tuan 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1011.1 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Khối 1( 1A,1B,1C,1D ) Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 
2010

Tuần 10

Bài 10: VẼ QUA(QUẢ DẠNG TRÒN)
I- Yêu cầu cần đạt:

- Hs nhận biết được hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của một vài loại quả.
- Biết cách vẽ quả dạng trịn.

- Vẽ được hình một loại quả dạng trịn và vẽ màu theo ý thích.

- Hs khá giỏi: vẽ được hình một vài loại quả dạng trịn và vẽ màu theo ý
thích.

II- Chuẩn bị:

*Gv: - Tranh ảnh về quả dạng tròn.
- Mẫu quả cam, quả táo, quả ổi,...
- Bài của học sinh lớp trước.

* Hs :- Sưu tầm tranh, ảnh về các quả có màu sắc đẹp.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III – Các hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1p

2p

5p

1.Ổn định lớp:Yêu cầu hs hát.
 2.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra DDHT của học sinh
Kiểm tra một số bài vẽ về nhà

-GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ
3- Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Yêu cầu hs kể tên một số loại quả mà em
biết.

* Nhấn mạnh: Xung quang chúng ta co rât
nhiều loại quả khác nhau. Ngoai f việc quả
có tác dung ăn ngon, tốt cho sức khỏe mà nó
cịn có hình dáng, màu sắc rất đẹp. Hôm nay
chúng ta sẽ hoạc bài 10: Vẽ quả .

- Ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một số quả có dạng

trịn khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu.

- Học sinh hát vui

- Học sinh lấy DDHT ra
bàn giáo viên kiểm tra
- Học sinh mang bài ra giáo
viên kiểm tra

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

5p

+ Quả này là quả gì?

+ Quả này có đặc điểm như thế nào?
+ Quả thường có những màu gì?

+ Em thích quả gì nhất, quả đó có hình dáng
như thế nào?

+ Em thấy ngoài những quả này ra ta còn
thấy những quả nào nữa?

* Gv tóm tắt: Mỗi loại quả đều có hình
dáng, màu sắc khác nhau.

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình
có hình màu sắc khác nhau.

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy
các quả khác nhau.

- Vẽ hình trịn trước.

- Tìm các chi tiết cho giống quả.

- Hs yếu nêu: Quả cam, quả
chanh, quả ổi, quả bưởi,...
- Hs giỏi nêu: Hơi tròn,
dài, ……

-Hs khá nêu: Màu xanh
lam, màu đỏ tươi, màu vàng
- Từng đối tượng hs nêu

- Học sinh nghe.

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

15p

5p

- Tìm màu sắc cho quả.

- Quả nằm chính giữa khơng to q hay nhỏ
q, khơng lậch trái, lậch phải.

- Giáo viên cho học sinh xem một số hình

vẽ hồn chỉnh :

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh vẽ bài .

- Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ
đúng trọng tâm.

- Gợi ý thêm cho những học sinh còn chậm
chưa nắm được cách vẽ quả, học sinh khá
tìm hình rõ nội dung hợp lý.

- Tìm hình quả mà mình hành ::
- Vẽ đúng chi tiết quả.

- Tô màu đều nổi rõ.

- Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài.
- Cho học sinh trưng bày bài khi làm xong.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài
đẹp, chưa đẹp cho cả lớp nhận xét.

+ Bạn đã vẽ hình quả gì?

+ Em có nhận xét gì về màu trong bài của
bạn?

+ Trong các bài này em thích bài nào nhất?
Vì sao?

- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét
những mặt được, chưa được của từng bài.
- Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích
học sinh có tiến bộ và có bài vẽ đẹp.

- Nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò:

- Quan sát quả, trái cây, đọc tên màu.
- Quan sát đường diềm

- Xem bài học sau.

- Quan

sát.

- Hs vẽ bài theo hướng dẫn
của gv.

- Học sinh làm bài đứng
trọng tâm.

- Tìm màu phù hợp đễ vẽ.
- Hs yếu vẽ quả đơn giản.
- Hs khá gỏi vẽ hình cân
đối, vẽ một vài quả gần

giống mẫu.

