<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> ˜˜</b>

–˜

˜˜

<b> </b>

TUẦN 12

Thứ
/Ngày

Phân mơn Tiết Tên bài Ghi

chú
Hai

1/11

TỐN
Hát nhạc
Tập đọc
Kể chuyện
Chào cờ
Ba

2/11

Chính tả
Tốn
Mĩ thuật
Đạo đức
Thể dục
Tư

3/11

Tập đọc
Tốn
TNXH
Tập viết
Năm

4/11

LTVC
Chính tả
Tốn
Thể dục
Sáu

5/11

Thủ cơng
Tốn
TNXH
TLV
SHL

<b>Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010</b>

____________________________

<b>Toán:</b>
<b>Tiết 56</b>: <b>LUYỆN TẬP</b>
<b> I. Mục tiêu </b>

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện
Gấp lên và Giảm đi một số lần.

GDHS tính cẩn thận trong làm toán

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1 .

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b> A. Bài cũ :</b>

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước.
- Nhận xét đánh giá .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>B. Bài mới: </b>

<b> 1. Giới thiệu bài:</b>

<b> 2. Luyện tập:</b>

Bài 1:

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột .
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở. GV theo
dõi hướng dẫn h/s yếu, T.

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con.
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm
thế nào?

- HD nhận xét chữa bài.
Bài 3:

- u cầu đọc thầm bài tốn, phân tích
rồi tự giải vào vở.

- Mời 1 học sinh lên bảng giải .
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4:

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

- u cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 1HS lên bảng giải.

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- HDHS làm.

<b>- </b>Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm

thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế
nào?

- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1 .

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
ta lấy thừa số nhân với thừa số.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính .

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ 2 3 5

TÍCH 846 630 850

- Học sinh nêu yêu cầu đề .

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên
bảng con.

x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212



3 x = 141



5
x = 636 x = 705
- Học sinh nêu đề bài .

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài.
- Một học sinh lên sửa bài.

- Đổi vở, chữa bài.
Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :
120



4 = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài .

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải
vào vở .

Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :
125



3 = 375 (lít)
Số lít dầu cịn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

Số đã cho 6 12 24

Gấp 3 lần 6



3=1
8

Giảm 3 lần 6 : 3=2

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xets kết quả.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

______________________________________

<b>Tập đọc-Kể chuyện:</b>
<b>Tiết 23 : NẮNG PHƯƠNG NAM</b>

<b> I. Mục tiêu</b>:

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở, ...

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn
chuyện với lời các nhân vật .

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc
( TL: Được các câu hỏi trong SGK )

- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan mơi trường của q hương miền Nam nói
chung, quê hương em nói riêng.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Bảng phụ.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê
hương.

- Giáo viên nhận xét ghi điểm.

<b>B. Bài mới: </b>
<b>1. Giới thiệu :</b>

<b>2. Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:</b>

a. Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng.

b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ .

- HD HS đọc nối tiếp câu.

- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai.
- Đọc từng đoạn trước lớp .

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp.

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó
trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn

Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn.<b> </b>
<b>3. Hướng dẫn tìm hiểu bài : </b>

- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và
TLCH.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp .
- Học sinh <b>nối tiếp</b> nhau đọc đoạn
trong bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải
SGK.

- Các nhóm thi đọc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

bài.

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều
gì ?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho
Vân?

+ Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá
nhân.

+ Hãy chọn một tên khác cho bài ?

<b>4. Luyện đọc lại : </b>

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn .
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài .
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc
đoạn 2.

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất .

<b> </b>

<b> Kể chuyện :</b>

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ:
2. HD kể chuyện:

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và

thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý : Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả .
- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét .
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể .
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn .

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay

+ Có các bạn Un, Phương, Huê cùng
một số bạn thiếu nhi miền Nam đang
nói về bạn Vân ở miền Bắc.

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào
ngày 28 tết .

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương
Nam.

+ Gửi tặng Vân ở ngồi Bắc một cành
mai. Vì cành mai sẽ chở nắng phương
Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản

thân .

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự
phân vai.

- Các nhóm cử đại diện 4 em phân
theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,
Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu
chuyện.

- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của
câu chuyện .

- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở
thành phố Hồ Chí Minh.

- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên
đường Nguyễn Huệ .

- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì
sững lại bởi tiếng gọi …

- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một

đoạn trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

nhất .

- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh
đẹp của quê hương.

