VAN HOA CON NGUOI SAI GON TPHCM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (5.94 MB, 60 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

VĂN HÓA CON NGƯỜI

SÀI GÒN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

- Nhận thức được văn hóa, tính cách con người 
- Nhận thức được văn hóa, tính cách con người 
Sài Gòn- Thành phố Hồ Chí Minh là một bộ 
Sài Gòn- Thành phố Hồ Chí Minh là một bộ

phận của văn hóa Việt Nam và được hình thành 
phận của văn hóa Việt Nam và được hình thành

trên nền văn hóa, truyền thống dân tộc Việt 
trên nền văn hóa, truyền thống dân tộc Việt

Nam. 
Nam.

- Q trình phát triển và cơ sở hình thành văn 
- Quá trình phát triển và cơ sở hình thành văn 
hóa, tính cách con người Sài Gịn – Tp. Hồ Chí 
hóa, tính cách con người Sài Gịn – Tp. Hồ Chí

Minh. 
Minh.

- Một số nội dung tính cách con người Sài Gòn – 
- Một số nội dung tính cách con người Sài Gịn –

Tp. Hồ Chí Minh.
Tp. Hồ Chí Minh.

- Phương hướng xây dựng và phát triển văn hóa, 
- Phương hướng xây dựng và phát triển văn hóa, 
con người Sài Gịn – Tp. Hồ Chí Minh trong điều 
con người Sài Gịn – Tp. Hồ Chí Minh trong điều

kiện hiện nay. 
kiện hiện nay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NỘI DUNG: 3 PHẦN

I. Q trình phát triển và những yếu tố

I. Quá trình phát triển và những yếu tố

tác động đến sự hình thành văn hóa,

tính cách con người Sài Gịn-thành

phố Hồ Chí Minh.

II. Một số nội dung tính cách con người

Sài Gòn-thành phố Hồ Chí Minh.

III. Phương hướng phát triển văn hóa

thành phố Hồ Chí Minh trong giai

đoạn hiện nay.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TAØI LIỆU THAM KHẢO

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1.

1. Nguyễn Só Nồng (chủ biên-2006), Nguyễn Só Nồng (chủ biên-2006), Môn học Môn học

về thành phố Hồ Chí Minh cho cán bộ công

về thành phố Hồ Chí Minh cho cán bộ coâng

chức

chức, Nxb Tổng hợp thành phố Hồ Chí , Nxb Tổng hợp thành phố Hồ Chí

Minh.

Minh. 
2.

2. Trần Văn Giàu (1987), Trần Văn Giàu (1987), Địa chí văn hóa Địa chí văn hóa

thành phố Hồ Chí Minh

thành phố Hồ Chí Minh, tập 1, Nxb thành , tập 1, Nxb thành

phố Hồ Chí Minh, tr. 235-238; 243-247; 262;

323, 391.

323, 391. 
3.

3. Văn kiện Đại hội Đảng bộ thành phố lần Văn kiện Đại hội Đảng bộ thành phố lần

thứ VIII (

thứ VIII (ttp://www.hcmcpv.org.vn).).

4.

4. />

yweb

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ

NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG

ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VĂN

HĨA, CON NGƯỜI SÀI

GÒN-THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1.

Quá

Quá

trình

trình

phát

phát

triển

triển

văn hóa, con người Sài

Gòn-thành phố Hồ Chí Minh.

thành phố Hồ Chí Minh.

1.1. Trước khi người Việt đến khai

hoang lập ấp.

- Văn hóa Đồng Nai.

- Văn hóa Phù Nam (Óc Eo).

- Văn hóa Chân Lạp.

- Văn hóa Chăm Pa.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7></div>
(8)<div class='page_container' data-page=8></div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Văn hóa Chân Laïp.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10></div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

1.2. Giai đoạn khai phá hình

thành tính cách

con người Sài Gịn.

con người Sài Gòn.

- “Dân đi mở đất trước”.

- Chúa Nguyễn đặt nền hành chính.

- Triều Nguyễn chủ động mở rộng và

phát triển văn hóa.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1.3. Giai đoạn mở rộng, giao

lưu, hội nhập, lan toûa.

lưu, hội nhập, lan tỏa.

- Giai đoạn thực dân cũ.

- Giai đoạn thực dân mới.

- Giai đoạn phát triển hội nhập.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13></div>
(14)<div class='page_container' data-page=14></div>
(15)<div class='page_container' data-page=15></div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Nguyễn Hữu Cảnh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Lê Văn Duyệt

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.