- Trưng bày bài.

- Nhận xét một số bài được
chọn.

- Quả cam, quả bưởi, quả
ổi,...

- Màu sắc rõ ràng và đẹp.
- Chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh nghe.

- Học sinh lắng nghe giáo
viên nhận xét .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Khối 2 ( 2A,2B,2C,2D )
Tuần 10

Bài 10:Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG
I- Yêu cầu cần đạt:

- Giúp hs tập quan sát, nhận xét hình dáng đặc điểm khuôn mặt người
- Làm quen với cách vẽ chân dung đơn giản.

- Vẽ được bức chân dung theo ý thích

* HS khá giỏi: Vẽ được khn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu
sắc phù hợp.

II: Chuẩn bị

*GV: - Tranh, ảnh chân dung
- Hình các bước vẽ
- Bài của hs

* HS: Đồ dùng học tập
III- Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1p

2p

1.Ổn định: -Yêu cầu hs hát.
2- Bài cũ:

GV kiểm tra ĐDHT của HS
-kiểm tra bài về nhà của học sinh
- GV nhận xét.

3.Bài mới:
* Giới thiệu bài

- Học sinh hát vui

- HS để ĐDHT lên bàn giáo viên
kiểm tra

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1p

6p

5p

Mỗi người có khn mặt khác nhau
để phân biệt có người khn mặt trịn,
dài, vng, trái xoan…ở bài hơm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu và học bài “ Vẽ
chân dung”

- GV ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Gv yêu cầu hs qs một số tranh chân
dung và đặt câu hỏi:

+ Tranh chân dung vẽ để diễn tả gì?

+ Khn mặt người có giống nhau
không?

+ Nêu các phần chính trên khn
mặt?

+Em hãy tả lại khuôn mặt người thân
em?

- GV nhận xét câu trả lời của HS
- GV bổ sung: Tranh chân dung có thể
vẽ khn mặt, bán thân, toàn thân.
Mối người đề có dạng khuôn mặt
khác nhau có người khn mặt trái
xoan, trịn, vng chữ điền, dài..Trên
khn mặt có bộ phận mắt, mũi,
miêng…đều không giống nhau. ( GV
đồng thời đưa các dạng khuôn mặt
cho hs quan sát kĩ hơn) Vậy các em
hãy nhớ lại khuôn mặt người các em
quý nhất để vẽ lại vào trong tranh nhé
Hạt động 2: Cách vẽ chân dung

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

+ Hs giỏi nêu: Vẽ người .Có 3 thể
loại ( khn mặt, nửa người, tồn
thân). Diễn tả khn mặt là chủ yếu
+ Hs yếu nêu: Khác nhau

+Hs khá nêu: mắt, mũi,miệng, chân
mày, tai…

- 3 hs nêu tả lại.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

15p

5p

- GV chohs xem các bước vẽ và yêu
cầu hs thảo luận tìm ra cách vẽ:

+ Muốn vẽ tranh chân dung ta thực
hiện theo các bước như thế nào?

-Gv hướng dẫn trên bảng

- Gv giới thiệu thêm 1 số cách vẽ
chân dung khác của hs năm trước.
Hoạt động 3: Thực hành

- Trước khi thực hành GV cho HS
quan sát bài của hs khóa trước vẽ
chân dung

- GV xuống lớp hướng dẫn HS thực
hành

- Nhắc HS chọn nhân vật để vẽ:

Người gần gũi với các em

- Cách vẽ hình theo trên bảng
- Vẽ chi tiết sao cho rõ đặc điểm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV chọn 1 số bài tốt và chưa tốt
- GV nhận xét ý kiến của HS được và
chưa được để HS chỉnh sửa lại

- Giáo dục: Vẽ tranh chân dung chủ
yếu thể hiện đặc điểm khuôn mặt , khi
vẽ các em cần nhớ đặc điểm khn
mặt để vẽ tốt hơn.