<b>C. Củng cố dặn dò : </b>

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non
sông”<b> </b>

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

______________________________________

______________________________________________________________________

<b>Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Toán:</b>

<b>Tiết 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ</b>
<b>I. Mục tiêu </b>

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.(Bài 1,2,3)
- GDHS u thích học tốn

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>:<b> </b> <b> </b>
<b> A. Bài cũ :</b>

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết
trước, mỗi em làm một cột.

- Nhận xét đánh giá.

<b>B. Bài mới: </b>

<b> 1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Giáo viên nêu bài toán.</b>

- Hướng dẫn phân tích bài tốn và vẽ sơ
đồ minh họa.

A 6cm B
C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp
mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm
như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh
nêu cách tìm số lần của số lớn so với số

bé.

<b> 3. Luyện tập:</b>

Bài 1*:

- Hai học sinh lên bảng làm bài .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán .
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo
gợi ý của giáo viên .

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng
ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ
trái sang phải .

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép
chia 6 : 2 = 3 ( lần )

<i>* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta</i>
<i>lấy số lớn chia cho số bé .</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp
mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như
thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải .
- GV gợi ý chung.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng giải bài.
- Gọi học sinh khác nhận xét.

- Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để
đặt đề toán rồi giải bài .

- Yêu cầu 2 em nêu bài tốn từ sơ đồ tóm
tắt . Mời một học sinh lên bảng giải .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT.

Bài 4**:

- HD h/s làm bài.

- Yêu cầu h/s khá làm bài.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

ta làm thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập .

- Một em sửa bài trên bảng .
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài .

- Đếm số chấm tròn màu xanh và số
chấm tròn màu trắng .

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số
chấm tròn màu trắng

6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )

- Một học sinh nêu đề bài .
- Cả lớp thực hiện vào vở .
- Một học sinh lên bảng làm.

Giải :

Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần )

Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn.

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.

- Lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Một học sinh giải bài trên bảng

Giải :

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần )

Đ/ S: 7 lần
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở .
- Một học sinh giải bài trên bảng.

_____________________________________

<b>Chính tả:</b>

<b>Tiết 23: </b>CHIỀU TRÊN SƠNG HƯƠNG
<b>I. Mục tiêu</b>:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xi.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2).

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.

<i>- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo</i>
<i>vệ và có ý thức giữ gìn thơn xóm sạch đẹp.</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp
dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà...
- Nhận xét đánh giá .

<b> B. Bài mới:</b>
<b>1. Giới thiệu bài</b>

<b>2. Hướng dẫn nghe viết :</b>

a. Hướng dẫn chuẩn bị<b> :</b>

- Giáo viên đọc bài một lượt.
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài .

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó.

b. Đọc cho học sinh viết vào vở.

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi .
c. Chấm, chữa bài.

<b> 3. Hướng dẫn làm bài tập: </b>

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập .

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm.

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở
để KT.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.
Bài 3 (a):

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập.
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở.

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã
chép sẵn.

- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng .
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

<b> C. Củng cố dặn dò:</b>

- 2HS lên bảng viết .

- Cả lớp viết vào bảng con .

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- 2HS đọc lại bài.

+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre
trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh
của thuyền chài...

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu
và tên riêng.

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và
thực hiện viết vào bảng con .

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc
quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng
bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm vào VBT.

- 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo
dõi bạn và nhận xét bổ sung:

Con S<b>óc</b> , mặc quần s<b>oó</b>c, cần cẩu
m<b>óc</b> hàng , kéo xe rơ m<b>oóc </b>

- 2HS nêu yêu cầu bài tập .

- Lớp thực hiện làm vào VBT theo
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Q em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em
cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi
đẹp?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới.

_______________________________________

<b>Tự nhiên và xã hội:</b>

<b>Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ</b>
<b> I. Mục tiêu : </b>

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
-** Biết cách sử lí khi cháy. HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.

- GDHS biết cách đề phòng khi đun nấu.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hoạt động 1: </b>Làm việc với SGK và các
thông tin sưu tầm được về thiệt hại do
cháy gây ra.

Bước 1: Làm việc theo cặp .

- Tổ chức học sinh thảo luận theo từng
cặp.

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 1 và hình 2 trang 44
và 45 để hỏi và trả lời với nhau:

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn
gì?

+ Chỉ ra những vật dễ cháy có trong hình
1?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc
đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an
tồn hơn trong việc phịng cháy ? Vì sao ?
Bước 2 :

- Yêu cầu một số học sinh trình bày kết
quả.

- Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến.

