GIAO AN LOP 3 TUAN 12 2 BUOI CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (235.36 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Chµo cê

TËp trung toµn trêng
______________________________

Tập đọc - kể chuyện
Nắng phơng nam
I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đúng các từ ngữ : đông nghịt, bỗng sững lại, sắp nhỏ, cuồn cuộn, tủm tỉm cời,
xoắn suýt, sửng sốt. Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bớc đầu diễn tả đợc giọng các nhân
vật trong bài, phân biệt đợc lời dẫn chuyện và lời nhân vật.

- Hiểu rõ các từ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài. Đọc thầm khá nhanh và
nắm đợc cốt chuyện

- Cảm nhận đợc tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc
qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam; gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền
Bắc

- Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện. Bớc đầu biết diễn
tả đúng lời từng nhân vật: phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật.

- Gi¸o dục học sinh tình cảm bạn bè.
II/ Đồ dùng dạy häc:

- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK
- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn.

III/ Các hoạt động dạy và học Tập đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị:
2/ Bµi míi:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc
–trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó
với nhau nh anh em một nhà .Bài học hơm
nay giúp em hiểu thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc toàn bài giọng sơi nổi, diễn tả
rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng
nhân vật

GV hớng dẫn HS luyện đọc - kết hợp
giải nghĩa từ

Yêu cầu Hsgiải nghĩa các từ :đờng
Nguyễn Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân
ca ,xoắn xuýt ,sửng sốt

_Gv cho Hs xem tranh hoa mai ,hoa đào
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi sgk
Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

- Chọn thêm 1 tên khác cho chuyện
_Lí do em chọn ý đó .

4/ Luyện đọc lại:

GV chia HS ra nhóm 4 phân vai để đọc
Yêu cầu 2, 3 nhóm thi đọc tồn chuyện
theo vai

GV và cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc

HS đọc nối tiếp bài: Chõ bánh khúc của
dì tơi v tr li cõu hi

-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ë
SGK

- HS đọc nối tiếp từng câu nếu câu ngắn
thì đọc 2 câu liền

- HS đọc từng đoạn trớc lớp
- các bạn nhận xét

HS chó ý nhÊn giäng ë c©u hái

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của

bài

- 1 HS đọc cả bài to rõ ràng
- HS đọc thầm cả bài

Tr¶ lời các câu hỏi

- 1 HS c yờu cu 5 SGK trả lời
- HS chọn a, b, c tuỳ thích

Nhóm 4 phân vai để đọc
HS đọc tồn bài theo vai
Tuần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hay nhÊt

KĨ chun
Dùa vµo các ý tóm tắt trong SGK , các em

nhớ lại và kể lại từng đoạn của câu chuyện
Nắng phơng Nam

2/ Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi
đoạn

mêi 1 HS kể mẫu đoạn 1
- Truyện xảy ra vào lúc nào
- Uyên và các bạn đi đâu?

- Vì sao mọi ngời sững lại?
Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- GV cho cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất
* Củng cố, dặn dò:

ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình bạn
thân thiét , gắn bó giữa thiếu nhi các miền
trên đất nớc ta

- GV nhận xét tiết học
- Dặn :Luyện đọc nhiều lần

- 1 HS đọc lại yêu cầu của bài

- 1 HS nhìn gợi ý kể nội dung đoạn 1
- Xảy ra đúng vào ngày 28 tết ở thành
phố Hồ Chí Minh

Uyên và các bạn đang đi giữa chợ hoa
trên đờng Nguyễn Huệ. Chợ tràn ngập
hoa khiến các bạn tởng nh đang đi trong
mơ giữa 1 rừng hoa

- Cả bọn đang ríu rÝt trß chun bỗng
sững lại vì tiếng gọi "nè , sắp nhỏ kia đi
đâu vậy?"

- Từng cặp HS tập kể

- 3 em tiếp nối nhau thi kể 3 đoạn của
câu chuyện

- HS bình chọn bạn kể hay nhất

- 1 - 2 em nhắc lại ý nghĩa của câu
chuyện

____________________________
Toán

Luyện tập
I/ Mục tiêu: giúp HS

-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần
- áp dụng kiến thức giải các bài tập liên quan.

- GD học sinh đam mê học toán.
II/ Các hoạt động dạy - học:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

1/ KiÓm tra baì cũ:
2/ Dạy bài mới:

GVnêu mục tiêu của tiết học
Bài 1:

Yêu cầu HS làm vào SGK
* Bài 2: Tìm số bị chia
Yêu cầu HS làm bảng con
GV kiÓm tra - nhËn xÐt

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán
GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?
1 em lên bảng giải

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS tìm hiểu đề

- Mn t×m số lít dầu còn lại ta cần phải
biết gì?

Khi ó biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm
thế nào để tính đợc số lít dầu cịn lại sau
khi đã lấy ra 185 l?

- GV kiÓm tra - nhËn xÐt
 Bµi 5:

 - GV :Bµi tËp nµy rÌn kĩ năng thực
hiện gấp, giảm đi một số lần

- GV nhận xét cách làm

HS c yêu cầu
đổi sách , sửa bài
Đọc yêu cầu

- 1 em nhắc lại "cách tìm số bị chia"
x :3=212 ,x :5 =141

- HS tự tìm hiểu bài rồi giải vào vở - đổi
chéo vở sửa bài

Bài giải

Bn hộp có số kẹo là :
120 x4 =480 (cái kẹo )
Đáp số :480cái kẹo
- HS tìm hiểu đề

- Ph¶i biÕt cã tÊt c¶ bao nhiêu lít dầu?
Lấy số dầu có trong 3thùng trừ số dÇu lÊy
ra

- HS tự giải vào vở
HSđọc yêu cầu
- HS c t gii

Đọc cho cả lớp biết kết quả
- Lớp nhận xét

___________________________________
Toán*

Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: giúp HS

-Rèn kĩ năng thực hiện tính nhân, giải toán và thực hiện gấp, giảm một số lần
- áp dụng kiến thức giải các bài tập liªn quan.

- GD học sinh đam mê học tốn.
II/ Các hoạt động dạy - học:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1/ Kiểm tra baì cũ:
2/ Dạy bài mới:

GVnêu mục tiêu của tiết học
Bài 1:

Yêu cầu HS làm vào SGK
* Bài 2: Tìm số bị chia
Yêu cầu HS làm bảng con
GV kiÓm tra - nhËn xÐt

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề toán
GV:Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?
1 em lên bảng giải

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài
GV cho HS tìm hiểu đề

- Muốn tìm số lít dầu còn lại ta cần phải
biết g×?

Khi đã biết số lít dầu của 3 thùngrồi ,làm
thế nào để tính đợc số lít dầu cịn lại sau
khi đã lấy ra 185 l?

- GV kiÓm tra - nhËn xÐt
 Bµi 5:

 - GV :Bµi tËp nµy rèn kĩ năng thực
hiện gấp, giảm đi một số lần

- GV nhận xét cách lµm

HS đọc yêu cầu
đổi sách , sửa bài
Đọc yờu cu

- 1 em nhắc lại "cách tìm số bÞ chia"
x :3=212 ,x :5 =141

- HS tự tìm hiểu bài rồi giải vào vở - đổi
chéo vở sửa bài

Bµi gi¶i

Bốn hộp có số kẹo là :
120 x4 =480 (cái kẹo )
Đáp số :480cái kẹo
- HS tìm hiểu đề

- Ph¶i biÕt cã tÊt cả bao nhiêu lít dầu?
Lấy số dầu có trong 3thùng trõ sè dÇu lÊy
ra

- HS tự giải vào vở
HSđọc yêu cầu
- HS đọc đề tự giải

§äc cho c¶ líp biÕt kÕt qu¶
- Líp nhËn xÐt

____________________________
Âm nhạc

(Giáo viên chuyên soạn giảng)
_____________________________

Tiếng Việt*
Nắng phơng nam
I/ Mục tiªu: Gióp HS

- Hiểu rõ các từ khó và từ địa phơng đợc chú giải trong bài. Đọc thầm khá nhanh và
nắm đợc cốt chuyện

- Gi¸o dơc häc sinh tình cảm bạn bè.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ ở bài đọc trong SGK
- Ghi các ý tóm tắt từng đoạn.