*Củng cố- dặn dị

Quan sát người thân( ông, bà , cha,
mẹ, …người thân ) và vẽ chân dung
vào giấy A4.

nhận xét:

+Vẽ hình khn mặt cho vừa tờ
giấy: Tròn, trái xoan,,,

+Vẽ cổ, vai

+Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng và các
chi tiết khác

+Vẽ màu: tóc, da, áo, nền…
- HS quan sát và học tập
- HS thực hành

- Hs yếu hoàn thành bài với hình vẽ
chân dung đơn giản và tơ kín màu.
- hs khá giỏi vẽ hình cân đối, hình
vẽ gần giông mẫu, màu sắc phù
hợp.

- HS nhận xét
- Cách vẽ hình

- Học sinh lắng nghe giáo viên
nhận xét .

- Học sinh ghi nhớ dặn dò của giáo
viên

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Khối 3 ( 3A,3B,3C,3C,3D )
Tuần 10

Bài 10: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH TĨNH VẬT
I- Yêu cầu cần đạt:

- Hiểu thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.
- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

- Hs khá giỏi: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.

II- Chuẩn bị:

*GV: - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và 
các họa sĩ khác.

- Tranh tỉnh vật của HS các lớp trước,...

*HS: - Sưu tầm 1 số tranh tỉnh vật của các họa sĩ, của thiếu nhi.
- Vở Tập vẽ 3.

III- Các hoạt động dạy - học:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

2p

3p

24p

nghiêm túc.

2- Bài cũ: - Yêu cầu hs nhắc lại tên 
bài cũ.,

- Trao đổi vở kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

- Gv cho hs qs một số tranh đề tài
khác nhau của các họa sĩ và đặt câu

hỏi:

+ Đây là đề tài gì?

+ Em thấy có đẹp khơng?

- Gv treo và giới thiệu tranh tĩnh
vật.

* Gv nhấn mạnh: Thiên nhiên tươi
đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng
tác của các họa sĩ. Qua vẽ đẹp về
hình dáng, màu sắc phong phú của
hoa, quả, các họa sĩ muốn gửi gắm
vàotranh tình yêu thiên nhiên yêu
cuộc sống,.. Với đề tài tĩnh vật
nhưng có rất nhiều họa sĩ thể hiện
theo nhiều phong cách khác nhau về
đường nét và màu sắc.Hôm nay
chúng ta sẽ cùng nhau xem tranh
của họa sĩ vẽ về đề tài tình vât.Vậy
họa sĩ đó là ai, tranh vẽ như thế nào
chúng ta cùng tìm hiểu trong bài 10
này nhé.

- Ghi tựa.

Hoạt động 1: Giới thiệu xem 
tranh

- GV y/c HS xem tranh tỉnh vật của
họa sĩ Đường Ngọc Cảnh và gợi ý.
+ Tác giả bức tranh là ai?

+ Tranh vẽ những loại quả nào?

+ Hình dáng của các loại quả đó ?

- Nhắc lại tên bài cũ.
- Thực hiện.

- Qs tranh và trả lời:

+ Phong cảnh, vui chơi, an tồn
giao thơng…

- Qs và lắng nghe.

- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Hs yếu nêu tên tác giả.

+ Hs khá nêu:

* Tranh 1: Vẽ quả roi

* Tranh 2: vẽ quả sầu riêng,măng
cụt.

+ Hs giỏi nêu đặc điểm, hình
dáng của quả.

+ Hs yếu nêu.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

5p

+ Màu sắc của các loại quả trong
tranh?

+ Những hình ảnh chính của bức
tranh được đặt vị trí nào?

+ Tí lệ hình ảnh chính so với hình
ảnh phụ như thế nào?

+ Đựơc làm trên chất liệu gì ?
+ Em thích bức tranh này không?

- GV củng cố.

- GV giới thiệu vài nét về họa sĩ tác
giả để HS hiểu thêm: Họa sĩ Đường
Ngọc Cảnh dẫn nhiều năm tham gia
giảng dạy tại trường Mĩ thuật Cơng
nghiệp. Ơng rất thành công về đề tài
phong cảnh, tỉnh vật,...

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét về tiết học, biểu
dương 1 số HS tích cực phát biểu
XD bài, động viên HS yếu,...