- <i>Kết luận:</i> Bếp ở hình 2 an tồn hơn vì
mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn

- Tiến hành chia ra từng cặp để thảo
luận theo hướng dẫn của giáo viên.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
khiển nhóm thảo luận và hồn thành
bài tập thơng qua quan sát tranh.

- Lần lượt một số em đại diện các
nhóm lên báo cáo trước lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nắp, các chất đễ bắt lửa được để xa bếp.
Bước 3:<b> - </b>Yêu cầu học sinh kể ra vài câu
chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà em
được chúng kiến hay biết được qua các
thơng tin đại chúng.

- GV kể, phân tích nguyên nhân và hậu
quả do cháy gây ra.

<b>3. Hoạt động 2 : - </b>Thảo luận và đóng vai.
Bước 1: động não .

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp:

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà
bạn?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai .
+ Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm
hoặc bật lửa vứt lung tung trong nhà mình.
+ Nhóm 2: Theo em những thứ dễ bắt lửa
như xăng, đầu hỏa nên được cất giữ ở đâu
trong nhà?

+ Nhóm 3: Trong khi đun nấu, bạn và
những người trong gia đình cần chú ý điều
gì để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện từng nhóm lên trình
bày kết quả thảo luận của nhóm mình .
- u cầu nhóm khác nhận xét và bổ sung.

<b>4. Hoạt động 3 :</b>- Trò chơi gọi cứu hỏa<b> </b>

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi .
- Nêu tình huống cháy cụ thể.
- Thực hành báo động cháy.

- Nhận xét và hướng dẫn một số cách thốt
hiểm khi có cháy.<b> </b>

<b>5. Củng cố dặn dò:</b>

- Cho liên hệ với cuộc sống và giáo dục có
ý thức phịng chống cháy trong gia đình
mình.

- Xem trước bài mới .

- HS kể những câu chuyện do cháy
gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác
hại của việc gây cháy và cách đề
phịng.

- Lần lượt từng em nêu lên các vật có
thể bất ngờ gây cháy ở gia đình mình .
- Các nhóm thảo luận theo từng câu hỏi
gợi ý mà giáo viên ghi trong
phiếu(bảng phụ)

- Lần lượt từng nhóm trình bày trước
lớp.

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất .

- Thực hiện chơi trò chơi: Gọi người
cứu hỏa.

______________________________________

<b>Đạo đức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- HS phải có bổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa là quyền vừa là bổn phận
của HS)

- Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả năng và hồn thành được
những nhiệm vụ đã phân cơng ( Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia )

- GD HS tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp vào các ngày thứ 6 hàng tuần.

<b> II</b>. <b>Đồ dùng dạy học:</b> Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.

<b> III. Hoạt động dạy học </b> :

<b>A. Kiểm tra:</b>

- Em cần làm gì để chia sẻ vui buồn cùng
bạn?

<b>B. Bài mới:</b>

* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:
"Em yêu trường em "

<b>1.Hoạt động 1: </b>Phân tích tình huống.<b> </b>

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng .
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng
bức tranh .

Nêu các tình huống như sách giáo viên.
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã
nêu.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi :

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải
quyết a ? b ? c ?d ?

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện
lên đóng vai ứng xử .

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét.
- Kết luận : SGV.

<b>2. Hoạt động 2: </b>Đánh giá hành vi<b> </b>

- Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S
vào ô trống.

- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài.
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng ; a, b là sai.

<b>3. Hoạt động 3: </b>Bày tỏ ý kiến.<b> </b>

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học
sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình.
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái

độ đối với từng ý kiến .

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội
dung của từng bức tranh .

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong
từng bức tranh và với tình huống giáo
viên đưa ra.

- Sau khi thảo luận xong đại diện các
nhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lí
tình huống.

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến
kết luận cách giải quyết như (d) là hợp
lí nhất .

- Cả lớp làm bài ở VBT.

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý . Kết luận
theo sách giáo viên .

Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý
kiến c là sai.

- Vì sao cần tham gia việc trường việc

lớp?

<b>4. Hướng dẫn thực hành:</b>

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham
gia vào việc lớp.

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,
việc trường phù hợp với khả năng của
mình.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường
xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm sạch sẽ.

tán thành, khơng tán thành và lưỡng lự,
giải thích.

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu
có.

- HS phát biểu.

______________________________________________________________________

<b>Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Tập đọc:</b>

<b>Tiết 23</b>: <b>CẢNH ĐẸP NON SÔNG</b>

<b>I. Mục tiêu :</b>

- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, ...
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài.