2. Các yếu tố tác động sự hình thành, Các yếu tố tác động sự hình thành,

phát triển của văn hóa, con người

Sài Gòn-thành phố Hồ Chí Minh

.

2.1. Điều kiện tự nhiên.

2.1. Điều kiện tự nhiên.
-

- Địa bàn dễ làm ăn-sinh sống, nhưng Địa bàn dễ làm ăn-sinh sống, nhưng

phải khai phá-thích ứng-cải tạo.

- Vùng sông nước mát mẻ, văn hóa

- Vùng sơng nước mát mẻ, văn hóa

thuận lợi phát triển.

- Khí hậu nhiệt đới nóng-ẩm.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2.2. Yếu tố về dân cư.

- Cư dân bản địa.

- Cư dân bản ñòa.

- Người Việt:

* Lớp người đến đầu tiên.

* Lớp người bổ sung.

- Người Hoa:

* Người Minh Hương.

* Hoa kieàu.

- Người nhiều nước trên thế giới.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20></div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.3. Yếu tố kinh tế.

- Truyền thống văn hóa lúa nước.

-

- Công nghiệp-tiểu thủ công nghiệp.Công nghiệp-tiểu thủ công nghiệp.

- Thương mại (

- Thương mại (nội thương, ngoại thương).nội thương, ngoại thương).

- Kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường

sớm hình thành và phát triển.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2.4. Yếu tố giao lưu văn hóa:

nội và ngoại vùng.

- Giao lưu văn hóa các miền, vùng.

- Giao lưu văn hóa các miền, vuøng.

- Giao lưu với văn hóa phương Đơng:

* Trung Quoác.

* Ấn Độ.

- Giao lưu văn hóa phương Tây:

* Pháp.

* Mỹ.

- Giao lưu văn hóa trong điều kiện hội

nhập, tồn cầu hóa hiện nay.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23></div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

II. MỘT SỐ NỘI DUNG

TÍNH CÁCH CON NGƯỜI

SÀI GÒN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

1.

Yêu

Yêu

nước

nước

nồng

nồng

nàn,

nàn,

kiên cường chống ngoại xâm:

truyền thống nổi bật

1.1. Cơ sở hình thành

..

- Truyền thống yêu nước của dân

tộc Việt Nam.

- Thường xun phải đương đầu với

- Thường xuyên phải đương đầu với

họa ngoại xâm.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1.2. Hình thức thể hiện.

- Đồng hóa tuần tự và khơng định kiến lớp

người Minh Hương.

- Thể hiện tâm lý hướng cội, với vai trò

con trưởng “anh Hai”.

- Ủng hộ Tây Sơn chống Xiêm xâm lược,

phản đối Nguyễn Ánh.

- Khơng chấp nhận sự đồng hóa của văn

hóa Pháp gần 100 năm trực trị.

- Thái độ rõ ràng trước sai lầm của Phan

Thanh Giản, trước tinh thần chống Pháp

của Trương Định.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1.2. Hình thức thể hiện (tt).

- Nam kỳ khởi nghĩa.

- Nam bộ kháng chiến.
- Nam bộ kháng chiến.

-

- Phản đối tàu chiến Mỹ 1950.Phản đối tàu chiến Mỹ 1950.

- Phong trào đấu tranh 1954 – 1959.
- Phong trào đấu tranh 1954 – 1959.

- Đất thép Củ Chi.
- Đất thép Củ Chi.

- …
- …

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

1.3. Ý Ý nghĩa thực tiễn.

-

Yêu nước là cội nguồn của sức

mạnh chống ngoại xâm.

- Nền tảng sức mạnh xây dựng và

bảo vệ thành phố.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Trương Vónh Ký

Phan Thanh Giản

Trương Định

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31></div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

2. Tính linh hoạt, năng động,

sáng tạo: truyền thống nổi bật.

2.1. Cơ sở hình thành.

- Đa dạng nhiều luồng-thành phần 
- Đa dạng nhiều luồng-thành phần

dân cư.
dân cư.

- Giao lưu, tiếp biến có chọn lọc.
- Giao lưu, tiếp biến có chọn lọc.

- Kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường 
- Kinh tế hàng hóa, kinh tế thị trường

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

2.2. hình thức biểu hiện.

- Dân đi mở đất trước, nhà nước đến 
- Dân đi mở đất trước, nhà nước đến

quản lý sau.
quản lý sau.

- Về kinh tế “dám làm ăn lớn”.
- Về kinh tế “dám làm ăn lớn”.