III/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

2/ Bµi míi:

a, Giới thiệu chủ điểm mới và bài học
Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
Gv:Thiếu nhi Việt Nam ở cả 3 miền Bắc
–trung –Nam đều yêu quý nhau ,gắn bó
với nhau nh anh em một nhà .Bài học hôm
nay giúp em hiểu thêm điều đó

b, Luyện đọc:

GV đọc tồn bài giọng sơi nổi, diễn tả
rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng
nhân vật

GV hớng dẫn HS luyện đọc - kết hợp
giải nghĩa từ

Yêu cầu Hsgiải nghĩa các từ :đờng
Nguyễn Huệ ,sắp nhỏ ,lòng vòng ,dân
ca ,xoắn xuýt ,sửng sốt

_Gv cho Hs xem tranh hoa mai ,hoa đào
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

GV hớng dẫn hs trả lời các câu hỏi sgk
Cho HS đọc yêu cầu câu 5 SGK

- Chọn thêm 1 tên khác cho chuyện
_Lí do em chọn ý đó .

4/ Luyện đọc lại:

GV chia HS ra nhóm 4 phân vai để đọc
u cầu 2, 3 nhóm thi đọc tồn chuyn
theo vai

dì tôi và trả lời câu hỏi

-HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
- HS quan sát tranh minh hoạ bài học ở
SGK

- HS c ni tip từng câu nếu câu ngắn
thì đọc 2 câu liền

- HS đọc từng đoạn trớc lớp
- các bạn nhận xét

HS chó ý nhÊn giäng ë c©u hái

- Nhóm 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của
bài

- 1 HS đọc cả bài to rõ ràng
- HS c thm c bi

Trả lời các câu hỏi

- 1 HS đọc yêu cầu 5 SGK trả lời
- HS chọn a, b, c tuỳ thích

Nhóm 4 phân vai để đọc
HS đọc tồn bài theo vai

Thø ba ngµy 9 tháng 11 năm 2010
Thể dục

ễn cỏc ng tỏc đã học của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:

- Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển
chung. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.

- Chơi trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tơng
đối chủ động.

II, §å dïng d¹y häc:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Kết bạn”.
III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp
và hát.

- Chạy chậm thành vòng tròn xung 
quanh sân.

* Chơi trò chơi Chẵn, lẻ
2-Phần cơ b¶n.

- Ơn 6 động tác của bài thể dục phát triển

- Lớp trởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát.
- HS chạy khởi động và tham gia trị
chơi.

- HS ơn tập 6 động tác theo đội hình
2-4 hàng ngang.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chung đã học:

+ Cho HS ôn 6 động tác vơn thở, tay,
chân, lờn, bụng và toàn thân (1-2 lần).

+ Chia tổ để ôn luyện 6 động tác.
+ Các tổ thi đua với nhau dới sự điều
khiển của GV.

+ Chọn 5-6 em tập các động tác
đúng, đẹp nht lờn biu din.

- Chơi trò chơi Kết bạn.

GV trực tiếp điều khiển trò chơi
(Những em bị lẻ 3 lần sẽ phải nắm tay
nhau chạy quanh lớp 2 vòng, vừa chạy
vừa hát).

3-Phần kết thúc

- Tp 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ tay
theo nhịp và hát.

- GV cïng HS hƯ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.

- HS tham gia trò chơi 1 cách nhiệt

tình, vui vẻ, đoàn kết.

- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.

________________________________
Toán

So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
A/ Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- áp dụng làm bài tập liên quan.

- GD học sinh yêu thích môn học.
B/ §å dïng d¹y häc:

- Tranh vẽ minh hoạ ở bài học
C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1/kiểm tra bài cũ :
2/Bài mới :

*Giới thiệu :Nêu mơc tiªu

a/ Giới thiệu bài tốn:GVđọc bài tốn
GV vẽ sơ đồ minh hoạ

GV đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB
lần lợt từ trái sang phải cho HS nhận xét
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB gấp
mấy lần độ dài đoạn thẳng CD ta thực
hiện nh thế nào?

GV nêu cách trình bày bài giải nh SGK
- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm thế nào?

b/ Thùc hµnh:

* Bài 3: u cầu HS đếm hình trịn màu
xanh; đếm số hình trịn màu trắng rồi so
sánh?

HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần
đoạn thẳng CD

LÊy chiÒu dài đoạn thẳng AB chia cho
chiều dài đoạn thẳng CD

- HS chú ý theo dõi

- HS trả lời: Muốn tìm sè lín gÊp mÊy lÇn
sè bÐ ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ

HS tr¶ lêi:

Sè hình tròn màu xanh gấp số hình tròn
màu trắng số lần là:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Bài 2:

_Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

- Muốn so sánh 20 gấp mấy lần 5 ta thực
hiện phép tính nào?

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề,nhận dạng
toán , nêu cách giải.

GV theo dõi chấm điểm
* Bài 4: Đọc yêu cầu đề bài
Cho HS nờu cỏch tớnh

Bài còn có cách tính nào khác?
3. Củng cố dặn dò:

c, 16 : 4 = 4 (lần)
HSđọc bài tốn

Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia
20 : 5 = 4 (lần)

- HS nêu lời giải

Số cây cam gấp số cây cau số lầnlà:

20 : 5 = 4 (lÇn)

Đáp số: 4 lần
- 1 HS đọc

1 em nêu lời giải, cách giải
- Cả lớp giải vào vở

Bài giải

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :
42 :6 =7 (lần )

Đáp số :7lần

Tớnh tng dài các cạnh
Lấy số đo 1 cạnh x 4

cộng độ dài của 4cạnh
…

_________________________
ChÝnh t¶

Chiều trên sông hơng
I/ Mục tiªu: Gióp HS

- Nghe viết chính xác, trình bày đúngbài: Chiều trên sơng Hơng
- Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn: yên tĩnh, nghi ngút, trúc tre
- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc và biết bảo vệ môi trờng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng mẫu viết bài tập 2.

- Mt ming tru, my hạt thóc và cỏ trấu , giúp HS hiểu thêm các từ ngữ ở bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ
:bay lợn, dòng suối, vấn vơng

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu cđa
bµi

2/ Hớng dẫn viết chính tả
a, Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc tồn bài 1 lợt

- Híng dÉn HS n¾m néi dung vµ cách
trình bày bài chính tả

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hơng?

- GV: Phải thËt yªn tÜnh ngêi ta míi nghe

thÊy tiÕng gâ cđa thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
Vì sao?

