<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Kế hoạch cá nhân

<b> M«n: TiÕng Anh 6 +7</b>

Họ và tên: Trần Thị Xuân Thủy

Ngày, tháng, năm sinh: 03-6-1977
Trình độ đào tạo: Đại hc

Năm vào ngành: 2008

Đơn vị công tác: Trờng THCS Trà Xinh

<b>I. Nhiệm vụ đ ợc giao:</b>

- D¹y TiÕng Anh: Líp 6A, 6B, 7A
- Chđ nhiƯm líp 6A.

- Bồi giỏi khối 6

<b>II. Đặc điểm tình hình.</b>

<i><b>1. Những thn lỵi:</b></i>

- Về bản thân: Tơi đã dạy hợp đồng 9 năm trớc khi đợc tuyển vào biên chế
nhà nớc. Tôi đã tham gia các cuộc thi giáo viên giỏi thay sách các khối 6, 7,
8, 9 và các cuộc thi hội giảng mùa xuân ở rất nhiều cụm trờng. Vì vậy phần
nào tơi đã học hỏi đợc kinh nghiệm giảng dạy của rất nhiều các đồng nghiệp
qua các cuộc thi.

- Về công việc đợc giao: Tôi đã đợc giao dạy Tiếng Anh cho học sinh lớp 6 +
7, kiến thức còn nhẹ nhàng. Nhất là chơng trình lớp 6 đa phần các em đã đợc

làm quen ở cấp I. Hơn nữa học sinh đa phần là ngoan đó là thuận lợi rất lớn
cho công việc giảng dạy của tôi.

- Về nhà trờng, địa phơng: Số lợng tiết dạy môn Tiếng Anh 6, 7 là 3 tiêt/
tuần. Ngồi ra nhà trờng cịn bố trí dạy buổi 2 cho mỗi lớp là 2 tiết/ tuần. Vì
vậy buổi 1 tơi dạy kiến thức cơ bản, buổi 2 tơi có thời gian củng cố lại kiến
thức cho các em và cho các em làm thêm một số dạng bài tập để mở rộng và
khắc sâu kiến thức cho các em.

Có nhiều đồ dùng thực tế: tranh ảnh cụ thể để minh hoạ, thiết thực rõ
ràng, giup các em học dễ hiểu và tiết học đạt kết quả cao hơn.

Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm đến việc học tập của các em, kịp thời
kết hợp với giáo viên chủ nhiệm và tổng phụ trách để uốn nắn nhắc nhở các
em ý thức kém, cha chăm học. Vì thế công việc chủ nhiêm của tôi cũng nhẹ
nhàng đi rất nhiều. Ngồi ra nhà trờng cịn kết hợp với phụ huynh học sinh
để nhắc nhở việc học bài, làm bài ở nhà của các em.

Môn Tiếng Anh đã đợc sử dụng nhiều hơn và dần dần đã trở thành môn
quan trọng khơng kém phần so với các mơn Văn, Tốn. Trong kì thi tuyển
sinh vào cấp 3 năm học 2008 – 2009 môn Tiếng Anh đã đợc chọn thi vào
cấp 3. Ngồi ra ở cấp 3 mơn Tiếng Anh là môn thi tốt nghiệp bắt buộc đã
nhiều năm nay vì thế ngay từ cấp 2 các em đã có ý thức học tập nghiêm túc
thể hiện qua các kì thi.

Các em ở trờng THCS còn ở lứa tuổi nhỏ nên việc học mơn này cũng có
nhiều thuận lợi, trong những tiết học khi bắt đầu bớc vào bài học, học sinh có
thể nói bắt chớc theo thầy khá nhanh qua việc đọc từ, các cấu trúc ngữ pháp,
đặt câu.

Chính quyền địa phơng cũng rất quan tâm. Năm học 2009- 2010 nhà
tr-ờng đợc xã bàn giao cho 6 phòng học mới khang trang, tiện nghi mát mẻ nên
rất thuận lợi cho việc giảng dạy của giáo viên. Giáo viên khơng cịn phải lo
đến việc nắng, ma thất thờng nữa mà yên tâm giảng dạy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Về bản thân: Công việc chủ nhiệm đòi hỏi giáo viên chủ nhiệm phải đi sớm
về muộn, phải theo dõi sát sao lớp mình chủ nhiệm. Tôi nhà xa trờng, lại
thêm con nhỏ nên công việc chủ nhiệm cịn gặp nhiều khó khăn.