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đất nước ta,
từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3
câu ca dao trong bài).

<i>- GDHS yêu quê hương đất nước. Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình. </i>

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm)

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn
câu chuyện “Nắng phương Nam”

- Nhận xét đánh giá .

<b>B. Bài mới:</b>
<b>1. Giới thiệu bài:</b>
<b>2. Luyện đọc:</b>

a. Đọc mẫu bài.

b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo
dõi sửa sai.

- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câu
chuyện và TLCH.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp .

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở
các dòng thơ, khổ thơ .

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới
và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh,
Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm .

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.

<b>3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b>

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?

+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tơ điểm cho non sơng ta
ngày càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận .

<i> (Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những</i>
<i>cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần</i>
<i>phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.) </i>

<b>4. Học thuộc lòng các câu ca dao:</b>

- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao.
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca
dao.

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu
ca dao.

+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi
đọc thuộc 6 câu ca dao.

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất.

<b>C. Củng cố dặn dị:</b>

- Bài học hơm nay giúp em biết thêm những
cảnh đẹp gì? <i>Em cần làm gì bảo vệ cảnh</i>

<i>thiên nhiên ở quê hương em?</i>

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài
mới.

- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao.

- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK.

- Học sinh đọc từng câu ca dao trong
nhóm.

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.

- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài.
+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà
tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,
Đồng Nai, Long An, Tiền Giang,
Đồng Tháp.

+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có
nàng Tơ Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây ....
+ Do cha ơng ta gây dựng và giữ gìn
cho non sông ngày càng đẹp hơn.

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài
theo hướng dẫn của giáo viên.

+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc
đúng,hay

- Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Tốn:</b>
<b>Tiết 58:</b> <b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I. Mục tiêu </b>:

- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải tốn có lời văn
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải tốn.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 .

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Bài cũ :</b>

- Gọi hai em lên bảng làm BT 4.
- Nhận xét đánh giá phần bài cũ .

<b> B. Bài mới:</b>

<b> 1. Giới thiệu bài:</b>
<b>2. Luyện tập:</b>

Bài 1*:

- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở .

-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả .
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Bài tốn cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện
thế nào?

- u cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời một học sinh lên giải .

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.
+ Nhận xét bài làm của học sinh.
Bài 3:

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở .
- Mời một học sinh lên bảng sửa bài.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4: HDHS Viết số thích hợp vào ơ
trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Một học sinh nêu đề bài 1 .

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả
vào vở.

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết
quả

a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m
b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg
- Một em đọc đề bài 2 .

- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một học sinh lên bảng giải bài.
Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :
20 : 4 = 5 (lần )

Đ/ S : 5 lần
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Quan sát và đọc bài tập.

- Tự làm bài rồi chữa bài .
- Một học sinh lên giải bài .

Giải :

Số kg cà chua thửa ruộng thứ 2thu hoạch là:

127



3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch
được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg
HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Muốn gấp một số lên nhiều làn ta làm
thế nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà
học và làm bài tập .

lần số bé.

____________________________________
______________________________________

<b>Tập viết:</b>
<b>Tiết 12</b>: <b>ÔN CHỮ HOA H</b>
<b> I. Mục tiêu: </b>

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N, V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng)
và câu ứng dụng: Hải Vân … vịnh Hàn (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu – đẹp.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Mẫu chữ viết hoa H , N , V.

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi và câu ca dao trên dòng kẻ ô li.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
của học sinh .

- Gọi 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết
bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

<b> B. Bài mới: </b>
<b> 1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hướng dẫn viết trên bảng con </b>

a. Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm các chữ hoa có trong bài:
H, N , V .

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách
viết từng chữ .

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các
chữ vừa nêu .

<b>b. </b>Học sinh luyện viết từ ứng dụng:<b> </b>

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.
- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua
lên ngôi từ lúc 12 tuổi có lòng yêu
nước thương dân, bị TDP bắt và đưa đi
đày ở An - giê - ri và mất ở đó.

- Yêu cầu HS viết trên bảng con: Hàm

- Hai em lên bảng viết.
- Lớp viết vào bảng con.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Các chữ hoa có trong bài là: H, N, V.
- Theo dõi GV hướng dẫn.

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng
con .

- 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi.
- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Nghi.

<b>c. </b>Luyện viết câu ứng dụng<b>:</b>

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng
dụng.

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả
cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ
ở miền Trung của nước ta.

- Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con:
Hải Vân, Hòn Hồng.