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút,

1 em đọc lại

C¶ líp theo dâi SGK

- Khãi th¶ nghi ngót c¶ 1 vùng tre trúc
trên mặt nớc; tiếng lanh canh của thuyền
chài gõ những mẻ cá cuối cùng khiến mặt
sông nghe nh rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hơng, Huế, Cồn Hến: tên riêng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

tre tróc, khóc quanh, thun chµi

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết
vào vở

- GV đọc lại cho HS soỏt

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả
* Bài tập 2:

Cho HS làm miệng ,một em điền ë b¶ng
phơ

- GV xố phần điền
- GV mời 2 em c bi

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- GV sưa bµi chèt ý:con sãc ,quần sốc
,cần cẩu móc hàng ,kéo xe rơ -mỗc
 Bµi tËp 3a

GV mời HS đọc lời giải
- Cả lớp và GV nhận xét

GV chốt lại lời giảiđúng :trâu –trầu –
trấu

- GV giíi thiƯu miÕng trÇu, vá trÊu

- HS viÕt bài vào vở
- HS chữa lỗi

- HS nờu yờu cu đề bài
- HS tự làm vào vở
- 2 HS đọc bài

- HS làm việc cá nhân
- ghi lời giải vào nháp
- 3 HS đọc lời giải

- C¶ lớp chữa bài trong vở

___________________________________
Tự nhiên và xÃ hội

Phòng cháy khi ở nhà
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Xỏc nh c mt s vt dễ gây cháy và giải thích và giải thích vì sao khơng đợc đặt
chúng ở gần lửa. Nói đợc thiệt hại do cháy gây ra

- Nêu đợc những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Cất diêm, bật lửa cẩn
thận, xa tầm với của em nhỏ.

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong s¸ch gi¸o khoa trang 44, 45

- GV su tầm những mẩu tin trên báo về vụ hoả ho¹n

- HS liệt kê trớc những vật dễ gây cháy cùng với nơi cất giữ chúng
III/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiÓm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:

*Giới thiệu :Nêu mục tiêu bµi häc

a, Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các
thông tin su tầm đợc về thiệt hại do chỏy
gõy ra

*Bớc 1: Làm việc theo cặp
GV cho HS chia cặp làm việc

- Em bộ trong hình có thể gặp tai nạn gì?
Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1
- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc
đống củi khô bị bắt lửa

- Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an
toàn hơn trong việc phòng cháy? tại sao?
- Bớc 2: Gọi 1 số HS trình bày kết quả
làm việc theo cặp

GV rút ra kết luận

- Bớc 3: Cho HS kể 1 vài câu chuyện vỊ

Nhãm 2:

- HS quan sát hình 1, 2 trang 44, 45 SGK
- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc đèn
đổ cú th chỏy b du la ra

- Dầu hoả, củi, diêm

. Chúng sẽ bùng cháy lớn

Bếp ở hình 2 an toàn trong phòng cháy
hơn vì gọn gàng ngăn nặp

- Cỏc em cú thể đặt câu hỏi khác xoay
quanh nội dung ca 2 hỡnh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thiệt hại do cháy g©y ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả hoạn
b, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai
- Bớc 1: Động nóo

+ Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà
bạn

- Bc 2: Tho lun nhúm úng vai
GV chia lp 4 nhúm

- Bớc 3: Làm việc cả lớp:

GV kết luận: Cách tốt nhất để phịng
cháy khi đun nấu là khơng để những thứ
dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải
trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi
sử dụng xong

C, Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả
- Bớc 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể

- Bớc 2: Thực hành báo động cháy theo
dõi phản ứng của HS

- Bớc 3: GV nhận xét và hớng dẫn một số
cách thoát hiểm khi gặp cháy, cách gọi
điện thoại 114 bỏo chỏy

- HS có thể kể các câu chuyện về thiệt hại
do cháy gây ra mà chính mình biết

-Do không cẩn thận

- HS lần lợt nêu ra những vật dễ gây cháy
ở nhà mình

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận của nhóm mình

- Các nhóm kh¸c bỉ sung
- Líp nhËn xÐt

- HS phản ứng để chơi

_________________________________
To¸n*

Lun tËp: So s¸nh sè lín gÊp mÊy lần số bé
A/ Mục tiêu: Giúp HS.

- Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- áp dụng làm bài tập liên quan.

- GD học sinh yêu thích môn học.
B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh v minh ho ở bài học
C/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/kiĨm tra bµi cị :
2/Bµi míi :

*Giíi thiƯu :Nªu mơc tiªu

a/ Giới thiệu bài tốn:GVđọc bài toán
GV vẽ sơ đồ minh hoạ

GV nêu cách trình bày bài giải nh SGK
- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm thÕ nµo?

b/ Thùc hµnh:

* Bài 3: Yêu cầu HS đếm hình trịn màu
xanh; đếm số hình trịn màu trắng ri so

HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần
đoạn thẳng CD

Lấy chiều dài đoạn thẳng AB chia cho
chiều dài đoạn thẳng CD

- HS chú ý theo dõi

- HS trả lời: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần
số bé ta lấy sè lín chia cho sè bÐ

HS tr¶ lêi:

Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn
màu trắng số lần là:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sánh?

Bài 2:

_Bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?

- Muốn so sánh 20 gấp mấy lần 5 ta thực

hiện phép tÝnh nµo?

* Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề,nhận dạng
toán , nêu cách giải.

GV theo dõi chấm điểm
* Bài 4: Đọc yêu cầu đề bài
Cho HS nêu cách tính

 Bµi còn có cách tính nào khác?
3. Củng cố dặn dß:

b, 6 : 3 = 2 (lần)
c, 16 : 4 = 4 (lần)
HSđọc bài tốn

Thùc hiƯn phÐp tÝnh chia
20 : 5 = 4 (lần)

- HS nêu lời giải

Số cây cam gấp số cây cau số lầnlà:
20 : 5 = 4 (lÇn)

Đáp số: 4 lần
- 1 HS c

1 em nêu lời giải, cách giải
- Cả lớp giải vào vở

Bài giải

Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là :
42 :6 =7 (lần )

Đáp số :7lần

Tớnh tổng độ dài các cạnh
Lấy số đo 1 cạnh x 4

cộng độ dài của 4cạnh
…

________________________________
TiÕng ViƯt*

rÌn ch÷: chiều trên sông hơng
I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Nghe vit chính xác, trình bày đúngbài: Chiều trên sơng Hơng
- Viết đúng các tiếng có vần khó dễ lẫn: yên tĩnh, nghi ngút, trúc tre
- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc và biết bảo vệ môi trng.
II/ dựng dy hc:

- Bảng mẫu viết bài tập 2.

- Một miếng trầu, mấy hạt thóc và cỏ trấu , giúp HS hiểu thêm các từ ngữ ở bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị:

GV đọc cho HS viết bài ở bảng lớp các từ
:bay ln, dũng sui, vn vng

B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của
bài

2/ Hng dn vit chớnh tả
a, Hớng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc toàn bài 1 lợt

- Híng dÉn HS n¾m néi dung và cách
trình bày bài chính tả

- Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hơng?

- GV: Phải thật yên tĩnh ngời ta mới nghe
thấy tiếng gõ của thuyền chài

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
Vì sao?