*Dặn dò: sưu tầm tranh tĩnh vật và
tập nhận xét.

- Quan sát cành lá ( hình dáng và
màu sắc)

+ Hs giỏi nêu: Vẽ to hơn.
+ Hs yếu nêu.

- Tất cả đối tượng nêu cảm nhận.
hs giỏi nêu lí do vì sao thích bức
tranh

- Lắng nghe.

- HS lắng nghe nhận xét, đánh
giá.

- HS lắng nghe dặn dò.

Khối 4 (4A,4B,4C,4D,4Đ )
Tuần 10

Bài 10: Vẽ theo mẫu

ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ
I- u cầu cần đạt:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng của các đồ vật dạng hình trụ.

- Biết cách vẽ đồ vật dạng hình trụ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hs khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
II- Chuẩn bị:

*GV: - Một số đồ vật mẫu dạng hình trụ.
- Hình gợi ý cách vẽ ( GV vẽ bảng ).
- Bài vẽ của HS lớp trước.

* HS: - Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
 III. Ho t ạ động d y - h c:ạ ọ

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Ổn định lớp: - yêu cầu hs ngồi nghiêm

túc.

2- Bài cũ: - Yêu cầu hs nhắc lại tên bài cũ.
- Yêu cầu hs trao đổi vở kiểm tra bạn.
- Nhận xét.

3-Bài mới:

*giới thiệu bài mới:

- Cho hs qs một số đồ vật có dạng hình trụ
và đặt cầu hỏi:

+ Đây là đồ vật gì?

+ Nó có dạng hình gì?

* Gv nhấn mạnh: xung quanh chúng ta có
rất nhiều đồ vật có dạng hình trụ. Hôm nay
chúng ta sẽ học bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình
trụ.

- Ghi tựa

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và
cho HS tự bày mẫu và nhận xét.

+ Đây là đồ vật gì?

+ Hình dáng chung ( cao, thấp, rộng,
hẹp ) ? cấu tạo ( có những bộ phận nào )
+ Màu sắc của đồ vật?

- Hs ngồi nghiêm túc.
- Nhắc lại tên bài cũ.
- Trao đổi vở kiển tra bạn.
- Lắng nghe.

- Hs qs và trả lời:
+ Cái chai.

+ Hình trụ.
- Lắng nghe.

- Nối tiếp đọc tựa.

- Qs và trả lời, nhận xét:
+ Hs yếu nêu: Lọ hoa, cốc.
+Hs giỏi nêu hình dáng và
cấu tạo của đồ vật.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Ngồi ra cịn có những đồ vật nào có dạng
hình trụ nữa.

- GV bổ sung và tóm tắt: Như vậy có nhiều
đồ vật hình trụ khác nhau.

* Hoạt động 2: Cách vẽ

- Yêu cầu hs qs hình hướng dẫn cách vẽ ở
trong sgk và nêu các bước vẽ

- Hướng dần hs trên bảng.

- Cho hs xem một số bài cuả hs năm trước.

* Hoạt động 3 : Thực hành

- GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách

đã hướng dẫn.

- Nhắc lại cho hs các bước vẽ.

- Giúp đỡ hs yếu kém và động viên khuyến
khích hs khá giỏi hồn thành bài tốt hơn.
* Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài để nhận xét.

+ Theo em bài nào đẹp nhất? Vì sao?
- GV nhận xét bổ sung.

* Dặn dị : Chuẩn bị bài sau, Sưu tầm tranh 
phiên bản của các hoạ sĩ.

sắc của đồ vật.
+ Nối tiếp nêu.
- Lắng nghe.

- Qs cách vẽ trong sgk và
thảo luận, trả lời, nhận xét:
+ Sắp xếp bố cục: Vẽ khung
hình đồ vật vào giữa khng
giấy.

+ Vẽ hình: Tìm tỉ lệ từng bộ
phận và vẽ phác hình.

+ Nhìn mẫu chỉnh lại chi tiết.
+ Tẩy xóa nhưungx chỗ

không cần thiết.

+ Vẽ đậm nhạt: Bằng màu
hoặc chì đen để thể hiện ba
độ đậm nhạt.

