Mi thuat lop 5 hay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (257.59 KB, 57 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

tuần: 3

Ngày soạn: 10/ 9/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 3

Vẽ tranh: Đề tài trêng em

A.Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.

- Biết Cách vẽ.và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em và vẽ màu theo ý thích.
- HS u mến có ý thức bảo vệ ngơi trng ca mỡnh.

B.Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, một số tranh, ảnh về nhà trờng.
Bµi vÏ cđa HS năm trớc.

- HS: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ.

C. Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè häc
sinh)

2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV dùng tranh ảnh
giới thiệu về hoạt động nhà trờng, để
HS nhận biết.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- GVgiíi thiƯu tranh, ¶nh về nhà trờng
gợi ý HS nhận biết trả lời:

- Nhà trờng có những hình ảnh gì ?
- Hình dáng của cổng trờng, sân
tr-ờng, các dÃy nhà, hàng cây nh thế nào
?

- K tờn mt số hoạt động em làm ở
trờng ?

- Em thích hoạt động nào trên sân
tr-ờng ?

- Em chọn hoạt động, cảnh nào để vẽ
tranh ?

- GV tóm tắt: Về hoạt động trên sân
trờng.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV gỵi ý HS c¸ch vÏ:

- Em định vẽ hoạt động gì v trng
ca mỡnh ?

- Vẽ hình ảnh chÝnh tríc ?

- Cần vẽ thêm hình ảnh nào khác ?
- Vẽ thêm hình ảnh phụ để tranh thêm
sinh động hơn.

- VÏ mµu theo ý thÝch có đậm nhạt
màu vẽ tơi sáng.

- GV giới thiệu thêm bài vẽ của HS
năm trớc để tham kho.

Hot ng 3: Thc hnh.

- GV nêu yêu cầu của bài tập.

- GV quan sát hớng dẫn HS làm bài.

- Hát

- HS chó ý quan s¸t.

- HS chú ý quan sát và trả lời câu hái
cđa GV.

- Cã trêng líp häc c©y cèi, vên hoa...
- Nêu ý kiến theo cảm nhận.

- Học bài, chơi nhảy dây, trồng cây, vệ
sinh trờng...

- HS nêu ý kiến.
- HS TL:

- HS quan s¸t C¸ch vÏ.

- HS trả lời câu hỏi.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hot ng 4: Nhận xét đánh giá.

- GV chän mét sè bµi yêu cầu HS
nhận xét về:

- Cách vẽ.hình trên trang giấy, vẽ hình
ảnh chính, phụ, màu sắc tơi sáng.
- GV nhận xét chung, xếp loại khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp.

4. Cđng cè - dỈn dò:

Quan sát khối hộp và khối cầu

- HS nhận xét theo cảm nhận.
- HS chú ý lắng nghe.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

Tuần: 4

Ngày soạn: 17/ 9/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 4

Vẽ theo mẫu: Vẽ khối hộp và khối cầu

A. Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc cuả khối hộp và khối cầu: biết quan sát và so sánh, nhận
xét hình dáng chung của khối hộp và khối cầu.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc khối cầu và khối hộp theo mẫu.

- HS quan tâm và tìm hiểu các đồ vật có dạng hỡnh khi hp v khi cu.

B. Đồ dùng dạy häc:

- GV: SGK, chuÈn bÞ khèi hộp và khối cầu.
Bài vẽ của HS năm trớc.

- HS: SGK, vở tập vẽ, giấy vẽ, đồ dùng học tập.

C. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. KiÓm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu về
những đồ vật dạng khối hộp và khối
cầu để HS nhận biết.

Hoạt động1: Quan sát nhận xét.

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp gợi ý
HS nhận xét:

- H¸t

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Các mặt khối hộp gièng nhau hay
kh¸c nhau ?

- Mặt khối hộp có mấy mặt?
- Khối hộp có c im gỡ ?

- Bề mặt khối cầu có giống khèi hép
kh«ng ?

- So sánh độ đậm nhạt của khối hộp
và khối cầu ?

- Nêu tên các đồ vật nào có hình dáng
giống với khối hộp và khối cầu ?
- Tỉ lệ khoảng cách 2 vật mẫu nh thế
nào ?

- GV tóm tắt: Hình dánh, đặc điểm
của khối hộp và khối cầu.

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gỵi ý HS so s¸nh tØ lƯ cđa mÉu
vËt.

- VÏ khung hình chung của mẫu, vẽ
phác khung hình riêng của tõng vËt
mÉu.

- Xác định vị trí của các mặt khối
hộp, kẻ đờng trục của khối cầu.

- VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh, vÏ chi tiÕt
c¸c khèi.

- Vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ chính
- GV cho HS quan sát bài vẽ của HS
năm trớc để tham khảo.

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ.
- GV quan sát từng bàn hớng dẫn cụ
thể từng HS còn lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV chọn một số bài đã hoàn thành,
yêu cầu HS nhận xét về:

- Cách vẽ hình trên trang giấy, đặc
điểm của mẫu, đậm nhạt của từng
khối.

- GV nhận xét tóm tắt, xếp loại, khen
ngợi HS có bi v p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh về con vật.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Gièng nhau.
- Gåm cã 6 mặt.

- Là khối hộp dạng hình vuông, các
mặt là mặt phẳng.

- Không giống, vì nó là khối cầu tròn.
- HS so sánh theo cảm nhận.

- HS nêu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát c¸ch vÏ.

- HS quan sát để biết cách làm bài
- HS vẽ bài vào giấy A4

- HS vÏ bµi theo sù híng dÉn cđa GV.
- HS nhËn xÐt theo gỵi ý cđa

GV.

- HS nghe ghi nhí.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần: 5

Ngày soạn: 24/ 9/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 5

Tập nặn tạodáng: Nặn con vật quen thuộc

A. Mục tiªu:

- HS hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận.

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Su tầm tranh, ảnh con vật.

Đất nặn, bài vẽ của HS năm trớc.

- HS: Đất nặn, đồ dùng cần thiết.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè häc sinh)
2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh
ảnh con vật để HS nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- GVgiới thiệu tranh ảnh con vật để HS
nhận biết, gợi ý HS trả lời câu hỏi:
- Nêu tên các con vật ?

- Con vật có các bộ phận chính nào ?
- Hình dáng của con vật khi đi, đứng,
chạy... nh thế no ?

- Màu sắc của con vật nh thế nào?
- HÃy nêu thêm một số con vật quen
thuộc khác mà em biÕt ?

- Em hãy miêu tả đặc điểm con vật mà
em thích?

- Em thÝch con vËt nµo nhÊt?

- Em cần làm gì để chăm sóc bảo vệ

con vật?

Hoạt động 2: cách nặn.
- GV gợi ý HS cách nặn.

- Chọn màu đất nhào đất kỹ để nặn.
- Nặn các bộ phận lớn: Đầu, thân,
chân, uụi.

- Nặn thêm những bộ phận khác.

- Ghộp cỏc b phận tạo dáng cho con
vật sinh động.

- GV cho HS xem một số bài nặn của
HS năm cũ để tham khảo.

Hoạt động 3: Thực hành.

- H¸t.

- HS chó ý quan s¸t.
- HS quan sát trả lời.

- Con trâu, con bò, con gà....
- Đầu, thân, chân, đuôi.

- HS nêu ý kiến theo cảm nhận của

mình.

- HSTL

- HS miêu tả con vật mình thích

- HS quan sát cách nặn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV chia 4 nhãm yêu cầu HS thực
hành theo 4 nhóm.

- GV quan sát các nhóm thực hành,
h-ớng dẫn thêm các nhóm thực hành.

Hot ng 4: Nhn xột, ỏnh giỏ.

- GV yêu cầu HS chọn bài trình bày
theo nhóm, nhận xét vỊ:

- Cách nặn hình dáng, đặc điểm, màu
sắc con vật.

- GV nhận xét chung, xếp loại khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp.

4. Cđng cè - dặn dò:

Quan sát hoạ tiết xung quanh mình.

- Các nhóm thực hành.

- Các nhóm nhận xét bài của nhau.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

Tuần: 6

Ngày soạn: 1/ 10/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 6

V trang trí: Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

A. Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- HS vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và vẽ màu theo ý
thích.

- Cảm nhận đợc vẻ p ca trang trớ i xng.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Hình phóng to một số hoạ tiÕt ttang trÝ.
Bµi vẽ của HS năm cũ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- HS: Giấy vẽ, màu, bút chì.

C. Cỏc hot động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè HS)
2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài
trang trí có hoạ tiết đối xứng qua trục
để HS nhận biết.

Hoạt động1: Quan sát nhận xét.

- GV cho HS quan sát một số hoạ tiết
đối xứng phóng to, gợi ý HS nhn
bit.

- Hoạ tiết vẽ hình gì ?

- Hoạ tiết nằm trong hình dáng gì?
- So sánh các hạo tiết đợc vẽ đối xứng

qua trục?

- GV tãm t¾t:

Các hoạ tiết đối xứng đợc vẽ đối xứng
nhau qua trục

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- VÏ ph¸c hình dáng chung của ho¹
tiÕt.

(Hình trịn vng, chữ nhật...)
- Kẻ trục đối xứng tìm các điểm đối
xứng của hoạ tiết.

- VÏ ph¸c c¸c nÐt chÝnh, vÏ chi tiÕt
ho¹ tiết.

- Vẽ màu theo ý thích của mình.

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ
của HS năm cũ để tham khảo

Hoạt động 3:Thực hành.

- GV nêu yêu cầu HS cách làm bài.
- GV quan sát HS làm bài thực hành.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài hoàn
thành cha hoàn thành nhận xét về:
- Cách vẽ hoạ tiết cân đối, màu vẽ
đẹp.

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại
khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.

4. Củng cố - dặn dò:
- Su tầm tranh về ATGT
- Chuẩn bị đồ dùng học tập.

- H¸t

- HS quan s¸t nhËn biết

- HS quan sát trả lời câu hỏi
- Hoa, lá, con vật....

- Dạng hình tròn, vuông, chữ nhật....
- HS nêu ý kiến theo cảm nhận của
mình

- HS quan s¸t c¸ch vÏ

- HS quan sát để tham khảo.
- HS thực hànhtrên vở.

- HS tù nhËn xÐt theo c¶m nhËn.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

lớp: 5

Ngày soạn: 8/ 10/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 7

Vẽ tranh: Đề tài an toàn giao thông

A. Mục tiêu:

- HS hiểu biết về ATGT và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề
tài.

- Vẽ đợc tranh đề tài an tồn giao thơng và vẽ màu theo ý thich của mình.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp ca tranh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Tranh, ảnh về an toàn giao thông.
Bài vẽ của HS năm cũ.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè häc
sinh)

2. KiÓm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh
về an toàn giao thông để HS nhận
biết.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh về
an toàn giao thông, gợi ý HS nhËn
biÕt.