<b>3</b>.<b> Hướng dẫn viết vào vở :</b>

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H 1
dòng cỡ nhỏ .

- Viết tên riêng Hàm Nghi 2 dòng cỡ
nhỏ .

- Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)
- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài.
<b>4. Chấm chữa bài:</b>

- Chấm chữa bài.<b> </b>
<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa:
H, N, V.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Một em đọc câu ứng dụng.

<b>Hải Vân bát ngát nghìn trùng.</b>

<b>Hịn Hồng sừng sững đúng trong vịnh Hàn.</b>

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn
Hồng, Hàn trong câu ứng dụng.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng
dẫn của giáo viên.

- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa.

_______________________________________

<b>Mĩ thuật:</b>

<b>Tiết 12</b>: <b>VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM</b>
<b>I. Mục tiêu :</b>

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Vẽ được tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- GDHS yêu q, kính trọng thầy cơ giáo.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

-Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo và các đề tài khác.
-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ở bộ ĐDDH.
-Ba bài vẽ của học sinh khoá trước.

<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>1. Hoạt động 1: </b>Tìm chọn nội dung đề tài.

- Giới thiệu các tranh vẽ về đề tài khác nhau để
học sinh nhận ra:

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có những hình ảnh gì ?
- Có rất nhiều cách vẽ tranh về đề tài ngày nhà
giáo 20 - 11

- Tranh thể hiện được khơng khí ngày lễ.

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và học
sinh.

- Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa...)
- Học sinh quây quần bên thầy cô giáo.

<b>2. Hoạt động 2: </b>Cách vẽ tranh.

- Giới thiệu hình hướng dẫn và gợi ý học sinh
chọn cách thể hiện.

+Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, ở sân
trường...)

+ Học sinh vây quanh thầy cô giáo.
+ Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam.
- Gợi ý cách vẽ tranh.

+Vẽ hình ảnh chính trước, chú ý hình dáng
người cho tranh sinh động.

+ Vẽ hình ảnh phụ.
+Vẽ màu theo ý thích.

<b>3. Hoạt động 3: </b>Thực hành.

- Cho học sinh xem bài của anh chị khố trước.
- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ
rõ ràng )

- Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ
nghĩnh.

- Vẽ màu tươi sáng.

<b>4. Hoạt động 4: </b>Nhận xét đánh giá

- Chọn một số bài hoàn thành sớm cho cả lớp
quan sát nhận xét, chọn bài vẽ mà mình thích.

<b>5. Củng cố dặn dò: </b>

- Nhận xét giờ học, dặn h/s tập hoàn thành bài.
Chuẩn bị bài sau.<b> </b>

+Tranh vẽ về đề tài 20 - 11.
- Hình ảnh thầy cô, học sinh,..

- HS theo dõi.

- HS quan sát.

- HS theo dõi.

- HS quan sát.

- HS thực hành lựa chọ và vẽ bài.

- Hoàn thành sản phẩm.
- Nhận xét bài của bạn.

______________________________________________________________________

<b>Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Toán:</b>

<b>Tiết 59</b>: <b>BẢNG CHIA 8</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán.
- GDHS yêu thích học tốn.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm trịn .

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:<b> </b>
<b>A. Bài cũ :</b>

- Gọi 2 em lên bảng đọc và ghi lại bảng
nhân 8.

- Nhận xét đánh giá.

<b>B. Bài mới:</b>

<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Lập bảng chia 8 :</b>

+ Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu?
- Gọi HS đọc bảng nhân 8.

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào
bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8.
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.

- GV kết luận ghi bảng:

8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10.

- Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8.

<b>3. Luyện tập:</b>

Bài 1*: .

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng chữa bài.

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
- Nhận xét bài làm của học sinh.

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài tốn.
- Ghi tóm tắt bài tốn:

- Hai học sinh lên bảng sửa bài .

+ Dựa vào bảng nhân 8.
- 2HS đọc bảng nhân 8.

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia

8.

- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận,
các nhóm khác bổ sung.

- Cả lớp thi đua đọc HTL bảng chia 8.
- Nhận xét bảng chia 8.

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính
nhẩm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- Lần lượt từng em nêu miệng kết quả,
cả lớp nhận xét bổ sung:

8 : 8 = 1 16 : 8 = 2
24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 …
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét
bổ sung.

8



5 = 40 8



4 = 32 8



6 =
48

40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6
40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8
- Một em đọc đề bài 3.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

32m
? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và
làm vào nháp.