1 em c li

Cả líp theo dâi SGK

- Khãi th¶ nghi ngót c¶ 1 vïng tre trúc
trên mặt nớc; tiếng lanh canh của thuyền
chài gõ những mẻ cá cuối cùng khiến mặt
sông nghe nh rộng hơn

- Chữ cái đầu câu

- Hơng, Huế, Cồn Hến: tên riêng

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cho HS viết bảng con các từ nghi ngút,
tre trúc, khúc quanh, thuyền chài

- GV đọc từng câu, từng cụm từ HS viết
vào vở

- GV đọc lại cho HS sốt

3/ Híng dÉn HS lµm bài tập chính tả
* Bài tập 2:

Cho HS làm miệng ,một em điền ở bảng
phụ

- GV xoỏ phn điền
- GV mời 2 em đọc bài

- C¶ líp và giáo viên nhận xét

- GV sưa bµi chèt ý:con sãc ,quÇn sèc

,cÇn cÈu móc hàng ,kéo xe rơ -moóc
Bài tập 3a

GV mời HS đọc lời giải
- Cả lớp và GV nhận xét

GV chốt lại lời giảiđúng :trâu –trầu –
trấu

- GV giíi thiƯu miÕng trầu, vỏ trấu

- HS viết bài vào vở
- HS chữa lỗi

- HS nờu yờu cu bi
- HS t lm vào vở
- 2 HS đọc bài

- HS làm việc cá nhân
- ghi lời giải vào nháp
- 3 HS c li gii

- Cả lớp chữa bài trong vở

_____________________________
Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

_____________________________________________________________________

Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tp c

Cảnh đẹp non sông
I/ Mục tiêu: Giúp HS.

- Chú ý các từ:: Trấn Vũ, mịt mù, khói toả, bát ngát, lóng lánh
- Ngắt nhịp đúng giữa các dịng thơ lục bát, thơ bảng chữ

- Giọng đọc biểu lộ niềm tự hào về cảnh đẹp ở các miền đất nớc
- Biết đợc các địa danh trong bài qua chú thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nớc ta, từ đó thêm tự hào về
q hơng đất nớc

II/ §å dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết ý tóm tắt 3 đoạn truyện Nắng Phơng Nam

- Tranh (nh) v cảnh đẹp đợc nói đến trong các câu ca dao (nếu có)
III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:

a, GV đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc nhẹ
nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với
cảnh đẹp non sông; nhấn giọng ở các từ
gợi tả

b, GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ

- GV ph¸t hiện và sửa rồi phát âm cho các
em

- HS c từng đoạn

- HS theo dâi

- Mỗi HS đọc 2 dòng thơ nối tiếp nhau 2
lần

- HS nhận xét bạn đọc

- HS phát âm lại các từ đọc sai

- HS đọc từng đoạn nối tiếp 6 câu ca dao

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

GV mở bảng phụ kết hợp nhắc HS ngắt
nghỉ hơi đúng, tự nhiên

Giúp HS nắm đợc các địa danh ở SGk
3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Mỗi câu ca dao nói đến một vùng đó là
vùng nào?

GV chốt : 6 câu ca dao nói đến cảnh đẹp
3 miền Bắc, Trung, Nam trên đất nớc
Câu 1, 2: Cảnh đẹp ở Miền Bắc
Câu 3, 4: Cảnh đẹp ở Miền Trung
Câu 5, 6: Cảnh đẹp ở Miền Nam
- Mỗi vùng có cảnh đẹp gì?

- Theo em ai đã giữ gìn, tơ điểm cho non
sụng ta ngy cng p hn?

4/ Học thuộc lòng các câu ca dao:

- GV hớng dẫn HS học thuộc lòng 6 c©u
ca dao

- - Cho HS đọc theo cách bốc thăm từng
chữ đầu mỗi dòng thơ

GV nhËn xÐt

5/ Cùng cố - dặn dò:

Bài vừa học giúp em hiểu điều gì?
*Tổng kết :nhận xét tiết học

Dặn :Học thuộc bài

bài

- HS c tng cõu ca dao theo nhóm

- HS đọc đồng thanh cả bài với giọng nhẹ
nhàng tình cảm

- HS đọc thầm các cõu ca dao v phn
chỳ gii cui bi

Câu 1: Lạng Sơn,
- câu 2: Hà Nội,

- Câu 3: Nghệ an, Hµ TÜnh,

Câu 4: nói đến Thừa Thiên - Huế, Đà
Nẵng,

- Câu 5: Thành phố HSM,

- Câu 6: Long an, TiÒn Giang, Đồng
Tháp

- HS nờu cnh p ở 1 vùng dựa vào từng
câu ca dao

.. Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng
nên đất nớc này, giữ gìn , tơ điểm cho non
sơng ngày càng tơi đẹp hơn.

- HS thi nhau học thuộc lòng
HS thi nhau đọc thuộc lòng
3 - 4 HS thi nhau đọc thuộc

Cả lớp nhận xét, bình chọn xem bạn nào
đọc hay, đọc thuộc nhất

- Đất nớc ta có rất nhiều cảnh đẹp. Non
sông ta rất tơi đẹp. Mỗi ngời phải biết ơn
cha ơng, q trọng và giữ gìn đất nớc với
những cảnh đẹp rất đáng tự hào

To¸n
Lun tËp
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành "Gấp một số lên nhiều lần"
- áp dụng làm các bài tập liên quan.

- GD hc sinh yờu thớch mụn học
II/ Các hoạt động dạy - học:
1/ Kiểm tra bài c:

2/ Dạy bài mới:

*Giới thiệu :Nêu yêu cầu

* Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài
- GV nhận xét

 Bài 2: GV cho HS c bi

Phân tích :bài toán cho biết gì ?hỏi gì ?
Muốn biết sốbò gÊp sè tr©u mấy lần ta
làm thế nào ?

- HS thực hiện phép chia ở vở nháp rồi trả
lời:

18m dài gấp 3 lần 6m
35kg nặng gấp 7 lần 5kg
- Cả lớp nhận xét

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

GV nhận xét
* Bài 3: GV đọc đề

Hớng dẫn HS tìm hiểu đề:Bài cho biết gì
?hỏi gì ?

Mn biÕt c¶ 2 thửa ruộngcó bao nhiêu
ki lô -gam cà chua phải biết gì ?

Vậy ta phải tìm số kg cµ chua cđa thưa
rng thø mÊy ?

- Sau đó làm gì ?
- Yêu cầu HS làm bài

* Bài 4: Yêu cầu HS đọc nội dung của cột
đầu tiên của bảng

- Muốn tìm số lớn hơn số bé mấy đơn vị
ta lm th no?

- Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta
làm ra sao?

Yêu cầu Hs tự làm bài vào SGK
- Chữa bài và cho điểm HS
3/ Củng cố dặn dò:

20 :4 =5 (lần )
Đáp số :5lần
- 1 HS đọc lại đề
2HS đọc

- Sè cµ chua cđa tõng thưa rng
...thø hai

...tìm số cà chua của 2thửa ruộng
- 1 em lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vở

Đọc: Số lớn, số bé, số lớn hơn số bé bao
nhiêu đơn vị? số lớn gấp số bé mấy lần?
- Lấy số lớn trừ số bé

- LÊy sè lín chia cho sè bÐ

- HS làm bài , đổi chéo v kim tra bi
ca nhau

__________________________________
Luyện từ và câu

ễn v từ chỉ hoạt động, trạng thái - so sánh
I. Mục tiờu:

- Ôn tập về từ chỉ trạng thái, hoạt động.

- Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh hoạt động với hoạt động).
- GD học sinh u thích mơn học.

II. Đồ dùng dạy – học:

- Bảng lớp viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1.
- Giấy khổ to viết lời giải của bài tập 2.
- Vở bài tập.

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KT bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS làm lại các bài tập 2 và 4.
- GV nhận xét , ghi điểm .

B – Bài mới:
1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài 1:

- 1 HS làm miệng bài tập 2.

- 2 HS viết trên bảng lớp bài tập 4,
mỗi em đặt 1 câu với 1 từ ngữ cho
trước.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh (chạy như
lăn tròn).