- Tranh vẽ hoạt ng gỡ?

- Ngoài ra tranh còn vẽ thêm hình ảnh
nào khác ?

- Màu sắc của tranh thế nào ?

- GV tóm tắt: An tồn giao thơng có

nhiều hoạt động khác nhau.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- H¸t

- HS quan s¸t nhËn biÕt.

- HS quan sất để trả lời câu hỏi.
- Các bạn đang đi học qua đờng
- Đờng phố, cây cối...

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
đồ dùng gợi ý HS nhận biết.

- Hình ảnh chính đợc sắp xếp ở đâu?
- Cần vẽ thêm hình ảnh nào để cho
tranh thêm sinh động.

- Cần vẽ màu nh thế nào cho đẹp?
- GV chỉ từng hoạt động cho HS nhận
biết Cách vẽ.

- GV cho HS quan sát một số bài của
HS năm cũ để tham kho.

Hot ng 3: Thc hnh.

- GV yêu cầu HS thực hành vào trong
vở giấy A4.

- GV quan sát HD HS lµm bµi.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV chän mét số bài yêu cÇu HS
nhËn xÐt vỊ:

- Cách chọn nội dung, cách vẽ hình
ảnh và vẽ màu đẹp.

- GVnhận xét chung, xếp loại khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp.

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sỏt vt dng hình trụ, hình
cầu.

- Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- Vẽ hình ảnh chính rõ trọng tâm của
tranh.

- V thờm nhà, đờng, cây.
- Màu sắc tơi sáng, rực rỡ...

- HS quan sất để tham khảo.

- HS thùc hµnh hoặc trên vở giấy A4.

- HS tự nhận xét theo c¶m nhËn

____________________________________________

Ngày tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: 15/ 10/ 2010

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

MÜ thuËt:

tiÕt 8

VÏ theo mÉu: mÉu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

A. Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của mẫu.
- HS vẽ đợc theo mẫu và vẽ đậm nhạt đẹp.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu.

B. §å dïng d¹y - hoc:

- GV: MÉu vÏ dạng hình trụ và hình cầu.
Bài vẽ của HS năm trớc.

- HS: Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ.

C. Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1.Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè HS)
2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu những
đồ vật dạng hình trụ và hình cầu để
HS nhận biết

Hoạt ng 1: Quan sỏt, nhn xột.

- GV bày mẫu yêu cÇu HS nhËn xÐt
vỊ:

- Vị trí của mẫu, đồ vật dạng hình gì ?
- So sánh độ đậm nhạt của mẫu vật.
- GV tóm tắt về: Hình dáng đặc điểm
của mẫu, đậm nhạt mẫu vật.

Hoạt động 2: Cách v.

- GV yêu cầu HS so s¸nh mÉu vËt
n»m trong khung h×nh chung là gì ?

- Vẽ khung hình chung của mẫu.
- Vẽ khung hình của từng vật
- Vẽ phác các bé phËn cđa mÉu.
- VÏ chi tiÕt mÉu.

- VÏ ®Ëm nhạt nh trên mẫu.

- GV cho HS quan sỏt một số bài của
HS nẳm trớc để tham khảo.

Hot ng 3:Thc hnh.

- GV yêu cầu HS quan s¸t kÜ mÉu
tr-íc khi vÏ

- GV quan s¸t HD HS lµm bµi.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV chọn một số bài đẹp cha đẹp để
HS nhận xét về:

- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm,
đậm nhạt của vật mẫu.

- GV nhận xét chung, xếp loại khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp

4.

Củng cố - dặn dò :

- Su tầm tranh điêu khắc gỗ của Việt
Nam.

- Mang y dùng học tập.

- H¸t.

- HS quan s¸t mÉu.

- HS nêu ý kiến theo cảm nhận của
mình

- HS chọn ra khung hình phù hợp của
mẫu.

- HS quan s¸t C¸ch vÏ.cđa GV

- HS quan sỏt thamkho.

- HS thực hành trên vở giấy A4.

- HS nhËn xÐt theo HD cña GV.

- Ghi nhớ và chuẩn bị.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

lớp: 5

Ngày soạn: 22/ 10/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 9

Thờng thức Mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam

A. Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.

- HS cảm nhận đợc hình ảnh đờng nét của một số tác phẩm điêu khắc cổ
Việt Nam

- Yªu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá của dân tộc.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Su tầm về điêu khắc cổ Việt Nam.
Hình điêu khắc trong SGK.

- HS: SGK, Su tầm tợng phù ®iªu (nÕu cã).

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè HS)
2. KiÓm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh,
ảnh về điêu khắc cổ để HS nhận biết.

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về
điêu khắc cổ Việt Nam.

- GV giới thiệu về hình điêu khắc,
phù điêu trong SGK để HS trả lời.

- H¸t

- HS quan sát nhận biết.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Tợng, phù điêu xuất xứ, thờng nhìn
thấy ở những đâu ?

- Ni dung, đề tài thể hiện gì ?

- Tợng hay phù điêu đợc làm bằng
những gì ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu tợng, phù
điêu nổi tiếng.

*Tỵng:

- GV yêu cầu HS quan s¸t tợng
Phật bà quan âm ngìn tay

, ngìn

mắt,,

- Tng đợc tạc bằng gì ?
- Miêu tả đặc điểm của tợng ?

- Tợng “ A- dA. đà,, (Chùa phật tích,
Bắc Ninh)

- Tợng làm bắng chất liệu gì ?
- Hình dáng đặc điểm của tợng ?
- Tượng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam)
- Tợng đợc thể hiện bằng chất liệu
gì ?

- Hình dáng đặc điểm của tợng ?
- GV bổ xung cho HS rõ về đặc điểm
của tợng.

* Phù điêu:

- Phù điêu Chèo thuyền,, (Đình Cam
Đà, Hà Tây)

- Phù điêu đợc làm bằng gì?
- Phù điêu diễn tả cnh gỡ ?

- Phù điêu: Đá cầu,, (Đình Thổ Tang,
Vĩnh Phúc)

- Đợc làm bằng chất liệu gì ?
- Phù điêu diễn tả cảnh gì ?

- GV kÕt luËn chung vÒ: Tợng, phù
điêu: Là trong những di sản văn hoá
có giá trị cao ta cần phải giữ gìn và
bảo tồn.

Hot ng 3: Nhn xột, ỏnh giỏ.

- GV nhận xét chung giờ học và khen
ngợi HS có nhiều ý kiến.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tm ho tiết đối xứng qua trục.
- Mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- Xuất xứ không rõ tên tuổi, thờng
thấy ở đình chùa, lăng tẩm...

- Cuéc sèng, sinh hoạt, tín ngỡng của
ngời dân

- Lm bng t, đá, đồng, vơi....

- HS quan s¸t trong SGK
- Tợng làm bằng gỗ.

- HS nêu ý kiến theo cảm nhận của
mình.

- c lm bng ỏ.

- HS nêu ý kiến theo cảm nhận.
- HS quan sát.

- Đợc làm bằng đá.
- HS nêu ý kiến.

- HS quan sát phù điêu.
- Đợc tạc bằng gỗ.

- Cảnh các nông dân đua thuyền.
- HS quan sát SGK

- Đợc làm bằng gỗ.

- Cnh ỏ cu trong ngy hội.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- Ghi nhí chuÈn bị.

____________________________________________

Ngày th¸ng năm 2010

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

lớp: 5

Ngày soạn: 29/ 10/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 10

V trang trớ: Trang trớ i xứng qua trục

A. Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục.
- Vẽ đợc bài trang trí đối xứng cơ bản.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp ca trang trớ i xng qua trc.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Một số bài vẽ trang trí đối xứng qua trục.
Bài vẽ trang trí đối xứng của HS năm trớc.
- HS: Giấy vẽ, bút chì, màu.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè häc sinh)
2. KiÓm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập cđa HS
3.Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu về
những bài trang trí có hoạ tiết đối
xứng qua trục để HS nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu một số hoạ tiết đối
xứng qua trục yêu cầu HS nhận xét:
- Các hoạ tiết đợc vẽ nh thế nào ?
- Hoạ tiết đợc vẽ qua mấy trục ?

- Những hoạ tiết đối xứng vẽ hình và
vẽ màu nh thế nào ?

- GV tóm tắt: Hình vẽ, đặc điểm, màu
sắc của hoạ tiết.

Hoạt động 2: Cách v.

- GV giới thiệu hình gợi ý.

- Vẽ hình dáng chung của hoạ tiết
(Hình vuông, tròn....)

- Vẽ phác các đờng trục, đánh dấu và
vẽ phác nét cơ bản.

- VÏ chi tiÕt cho hoµn chØnh.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bớc
trang trÝ.

- GV cho HS xem một số bài của HS
năm trớc để tham khảo.

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV nêu yêu cầu của bài tập.

- GV quan sát hớng dÉn HS lµm bµi.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn một số bài yêu cầu HS

- H¸t.

- HS quan sát để nhận biết.

- HS quan sát những hoạ tiết đối xứng.

- Đợc vẽ đối xứng nhau qua nhng
trc.

- Vẽ qua một hoặc nhiều trục

- Hình vẽ giống nhau màu sắc giống
nhau.

- HS quan sát cách vẽ.

- HS nhắc lại các bớc trang trí.
- HS quan sát tham khảo.
- HS thực hànhtrên vë.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

nhËn xÐt vÒ:

- Cách vẽ hình trên giấy, đặc điểm,
màu sắc của bài vẽ.

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại
khen ngợi HS cú bi v p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tầm tranh, ảnh về ngày nhà giáo
Việt Nam

mình.

- HS ghi nhí chn bÞ.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: 6 / 11/ 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 11

Vẽ tranh: Đề tài ngày nhà giáo việt nam 20 - 11

A. Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽtranh.
- HS vẽ đợc tranh về đề tài ngày nhà giáo việt nam.
- HS yêu q và kính trọng thầy cơ giáo.

B. §å dïng d¹y - hoc:

-GV: SGK, SGV, Tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.
Hình gợi ý cách vẽ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè HS)
2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS
3.Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- Em hãy kể lại những hoạt động kỉ
niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20 /
11 ?

- GV gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về
ngày nhà giáo Việt Nam 20/ 11.

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp, các
hoạt động phong phú màu sắc rực rỡ,
các dáng ngời khác nhau trong hoạt
động.

- GV hỏi một số HS chọn nội dung để
vẽ tranh.

- Em chän néi dung g× ?

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV giới thiệu một số tranh để HS
nhận ra cách vẽ.

- VÏ c¸c hình ảnh chính trớc vẽ rõ nội
dung.

- V hỡnh nh ph sau cho tranh sinh
ng

- Vẽ màu tơi sáng có đậm nhạt.

Hot ng 3: Thc hnh.

- GV gợi ý HS tìm nội dung khỏc
nhau v ti.