- Về cơng việc đợc giao: Chơng trình thay sách địi hỏi học sinh phải
Nghe-Nói-Đọc-Viết thành thạo Tiếng Anh. Tuy nhiên phần nghe và nói học sinh
cịn gặp nhiều khó khăn vì các em cha có phịng nghe mà các em khơng nghe
tốt thì tất nhiên các em cũng khơng tự tin khi nói.

- Về nhà trờng, địa phơng: Số học sinh quá đông: lớp 6A là 37 học sinh, lớp
6B cũng 37 học sinh, lớp 7A là 40 học sinh, vì thế giáo viên khơng thể quan
tâm, luyện nói cho từng em đợc. Mỗi tiết mỗi em chỉ đợc kiểm tra nhiều nhất
là 1 lần.

Các em nhỏ, lớp lại đông nên một số học sinh ỷ thế không chịu tự giác
hội thoại theo cặp, theo nhóm.

Cha có đủ cơ sở vật chất để tạo điều kiện thúc đẩy học sinh nâng cao kết
quả học tập của mình: tranh ảnh, phịng nghe .... nên việc học tập của các em
còn hạn chế.

Số học sinh nhận thức nhanh, vững để làm nòng cốt cho đội tuyển học
sinh giỏi ít, các em chỉ nắm đợc kiến thức cơ bản còn đối với các bài tập
nâng cao thì nhận thức cịn chậm.

Một số học sinh còn chủ quan trong học tập dẫn đến kết quả học tập cha
cao.

Giờ học ở nhà cha đợc quản lý và tận dụng có hiệu quả.

<b>III. Kế hoạch giảng dạy và nâng cao chất l ợng:</b>

<i><b>1. NhiƯm vơ 1: Chđ nhiƯm líp 6A.</b></i>
a. ChØ tiªu:

* Về đạo đức:

Tèt: 60%
Kh¸: 40%

- Phấn đấu khơng có học sinh xếp loại trung bình.
* Về học lực:

Giái: 20%
Kh¸: 42%
TB: 35%
YÕu: 3%

- Học sinh thi lên lớp phấn đấu đạt 97% - GVCN đánh giá đúng theo quy chế
40 của bộ GD - T.

<i><b>b. Biện pháp thực hiện:</b></i>

<b>* V o c:</b>

- Thầy cô luôn là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo.
- Đề cao vai trò tự quản theo dõi các tỉ trong líp.

- GVCN bám sát lớp, có biện pháp tích cực và cụ thể trong việc giáo dục đạo
đức. Mỗi đợt thi đua có rút kinh nghiệm, động viên khen thng.

- Xếp loại hạnh kiểm theo tháng.

- Vit s liên lạc gửi về gia đình, 2 tháng họp phụ huynh 1 ln.

- Xây dựng cho học sinh tình cảm trong sáng, lành mạnh, giữ gìn tôn trọng
kỉ luật.

- Coi trọng giáo dục pháp luật, luật lệ an toàn giao thơng.
- Kết hợp với gia đình thơn xóm.

- Tổ chức cho học sinh thi hái hoa dân chủ, kể chuyện về tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Thực hiện nghiêm túc qui định, qui chế chun mơn, thực hiện đúng phân
phối chơng trình.

- Duy trì việc phân loại 2 đối tợng học sinh: K-G, TB- Yếu.
- Soạn bài chu đáo trớc khi lên lớp.

- Hồ sơ có chất lợng tốt.

- Thc hin kim tra đúng quy định.

- Tận dụng tối đa 45’ lên lớp, không ra sớm vào muộn.

- Không đổi giờ tuỳ tiện, khơng bỏ giờ.

- Tích cực đổi mới phơng pháp dạy học.
2. Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh lớp 6 + 7.

<b>a. ChØ tiªu:</b>

- Phấn đấu mơn Tiếng Anh khối 6 +7 trong năm học 2010-2011 phải đạt đợc
kết quả cao.

+ TiÕng Anh khèi 6:

K× I: TB: 70% Giái: 20%
K× II: TB: 70% Giái: 20%
+ TiÕng Anh khèi 7:

K× I: TB: 80% Giái: 20%
K× II: TB: 80% Giái: 20%
- Về hội giảng xếp loại giỏi

- Đa số học sinh có thể Nghe-Nói-Đọc-Viết thành thạo môn Tiếng Anh.
- Hồ sơ sổ sách xếp loại tốt.