- Sáng tạo, biến hóa, bất ngờ chống 
- Sáng tạo, biến hóa, bất ngờ chống

giặc ngoại xâm.
giặc ngoại xâm.

- Đổi mới: “xé rào”, “bung ra”.
- Đổi mới: “xé rào”, “bung ra”.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

2.3. Ý nghĩa thực tiễn.

- Nguồn nội lực mạnh.
- Nguồn nội lực mạnh.

- Yếu tố “quan trọng” thúc đẩy nền 
- Yếu tố “quan trọng” thúc đẩy nền

kinh tế thị trường.
kinh tế thị trường.

- Lãnh đạo, quản lý phải theo truyền 
- Lãnh đạo, quản lý phải theo truyền

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35></div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

3. Tính trọng nghóa, khinh tài.

3.1. Cơ sở hình thành.

- Mơi trường tự nhiên dễ làm ăn,

- Môi trường tự nhiên dễ làm ăn,

nhưng phải khai phá.

- Mơi trường xã hội ln biến

động địi hỏi sự hy sinh.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

3.2. Hình thức biểu hiện.

- Trọng những anh hùng hảo hán.
- Trọng những anh hùng hảo hán.

- Coi trọng cái “nghóa, tình” sau “tiền 
- Coi trọng cái “nghóa, tình” sau “tiền

tài”.
tài”.

- Giúp nhau nhiều bóc lột ít.
- Giúp nhau nhiều bóc lột ít.

- Quan tâm nhiều đến tuổi tác phẩm 
- Quan tâm nhiều đến tuổi tác phẩm

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

3.3. Ý nghĩa thực tiễn.

-

Nạn quan cách không sơ cứng,

tạo cơ chế thơng thống trong

hoạt động kinh tế-xã hội.

- Hiện tại “khinh tài” đang có

khuynh hướng đổi mới nội dung.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

3.4. Những hạn chế cần nhận

thức đúng, vận dụng phù hợp.

- Quá nặng về tình.

- Chi tiêu lãng phí, ít tiết kiệm

phòng xa.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40></div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

4. Tính phóng khống, hiếu khách:

tính cách đặc trưng.

4.1. Cơ sở hình thành.

- Điều kiện tự nhiên hào phóng,

phát triển kinh tế thuận lợi.

- Mơ hình “làng, xã” ln “mở” và

“động”.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

4.2. Hình thức biểu hiện.

- Cuộc sống tự do. 
- Cuộc sống tự do.

- Không thích bon chen trong vòng 
- Không thích bon chen trong vòng

danh lợi.
danh lợi.

- Khoan dung - chấp nhận sự khác biệt 
- Khoan dung - chấp nhận sự khác biệt

lối sống, cách sống của

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

4.3. Ý nghĩa thực tiễn.

- Chính sách văn hóa-xã hội có

điều kiện phát huy.

- Luồng đầu tư sẽ tăng cao.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

4.4. Mặt trái cần sớm khắc phục.

- Lối sống tuỳ tiện.

- Bộ mặt văn minh đô thị bị biến dạng 
- Bộ mặt văn minh đô thị bị biến dạng

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45></div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

5. Tính dung hợp, hài hịa.

5.1. Cơ sở hình thành.

- Địa lý thuận lợi giao lưu trao đổi.
- Địa lý thuận lợi giao lưu trao đổi.

- Thành phố hội tụ nhiều nền văn 
- Thành phố hội tụ nhiều nền văn

hóa, trong đó cốt lõi là văn hóa Việt 
hóa, trong đó cốt lõi là văn hóa Việt

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

5.2. Hình thức biểu hiện

.

.

- Dung hợp tính bộc trực, thẳng thắn, chất

phác với tính kỷ luật, kỷ cương.

- Lối sống hài hòa, chấp nhận sự khác

nhau trong cách sống của người khác.

- Dung hợp trong phong cách ăn, cách

maëc.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

5.3. Ý nghĩa thực tiễn

.

- Điều kiện thuận lợi xây dựng khối

đại đoàn kết dân tộc.

- Xu hướng giao lưu-hội nhập được

thúc đẩy.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

6. Tính thực tế.

6.1. Cơ sở hình thành.

- Bản chất mơi trường tự nhiên cịn

xa lạ với người lưu dân.

- Đa dạng thành phần lưu dân, dân

tộc (đa số là dân nghèo).

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

6.2.

Hình thức biểu hiện

Hình thức biểu hiện

.

.