- GV gợi ý về cách xắp xếp hình ảnh
chính phụ, cách vẽhình, vẽ màu

Hot động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV cïng HS chọn một số bài và gợi
ý HS nhận xét, xÕp lo¹i:

* Trng bày sản phẩm.
- Nhận xét đánh giá.
- Bài vẽ có bố cục đẹp.
- Bài vẽ đúng đề tài.

- Màu sắc.

- Bình chọn sản phẩm đẹp.

- GV nhËn xét và khen ngợi HS hoàn
thành tốt.

4. Củng cố - dặn dò:

- Ngày Nhà giáo việt nam là ngày bao
nhiêu?

- Em đã làm gì để chứng tỏ mình quý
trọng thầy cô?

- Để sân trờng em luôn sạch đẹp em
sẽ làm gì?

- Chn bÞ mÉu cã hai vËt mÉu.

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
cho giờ sau.

- H¸t

- HS kĨ về ngày 20/11

- Nêu: HS tặng hoa thầy cô giáo, lƠ kØ
niƯm, cha mĐ tỉ chøc chóc mõng, em
c¾m hoa trên bàn thầy, cô..

- HS chọn nội dung
- HS quan sát

- HS làm bài tập

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Vẽ theo mẫu: MÉu vÏ cã hai vËt mÉu

A. Mơc tiªu:

- HS biết so sánh tỉ lệ đậm nhạt ở hai vËt mÉu

- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen trắng
hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, Yờu quý vt xung quanh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, SGV, mÉu vÏ

- HS: SGK, Vë thùc hành, bút chì, màu vẽ.

C. Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ số)
2. Kiểm tra: Đồ dùng học tập của HS
3. Bài míi:

* Giíi thiƯu bµi:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Đặt vật mẫu lọ hoa, quả và đặt câu
hỏi

- TØ lÖ chung cđa mÉu ?
- TØ lƯ gi÷a 2 vËt mÉu ?
- Vị trí các vật mẫu ?

- Hình dáng từng vật mẫu ?

- Độ đậm nhạt chung và riêng từng vật

Hot ng 2: Cỏch v.

- GV yêu cầu HS quan s¸t C¸ch 
vÏ.trong SGK

- VÏ khung hình chung và riêng từng
vật

- Ước lợng tỉ lƯ tõng vËt mÉu

- VÏ nÐt chÝnh b»ng c¸c nét thẳng trớc
- Vẽ nét chi tiết, chỉnh hình cho giống
mẫu

- Phác các mảng đậm nhạt
-Vẽ đậm nhạt vµ hoµn chØnh bµi

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV quan sát lớp và đi tới từng bàn
hớng dÉn HS

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài đã
hoàn thành và gợi ý HS nhận xét về:
Bố cục, hình, nét vẽ, đậm nhạt.
- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi

một số HS có bài vẽ tt.

4. Củng cố - dặn dò:

Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng
ngời

Chun bị đầy đủ cho giờ sau.

- Quan s¸t nhËn xÐt
- HS TL:

- HS TL:
- HS TL:
- HS TL:
- HS TL:
- Trò quan sát

- HS lµm bµi tËp

- HS nhËn xÐt và xếp loại bài theo
cảm nhận riêng

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Tập năn, tạO dáng: Nặn dáng ngời

A. Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt động.
- HS nặn đợc một số dáng ngời đơn giản.

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp các bức tợng thể hiện về con ngời.
B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, SGV Tranh ảnh tợng về dáng ngời, đất nặn đồ dùng nặn.
- HS: Tranh ảnh theo nội dung bài nặn.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xột

- GV giới thiệu tranh ảnh tợng dáng
ngời

- Em hÃy nêu những bộ phận chính
của ngời ?

- Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng
hình g× ?

- Em hãy nêu một số dáng hoạt động
của ngời ?

- T thế một số dáng hoạt động của
ng-ời ?

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV nêu các bớc nặn và nặn mẫu.
- Nặn các bộ phận chính trớc, nặn các
chi tiết sau rồi ghép dính và chỉnh sửa
cho cân đối

- Có thể nặn hình ngời từ một thỏi đất
và nặn thêm các chi tiết nh tóc, mắt,
áo …rồi tạo dáng theo ý thích.

- GV gợi ý HS xắp xếp các hình nặn
theo đề tài.

VD: Kéo co, đấu vật, bơi thuyền.

Hoạt động 3: Thực hành.

- H¸t

- Trò quan sát nhận xét

- HS TL: Đầu, thân, chân, tay.
-HS TL:

-HS TL: Đứng, cúi, ngồi..
- HS TL:

- Quan sát

- HS nặn dáng ngời

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- GV gỵi ý híng dÉn HS

HS có thể chọn hay nặn, dáng ngời
cõng em, bÕ em

- Dáng ngời ngồi đọc sách

- Dáng ngời chạy nhảy đá bóng, đá
cầu ….

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV gợi ý HS chọn và nhận xét xếp
loại một số bài vẽ, tỉ lệ của hình nặn
dáng hoạt động.

- HS nhận xét xếp loại bài theo cẩm
nhận riêng nêu lí do vì sao đẹp, cha
đẹp vì sao ?

- GV tổng kết khen ngợi HS có bài
đẹp

4. Củng cố - dặn dò:

Su tầm tranh ảnh trên s¸ch b¸o vỊ
trang trÝ.

Chuẩn bị đồ dùng học tập.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

V trang trớ: Trang trí đờng diềm ở đồ vật

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- HS thấy đợc tác dụng của trang trí đờng diềm ở đồ vật.
-HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm ở đồ vật.
- HS tích cực suy ngh sỏng to.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, SGV, một số đồ vật có trang trí đờng diềm.
Bài vẽ trang trí đờng diềm.

- HS: SGK, vở thực hành, bút chì, thớc kẻ, tẩy, màu vẽ.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra bµi cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giới thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV giới thiệu đồ vật có trang trí

đ-ờng diềm và hình tham khảo SGK và
đặt câu hỏi

- Đờng diềm thờng dùng để trang trí
cho những đồ vật nào ?

- Khi đợc trang trí bằng đờng diềm
hình dáng của đồ vật nh thế nào ?
- GV bổ xung nhận xét: Trang trí đờng
diềm làm cho đồ vật đẹp hơn.

VD: Đờng diềm ở tà áo, túi xách, ở
xung quanh miệng bát, đĩa …

- GV gợi ý cho HS nhận ra vị trí của
đờng diềm

- Các hoạ tiết đờng diềm là những hoạ
tiết gì ?

- Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú
hình kì hà…để trang trí.

- Những hoạ tiết giống nhau thờng đợc
xắp xếp cách đều nhau theo hàng
ngang, hàng dọc, xung quanh đồ vật,
hoạ tiết khác nhau thì xắp xếp xen kẽ

Hoạt động 2: Cách trang trí

-Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm
- GV hớng dẫn HS tìm ra Cách vẽ.
HS tìm ra cách vẽ:

-Kẻ hai đờng thẳng hoặc hai đờng
cong cách đều.

- Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết.
-Vẽ phác hình hoạ tiết

-VÏ nÐt chi tiết.

-Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nÒn

Hoạt động 3: Thực hành
Cho HS Thực hành.vẽ.

- GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng
túng.

- Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn
giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận
xét và xếp loại theo các tiêu chí.

-Cách bố cục (Hài hồ cân đối)
-Vẽ hoạ tiết (đều, đẹp.)

- H¸t

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Vẽ màu (có đậm, nhạt)

- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xÐt giê häc.

- Nhắc HS về su tầm ảnh về quân đội.

____________________________________________

Ngày tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thø ba ngµy tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 15

V tranh: Đề tài qn đội

A. Mơc tiªu:

- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong
chiến đấu, sản xuất và trong sinh hoạt hàng ngày.

- HS vẽ đợc tranh về đề tài quân đội.

- HS u q kính trọng các cơ cỏc chỳ b i.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Tranh ảnh về quân đội.

- HS: Một số bài vẽ về đề tài quân đội, vở thực hành, bút chì, bút màu…

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề
tài

- GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài

quân đội và gợi ý nhận xét.

- Tranh ảnh về đề tài quân đội thờng
có những hình ảnh gì ?

-Trang phục của quân đội nh thế nào ?
có màu gì ?

- H¸t

- HS quan sát và nhận xét

- Thng cú hỡnh nh chớnh l cụ, chỳ
b i

- Mũ, Quần, áo, t lô có màu xanh.
- Súng, xe, pháo, tàu chiến, m¸y bay

…

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trang bị vũ khí của qn đội có gì ?
- Em chọn nội dung gỡ v ?

- GV tóm tắt nhận xét và kÕt luËn

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Cho HS xem một số bức tranh hoặc

hình gợi ý để HS nhận ra Cách 
vẽ.tranh.

- GV híng dÉn các bớc vẽ tranh
- Sắp xếp các hình ảnh.

- Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh
phụ sau.

- Vẽ mµu theo ý thÝch.

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ
nhận xét, đánh giá theo các tiêu chí:
- Nội dung: (rừ ch )

- Bố cục: (có hình ảnh chính phụ)
- Hình ảnh, Màu sắc

- GV tổng kết chung bài học.
4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS
chuẩn bị bài sau.

- HS theo dâi.

- HS Thùc hµnh.vÏ

- Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá
bài vẽ.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

16

Vẽ theo mẫu: MÉu vÏ cã hai vËt mÉu
A. Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc đặc điểm của mẫu.

- HS biết cách bố cục và vẽ đợc hình có tỉ lệ gần đúng mẫu.
- HS thích quan tâm yêu quý các đồ vật xung quanh.

B. §å dïng d¹y - hoc:

- GV: ChuÈn bÞ mÉu cã hai vËt mÉu
- HS: GiÊy vÏ, bót, tÈy, mµu.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp, yêu
cầu HS quan sát, nhận xét:

- Sự giống và khác nhau của một số đồ
vật nh chai, lọ, bình, phích…?

- Khung h×nh chung cña mÉu nằm
trong khung hình gì ?

- Khung hình riêng của vËt mÉu ?
- VÞ trÝ cđa cđa vËt mÉu ?

- KÝch thíc tØ lƯ cđa mÉu ?

- Màu sắc và độ đậm nhạt của từng vật

mẫu?.

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV gợi ý Cách vẽ.

-Vẽ khung hình chung và khung hình
riêng của từng vật mẫu.

- Xỏc nh t l b phn ca tng vt
mu.

- Vẽ phác hình bằng nét thẳng.
- Hoàn chỉnh hình.

- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút
chì đen trắng.

-Phỏc cỏc mng đậm, đậm vừa, nhạt.
-Dùng các nét đan tha, dày bằng bút
chì đen để diễn tả các độ đậm nhạt.
- Một số HS có thể vẽ màu theo ý
thích.

Hoạt động 3: Thực hành.

GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Hát

- HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi của
GV

- HS TL: Khác nhau ở tỉ lệ rộng, hẹp to
nhỏ…Giống nhau có miệng cổ, vai,
thân, đáy…

- HS TL:
- HS TL:
- HS TL:
- HS TL:

- HS TL: Độ đậm nhạt và màu sắc
khác nhau.

- HS Thùc hµnh.vÏ theo híng dÉn cđa
GV

- HS nhËn xÐt bµi vÏ theo híng dÉn cđa
GV.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ:
bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ,
đậm nhạt.

- GV nhận xét bài vẽ của học sinh

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm
nhận riêng.

4. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học. HS về nhà
chuẩn bị bài sau.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

MÜ thuËt:

tiÕt

Thêng thøc MÜ thuËt: Xem tranh Du kích tập bắn

A. Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về
hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- HS nhận xét đợc sơ lợc về màu sắc và hình ảnh trong tranh.
- HS cảm nhn c v p ca bc tranh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, SGV, tranh “ Du kÝch tËp b¾n”

- HS: Su tầm tranh Du kích tập bắn Tranh của hoạ sĩ Nguyễn Đỗ
Cung (nếu có) SGK, vë ghi, giÊy vÏ, vë thùc hµnh.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về
hoạ sĩ

- Ho¹ sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp
khoá V (1929- 1934) Trêng Mĩ
thuật Đông Dơng. ông vừa sáng tác
vừa đam mê tìm hiểu lịch sử Mĩ thuật
dân tộc

- ông tham gia hoạt động cách mạng
rất sớm và là một trong những hoạ sĩ
đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại bắc

Bộ Phủ

- Kháng chiến bùng nổ, ông đã cung
đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung
Bộ, kịp thời sáng tác, góp cơng sức vào
cuộc cách mạng chống thực dân pháp
của dân tộc, bức tranh “Du kích tập
bắn” ra đời trong hồn cảnh đó. Hoạ sĩ
có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng
nh: Cây chuối, cổng thành Huế, học
hỏi lẫn nhau ….

- ơng cịn là ngời có cơng rất lớn trong
việc xây dựng viên bảo tàng Mĩ thuật
Việt Nam, đào tạo đội ngũ hoạ sĩ, cán
bộ nghiên cứu Mĩ thuật

- với đóng góp to lớn cho nền Mĩ
thuật năm 1996 ông đợc tặng thởng
giải thởng Hồ Chí Minh về văn học

nghÖ thuËt 
–

Hoạt động 2: Xem tranh “ Du kích
tập bắn ”

- GV đặt câu hỏi:

- hình ảnh chính của bức tranh là gì?

- T thế của các nhân vật nh thế nào ?

- hình ảnh phụ của bức tranh là những
hình ảnh nào?

- có những mầu chính nµo trong
tranh ?

- Em hãy nêu cảm nhận về bức tranh ?
- GV kết luận: đây là tác phẩm tiêu
biểu của đề tài chiến tranh cách mạng.

Hoạt động 3: nhận xét đánh giá

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen

- Hát

- HS quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện

- Bc tranh din t buổi tập bắn của tổ
du kích 5 nhân vật đợc sắp xếp ở trung
tâm bức tranh.

- T thế các nhân vật khác nhau rất sinh
động ngời bò, ngời trờn, ngời ngồi nh
đang chuẩn bị ném lựu đạn, ngời đang

ngắm bắn di giao thụng ho.

- Phía sau là nhà, cây, núi, bầu trời tạo

cho b cc cht ch sinh ng.

- Màu vàng của đất, mầu xanh của trời,
mầu trắng bạc của mây diễn tả cái
nắng chói chang và thời tiết nóng nực
của Nam trung bộ màu sắc có đậm
nhạt rõ ràng.

- HS nêu cảm nhận về bức tranh
- HS lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

ngợi các nhóm và cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến xây dựng bài.

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhc nh HS quan sát các đồ vật có
dạng hình chữ nht cú trang trớ.

- Su tầm bài trang trí hình ch÷ nhËt

____________________________________________

Ngày tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Vẽ trang trí: trang trí hình chữ nhật

A. Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ
nhật và trang trí hình vng.

- Vẽ đợc trang trí hình chữ nhật và vẽ màu theo ý thích của mình.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của trang trí vào cuc sng.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, đồ vật có trang trí dạng hình chữ nhật.
Bài trang trí hình chữ nhật.

Bµi vẽ của HS năm cũ.
- HS: Giấy vẽ, màu bút chì.

C. Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu những đồ vật có trang trí để
HS nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giíi thiệu hình trang trí chữ nhật, gợi
ý HS câu hỏi.

- GVphát phiếu học tập cho các nhóm
thảo luận

*Nhóm 1:

- Hình chữ nhật trang trí những gì ?
*Nhóm 2:

- Hoạ tiết chính vẽ ở vị trí nào ?
*Nhóm 3:

- Các hoạ tiết phụ vẽ ở phần nào ?
*Nhóm 4:

- Em thấy màu sắc đợc vẽ ra sao ?
*Nhóm 5:

- HÃy so sánh sự khác nhau giữa trang

- Hát

- Quan sát nhận biết.
- Quan sát trả lời.

- Trang trí hoạ tiết hoa lá, con vật.
- Vẽ vị trí giữa.

- Vẽ phần góc cạnh của chữ nhật.
- HS nhận xét về màu sắc.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

trí hình chữ nhật và hình vuông ?
- HS thảo luận song GV cho lần lợt
các nhóm lên trình bày.

- Nhận xét các nhóm và tóm tắt: Về
các hoạ tiết, Cách vẽ.sắp xếp, màu sắc
của hình ch÷ nhËt

Hoạt động 2: Cách trang trí.
- Gợi ý cách trang trí.

- Chia khoảng cách của hình chữ nhật
đều nhau.

- Vẽ phác hình mảng gì ?

- Vẽ hoạ tiết gì cho phù hợp mảng
chính, phụ ?

- V màu nh thế nào là đẹp ?

- Tóm tắt Cách vẽ.để HS nắm trắc.
- Giới thiệu bài vẽ của HS nm c.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu cầu HS Thực hành.trên vở,
giấy A4 hoặc vở tập vẽ.

- Quan sát HD các em thực hành.

Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá.
- Chọn bài yêu cầu HS nhn xột theo
gi ý:

- Cách sắp xếp hoạ tiết chính, phụ màu
sắc tơi sáng có đậm nhạt.

- Yêu cầu HS xếp loại bài vẽ.

- Nhn xột chung bi vẽ, xếp loại và
khen ngợi HS có bài v p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sát tranh, ảnh ngày hội quê
h-ơng mình mình.

- Các nhóm lần lợt lên trình bày.

- Vẽ phác hình mảng chính, phụ
- Hoạ tiết hoa lá,con vật, hình côn
trùng....

- Vẽ màu có đậm nhạt, màu sắc tơi
sáng, hình giống nhau vẽ cùng màu.
- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.trên vở.

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại theo cảm nhËn.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

MÜ thuËt:

tiÕt 19

Vẽ tranh: đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xn

A. Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọn nội dung thể hiện đợc tranh theo đề tài.
- Vẽ đợc tranh ngày tết lễ hội và vẽ màu đẹp.

- Cảm nhận đợc vẻ p l hi quờ hng mỡnh

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGV, SGK, tranh ¶nh ngày tết, lễ hội, mùa xuân.
Bài vẽ của HS năm cũ.

- HS: Vë tËp vÏ, bót chì, màu....

C. Cỏc hot ng dy - hc:

Hot ng của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. KiÓm tra: Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giới thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề

tài

- GVgiới thiệu tranh ảnh về ngày tết,
lễ hội và mùa xuân để HS nhớ lại.
- Gợi ý HS trả lời qua tranh.

- GV ph¸t phiÕu câu hỏi cho các nhóm
thảo luận

*Nhóm 1:

- Ngày tết lễ... không khí diễn ra nh
thế nào ?

*Nhóm 2:

- Những hoạt động của ngày tết, lễ
hội....?

*Nhãm 3:

- Những hình ảnh, màu sắc của ngày
đó nh thế nào ?

*Nhóm 4:

-Nêu hình ảnh về lễ hội, tết, mùa xuân
em thích ?

- Yêu cầu HS lên trình bày phiếu học

tập.

- GV tóm tắt: Nội dung, không khí
các hình ảnh, màu của ngày hội, mùa
xuân...

Hot động 2: Cách vẽ.

- Giíi thiƯu tranh cđa HS năm cũ gợi
ý HS Cách vẽ.

- Vẽ nội dung gì ?

- Vẽ hình ảnh nào trớc ?

- V thêm hình ảnh nào để tranh sinh
động ?

- Cần vẽ màu nh thế nào ?

- Tóm tắt: Cách chọn nôị dung phù
hợp Cách vẽ.hình ảnh chính, phụ, màu
sắc của tranh.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu cầu HS Thực hành.trên vở tập
vẽ.

- Quan sát HS thực hành, nếu HS nào

- Hát

- Quan sát trả lời.

- Không khí diễn ra rất náo nhiệt và
vui nhộn...

- Chúc tết, múa rồng, hát quan họ
- Hình ảnh tơi vui nhộn, nhịp, màu sắc
rực rỡ tơi sáng

- Nêu theo cảm nhận

- Lần lợt các nhóm lên trình bày

- Quan sát tranh.
- Nêu theo cảm nhận.
- vẽ hình ảnh chính trớc.

- Vẽ thêm hình ảnh phụ ( Cây, nhà,
núi, sân, trờng...)

- Tơi sáng, rực rỡ, có đậm nhạt rõ ràng.

- Thực hành. trên vở tập vẽ

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại bài vẽ theo cảm nhận.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

còn lúng túng GV HD thêm.

Hot ng 4: Nhận xét đánh giá.

- Chọn bài đính trên bảng và gợi ý HS
nhận xét về:

- C¸ch chän nội dung, cách trình bày
( Bố cục ), hình ảnh chính, phụ, màu
sắc của tranh.

- Yêu cầu HS xếp loại bài vẽ.

- Nhn xột chung, xp loại khen ngợi
HS có bài vẽ đẹp.

4. Cđng cố - dặn dò:

- Quan sát những hoa quả xung quanh.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 20

Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai hoặc ba vật mẫu

A. Mục tiêu:

- HS nắm đợc đặc điểm hình dáng, tỉ lệ của mẫu vật.
- Vẽ đợc mẫu gần giống, vẽ đậm nhạt theo cảm nhận.
- Yêu mến những vt trong nh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, mẫu vật dạng hình trụ, quả.
Bµi vÏ cđa HS năm cũ.

- HS: Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu,...

C. Cỏc hot ng dy - hc:

Hot động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. Kiểm tra: Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

u cầu HS nêu những đồ vật trong
nhà.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu mẫu, bày mẫu, gợi ý HS
trả lời cõu hi.