<b>b. Biện pháp thực hiện:</b>

- Soạn bài đầy đủ, chu đáo. Nâng cao chất lợng giáo án
- Duyệt bài đầy đủ, đúng lịch.

- ChÊp hµnh nghiêm túc mọi quy chế chuyên môn.

- Dy ỳng phõn phối chơng trình, khơng dồn ép, khơng cắt xén chơng trình.
- Tăng cờng và sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị dạy học.

- cã kÕ ho¹ch båi giái, phơ kÐm ngay từ đầu năm học.

- Su tm ti liu v thờng xuyên tham khảo, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, cải
tiến phơng pháp giảng dạy, phù hợp đối tợng lấy học sinh làm trung tâm.
Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, nâng cao chất lợng giờ học.
- Hớng dẫn học sinh phơng pháp học tập bộ mơn.

- Tăng cờng sử dụng bảng nhóm, và các hoạt động nhóm có hiệu quả.

- Tăng cờng kiểm tra, chấm trả, dới nhiều hình thức để nắm bắt kịp thời tình
hình học tập của học sinh và có biện pháp để uốn nắn kịp thời.

- Đặc biệt quan tâm tới học sinh yếu, có bài tập phù hợp, rèn kĩ năng, đơn
giản hố vấn đề.

- Cã bµi tập dành cho học sinh khá giỏi, phát triển t duy cho häc sinh.

- Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để quản lý tốt giờ học ở nhà của
học sinh.

Hớng dẫn học sinh làm đề cơng ôn tập theo bài vào vở ơn tập làm tài liệu
ơn thi cuối kì, cuối năm.

- Có hình thức khuyến khích học sinh tham gia xây dựng bài, tiếp thu bài 1
cách chủ động, tích cực.

- Đánh giá cho điểm 1 cách cơng bằng, đúng quy chế, góp phần động viên

học sinh say mê học tập.

- Rèn học sinh làm các dạng bài tập, nhất là các bài tập trắc nghiệm.
- Sử dụng phơng pháp trực quan: tranh ảnh, đồ dùng giảng dy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Phơng pháp dạy từng khối phải hỵp lý.
* Víi häc sinh khèi 6:

- Chó träng rèn cho các em các kĩ năng: Nghe-Nói-Đọc-Viết. Chú ý sửa chữa
cách phát âm của các em.

- Su tm cỏc tranh ảnh, đồ vật sinh động để giới thiệu ngữ liệu mới để thu hút
các em vào môn học. Từ việc thích mơn học các em sẽ tập trung học tập.
Chất lợng giờ dạy sẽ đạt cao hơn.

- Ng÷ liệu mỗi tiết ở lớp 6 là ít. Cho các em thực hành nói nhiều ở trên lớp
các từ mới, cấu trúc mới giúp các em thuộc bài ngay trªn líp.

- Khi cho bài tập về nhà cần hớng dẫn cụ thể cho các em. Vì các yêu cầu bài
tập đều viết bằng Tiếng Anh, các em không hiểu cách làm. Các em không
làm đợc dẫn đến dần dần các em chán không muốn học rồi sau đó sợ học.
- Các em cịn nhỏ muốn có nhiều điểm tốt. Cho các em nhiều điểm tốt để
khuyến khích các em tham gia tích cực vào bài giảng. Khen thởng những em
trả lời đúng và hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.

* Víi häc sinh khèi 7:

- Các em đã có 1 năm làm quen với chơng trình cấp 2. Mà chơng trình lớp 6
và lớp 7 về cấu tạo sách không khác nhau là mấy. Giáo viên chú trọng rèn
các kĩ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết cho các em để các em có nền tảng từ vựng

và ngữ pháp để lên lớp 8, 9 các em học vững vàng hơn. Nhất là chơng trình
lớp 8, 9 địi hỏi học sinh phải có vốn kiến thức vững chắc thì mới học đợc tiết
Nghe và Nói. Tiếp tục hớng dẫn các em cách làm các dạng bài tập, từ đơn
giản đến phức tạp.

- Tổ chức dạy tốt buổi 2 theo lịch phân công cđa nhµ trêng.