- Hoạt động chạy của chú gà con được so sánh
với hoạt động "lăn tròn" của những hòn tơ nhỏ.
* Bài 2:

Sự vật
Con vật

Hoạt 
động

Từ so
sánh

Hoạt

động
a) Con trâu

đen

b) Tàu cau
c) Xuồng con

(chân) đi
Vượn
Đậu
(quanh)

như
như

Đập
đất
(tay)
vẫy
* Bài 3: Xem sách giáo viên.

3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học .

- HS làm bài.

- Một HS lên bảng làm bài.

- Gạch dưới các từ chie hoạt động

(chạy, lăn)

- HS chữa bài trong vở.

- Một HS đọc yêu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm lần lượt từng
đoạn trích (a, b, c) làm bài CN.

- HS đọc lại các bài tập.

Đạo đức

TÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trêng (tiÕt 1)
I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Hiểu thế nào lµ tÝch cùc tham gia viƯc líp, viƯc trờng và vì sao cần phải tích cực
tham gia việc líp, viƯc trêng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em
- HS tích cực tham gia các cơng việc của lớp, ca trng

- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng
II/ Tài liệu và phơng tiện:

- Vở bài tập- Tranh tình huống của hoạt động 1
- Phiếu bài tập cho hoạt động 2

- Các bài hát về chủ đề nhà trờng
- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị
2/ Bµi míi

a, Khởi động: Cả lớp hát bài: Em yêu
tr-ờng em

b, Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Giáo viên treo tranh, yêu cầu HS quan
sát tranh tình huống và cho biết nội dung
tranh

Tình huống: trong khi cả lớp đang tổng
vệ sinh sân trờng: bạn thì cuốc đất, bạn thì
trồng hoa... riêng bạn Thu ghé tai rủ
Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em bạn
Huyền có thể làm gì? vì sao?

- GV tóm tắt các cách giải quyết chính:
a- Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b- Huyền từ chối không đi và để bạn đi

- HS nêu các cách giải quyết

- HS chia thnh cỏc nhóm thảo luận vì sao
chọn cách giải quyết đó

- Các nhóm thảo luận xong chuẩn bị đóng
vai một cách ng x

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

chơi một mình

c- Huyền doạ sẽ mách cô giáo

d- Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh
xong rồi mới đi

- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn
cách giải quyết a, b, c, d?

* GV kết luận: Cách giải quyết (d) là phù
hợp nhất vì thĨ hiƯn ý thøc tÝch cùc tham
gia viƯc líp, viƯc trêng và biết khuyên
nhủ bạn cùng làm

mặt cha hay, cha tốt của mỗi cách giải
quyết

_____________________________________________________________________
Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Thể dục

Động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:

- ễn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân của bài TD phát triển chung.

Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác.

- Học động tác nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.

- Chơi trị chơi “Ném trúng đích”. u cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách
t-ơng đối chủ động.

II, Địa điểm, phơng tiện:

- a im: Trờn sõn trng, v sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn các vạch cho trị chơi “Ném trúng đích”.
III, Hoạt động dạy-học:

Hoạt ng dy Hot ng hc

1. Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.

- Chạy chậm thành vòng tròn xung 
quanh sân.

* Chơi trò chơi Chẵn, lẻ
2-Phần cơ bản.

- Chia t ụn luyn 6 ng tỏc của bài 
thể dục phát triển chung đã học:

+ GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở,

sửa sai cho HS.

+ Lần cuối thi đua giữa các tổ với
nhau.

- Hc ng tỏc nhy:

GV làm mẫu, giải thích và hô nhịp
chậm cho HS bắt chớc. Lần cuối GV hô
hơi nhanh, không làm mẫu.

GV chú ý nhắc HS những điểm hay sai
trong khi nhảy.

- Chi trũ chơi “Ném trúng đích”.
Trị chơi đã học ở lớp 2, GV hớng dẫn sơ

- Líp trởng tập hợp, điểm sè, b¸o
c¸o.

- HS chạy khởi động và tham gia trò
chơi. Nếu em nào bị thừa sẽ phải chạy
1 vịng xung quanh vịng trịn.

- HS ơn tập 6 động tác theo đội hình
tổ, 2-4 hàng ngang. Các em trong tổ
thay nhau hô cho các bạn tập.

- HS chú ý quan sát động tác mẫu để
tập theo.

- HS tham gia trò chơi 1 cách
nhiệt tình, đảm bảo kỷ luật, an toàn.
- HS tập, vỗ tay theo nhịp và hát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

qua cách chơi rồi cho HS chơi theo tổ. Chú
ý đảm bảo kỷ luật, an tồn.

3-PhÇn kÕt thóc

- Tập 1 số động tác hồi tĩnh sau đó vỗ
tay theo nhịp và hát.

- GV cïng HS hÖ thèng bµi.
- GV nhËn xÐt giê häc.
- Giao bµi tËp vỊ nhà.

____________________________________
Toán

Bảng chia 8
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Da vo bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8
- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải tốn có lời văn

- GD häc sinh tính tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học:

Cỏc tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm trịn
III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bµi cò:

- Gọi 2HS đọc thuộc bảng nhân 8
1 em lên bảng giải BT về nhà
- Nhận xét và cho im

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu
b, Lập bảng chia 8

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 8 chấm tròn
- Lấy 1 tấm bìa có 8 chÊm trßn

Vậy 8 lấy 1 lần đợc mấy
Viết 8 x 1 =8

Có 8 chấm trịn,bỏ 8chấm đó vào bìa .
Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa
- Vậy 8 chia 8 đợc mấy?

- Viết 8 : 8 = 1. Yêu cầu HS đọc phộp

nhõn v phộp chia va lp c

- Yêu cầu HS lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8
chấm tròn

- 8 lấy 2 lần bằng bao nhiêu
GV viết 8 x 2 = 16

- T¹i sao 8 x 2 = 16?

- Lấy 16 chấm tròn chia vào các tấm,
mỗi tấm có 8 chấm trịn thì đợc mấy tấm
bìa?

VËy 16 : 8 =?
GV viÕt 16 : 8 = 2

Tiến hành tơng tự đối với các trờng hợp
tiếp theo

- Cho HS nªu tính nhân rồi tự lập công
thức chia

HS thực hiện theo yêu cầu của GV , cả lớp
theo dõi, nhận xét

8 lấy 1 lần bằng 8
1 tấm bìa

8 : 8 = 1 (tấm bìa)

8 chia 8 đợc 1
Bằng 16

Vì mỗi tấm bìa có 8 chấm trịn, lấy 2 tấm
bìa, vậy 8 đợc lấy 2 lần

16 chấm trịn chia vào các tấm bìa mỗi
tấm có 8 chấm trịn thì đợc 2 tấm bìa
16 : 8 = 2

- Đọc lại phép tính

- HS c bảng nhân tiếp theo rồitự lập
tiếp bảng chia 8

- Đọc đồng thanh bảng chia 8

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

3/ Học thuộc lòng bảng chia 8

Yờu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng
thanh bảng chia vừa lập đợc

4/ Lun tËp thùc hµnh
* Bµi 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài
* Bài 2: Xác định yêu cầu

Cho HS nhËn xÐt bµi làm của bạn

bảng

- GV:Khi đã biết 8 x 5 = 40 ta có thể
ghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 đợc
khơng? Vì sao?

 Bµi 3:

 - Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?