- Hát

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

* Thảo luận nhóm
* Nhãm 1:

- Nêu tên những đồ vật?
- Tỉ lệ chung của mẫu ?
* Nhóm 2:

- Vị trớ ca cỏc vt ?

- Đặc điểm, màu sắc cđa c¸c vËt mÉu ?
* Nhãm 3:

- Tỷ lệ các bộ phận của vật mẫu ?
- So sánh đậm nhạt của mẫu ?
GV cho các nhóm lên trình bày
-Tóm tắt kết luận: Hình dáng, đặc
điểm, đậm nhạt của mẫu.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- GV HD gỵi ý tìm cách vẽ:

* GV cho các nhóm thảo luận nhóm
HS thảo luân song cho các nhóm lên
trình bày

- Cách vẽ:

- Vẽ khung hình chung trớc.

- Vẽ phác khung hình riêng của từng
vật.

- Vẽ các nét cơ bản, vẽ chi tiết hoàn
chỉnh nét cong.

- Vẽ đậm nhạt nh em cảm nhận.

- Lu ý HS khi v cn quan sỏt k mu
v.

- Mỗi nhóm có mẫu riêng.

- Giới thiệu thêm bài vẽ HS năm cũ.

Hot ng3: Thc hnh.

- Bày mẫu yêu cầu HS vÏ theo mÉu
cña nhãm.

- Quan sát HD HS thực hành, nếu HS

nào còn lúng túng GV HD thêm để HS
hiểu.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chän bµi hoµn thµnh tèt, cha hoµn
thành yêu cầu HS nhận xét.

- Cỏch v.hỡnh trên giấy, đặc điểm,
đậm nhạt của mẫu.

- Yêu cầu HS tự xếp loại bài vẽ.
- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài v p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh chân dung.

- Cái lọ hoa và quả....

- T l chiều ngang rộng hơn chiều cao.
- Vị trí vật nhỏ đứng trớc, vật to cao
hơn đứng sau.

- Nªu ý kiến theo cảm nhận.
- Nêu ý kiến theo cảm nhận.
- Nêu ý kiến theo cảm nhận.
- Các nhóm lần lợt lên trình bày.

- 3 nhóm cùng thảo luận
- Các nhóm lần lợt trình bày
- Quan sát Cách vẽ.

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.trên vở giấy A4

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Tự xếp loại bài vẽ.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thø ba ngµy tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 21

Tập nặn tạo dáng: đề tài tự chọn

A. Mơc tiªu:

- Nâng cao khả năng quan sát, biết cách nặn hình khối.HS nắm đợc hình
ngời, đồ vật, con vật…

- Nặn đợc các hình tạo dáng theo đề tài tự chọn.

- Ham thích sáng tạo và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình khối.
B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Su tầm một số tợng, đồ gốm, đồ vật, con vật, đồ mĩ nghệ.
Đất nặn dụng cụ cần thiết.

- HS: Đất nặn, dao gọt...

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu những sản phẩm, thủ công,
đất nặn tợng nhỏ.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu những sản phẩm khác
nhau( búp bê làm từ vải, ôtô làm từ vỏ
hộp, hình nặn con vật....)

Cho HS th¶o luận theo nhóm theo câu

hỏi

- Các sản phẩm tạo dáng từ những chất
liệu gì ?

- Cỏc hỡnh dáng có đặc điểm gì ?
- Màu sắc của các sản phẩm ?

- Tóm tắt: Đặc điểm, chất liệu vẻ đẹp,
màu sắc của các sản phẩm.

Hoạt động 2: Cỏch to dỏng

* GV cho các nhóm thảo luận tìm cách
nặn

- HS thảo luận song GV cho các nhóm
trình bày

- GVHD cách nặn:

- Em định tạo dáng từ những chất liệu
gì ?

- NỈn các phần chính trớc, phụ sau

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát tham khảo.

- HS cỏc nhúm cựng thảo luận
- Tạo dáng từ vải, đất nặn, vỏ hộp...
- Các hình dáng sinh động ngộ nghĩnh.
- Màu sắc tơi sáng, rực rỡ …

- C¸c nhãm cïng thảo luận
- Các nhóm lần lợt trình bày
- Nêu ý kiến theo cảm nhận.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Ví dụ: Nặn dáng ngời hoặc con vật
- Ta nặn từ bộ phận đầu, thân, chân
trớc ?

- Tip theo mới nặn thêm các chi tiết.
- Gắn các bộ phận tạo thành dáng cho
sinh động.

- Có thể tạo dáng với nhiều đề tài
khác nhau.

- Giíi thiƯu bài vẽ của HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu cầu HS Thực hành.theo nhóm
4.

- Quan sát HD HS thực hành, gợi ý
các nhóm đề tài khác nhau.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- Chọn sản phẩm yêu cầu HS nhận
xét:

- Các nặn đặc điểm, chất liệu, hình
dáng sinh động, màu đẹp.

- Yêu cầu xếp loại theo cảm nhận.
- Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ,
khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
4. Củng cố - dặn dị:

- Chn bị màu thớc com pa, su tầm
chữ in hoa nét thanh nét đậm và một
số kiểu chữ khác ở sách báo.

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại theo cảm nhận.

- Ghi nhớ chuẩn bị

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 22

Vẽ trang trí: tìm hiểu về chữ in hoa nét thanh, nét đậm

A. Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm của chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
- HS xác định đợc vị trí của nét thanh, nét đậm.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

B. §å dïng d¹y - hoc:

- GV: SGK, bảng mẫu chữ in hoa nét thanh, đậm.
Dòng chữ kẻ đẹp cha đẹp.

Bµi vÏ cđa HS năm trớc.
- HS: Giấy vẽ, bút chì...

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra bµi cị:

Đồ dùng học tập của HS

3. Bài mới:

* Giới thiệu bµi:

Giới thiệu một số khẩu hiệu, tạp chí,
báo... để HS nhận biết chữ nét thanh,
đậm.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giíi thiƯu mét số kiểu chữ khác
nhau gợi ý HS nhận xét và thảo luận
theo nhóm.

- Các kiểu chữ trên cã gièng nhau
kh«ng ?

- Chữ nào là nét thanh đậm?
- Chữ thanh, đậm có đặc điểm gì ?
- Độ dày của các nét trên cùng dòng
chữ khác hay giống nhau ?

- Chữ có vẻ đẹp gì ?

- Các nhóm thảo luận song GV cho
các nhóm trình bµy.

- Tóm tắt: Chữ nét thanh đậm có
nhiều trên các báo, sách vở, tạp chí...
nó có vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ nhàng,

uyển chuyển.

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giíi thiƯu mét khÈu hiƯu.

- GV kỴ mÉu: Tìm khuôn khổ chữ, tìm
vị trí các nét thanh đậm.

- Dùng thớc kẻ các nét thẳng, nếu các
nét cong dïng com pa.

- Chú ý khoảng cách giữa các con ch
cỏch u nhau.

- Vẽ màu phải có đậm nhạt khác
nhau.

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu cầu HS kẻ các chữ (A, B, M, N)
trong vở tập vẽ.

- Quan sát HS thực hành, gợi ý các
em làm bài

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn một số bài đẹp cha đẹp yêu
cầu HS nhận xét về.

- Cách kể nét chữ đúng, nét đều, màu
sắc đẹp.

- Yêu cầu xếp loại theo cảm nhận.
- Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ,
khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
4. Củng cố - dặn dị:

- H¸t

- Quan sát nhận biết.
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Các nhóm cùng thảo luận
- Không giống nhau

- HS chỉ ra chữ nét thanh, nét đậm
- Là ch÷ cã nÐt to, nÐt nhá

- Trên cùng dịng chữ độ dày các nét
bằng nhau.

- Chữ có vẻ p thanh thoỏt, nh
nhng

- Các nhóm lần lợt trình bày

- Quan sát tím hiểu về cách kẻ chữ

- Quan sát tham khảo.

- Thực hànhtrên vở TV.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Sa tầm tranh ảnh đề tài khác nhau.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 23

V tranh: đề tài tự chọn

A. Mơc tiªu:

- HS biết đợc hình dáng đặc điểm nội dung đề tài của tranh đề tài tự chọn.
- Vẽ đợc tranh tự chọn và vẽ màu theo ý thích.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh và quan tâm hơn đến cuộc sống xung

quanh.

B. §å dïng d¹y - hoc:

- GV: Tranh ảnh về đề tài khác nhau.
Bài vẽ cuả HS năm cũ.

- HS: Giấy vẽ, đồ dùng học tập.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (Kiểm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu tranh ĐT khác nhau để HS
nhận biết.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung 
ĐT.

- Giới thiệu tranh đề tài sinh hoạt khác
nhau yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
GV cho HS thảo luận theo nhóm

- Các bức tranh này vẽ về những đề tài
gì ?

- Nêu những hình ảnh của tranh ?
- Nêu những đề tài, hình ảnh em định

- Quan sát nhận biết.
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Các nhãm cïng th¶o luËn

- Phong cảnh, sinh hoạt ng, tnh
vt...

- Nhẩy dây, phong cảnh trờng...
- Nêu ý kiến theo cảm nhận

- Màu sắc có đậm nhạt rõ ràng, phù
hợp với nội dung.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

vẽ ?

- Màu sắc trong tranh vẽ nh thế nào ?
- HS thảo luận song GV cho các
nhóm trình bµy

- Tóm tắt: Tranh tự chọn có nhiều đề
tài khác nhau, nội dung cách thể hiện
khác nhau.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm để
tìm ra cách vẽ

- HS th¶o luận song GV cho các
nhóm trình bày

- Dựa vào ý của HS GV minh hoạ lên
bảng Cách vẽ.

- Vẽ hình ảnh chính trớc làm rõ träng
t©m bøc tranh.

- Vẽ các hình ảnh phụ sao cho tranh
sinh động

- Vẽ màu tơi sáng có đậm nhạt...
- Lu ý: Chọn đề tài cho phù hợp,
khơng chọn q khó...

- Giíi thiƯu mét sè bµi cđa HS năm
trớc.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Nêu yêu cầu cầu bài ( Vẽ trên vở 
giấy A4)

- Quan sát

HD HS thực hành, nếu HS nào còn
lúng túng GV HD cụ thể cho HS

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn bài đính lên bảng yêu cầu HS
nhận xét về

- Cách chọn nội dung, hình ảnh chính,
phụ, màu sắc của tranh.

- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sỏt cỏc vt hoa qu xung
quanh

- Các nhóm thảo luận

- Lần lợt các nhóm trình bày

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành theo nhóm vở tập vẽ, giấy
khổ A4

- NhËn xÐt theo c¶m nhËn

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 24

vẽ theo mÉu: mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu

A. Mục tiêu:

- HS biết quan sát, so sánh và nhận biết tỉ lệ, hình dáng, đậm nhạt của
mẫu

- HS biÕt vÏ theo mÉu, biÕt x¾p xếp bố cục và vẽ đậm nhạt theo cảm nhận
của m×nh.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu vật và bit yờu quý mi vt xung quanh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: MÉu vÏ cã thai hc ba vËt mÉu
Hình gợi ý cách vẽ.