- Hớng dẫn học sinh sử dụng tốt các tài liệu tham khảo, các sách nâng cao để
học sinh có điều kiện tiếp cận với nhiều dạng bài tập, phong phú và nhiều
kiến thức mới mẻ.

- Thờng xuyên kiểm tra việc học bài ở nhà của học sinh. Cho các em bài tập
về nhà để các em có thời gian nghiền ngẫm những gì đã học trên lớp nhận
xét, rút kinh nghiệm.

- Cho các em làm các bài kiểm tra ngắn để các em biết mình đã nắm đợc đến
đâu. Đồng thời giáo viên nắm đợc lực học của học sinh để kịp thời uốn nắn,
tiếp tục ơn tập cho các em.

<b>IV. KÕ ho¹ch tõng th¸ng:</b>

<b>Th¸ng 8</b>

1. <i><b>Nhiệm vụ 1: ( đã có cụ thể trong kế hoạch chủ nhiệm)</b></i>
<i><b>2. Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh 6 +7</b></i>

<b>a. KÕ ho¹ch:</b>

Khối 6: Đối với học sinh lớp 6 vì các em là học sinh đầu cấp mà ở lớp 5
Môn Tiếng Anh đối với các em chỉ là môn tự chọn các em cha chú trọng học
môn này. Nên ngay từ đầu năm giáo viên định hớng các em để các em thích
và hiểu đợc tầm quan trọng của mơn học này nhất là nó lại là môn thi vào
cấp 3 năm học 2008 – 2009.

- Cho học sinh làm bài kiểm tra khảo sát dới dạng để đánh giá K, T. Hơn nữa
biết đợc trình độ của học sinh để có cách dạy cho phù hợp.

- Sgk lớp 6: lợng từ ít, ngữ pháp đơn giản hơn. Do vậy cho học sinh làm
nhiều dng bi tp

Khối 7: Ôn lại kiến thức cơ bản của lớp 6
-The present simple

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- The future plan
- Some questions
- Prepositions

- Indefinite quantifiers: a few, a little, a lot of/lots of.
- Some modal verbs.

- Cho các em làm bài kiểm tra ngắn để nắm đợc kết quả học tập hè của các
em.

- Híng dÉn c¸c em cấu trúc, nội dung, ngữ pháp cách học chơng trình lớp 7.

<b>2. Rút kinh nghiệm và kế hoạch cho th¸ng tíi:</b>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b> Th¸ng 9</b>

<i><b>1. Nhiệm vụ 1: ( đã có cụ thể trong kế hoạch chủ nhiệm)</b></i>
<i><b>2.Nhiệm vụ 2: Dạy Tiếng Anh 6 +7</b></i>

<b>a. KÕ ho¹ch:</b>

Khối 6: Những bài đầu lợng từ mới ít, ngữ pháp đơn giản hơn. Do vậy
cho học sinh làm nhiều dạng bài tập.

- Sau khai giảng các em học tập cha tập trung nhất là thời gian này các em
còn tạp múa hát cho răm trung thu. Tuy nhiên hớng dẫn các em sắp xếp thời
gian hợp lý để học bài và làm bài.

- ở unit 2, 3 các em chủ yếu học về các đồ vật thật có ở nhà, ở trờng. Giao
viên chuẩn bị đồ vật thật cho các em thực hành cho giờ học hấp dẫn hơn, các
em lại nhớ từ và các cấu trúc ngữ pháp ngay trên lớp.

- Më réng cho häc sinh:

What is this? This is ...{ It's + a/an...
What is that? That is ... { It's + a/an...
What are these? These are...{ they are...
What are those? Those are ... { they are...

Khối 7: Ngay từ những bài đầu học sinh đã học những kiến thức mới.
-The future simple

-Exclamations

-Ask for name, family name, middle name, telephone number.
- Comparison and superlative of long adjs

- Giáo viên dành nhiều thời gian dạy kỹ phần này cho học sinh. The future
simple ( uses, advs, forms).

- Exclamation: What + a/an + adj + N ®® sè Ýt!
What + adj + {No ®® !

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Thờng xuyên hỏi các câu hỏi về thông tin cá nhân: name, family name,
middle name, telephone number ngay đầu giờ ,vừa ổn định lớp vừa giúp các
em nhớ ln cấu trúc mới.

- PhÇn comparison, superlative më réng cho học sinh.