- Đây là dạng toán gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán vào vở

-* Bài 4/59

Yêu cầu HS tự làm
3/ Củng cố dặn dò:
Trò chơi :truyền ®iÖn

- Gọi một vài em đọc lại bảng chia 8
-Dặn : Về nhà học thuộc lòng bảng chia

- TÝnh nhÈm

HS làm vào SGK,đổi sách ,sửa bài
HS làm vào SGK

- Khi đã biết 8 x 5 = 40 thì có thể ghi
ngay 40 : 8 = 5 và 40 : 5 = 8 vì nếu lấy
tích chia cho thừa số này thì sẽ đợc thừa
số kia

1 em đọc đề bài

Bài toán cho biết có 32m vải đợc cắt
thành 8 mảnh bằng nhau

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài là :
32 :8 =4 (m )

Đáp số :4m
1 HS nhận xét
1 em đọc đề bài

1 em lên bảng, cả lớp làm vở
- HS xung phong c

_________________________________
Tập viết

Ôn chữ hoa H
I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng
- Viết tên riêng (Hàm Nghi) bằng chữ cỡ nhỏ

- Vit cõu ca dao: Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững đứng trong vịnh
Hàn bằng chữ cỡ nhỏ

II/ §å dùng dạy, học:
- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dịng kẻ ơ li
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt ng dy Hot ng hc

A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bµi míi:

1/ Giới thiệu bài:Nêu mục đích ,u cầu
2/ Hớng dẫn học sinh vết trên bảng con:
a, Luyện viết chữ hoa:

GV yªu cầu HS tìm các chữ hoa có
trong bài

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ
b, Luyện viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu: Hàm Nghi (1872 - 1943)
làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêu nớc,
chống thực dân Pháp bị thực dân Pháp b¾t

H, N - V

HS viết chữ H, N - V trên bảng con
HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- HS tập viết ở bảng con

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

và đa đi đày ở An-giê- ri rồi mất ở đó
c, Luyện viết câu ứng dụng

GV gíup HS hiểu nội dung câu ca dao tả
cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ của đèo
Hải Vân nằm giữa Huế và Đà Nẵng. Vịnh
Hàn là vịnh Đà Nẵng

3, Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt:
Yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ
C/ Củng cố dặn dò:

- Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hũn Hồng sừng sững đứng trong vịnh
Hàn

- HS tËp viết trên bảng con các chữ Hải
Vân, Hòn Hồng

Viết vào vở

Chữ H: 1 dòng
Chữ N, V: 1 dòng

Tên riêng Hàm Nghi: 2 dòng
Viết câu ca dao 2 lần

______________________________
Tự nhiên và xÃ hội

Mt số hoạt động ở trờng
I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Kể đợc tên các mơn học và nêu đợc một số hoạt động học tập diễn ra trong các giờ
học của các mơn học đó.

- Hợp tác - giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trờng.
- GD học sinh tình yêu bạn bè thy cụ.

II/ Đồ dùng dạy học:

Cỏc hỡnh theo SGK / 46, 47
III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị:
2/Bµi míi :

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

+ Bớc 1: Yêu cầu HS quan sát hình và trả
lời theo gỵi ý

- Kể một số hoạt động học tập diễn ra
trong gi hc

+ Bớc 2: Yêu cầu HS hỏi và trả lêi theo
cỈp

Ví dụ: Hình 1 thể hiện hoạt động gì?
- Hoạt động đó diễn ra trong giờ học nào?
+ Bớc 3:

Em thờng làm gì trong giờ học
Em cã thÝch häc theo nhãm kh«ng?
Em thêng häc nhãm trong giê häc nµo?
Em thêng lµm g× khi häc nhãm?

Em có thích đợc đánh giá bài làm của
bạn không? Vì sao?

- Kết luận: ở trờng các em đợc tham gia
nhiều hoạt động khác nhau nh làm việc cá
nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm,
thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên,
nhận xét bài làm của bạn. Tất cả các hoạt
động đó giúp các em học tập có hiệu quả
hơn

* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ

+ Bớc 1:

- ë trêng, c«ng viƯc chÝnh của HS là làm
gì

- K tờn cỏc mụn hc em đợc học ở trờng

- Th¶o luËn theo nhãm

- HS kể tên các hoạt động học tập: Quan
sát, thảo luận nhóm, tự làm bài, trng bày
sản phẩm

- 1 sè cỈp HS lên hỏi và trả lời

- HS nhận xét phần bạn trả lời

Hỡnh 1: Quan sỏt cõy hoa gi TNXH
H2: Kể chuyện theo tranh giờ Tiếng Việt
H3: Thảo lun nhúm gi o c

H4:Trình bày sản phẩm giờ thủ công
H5: Làm việc cá nhân trong giờ toán
H6: Tập thể dơc

HS th¶o ln råi tr¶ lêi

- C¶ tỉ cïng nhận xét xem ai trong tổ học
tốt, ai cần phải cè g¾ng

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nãi tên môn học mình thÝch .v×
saothÝch ?

- Kể những việc mình đã làm để giúp các
bạn trong học tập

+ Bíc 2: Yêu cầu các tổ báo cáo kết quả
thảo luận tríc líp

GV nhËn xÐt vµ bỉ sung
3/ Cđng cố dặn dò:

____________________________________
Toán*

Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8
- Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải tốn có lời văn

- GD học sinh tính tích cực.
II/ Đồ dùng dạy học:

Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm trịn
III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bµi cị:

- Gọi 2HS đọc thuộc bảng nhân 8
1 em lên bảng giải BT về nhà
- Nhận xột v cho im

2/ Bài mới:

a, Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu
3/ Học thuộc lòng bảng chia 8

Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng
thanh bảng chia vừa lập đợc

4/ LuyÖn tËp thùc hµnh
* Bµi 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài
* Bài 2: Xác định yêu cầu

Cho HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn
bảng

- GV:Khi ó bit 8 x 5 = 40 ta có thể
ghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 đợc
khơng? Vì sao?

 Bµi 3:

- Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

- Đây là dạng toán gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán vào vở

-* Bài 4/59

Yêu cầu HS tự làm
3/ Củng cố dặn dò:
Trò chơi :truyền điện

- Gi mt vi em đọc lại bảng chia 8
-Dặn : Về nhà học thuộc lũng bng chia

HS thực hiện theo yêu cầu của GV , c¶ líp
theo dâi, nhËn xÐt

- Đọc đồng thanh bảng chia 8

Các tổ thi nhau đọc thuộc bảng chia 8
Gọi cá nhân 5_7 em

- TÝnh nhÈm

HS làm vào SGK,đổi sách ,sửa bài
HS làm vào SGK

- Khi đã biết 8 x 5 = 40 thì có thể ghi

ngay 40 : 8 = 5 và 40 : 5 = 8 vì nếu lấy
tích chia cho thừa số này thì sẽ đợc thừa
số kia

1 em đọc đề bài

Bài toán cho biết có 32m vải đợc cắt
thành 8 mảnh bằng nhau

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài là :
32 :8 =4 (m )

Đáp số :4m
1 HS nhận xét
1 em đọc đề bài

1 em lên bảng, cả lớp làm vở
- HS xung phong đọc

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Kiểm tra bang nhân chia đã học
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố các bảng nhân chia đã học

- Thùc hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn
- GD học sinh tính tích cực.

II/ Đồ dùng d¹y häc:

Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn
III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bµi cị:

- Gọi 2HS đọc thuộc bảng nhân 8
1 em lên bảng giải BT về nhà
- Nhận xét và cho điểm

2/ Bµi míi:

a, Giíi thiƯu bài:Nêu mục tiêu
3/ Học thuộc lòng bảng chia 8

Yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc đồng
thanh bảng chia vừa lập đợc

4/ LuyÖn tËp thùc hµnh
* Bµi 1:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài
* Bài 2: Xác định yêu cầu

Cho HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn

bảng

- GV:Khi ó bit 8 x 5 = 40 ta có thể
ghi ngay kết quả của 40 : 8 và 40 : 5 đợc
khơng? Vì sao?