Bài vẽ của HS năm cũ.

- HS: SGK, GiÊy vÏ §D häc tËp.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu một số đồ vật có dạng hình
cầu và hình trụ để HS nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu mẫu, bày mẫu gợi ý HS
nhận xét và thảo luận theo nhóm.
- Vị trí của các vt mu ?

- Hình dáng của vật mẫu nh thế nào ?
- Đặc điểm của từng vật mẫu ?

- Các bộ phận của vật mẫu ?

- Nhận xét đậm nhạt của các vật mẫu?

- Các nhóm thảo luận song GV cho
các nhóm trình bày.

- Túm tt: Hỡnh dỏng, đặc điểm, các
bộ phận, đậm nhạt của các đồ vt.

Hot ng 2: Cỏch v.

- Gợi ý cách vẽ:

- Ước lợng khung h×nh chung cđa
mÉu ( ChiỊu ngang chiỊu réng )

- TiÕp theo vÏ khung h×nh g× ?
- Bớc tiếp theo vẽ gì ?

- Vẽ các nét nh thÕ nµo ?

- Vẽ đậm nhạt nh thế nào cho đẹp ?
- Giới thiệu bài vẽ của HS năm cũ.

Hoạt động 3: Thực hành.

- Bµy mÉu theo nhãm, yêu cầu HS

Thực hành. trên vở giấy A4.

- Quan sát HS thực hành, em nào còn
lúng tóng GV HD thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giỏ.

- Chọn bài yêu cầu HS nhận xét về:

- H¸t

- Quan sát nhận biết.
- Quan sát trả lời câu hỏi
- Các nhóm thảo luận
- Vật to đứng sau...

- To nhá, cao, thÊp kh¸c nhau
- C¸c bé phËn khác nhau.
- Nêu theo cảm nhận.
- HS nhận xét các bộ phận
- Lần lợt các nhóm trình bày

- Nêu theo cảm nhận.

- Vẽ khung hình riêng của từng vật.
- Nêu theo cảm nhận

- V các nét thẳng
- Vẽ 3 sắc độ đậm nhạt
- Quan sỏt tham kho.

- Thực hành.theo nhóm trên vở giÊy
A4

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Cách vẽ.trên trang giấy, đặc điểm

của mẫu, đậm nhạt của mẫu.

- Yêu cầu HS đánh giá theo cảm
nhận.

- Nhận xét chung, xếp loại bài vẽ,
khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
4. Củng cố - dặn dị:

- Su tÇm tranh, ảnh về Bác Hồ

- Ghi nhớ chuẩn bị.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp : 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 25

Thờng thức Mĩ thuật: Xem tranh bác hồ đi công tác

A. Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Bác Hồ đi công tác và tìm hiểu vài
nét về ho¹ sÜ Ngun Thơ.

- Nhận xét sơ lợc đợc hình ảnh màu sắc trong tranh.
- Cảm nhận đợc vẻ p ca tranh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, mét sè tranh vÏ vỊ B¸c Hå cđa hoạ sĩ.
- HS: Su tầm tranh ảnh vỊ B¸c Hå.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. KiÓm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

- Hát

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

* Giới thiệu bài:

Gii thiu tranh ảnh về Bác để HS
nhận biết

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về
hoạ s Nguyn Th:

- Yêu cầu HS xem mục 1 trang 77
SGk gợi ý HS tìm hiểu về tác giả.
- Thảo luận theo nhóm

- Nơi sinh của hoạ sĩ Nguyễn Thụ ?
- Những tác phẩm nổi tiếng cđa
Ngun Thơ.

- Ơng đợc phong tặng danh hiệu gì ?
- HS thảo luận song GV cho các nhóm
trình bày

- GV tóm tắt: Cuộc đời, q quán,
công tác và những tác phẩm, danh hiệu
đợc phong tặng.

Hoạt động 2: Xem tranh.

- Giíi thiƯu tranh “ B¸c Hồ đi công
tác gợi ý HS thảo luận bức tranh theo
nhóm.

- Nêu hình ảnh chính của bức tranh ?
- Dáng vẻ, hình dáng của Bác và anh
cảnh vệ nh thế nào ?

- Hình dáng của hai con ngựa nh thế

nào ?

- Màu sắc của tranh vẽ nh thế nào ?
- Cách vẽ.của bức tranh mạnh mẽ hay
nhẹ nhàng uyển chuyển ?

- HS thảo luận song GV cho các nhóm
trình bày

- Tóm tắt: Nội dung, hình ảnh chính,
hình ảnh phụ, màu sắc cđa tranh ….
- Giíi thiƯu mét sè tranh cđa ho¹ sÜ
Ngun Thơ.

Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá.

- NhËn xÐt chung giê häc, khen ngỵi
HS cã nhiỊu ý kiến xây dựng bài.
- Trò chơi: Vẽ màu tiÕp søc( Thêi gian
3 phót )

- Chia nhãm, phỉ biÕn luật chơi.
- Yêu cầu các nhóm chơi trò chơi.
- Nhận xét trò chơi, khen ngợi các
nhóm.

4. Củng cố - dặn dò:

Sa tầm chữ in hoa nét thanh nét đậm.

- Đọc tìm hiểu về tác giả.
- Các nhóm cùng thảo luận

- XÃ Hoài Đức, huyện Hoài Đức, tỉnh
Hà Tây.

- Tỏc phm Dõn quõn, u vt, lng
ven nỳi

- Đợc phong tặng danh hiệu phó GS,
nhà giáo nhân dân.

- Các nhóm trình bày

- Các nhóm quan sát tranh thảo luận
theo nhóm.

- Hình ảnh chính của bức tranh là Bác
Hồ và anh cảnh vệ đang cỡi ngựa qua
suối.

- Dáng vẻ của Bác ung dung th thái
anh cảnh vệ nhanh nhẹn, hoạt bát
- Mỗi con một dáng đang bớc đi.
- Màu sắc của tranh lung linh mờ ảo
thể hiện buổi sáng sớm sơng mù của
núi rừng Việt Bắc.

- Nhẹ nhàng uyển chuyển
- Các nhóm trình bày

- Ghi nhớ.

- Các nhóm chơi trò chơi
- HS ghi nhớ chuẩn bị

____________________________________________

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 26

vẽ trang trí: tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm

A. Mục tiêu:

- HS biết đợc cách kẻ chữ nét thanh đậm, cách sắp xếp chữ trên khẩu
hiệu.

- Kẻ đợc kiểu chữ theo yêu cầu của bài tập và vẽ màu đẹp.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của kiểu chữ và quan tâm đến các khẩu hiệu trong

nhà trờng và trong cuc sng.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Su tầm các khẩu hiệu chữ nét thanh đậm khác nhau.
Bài chữ khẩu hiệu sắp xếp đẹp.

Bµi vÏ cđa HS năm cũ.

- HS: SGK, giấy vẽ, màu bút chì

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiĨm tra sÜ sè)
2. KiĨm tra: §å dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu một số khẩu hiệu khác
nhau để HS nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. 
- Giới thiệu khẩu hiệu đẹp cha p,
gi HS

nhận biết.

- Kiểu chữ này kẻ đúng hay sai ?
- Khoảng cách giữa con chữ và tiếng
NTN ?

- ChiỊu cao vµ chiỊu rộng của dòng
chữ so với khổ giấy ?

- Màu sắc của khẩu hiệu vẽ thế nào ?
- Các nhóm thảo luËn song GV cho
c¸c nhóm trình bày.

- Tóm tắt: Cách sắp xếp, khoảng cách,
màu sắc trên khẩu hiệu.

- Hát

- Quan sát nhận biết.
- Quan sát trả lời câu hỏi.
- Các nhóm cùng thảo luận
- Nêu theo cảm nhận.

- Khong cỏch con ch phi cỏch u
nhau

- Vừa vặn trên khổ giấy không to, nhỏ
quá

- Màu sắc tơi sáng, rõ ràng có đậm
nhạt

- Các nhóm lần lợt trình bµy

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Xác định dòng chữ phù hợp với
khuôn kh giy

- Kẻ phác khoảng cách giữa các con
chữ, câu chữ.

- Dùng thớc kẻ các nét thẳng, com pa
quay các nét cong.

- Vẽ màu trên khẩu hiệu có đậm nhạt
phù hợp nội dung

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu càu HS Thực hành.kẻ dòng
chữ (Học tập)

- Quan sát HS thực hành, em nào con
lúng túng GV HD thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Yªu cầu HS chọn bài và nhận xÐt
vÒ:

- Cách sắp xếp, đặc điểm, khoảng
cách, màu sắc của khẩu hiệu.

- Yêu cầu HS tự xếp loại khen ngợi
HS có bài đẹp.

- Nhận xét chung, xếp loại và khen
ngợi HS cú bi p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sát tranh ảnh đề tài mơi trờng.

- Quan s¸t tham khảo.

- Thực hành.trên vở tập vẽ, giấy A4.

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại theo cảm nhận

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngêi dut

líp: 5

Ngµy so¹n: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày th¸ng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 27

V tranh: ti mơi trờng

A. Mơc tiªu:

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- Vẽ đợc tranh về mơi trờng và vẽ màu theo ý thích.
- Cảm nhn, yờu quý mụi trng hn.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: SGK, tranh, ảnh về đề tài môi trờng.
Bài vẽ của HS năm cũ.

- HS: giÊy vÏ, bót, mµu.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu về hình ảnh môi trờng để
HS nhận biết.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- Giíi thiƯu tranh, ¶nh về môi trờng
gợi ý HS trả lời.

- Những hình ảnh, nội dung nào nói về
môi trờng ?

- Nêu những biện pháp bảo vệ môi
tr-ờng ?

- Màu sắc tranh môi trờng nh thế nào ?
- Tóm tắt: Néi dung, c¸c hình ảnh,
màu sắc của tranh môi trờng.

Hot động 2: Cách vẽ.

- Nêu hình ảnh em định vẽ ?
- Vẽ hình ảnh gì trớc ?

- Vẽ thêm hình gì cho phù hợp ?

- Vẽ màu nh thế nào là đẹp ?

- Tóm tắt: Vẽ hình ảnh chính trớc,
hình ảnh phụ sau, vẽ màu hồn thành.
- Chú ý: Vẽ hình sinh động, phù hợp
với trang giấy

- Giíi thiƯu bµi vÏ cđa HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu càu HS Thực hành trên vở giấy
A4.

