Đề thi HSG môn Ngữ văn lớp 6 năm 2019, Phòng GD&ĐT Lệ Thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (508.17 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 6 
 LỆ THỦY NĂM HỌC 2018-2019

Môn thi: Ngữ văn 
Ngày thi: 03/04/2019

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

Câu 1 (2,5 điểm): Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới
CON SẺ

Tôi đi dọc lối vào vườn. Con chó chạy trước tơi. Chợt nó dừng chân và bắt đầu bò, tuồng như
đánh hơi thấy vật gì. Tơi nhìn dọc lối đi và thấy một con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có
một nhúm lơng tơ. Nó rơi từ trên tổ xuống.

Con chó chậm rãi lại gần. Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức đen nhánh lao
xuống như hòn đá rơi trước mõm con chó. Lơng sẻ già dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng
và thảm thiết. Nó nhảy hai ba bước về phía cái mõm há rộng đầy răng của con chó.

Sẻ già lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ con. Giọng nó yếu ớt nhưng hung dữ và
khản đặc. Trước mắt nó, con chó như một con quỷ khổng lồ. Nó sẽ hi sinh. Nhưng một sức
mạnh vơ hình vẫn cuốn nó xuống đất.

Con chó của tơi dừng lại và lùi… Dường như nó hiểu rằng trước mặt nó có một sức mạnh.
Tơi vội lên tiếng gọi con chó đang bối rối ấy tránh ra xa, lòng đầy thán phục.

Vâng, lịng tơi đầy thán phục, xin bạn đừng cười. Tơi kính cẩn nghiêng mình trước con chim
sẻ bé bỏng dũng cảm kia, trước tình u của nó.

Theo I. Tuốc-ghê-nhép

a/ Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?

b/ Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?

c/ Xác định cụm danh từ trong các câu văn sau và gạch chân dưới phần trung tâm của cụm 
danh từ đó “Con chó chậm rãi lại gần. Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già có bộ ức
đen nhánh lao xuống như hịn đá rơi trước mõm con chó.”

d/ Vì sao nhân vật tơi lại cảm thấy “lịng đầy thán phục”?

Câu 2 (1,5 điểm): Bài học rút ra từ truyện ngụ ngơn Ếch ngồi đáy giếng là gì? Hãy tìm một 
ví dụ trong thực tế cuộc sống mà em đã từng chứng kiến (hoặc từng nghe) có tính cách
giống nhân vật chú ếch trong câu chuyện.

Câu 3 (1,0 điểm): Tìm một khổ thơ trong bài thơ Đêm nay Bác khơng ngủ thể hiện rõ tình 
cảm của Bác đối với quân và dân ta.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

em hãy kể lại chuyến du hành thú vị của bản thân đến với thiên nhiên và con người xứ Cà
Mau.

---HẾT--- 
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 
A. HƯỚNG DẪN CHUNG

- Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý cơ bản, trên cơ sở đó giám khảo có thể vận dụng linh
hoạt, nên cân nhắc để phát hiện những bài làm có tố chất học sinh giỏi (ý tưởng sáng tạo,
cách cảm thụ tinh tế, kỹ năng làm bài tốt).

- Không cứng nhắc khi chấm, cần lưu ý cộng điểm bố cục và đúng quy tắc ngôn ngữ ở câu 4
(1,0 điểm).

- Cứ 5 lỗi sai chính tả (hoặc lỗi diễn đạt) trừ 0,25 điểm.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ

Câu 1.

Học sinh trả lời đúng các yêu cầu đề:

a/ Phương thức biểu đạt chính của văn bản là tự sự.
b/ Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất.

c/ Học sinh xác định đúng cụm danh từ và gạch chân chính xác dưới phần trung tâm:
- cây cao

- một con sẻ già có bộ ức đen nhánh

(Cụm danh từ thứ 2 có cấu tạo khá đặc biệt vì có cụm danh từ lồng trong cụm danh từ. Nếu
học sinh chỉ xác định được “bộ ức đen nhánh” thì có thể cho 0,25 điểm.)

d/ Nhân vật tơi cảm thấy “lịng đầy thán phục” vì:

- Thấy được sự dũng cảm và sức mạnh của con sẻ nhỏ bé trước con chó lớn hơn nó nhiều
lần.