- Theo dõi gv hướng dẫn và
xem bài của hs năm trước để
rút kinh nghiệm

- HS vẽ bài.

- Quan sát mẫu tìm ra cách
vẽ.

- Hs yếu vẽ được đồ vật hình
trụ đơn giản.

- Hs khá giỏi: Vẽ hình cân
đối, gần giống mẫu.

- HS nhận xét:

+ Bố cục ( sắp xếp hình vẽ
trên tờ giấy )

+ Hình dáng, tỷ lệ của
hình vẽ…

- Lắng nghe dặn dò.

Khối 5 (5A,5B,5C,5D,5Đ)

Tuần 10 Bài 10: Vẽ trang trí

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

I-Yêu cầu cần đạt:

- Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục.

- Vẽ được bài trang trí cơ bản bằng họa tiết đối xứng.

- Hs khá giỏi: Vẽ được bài trang trí cơ bản có họa tiết đối xứng cân đối,
tô màu đều, phù hợp.

II- Chuẩn bị:

*GV: -1 số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước.
-1số bài vẽ trang trí:H vng, H.trịn,tam giác...
* HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

-Bút chì,thước kẻ,màu vẽ...

II- Các hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2p

2p

5p

1- Ổn định lớp: Yêu cầu hs hát.
2- Bài cũ: - Yêu cầu hs nhắc lại tên 
bài cũ và hỏi:

+ Chúng ta đã được xem những tác
phẩm nào nổi tiếng của điêu khắc cổ
Việt Nam?

- Nhận xét .
3- Bài mới:
*Giới thiệu bài:

- Gv cho hs qs một số bài trang trí
hình vng , hình trịn, chữ nhât… Và
đặt câu hỏi:

+ Đây là bài trang trí hình gì?

+ Các họa tiết được trang trí như thế
nào?

* Gv nhấn mạnh: Trong các bài trang
trí cần thiết phải vẽ các họa tiết đối
xứng với nhau như vậy mới đẹp được.
Để có bài trang trí đẹp thì chúng ta
cần biết cách vẽ họa tiết. Hôm nay
chúng ta sẽ học bài 10: Trang trí đối
xứng qua trục.

- Ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- GV cho HS xem 3 đến 4 bài trang trí
đối xứng qua trục, đặt câu hỏi:

- Hs hát.

- Nhắc lại tên bài cũ.
- 3 hs trả lời câu hỏi.

+ tượng phật a-di-đà,tượng
phật bà quan âm nghìn mắt
nghìn tay, tượng vũ nữ chăm,
Phù điêu chèo thuyền, đá
cầu.

- Quan sát và trả lời:

+ Hình trịn, hình vng,
chữ nhật.

+ Trang trí đối xứng.
- Lắng nghe.

- Nối tiếp đọc tựa.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5p

16p

5p

+ Trong bài trang trí này vẽ những
họa tiết gì?

+ Họa tiết đối xứng qua trục được vẽ
như thế nào?

+ Vẽ hoạ tiết đối xứng qua bao nhiêu
trục?

+ Được vẽ màu như thế nào?

- GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo
cho họa tiết được trang trí có vẻ đẹp
cân đối. Chính vì vậy khi trang trí
hình trịn, hình vuông, đường diềm
cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho
đều giống nhau.

Hoạt động 2: Cách vẽ:

-GV y/c hs qs hình huơngs dẫn cách
vẽ trong sgk và thảo luận tìm ra cách
vẽ.

- Hướng dẫn cách vẽ trang trí đối
xứng trên bảng.

- Cho hs xem một số bài trang trí của
các hs năm trước.

Hoạt động 3: Thực hành.
- GV nêu y/c vẽ bài.

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS .
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
khá,giỏi

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
-GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để

+ Hs yếu nêu: Hoa, con côn
trùng, con bướm,…

+ Hs khá nêu: Được vẽ giống
nhau và bằng nhau.

+ Hs giỏi nêu:

*Hình chư nhật: Đối xứng
qua 2 trục.

* Hình trịn, hình vng,
đường diềm:đối xứng qua 1
trục.