*Những adjs có 2 âm tiết tận cùng là: y,et,ow, er, le làm nh công thức
so sánh của tính từ ngắn.

2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tháng 10

<b>1. Kế hoạch:</b>

Có kế hoạch lựa chọn bài dạy, tiết dạy chuẩn bị tham dự thao giảng kỷ
niệm ngày 20/10.

Thng xuyờn gp gỡ trao đổi trò chuyện với học sinh về phơng pháp
học bộ mơn.

Cã kÕ ho¹ch båi giái phơ kÐm râ rµng.

Thờng xuyên dự giờ, thăm lớp trao đổi kinh nghiệm với các đồng
nghiệp.

Dự giờ chuyên đề để học hỏi kinh nghiệm của các giáo viên trong
cụm

Chuẩn bị tốt hồ sơ giáo án, bài dạy đón thanh tra chun mơn của
phịng vào tháng 11.

Khèi 6: Hớng dẫn ôn tập cho các em
- The present simple of " to be "
- Commands

- How many...?
- Question words
- Number

- Greetings
- This/ that

Hớng dẫn các em cách làm bài kiểm tra, ra bài kiểm tra định kỳ.
Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc.

Soạn duyệt bài đúng quy chế

D¹y kü: the present simple of verbs
Khèi 7: Hớng dẫn ôn tập cho các em
- the present simple

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Is there...? Are there...?

Hớng dẫn các em làm bài kiểm tra. Ra bài kiểm tra định kỳ
Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc
Soạn duyệt bài đúng quy chế

<b>2.Rót kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới.</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Tháng 11

<b>1.Kế hoạch:</b>

- Hớng dẫn cho học sinh nhiệt tình tham gia tháng thi đua học tập tốt
chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11.

- Tạo cơ hội cho các em ghi nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà
giáo việt nam 20/11 đặc biệt là những em học yếu.

- Tổ chức câu lạc bộ " English speaking club" ( nếu có thể ) để học
sinh có cơ hội tham gia thể hiện khả năng giao tiếp tiếng anh.

- Nếu khơng có thể thay thế bằng hái hoa dân chủ ngay trên lớp.
- Tập trung ôn tập cho các em để các em kiểm tra giữa kỳ đạt kết quả
cao.

Khèi 6:

Rà soát lại, tổng hợp lại ngữ pháp từ bài 1 đến bài 5 chủ yếu thì hiện
tại đơn ( uses, advs, forms )

- Ask for and say the time
Khèi 7:

Tổng hợp ngữ pháp cho các em từ bài 1 đến bài 5
- The future simple

- The present frogressive
- Prepositions of position
- Exclamations

- Comparatives and superlatives
- Indefinite quantifier

- TiÕp tơc båi giái phơ kÐm cho c¸c em

- Dự giờ các đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm

- Chuẩn bị chu đáo tiết dạy chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
- Soạn duyệt bài ỳng quy ch.

<b>2.Rút kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho th¸ng tíi.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

...
...
...
...

<b> Th¸ng 12</b>

<b>1. KÕ ho¹ch:</b>

- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để chuẩn bị thi học kỳ
1.

- Trao đổi với đồng nghiệp: đ/c Mai + đ/c Hằng để lên chơng trình ơn tập cụ
thể.

- Có thể ơn tập 1 số dạng bài tập sau
- Chia dạng đúng của động từ
- Cho dạng đúng của từ in hoa

- Chọn đáp án đáng ( Multiple choice )

- Viết lại các câu sau theo cách khác ( rewrite )
- Matching

- Read and answer

Khối 6: ôn lại kỹ cho học sinh 2 thì:
- The present simple

- The present frogressive
- Question words

- Modal verbs: can, must

- Prepositions of position

Khối 7: ôn kỹ lại cho các em các ngữ pháp
- The future simple

- The present simple
- The present progressive
- Exclamations

- Comparatives
- Indefinite quantifer
- Prepositions of position
Làm đề cơng ôn tập cụ thể

Tiếp tục khắc phục những gì cha làm đợc của tháng trớc
Soạn duyệt bài đúng quy chế

<b>2.Rót kinh nghiệm và bổ sung kế hoạch cho tháng tới.</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Tháng 1

<b>1.Kế hoạch </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Chữa bài thi học kỳ cho học sinh, nhắc nhở các em rút kinh nghiệm để kỳ 2
làm tốt hơn.