Bài 3:

- Bài toán cho biết những gì?
Bài toán hỏi gì?

- Đây là dạng toán gì?

- Yêu cầu HS suy nghĩ giải toán vào vở
* Bài 4/59

Yêu cầu HS tự làm
3/ Củng cố dặn dò:
Trò chơi :truyền điện

- Gi mt vài em đọc lại bảng chia 8
-Dặn : Về nhà hc thuc lũng bng chia

HS thực hiện theo yêu cầu cđa GV , c¶ líp
theo dâi, nhËn xÐt

- Đọc đồng thanh bảng chia 8

Các tổ thi nhau đọc thuộc bảng chia 8
Gọi cá nhân 5_7 em

- TÝnh nhÈm

HS làm vào SGK,đổi sách ,sửa bài
HS làm vào SGK

- Khi đã biết 8 x 5 = 40 thì có thể ghi
ngay 40 : 8 = 5 và 40 : 5 = 8 vì nếu lấy
tích chia cho thừa số này thì sẽ đợc thừa
số kia

1 em đọc đề bài

Bài toán cho biết có 32m vải đợc cắt
thành 8 mảnh bằng nhau

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài là :
32 :8 =4 (m )

Đáp số :4m
1 HS nhận xét
1 em đọc đề bài

1 em lên bảng, cả lớp làm vở
- HS xung phong đọc

TiÕng Việt*

Luyện viết chữ hoa H
I/ Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách viết chữ hoa H thông qua bài tập ứng dụng
- Viết tên riêng (Hàm Nghi) b»ng ch÷ cì nhá

- Viết câu ca dao: Hải Vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững đứng trong vnh
Hn bng ch c nh

II/ Đồ dùng dạy, học:
- MÉu ch÷ viÕt hoa H, N, V

- Các chữ Hàm Nghi và câu lục bát viết trên dịng kẻ ơ li
III/ Các hoạt động dạy - học:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:

1/ Gii thiu bi:Nờu mục đích ,yêu cầu
2/ Hớng dẫn học sinh vết trên bảng con:
a, Luyện viết chữ hoa:

GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa cã
trong bµi

- GV viÕt mÉu, nhắc lại cách viết từng chữ
b, Luyện viết từ ứng dông:

- GV giới thiệu: Hàm Nghi (1872 - 1943)
làm vua năm 12 tuổi có tinh thần yêu nớc,
chống thực dân Pháp bị thực dân Pháp bắt
và đa đi đày ở An-giê- ri rồi mất ở đó
c, Luyện viết câu ứng dụng

GV gíup HS hiểu nội dung câu ca dao tả
cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ của đèo
Hải Vân nằm giữa Huế và Đà Nẵng. Vịnh
Hàn là vịnh Đà Nẵng

3, Híng dÉn HS viÕt vµo vë lun viÕt:
Yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ

C/ Củng cố dặn dò:

H, N - V

HS viết chữ H, N - V trên bảng con
HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi
- HS tập viết ở bảng con

- HS đọc câu ứng dng

- Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hũn Hng sừng sững đứng trong vnh
Hn

- HS tập viết trên bảng con các chữ Hải
Vân, Hòn Hồng

Viết vào vở
Chữ H: 1 dòng
Chữ N, V: 1 dòng

Tên riêng Hàm Nghi: 2 dòng
Viết câu ca dao 2 lần

_____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

Núi - vit: v cnh p t nc
I/ Mc tiêu: Giúp HS

- Dựa vào 1 bức tranh về một cảnh đẹp ở nớc ta, HS nói đợc những điều đã biết về cảnh
đẹp đó (theo gợi ý SGK). Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- HS viết đợc những điều vừa nói thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu). Dùng từ
đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với cảnh vật trong tranh.

- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc.
II/ Đồ dùng dạy, học:

- Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nớc
- Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý

III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiÓm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:nêu mục tiêu cuả tiết học
2/ Hớng dẫn học sinh làm bài tập

a, Bài tập 1:

GV kiểm tra sự chuẩn bị tranh (¶nh)

GV híng dÉn HS nãi theo lần lợt từng
câu hỏi

GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2:

GV nêu yêu cầu bài tập

1 em đọc yêu cầu bài và gợi ý ở SGK
- HS nói theo cảnh đẹp của Phan Thiết
trong ảnh

1 HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ về cảnh

đẹp của biển Phan Thiết

- HS nãi theo cỈp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV nhắc các em chú ý về nội dung cách
diễn đạt

- GV theo dõi HS làm bài

3 - 5 em đọc bi vit

_________________________________
Toán

Luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Hc thuc bảng chia 8 và vận dụng để tính tốn
- Vận dụng giải bài tập liên quan.

- GD häc sinh yêu thích học toán.
II/ Đồ dùng dạy học:

II/ Cỏc hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra thuộc lòng bảng chia 8,Gv hỏi
vài phép tính bất kì

- Nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:GVnêu mục tiêu
b, Hớng dÉn lun tËp

* Bµi 1:

u cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a
- Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay
kết quả 48 : 8 đợc khơng? Vì sao?

u cầu HS đọc từng cặp phép tính
Cho HS tự làm phần b

*Bài 2: Xác định yêu cầu của bài
* Bài 3:

Gọi 1 HS đọc đề bài

- Ngời đó có bao nhiêu con thỏ?

- Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao
nhiêu con thá?

- Ngời đó đã làm gì với số thỏ cịn lại

- Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu
con th?

Yêu cầu HS trình bày bài giải

* Bài 4:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Hình a có bao nhiêu ô vuông?

- Muốn tìm 1/8 số ô vuông ở hình a ta
phải làm thế nào?

Tơng tự với phần b
3/ Củng cố , dặn dò:
-Đọc bảng chia 8
- Nhận xét tiết học

2 em đọc thuộc bảng chia 8
1 em làm bài tập về nhà

2em đọc yêu cầu
4 em lên bảng làm bài
Cả lớp làm vàoSGK
Nêu kết quả

- HS làm bài, đổi chéo sách kiểm tra bài
của nhau

4 em lên bảng làm bài

Cả lớp làm bàivào sách
1 em đọc đề bài

- Nhốt đều vào 8 chuồng
- HS giải vào vở

Bài giải

Số thỏ còn lại sau khi bán :
42 10 =32(con )

Số thỏ trong 1chuång :
32 :8 =4 (con )

Đáp số :4con thỏ

- Tìm 1 phần tám số ô vuông có trong
mỗi hình

HS m

lÊy tỉng sè « vu«ng chia 8

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Dặn :về nhà luyện tập thêm về phép chia
trong b¶ng chia 8

______________________________
ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)

Cảnh đẹp non sông

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe và viết lại chính xác 4 câu ca dao cuối trong bài "Cảnh đẹp non sông" từ "Đờng
vô xứ Nghệ.... hết bài". Trình bày đúng các câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm đúng các bài tập chính tả. Luyện viết đúng một số tiếng chứa vần dễ lẫn ( at/ac)
- GD học sinh yêu quê hơng đất nc.

II/ Đồ dùng dạy, học:

Bng vit ni dung bi tp 2
III/ Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hot ng hc

A/ Kiểm tra bài cũ:
B/ Dạy bài míi:

1/ Giới thiệu:GVnêu mục đích ,yêu cầu
2/ Hớng dẫn HS viết chính tả

a, Híng dÉn chn bÞ:

- GV đọc 4 câu ca dao cuối trong bài
Cảnh đẹp quê hơng

* Híng dẫn HS nhận xét chính tả và cách
trình bày

- Bài chính tả có những tên riêng nào?

