Tiet 67
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.3 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i>Giáo án tin 12</i>
<b>Tiết 6,7 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 1</b>
<b>A. </b>
<b>Mục đích, yêu cầu</b>: Học sinh nắm các khái niệm đã học:- Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lí một cơng việc đơn giản.
- Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản.
<b>B.Chuẩn bị :</b>
1. Giáo viên: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản
lý học sinh:gv biên soạn), máy chiếu.
2. Học sinh: Tự tìm hiểu về nội quy thư viện một số thẻ/phiếu, sổ sách theo dõi quá trình
quản lý sách và mượn/ trả sách của thư viện của trường mình.
<b>C. Phương pháp giảng dạy</b>: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh
<b>D .Các bước lên lớp</b>
1.<i><b>Ổn định tổ chức</b></i>:
2.<i><b>Kiểm tra bài cũ</b></i>:
<i><b>3. Tiến trình giảng dạy:</b></i>
<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i> <i><b>Ghi bảng</b></i>
<i><b>Hoạt động 1: </b>Tìm hiểu nội qui</i>
<i>thư viện, thẻ thư viện, phiếu</i>
<i>mượn-trả sách, sổ quản lý</i>
<i>sách…của thư viện trường</i>
<i>THPT</i>
-Hướng dẫn HS tìm hiểu các
ràng trong CSDL sẽ xây dựng:
+Thời hạn mượn sách
+Số lượng sách được mượn
mỗi lần
+Qui ước một số sự cố khi qui
phạm nội qui…và một số loại
phiếu hay sổ sách tối thiểu như
thẻ mượn đọc, thẻ mượn về
nhà, sổ theo dõi sách trong
kho, sổ theo dõi tình hình sách
cho mượn (tình hình đọc sách
của độc giả)…
-Chia HS theo nhóm để tìm
hiểu các nội dung đã nêu ra
-Từng nhóm trình bày nội dung
đã thảo luận.
-Gọi các nhóm khác cho ý kiến
đóng góp
- Từng nhóm thảo luận nội
dung đã được GV phân
công.
-Từng nhóm cử đại diện
trình bày các nội dung đã
thảo luận.
-Từng nhóm góp ý kiến
<i><b>Bài:</b></i>
<i><b>TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ</b></i>
<i><b>LIỆU</b></i>
<b>Bài1: </b><i>Tìm hiểu nội qui thư</i>
<i>viện, thẻ thư viện, phiếu </i>
<i>mượn-trả sách, sổ quản lý sách…của</i>
<i>thư viện trường THPT</i>
<i><b>Giáo viên: Bùi Đăng Khoa trờng THPT Mù Cang Chải </b></i><i><b> Yên Bái</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>Giỏo ỏn tin 12</i>
-a ra kết luận.
<i><b>Hoạt động 2</b></i><b>:</b> <i>Kể tên các hoạt</i>
<i>động chính của thư viện </i>
-Hướng dẫn các nhóm chủ yếu
tập trung vào 2 công việc
chính: quản lí sách và
mượn-trả sách của thư viện.
-Từng nhóm trình bày nội dung
đã thảo luận.
-Gọi các nhóm khác cho ý kiến
đóng góp
-Đưa ra kết luận.
+Quản lý sách gồm các hoạt
động như nhập/xuất sách, vào/
ra kho(theo hóa đơn, biên lai),
thanh lý sách(do sách lạc hậu
nội dung hoặc theo biên lai giải
quyết sự cố mất sách), đền bù
sách hoặc tiền(do mất sách), …
+Mượn/ trả sách
-Cho mượn:
-Nhận trả sách
-Tổ chức thông tin về sách và
tác giả
(GV nêu cụ thể từng công việc
của các hoạt động mượn/ trả
sách).
GV nêu thêm về cách giải
quyết sự cố vi phạm nội qui…
<b>Tiết 2:</b>
<i><b>Hoạt động 3:</b></i> Liệt kê các đối
tượng cần quản lý khi xây
dựng CSDL THUVIEN.
-GV hướng dẫn học sinh tìm
hiểu các đối tượng.
GV kết luận về các đối tượng
cần quản lý về quá trình quản
lý sách và mượn/ trả sách
như:thông tin về người đọc,
cho các nhóm khác.
-Quan sát và ghi chép.
- Từng nhóm thảo luận nội
dung đã được GV phân
công.
-Từng nhóm cử đại diện
trình bày các nội dung chi
tiết về hoạt động mượn/
trả sách.
-Các nhóm trao đổi bổ
sung lẫn nhau.
-Quan sát và ghi chép.
-Các nhóm tìm các đối
tượng đã tham gia vào quá
trình quản lý sách và
mượn/ trả sách.
-Từng nhóm nêu các đối
tượng đã tìm ra
-Các nhóm thảo luận và
thống nhất các thông tin
chi tiết, cần thiết của đối
Bài 2: Kể tên các hoạt động
chính của thư viện
- Các họat động chính của thư
viện gồm:
+ Quản lí sách: gồm các hoạt
động:
Nhập/xuất sách vào/ra
Thanh lí sách
Đền bù sách hoặc tiền
+ Mượn/trả sách: gồm các hoạt
động:
Cho mượn
Nhận trả sách
Tổ chức thông tin về
sách và tác giả
Bài 3: Liệt kê các đối tượng cần
quản lý khi xây dựng CSDL
THUVIEN.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>Giáo án tin 12</i>
theo tin về sách
-Chia từng đối tượng cho các
nhóm tìm hiểu các thuộc tính
của đối tượng
-Từng nhóm trình bày nội dung
đã thảo luận.
-Gọi các nhóm khác cho ý kiến
đóng góp
-Đưa ra kết luận.(chiếu các
bảng thông tin về đối tượng:
người mượn, sách, tác giả ).
<i><b>Hoạt động 4:</b></i> Hướng dẫn HS
đưa ra các bảng cần có đối với
CSDL THUVIEN. Các cột của
các bảng.
-Chia từng đối tượng cho các
nhóm tìm hiểu các thuộc tính
của đối tượng
-Từng nhóm trình bày nội dung
đã thảo luận.
-Gọi các nhóm khác cho ý kiến
đóng góp.
-Đưa ra kết luận:(chiếu các
bảng đã chuẩn bị lên máy
chiếu).
tượng.
-Từng nhóm cử đại diện
trình bày các nội dung đã
thảo luận.
-Từng nhóm góp ý kiến
cho các nhóm khác.
-Quan sát và ghi chép
-Các nhóm tiếp tục phát
triển công việc: từ việc
kiệt kê các thông tin về
một đối tượng đến
chuyeenrt thành thiết kế
một bảng dữ liệu về đối
tượng này.
-Các nhóm trình bày bảng
của mình. Sau đó thống
nhất hơn về các thuộc tính
trong mỗi bảng.
- Ghi chép nội dung các
bảng được chiếu trên
bảng.
Bài 4: Theo em, CSDL THU
VIEN của thư viện trường em
cần những bản nào? Mỗi bảng
cần những cột nào?
4. Củng cố:
- Các DL, hệ CSDL, hệ QTCSDL
- Các cấu trúc khi xây dựng hệ CSDL
5. Dặn dò:
- Làm các BTSBT -SGK
</div>
<!--links-->
