Tiet 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.82 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Tieát 4- Đọc văn
<b>(PHẦN I:TÁC GIẢ)</b>
<b>A.M ỤC TIÊU BÀI HỌC: </b>
Giúp HS Nắm được những nét khái quát nhất về sự nghiệp văn học của HCM.
<i><b>1.Kiến thức:</b></i>
-Khái quát về qđiểm stác và phong cách NT của HCM .
2.K<i><b> ĩ</b><b> naêng</b><b> :</b></i>
-Vận dụng kiến thức về qđ stác và p/cách NT của HCM để ptích thơ văn của Người.
3.Thái độ:
<i><b>-Tự hào về HCM-Lãnh tụ CM vĩ đại, một nhà thơ, một nhà văn lớn của dân tộc.</b></i>
<b>B.CHUẨN BỊ : </b>
<b>1. Giáo viên:</b>
<b>- Phát vấn, diễn giảng.</b>
- Thiết kế bài dạy, Chuẩn KT – KN, tranh, ảnh.
<b>C. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:</b>
1.Ổn định lớp: KT VS, SS…
<i><b>2.Kiểm tra bài cũ: </b></i>
-Nêu những thành tựu và đặc điểm của VH từ CM/8-1945 đến 1975?
-Nêu suy nghĩ của bản thân về những thành tựu và đặc điểm ấy?
<i><b>3.Bài mới: Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đặt nền mĩng, người mở đường cho văn học cách mạng.</b></i>
Sự nghiệp văn học của Người rất đặc sắc về nội dung tư tưởng, phong phú đa dạng về thể loại và
phong cách sáng tác. Để thấy rõ hơn những điều đĩ, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài học hơm nay.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS</b> <b>NỘI DUNG BÀI DẠY</b>
-HS đọc phần tiểu sử SGK/23.
-Tóm lược những nét chính về tiểu sử
HCM?
+Xuất thân?
+Đóng góp cho sự nghiệp CM,sự nghiệp
văn học?
-GV liên hệ GD HS về nhân cách,đạo
đức HCM.
-Trình bày quan điểm sáng tác của
HCM?Giải thích ND các qđiểm ấy?D/C
minh hoạ?
-Ta có thể đánh giá như thế nào về di sản
văn học của Người?
-Mục đích của người khi sáng tác từng
thể loại là gì?Chứng minh bằng các tác
<b>I.TI ỂU SỬ .</b>
-HCM(1890-1969)tại Kim Liên-Nam Đàn-Nghệ an với tên
Nguyễn Sinh Cung.
-Gắn bó trọn đời với dân với nước,với sự nghiệp giải phóng
dân tộc của VN và ptrào CM thế giới.
-Là lãnh tụ CM vĩ đại,một nthơ,nvăn lớn của dân tộc.
<b>II.SỰ NGHIỆP VĂN HỌC</b>.
1.Quan điểm sáng tác:
-Người coi văn nghệ là một vũ khí chiến đấu lợi hại phụng sự
cho sự nghiệp CM.Nhà văn phải có tinh thần xung phong như
người chiến sĩ
-Người coi trọng tính chân thực và tính dtộc của VH.
-Khi cầm bút ,Người bao giờ cũng xuất phát từ đối tượng(Viết
<i><b>cho ai?)và mđích tiếp nhận(Viết để làm gì?) để quyết định </b></i>
ND(Viết cái gì?) và hthức(Viết thế nào?)của TP.
2.Di sản văn học.
-Thơ văn Hồ Chí Minh là một di sản vơ giá,là bộ phận hữu cơ
gắn với sự nghiệp cách mạng.
a.Văn chính luận: mục đích đấu tranh chính trị, tấn công trực
diện kẻ thù:bản án chế độ thực dân, TNĐL, lời kêu gọi tồn
<i><b>q́c kháng chiến…</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
phẩm em đã học?
Hs thảo luận(5 phút):
-Phong cách nghệ thuật của Bác có gì
độc đáo ?Liên hệ với những tác phẩm đã
học để chứng minh?
<i><b>Va-ren và PBC, Lời than vãn cảu bà Trưng Trắc…</b></i>
c.Thơ ca: ghi lại tâm trạng ,cảm xúc, suy nghĩ của Người,
phản ánh tâm hồn và nhân cách của tác giả: NKTT), Nguyên
<i><b>tiêu, Báo tiệp , tức cảnh Pắc Bó…</b></i>
3.Phong cách nghệ thuật: độc đáo và đa dạng.
-Văn chính luận: ngắn gọn, súc tích, lập luận sắc sảo chặt chẽ,
bằng chứng giàu sức thuyết phục, đa dạng về bút pháp.
-Truyện và ký: có tính chiến đấu mạnh mẽ, nghệ thuật trào
phúng đặc sắc.
-Thơ ca: có sự kết hợp độc đáo giữa bút pháp cổ điển và hiện
đại, giữa chất trữ tình và chất thép, giữa sự trong sáng giản dị
và hàm súc sâu sắc.
<b>III.Ghi nhớ (SGK)</b>
<b> 4. Củng cố:</b> -Nắm được qđ sáng tác và phong cách NT của HCM.
-Di sản thơ văn của người gắn với các thể loại tiêu biểu:Văn chính luận,truyện kí,thơ ca.
-Nêu suy nghĩ của bản thân về HCM?
5. Dặn dò:
- Học bài cũ
</div>
<!--links-->