- Cảm phục trước tình mẫu tử thiêng liêng, sẵn sàng quên mình để cứu con của sẻ già.
Câu 2.

Học sinh trả lời được các ý sau:

a/ Bài học rút ra từ truyện Ếch ngồi đáy giếng: Truyện phê phán những kẻ hiểu biết nông

cạn mà lại huênh hoang, đồng thời khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết
của mình, khơng được chủ quan kiêu ngạo.

b/ Học sinh đưa ra được ví dụ từ thực tế nhân vật có tính cách giống chú ếch trong truyện.
Câu 3.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- “Rồi Bác đi dém chăn …. Bác nhón chân nhẹ nhàng”.
- “Bác thương đồn dân cơng … Manh áo phủ làm chăn”.
Câu 4.

I. Yêu cầu về kĩ năng và kiến thức

- HS có kỹ năng làm bài văn kết hợp phương thức tự sự và miêu tả. Bố cục bài văn rõ ràng,
cách sắp xếp các ý trong bài văn theo trình tự hợp lí.

- Có kỹ năng tưởng tượng, sử dụng ngôn ngữ phù hợp đối tượng.

- Yêu cầu về ngôi kể: sử dụng ngơi kể thứ nhất, khuyến khích điểm nhìn từ trên thuyền đang
xi trên các dịng sơng.

- Học sinh có thể vận dụng để mở rộng bài văn từ kiến thức trải nghiệm của bản thân hoặc
thu nhận được qua nhiều kênh thông tin như từ tác phẩm Đất rừng phương Nam (Đoàn
Giỏi), bài thơ Mũi Cà Mau (Xuân Diệu), bài hát Áo mới Cà Mau (Thanh Sơn),…

II. Yêu cầu về nội dung và cấu trúc

1/ Đảm bảo cấu trúc bài văn: có đủ các phần Mở bài, Thân bài, Kết bài.
2/ Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.

3/ Triển khai nội dung bài viết.

a/ Giới thiệu, dẫn dắt vào chuyến hành trình. 
b/ Kể và tả lại chuyến đi theo một trình tự phù hợp:

- Ấn tượng ban đầu về vùng sơng nước Cà Mau: sơng ngịi chằng chịt, khơng gian rộng lớn,
mênh mơng (trời, nước, rừng cây).

- Trình bày được nét đặc sắc trong tên gọi một số con sông, vùng đất xuất phát từ đặc điểm
riêng của chúng: rạch Mái Giầm, kênh Bọ Mắt, kênh Ba Khía, xã Năm Căn, Cà Mau…

- Miêu tả được dịng sơng Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ: nước đổ ầm ầm, cá bơi hàng đàn, rừng
đước xanh mênh mông hai bên bờ…

- Cảnh chợ Năm Căn:

+ Sự trù phú thể hiện qua khung cảnh rộng lớn, tấp nập, hàng hóa phong phú, thuyền bè san
sát.

+ Nét độc đáo là chợ họp ngay trên sông nước (với những nhà bè như những khu phố nổi và
những con thuyền bán hàng len lỏi mọi nơi).

+ Người tham gia đến từ nhiều dân tộc với trang phục, tiếng nói, sắc màu khác nhau: người
Hoa, người Miên, người Chà Châu Giang…

(HS có cách sắp xếp khác nhưng vẫn hợp lý và đảm bảo các ý như trên thì vẫn cho điểm bình
thường)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Học sinh biết cách khái quát và nâng cao vấn đề (ý nghĩa trải nghiệm của chuyến đi, vai trò
của Cà Mau với Tổ quốc…)

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Website HOC247 cung cấp một môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh 
nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

I. Luyện Thi Online

- Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.

- Luyện thi vào lớp 10 chuyên Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các

trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên

khác cùng TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.

II. Khoá Học Nâng Cao và HSG

- Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho các em HS THCS

lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt điểm tốt
ở các kỳ thi HSG.

- Bồi dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành cho

học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. Trần
Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn cùng đơi HLV đạt 
thành tích cao HSG Quốc Gia.

III. Kênh học tập miễn phí

- HOC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các

môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham
khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

- HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi miễn

phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng Anh.