- Quan sát hớng dẫn HS thùc hµnh.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn bài đẹp cha đẹp yêu cầu HS
nhận xét về:

- C¸ch chän néi dung, Cách vẽ.hình,

Cỏch v.mu p rừ rng, ti sỏng.
- Nhn xột chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài vẽ đẹp.

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sỏt cỏc vt xung quanh.

- Hát

- Quan sát nhận biết.

- Các hình ảnh nh: vệ sinh lớp học, vệ
sinh đờng phố, thu gom phế liệu….
- Trồng cây, khụng vt rỏc

- Màu sắc tơi sáng, rõ ràng...

- Vẽ hình ảnh chính trớc.

- Vẽ thêm quang cảnh trờng, lớp
- Nêu theo cảm nhận

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.trên vở giấy A4.
- Nhận xét theo cảm nhËn.
- Ghi nhí chn bÞ.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

vẽ theo mẫu: mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu (vẽ màu)

A. Mục tiªu:

- HS hiểu đợc đặc điểm của mẫu về hình dáng, đặc điểm, màu sắc, đậm
nhạt.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu có hai hoặc hai 3 vật mẫu và vẽ đậm nhạt
theo ý thích.

- Cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

B. §å dïng d¹y - hoc:

-GV: ChuÈn bị vật mẫu khác nhau.
Tranh tÜnh vËt kh¸c nhau.
Bài vẽ của HS năm cũ.

- HS: GiÊy vẽ, bút chì, màu

C. Cỏc hot ng dy - hc:

Hot động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu tranh tĩnh vật để HS nhận
biết.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Giíi thiƯu mẫu yêu cầu HS thảo
luận theo nhóm

- Gợi ý HS c¸ch quan s¸t mÉu.

- H¸t

- Quan s¸t nhËn biết.

- Quan sát thảo luận theo nhóm

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Tỉ lệ của mẫu khác nhau thế nào ?
- Vị trí của các vật mẫu ?

- Hình dáng của lọ hoa và quả ?
- So sánh đậm nhạt của c¸c vËt mÉu ?

Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GVgợi ý HS Cỏch v.

- Ước lợng chiều rộng chiều cao cđa
mÉu vËt?

- VÏ ph¸c khung hình trên giấy thế
nào cho phù hợp ?

- Tìm vÏ ph¸c c¸c bé phËn cña c¸c
vËt.

- Vẽ phác nét thẳng, vẽ chi tiết rõ đặc
điểm ca mu.

- Vẽ màu có đậm nhạt nh trên mẫu.
- Giới thiệu bài vẽ của HS năm trớc.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Nêu yêu cầu của bài tập (Nhìn mẫu
theo nhóm)

- Quan sát HS thực hành, nếu HS nào
còn lúng túng GV HD thêm cho HS
hiểu Cách vÏ.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS chọn bài, nhận xét về:
- Cách vẽ.hình trên giấy, đặc điểm
của mẫu, đậm nhạt, màu sắc của mẫu.
- Yêu cầu HS tự xếp loại bài vẽ.

- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài vẽ p.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tm tranh nh về lẽ hội chuẩn bị
đất nặn cho bài sau.

- Vị trí vật nhỏ đứng trớc, to đứng sau.
- Hình dáng dạng hình cầu, dạng trịn
- Nêu ý kiến theo cm nhn.

- Nêu ý kiến theo cảm nhận.

- Vẽ phác khung hình trên giấy cho
phù hợp (Không to, nhỏ, lệch)

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.vẽ mẫu theo nhóm.

- Nhận xét theo cảm nhận.

- Xếp loại theo cảm nhận.

____________________________________________

Ngày tháng năm 2010

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

lớp: 5

Ngày so¹n: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày th¸ng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 29

Tp nn to dỏng: tài ngày hội

A. Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọn nội dung thể hiện đợc tranh theo đề tài.
- Vẽ đợc tranh ngày tết lễ hội và vẽ màu đẹp.

- HS yêu mến quê hơng, cảm nhận đợc vẻ đẹp lễ hội q hơng mình.

B. §å dïng d¹y - hoc:

- GV: SGK, tranh ảnh ngày tết, lễ hội, màu xuân.
Bài vẽ của hoạ sĩ về đề tài trên.

Bµi vÏ cđa HS năm cũ.
- HS: Giấy vẽ, bút chì màu....

C. Cỏc hot ng dy - hc.

Hot ng của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ sè)
2. KiÓm tra: Đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới:

* Giới thiƯu bµi:

Giới thiệu tranh, ảnh về ngày, lễ hội để
HS nhận biết.

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung
ĐT

- Gợi ý HS thảo luận và trả lời câu hỏi
qua tranh.

- Ngày lễ hội không khí diễn ra nh thÕ
nµo ?

- Kể những hoạt động của lễ hội?
-Những hình nh, mu sc ca l hi
nh th no?

- Nêu hình ¶nh vỊ lƠ héi em thÝch ?
- Tãm t¾t: Néi dung, không khí các
hình ảnh, màu cđa ngµy héi...

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Giíi thiƯu tranh của HS năm cũ gợi
ý HS Cách vẽ.

- Vẽ nội dung gì ?

- Vẽ hình ảnh nào trớc ?

- Vẽ thêm hình ảnh nào để tranh sinh
động ?

- Cần vẽ màu thế nào ?

- Tóm tắt: Cách chọn nôị dung phù
hợp Cách vẽ.hình ảnh chính, phụ, màu
sắc của tranh.

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm cũ

Hot ng 3: Thc hnh.

- Hát

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát thảo luận theo nhãm.

- Kh«ng khÝ diƠn ra rÊt náo nhiệt và
vui nhộm...

- Múa rồng, hát quan họ

- Hình ảnh tơi vui nhộn, nhịp, màu sắc
rực rỡ tơi sáng

- Nêu theo cảm nhận

- Quan sát tranh.
- Nêu theo cảm nhận.
- Vẽ hình ảnh chính trớc.

- Vẽ thêm hình ảnh phụ (Cây, nhà, núi
sân trờng...)

- Tơi sáng, rực rỡ, có đậm nhạt rõ ràng.
- Quan sát tham khảo.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Yêu cầu HS Thực hành.trên vở giấy
A4.

- Quan sát HS thực hành, nếu HS nào
còn lúng túng GV HD thêm.

Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn bài đính trên bảng, gợi ý HS
nhận về:

- C¸ch chän néi dung, cách trình bày

(Bố cục), hình ảnh chính, phụ, màu sắc
của tranh.

- Yêu cầu HS xếp loại bài vẽ.

- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài v p

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sát những hoa qu¶ xung quanh.

- NhËn xÐt theo c¶m nhËn.
- XÕp loại bài vẽ theo cảm nhận
- Ghi nhớ chuẩn bị.

____________________________________________

Ngày th¸ng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Vẽ trang trí: trang trí đầu báo tờng

A. Mục tiêu:

- HS hiểu ý nghÜa cđa b¸o têng.

- HS nắm đợc cách trình bày đầu báo tờng.

- Vẽ trang trí đợc đầu báo tờng theo HD, vẽ màu theo ý thích của mình.
- Cảm nhận và áp dụng vào cuộc sống hng ngy.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Bµi vÏ cđa HS năm cũ.

- HS: Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu bút chì.

C. Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (Kiểm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dïng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu một số đầu báo tờng.

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét.

- Giới thiệu một số đầu báo tờng để
HS quan sát và gợi ý HS tho lun
theo nhúm 4.

- Nêu những nội dung về đầu báo tờng
?

- Nêu những nội dung của tên đầu báo
?

- Nội dung nào của đầu báo vẽ nổi bật
nhất ?

- Màu sắc trang trí đầu báo vẽ thế
nào ?

- Tóm tắt: Nội dung, cách trình bày,
màu sắc trên đầu báo.

Hot ng 2: Cỏch v.

- Giới thiệu hình HD cách vẽ, gợi ý
HS.

- Trớc tiên phải vẽ phác cái gì ?
- Tiếp theo vẽ những gì ?

- Vẽ màu thế nào cho nổi bật tờ báo.
- Giới thiệu bài của HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

Yêu cầu HS Thực hành.trên vở giấy
A4.

- Quan sát HS thùc hµnh, HD HS lµm
bµi.

Hoạt động 4: Nhận xột ỏnh giỏ.

- Yêu cầu HS chon bài vµ nhËn xÐt
vỊ:

- Cách thể hiện nội dung, trình bày
đẹp, màu sắc có đạm nhạt.

- u cầu HS xếp loại theo cảm nhận.
- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài vẽ đẹp.

4. Củng cố - dặn dò:

- Su tm tranh ti c m.

- Hát

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi
theo nhóm 4.

- Tờn t báo, tên chủ đề ngày chào
mừng, biểu tợng.

- Tên đầu báo nh: Tiến lên, hớng tới

- Phần tên đầu báo đợc vẽ ni bt
nht.

- Trang nhÃ gây ấn tợng cho ngời xem
- Quan sát Cách vẽ.

- Vẽ phác mảng các nội dung.
- Tìm chữ cho phù hợp.

- Vẽ màu tơi sáng râ rµng cã đậm,
nhạt

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.trên vở, giấy A4
- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại theo cảm nhËn.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Tuần: 31

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiÕt 31

vẽ tranh: đề tài ớc mơ của em

A. Môc tiªu:

- HS hiểu biết về nội dung của đề tài.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài ớc mơ, vẽ màu theo ý thích của mình.
- Phát huy trớ tng tng khi v tranh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Tranh ảnh về đề tài ớc mơ khác nhau.
Bài vẽ của HS năm cũ.

Hình HD cách vẽ.

- HS: GiÊy vẽ, vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì.

C. Cỏc hot động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (Kiểm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng häc tËp cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giíi thiệu về những ớc, mơ của mỗi
con ngời.

Hot ng 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.

- Giới thiệu tranh đề tài ớc mơ, gợi ý
HS thảo luận nhóm và trả lời các câu
hỏi.

- Tranh vẽ theo đề tài gì ?
- Hình ảnh chính vẽ cái gì ?
- Ngồi ra cịn có hình ảnh gì ?
- Màu sắc của tranh vẽ thế nào ?
- Hãy nêu ớc mơ của mình ?

- Tóm tắt: Cách chọn nội dung, cách

- Hát

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát thảo luận nhóm và trả lời
các câu hỏi.

- Tranh v theo ti c mơ.
- Kể tên hình ảnh chính
- Kể tên hình ảnh phụ
- Nêu theo cảm nhận
- Nêu ớc m theo ý thớch.

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

trình bày hình ảnh, màu sắc của tranh.

Hot ng 2: Cỏch v.

- Giới thiệu hình HD cách vẽ, gợi ý
HS .

- Nêu c¸c bíc cđa c¸ch vÏ tranh ?
- B1: VÏ phác hình ảnh chính, phụ.
- B2: Vẽ hình ảnh chính làm rõ nội
dung.