- Sỹ phu đọc sách để hiểu nghĩa lý, đủ 
- Sỹ phu đọc sách để hiểu nghĩa lý, đủ

đạo đức làm người.
đạo đức làm người.

- Chú ý nhiều đến kinh tế buôn bán 
- Chú ý nhiều đến kinh tế bn bán

hơn là văn chương, lý thuyết.
hơn là văn chương, lý thuyết.

- Rõ ràng, không thích kiểu sống sọc 
- Rõ ràng, không thích kiểu sống sọc

dưa.
dưa.

- Đánh giá con người “trọng làm giỏi 
- Đánh giá con người “trọng làm giỏi

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

6.3. Ý nghĩa thực tiễn.

- Duy trì và phát triển nhiều thành

phần kinh tế khác nhau.

phần kinh tế khaùc nhau.

- Ứng dụng các thành quả khoa

học kỹ thuật vào thực tiễn.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

6.4. Mặt trái cần khắc phục.

- Thực tiễn chưa được bổ sung lý 
- Thực tiễn chưa được bổ sung lý

luaän.
luaän.

- Giải quyết vấn đề khơng có chiều 
- Giải quyết vấn đề khơng có chiều

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53></div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

III. PHƯƠNG HƯỚNG

PHÁT TRIỂN VĂN HÓA

CON NGƯỜI THÀNH PHỐ

HỒ CHÍ MINH TRONG

THỜI KỲ MỚI

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

1.

Những điều kiện mới.

Những điều kiện mới.

1.1. Xuất phát từ những đặc điểm xã hội đô

1.1. Xuất phát từ những đặc điểm xã hội đơ

thị phát triển.

- Quan hệ chức năng lấn át quan hệ nguyên

thuûy.

- Cộng đồng mới thay cộng đồng cũ.

- Xã hội rộng mở thay xã hội khép kín.

- Văn hóa Sài Gịn ln trạng thái động.

- Văn hóa Sài Gòn nằm trong tổng thể

chung Nam Bộ.

- Sự phân cực rõ nét.

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

1.2. Những điều kiện từ quá

trình hội nhập-giao lưu đặt ra.

- Khoa học công nghệ phát triển nhảy

vọt.

- Kinh tế tri thức, xã hội thông tin.

- Nhà nước pháp quyền, xã hội dân sự.

- Toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc

- Tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc

tế.

- Thành phố trung tâm nhiều mặt.

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

2. Những mặt thuận lợi, hạn chế và

phương hướng phát triển văn hóa,

xây dựng con người mới ở thành

phoá Hồ Chí Minh.

phố Hồ Chí Minh.

2.1. Những mặt thuận lợi.
2.1. Những mặt thuận lợi.

- Đời sống văn hóa của thành phố được 
- Đời sống văn hóa của thành phố được

nâng lên.
nâng lên.

- Những giá trị văn hóa truyền thống tốt 
- Những giá trị văn hóa truyền thống tốt

đẹp được phát huy.
đẹp được phát huy.

- Các phong trào xã hội được khởi xướng, 
- Các phong trào xã hội được khởi xướng,

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

2.2. Những mặt hạn chế.

- Phát triển văn hóa chưa tương xứng

với phát triển kinh tế.

- Tình trạng suy thối đạo đức lối sống

đáng lo ngại.

- Nếp sống văn minh đô thị còn kém.

- Chất lượng hoạt động văn hóa cịn

thấp.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59></div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

2.3. Phương hướng phát triển.

- Phát triển theo hướng văn minh hiện

đại.

- Giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa

dân tộc. Nhất là những giá trị văn

hóa mang nét đặc trưng của nhân

dân thành phố.

- Tập trung xây dựng môi trường văn

hóa đô thị, nếp sống thị dân…

- Giảm dần khoảng cách hưởng thụ

văn hóa giữa nội và ngoại thành.

</div>


Vấn đề tha hóa con người trong ba lần và một lần và chỉ còn một lần của chu lai

Tài liệu Con tàu tổ chức và văn hóa của người lãnh đạo docx

Rèn đức luyện tài để văn hóa con người, đạo đức con người, xây dựng con người mới, đạo đức con người, văn hóa đạo đức, ppt

đề tài triết học vấn đề con người trong học thuyết mác và phương hướng, giải pháp phát triển con người cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam hiện nay

Luận văn: “Phân tích vấn đề con người trong triết học mác - lênin trong thời kỳ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” ppt

