KNS tuan 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (86.89 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày: Tuần:
12

Mơn: Tập đọc

BÀI: “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị
lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng .

-Trả lời các câu hỏi trong SGK
2.Kĩ năng:

-HS bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn .

-Biết đọc bài văn vớigiọng kể chậmrãi,thể hiện lòng khâm phục Bạch Thái Bưởi .
3. Thái độ:

-Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống.
4.Kó năng sống :

- Xác định giá trị ( Nhận biết được ý chí vươn lên và nghị lực cần thiết như thế nào đối với
cuộc sống của mỗi người).

- Tự nhận thức bản thân ( Biết đánh giá đúng ý chí , nghị lực của bản thân để có hành động
đúng)

- Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu vươn lên của bản thân )
II.CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH

1 phút
5 phút

2 phút

Khởi động:

Bài cũ: Có chí thì nên

- GV u cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài
tập đọc & trả lời câu hỏi

- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:

 Khám phá

Hơm nay, cơ sẽ giới thiệu với các em về
tấm gương sáng trong lĩnh vực kinh
doanh. Đó là ông Bạch Thái Bưởi . Làm
thế nào đề trở thành một nhà kinh doanh
nổi tiếng trong lịch sử Việt Nam?Nguồn

- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- HS xem tranh minh hoạ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

8 phuùt

gốc xuất thân của ông như thế nào ? bài
tập đọc hôm nay sẽ giúp các em hiểu
điếu đó.

 Kết nối

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài 
tập đọc

Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc 
theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2,
3 lượt)

- Lượt đọc thứ 1 : GV chú ý khen HS
đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai ,
ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
không phù hợp

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc
thầm phần chú thích các từ mới ở cuối
bài đọc. GV giải nghĩa thêm:

+ người cùng thời: sống cùng thời đại
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn 
bài

Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
GV đọc giọng chậm rãi ở đoạn 1, 2;
nhanh hơn ở đoạn 3. Câu kết bài đọc với
giọng sảng khoái. Nhấn giọng những từ
ngữ nói về nghị lực, tài trí của Bạch
Thái Bưởi: mồ côi, khôi ngô, đủ mọi
nghề, trắng tay, khơng nản chí, độc
chiếm, thịnh vượng, ba mươi, bậc anh
hùng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm 
đoạn 1, 2

- Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế
nào?

- Trước khi mở công ti vận tải đường
thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những
cơng việc gì?

- Những chi tiết nào chứng tỏ anh là
một người rất có chí?

- GV nhận xét & chốt ý

Bước 2: GV u cầu HS đọc thầm

- HS nêu: Mỗi lần xuống dòng
là 1 đoạn

- Lượt đọc thứ 1:

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình
tự các đoạn trong bài tập đọc
+ HS nhận xét cách đọc của bạn
- Lượt đọc thứ 2:

+ HS đọc thầm phần chú giải

- 1, 2 HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

 HS đọc thầm đoạn 1, 2
- ……… mồ côi cha mẹ từ nhỏ,
phải theo mẹ quẩy gánh hàng
rong. Sau được nhà họ Bạch nhận
làm con nuôi, đổi họ Bạch, được
ăn học.

- Đầu tiên, anh làm thư kí cho 1
hãng bn. Sau buôn gỗ, buôn
ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in,
khai thác mỏ………

- Có lúc mất trắng tay, khơng
cịn gì nhưng Bưởi khơng nản chí

 HS đọc thầm đoạn cịn lại

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

8 phút

2 phút

1 phút

đoạn cịn lại

- Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải
đường thuỷ vào thời điểm nào?

- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc
cạnh tranh không ngang sức với chủ tàu

người nước ngoài như thế nào?

- Em hiểu thế nào là “một bậc anh
hùng kinh tế”?

- GV nhận xét & chốt ý

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng
đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng
đoạn trong bài

- GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các
em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể
hiện diễn cảm

Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 
đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn
cần đọc diễn cảm (Bưởi mồ côi cha
……… anh vẫn khơng nản chí)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS
cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn
giọng)

- GV sửa lỗi cho các em

 Vận dụng

- Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái
Bưởi thành cơng?

- GV liên hệ giáo dục HS.
Dặn dò:

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho
người thân nghe.

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học
tập của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

- Vào lúc những con tàu của
người Hoa đã độc chiếm các
đường sơng miền Bắc.

- Ơng đã khơi dậy niềm tự hào
dân tộc nơi người Việt: cho người
đến các bến tàu diễn thuyết, kêu
gọi hành khách với khẩu hiệu
“Người ta phải đi tàu ta”. Khách
đi tàu của ông ngày 1 đông.
Nhiều chủ tàu người Hoa, người
Pháp phải bán lại tàu cho ơng.
Ơng mua xưởng sửa chữa tàu,
thuê kĩ sư trông nom.

- Dự kiến: Là anh hùng nhưng
không phải trên chiến trường mà
trên thương trường / Là người lập
nên những thành tích phi thường
trong kinh doanh ………

- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình
tự các đoạn trong bài

- HS nhận xét, điều chỉnh lại
cách đọc cho phù hợp

- Thảo luận thầy – trò để tìm ra
cách đọc phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn
văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn
cảm (đoạn, bài) trước lớp

- Nhờ ý chí vươn lên thất bại
không nản lòng, biết khơi dậy
lòng tự hào dân tộc

- HS nêu: nhờ ý chí vươn lên,
thất bại khơng nản lòng; biết

khơi dậy niềm tự hào dân tộc của

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ trứng hành khách người Việt; biết tổ
chức cơng việc kinh doanh.

