Tiet 25VL9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.54 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Trường THCS Cô Tô </i> <i>Tuần: 13 </i> <i>Tiết 25 </i>
<i>Ngày soạn: </i> <i>Lớp dạy:</i> <i>Ngày dạy:</i>
<b>LỰC ĐIỆN TỪ</b>
<b>I/ MỤC TIÊU</b>
- Kiến thức: Mô tả được TN chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dịng
điện chạy qua đặt trong từ trường. Nắm được quy tắc bàn tay trái.
- Kỹ năng: Mắc được mạch điện và tiến hành được thí nghiệm hình 27.1. Vận dụng được quy tắc
bàn tay trái biễu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vng góc với đường sức từ khi biết
chiều đường sức từ và chiều dòng điện.
- Thái độ: Tích cực học tập, hợp tác trong tiến hành TN.
<b>II. CHUẨN BỊ :</b>
* GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ
* Đối với mỗi nhóm HS :
- 1 công tắc điện.
- 1 biến trở loại 20Ω– 2A.
- 1 nam châm hình chữ U.
- 1 nguồn điện 6V.
- 1 ampe kế có giới hạn đo 1,5A và độ chia nhỏ nhất 0,1A.
- 1 đoạn dây dẫn AB bằng đồng, = 2,5mm, dài 10cm.
- 7 đoạn dây dẫn nối, trong đó hai đoạn dây dài 60cm và 5 đoạn
dài 30cm.
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :</b>
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ : (3’).
- Nêu một số ứng dụng của nam châm điện ?
- Mơ tả thí nghiệm Ơ-xtét ? rút ra kết luận ?
3. Bài Mới :
<i>Hoạt động của giáo viên</i> <i>Hoạt động của học sinh</i> <i>Ghi Bảng</i>
Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập (2’)
- Nêu vấn đề: Dòng điện tác dụng lên
nam châm, ngược lại nam châm có
tác dụng lên dịng điện hay khơng?
Các em dự đốn thế nào?
- Nêu dự đốn: Nam châm tác dụng
lực lên dòng điện đặt trong từ trường
của nó.
Bài 27 : Lực Điện Từ
Hoạt động 2 : Thí nghiệm tác dụng của từ trường lên dây dẫn có dịng điện (10’).
- Hướng dẫn HS mắc mạch điện theo
hình 27.1 SGK. Đặc biệt chú ý đến
việc treo dây AB nằm sâu trong lịng
nam châm chữ U và khơng bị chạm
vào nam châm.
- Nêu câu hỏi: Thí nghiệm cho thấy
dự đốn của chúng ta đúng hay sai?
- Thơng báo: lực quan sát thấy trong
thí nghiệm được gọi là lực điện từ.
- Hoạt động nhóm, mắc mạch điện
theo sơ đồ hình 27.1 SGK, tiến hành
thí nghiệm, quan sát hiện tượng, trả
lời C1.
C1 : Chứng tỏ dây dẫn AB chịu
tác dụng của một lực nào đó.
- Từ thí nghiệm đã làm, mỗi cá nhân
rút ra kết luận.
I. Tác dụng của từ
trường lên ống dây có
cịng điện :
1. Thí nghiệm :
2. Kết luận :
<i>Từ trường tác dụng lực</i>
<i>lên đoạn dây dẫn AB có</i>
<i>dịng điện chạy qua đặt</i>
<i>trong từ trường. Lực đó</i>
<i>gọi là lực điện từ.</i>
Hoạt động 3 : Tìm hiểu chiều của lực điện từ (9’).
- Chiều của lực điện từ phụ thuộc vào
yếu tố nào?
- Cho HS trao đổi về dự đoán và tiến
hành thí nghiệm kiểm tra.
- Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để
rút ra kết luận.
- HS làm việc theo nhóm, làm lại thí
nghiệm hình 27.1 SGK để quan sát
chiều chuyển động của dây dẫn khi
lần lượt đổi chiều dòng điện và đổi
chiều đường sức từ. Suy ra chiều của
của lực từ.
- Trao đổi và rút ra kết luận về sự
II. Chiều của lực điện
từ. Quy tắc bàn tay trái :
1. Chiều của lực điện từ
phụ thuộc vào những
yếu tố nào ?
a. Thí nghiệm :
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>Trường THCS Cô Tô </i> <i>Tuần: 13 </i> <i>Tiết 25 </i>
<i>Ngày soạn: </i> <i>Lớp dạy:</i> <i>Ngày dạy:</i>
phụ thuộc của chiều lực điện từ vào
chiều đường sức từ và chiều dòng
điện.
b. Kết luận :
<i>Chiều của lực điện từ</i>
<i>tác dụng lên dây dẫn</i>
<i>AB phụ thuộc vào chiều</i>
<i>dòng điện chạy trong</i>
<i>dây dẫn và chiều của</i>
<i>đường sức từ.</i>
Hoạt động 4 : Tìm hiểu qui tắc bàn tay trái (10’).
- Làm thế nào để xác định được chiều
của lực điện từ khi biết chiều dòng
điện chạy qua dây dẫn và chiều
đường sức từ?
- Cho HS làm việc với SGK để tìm
hiểu qui tắc bàn tay trái.
- Gọi một số HS lên bảng báo cáo
việc đối chiếu qui tắc lý thuyết với
kết quả thực tế của thí nghiệm đã làm
theo hình 27.1 SGK xem có phù hợp
hay khơng.
Làm việc cá nhân, nghiên cứu SGK
để tìm hiểu qui tắc bàn tay trái, kết
hợp với hình 27.2 SGK để nắm vững
qui tắc xác định chiều của lực điện
từ khi biết chiều dòng điện chạy qua
dây dẫn và chiều đường sức từ.
- Luyện cách sử dụng qui tắc bàn tay
trái, ướm bày tay trái vào trong lòng
nam châm điện như đã giới thiệu
trên hình 27.2 SGK.
- Vận dụng qui tắc bàn tay trái để đối
chiếu với chiều chuyển động của dây
dẫn AB trong thí nghiệm ở hình 27.1
SGK đã quan sát được.
2. Quy tắc bàn tay trái :
<i>Đặt bàn tay trái sao</i>
<i>cho các đường sức từ</i>
<i>hướng vào lòng bàn</i>
<i>tay, chiều từ cổ tay đến</i>
<i>ngón tay giữa hướng</i>
<i>theo chiều dịng điện thì</i>
<i>ngón tay cái choãi ra</i>
0
90 <i> chỉ chiều của lực</i>
<i>điện từ.</i>
Hoạt động 5 : Củng cố và vận dụng (10’).
- Tổ chức cho HS trao đổi kết quả
trên lớp các câu C2, C3, C4.
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Thực hiện C2, C3, C4.
- Đọc nội dung ghi nhớ.
III. Vận dụng :
* Dặn Dò :
- Về nhà học bài.
- Làm bài tập 27.2, 27.3, 27.4 SBT/ 33 – 34.
- Xem trước nội dung bài 28 “Động cơ điện một chiều” SGK.
</div>
<!--links-->
