giảng dạy đợc nhà trờng và chuyên môn giao cho, lên
lớp đúng giờ, không ra sớm vào muộn, không bỏ giờ bỏ tiết.

- Thờng xuyên tiếp cận, quan tâm đến việc đổi mới phơng pháp để nâng cao
chất lợng giảng dạy và đạt kết quả đăng kí chỉ tiêu đầu năm.

- Ln nghiên cứu các tài liệu có liên quan đến bộ mơn giảng dạy. Ln có ý
thức học hỏi đồng nghiệp bằng cách dự giờ thăm lớp, trao đổi rút kinh nghiệm để nâng
cao tay nghề.

- Thờng xuyên chú ý đến các đối tợng học sinh để điều chỉnh , thay đổi phơng
pháp dạy phù hợp. Thực hiện chủ trương “Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục thực
hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý”.

- Tham gia công tác bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém để các
em đạt kết quả, nâng cao kt qu b mụn ton din.

b.Công tác bồi dỡng chuyên m«n nghiƯp vơ:

- Lên kế hoạch ngay từ đầu năm học, luôn tự rèn và tự bồi dỡng thờng xuyên
theo qui định của ngành.

- Thờng xuyên tự học tập để nâng cao nghiệp vụ: Đọc các tài liệu liên quan đến
các bộ mơn giảng dạy của mình, liên quan đến các kiến thức học sinh cần đến.

- Dự giờ thăm lớp theo đúng qui định của ngành qui định để nâng cao kiến thức,
học hỏi và rút kinh nghiệm với đồng nghiệp để rút ra bài học cho bản thân cũng nh
giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành bài giảng, tiết dạy của mình.

- Tham ra đầy đủ, thờng xuyên các đợt thực tập, hội giảng của Phòng giáo dục,
của nhà trng t chc, yờu cu.

c.Công tác chấm, chữa bài, lấy ®iÓm.

- Chấm, chữa bài đầy đủ đúng thời gian, đảm bảo cơng bằng, có lời phê đầy đủ
để động viên cũng nh chỉ ra những điểm sai mà học sinh mắc phải để các em biết và
rút kinh nghiệm khi học bài.

- Lấy đủ điểm, vào điểm đúng qui chế, đúng thời gian qui định.

d. Công tác làm đồ dùng dạy học.

Làm đồ dùng theo yêu cầu của bộ môn, theo tiết mình giảng dạy, phân phối
ch-ơng trình và đảm bảo các tiết đều có đồ dùng giảng dạy.

e. ứng dụng CNTT vào giảng dạy :

Bc u ó áp dụng nhng hiệu quả cha cao, mới chỉ dừng ở mức độ soạn giáo
án.

III. THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ:
1. Học kỳ I :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Cộng

2. Học kỳ II :

Lớp HS TSG % KTS % TBTS % YTS % KémTS %

Cộng

3. Cả năm :

Lớp HS TSG % KTS % TBTS % YTS % KémTS %

Cộng

IV. KẾ HOẠCH THÁNG

Tháng 8 - 2010

- Khảo sát chất lượng học sinh các lớp được phân công giảng dạy.

- Phân loại học sinh để có biện pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng (Chú ý

các đối tượng HS khá giỏi hoặc yếu kém, HS cá biệt, khuyết tật...)

- Xây dựng kế hoạch bộ môn theo sự phân công của tổ (trường).

- Bám sát nội dung chương trình, thực hiện đúng phân phối chương trình và
thời khố biểu.

- Tham gia dự giờ khảo sỏt chất lượng GV đầu năm.
- Chuẩn bị tên đề tài, sáng kiến kinh nghiệm.

* Bổ sung, điều chỉnh:

...
...
...
...

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Tiếp tục thực hiện các công việc đợc giao: Luôn chuẩn bị tốt hồ sơ, giáo án
cho các tiết dạy.

- Phân loại học sinh mình dạy: Giỏi, khá, trung bình, yếu, kém để có báo cáo
tr-ớc hội nghị phụ huynh về khả năng học tập của tng em (i vi lp ch nhim).

- Lên kế hoạch tốt cho công tác chủ nhiệm đầu năm học, họp phụ huynh đầu
năm

- Tham gia d gi hi ging cp tổ, rút kinh nghiệm giờ dạy
* Bổ sung, điều chỉnh:

...

...
...

Th¸ng 10- 2010

- Tiếp tục thực hiện các công việc đợc giao: Luôn chuẩn bị tốt hồ sơ, giáo án
cho các tiết dạy.

- Khuyến khích học sinh khắc phục khó khăn, tự làm đồ dùng học tập.
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học chu đáo.

- Dự giờ đồng nghiệp, rút kinh nghiệm cho bản thân.
* Bổ sung, điều chỉnh:

...
...
...

Th¸ng 11-2010

- Tiếp tục duy trì việc dạy học đủ tiết, giờ lên lớp.
- Giáo án đầy đủ, nội dung bài soạn chất lợng cao.
- Các giờ lên lớp đúng, đủ, có chất lợng.

- Lập thành tích chào mừng ngày 20/11
- Kiểm tra theo phân phối chơng trình.
- Làm tốt mọi cơng việc c giao.

- Chuẩn bị bài báo tờng tham gia vào tờ báo của tập thể giáo viên chào mừng
ngày 20/11.

* Bổ sung, điều chỉnh:

...
...
...

Th¸ng 12-2010

- Phát động phong trào chào mừng ngày 22/12/2004.
- Tiếp tục duy trì mọi hoạt động nề nếp

- Giáo án đầy đủ, lên lớp đúng giờ.

- Phấn đấu có nhiều giờ dạy chất lợng cao.

- Ơn tập tốt để học sinh kiểm tra chất lợng học kỳ I.
- Sơ kết học kỳ I và họp phụ huynh

* Bổ sung, điều chỉnh:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Th¸ng 1-2011

- Duy trì mọi cơng tác để chuyển sang học kỳ II tốt hơn.
- Giáo án chuẩn bị đầy đủ đúng yêu cầu.

- Các giờ lên lớp đúng giờ, chất lợng cao.

- Phát động phong trào học tập cho học kỳ II đối với lớp chủ nhiệm.
* Bổ sung, điều chỉnh:

...
...
...

Th¸ng 2-2011

- ổn định nề nếp sau những ngày nghỉ tết.
- Giáo án, hồ sơ đầy đủ.

- Lên lớp đầy đủ, đúng giờ, đúng yêu cầu.

- Tiến hành kiểm tra thờng xuyên và định kỳ theo PPCT
* Bổ sung, điều chỉnh:

...
...
...

Th¸ng 3 - 2011

- Soạn bài đầy đủ, kịp thời.
- Các loại hồ sơ đầy đủ.

- Chuẩn bị tốt cho học sinh ôn thi giữa kỳ II.
- Thực hiện đúng tiết theo phân phối chơng trình.
- Bồi dỡng học sinh khá, phụ đạo HS yếu kém.
* Bổ sung, điều chỉnh:

...

...
...

Th¸ng 4 - 2011

- Soạn bài đầy đủ, kịp thời.

- Rút kinh nghiệm cho bản thân qua những buổi dự giờ.
- Chuẩn bị hoàn tất chơng trình.

- ng viờn hc sinh ôn tập tốt để kiểm tra chất lợng học kỳ II.
- Bồi dỡng học sinh yếu kém.

* Bổ sung, iu chnh:

...
...
...

Tháng 5 - 2011

- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách, vào điểm các môn mình dạy.
- Báo cáo kết quả của môn mình dạy với nhà trờng.

- Chuẩn bị tổng kết cuối năm của trờng, lớp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>