- Rút kinh nghiệm qua kết quả thi kỳ 1 để lên kế hoạch giảng dạy cho học kỳ
2.

- Ngay đầu kỳ 2 các em đã học thì quá khứ đơn. Mặc dù chỉ có 1 tiết nhng có
cả quá khứ của động từ to be, động từ thờng có quy tắc và bất qui tắc. Dành
nhiều thời gian dạy kỹ cho học sinh ( uses, adverds and forms) để học sinh
khơng nhầm lẫn sang các thì khỏc.

- Chú ý cách phát âm cho các em,

Khối 7: Đối với học sinh lớp 7, kiến thức các em khó hơn, hớng dẫn cụ
thể các em cách làm bài, chữa kĩ các lỗi các em còn mắc nhiều trong bài thi
để học kì 2 các em đạt kết quả cao hơn.

- ChÊn chØnh nh÷ng thãi quen cha tÝch cùc trong viƯc häc TiÕng Anh

- Khuyến khích các em đã đạt kết quả cao trong kì 1 động viên các em phát
huy trong học kì 2.

- Bồi dỡng thêm cho các em có kết quả cịn thấp trong học kì 1.
- Động viên các em chăm chỉ học tập ngay từ đầu của học kì 2.
- Ngay từ đầu học kì 2 các em đã đợc học thì quá khứ đơn.
- The past simple

- Mặc dù chỉ có 1 tiết nhng có cả thì q khứ của động từ to be, động từ
th-ờng có qui tắc và bất qui tắc. Dành nhiều thời gian dạy kĩ cho học sinh (uses,
adverds and forms) của thì này để học sinh khơng nhầm lẫn sang các thì
khác.

- Cho học sinh làm bài kiểm tra định kì, cho dạng trắc nghiệm 100% để bớc
đầu đánh giá lực học kì 2 của các em, kịp thời bồi giỏi, phụ kém cho các
em, Chú ý ra nhiều mã đề để học sinh không trao đổi bài, nhìn bài của nhau
thì việc kiểm tra mới có hiệu quả.

- Tiếp tục dự giờ các đồng chí trong trờng, trong cụm để học hỏi kinh
nghiệm.

- Tiếp tục rèn cho học sinh 3 kĩ năng : Nghe-Nói-Đọc -Viết.
- Soạn duyệt bài đúng qui chế.

<b>2. Rót kinh nghiƯm vµ lên kế hoạch bổ xung cho tháng tới.</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Tháng 2

<b>1. Kế hoạch</b>:

- Cú k hoạch lựa chọn bài dạy, tiết dạy chuẩn bị tốt giáo án lên lớp.
- Tiếp tục dự giờ chuyên đề để học hỏi kinh nghiệm các đồng nghiệp.

- Hoàn thiện các loại hồ sơ, sổ sách, giáo án chuẩn bị đón đồn kiểm tra cuối
năm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cã kÕ hoạch bồi giỏi, phụ kém rõ ràng
Khèi 6:

- Các em còn nhỏ, lại mới qua tết nên các em cha tập trung vào học. Vì vậy
giáo viên có thể tổ chức các hoạt động, trị chơi để giúp các em hứng thú học
bộ môn này.

- Tiếp tục ôn lại cho các em 2 thì:
- The present simple

- The present progressive
- adverds of frequency
- quantities

-Adjectives

- Cho các em làm các dạng bài tập khác nhau để luyện các cấu trúc có hiệu
quả cao.

Khèi 7:

- Các em đã đợc học thì quá khứ đơn từ tháng trớc. Giáo viên tập trung cho
các em làm các dạng bài tập có cả 3 thì các em đã học để các em khơng
nhầm lẫn giữa các thì này.

- The present simple
- The present progressive
- The past simple

- Thờng xuyên gặp gỡ trao đổi trò chuyện với học sinh về phơng pháp học bộ
mơn này,

- Soạn duyệt bài đúng qui chế.

<b>2. Rót kinh nghiệm và lên kế hoạch bổ xung cho tháng tíi</b>.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Th¸ng 3

<b>1. KÕ hoạch:</b>

- Hớng dẫn học sinh nhiệt tình tham gia tháng thi đua học tập tốt chào mừng
2 ngày lễ lín 8-3 vµ 26-3.

- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để kiểm tra chất lợng
giữa học kì 2.

- Hớng dẫn các em sắp xếp thời gian học cho phù hợp.
- Dự giờ trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp.
- Tiếp tục lên kế hoạch bồi giỏi, phụ kém rõ ràng.
Khối 6:

- Thêng xuyªn kiĨm tra viƯc häc bài và làm bài ở nhà của học sinh. Các em
còn nhỏ nên ý thức tự giác cha cao.

- Tiếp tục cho các em làm các dạng bài tập để luyện 2 thì.
+ The present simple

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

+ Adverds of frequency.

- Đối với trạng từ chỉ tần suất giới thiệu thêm 2 trạng từ: seldom & rarely.
Khèi 7:

- Tiếp tục ôn luyện cho các em thì quá khứ đơn dới nhiều dạng bài.
- Hoàn thiện hồ sơ, sổ sách chuẩn bị kiểm tra.

- Giíi thiƯu modals: ought to - should.

- D¹y kÜ cho học sinh adj & adv.( cấu tạo, vị trí, chức năng)
- Chú ý phân biệt cho học sinh:

+ Too, so ( dùng trong câu khẳng định).

+ Either & neither ( dùng trong câu phủ định).

- Ôn tập cho học sinh làm các bài kiểm tra ngắn để nắm bắt đợc mức độ hiểu
bài của học sinh.

- Soạn duyệt bài đúng qui ch.

<b>2. Rút kinh nghiệm và lên kế hoạch bổ xung cho th¸ng tíi.</b>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Th¸ng 4

<b>1. Kế hoạch</b>: - Tiếp tục dạy theo đúng chơng trình.

- Ơn tập, củng cố kiến thức cho học sinh. Cho học sinh làm bài kiểm tra định
kì. Từ chất lợng đó phân loại học sinh để có kế hoạch bồi giỏi, phụ kém cho
các em chuẩn b cho kỡ thi cui nm.

- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm hớng dẫn các em sắp xếp thời gian häc
cho phï hỵp.

Khèi 6:

- Có 2 phần ngữ pháp quan trọng cần dạy cho c¸c em:
+ The present simple.

+ The present progressive.
+ The future plans: be going to.
+ Comparatives

Khối 7:

- Chuẩn bị lên giáo án ôn tập cho các em.

- Dạy kĩ cho các em những phần ngữ pháp trọng tâm.
+ The present simple.

+ The present progressive.
+ The future plans: be going to.
+ The future simple.

+ The past simple.
+ Adjs & advs

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Modals verbs:

- Tiếp tục dự giờ trao đổi kinh nghiệm với các đồng nghiệp để thống nhất kế

hoạch ôn tập.

- Tiếp tục rèn các kĩ năng
- Soạn duyệt bài đúng qui ch.

<b>2. Rút kinh nghiệm và lên kế hoạch bổ xung cho th¸ng tíi</b>.

...
...
...
...
...
...
...
...
.

Th¸ng 5

<b>1. KÕ ho¹ch:</b>

- Có kế hoạch ơn tập ngữ pháp, từ vựng cho học sinh để chuẩn bị cho kì thi
cuối năm đạt kết quả cao.

- Trao đổi với đồng nghiệp đ/c Hằng, đ/c Mai để có chơng trình ơn tập cụ
thể.

- Cã thĨ cã 1 sè d¹ng bµi tËp
Khèi 6:

- Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc.
- Cho dạng đúng của t in hoa.

- Chn ỏp ỏn ỳng

- Viết lại câu theo c¸ch kh¸c.
- Matching

- Read & answer.

- Read the passage & put True or False
Khèi 7:

- Chia dạng đúng của động từ trong ngoặc.

- Tìm 1 từ có cách phát âm khác với các từ cũn li.
- Chn ỏp ỏn ỳng

- Viết lại câu theo cách khác.
- Đọc đoạn văn & trả lời câu hỏi.
- Đọc đoạn văn rồi điền True or False.
...

- Rà soát lại kiến thức cơ bản trớc khi các em đi thi.

- Cho các em làm các đề thi năm trớc để các em làm quen với các dạng đề
thi.

- Soạn duyệt bài đúng qui chế.

<b>2. Rót kinh nghiƯm & lên kế hoạch bổ xung cho tháng tới.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>

<!--links-->