- Mời 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét chữa bài.
Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự như bài 3, yêu cầu
HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 số em,
nhận xét chữa bài.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính
trong bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học và làm bài tập.

- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp
nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mỗi mảnh vải là :
32 : 8 = 4 ( m )

Đ/ S : 4 m vải
- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.

Giải :

Số mảnh vải cắt được là :
32 : 8 = 4 ( mảnh)

Đ/ S : 4 mảnh
- Nêu kết quả tương ứng với từng phép
tính do GV yêu cầu.

_________________________________________

<b>Luyện từ và câu:</b>

<b>Tiết 12:</b> <b>ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI</b>
<b>VÀ PHÉP SO SÁNH</b>

<b>I.</b> <b>Mục tiêu : </b>

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1).
- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)
Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- GDHS yêu thích học tiếng việt.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Bảng lớp viết sẵn bài tập 1.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4
tiết trước.

- Nhận xét ghi điểm.

<b>B. Bài mới:</b>
<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập:</b>

Bài 1:

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.
- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng .
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng .
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả theo dõi nhận xét.

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu bài tập1 .
- Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Học sinh làm bài tập vào vở .
- Một học sinh lên làm trên bảng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Bài 2:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và
làm vào vở.

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ
phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận
xét.

Bài 3:

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập.

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các
từ cột A với các từ cột B.

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Nhắc lại nội dung bài học.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.

- Một em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và

đọc thầm theo. Cả lớp hoàn thành bài
tập.

- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn.

- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh
trong bài là :

Vật HĐ S S HHĐ

Con trâu Đi Như Đập đất

Tàu cau Vươn Như Tay vẫy

Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung bài tập 3 .
- Cả lớp tự làm bài.

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối
nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ
ngữ ở cột B.

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.

_____________________________________

<b>Chính tả:</b>

<b>Tiết 24: CẢNH ĐẸP NON SÔNG</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể
song thất.

- Làm đúng bái tập 2.

- GDHS Rèn chữ viết đẹp. Biết giữ vở sạch.

<b> II. Đồ dùng dạy học: </b>-Bảng lớp viết hai lần bài tập 2

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi 2HS lên bảng viết: 2 từ có tiếng chứa
vần at, 2 từ có tiếng chứa vần ac.

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.

<b>B. Bài mới: </b>
<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hướng dẫn nghe - viết :</b>

a. Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu 4 câu ca dao cuối trong bài.
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, cả lớp đọc

- 2 em lên bảng làm bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

thầm.

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ 3 câu ca dao thể lục bát được trình bày
thế nào?

+ Câu ca dao 7 chữ được trình bày thế
nào?

- Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó.
b. GV đọc cho HS viết bài.

- Theo dõi nhắc nhở h/s viết bài, cho h/s T
chép.

- Đọc cho h/s soát lỗi.
c. Chấm, chữa bài.
- Chấm 5- 7 bài.

<b>3. Hướng dẫn làm bài tập: </b>

<b>Bài tập 2 </b>: - Gọi HS đọc ND của BT.
- Yêu cầu 2HS làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- Gọi HS đọc lại kết quả theo lời giải
đúng.

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
mới .

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng,
Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai,
Tháp Mười.

+ Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề vở 2
ơ. Dịng 8 chữ cách lề 1 ơ vở.

+ Cả hai chữ đầu mỗi dịng đều cách lề
1 ơ.

- Lớp thực hiện viết tiếng khó vào bảng
con.

- Nghe - viết bài vào vở. Sau đó dị bài
sốt lỗi.

- 2HS nêu ND của BT: Tìm vần thích
hợp để điền vào chỗ trống (ac/ at).

- 2 em thực hiện làm bài trên bảng.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con xong
giơ bảng và sửa bài.

- 2HS đọc lại kết quả đúng.

- Cả lớp làm bài vào VBT: vác, khát,
thác.

_________________________________________

<b>Thủ công</b>

<b>Tiết 12:</b> <b>CẮT DÁN CHỮ I, T(tiết 2)</b>
<b>I. Mục tiêu </b>:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương
đối phẳng.( Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng.)

- GDHS hứng thú trong học tập.

<b> II. Đồ dùng dạy học: </b>

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công.

<b> III. Các hoạt động dạy học</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

<b>B. Bài mới: </b>
<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hoạt động 3 : </b>Học sinh thực hành cắt
dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại và thực hiện thao tác
cắt dán chữ I , T đã học ở tiết 1 và nhận
xét.

- Treo tranh về quy trình cắt dán chữ I ,
Tđể cả lớp quan sát và nắm vững hơn về
các bước kẻ cắt .