- 3 câu ca dao thể lục bát trình bày thế
nào?

- Cõu ca dao thể 7 chữ đợc trình bày thế
nào?

- Cho HS viÕt b¶ng con c¸c tõ hay sai
chÝnh t¶

b, GV đọc cho HS viết
GV đọc cho HS sửa bài
c, Chấm, chữa bài:

3/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2b:

Nhắc HS để có lời giải đúng các em phải
nhớ nghĩa của từ, vừa phải nhớ từ đó có
chứa vần at/ac

GV theo dâi vµ uốn nắn các em

- GV mi HS cú li gii đúng giơ bảng
C lp nhn xột

Lời giải câu b: Vác, khát, thác
4/ Củng cố , dặn dò:

- GV yêu cầu các em viết bài còn lỗi về
nhà luyện tập thêm

1 em đọc thuộc lòng bài

Cả lớp đọc thầm 4 câu ca dao trong SGK
- Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2 ơ li,
dịng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li
- Cả 2 chữ đầu mỗi dịng đều cách lề 1 ơ li
- HS viết bảng lớn: Nớc biếc nghìn trùng,
sừng sững, lênh láng, bát ngát, thẳng cánh
Chữa bài

- Cả lớp đọc thầm làm vào bảng con
- HS giơ bảng

- 2 em đọc kết quả

5 - 7 em đọc lại lời giải đúng
- Cả lớp làm bi vo v

________________________________
Thủ công

Cắt dán chữ I - T(tiÕt 2)
I/ Mơc tiªu:

- HS biết ứng dụng cách cắt chữ I - T đúng quy trình kĩ thuật
- Hứng thú đối với giờ học

II/ §å dïng:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Bài cũ :Gọi HS nhắc lại quy trình gp

cắt chữ i,t
2/Bài mới :

* Hot ng 3: HS thực hành cắt, dán
chữ I - T

Yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T

GV nhận xét và nhắc lại các bớc kẻ, cắt
dán chữ I, T theo qui trình

Bớc 1: Kẻ chữ I, T
Bớc 2: Cắt chữ I, T
Bớc 3: Dán chữ I, T

- GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ các em
còn lúng túng để cỏc em hon thnh sn
phm

- Cho HS trng bày sản phÈm, nhËn xÐt s¶n
phÈm

GV đánh giá sản phẩm
3/ Nhận xét, dặn dò:

GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái
độ học tập và kết qu thc hnh

-Dặn : Chuẩn bị cắt dán chữ H, U

HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác kẻ
gấp cắt chữ I, T

HS thc hnh k, ct, dỏn các chữ I. T
- Dán chữ cân đối

_______________________
To¸n*

Lun tËp chung
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Học thuộc bảng chia 8 và vận dụng để tính tốn
- Vận dụng giải bài tập liên quan.

- GD häc sinh yªu thÝch häc toán.
II/ Đồ dùng dạy học:

II/ Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KiĨm tra bµi cị:

KiĨm tra thuộc lòng bảng chia 8,Gv hỏi
vài phép tính bất kì

- Nhận xét cho điểm
2/ Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:GVnêu mục tiêu
b, Hớng dẫn luyện tập

* Bµi 1:

Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a
- Khi đã biết 8 x 6 = 48 có thể ghi ngay
kết quả 48 : 8 đợc khơng? Vì sao?

Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính
Cho HS tự làm phần b

*Bài 2: Xác định yêu cầu của bài
* Bài 3:

Gọi 1 HS đọc đề bài

- Ngời đó có bao nhiờu con th?

- Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao

2 em c thuc bng chia 8
1 em làm bài tập về nhà

2em đọc yêu cầu
4 em lên bảng làm bài
Cả lớp làm vàoSGK

Nêu kết quả

- HS làm bài, đổi chéo sách kiểm tra bài
của nhau

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

nhiªu con thá?

- Ngời đó đã làm gì với số thỏ cịn lại
- Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu
con thỏ?

Yªu cầu HS trình bày bài giải

* Bài 4:

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Hình a có bao nhiêu ô vuông?

- Muốn tìm 1/8 sè « vu«ng ë hình a ta
phải làm thế nào?

Tơng tự với phần b
3/ Củng cố , dặn dò:
-Đọc bảng chia 8
- Nhận xét tiết học

- Dặn :về nhà luyện tập thêm về phép chia
trong bảng chia 8

1 em c bài

- Nhốt đều vào 8 chuồng
- HS giải vào vở

Bài giải

Số thỏ còn lại sau khi bán :
42 10 =32(con )
Số thỏ trong 1chuång :

32 :8 =4 (con )

Đáp số :4con thỏ

- Tìm 1 phần tám số ô vuông có trong
mỗi hình

HS m

lÊy tỉng sè « vu«ng chia 8

- HS đánh dấu vào 2 ơ vng ở hình a

___________________________
TiÕng ViƯt*

TËp làm văn - Luyện tập viết đoạn văn
I/ Mục tiêu: Gióp HS

- Dựa vào 1 bức tranh về một cảnh đẹp ở nớc ta, HS nói đợc những điều đã biết về cảnh

đẹp đó (theo gợi ý SGK). Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

- HS viết đợc những điều vừa nói thành một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu). Dùng từ
đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với cảnh vật trong tranh.

- GD học sinh tình yêu quê hơng đất nớc.
II/ Đồ dùng dạy, học:

- Tranh ảnh nói về cảnh đẹp đất nớc
- Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý
III/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ KiÓm tra bài cũ:
B/ Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:nêu mục tiêu cuả tiết học
2/ Hớng dẫn học sinh làm bài tập

a, Bài tập 1:

GV kiểm tra sự chuẩn bị tranh (ảnh)

GV hớng dẫn HS nói theo lần lợt từng
câu hỏi

GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2:

GV nêu yêu cầu bài tập

Viết những điều nói trên thành đoạn văn
từ 5 - 7 câu

- GV nhắc các em chú ý về nội dung cách
diễn đạt

- GV theo dâi HS lµm bµi

1 em đọc yêu cầu bài và gợi ý ở SGK
- HS nói theo cảnh đẹp của Phan Thiết
trong ảnh

1 HS giỏi làm mẫu nói đầy đủ về cảnh
đẹp của biển Phan Thiết

- HS nãi theo cặp

-HS nói nối tiếp nhaumỗi em 1câu
- HS viết bào vào vở

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Cả lớp và GV nhận xét,sửa câu sai

_________________________
Hot ng tp th

Sinh hoạt lớp tuần 12
I. Mục tiêu :- Kiểm điểm viƯc thùc hiƯn nỊ nÕp trong tn.

- Phát huy những u điểm, khắc phục những mặt còn tồn tại.
- Đề ra phơng hớng hoạt động tuần tới

II. Nội dung :1. Lớp trởng báo cáo tình hình hoạt động chung trong tuần.
2. GV nhận xét.

- Đi học đúng giờ, thực hiện nghiêm túc thời khố biểu.
- Nhiều em đã có ý thức xây dựng bài

- Nhiều em đã có ý thức lao động dọn vệ sinh lớp học chăm chỉ, tập thể dục
nghiêm túc.

- Còn nhiều em quên đồ dùng học tập

- Trong líp cha tËp trung cao cho viÖc häc tËp nh

- Khắc phục những mặt tồn tại, phát huy những u điểm đạt đợc.

- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp : đi học đúng giờ, đồng phục đúng lịch, trong lớp
chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài.

</div>

GIAO AN LOP 3 TUAN 12 2 BUOI CKTKN

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về