- B3: Vẽ hình ảnh phụ.

- B4: Vẽ hoàn chỉnh và vÏ mµu theo ý
thÝch.

- Giíi thiƯu bµi vÏ cđa HS năm cũ.

Hot ng 3: Thc hnh.

- Yêu cµu HS Thùc hành.trên vở
giấy A4.

- Quan s¸t HS Thùc hành.nếu HS
nào còn lúng túng GV HD thªm.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS chọn bài, gợi ý HS
nhËn xÐt vÒ.

- Cách chọn nội dung, cách sắp xếp
các hình ảnh, màu sắc của tranh.
- Yêu cầu HS xếp loại theo cảm nhận.
- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS cú bi v p

4. Củng cố - dặn dò:

- Quan sát các vật mẫu có dạng hình
cầu, hình trụ.

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.trên vở, giấy A4

- Nhận xét theo cảm nhận.
- Xếp loại bài vẽ.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngêi duyÖt

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Vẽ theo mẫu: vẽ tĩnh vật (Vẽ màu)

A. Mục tiêu:

- Nhn bit c đặc điểm hình dáng và màu sắc của mẫu.
- Vẽ đợc tĩnh vật theo mẫu và vẽ màu theo cảm nhận.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vt xung quanh mỡnh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Mẫu vẽ,hình gợi ý Cách vẽ.
Bài vẽ của HS năm trớc.

- HS: Giấy vẽ, màu, bút chì.

C. Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sÜ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập của HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu các tranh tĩnh vật, để HS
nhận biết.

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV bµy mÉu lä hoa, quả và gợi ý HS
nhận xét, thảo luận theo nhóm.

- Vị trí của các vật mẫu ?
- Hớng của những bông hoa ?

- Đặc điểm hình dáng của lọ và hoa,
quả ?

- So sánh đậm nhạt của mẫu ?

- Tóm tắt: Đặc điểm của mẫu, hình

dáng, màu sắc và đậm nhạt của mẫu.

Hot ng 2: Cỏch v.

- Giới thiệu hình HD cách vẽ, gợi ý
Cách vẽ.

- Nêu các bớc vẽ theo mẫu.

- V m nht bng mu th no cho
p ?

- Tóm tắt các bớc vẽ.

- Giới thiệu bài vẽ của HS năm trớc.

Hot ng 3: Thc hnh

- Yêu cầu vẽ mẫu theo nhãm trªn vë
giÊy A4.

- Quan sát hớng dẫn HS Thc hnh.
Hot ng 4: Nhn xột ỏnh giỏ.

- Yêu cầu HS chän bµi vµ nhËn xÐt
vỊ:

- Cách vẽ.hình trên giấy, đặc điểm
của mẫu, màu sắc và đậm nhạt của
mẫu vật.

- Yêu cầu xếp loại theo cảm nhận.
- Nhận xét chung, xếp loại khen ngợi
HS có bài vẽ đẹp.

- H¸t

- Quan sát nhận biết.
- Thảo luận nhóm

- Mẫu bày có vật to nhỏ trớc sau.
- Nêu ý kiến theo cảm nhận

- Quan sát nêu Cách vẽ.
- B1: Ước lợng khung h×nh.

- B2: Vẽ khung hình của từng vật.
- B3:Vẽ chi tiết đặc điểm của mẫu.
- B4: Vẽ và so sánh m nht gia cỏc
vt.

- Quan sát tham khảo.

- Thực hành.ttên vë giÊy A4.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

4. Cđng cè - dỈn dò:

- Quan sát tranh ảnh lều trại.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2010

MÜ tht:

tiÕt 33

VÏ trang trÝ: Trang trÝ cỉng tr¹i hoặc lều trại thiếu nhi

A. Mục tiêu:

- Hiểu vai trò và ý nghĩa của trang trí lều tr¹i.

- HS biết cách trang trí và vẽ trang trí đợc cổng hoặc lều trại và vẽ màu
theo ý thích của mình.

- u thích trang trí ứng dụng cuộc sống và u thích các hoạt động tập
thể.

B. §å dïng dạy - hoc:

- GV: SGK, ảnh chụp cỉng tr¹i, lỊu tr¹i.

Hình gợi ý Cách vẽ.
Bài vẽ của HS năm cũ.

- HS: Giấy vẽ, màu, bút chì.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (Kiểm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bìa cũ:

Đồ dïng häc tËp cđa HS

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

3. Bµi míi:
* Giíi thiƯu bµi:

- Giíi thiƯu vỊ tranh, ¶nh chơp lỊu
tr¹i.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xột.

- Giới thiệu trang trí lều trại, gợi ý HS
thảo luận và trả lời câu hỏi.

- Hội trại thờng tổ chức vào những dịp
nào ?

- Trai thng c cắm ở đâu ?
- Trại gồm có những phần gì?

- Những vật liệu nào dùng để lm
tri ?

- Tóm tắt: Các phần của trại, vật liệu
cách trang trí trại.

Hot ng 2: Cỏch v.

- Giới thiệu hình gợi ý Cách vẽ.
- Trang trí cổng trại, lều trại
-Yêu cầu một HS nhắc lại.

Hot ng 3: Thc hành.

-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng
túng.

-Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn
giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
- Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận
xét và xếp loại theo các tiêu chí.

- Cách bố cục (Hài hoà, cân đối)
- Vẽ hoạ tiết (u, p.)

- Vẽ màu (Có đậm có nhạt).

- Nhận xét chung tiết học và xếp loại.
4. Củng cố - dặn dò:

- Su tầm tranh, chuẩn bị bài sau.

- Quan sát nhận biết.

- Quan sát thảo luận các câu hỏi.
- Thờng vào các ngµy lƠ nh 26/3,
15/5...

- Đợc cắm ở nơi rộng, thoáng mát
- Trại gåm cã cỉng tr¹i, mái trại và
hàng rào...

- Nêu ý kiến

*HS tìm ra cách vẽ:

- V hình lều trại cân đối với khổ giấy.
- Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.

- Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết.
- Vẽ phác hình hoạ tiết

- VÏ nÐt chi tiết.

- Vẽ màu tơi sáng ở hoạ tiết và nỊn.
- HS Thùc hµnh.vÏ theo nhãm

- HS nhận xét và xếp lại bài theo ý
thích.

____________________________________________

Ngµy tháng năm 2010

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thø ba ngµy tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết 34

Vẽ tranh: Đề tài tự chọn

A. Mục tiªu:

- HS nhận ra sự phong phú của đề tài tự chọn

- HS tự chọn đợc chủ đề và vẽ đợc tranh theo ý thích.
- HS quan tâm đến cuc sng xung quanh.

B. Đồ dùng dạy - hoc:

- GV: Tranh ảnh về đề tài khác nhau.

- HS: Một số bài vẽ về đề tài khác nhau của HS.

C. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Tỉ chøc: (KiÓm tra sĩ số)
2. Kiểm tra bài cũ:

Đồ dùng học tập cđa HS
3. Bµi míi:

* Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tàA.

- GV cho HS quan sát tranh ảnh đề tài
khác nhau. Gợi ý nhận xét.

- Những bức tranh vẽ về đề tài gì?
- Trong tranh có những hình ảnh nào?
- Em chọn nội dung gì ? Đề tài gì ?
- Hình ảnh nào là chính ? phụ ?

- GV cho HS xem một số tranh vẽ của
HS năm trớc vẽ về các đề tài khác
nhau.

Hoạt động 2: Cách vẽ.

- Cho HS xem một số bức tranh hoặc
hình gợi ý để HS nhận ra Cách 
vẽ.tranh.

- GV híng dẫn các bớc vẽ tranh
-Sắp xếp các hình ảnh.

-Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh
phụ sau.

-Vẽ màu theo ý thÝch.

Hoạt động 3: Thực hành.

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh.

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV cïng HS chän mét sè bài vẽ

- Hát

- HS quan sát và nhận xét
- HS nhận xét tranh

- Nêu néi dung theo ý thÝch
- HS quan s¸t tham khảo
- HS theo dõi Cách vẽ.

- HS Thùc hµnh.vÏ.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

nhận xét, đánh giá theo các tiêu chí:
- Nội dung: (rõ chủ đề)

- Bè cơc: (có hình ảnh chính phụ)
- Hình ảnh:

- Màu sắc:

- GV tổng kết chung bài học.
4. Củng cố - dặn dò:

- Tự chọn các bài vẽ đẹp trong năm để
chuẩn bị trng bày kết quả học tập cuối
năm.

- Ghi nhí chn bÞ

____________________________________________

Ngày tháng năm 2010

Ngời duyệt

lớp: 5

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: Thø ba ngµy tháng năm 2010

Mĩ thuật:

tiết

Tổng kết năm học: Trng bày các bài vẽ, bài nặn đẹp

A. Mơc tiªu:

- Đây là năm học cuối bậc tiểu học.

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

- Nhà trờng thấy đợc kết quả và tác dụng thiết thực của công tác quản lí dạy
học mĩ thuật.

- GV rót kinh nghiƯm cho những nămhọc tiếp theo.

- HS thấy rõ những gì đã đạt đợc và có ý thức phấn đấu trong năm học tiếp
theo.

- Phụ huynh HS biết đợc kết quả học tập mĩ thuật của con em mình.

B. H×nh thøc tỉ chøc:

- GV cùng HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn
- Dán các bài vẽ vào bảng – Trng bày trên bảng lớp
- Bày các bài tập nặn vào khung, có tên bài nặn, tên HS.

- GV tổ chức cho HS xem và trao đổi để nâng cao nhận thức cảm thụ cái đẹp.
- Trng bày nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem.

- Dán các bài theo từng loại vào giấy có nẹp treo.

C. Đánh giá:

- T chức cho HS xem và gợi ý để HS nhận xét đánh giá.

- Gv hớng dẫn cha mẹ HS xem vào dịp tổng kết năm học của lớp.
- Khen ngợi HS có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt.

____________________________________________

Ngµy th¸ng năm 2010

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54></div>
(55)<div class='page_container' data-page=55></div>
(56)<div class='page_container' data-page=56></div>
(57)<div class='page_container' data-page=57></div>

Mi thuat lop 5 hay

<b>tuần: 3</b>

<b>Mĩ thuật:</b>

tiết 3

<b>Tuần: 4</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 4

<b>Tuần: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 5

<b>Tuần: 6</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 6

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 7

<b>MÜ thuËt: </b>

tiÕt 8

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 9

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 10

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 11

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 15

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

16

<b>lớp: 5</b>

<b>MÜ thuËt: </b>

tiÕt

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

<b>lớp: 5</b>

<b>MÜ thuËt: </b>

tiÕt 19

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 20

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 21

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 22

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 23

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 24

<b>lớp : 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 25

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 26

<b>líp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 27

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết

<b>lớp: 5</b>

<b>Mĩ thuật: </b>

tiết 29