TRIẾT HỌC VĂN HÓA – MỘT TIỀM NĂNG NGHIÊN CỨU VĂN HÓA CON NGƯỜI doc

TRIẾT HỌC VĂN HÓA – MỘT TIỀM NĂNG NGHIÊN CỨU VĂN HÓA CON NGƯỜI pptx

Xây dựng và phát triển văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước

Cơ sở phương pháp luận nghiên cứu và phát triển văn hóa, con người và nguồn nhân lực trong điều kiện kinh tế thị trường, toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế

VĂN HÓA CON NGƯỜI SÀI GÒN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

VAN HOA CON NGUOI SAI GON TPHCM

<b>VĂN HÓA CON NGƯỜI </b>

<b>VĂN HÓA CON NGƯỜI </b>

<b>SÀI GÒN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH</b>

<b>TAØI LIỆU THAM KHẢO</b>

<b>TÀI LIỆU THAM KHẢO</b>

<b>I. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ </b>

<b>I. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN VÀ </b>

<b>NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG </b>

<b>NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG </b>

<b>ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VĂN </b>

<b>ĐẾN SỰ HÌNH THÀNH VĂN </b>

<b>HĨA, CON NGƯỜI SÀI </b>

<b>HĨA, CON NGƯỜI SÀI </b>

<b>GÒN-THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH</b>

<b>1.</b>

<b>1.</b>

<b>Quá </b>

<b><sub>Quá </sub></b>

<b>trình </b>

<b><sub>trình </sub></b>

<b>phát </b>

<b><sub>phát </sub></b>

<b>triển </b>

<b><sub>triển </sub></b>

<b>văn hóa, con người Sài </b>

<b>văn hóa, con người Sài </b>

<b>Gòn-thành phố Hồ Chí Minh.</b>

<b>thành phố Hồ Chí Minh.</b>

<b>1.1. Trước khi người Việt đến khai </b>

<b>1.1. Trước khi người Việt đến khai </b>

<b>hoang lập ấp.</b>

<b>hoang lập ấp.</b>

<b>- Văn hóa Đồng Nai.</b>

<b>- Văn hóa Đồng Nai.</b>

<b>- Văn hóa Phù Nam (Óc Eo).</b>

<b>- Văn hóa Phù Nam (Óc Eo).</b>

<b>- Văn hóa Chân Lạp.</b>

<b>- Văn hóa Chân Lạp.</b>

<b>- Văn hóa Chăm Pa.</b>

<b>- Văn hóa Chân Laïp.</b>

<b>1.2. Giai đoạn khai phá hình </b>

<b>1.2. Giai đoạn khai phá hình </b>

<b>thành tính cách </b>

<b>thành tính cách </b>

<b>con người Sài Gịn.</b>

<b>con người Sài Gòn.</b>

<b>- “Dân đi mở đất trước”.</b>

<b>- “Dân đi mở đất trước”.</b>

<b>- Chúa Nguyễn đặt nền hành chính.</b>

<b>- Chúa Nguyễn đặt nền hành chính.</b>

<b>- Triều Nguyễn chủ động mở rộng và </b>

<b>- Triều Nguyễn chủ động mở rộng và </b>

<b>phát triển văn hóa.</b>

<b>1.3. Giai đoạn mở rộng, giao </b>

<b>1.3. Giai đoạn mở rộng, giao </b>

<b>lưu, hội nhập, lan toûa.</b>

<b>lưu, hội nhập, lan tỏa.</b>

<b>- Giai đoạn thực dân cũ.</b>

<b>- Giai đoạn thực dân cũ.</b>

<b>- Giai đoạn thực dân mới.</b>

<b>- Giai đoạn thực dân mới.</b>

<b>- Giai đoạn phát triển hội nhập.</b>

<b>.</b>

<b>.</b>

<b>2.2. Yếu tố về dân cư.</b>

<b>2.2. Yếu tố về dân cư.</b>

<b>2.3. Yếu tố kinh tế.</b>

<b>2.3. Yếu tố kinh tế.</b>

<b>2.4. Yếu tố giao lưu văn hóa: </b>

<b>2.4. Yếu tố giao lưu văn hóa: </b>

<b>nội và ngoại vùng.</b>

<b>nội và ngoại vùng.</b>

<b>II. MỘT SỐ NỘI DUNG </b>

<b>II. MỘT SỐ NỘI DUNG </b>

<b>TÍNH CÁCH CON NGƯỜI </b>

<b>TÍNH CÁCH CON NGƯỜI </b>

<b>SÀI GÒN - THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH</b>

<b>1.</b>

<b>1.</b>