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T
theo nhóm.

- Đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp
đỡ học sinh cịn lúng túng, h/s T.

- u cầu các nhóm thi đua xem các của
nhóm nào cắt đều , đẹp hơn.

- Chấm một số sản phẩm của học sinh.
Xếp loại: A+_{; A.}

- Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan

sát và giáo viên tuyên dương học sinh.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài
mới .

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của
các tổ viên trong tổ mình .

-Vài em nhắc lại các thao tác về kẻ cắt
chữ in I , T.

- Lớp quan sát về các bước qui trình gấp
cắt dán các chữ I , T để áp dụng vào thực
hành gấp ra sản phẩm cắt dán thành những
con chữ hồn chỉnh .

- Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp
cắt dán chữ I, T.

Đại diện các nhóm trưng bày sản phẩm.
-Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm
tốt nhất.

______________________________________________________________________

<b> </b>

<b>Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010</b>
<b>Toán:</b>

<b>Tiết 60</b>: <b>LUYỆN TẬP</b>

<b>I. Mục tiêu</b> :

- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8).
- Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

<b>III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b> A. Bài cũ :</b>

- KT về bảng chia 8.

- Giáo viên nhận xét đánh giá .

<b>B.Bài mới: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Luyện tập:</b>

Bài 1*:

- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm.

- Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
Bài 2 :

- Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở.
- Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1
cột .

- Nhận xétù bài làm của học sinh.
- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề
bài. Bài tốn cho biết gì, hỏi gì?

- u cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi một học sinh lên bảng giải.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

Bài 4 **:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính
nhẩm.

- Gọi HS trả lời miệng.

- Giáo viên nhận xét chữa bài.

<b> C. Củng cố dặn dò:</b>

- Yêu cầu HS đọc bảng chia 8.

- Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà
học và làm bài tập .

- Một em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ
sung.

8



6 = 48 16 : 8 = 2
48 : 8 = 6 16 : 2 = 8
- 1HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài vào vở.

- 4HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi
nhận xét bổ sung.

- Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau.
- 2HS đọc bài tốn.

- HS phân tích bài tốn.
- Cả lớp làm vào vào vở.

- Một HS lên bảng trình bày bài giải, lớp
theo dõi bổ sung.

Giải :
Số thỏ còn lại là :
42 – 10 = 32 ( con )
Số thỏ trong mỗi chuồng là:

32 : 8 = 4 (con)

<b> </b>Đ/S: 4 con thỏ
- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ơ
trong hình mỗi hình.

- Tự làm nhẩm dựa vào hình vẽ.

- 3HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận
xét bổ sung.

Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông)
Hình b: 24 : 8 = 3 (ơ vuông)
- 2 HS đọc bảng chia 8.

____________________________________

<b>Tập làm văn:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc
một tấm ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đợan văn ngắn nói về cảnh đẹp đất
nước.

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta.

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b>

- Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)
- Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:<b> </b>
<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu.
- Gọi 2HS nói về q hương hoặc nơi em
đang ở.

- Nhận xét ghi điểm.

<b>B. Bài mới:</b>
<b>1. Giới thiệu bài :</b>
<b>2. Hướng dẫn kể :</b>

- Kiểm tra các bức tranh ảnh của HS.
- Treo bảng phụ viết các câu hỏi gọi ý và
yêu cầu HS quan sát bức ảnh chụp bãi
biển Phan Thiết.

Bài 1<b> :</b>

- Nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý đã
viết sẵn trên bảng.

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh Biển
Phan Thiết .

- Hướng dẫn nói về cảnh đẹp trong bức
tranh.

- Mời một học sinh giỏi lên nói mẫu về
cảnh đẹp trong bức tranh .

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp.
- Mời 1 vài em nối tiếp nhau thi nói.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét. <i>( Liên</i>
<i>hệ việc giữ gìn mơi trường và cảnh đẹp)</i>

Bài 2 :

- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu
hỏi gợi ý trên bảng và những điều đã nói
để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - 7

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu.
- Hai em lên bảng nói về quê hương
hoặc nơi em ở.

- Cả lớp theo dõi.

- Hai em đọc lại đề bài tập làm văn .
- Đọc thầm câu hỏi gợi ý.

- Đọc thầm và kết hợp quan sát tranh
minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập
nói về một cảnh đẹp của đất nước ( đó là
tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu.

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp.
- 2 - 3 học sinh lên nối tiếp nhau thi tập
nói.