Ngày: Tuần:

Mơn: Đạo đức

BÀI: HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ

(Tiết 1)

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Học xong bài này, HS có khả năng:
1.Kiến thức:

- HS biết được : Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà ,
cha mẹ sinh thành , nuôi dạy mình .

- HS khá giỏi hiểu được : Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp
công lao ông bà , cha mẹ sinh thành , ni dạy mình .

2.Kó năng:

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ
trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình .

3. Thái độ:

- Kính u ơng bà, cha mẹ. Biết quan tâm tới sức khỏe, niềm vui , công việc của ông bà
cha mẹ .

4. Kó năng sống :

- Kĩ năng xác định giá trị tình cảm của ơng bà , cha mẹ dành cho con cháu.
- Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo của ông bà cha mẹ.

- Kĩ năng thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với ông bà cha mẹ.
II.CHUẨN BỊ:

- SGK

- Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng
- Bài hát Cho con – Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH

4phút Bài mới:  Khám phá

Cho HS hát tập thể bài Cho con– Nhạc
và lời: Phạm Trọng Cầu.

- Baøi hát nói về điều gì?

- Em có cảm nghó gì về tình thương

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

8 phút

yêu,

che chở của cha mẹ đối với mình?
- Là người con trong gia đình, em có

thể

làm gì để cha mẹ vui lịng?

Để xem các em đã làm gì thể hiện sự
hiếu thảo với ông bà cha mẹ, tiết đạo
đức hôm nay các em cùng học bài Hiếu
thảo với ông bà , cha mẹ.

 Kết nối

Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm
Phần thưởng

Mục tiêu :HS xác định được giá trị ,
tình cảm của ơng bà , cha mẹ dành
cho con cháu..

- GV phỏng vấn các HS vừa đóng tiểu
phẩm:

+ Đối với HS đóng vai Hưng: Vì sao em
lại mời “bà” ăn những chiếc bánh mà
em vừa được thưởng?

+ Đối với HS đóng vai bà của Hưng:
“Bà” cảm thấy thế nào trước việc làm
của đứa cháu đối với mình?

- GV yêu cầu lớp thảo luận trả lời câu
hỏi :

1/ Em có nhận xét gì về việc làm của
bạn Hưng trong câu chuyện .

2/ Theo em , bà bạn Hưng sẽ cảm thấy
thế nào trước việc làm của bạn Hưng ?
3/ Chúng ta phải đối xử với ơng bà , cha
mẹ như thế nào ? Vì sao ?

- GV kết luận: Hưng kính yêu bà, chăm

sóc bà. Hưng là một đứa cháu hiếu thảo.
- Chúng ta phải hiếu thảo với ơng bà cha
mẹ vì : Ơng bà cha mẹ là những người
đã có công sinh thành , nuôi dưỡng
chúng ta nên người . Vì vậy , các em
phải hiếu thảo với ơng bà cha mẹ.

 Thực hành

Hoạt động 2: Thế nào là hiếu thảo với
ông bà cha mẹ?(bài tập 1)

Mục tiêu :HS biết thể hiện tình cảm
yêu thương quan tâm của mình đối với
ơng bà, cha mẹ.

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- HS xem tiểu phẩm do một số
bạn trong lớp đóng

- HS trả lời

- Lớp thảo luận, nhận xét về
cách ứng xử

- Vài HS trình bày.

- Vài HS nhắc lại

- HS trao đổi trong nhóm đơi
- Đại diện nhóm trình bày. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Đồ dùng
hố
trang

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

8 phút

3 phút

1 phút

- GV kết luận: Việc làm của bạn Loan

(tình huống b), Hồi (tình huống d),
Nhâm (tình huống đ) thể hiện lịng hiếu
thảo với ơng bà, cha mẹ; việc làm của
bạn Sinh (tình huống a) & bạn Hồng
(tình huống c) là chưa quan tâm đến ông
bà, cha mẹ.

- Hỏi : Theo em , việc làm thế nào là
hiếu thảo với ông bà cha mẹ ?

+ Chúng ta không nên làm gì đối với
ơng bà cha mẹ ?

Kết luận : Hiếu thảo với ông bà cha
mẹ là quan tâm tới sức khỏe , niềm
vui, công việc của ông bà , cha mẹ.
Làm việc giúp đỡông bà cha mẹ ,

chăm sóc ông bà cha mẹ.

Hoạt động 3:Thảo luận nhóm (bài tập
2)

Mục tiêu : Giúp HS biết thể hiện
tình cảm yêu thương quan tâm chăm
sóc ông bà, cha mẹ.

- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho
các nhóm

- GV kết luận về nội dung các bức
tranh & khen các nhóm HS đã đặt tên
tranh phù hợp

- GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ.
. Vận dụng

- Em đã làm được gì để thể hiện lịng
hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ?

Dặn dò:

- Sưu tầm truyện, thơ, bài hát, ca dao,
tục ngữ nói về lịng hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ (bài tập 5)