- Cả lớp nhận xét, biểu dương những bạn
nói hay

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

câu).

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào vở.
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học
sinh yếu, T.

- Mời 4 -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết.
- Chấm điểm 1 vài em viết hay.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- <i>Em và mọi người dân VN cần làm gì để</i>
<i>mãi giữ gìn cảnh đẹp trên đất nước?</i>

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.

- Cả lớp làm bài.

- Học sinh đọc lại đoạn văn của mình
trước lớp từ 5 - 6 em.

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn
làm tốt nhất .

- 2HS nhắc lại nội dung bài học.

____________________________________

<b>Tự nhiên và xã hội:</b>

<b>Tiết 24 </b>: <b>MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG</b>
<b> I. Mục tiêu:</b>

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập,
vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá.

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.(Biết tham gia tổ chức các hoạt động
để đạt được kết quả tốt.)

- GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường
góp phần <i>bảo vệ mơi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây.</i>

<b>II. Đồ dùng dạy học:</b> Các hình trong SGK trang 46 và 47.

<b> III. Các hoạt động dạy học </b>:

<b>A. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “
- Nhận xét đánh giá.

<b>B. Bài mới: </b>
<b>1. Giới thiệu bài:</b>

<b>2. Hoạt động 1: </b>Quan sát theo cặp

Bước 1: - Tổ chức học sinh quan sát hình
thảo luận theo gợi ý .

+ Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra
trong giờ học ?

+ Trong từng hoạt động đó học sinh làm
gì? Giáo viên làm gì?

- u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình quan sát hình 46 để trả lời.

Bước 2:<b> - </b>Yêu cầu một số cặp lên hỏi và
trả lời trước lớp .

- Giáo viên kết luận: SGV.

-Trả lời về nội dung bài học trong bài
“ Phòng cháy khi ở nhà “.

- Lớp theo dõi.

- Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo
luận theo hướng dẫn của giáo viên.
- Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều
khiển nhóm thảo luận và hồn thành bài
tập trong phiếu .

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Bước 3: -Yêu cầu các nhóm thảo luận một
số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực
tế bản thân.

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em thường học nhóm trong giờ học
nào?

+ Em thường làm gì khi học nhóm?

+ Em có thích đánh giá bài làm của bạn
khơng? ...

- Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm
báo cáo trước lớp.

- Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để
thay cho kết luận.

<b>3. Hoạt động 2 : </b>Làm việc theo tổ học
tập..

Bước 1: Hướng dẫn.
- Làm việc theo nhóm .

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý .

- Nêu các câu hỏi như sách giáo viên .
- Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu
hỏi

- Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của
bạn .

- Giáo viên nhận xét kết luận .
Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả thảo luận trước lớp.

- Lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Liên hệ thực tế.

<b>C. Củng cố dặn dò:</b>

- Tham gia vệ sinh trường lớp, nhổ cỏ,
trồng cây tưới cây ,... ở trường có lợi gì?
- Nhận xét giờ học, dặn h/s chuẩn bị bài
sau.

- Lớp theo dõi và nhận xét .

- Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý
của giáo viên.

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết
quả thảo luận của nhóm mình trước lớp.
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và
bổ sung .

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm.
- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời
các câu hỏi gợi ý của giáo viên.

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước
lớp.

- Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận
đi đến kết luận.

- Các nhóm trình bày tên các mơn học
mình đạt điểm cao và nói cho nhau
nghe về sở thích từng mơn học của
mình.

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn
nhóm trả lời hay nhất.

- Nêu những việc làm để góp phần bảo
vệ môi trường.

- Về nhà áp dụng những điều đã học
vào cuộc sống.

____________________________________

<b>Sinh hoạt-HĐTT:</b>
<b>NHẬN XÉT TUẦN 12</b>
<b>I.Mục tiêu</b>:

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
- HS vui chơi, múa hát tập thể.

<b>II.</b> <b>Các hoạt động : </b>
<b>1. Sinh hoạt lớp:</b>

- HS nêu các ưu điểm đã đạt được và nhược điểm còn mắc ở tuần học 12.
- HS nêu hướng phấn đấu của tuần học 13.

* GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong tuần học 12.
* GV bổ sung cho phương hướng tuần 13:

- GV tổng kết phong trào học tập tốt chào mừng Đại hội Cơng đồn trường.
- Tun dương một số h/s chăm ngoan, hăng hái trong học tập.

<b> 2.</b> <b>Hoạt động tập thể</b>:

- Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi dân gian.

- GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực.

</div>

<!--links-->